新滥竽充数剧本
成语故事《滥竽充数》改编
成语故事《滥竽充数》改编成语故事《滥竽充数》改编殿堂上，竽声袅袅，上百位乐师端坐在席上。
清一色的灰色长袍，远望，好像地面腾起的青烟，伴着竽声缭绕，显得更加迷离了。
发髻上的灰色头巾在风中飘动，左顾，右盼，每一位乐师都仿佛出自一人。
乐师们手捧棕色的竽，按着竽眼儿的手指灵活地跳跃。
他们鼓着腮帮儿使劲吹着，一个个陶醉地眯起眼，随着音乐节奏轻轻摇摆，完全沉浸在自己的乐声里了。
竽声，悠扬，绵远，徘徊于雕龙画凤的梁柱之间。
及至停奏，仍有余音未散，好像雨后清晨的薄雾，隐隐绰绰，不一会儿，又悄然散去。
竽音，传得很远，很远……“好！今日乐队吹奏甚好，寡人有赏！”龙椅上的齐宣王得意地一捋胡须，挥手示意侍从打赏。
“谢大王恩典！”乐师们齐刷刷低头谢恩，那架势丝毫不逊于刚才吹竽的排场。
如长龙缓缓游过，乐师们恭恭敬敬走出殿堂，跟在最后面的南郭先生松了一口气——终于又混过一天了！从乐队长处领得赏赐，他喜滋滋地在房间里盘点着收获——五十刀形币，一匹上好的缎子，不由得飘飘然了：我真是聪明绝顶啊！明明不会吹竽，却照样拿赏钱，多亏我装得像！唉，真没办法，从小贪图享受，又没学什么真本事，要不是为了养活老婆孩子，如何会出此下策？不过，要想保住这个饭碗，老这么装下去是长久之计吗？忽然，窗外传来一阵细碎的脚步声，伴随着两个人低沉的争论声。
南郭先生走近窗户，侧耳聆听。
“队长，您是否知道，我边上那个南郭处士根本不会吹竽！”“嘘！”队长压低了声音，“我早就看出来了！”“那您就听之任之？他靠装模作样，却拿着跟我们一样的俸禄和赏钱，对其他乐师公平吗？我……我要去乐官那儿告发他！”“唉，算啦！何必砸了人家饭碗？难道你不知道大王的为人吗？想当年，要不是大王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，就凭南郭那几句花言巧语如何能蒙骗他？再说了，那负责选拔的乐官早已收了南郭的贿赂，你去告发又有何用？宫里头就这风气，浑水摸鱼者又岂止南郭一人？睁只眼闭只眼算啦！”两人的`脚步声渐渐远去了。
《滥竽充数》课本剧剧本
《滥竽充数》课本剧剧本人物:齐宣王[齐缗(min)王]、南郭先生、大臣二人、乐队8人。
第一场大殿上(解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。
)大臣甲：大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！大臣乙：对。
我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。
大臣甲：不，一百人太少了，最少也得二百人！大臣乙：要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么……齐宣王：（很生气）什么二百五，太不像话了！来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。
众人齐（磕头）：大王圣明！（画外音：大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔药的呀！）南郭先生上，边走边叨咕：我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。
那位说了，您会吹竽吗？要说吹竽我不会，拍马吹嘘（嘿）还差不多。
不过人多容易混，滥竽充数我有辙！怎么个混法，那我可不告诉你……（拿出竽，往竽眼里塞东西。
）（画外音：您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？）南郭：嘿！这是谁呀，怎么都给我说出去啦抱着竽见大臣甲（鞠躬）：大人好！大臣甲（傲慢的）：干什么呀？南郭：我想参加吹竽队，您看……啊（递上银子）大臣甲：啊（）……啊（）……哈哈哈，行啊行啊，（很神秘的）您一定吹得棒极了，是吗？南郭：那当然了！（南郭先生走下）大臣甲：（洋洋得意的）谁来不是来呀。
（回转身）启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。
齐宣王：（高兴的）好，好，马上召见！本王要立即听他们演奏！（乐队九人上，南郭居中）大臣甲：奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的吹奏。
）齐宣王：（大怒）什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！大臣乙（抓住南郭的脖领）大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！齐宣王：哼，好大的胆子，推出去，杀！（众人齐）：大王圣明！南郭（浑身发抖）：大……大……大王，小民冤……冤……冤……冤枉！大臣甲：你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤枉的！快推出去，杀！齐宣王：慢，让他说，看他还能说什么！南郭：大王圣明！大王容禀。
小学课本剧滥竽充数
《滥竽充数》课本剧剧本唱:歌舞升平好景象，一曲颂歌翻新律，齐王闻听喜洋洋。
齐王：寡人爱听竽天下闻名，乐手多多益善。
声音宏亮，美呀！侍从齐：准备奏乐！坊主：（上前，跪拜）大王，我们准备奏什么乐曲请您欣赏呢？齐王：你们都是吹竽高手。
今天我出个题，就叫《齐天升平》，你们即兴齐奏吧！坊主：（转一圈，思量状，对观众）这——即兴的乐曲，每个人想的都不同，怎么齐奏呢？这，这这——（环绕，思量）乐师1：（上前献策）坊主，我们演奏您创作的《齐风浩荡》，大王听了一定满意。
（归位）坊主：（大喜）好，准备演奏。
南郭：（上台）大王，大王，（仰首作揖）禀报大王，我是您邻国的吹竽高手，听说大王爱吹竽，特来献艺。
齐王：竽吹得怎样啊？南郭：（唱）我叫南郭名声响，鼓动一曲春风荡，河边吹得鱼儿跳，林中奏乐引凤凰。
齐王：好啊，你们看，寡人爱听竽，能吸引天下名士，你到他们中间去吹吧。
南郭：（俯首拜谢）谢大王。
坊主：（挥手）奏乐，《齐天升平》齐奏状，南郭在人群中格格不入。
齐王：今天听竽，别有刺激味道，每人赏黄金十两！众人俯首拜谢：谢大王。
坊主：起驾回宫。
坊主：（拎起南郭）你吹得什么怪乐？还自吹自擂，说什么“东风荡，引凤凰”，我看，你连蚂蟥都引不来哟！南郭：对不起，对不起，我初来乍到，请大家多多关照。
（唱）乐曲，乐曲，在于乐，不要问我吹什么，（说）只要大王能高兴，（唱）你我有吃又有喝。
乐师1：哼！今天，你差点砸了我们饭碗，还有脸说“有吃有喝”，等着去喝“西北风”吧。
南郭：不要怕，到时，我不吹响就行了。
大家也不要太认真嘛，睁一只眼，闭一只眼，只要你们不禀报大王，说南郭不会吹竽，让我充个数，这赏金嘛，我全部拿出来请客。
怎么样，怎么样，怎么样坊主：（与众人商量）大王今天，真不该给赏金，这正是“内行看门道，外行看热闹”。
旁白：公元前三百年，齐宣王驾崩，齐缗王即位。
坊主：今天，我们齐奏一曲，让大王散散心。
齐缗王：我不爱听齐奏，要听独奏，你们一个一个吹给我听吧，坊主：是，我先给大王献上一曲。
《滥竽充数》课本剧剧本
滥竽充数课本剧剧本人物介绍：•张三（男）：年约30多岁，教师•李四（男）：年约30多岁，教师•王五（男）：年约30多岁，教师•小明（男）：初中生，滥竽充数•小红（女）：初中生，滥竽充数•小刚（男）：初中生，滥竽充数•老师（男/女）：年长，校长或领导•家长（男/女）：小明的父母或监护人•学生家长（男/女）：其他滥竽充数学生的家长剧情梗概：故事发生在某个小学的少年教育课堂中，学校要举办一场音乐会，但是人手不够，于是学校决定让一些滥竽充数的学生参与音乐演出。
剧本正文：（教室内，张三、李四、王五三位老师正在讨论方案）张三：各位老师，我们的音乐会就要到了，但是目前学校的合唱团人手有限，不够参加音乐会演出。
李四：是啊，既然是音乐会，演出品质一定要保证，怎么能让滥竽充数的学生也参与呢？王五：李四老师说得对，我们应该找一些有音乐天赋的学生，而不是滥竽充数的学生参加音乐会才对。
（突然，张三注意到了小明、小红和小刚三个学生在教室门外偷听）张三：不好，这几个学生好像听到了我们的讨论。
李四：小明、小红和小刚，你们进来吧，我们需要和你们谈谈。
（小明、小红、小刚进入教室）小明：老师，我们刚才听到你们在讨论音乐会的事情，我们也想参加。
小红：是的，我们也想表演一下，虽然我们不是合唱团成员，但我们有很多热爱音乐的同学。
小刚：所以我们希望能给我们一个机会，让我们也能参加音乐会的演出。
张三：小明、小红、小刚，我们明白你们的心情，但音乐会的演出品质和水平需要保证，我们不能让滥竽充数的学生参加。
小明：老师，我们愿意付出努力，经过训练和练习，我们一定能达到合唱团的水平。
李四：张三，或许我们可以给他们一个机会，让他们满足一下音乐梦想，也让他们体验一下音乐的魅力。
王五：李四说得对，我们可以组织一个特别的小组，给这些学生进行专门的培训，如果他们能够达到要求，我们再考虑是否让他们参加音乐会的演出。
张三：好吧，既然大家都这样想，我们给这几位同学一个机会。
英语剧本 滥竽充数
滥竽充数Pretend to play the Yu放音乐，侍卫出场，宣读圣旨侍卫1：Attention! Attention! 注意了！注意了！侍卫2: The king is looking for worker. 皇上要招聘乐手。
放音乐，所有乐手出场。
乐手1：吹奏I can play the flute. 我会演奏长笛乐手2：吹奏I can play the flute, too. 我也会演奏长笛乐手3：吹奏I also play the flute. 我也会演奏长笛乐手退到一边站好。
放音乐，南郭先生出场。
南郭：（贼眉鼠眼）I want to go, but I can do nothing.我想去，但是我什么都不会（得意）Ha Ha! I have an idea. 哈哈！我有一个主意所有乐手+南郭：We can play the flute very well.我们能很好演奏长笛放音乐，齐宣王和两个侍卫出场，其他人依次排好队。
南郭：I’m excellent. I wish you all the bad.我很好，你们都不好所有乐手和南郭一起演奏。
齐宣王：（满意）That’s wonderful! Here’s some money for you.不错！赏你们一些银子。
所有乐手+南郭：Thank you. 谢谢！所有人退场，南郭自己留下。
南郭：（嘚瑟）Ha Ha Ha Ha! I have play the trick.哈哈哈哈！你们都被我骗了。
退场，侍卫上场。
侍卫1、2：Old king dies, new king comes.老皇上死了，新皇上来了。
放音乐，齐湣王出场。
齐湣王：I like music, but wouldn’t like many people to play.我喜欢音乐，但是不喜欢很多人一起演奏。
Asenbo, asenbo!侍卫1、2：It comes out, and play the flute. 准备演奏长笛。
新滥竽充数
新滥竽充数第一场（音乐，舞蹈起，大王在坐）大臣出：大王王：今日有何事遥奏。
大臣甲：齐国进贡了极品普洱茶。
王：有何特色？大臣乙：普洱茶使人精神振奋。
王：朕熬夜连批奏章，深感疲惫，正好用上此茶。
大臣甲：要想我国国运昌盛，大王可要注意龙体啊！王：朕自有分寸，退下吧！（一个宫女在吹芋）王：朕刚刚做了一个梦，梦见一女子手持一物，此状为葫芦，不知为何物啊？臣：大王，此物为葫芦丝，产于云南西双版纳，此人与普洱同属一地，想来大王近来常饮普洱，故友此梦。
王：你说此物出于何处，普罗旺斯？臣：大王，你错了。
王：大胆。
（臣急忙跪下）臣：大王息怒，小的该死，小的该死。
王：你再说一遍。
臣：回大王，此物产于普罗旺斯四双版纳，大王何不成立一个一百人乐队，以显露我国国威。
臣：照你这样说，二百人也不够，我看再加五十，二百五呢？王：什么二百五，太不像话了，来人啊，传朕旨意，立即组建三百人葫芦丝队，以县我大秦国威。
第二场南郭先生上（快板：我的名字叫南郭，他是…….，听说大王要搞乐队。
（呵呵呵，大笑）什么,我不会吹葫芦丝你你你…要说吹动我不会，排排吹吹差不多，不过人多不容易混，滥竽充数最有折，滥竽充数最有折，让我告诉你（南郭先生，在葫芦里赛塞的是什么呢？）南郭：秦国王大人臣：干什么的南郭：你看着（臣：切…）王大人，您再看臣：好说好说，您一定吹得棒极了。
下去吧。
臣：启禀大王，三百人葫芦丝队已经召集，请大王预览。
（南郭、几名葫芦丝）王：好，跳得真好啊。
王：什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！臣：大王，就是他。
王：哼，好大的胆子，推出去，杀！南郭（浑身发抖）：大…大…大王，小民冤…冤…….冤枉！大臣甲：你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤枉的！快推出去，杀！王：慢着，让他说，看他能说什么？南郭：大王明，大王，刚才臣正吹着葫芦丝，突然看见大王头上紫气东来，小人之道这是上天的旨意，要让我们齐国繁荣昌盛，让大王万寿无疆，小人看来，那无比激动，难掩对大王的景仰之情。
英语剧本-滥竽充数
滥竽充数Pretend to play the Yu放音乐，侍卫出场，宣读圣旨侍卫1：Attention! Attention! 注意了！注意了！侍卫2: The king is looking for worker. 皇上要招聘乐手。
放音乐，所有乐手出场。
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南郭：（贼眉鼠眼）I want to go, but I can do nothing.我想去，但是我什么都不会（得意）Ha Ha! I have an idea. 哈哈！我有一个主意所有乐手+南郭：We can play the flute very well.我们能很好演奏长笛放音乐，齐宣王和两个侍卫出场，其他人依次排好队。
南郭：I’m excellent. I wish you all the bad.我很好，你们都不好所有乐手和南郭一起演奏。
齐宣王：（满意）That’s wonderful! Here’s some money for you.不错！赏你们一些银子。
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南郭：（嘚瑟）Ha Ha Ha Ha! I have play the trick.哈哈哈哈！你们都被我骗了。
退场，侍卫上场。
侍卫1、2：Old king dies, new king comes.老皇上死了，新皇上来了。
放音乐，齐湣王出场。
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Asenbo, asenbo!侍卫1、2：It comes out, and play the flute. 准备演奏长笛。
滥竽充数课本剧剧本
滥竽充数课本剧剧本滥竽充数课本剧剧本，指的是编写剧本时为了迎合学校教学要求而随意添加的角色、情节、台词等，无法体现创意和情感。
这种剧本的出现，不仅令观众失去了观赏体验，同时也扭曲了学习文艺、培养情感的初衷。
因此，许多人呼吁剧本编写者在创作课本剧剧本时，要注重质量与创意、表达情感的重要性。
首先，滥竽充数的课本剧剧本，容易让观众产生审美疲劳。
这些剧本大多情节陈旧，故事情节单调，没有创新和新颖性，让观众无法感受到任何期待和惊喜。
特别是在新时代背景下，人们对于文艺作品的审美标准越来越高，对于没有新颖性和创新性的课本剧剧本，观众很可能失去观看的兴趣。
因此，编写课本剧剧本时必须注重原创性和新颖性，更多地考虑观众的感受和情感需求。
其次，滥竽充数的课本剧剧本，也会影响孩子们的文艺修为和品味。
一些编写者为了让剧本符合课本教学要求而添加些许元素，这些元素可能是孩子们感兴趣的脑洞元素，也有可能是成人的情感趣味。
然而，这种裹挟在剧本中的元素，无法真正体现文艺的本质，无法培养孩子的审美修为和情感品味。
因此，编写课本剧剧本时必须注重文艺的素质和品味，尊重观众的情感感受，努力营造更真实的情感体验。
最后，当滥竽充数的课本剧剧本充斥于校园文化活动中时，也会让学生失去学习的动力和兴趣。
课本剧剧本最主要的目的是启发学生的思维和情感，帮助他们更好的学习和体验文艺的魅力。
然而，当剧本编写者仅仅为了达到教学要求而草草地编写或修改剧本时，这些剧本不仅无法激发学生的兴趣和求知欲，反而会让学生失去对文艺的兴趣和热情。
因此，编写课本剧剧本时，必须更多地注重学生的心理需求和兴趣点，细致入微地刻画人物形象和情感体验，让学生更加喜欢学习和体验文艺。
总之，滥竽充数的课本剧剧本，不仅不符合观众的审美和情感体验需求，还扭曲了学习文艺和培养情感的初衷。
在编写课本剧剧本时，必须注重原创性和新颖性、注重文艺品质和品味，更要尊重学生的心理需求和情感感受。
只有这样，才能不断提高课本剧剧本的质量，推动校园文艺的发展。
《滥竽充数》相声快板小品儿童情景课本剧讲故事朗诵剧本文稿
《滥竽充数》
王老师baiduwenku：一天到晚搞学习
（旁白）春秋战国齐宣王，喜欢听竽讲排场，为展大国有风采，乐队足足三百人，乐手人人有奖赏。
这边来了个人儿叫南郭，好吃懒作不干活，眼看无米可下锅，听说大王建乐队，嘿！这可是个大好活！要说吹竽他不会，拍马吹嘘还差不多，他笑嘻嘻地见大王。
南郭：大王大王大大王，要论吹竽我最强，能使百花开，能叫百兽舞，乐队要是加上我，咱齐国的声音更雄壮！
大王：嗯？准了。
（旁白）今夜良宴会，欢乐难具陈。
大王高堂坐，新声妙如神。
转眼再来瞧南郭，哎哟喂！他混在乐队里，手抱着竽，鼓起腮帮，装模作样跟着晃，奏完曲子一脑袋汗，滥竽充数还挺像样！
（旁白）大王听完很满意，封了南郭当队长，给了奖赏一大箱。
南郭心里乐开花，天上掉馅饼的事呀，难道竟让他碰上？（旁白）过了几年，齐宣王驾崩，齐泯王继位，乐队人人都勤奋，日夜练习新乐曲，南郭一点不慌张，只管笑嘻嘻地晒太阳。
这天泯王来召见，乐队足足三百人，南郭手抱着竽，鼓起腮帮，正要装模作样跟着晃。
诶？泯王说：“合奏我可不喜欢，吵吵闹闹多喧哗。
独奏才好细欣赏，请乐队队长先演奏。
”
总管：南郭先生，请——
南郭先生：呀！露馅了！快跑！
（旁白）唉，你看看南郭，蒙混过关可不行，原形毕露丑态出，咱们都别学南郭，真才实学好本事，走到哪儿都不怕！。
滥竽充数六一串词
滥竽充数六一串词篇一：课本剧《滥竽充数》串词贺兰县南台子小学课本剧《滥竽充数》解说串词滥竽充数的故事家喻户晓，寓意发人深省，教育人们要苦练真本领，千万不能做不学无术、自欺欺人的南郭先生。
南台子小学师生创编的课本剧《滥竽充数》则以戏谑、调侃、幽默、搞笑的方式来演绎这个古老而有趣的故事，令人观后忍俊不禁、耳目一新。
篇二：2011六一节目串词东岳庙小学2011年庆“六一”文艺汇演串词幼儿园小班：舞蹈《公共汽车》串词：载满快乐与歌声的公共汽车就要出发啦，小朋友们坐好啦！请欣赏幼儿园小班带来的舞蹈《公共汽车》。
幼儿园中班：舞蹈《我爱洗澡》串词：肥皂泡白花花，小朋友们爱洗澡，我们都是讲卫生的好宝宝。
下面请欣赏中班小朋友带来的舞蹈《我爱洗澡》。
幼儿园大班：舞蹈《快乐小天使》串词：天使是美丽、善良的化身，都有一颗善良的心灵，每一个快乐的孩子都是可爱的天使。
请欣赏大班带来的舞蹈《快乐小天使》。
幼儿园学前班：舞蹈《我的朋友在哪里》串词：朋友是成功的起源，朋友是人生的伴侣。
下面请欣赏学前班带来的舞蹈《我的朋友在哪里》。
一（1）班：舞蹈《小背篓》串词：小背篓晃悠悠，笑睡中妈妈背，我走下了吊脚楼，童年的岁月难忘妈妈的小背篓。
请欣赏一（1）班带来的舞蹈《小背篓》。
一（2）班：舞蹈《春天在哪里》串词：我们是明天的太阳，我们是祖国的春天。
春天在哪里呢?在东岳庙小学找春天吧！请欣赏一（2）班带来的舞蹈《春天在哪里》。
二（1）班：舞蹈《欢乐中国年》串词:我们是祖国的乖娃娃，在党的阳光雨露滋润下健康成长，带着微笑，带着理想，憧憬着幸福美好的未来。
此时此刻我哦们的心情无比激动，因为今天是我们少年儿童自己的节日，我们心中充满了无限的幸福和快乐。
请欣赏二（1）班代表队为大家表演的舞蹈《欢乐中国年》。
二（2）班：舞蹈《不如跳舞》串词：今天是全世界小朋友的节日，看，二年级的小朋友也跳起最欢快的舞蹈来庆祝自己的节日了!下面请欣赏二（2）班的舞蹈《不如跳舞》。
英语剧本滥竽充数
英语剧本滥竽充数集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#滥竽充数Pretend to play the Yu放音乐，侍卫出场，宣读圣旨侍卫1： Attention! Attention! 注意了！注意了！侍卫2: The king is looking for worker. 皇上要招聘乐手。
放音乐，所有乐手出场。
乐手1：吹奏I can play the flute. 我会演奏长笛乐手2：吹奏I can play the flute, too. 我也会演奏长笛乐手3：吹奏I also play the flute. 我也会演奏长笛乐手退到一边站好。
放音乐，南郭先生出场。
南郭：（贼眉鼠眼） I want to go, but I can do nothing.我想去，但是我什么都不会（得意）Ha Ha! I have an idea. 哈哈！我有一个主意所有乐手+南郭： We can play the flute very well.我们能很好演奏长笛放音乐，齐宣王和两个侍卫出场，其他人依次排好队。
南郭：I’m excellent. I wish you all the bad.我很好，你们都不好所有乐手和南郭一起演奏。
齐宣王：（满意） That’s wonderful! Here’s some money for you.不错！赏你们一些银子。
所有乐手+南郭：Thank you. 谢谢！所有人退场，南郭自己留下。
南郭：（嘚瑟）Ha Ha Ha Ha! I have play the trick.哈哈哈哈！你们都被我骗了。
退场，侍卫上场。
侍卫1、2： Old king dies, new king comes.老皇上死了，新皇上来了。
放音乐，齐湣王出场。
齐湣王： I like music, but wouldn’t like many people to play.我喜欢音乐，但是不喜欢很多人一起演奏。
元旦故事 滥竽充数
《滥竽充数》剧本八宫女上台报节目名称。
故事引入：场景一：路上偶遇小布浑身泥土，垂头丧气地走着，小风迎面走来。
小风：小布，你怎么了？小布：小风，你的足球踢得那么棒，能教我吗？小风：小布，告诉我，发生什么事了，身上怎么弄得那么脏？小布：小盖他们正在踢足球，我骗他们说我也会踢，他们发现我不会时，就联合起来对付我。
我……我就变成这样了。
小风：你怎么能撒谎呢？来，我们坐这边。
我说一个滥竽充数的故事给你听听。
小风：有一个南郭先生……场景二：古代南郭先生正趴在地里找粮食。
扮演场景（地里的草、地里的花、地里的番薯……）南郭先生：哇！总算挖到一个红薯。
再找找看！哎呦~~ （翻到）我的红薯，跑到哪去了？啊！怎么不见了！场景三：家里南郭回到家里，家徒四壁南郭先生：可怜的南郭，今天又只有青菜吃了。
（拿着碗唉声叹气）要是每天都有鱼有肉，该多好啊~~南郭朋友：南郭南郭！你在家吗？（便喊边走进来）南郭，我要去拜师学吹竽了，你去吗？南郭先生：干嘛要去学吹竽啊，我不去。
南郭朋友：听说齐宣王喜欢听三百人吹竽，正准备招人去吹，工钱还非常多呢。
所以，我准备去学艺。
南郭先生：啊！真的吗？工钱很多，是吗？南郭朋友：当然啦，我得走了，以后不能照应你了。
南郭先生：喜欢三百个人一起吹竽，那么我可以……（边说边转眼珠子，边转脑袋）妙啊！哇~~场景四：宫中。
一群人在给齐宣王吹竽。
小朋友们用口风琴代替古代的竽，跪坐在中间进行吹奏。
南郭先生心里暗想：还是我聪明，在里面塞了豆子。
这样就没人知道我不会吹竽了。
突然发出怪音。
齐宣王：什么声音？怎么回事？南郭先生：啊~~被发现啦~~站起身来。
南郭先生：大~大~王，刚才我来的时候，看到有一只鹤在那边乱叫，可能是他又叫了。
齐宣王：哦，是鹤呀。
继续吹吧。
南郭先生：好险啊~~那豆子怎么会跑出来呢。
（边抖动嘴唇）旁白：齐宣王死后，他的儿子齐泯王继位，而这个新继位的皇帝，却有与齐宣王不同的嗜好。
南郭朋友：知道吗，南郭。
听说这个新继位的大王，不喜欢听一大群人吹竽。
英语剧本-《两小儿辩日》+《滥竽充数》+《我的叔叔于勒》
改编自《两小儿辩日》(J:Jack P:Petter S:stranger)独白：The story happened in a sunny day.Two friends meet each other.J:Hi,nice to see you,Petter.P:Nice to see you,Jack.It`s a good day ,isn`t it?J:Yeah,I like sunny days.P:Look,what`s this?J:Oh,it`s our luck day.It`s 100 dollar.P:Yes, it is.So what should we do to the money?Give it to uncle police? J:I don`t think so.I suggest one of us can have it.Since it is in my hand,so …P:No ,I don`t think so.I think I find it first,I am the person that who shoul d have the money.J:Look at that person.Why don`t we ask him to judge it for us.P:I agree.J:Hello,could you please do us a favour?S:Ofcourse.What`t up?J:Here is the thing,……S:Isee.It`s really a hard question.Let me think.en…OK,I get an idea.Now I`ll give you one question and the one who can give the correct answer that can have the money.What do you think?P:Why not. J:Let do it.S:Now you must listen to me carefully.Look at the sun,it`s beautiful isn`t it?And it`s very far from us.So my question is when is the sun farther awa y from us,in the morning or at noon?You first.P:It`s easy.As we can see,in the morning the sun is very big and at noon it become smaller.So,the answer is at noonJ:That is the most stupid answer I have ever heard.As we can feel ,in the morning it`s cool and at noon it`ll be very hot.That is because the sun is f arther away from us at morning. 争吵S：OK.Stop.Stop.As a matter of fact,each of your answer is incorrect.I think the range is the same.P:Are you crazy?Let me tell you something?(到一边，拿出50美元)If you make me win,it`s yours.S:(think for a while).It`s a deal.(回到原地) I am sorry,I made a mistake just now.I`ll correct my answer.Petter is r ight.The answer is at noon.J:What?We need to talk.(拉路人到一边)I did not catch your mean clearly.Could you say it again?S:The sun isfarther away from usat noon.So you are wrong.J:(打过路人)Did you change your mind?S:No…Oh yes.You are right.Obviously,he was wrong.(一起回去)P：What`s wrong with your face? J:清嗓子S:I just fall over by accident,nevermind.And let`s go back to the question ,I think it over and over again.Finally I believe Jack is right.You were wro ng.J:(Jack从petter手中抢过钱)Then it`s mine.(kiss it) It`s nice to meet you ,petter.Goodbye.P:What?Don`t go.(jack下) What`s wrong with you?S:I `m sorry,Ijust…..J:Give me my money,now.(路人拿出钱，jack一把抢过来，生气地走了)S：（jack走后，路人掏掏口袋发现）Where is my own 100 dollar.Give me my money.(追jack)完滥竽充数人物:齐宣王[齐缗(min)王]、南郭先生、大臣二人、乐队若干人。
【续写改写】新“滥竽充数
【续写改写】新“滥竽充数
今天，我们幸运星小记者班举行了一个有趣的课本剧表演活动：新“滥竽充数”。
教师首先分配角色。
小明扮演齐宣王，小刚扮演齐，小张扮演南国先生，小凡和小王
扮演两个配角。
演出开始了。
齐宣王威严地走了出来，坐在椅子上。
然后齐宣王喊道：
“叫300多人来帮我打羽毛球。
”。
应该有更多的人，动力和华丽。
大臣大声吼道：“要吹竽的就到这里来报名！”然后就有很多人来报名。
有一个南郭
先生本不会吹竽，可是看到别人手里的金子银子，就悄无声息地报了名。
他吹嘘说：“我呀！是一个吹竽高手，谁听了都会翩翩起舞呢！是花儿听了，也会把脸笑红。
”
一个三百多人的乐队成立了。
齐宣王让三百人给他打羽牌。
在玉吹队，有南国先生。
南郭每次演奏虞，都会鼓起脸颊，遮住虞的眼睛。
别人做什么，他也做什么。
他一次又一
次地溜走，却没有被找到。
过了一年，齐宣王死了，一个配角告诉他：“南郭先生，大王驾崩了！”又说：“大
王的儿子齐缗王继承了王位。
”第二天，吹竽队又开始吹竽给齐缗王听，齐缗王听了，把
手一举，大声说：停下停下，我不喜欢听你们三百多人一起吹竽，我喜欢听你们一个一个
来吹，到我的旁边吹，到我的耳边吹，齐缗王先点了一个人上去吹给他听，齐缗王听了说，吹的好，下一个。
这时，南国先生很着急。
那天晚上，南国先生收拾好东西偷偷溜走了。
表演结束了，我们懂得了一个道理，做什么事情都不能滥竽充数。
最新-课本剧剧本《滥竽充数》 精品
课本剧剧本《滥竽充数》篇一：《滥竽充数》课本剧文档(5)人物齐宣王[齐缗()王]、南郭先生、大臣二人、乐队8人。
第一场大殿上(解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。
)大臣甲：大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！大臣乙：对。
我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。
大臣甲：不，一百人太少了，最少也得二百人！大臣乙：要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么……齐宣王：（很生气）什么二百五，太不像话了！来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。
众人齐（磕头）：大王圣明！（画外音：大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔药的呀！）南郭先生上，边走边叨咕：我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。
那位说了，您会吹竽吗？要说吹竽我不会，拍马吹嘘（嘿）还差不多。
不过人多容易混，滥竽充数我有辙！怎么个混法，那我可不告诉你……（拿出竽，往竽眼里塞东西。
）（画外音：您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？）南郭：嘿！这是谁呀，怎么都给我说出去啦抱着竽见大臣甲（鞠躬）：大人好！大臣甲（傲慢的）：干什么呀？南郭：我想参加吹竽队，您看……啊（递上银子）大臣甲：啊（）……啊（）……哈哈哈，行啊行啊，（很神秘的）您一定吹得棒极了，是吗？南郭：那当然了！（南郭先生走下）大臣甲：（洋洋得意的）谁来不是来呀。
（回转身）启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。
齐宣王：（高兴的）好，好，马上召见！本王要立即听他们演奏！（乐队九人上，南郭居中）大臣甲：奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的吹奏。
）齐宣王：（大怒）什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！大臣乙（抓住南郭的脖领）大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！齐宣王：哼，好大的胆子，推出去，杀！（众人齐）：大王圣明！南郭（浑身发抖）：大……大……大王，小民冤……冤……冤……冤枉！大臣甲：你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤枉的！快推出去，杀！齐宣王：慢，让他说，看他还能说什么！南郭：大王圣明！大王容禀。
幼儿园儿童剧表演教案：滥竽充数
教学资料参考范本幼儿园儿童剧表演教案：滥竽充数撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、游戏综述这个儿童剧由成语故事《滥竽充数》改编而成，表现了古时候君王和大臣之间、大臣和大臣之间、大臣和百姓之间、君王和百姓之间的一些有趣关系，以及滥用职权、贪小便宜者和滥竽充数者的可悲下场。
表演过程中，南郭先生、大臣等角色特点鲜明，为幼儿提供了广阔的创造空间。
该表演整合了语言、音乐、舞蹈、美术等多种元素，幼儿可以在了解、讨论、表演以及制作道具的过程中增强角色意识，充分发展表现力、创造力和明辨是非的能力，对他们的成长有着积极的教育意义。
二、游戏网络三、游戏准备（一）经验准备1、开展语言活动，学习成语故事《滥竽充数》，引导幼儿了解故事的内容。
在此基础上，以语言游戏“大王和大臣”，帮助幼儿了解古时候君臣之间的关系;以小快板《得意的南郭》、《胆战心惊的南郭》，启发幼儿体验人物的不同心理感受，并能用语言、动作、表情等表现出来。
2、通过音乐活动“认识乐器‘竽”’以及竽合奏<喜庆》(小合奏、大合奏)，了解乐器“竽”，引导幼儿感受竽合奏乐曲的欢快气氛。
通过音乐活动“神奇的鼓点”，引导幼儿感受鼓点的节奏，并能随鼓点踏步及做其他动作。
3、在美术活动“皇帝的帽子”中，师幼共同设计、制作皇帝的帽子。
4、通过社会活动、美术活动，以多种形式帮助幼儿了解“舞台剧表演”。
（二）游戏资源1.创设场景，准备道具。
(1)场景：王宫大殿(中间放一把龙椅)，市井街道。
(2)道具：皇冠两顶，大臣、吹竽手的头饰若干，竽若干，锣。
2.选配音乐。
(1)民乐《喜庆》：用于第一、三场竽队演奏。
(2)鼓点：用于第一场大王上场。
(3)尖锐声：用于第三、四场南郭先生吹竽。
（三）家庭与社区1.家长为幼儿提供一些古装剧及帝王剧资料，帮助幼儿了解相关知识，丰富直观经硷。
2.为幼儿的表演提供废旧材料和简单道具。
幼儿园儿童剧表演--滥竽充数
幼儿园儿童剧表演：滥竽充数幼儿园儿童剧表演：滥竽充数一、游戏综述这个儿童剧由成语故事《滥竽充数》改编而成，表现了古时候君王和大臣之间、大臣和大臣之间、大臣和百姓之间、君王和百姓之间的一些有趣关系，以及滥用职权、贪小便宜者和滥竽充数者的可悲下场。
表演过程中，南郭先生、大臣等角色特点鲜明，为幼儿提供了广阔的创造空间。
该表演整合了语言、音乐、舞蹈、美术等多种元素，幼儿可以在了解、讨论、表演以及制作道具的过程中增强角色意识，充分发展表现力、创造力和明辨是非的能力，对他们的成长有着积极的教育意义。
二、游戏网络三、游戏准备（一）经验准备1、开展语言活动，学习成语故事《滥竽充数》，引导幼儿了解故事的内容。
在此基础上，以语言游戏“大王和大臣”，帮助幼儿了解古时候君臣之间的关系；以小快板《得意的南郭》、《胆战心惊的南郭》，启发幼儿体验人物的不同心理感受，并能用语言、动作、表情等表现出来。
2、通过音乐活动“认识乐器‘竽”’以及竽合奏喜庆》（小合奏、大合奏），了解乐器“竽”，引导幼儿感受竽合奏乐曲的欢快气氛。
通过音乐活动“神奇的鼓点”，引导幼儿感受鼓点的节奏，并能随鼓点踏步及做其他动作。
3、在美术活动“皇帝的帽子”中，师幼共同设计、制作皇帝的帽子。
4、通过社会活动、美术活动，以多种形式帮助幼儿了解“舞台剧表演”。
（二）游戏资源1．创设场景，准备道具。
(1)场景：王宫大殿（中间放一把龙椅），市井街道。
(2)道具：皇冠两顶，大臣、吹竽手的头饰若干，竽若干，锣。
2．选配音乐。
(1)民乐《喜庆》：用于第一、三场竽队演奏。
(2)鼓点：用于第一场大王上场。
(3)尖锐声：用于第三、四场南郭先生吹竽。
（三）家庭与社区1．家长为幼儿提供一些古装剧及帝王剧资料，帮助幼儿了解相关知识，丰富直观经硷。
2．为幼儿的表演提供废旧材料和简单道具。
四、游戏提示1．形象地表现南郭先生是难点。
如南郭先生的面部表情、说话的语气语调、身体动作以及内心的微妙变化等，要让幼儿尽可能地表现出来。
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滥竽充数剧本
（第三大组导演：XXX 编剧：XXX）
角色：
南郭先生——
贴皇榜的人——
兼议论{会吹竽的人——
的人 {不会吹的人——
齐宣王——
齐湣王——
好心群众——
旁白：
第一幕贴榜告示
旁白1：时间：战国时期的一天，地点：城墙旁
xxx上（武风有气势，大声朗读）：
“奉天承运，皇帝诏曰，聘三百乐师为王吹竽，赏三十两黄金，五十两白银，地点皇宫大殿，钦此！”（摇头晃脑，贴在黑板上）
会吹和不会吹竽的人都围了上来（刚开始没有声音，然后声
音渐渐变大）
（一片嘈杂声里）：
xxx：“啊！有这么好的事！在这方圆百里，大家都叫我“吹竽小王子”呢！赶快收拾东西报名去喽”
xxx：“这上面又没写时间，我临时抱佛脚学一下，说定还来得及。
”
xxx：“唉，这可咋办，我不会吹啊，这可要错过一个亿了！”xxx：“太好了，真是一个赚钱的好机会啊，报名去，报名去！xx：“如果我小时候学吹竽的话，就能过上好日子了。
唉，真倒霉。
”
xxx：“哈，正好我会，看我得意地笑，我得意地笑。
”
（每人说完不要下场，站在原位，等这一幕结束一起下）
南郭先生上，一边走一边拍着手背，眉头紧锁嘴里说：“唉，今天的午饭又没着落了，肚子开始闹革命了，好饿啊！那边一堆人围作一团，这是在干啥啊？难道是天上掉下午餐了了？让我也去瞅瞅！”
（拍拍围观人的肩膀）说：“嘿，老兄，这儿好热闹呀，发生什么事了？”
（一脸嫌弃地看着他）说：“你有点礼貌行不行啊！算了，不和你一般见识。
这儿贴了张皇榜，皇宫里在招会吹竽的人去给大王合奏，能得三十两黄金，五十两白银呢！”
南郭先生推开人群（被推的人一脸不满）：“太好了，这么多人一起合奏，我这个不会吹竽的也可以浑水摸鱼了，这钱财来得太容易了！真是天上掉下个大馅儿饼，都快把我砸晕了！”
南郭先生：“这可是欺君之罪啊，要杀头的，不妥不妥。
”（南郭先生来回踱着步，一不小心脑袋撞墙上了）
（揉着脑袋嘀咕着）：砍头虽可怕，肚饿更难熬，天上掉馅儿饼，不要白不要。
好，就这么办！
第二幕进殿受封
南郭先生拿着借来的竽来到皇宫，找了一个位置坐下。
（齐宣王很有气势地上场）：“今天，三百多乐师齐聚这儿，先为寡人吹奏一曲《百鸟朝凤》吧！”
旁白2：大家一起开始吹了，南郭先生鼓着腮帮，按着竽眼，摇头晃脑，假装真的在吹竽，还不时四处张望一下。
齐宣王：好一首气势磅礴的曲子啊，吹得好，寡人重重有赏！旁白1：齐宣王命令侍从给乐师们发了赏金，同时每人额外又赏赐了很多绫罗绸缎。
旁白2：一天下来，他不费吹灰之力就拿到了许多钱。
当天晚上，南郭先生跑到附近很有名的酒楼里，点了很多菜，
要了一壶好酒，开怀畅饮。
他得意地说。
南郭先生：“这么轻松我就得到了钱，终于能吃上一顿饱饭了，看来下次我还要装得更像一点，争取获得更多的
赏赐！”
第三幕落荒而逃
几年后齐宣王驾崩，齐湣王登基
齐湣王：“我父王驾崩了，由我继承王位，我不喜欢听合奏，我喜欢听独奏，清脆悦耳多好听。
也就是说，从今往后，你们要一个一个吹给我听，吹得不好可是要掉脑袋的呦！”
旁白：话音刚落，底下就议论纷纷了
吹竽人甲：“我吹的不熟，得赶紧回家多练习几遍，不然可惨喽！”
吹竽人乙：“放心，谱子我已经背得滚瓜烂熟了，一定不会错的”
吹竽人丙：“那我们赶紧回家抓紧练习吧！”
南郭先生：“哎呦，我惨了！”
吹竽人丁：“兄弟，你这么紧张干什么？你不是吹得很好吗？
可用不着紧张啊！”
南郭先生：“坏了，这下要露出马脚了，我还是三十六计，走为上策吧。
”
旁白1、2：于是南郭先生从此像从人间蒸发了一样，再也没有人见过他，也没人知道他去了哪里……
全剧终
（全组同学一起站成一排，谢幕：“我们的表演结束了，谢谢大家！）。