大学生强迫症状问卷量表.doc

强迫症自我测量量表

耶鲁布朗强迫症严重程度标准量表1－5题是强迫思维，6－10题是强迫行为，请依照你主要的强迫症状作答，并在题目上圈选适当的数目。

姓名：日期：思维1、您每天花多少时间在强迫思维上？每天强迫思维出现的频率有多高？0=完全无强迫思维1=轻微（少于一小时），或偶尔有（一天不超过8次）2=中度（一至三小时），或常常有（一天超过8次，但一天大部分时间没有强迫思维）3=重度（多于三小时但不超过八小时），或频率非常高（一天超过8次，且一天大部分时间有强迫思维）4=极重（多于八小时），或几乎无时无刻都有（次数多到无法计算，且一小时内很少没有多种强迫思维）2、您的强迫思维对社交、学业成就或工作能力有多大妨碍？（假如目前没有工作，则强迫思维对每天日常活动的妨碍有多大？回答此题时，请想是否有任何事情因为强迫思维而不去做或较少做）0=不受妨碍1=轻微。

稍微妨碍社交或工作活动，但整体表现并无大碍。

2=中度。

确实妨碍社交或工作活动，但仍可应付。

3=重度。

导致社交或工作表现的障碍。

4=极度。

无能力应付社交或工作3、您的强迫思维给您带来多大的苦恼或困扰？0=没有1=轻微。

不会太烦人。

2=中度。

觉得很烦，但尚可应付。

3=重度。

非常烦人。

4=极重。

几乎一直持续且令人丧志地苦恼4、您有多少努力对抗强迫思维？你是否尝试转移注意力或不去想它呢？（重点不在于是否成功转移，而在于你有多努力对抗或尝试频率有多高）0=一直不断地努力与之对抗（或症状很轻微，不需要积极地对抗）1=大部分时间都试图与之对抗（超过一半的时间我都试图与之对抗）2=用些许努力去对抗。

3=屈服于所有的强迫思维，未试图控制，但仍有些不甘心。

4=完全愿意屈服于强迫思维。

5、您控制强迫思维的能力有多少？您停止或转移强迫思维的效果如何？（不包括通过强迫行为来停止强迫思维）0=完全控制。

我可以完全控制。

1=大多能控制。

只要花些力气与注意力，即能停止或转移强迫思维。

2=中等程度控制。

"有时"能停止或转移强迫思维。

YALE-BROWN强迫量表(完全)

3、中度。

经常有痛苦烦恼，但还能控制。

4、重度。

感明显痛苦烦恼，且次数很多。

5、极重度。

近乎持续感烦恼，以至什么事情都不能做。

四、对强迫思维的抵制：你做过多少努力来摆脱强迫思维？一旦强迫思维出现，你多少次试图转移注意力或不理会它？（在此对试图摆脱强迫思维所做的努力作评定，而不论事实上成功与否。

）1、一直努力去克服强迫思维，或者症状轻微而无需主动去抵制。

2、大部分时间里试图去克服。

3、做过一些努力试图去克服。

4、服从于所有强迫思维而没有克服的企图，但有些勉强。

5、完全并且乐意服从于所有的强迫思维。

五、控制强迫思维的程度：你能控制住多少强迫思维？你成功地阻止或转移了多少强迫思维？1、完全能控制。

2、基本能控制。

能通过做些努力和集中思想来阻止或转移强迫思维。

3、能控制一些。

有时能阻止或转移强迫思维。

4、很少能控制。

很少能成功地阻止强迫思维的进行。

很难因转移注意力而摆脱强迫思维。

5、完全不能控制。

完全无意地在体验强迫思维，很少能甚至仅是瞬间地摆脱强迫思维。

六、你在强迫行为上用了多少时间：你有多少时间用于强迫行为上？是否经常出现？（如果强迫行为主要表现为有关日常生活的仪式动作，则作以下提问：）你在日常活动中出现仪式动作时，完成这项活动所用时间比正常人增加多少？（大多数病人的强迫动作是强迫性行为表现，如反复洗手，但也有些病人的强迫行为不容易被人察觉，如默默地反复核对。

）1、无。

2、轻度。

（每天少于1小时），或偶尔出现。

3、中度（每天1-3小时），或频繁出现（一天多于8次，但多数时间里没有。

）4、重度（每天3-8小时），或出现非常频繁（一天多于8次，且多数时间里都有。

）5、极重度。

（每天多于8小时）。

或几乎持续性出现（出现次数太多而无法统计，并且几乎每个小时都出现数次。

）七、受强迫行为干扰的程度：强迫行为使你在社交或在工作中受到多少干扰？有没有因此使你不能做某些事情？（如果目前没有工作，则假定病人在工作来评定其受干扰程度。

临床强迫症评定量表Y-BOCS

临床强迫症评定量表Y-BOCS 引言测量内容Y-BOCS主要包含两个维度的测量内容：强迫观念和强迫行为。

强迫观念维度主要测量病人对于强迫观念的频率、强度、困扰程度以及抵抗难度等指标。

而强迫行为维度主要测量病人在面临强迫观念时所表现出的行为水平、困扰程度以及抵抗难度等指标。

测量方法医生或研究者通过与病人交流和观察，根据一系列预设的问题和观察指标来评估病人的强迫症状。

Y-BOCS包含了一份结构化的面谈指南，可以帮助评估者在评估过程中有条理地询问和观察各个方面的症状表现。

评估者需要根据每个问题或指标的表现情况，给出相应的分数，最后将所有分数相加得到总分。

评定结果解读Y-BOCS的总分可以作为评估强迫症状严重程度的指标。

总分越高，表示病人的强迫症状越严重。

通常，总分在0-7分之间被视为正常范围，8-15分表示轻度强迫症状，16-23分表示中度强迫症状，24分及以上表示重度强迫症状。

应用价值Y-BOCS作为一种常用的临床强迫症评定量表，广泛应用于强迫症的诊断、治疗和研究领域。

它能够帮助医生评估病人的病情，制定个性化的治疗计划，并跟踪治疗效果。

同时，在研究领域，Y-BOCS也是一种重要的工具，可以用于评估药物或治疗方法的疗效。

结论临床强迫症评定量表Y-BOCS是一种可靠、有效的用于评估强迫症状的工具。

通过对病人的观察和询问，可以量化评估强迫症的严重程度，并帮助医生制定个性化的治疗计划。

在临床实践和研究中，Y-BOCS发挥着重要的作用，为相关领域的工作者提供有价值的参考依据。

常用心理评估量表手册

常用心理评估量表手册常用心理评估量表手册一、90项症状清单（SCL-90)二、儿少心理健康量表（MFS-CA)二、Achenbach儿童行为量表（CBCL）四、长处和困难问卷（SDQ)五、初中学生攻击行为的主要心理特征问卷六、青春期性心理健康量表七、匹兹堡睡眼质量指数（PSQI)一、生活事件量表( LES)二、中学生生活应激评定量表三、中学生应激量表(SSMSS)四、大学生恋爱心理压力源量表五、中小学教师工作-家庭冲突问卷( WFCS)六、简易应对方式问卷七，应付方式问卷(CSQ)八、社会支持评定量表九、青少年XXX会支持量表十、青少年研究倦怠量表十一、中国心理咨询与治疗专业人员枯竭量表十二、青少年病理性互联网使用量表(APIUS)十三、青少年上网成定自评量表十四、中学生网络成有诊断量表十五、IT企业员工工作成瘾问卷十六、自尽态度问卷(SAQ)十七、创伤后应激停滞检查表（PCL）一、老年精神评定量表( PAS)二、抑郁自评量表(SDS)三、流调用抑郁自评量表(CES-D)四、XXX抑郁自评量表（BDI)五、抑郁体验问卷(DEQ)六、医院焦虑抑郁量表(HAD)七、焦虑自评量表(SAS)八、状态-特质焦虑问卷(STAI)九、大学生强迫症状问卷一、家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESⅡ-CV)二、父母教养方式评价量表(EMBU)3、安全感量表(SQ)四、修订版成人依恋量表(AAS)五、分离体验量表第2版（DES-Ⅱ）六、人际信赖量表(ITS)七、社交回避及苦恼量表(SAD)八、青少年学生疏离感量表（ASAS）九、汉区少数民族学生文化疏离感量表十、XXX孤独量表十一、儿童期虐待史自评量表(PRCA)一、儿童少年生活质量量表（QLSCA）二、儿少主观生活质量问卷(ISLQ)3、青少年学生生活满意度量表四、XXX幸福度量表(MUNSH)五、中国人婚姻质量问卷六、舒适状况量表(GCQ)一、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)二、核心自我评价量表(CSES)三、Rosenberg自尊量表(RSES)一、大学生研究动机问卷二、中学生自我导向研究倾向性量表（SDLRS）二、大学生一般学业情绪问卷四、研究停滞儿童筛查量表(PRS)5、儿童汉语阅读停滞量表(DCCC)六、中学生考试心理和行为题目症状自评量表(EMP)七、中学生感知的学校氛围问卷(PSCI-M)一、思惟风格量表(TSI)二、归因方式问卷(ASQ)3、Aitken拖延问卷(API)四、大学生坚强人格评定量表五、学龄前儿童活动调查表(PSAI)一、中文人生意义问卷(C-MLQ)二、目标追求的人间、出世量表3、中学生与其父母价值观差异问卷四、大学生公正天下信念量表五、多维完美主义问卷(MPS)六、中文Frost多维度完美主义问卷(CFMPS)七、消极完美主义问卷(ZNPQ)一、职业延迟满充足表(ODGS)二、变革型领导问卷(TLQ)3、心理受权问卷四、大学生文科兴趣量表心理卫生综合评定量表1.康奈尔医学指数(CMI)2.症状自评量表((SCL-90)3.自测健康评定量表((SRHMS )4.Achenbach儿童行为量表(CBCL)5.Conners儿童儿为问卷6.Rutter儿童行为问卷7.NYLS 3-7岁儿童气质问卷8.Carey儿童气质量表系列生活质量与主观幸福感测查1.生活满意度量表生活满意度评定量表(LSR)生活满意度指数A (LSIA)生活满意度指数B (LSIB)2.情感量表：正性情感、负性情感、情感平衡3.XXX(PGC)信心量表4.幸福感指数、总体情感指数5.总体幸福感量表(GWB)6.纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)7.生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)应激及相关间题评定1.生活事件量表(LES)2.青少年生活事件量表(ASLEC)3.应付方式问卷4.防御方式问卷(DSQ)5．特质应对方式问卷6.简易应对方式问卷7.医学应对问卷(MCMQ )8.社会支持评定量表9.领悟社会撑持量表((PSSS)家庭功能与家庭关系评定1.家庭环境量表中文版(FES-CV)2.家庭亲密度和顺应性量表中文版(FACES-CV)3.家庭功能评定(FAD)-····“一4.Olson婚姻质量问卷(ENRICH)5.XXX-Wallace婚姻调适测定6.父母哺育方式评判量表(EMBU )人际信任以及对人性的态度1.马基雅维里主义量表2.兽性的哲学量表3.人际信任量表(IT)4.特定人际信任量表(SITS)5.信任量表6.信赖他人量表7.信任他人量表8.容纳他人量表抑郁及相关问题的评定烦闷问卷(BDI)2.自评烦闷量表和烦闷状态问卷((SDS。

90项症状自评量表(心理测试)

90项症状自评量表（心理测试）90项症状自评量表姓名_________ 性别____ 年龄____以下表格中列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况影响你的实际感觉，在五个答案里选择一个最适合你的答案，现在开始吧！(1.没有 2.很轻 3.中等 4.偏重 5.严重)1. 头痛 1.2.3.4.5. 2. 神经过敏，心中不踏实 1. 2. 3. 4. 5. 3. 头脑中有不必要的想法或字句盘旋 1. 2. 3. 4. 5. 4. 头昏或昏倒 1. 2. 3. 4. 5.5. 对异性的兴趣减退 1. 2. 3. 4. 5.6. 对旁人责备求全 1. 2. 3. 4. 5.7.感到别人能控制你的思想 1. 2. 3. 4. 5. 8. 责怪别人制造麻烦 1. 2. 3. 4. 5.9. 忘记性大 1. 2. 3. 4. 5. 10. 担心自己的衣饰整齐及仪态的端正 1. 2. 3. 4.5. 11. 容易烦恼和激动 1. 2. 3. 4. 5. 12. 胸痛 1. 2. 3. 4. 5. 13. 害怕空旷的场所或街道 1. 2. 3. 4. 5. 14. 感到自己的精力下降，活动减慢 1. 2. 3.4. 5. 15. 想结束自己的生命 1. 2. 3. 4. 5. 16. 听到旁人听不到的声音 1. 2.3. 4. 5. 17. 发抖 1. 2. 3. 4. 5. 18. 感到大多数人都不可信任 1. 2. 3. 4. 5. 19. 胃口不好 1. 2. 3. 4. 5. 20. 容易哭泣 1. 2. 3. 4. 5. 21. 同异性相处时感到害羞不自在 1. 2. 3. 4. 5. 22. 感到受骗，中了圈套或有人想抓您 1.2. 3. 4. 5. 23. 无缘无故地突然感到害怕 1. 2. 3. 4. 5. 24. 自己不能控制地大发脾气 1. 2. 3. 4. 5. 25. 怕单独出门 1. 2. 3. 4. 5. 26. 经常责怪自己 1.2. 3. 4. 5. 27. 腰痛 1. 2. 3. 4. 5. 28. 感到难以完成任务 1. 2. 3. 4. 5. 29. 感到孤独 1. 2. 3. 4. 5. 30. 感到苦闷 1. 2. 3. 4. 5. 31. 过分担忧 1.2. 3. 4. 5. 32. 对事物不感兴趣 1. 2. 3. 4. 5. 33. 感到害怕 1. 2. 3. 4. 5.34. 我的感情容易受到伤害 1. 2. 3. 4. 5. 35. 旁人能知道您的私下想法 1. 2.3. 4. 5.36. 感到别人不理解您不同情您 1. 2. 3. 4. 5. 37. 感到人们对你不友好，不喜欢你 1. 2. 3. 4. 5. 38. 做事必须做得很慢以保证做得正确 1. 2. 3. 4. 5.39. 心跳得很厉害 1. 2. 3. 4. 5. 40. 恶心或胃部不舒服 1. 2. 3. 4. 5. 41. 感到比不上他人 1. 2. 3. 4. 5. 42. 肌肉酸痛 1. 2. 3. 4. 5. 43. 感到有人在监视您谈论您 1. 2. 3. 4. 5. 44. 难以入睡 1. 2. 3. 4. 5. 45. 做事必须反复检查 1. 2. 3. 4. 5. 46. 难以作出决定 1. 2. 3. 4. 5. 47. 怕乘电车、公共汽车、地铁或火车 1. 2. 3. 4. 5. 48. 呼吸有困难 1. 2. 3. 4. 5. 49. 一阵阵发冷或发热 1. 2. 3. 4. 5. 50. 因为感到害怕而避开某些东西，场合或活动1. 2.3. 4. 5. 51. 脑子变空了 1. 2. 3. 4. 5. 52. 身体发麻或刺痛 1. 2. 3. 4. 5.53. 喉咙有梗塞感 1. 2. 3. 4. 5. 54. 感到对前途没有希望 1. 2. 3. 4. 5. 55. 不能集中注意力 1. 2. 3. 4. 5. 56. 感到身体的某一部分软弱无力 1. 2. 3. 4.5. 57. 感到紧张或容易紧张 1. 2. 3. 4. 5. 58. 感到手或脚发沉 1. 2. 3. 4. 5. 59. 想到有关死亡的事 1. 2. 3. 4. 5. 60. 吃得太多 1. 2. 3. 4. 5. 61.当别人看着您或谈论您时感到不自在 1. 2. 3. 4. 5. 62. 有一些不属于您自己的想法 1. 2. 3. 4. 5. 63. 有想打人或伤害他人的冲动 1. 2. 3. 4. 5. 64. 醒得太早 1. 2. 3. 4. 5. 65. 必须反复洗手、点数目或触摸某些东西 1. 2. 3. 4. 5.66. 睡得不稳不深 1. 2. 3. 4. 5. 67. 有想摔坏或破坏东西的冲动 1. 2. 3. 4.5. 68. 有一些别人没有的想法或念头 1. 2. 3. 4. 5. 69. 感到对别人神经过敏1. 2. 3. 4. 5. 70. 在商店或电影院等人多的地方感到不自在1. 2. 3. 4. 5. 71. 感到任何事情都很难做 1. 2. 3. 4. 5. 72. 一阵阵恐惧或惊恐 1. 2. 3. 4.5. 73. 感到在公共场合吃东西很不舒服 1. 2. 3. 4. 5. 74. 经常与人争论 1. 2.3. 4. 5. 75. 单独一人时神经很紧张 1. 2. 3. 4. 5. 76. 别人对您的成绩没有作出恰当的评价 1. 2. 3. 4. 5. 77. 即使和别人在一起也感到孤单 1. 2. 3. 4.5. 78. 感到坐立不安心神不宁 1. 2. 3. 4. 5. 79. 感到自己没有什么价值 1. 2.3. 4. 5.80. 感到熟悉的东西变成陌生或不象是真的 1. 2. 3. 4. 5. 81. 大叫或摔东西 1. 2. 3. 4. 5. 82. 害怕会在公共场合昏倒 1. 2. 3. 4. 5. 83. 感到别人想占您的便宜 1. 2. 3. 4. 5. 84. 为一些有关“性”的想法而很苦恼 1. 2. 3. 4.5. 85. 认为应该因为自己的过错而受到惩罚 1. 2. 3. 4. 5. 86. 感到要赶快把事情做完 1. 2. 3. 4. 5. 87. 感到自己的身体有严重问题 1. 2. 3. 4. 5. 88. 从未感到和其他人很亲近 1. 2. 3. 4. 5. 89. 感到自己有罪 1. 2. 3. 4. 5. 90. 感到自己的脑子有毛病 1. 2. 3. 4. 5.简介：又名症状自评量表（Self-reporting Inventory），有时也叫做Hopkin's症状清单（HSCL）。

耶鲁布朗强迫症状严重程度量表

耶鲁布朗强迫量表是美国GOODMAN等人根据DSM-III-R诊断标准而制定的专门测定强迫症状严重程度的量表；是临床上使用的评定强迫症的主要量表之一；测试指导1－5题是强迫思维，6－10题是强迫行为，请依照你主要的强迫症状作答，选出符合的选项。

主诉的强迫思维＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、你每天花多少时间在强迫思维上？每天强迫思维出现的频率有多高？•完全无强迫思维（选此项，则第2、3、4、5题不用看题，直接选第1项后，作答第6题）•轻微（少于一小时），或偶尔有（一天不超过8次）•中度（一至三小时），或常常有（一天超过8次，但一天大部分时间没有强迫思维）•重度（多于三小时但不超过八小时），或频率非常高（一天超过8次，且一天大部分时间有强迫思维）•极重（多于八小时），或几乎无时无刻都有（次数多到无法计算，且一小时内很少没有多种强迫思维）2、你的强迫思维对社交、学业成就或工作能力有多大妨碍？（假如目前没有工作，则强迫思维对每天日常活动的妨碍有多大？回答此题时，请想是否有任何事情因为强迫思维而不去做或较少做）•不受妨碍•轻微。

稍微妨碍社交或工作活动，但整体表现并无大碍。

•中度。

确实妨碍社交或工作活动，但仍可应付。

•重度。

导致社交或工作表现的障碍。

•极度。

无能力应付社交或工作3、你的强迫思维给你带来多大的苦恼或困扰？•没有•轻微。

不会太烦人。

•中度。

觉得很烦，但尚可应付。

•重度。

非常烦人。

•极重。

几乎一直持续且令人丧志地苦恼。

4、你有多少努力对抗强迫思维？你是否尝试转移注意力或不去想它呢？（重点不在于是否成功转移，而在于你有多努力对抗或尝试频率有多高）•一直不断地努力与之对抗（或症状很轻微，不需要积极地对抗）•大部分时间都试图与之对抗（超过一半的时间我都试图与之对抗）用些许努力去对抗。

•屈服于所有的强迫思维，未试图控制，但仍有些不甘心。

•完全愿意屈服于强迫思维。

5、你控制强迫思维的能力有多少？你停止或转移强迫思维的效果如何？（不包括通过强迫行为来停止强迫思维）完全控制。

YALEBROWN强迫量表(完全)

YALE-BROWN逼迫量表姓名_________ 性别____ 年纪____一、逼迫思想占有时间：你有多少时间被逼迫思想所占有？能否常常出现？（不包含非逼迫性的、与自我相协调的、过分而合理的频频思虑，或沉缅于这类想法。

）1、无。

2、轻度。

有时出现（一天内少于1小时。

）3、中度。

常常出现（一天内1-3小时。

）4、重度。

屡次出现（一天内3-8小时。

）5、深重度。

近乎连续出现（一天内超出8小时。

）二、交际或工作能力受逼迫思想影响的程度：逼迫思想使你在交际或工作中遇到多少扰乱？有没有所以而使你不可以达成某件事情？（假如患者此刻没有工作，那么假定患者在工作，以评定其受扰乱强度。

）1、无2、轻度。

轻度影响交际或工作，但整体活动未受影响。

3、中度。

一定影响交际或工作，但还可加以控制。

4、重度。

交际或工作遇到相应程度的伤害。

5、深重度。

丧失交际或工作能力。

三、逼迫思想所致难过烦忧程度：你感觉到多少难过烦忧？（关于大多半病人而言，这类难过也就等于忧虑，但也有例外。

如，病人会诉说感“烦忧不安”，但否定有“忧虑”。

在此只评定由逼迫思想所致忧虑，而非宽泛性忧虑或与其余症状相关的忧虑。

）1、无2、轻度。

较罕有难过烦忧，且程度较轻。

3、中度。

常常有难过烦忧，但还可以控制。

4、重度。

感显然难过烦忧，且次数好多。

5、深重度。

近乎连续感烦忧，以致什么事情都不可以做。

四、对逼迫思想的抵制：你做过多少努力来挣脱逼迫思想？一旦逼迫思想出现，你多少次试图转移注意力或不理睬它？（在此对试图挣脱逼迫思想所做的努力作评定，而无论事实上成功与否。

）1、向来努力去战胜逼迫思想，或许症状稍微而无需主动去抵制。

2、大多半时间里试图去战胜。

3、做过一些努力试图去战胜。

4、听从于全部逼迫思想而没有战胜的妄图，但有些牵强。

5、完整而且愿意听从于全部的逼迫思想。

五、控制逼迫思想的程度：你能控制住多少逼迫思想？你成功地阻挡或转移了多少逼迫思想？1、完整能控制。

YALE-BROWN强迫量表(完全)

5、极重度。

近乎持续感烦恼，以至什么事情都不能做。

四、对强迫思维的抵制：你做过多少努力来摆脱强迫思维一旦强迫思维出现，你多少次试图转移注意力或不理会它（在此对试图摆脱强迫思维所做的努力作评定，而不论事实上成功与否。

）1、一直努力去克服强迫思维，或者症状轻微而无需主动去抵制。

2、大部分时间里试图去克服。

3、做过一些努力试图去克服。

4、服从于所有强迫思维而没有克服的企图，但有些勉强。

5、完全并且乐意服从于所有的强迫思维。

五、控制强迫思维的程度：你能控制住多少强迫思维你成功地阻止或转移了多少强迫思维1、完全能控制。

2、基本能控制。

能通过做些努力和集中思想来阻止或转移强迫思维。

3、能控制一些。

有时能阻止或转移强迫思维。

4、很少能控制。

很少能成功地阻止强迫思维的进行。

很难因转移注意力而摆脱强迫思维。

5、完全不能控制。

完全无意地在体验强迫思维，很少能甚至仅是瞬间地摆脱强迫思维。

六、你在强迫行为上用了多少时间：你有多少时间用于强迫行为上是否经常出现（如果强迫行为主要表现为有关日常生活的仪式动作，则作以下提问：）你在日常活动中出现仪式动作时，完成这项活动所用时间比正常人增加多少（大多数病人的强迫动作是强迫性行为表现，如反复洗手，但也有些病人的强迫行为不容易被人察觉，如默默地反复核对。

）1、无。

2、轻度。

（每天少于1小时），或偶尔出现。

3、中度（每天1-3小时），或频繁出现（一天多于8次，但多数时间里没有。

）4、重度（每天3-8小时），或出现非常频繁（一天多于8次，且多数时间里都有。

）5、极重度。

（每天多于8小时）。

或几乎持续性出现（出现次数太多而无法统计，并且几乎每个小时都出现数次。

）七、受强迫行为干扰的程度：强迫行为使你在社交或在工作中受到多少干扰有没有因此使你不能做某些事情（如果目前没有工作，则假定病人在工作来评定其受干扰程度。

）1、无。

2、轻度。

轻度干扰社交或工作。

但整体活动未受影响。

3、中度。

明显干扰社交或工作，但还能控制。

(完整word版)SCL-90症状自评量表

SCL-90症状自评量表（Self-reporting Inventory），又名90 项症状清单（SCL-90 ），时也叫做Hopkin's 症状清单（HSCL ，编制年代早于SCL-90 ，作者为同一人，HCSL 最早版编于1954 年）。

于1975 年编制，其作者是德若伽提斯（L.R.Derogatis）。

该量表共有90 个项目，包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，均有涉及，并采用10 个因子分别反映10 个方面的心理症状情况。

一、症状自评量表SCL90量表特点1、心理健康症状自评量表具有容量大、反映症状丰富、更能准确刻画被试的自觉症状等特点。

它包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情绪、思维、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有所涉及。

2、它的每一个项目均采取1～5 级评分，具体说明如下：没有：自觉并无该项问题（症状）；很轻：自觉有该问题，但发生得并不频繁、严重；中等：自觉有该项症状，其严重程度为轻到中度；偏重：自觉常有该项症状，其程度为中到严重；严重：自觉该症状的频度和强度都十分严重。

作为自评量表，这里的“轻、中、重”的具体涵义应该由自评者自己去体会，不必做硬性规定。

3、该量表可以用来进行心理健康状况的诊断，也可以做精神病学的研究。

可以用于他评，也可以用于自评。

二、症状自评量表SCL-90 测验效用评价1，在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或者受咨询者心理卫生问题的一种评定工具；2，综合性医院中，常以该量表了解躯体疾病求助者的精神症状，并认为结果满意；3，应用SCL-90 调查不同职业群体的心理卫生问题，从不同侧面反映各种职业群体的心理卫生问题。

三、症状自评量表SCL90适用范围本测验适用对象为成人( 16 岁以上)。

本测验的目的是从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等多种角度，评定一个人是否有某种心理症状及其严重程度如何。

SCL-9量表详细

亲爱的同学，您好!我们是大四学生，正在进行一项关于大学生心理防御机制和心理健康状况的问卷调查，恳请您在百忙之中抽出时间填答这份问卷。

本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请您放心填写。

题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。

专业________ 年级________ 性别____ 年龄____ 就业情况_____症状自评量表（SCL—90）指导语：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况影响您的实际感觉，在每个问题后标明该题的程度得分。

其中，“没有”选1，“很轻”选2，“中等”选3，“偏重”选4，“严重”选5。

_________________________________________________________________题目选择_________________________________________________________________1.头痛。

1-2-3-4-52.神经过敏，心中不踏实。

1-2-3-4-53.头脑中有不必要的想法或字句盘旋。

1-2-3-4-54.头昏或昏倒。

1-2-3-4-55.对异性的兴趣减退。

1-2-3-4-56.对旁人责备求全。

1-2-3-4-57.感到别人能控制您的思想。

1-2-3-4-58.责怪别人制造麻烦。

1-2-3-4-59.忘记性大。

1-2-3-4-510.担心自己的衣饰整齐及仪态的端正。

1-2-3-4-511.容易烦恼和激动。

1-2-3-4-512.胸痛。

1-2-3-4-513.害怕空旷的场所或街道。

1-2-3-4-514.感到自己的精力下降，活动减慢。

1-2-3-4-515.想结束自己的生命。

1-2-3-4-516.听到旁人听不到的声音。

1-2-3-4-517.发抖。

1-2-3-4-518.感到大多数人都不可信任。

1-2-3-4-519.胃口不好。

1-2-3-4-520.容易哭泣。

强迫症自测问卷模板

强迫症自测问卷欢迎参加本次答题，本问卷取自《症状自评量表SCL90》中有关强迫症的问题。

问卷后附有强迫症状的计算方法，便于自测。

1、头痛【单选题】○ 从不○ 很轻○ 中等○ 偏重○ 严重2、忘性大【单选题】○ 从不○ 很轻○ 中等○ 偏重○ 严重3、担心自己的衣饰整齐及仪态的端正【单选题】○ 从不○ 很轻○ 中等○ 偏重○ 严重4、感到难以完成任务【单选题】○ 从不○ 很轻○ 中等○ 偏重○ 严重5、做事必须做得很慢以保证做得正确【单选题】○ 很轻○ 中等○ 偏重○ 严重6、做事必须反复检查【单选题】○ 从不○ 很轻○ 中等○ 偏重○ 严重7、难以做出决定【单选题】○ 从不○ 很轻○ 中等○ 偏重○ 严重8、头脑一片空白【单选题】○ 从不○ 很轻○ 中等○ 偏重○ 严重9、不能集中注意力【单选题】○ 从不○ 很轻○ 中等○ 偏重○ 严重10、必须反复洗手、点数【单选题】○ 从不○ 很轻○ 偏重○ 严重计算方法：从不—1分；很轻—2分；中等—3分；偏重—4分；严重—5分把所有题目分数加起来，得到答案。

该分量表的得分在10-50分之间。

得分在30分以上，强迫症状较明显。

得分在20分以下，强迫症状不明显。

总的说来，得分越高，表明个体越无法摆脱一些无意义的行为、思想和冲动，并可能表现出一些认知障碍的行为征兆。

得分越低，表明个体在此种症状上表现越不明显，没有出现强迫行为。

11、您的分数是【单选题】○ 30分以上（包括30分）○ 21分到29分○ 20分以下（包括20分）。

强迫症症状分类量表_修订版_中文版的信效度研究

分析，计算拟合优度指数（ GFI）（ χ2 / ν≤3）、近似误差均方根（ RMSEA ） ≤ 0． 09、非标准拟合参数（ NNFI） ≥0． 95、比较 CFI≥0． 95。我们采用的标准为 Hu 和 Bentler［8］所推荐使用的拟合优度标准。
采用 SPSS 13． 0 统计软件对人口社会学资料进行均衡 Cronbach 系数、Pearson 相关系数以及 t 值。
对照组自行完成 OCI-R 后，由工作人员统计总分，评估量表的内部一致性与内容、结构效度。首测强迫症患者由受过专业训练的精神科医师对其进行 Y-BOCS 的评定，由其自行完成 OCI-R，部分强迫症患者在间隔 4 周前后进行以上的重新测试，评估量
表的效标效度和重测信度。采用软件 Proc Calis SAS 8． 02 进行验证性因素
Y-BOCS 由 Goodman 等人拟定，信效度最为严谨、评价方便快速，各项目的重测信度为（ r = 0． 88 ～ 0 ． 97 ），总量表的重测信度系数为 0 ． 98 ，校标效度（ r = 0． 74，P ＜ 0． 0001 ）。［3-4］它是目前国内外临床使用最频繁的强迫症评估工具。该量表共分为两部分，第一部分是症状清单，第二部分是强迫症状严重程度量表。本研究所采用的是第二部分。
Abstract： Objective： To examine the reliability and validity of Chinese version of obsessive-compulsive inventory （ OCI-R）． Method： 299 undergraduate students and 90 patients with obsessive-compulsive disorder （ OCD） were evaluated using Yale-Brown obsessive-compulsive scale （ Y-BOCS） by psychiatrist individually and finished OCI-R． After a 4 -weeks interval the questionnaire was retested in 44 patients with OCD． Results： The retest reliability and Cronbach＇s alpha reliability coefficients of total score were 0． 690（ P ＜ 0． 05） and 0． 88，respectively． The confirmatory factor analysis result： χ2 = 403． 07，ν = 120，n = 299； GFI = 0． 87，RMSEA = 0． 086； CFI = 0． 96； NNFI = 0． 95． Each item scores and subscale score were correlated with total score of OCI-R significantly（ r = 0． 450 ～ 0． 660，P ＜ 0． 01； r = 0． 662 ～ 0． 782，P ＜ 0． 01，respectively）． The total score of OCI-R was positively associated with that of Y-BOCS in the sample of patients with OCD（ n = 90）（ r = 0． 422， P ＜ 0． 01）． Conclusion： Reliability and validity of the Chinese version of obsessive-compulsive inventory-revised meet psychometric standard，and it could be an effective instrument for measuring obsessive-compulsive disorders in Chinese context．

Yale-Brown强迫症状量表

临床强迫症评定量表(OCD)量表

临床强迫症评定量表(OCD)量表临床强迫症评定量表 (OCD) 量表1. 引言本文档旨在介绍临床强迫症评定量表（OCD）量表的相关信息。

强迫症是一种常见的精神障碍，对患者的日常生活和心理健康造成了不同程度的困扰。

该评定量表能够帮助医生和研究人员对强迫症进行客观和全面的评估。

2. 量表概述临床强迫症评定量表（OCD）量表是一种常用的评估工具，用于评定强迫症患者的症状严重程度和功能障碍。

该量表由多个项目组成，囊括了强迫思维和强迫行为的核心特征。

患者根据自身症状情况，在每个项目上进行评分，以确定其强迫症的严重程度。

3. 量表项目OCD量表的项目包括但不限于以下内容：- 强迫思维症状- 强迫行为症状- 症状持续时间- 强迫症对生活功能的影响4. 评分方法OCD量表的评分方法通常采用分级制度，根据患者在每个项目上的回答情况进行打分。

评分结果反映了患者强迫症状的严重程度和功能障碍的程度。

具体的评分方法和计算方式需根据使用的具体版本而定，建议在使用前对评分方法进行充分的了解和培训。

5. 应用领域临床强迫症评定量表（OCD）量表广泛应用于临床诊断和研究领域。

医生可以根据患者的评分结果来判断是否符合强迫症的诊断标准，并制定相应的治疗方案。

研究人员可以利用该量表来评估药物或治疗方法的疗效，并进行强迫症的流行病学研究。

6. 结语临床强迫症评定量表（OCD）量表是一种常用的评估工具，具有客观和全面评估强迫症的优势。

在使用该量表时，请确保对评分方法有清晰的理解，并结合临床经验和专业知识进行综合评估。

耶鲁布朗强迫症量表

耶鲁布朗强迫症量表简介耶鲁布朗强迫症量表（Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale，简称YBOCS）是评估强迫症状严重程度和治疗效果的常用工具。

它由耶鲁大学的Wayne K. Goodman教授和Michael A. Jenike教授于1980年开发，经过多年的改进和验证，已成为国际上最常用的强迫症量表之一。

测量内容YBOCS包括两个部分，分别是强迫观念和强迫行为。

每个部分都由多个项目组成，通过对每个项目进行评分，可以得出总分。

总分越高，表明强迫症状越严重。

强迫观念强迫观念部分涉及个体对强迫思维的频率、强度和干扰程度的评估。

主要包括以下项目：1.思维频率：评估强迫思维的出现频率，从0（没有）到4（非常严重）进行评分。

2.思维干扰程度：评估强迫思维对个体日常生活和功能的影响，从0（没有）到4（严重干扰）进行评分。

3.强迫观念的抵抗：评估个体是否能够抵抗强迫思维的冲动，从0（没有）到4（完全不能抵抗）进行评分。

强迫行为强迫行为部分涉及个体对强迫行为的频率、强度和干扰程度的评估。

主要包括以下项目：1.行为频率：评估强迫行为的出现频率，从0（没有）到4（非常频繁）进行评分。

2.行为干扰程度：评估强迫行为对个体日常生活和功能的影响，从0（没有）到4（严重干扰）进行评分。

3.强迫行为的抵抗：评估个体是否能够抵抗强迫行为的冲动，从0（没有）到4（完全不能抵抗）进行评分。

使用方法YBOCS是一种标准化的评估工具，通常由医生或心理学专业人员进行评定。

评定过程中，评估人员会根据个体的回答和观察，对每个项目进行评分。

根据各项目的评分总和，可以对个体的强迫症状进行量化，评估其严重程度和治疗效果。

YBOCS也可以用于治疗效果的跟踪。

在治疗前后进行YBOCS评估，可以比较两个时间点的总分，从而评估治疗的效果。

治疗效果的评估可以帮助医生和患者了解治疗的进展，调整治疗方案和预测预后。

优缺点YBOCS作为一种客观量化工具，具有以下优点：•临床应用广泛：YBOCS是国际上最常用的强迫症量表之一，被广泛应用于临床评估和研究。

OCD-YBOCS强迫症状严重度量表

OCD-YBOCS强迫症状严重度量表引言
量表内容
完整版OCD-YBOCS强迫症状严重度量表包括两个分部分：强迫思维严重度量表和强迫行为严重度量表。

强迫思维严重度量表
强迫思维严重度量表用于评估个体内心中对强迫思维的感受程度。

该量表包括以下项目：
1. 强迫思维频率
2. 强迫思维干扰程度
3. 强迫思维的能力陷入程度
4. 强迫思维带来的不安程度
强迫行为严重度量表
强迫行为严重度量表用于评估个体对强迫行为的表现程度。

该量表包括以下项目：
1. 强迫行为时间消耗
2. 强迫行为干预程度
3. 强迫行为的能力陷入程度
4. 强迫行为带来的不安程度
使用指导
1. 评估者应根据被评估者的实际情况，记录并评估量表中的各项指标。

2. 在评估过程中，评估者应保持客观和中立，避免个人偏见和主观判断。

3. 评估者应引导被评估者理解和回答量表中的问题，确保准确性和一致性。

4. 在评估结束后，评估者可以根据量表结果评估被评估者的强迫症状严重度，并制定相应的治疗计划。

请注意，本文档提供的完整版OCD-YBOCS强迫症状严重度量表仅供参考，不能替代专业医疗建议。

在应用该量表时，请寻求专业医生或心理专家的指导和支持。

参考文献：
> 请注意，以上内容仅供参考，请勿引用未经确认的内容。

YaleBrown强迫症状量表

选项:大部份可以，分数：1 I选项:通常可以，分数:2
数:3 |选项:无法控制，分数:4 |
1选项:很难控制，分
结论序号
分数
结论
1
0——7
经过检测您为【正常】，希望您继续保持良好的心情。（以上测您有【轻微强迫症】，为了您和家人的幸福，建议您联系我们，进行更专.业的检测。（以
常严重，一直持续着，分数：4 |
9
当强迫行为发生时,你会花多少力气去抗拒它？
选项:尽全力抗拒，分数：0 1选项:抗拒大部份强迫行为，分数：1 I选项:抗拒部份强迫行为，分数：2 |
选项:会屈服，但不甘愿，分数:3 |选项:心甘情愿不抗拒，分数:4 |
10
你可以控制你的强迫行为吗？
选项:完全可以，分数：0 1
Yale-Brown
耶鲁布朗强迫症状量表yale-brown obsessive compulsive scale
(Y-BOCS)是美国GOODMAN等人根据DSM-HI-R诊断标准而制定的专门测定强迫症状严重程度的量表，是临床上使用的评定强迫症的主要量表之
一。整个量表共10个条目，用于反映测试者的强迫思维和强迫行为。下面请根据您最近一周的情绪进行选择。
选项:会屈服，但不廿愿，分数：3 |选项:心廿情愿不抗拒，分数:4 |
5
你可以控制你的强迫性意念？
选项:完全可以，分数：0 1
选项:大部分可以，分数：1 I选项:通常可以，分数：2
数：3 |选项:无法控制，分数:4 |
1选项:很难控制，分
6
一天之中，强迫行为占据你多少时间？
选项:0小时，分数:0选项:0T小时，分数：1选项：1-3小时，分数:2选项:3-8小时，分数:3
上测试结果仅供参考）

强迫症量表及评估标准

强迫症量表及评估标准强迫症是一种常见的精神障碍，患者常常会出现强烈的焦虑和不安感，以及无法控制的强迫行为和思维。

为了对强迫症进行准确的评估和诊断，医学界制定了一系列的量表和评估标准，以帮助医生和患者更好地了解病情和进行治疗。

一、强迫症症状。

强迫症的症状主要包括强迫思维和强迫行为。

强迫思维是指反复出现、持续存在的不合理、不必要的思想、观念、意念或形象，患者常常感到恐惧、焦虑和内疚。

强迫行为是指患者反复进行的某种行为或动作，这些行为与患者的意愿无关，患者常常感到这些行为对自己毫无意义，但无法摆脱。

二、强迫症量表。

1. Y-BOCS强迫症状严重程度量表。

Y-BOCS量表是用于评估强迫症症状严重程度的常用工具，包括强迫思维和强迫行为两个维度。

通过询问患者的症状频率、干扰程度和主观苦恼程度，医生可以对患者的症状进行评估，帮助制定治疗方案。

2. CY-BOCS儿童强迫症状严重程度量表。

CY-BOCS量表是专门用于评估儿童强迫症状严重程度的工具，与Y-BOCS类似，但在评估儿童的强迫症状时更加细致和贴近儿童的实际情况。

3. OCI强迫症状量表。

OCI量表是用于评估强迫症状的种类和严重程度的工具，包括洗涤和清洁、检查、重复、计数、顺序、收集、强迫性思维和强迫性怀疑等8个亚型，帮助医生全面了解患者的症状特点。

三、强迫症评估标准。

1. DSM-5诊断标准。

DSM-5是美国精神疾病诊断与统计手册第五版，是临床上最常用的精神障碍诊断标准。

根据DSM-5的诊断标准，强迫症主要特征包括反复出现的强迫思维和/或强迫行为，这些症状明显干扰了个体的正常生活。

2. ICD-10诊断标准。

ICD-10是国际疾病分类第十版，是全球范围内最常用的疾病分类标准。

根据ICD-10的诊断标准，强迫症主要特征包括强迫思维和/或强迫行为的持续存在，这些症状引起了个体的明显痛苦和社会功能受损。

四、结语。

强迫症是一种严重的精神障碍，对患者的生活和工作都会造成严重的影响。

耶鲁布朗强迫症量表

耶鲁布朗强迫症量表本文旨在提供关于耶鲁布朗强迫症量表的详细信息和概述。

耶鲁布朗强迫症量表是一种常用的心理测量工具，用于评估个体是否患有强迫症。

它由著名的___心理学家___和___于1995年共同开发。

该量表通过一系列问题和评分来确定个体是否表现出强迫症状。

耶鲁布朗强迫症量表由42个项目组成，这些项目涵盖了强迫症状的各个方面。

个体需要根据自己的体验和感受，回答每个项目的程度和频率。

每个项目的回答都有一个特定的分值，用于计算总分。

耶鲁布朗强迫症量表被广泛用于临床和研究领域，用于帮助诊断强迫症以及评估疾病的严重程度。

医生和心理学家可以根据个体的得分来判断是否需要进行进一步的评估和治疗。

通过耶鲁布朗强迫症量表的得分，可以评估个体是否存在强迫症状，以及症状的严重程度。

较高的得分表明可能存在较严重的强迫症状，而较低的得分表明可能不存在强迫症状或存在较轻微的症状。

耶鲁布朗强迫症量表是一种可靠和有效的工具，用于评估个体是否患有强迫症。

它提供了客观的量化指标，对于医生和心理学家来诊断和治疗强迫症具有重要意义。

耶鲁布朗强迫症量表是一种用于评估强迫症状严重程度的工具。

它被广泛应用于临床和研究领域，以帮助医生和研究人员了解患者的强迫症状并作出相应的治疗或干预措施。

耶鲁布朗强迫症量表是由___的Pauls等人于1989年开发的一种遵循标准化程序的评估工具。

该量表包含了多个问题，用于评定患者强迫症状的频率、严重程度和干扰程度。

患者需要根据自己在过去一周内的经历和感受，选择与自己情况最为相符的答案。

通过耶鲁布朗强迫症量表，医生和研究人员可以获得客观的数据，了解患者的强迫症状在何种程度上影响其日常生活和功能。

这些数据有助于评估治疗效果、量化病情变化以及进行研究分析。

使用耶鲁布朗强迫症量表可以提供一个共享的语言和标准，以便专业人士之间进行交流和比较。

它有助于促进强迫症研究的进展，并为临床实践提供了一种有效的工具。

《耶鲁布朗强迫症量表》使用耶鲁布朗强迫症量表可以提供一个共享的语言和标准，以便专业人士之间进行交流和比较。