中国工笔花鸟画教案
小学美术《工笔花鸟》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级上册《工笔花鸟》章节。教学内容主要包括:了解工笔花鸟画的基本知识,认识并掌握工笔画的特点及其表现技巧;学习工笔花鸟画的线条勾勒、设色渲染等基本技法;通过观察和欣赏,创作一幅具有个性和创意的工笔花鸟作品。具体内容包括:
1.工笔花鸟画的基本知识:介绍工笔画的历史、分类及艺术特点。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了工笔花鸟画的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对工笔花鸟画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中欣赏和创作出美丽的工笔花鸟画。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调线条勾勒和设色渲染这两个重点。对于难点部分,我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与工笔花鸟画相关的问题,如线条勾勒的技巧、色彩的搭配等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的工笔花鸟画创作实践。这个实践将演示线条勾勒、设色渲染等基本技法。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解工笔花鸟画的基本概念。工笔花鸟画是中国传统绘画的一种,以其精细的笔触、丰富的色彩和逼真的形象著称。它是我国美术宝库中的瑰宝,反映了古人观察自然的细腻眼光和艺术创造力。
2.案例分析:接下来,我们来看一些经典的工笔花鸟画作品。这些作品展示了工笔画在表现花鸟形态、质感等方面的独特魅力。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
工笔花鸟画教案
工笔花鸟画以单元授课形式把握中国工笔画教学内容,以学生为主体,以师生互动引导学生认识、了解中国工笔画的多种表现形式,感受笔和墨的变化,享受花鸟的自然魅力,体验创造表现的乐趣,以此触发学生学习工笔画的兴趣。
1.学习任务分析(1)、使学生了解掌握中国工笔画的分类。
(2)、了解各类画笔、纸张的特性。
(3)、在中国工笔画的特点中笔、墨、线表现形式和意境要素的生成以及对时空处理特殊性和诗书画印的完整性。
2.教学重点、难点重点:学习简单的勾线、临摹技巧,引导学生对工笔线条的理解,增加同学对墨性的把握。
难点:墨色、线条的浓淡、虚实变化、水分的控制、空间的表现、背景的渲染。
3.教学目标(1)知识和能力了解中国工笔画师中国画中重要的组成部分,初步学习工笔画的艺术特点。
学习中国工笔画的基本用笔.用墨.用色方法,能用熟宣纸画出一幅表现近景.中景和远景的中国工笔画。
(2)过程和方法(一)笔法:笔法就是用笔之法。
用笔首先是执笔,正确的执笔方法应该是指实、掌虚,握笔略高为好。
用笔的内容包括“起笔”、“行笔”、“转折”、“收笔”四个方面。
(二)墨法:墨法就是用墨的技法。
对用墨的要求:干墨不枯,须腴润、不焦躁;湿墨不滑,不能涣漫、无笔力;浓墨不浊,不能呆滞,要笔迹分明;淡墨不薄,要有厚度,见骨力。
(3)情感、态度与价值观通过工笔画作品欣赏和初步技法练习的技法练习,创作方法笔墨的运用产生切实的感受和认识,提高学生的鉴赏能力,增强热爱祖国的思想情感和民族自豪感。
教学过程:一、引入新课在进入今天的新课内容之前,请同学们伴随一段优美的音乐走进中国画的画廊。
请看屏幕-----二、讲授新课从我们欣赏的以上的画作当中,是否能意识到这些绘画作品的内容都是以花鸟为题材的呢?那么这些绘画就是我们中国画之中的花鸟画。
所谓的中国画又称“国画”,从题材内容上可分为三个科目:人物画、花鸟画和山水画。
而其中之一的花鸟画是以大自然中花卉、蔬果、翎毛、草虫、走兽等为表现对象的。
工笔花鸟教案
工笔花鸟教案
题目:工笔花鸟教案
一、教学目标:
1.了解工笔花鸟的起源、特点和表现技巧。
2.通过学习工笔花鸟的基本构图和绘画方法,锻炼学生的观察
力和艺术创造力。
3.培养学生对自然花鸟的热爱和保护意识。
二、教学内容:
1.工笔花鸟的起源和特点。
2.工笔花鸟的表现技巧。
3.工笔花鸟的基本构图和绘画方法。
三、教学过程:
1.工笔花鸟的起源和特点(10分钟)
教师通过简要的讲解和示范,介绍工笔花鸟的起源和特点,可以通过幻灯片演示和展示相关画作,激发学生的兴趣和好奇心。
2.工笔花鸟的表现技巧(15分钟)
教师讲解工笔花鸟的表现技巧,包括线条的运用、色彩的运用、层次的处理等。
通过示范和学生互动,让学生了解工笔花鸟的绘画方法和技巧。
3.工笔花鸟的基本构图和绘画方法(25分钟)
教师讲解工笔花鸟的基本构图和绘画方法,包括构图原则、组织形式、画面布局等。
通过示范和学生练习,培养学生的观察
力和构图能力。
4.练习与创作(25分钟)
学生根据教师的示范和指导,进行工笔花鸟的练习和创作。
教师可以提供一些自然花鸟的照片和素材,引导学生进行创作。
5.展示与分享(15分钟)
学生将自己的作品进行展示与分享,教师进行点评和评价,鼓励学生互相交流和学习。
四、教学反思:
通过本节课的教学,学生了解了工笔花鸟的起源、特点和表现技巧,学习了工笔花鸟的基本构图和绘画方法。
通过练习和创作,学生锻炼了观察力和艺术创造力,培养了对自然花鸟的热爱和保护意识。
进一步拓宽了学生的艺术视野和审美能力,促进了学生全面发展。
老年大学工笔花鸟画教案
课程目标:1. 让学生了解工笔花鸟画的基本概念、历史发展和艺术特点。
2. 培养学生对花鸟画的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 使学生掌握工笔花鸟画的基本技法,包括用笔、用墨、用色等。
4. 提高学生的动手实践能力,创作出具有个人风格的作品。
课程时间:8课时课程内容:第一课时:工笔花鸟画概述1. 介绍工笔花鸟画的基本概念、历史发展和艺术特点。
2. 展示经典工笔花鸟画作品,引导学生欣赏和分析。
3. 讲解工笔花鸟画在传统文化中的地位和意义。
第二课时:工笔花鸟画用笔技法1. 介绍工笔花鸟画的基本用笔技法,如勾、勒、皴、擦、点等。
2. 通过示范教学,让学生了解各种用笔技法的特点和表现力。
3. 学生练习用笔技法,教师个别指导。
第三课时:工笔花鸟画用墨技法1. 讲解工笔花鸟画用墨的原理和方法,如积墨、破墨、泼墨等。
2. 通过示范教学,让学生掌握用墨技法的运用。
3. 学生练习用墨技法,教师个别指导。
第四课时:工笔花鸟画用色技法1. 介绍工笔花鸟画用色的种类和调配方法,如固有色、间色、复色等。
2. 通过示范教学,让学生了解各种用色技法的特点和表现力。
3. 学生练习用色技法,教师个别指导。
第五课时:工笔花鸟画构图与布局1. 讲解工笔花鸟画的构图原则和布局方法。
2. 通过示范教学,让学生掌握构图与布局的技巧。
3. 学生练习构图与布局,教师个别指导。
第六课时:工笔花鸟画题材选择与创作1. 引导学生了解不同花鸟画题材的特点和表现手法。
2. 通过示范教学,让学生掌握创作工笔花鸟画的基本步骤。
3. 学生根据所学知识,进行工笔花鸟画创作,教师个别指导。
第七课时:工笔花鸟画作品赏析与评价1. 介绍优秀工笔花鸟画作品,引导学生进行赏析。
2. 讲解工笔花鸟画作品评价的标准和方法。
3. 学生展示自己的作品,教师进行评价和指导。
教学评价:1. 学生对工笔花鸟画的基本概念、历史发展和艺术特点的掌握程度。
2. 学生在工笔花鸟画技法方面的熟练程度。
工笔花鸟画教案
工笔花鸟画教案教案标题:工笔花鸟画教案教学目标:1. 了解工笔花鸟画的基本概念和技法。
2. 学习观察和描绘花鸟的细节和特征。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
4. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
教学内容:1. 工笔花鸟画的特点和历史背景。
2. 工具和材料的介绍,如毛笔、颜料、宣纸等。
3. 观察和描绘花鸟的基本形态和结构。
4. 学习工笔绘画的基本技法,如线条勾勒、渲染、描绘细节等。
5. 创作一幅工笔花鸟画作品。
教学步骤:引入:介绍工笔花鸟画的概念和特点,展示一些经典的工笔花鸟画作品,激发学生的兴趣和好奇心。
步骤一:材料和工具介绍向学生介绍工笔绘画所使用的材料和工具,如不同类型的毛笔、颜料的调配和保存、宣纸的使用方法等。
步骤二:观察和描绘基本形态让学生观察花鸟的基本形态和结构,引导他们练习用简单的线条勾勒出花鸟的轮廓和主要特征。
步骤三:学习工笔绘画技法教授学生工笔绘画的基本技法,如渲染、描绘细节、颜色的运用等。
通过示范和实践让学生掌握这些技法。
步骤四:创作一幅工笔花鸟画作品让学生选择自己喜欢的花鸟形象,并运用所学的技法和知识创作一幅工笔花鸟画作品。
鼓励学生发挥想象力和创造力,同时注重细节的描绘和色彩的运用。
总结:对学生的作品进行集体评价和总结,鼓励学生互相欣赏和交流作品,提供反馈和建议,以促进学生的艺术成长和进步。
教学资源:1. 工笔花鸟画的经典作品图片。
2. 不同类型的毛笔、颜料、宣纸等绘画材料。
3. 学生的绘画作品展示区。
评估方式:1. 学生的参与度和积极性。
2. 学生对工笔花鸟画概念和技法的理解程度。
3. 学生创作的工笔花鸟画作品的质量和创意。
拓展活动:1. 邀请专业的工笔花鸟画艺术家来学校进行讲座或工作坊。
2. 组织学生参观艺术展览,特别是与工笔花鸟画相关的展览。
3. 鼓励学生参加绘画比赛或展览,展示他们的作品并与他人交流。
备注:教案中的步骤和内容可根据教育阶段的要求和学生的实际情况进行适当调整和修改。
工笔花鸟画教案设计
工笔花鸟画教案设计工笔花鸟画,是中国传统绘画重要流派之一,也是世界艺术宝库中的一颗璀璨夺目的明珠。
下面是店铺为大家整理的工笔花鸟画教案设计,希望对你们有帮助。
工笔花鸟画教案设计篇一教学目的:怎样应用所学的绘画知识进行创作,构图在创作中的重要性,进行中国画工笔花鸟创作画的一般程序中国画工笔花鸟教学重点难点:重点:构图在创作中的重要性难点:基础知识在创作过程中的运用教学过程:一、讲授新课:1、学习中国画的意义:(1) 继承:中国画是我国的民族绘画,经历了自身发展的辉煌岁月,崛起了光照四宇的艺术峰巅,它不仅为我国历代各族人民所珍爱,同时也对世界艺术产生了深远的影响。
(2) 进行创作:学习的同时是为增强学生的感受能力,使他们善于捕捉自己对形象的感受能力,并在造型和色彩上强化其表现,更多的是使学生具有创造性思维能力和表现能力。
2、进行工笔花鸟画创作的步骤:(1) 确定思路,构想(2) 写生、搜集资料:生活是创作的源泉。
我们不仅要继承发扬前人的优良传统,而且要深入生活中去观察、体验、收集素材(口述:公园、花圃、盆栽都可以作为写生的素材)。
(3) 自描定移:(首先向学生提问什么是白描。
白描的特点?)白描:也称双勾。
它的特点是不借助任何色彩和明暗关系、完全用线来表现对象的形体、结构、质感和立体感,圆满地完成画面效果,达到形神兼备的造型要求。
白描的空间感、质感、立体感:①空间感:是靠线的虚实、疏密、浓染、粗细、松紧、强弱等对比手法表现的。
②质感:主要是根据对象轮廓特征与表面纹理而概括出来的那些线条。
③立体感:是根据物体的透视结构而产生的。
(4) 构图:指在特定的有限平面范围内,将个别的局部的艺术形象有机地组织结构,从而创造出一幅完整的艺术作品构图的方法和规律:①宾主:分清主次、突出主体,可以从位置、分量、角度、虚实、色彩等方面考虑。
②疏密:“密不透风,疏可走马”构图应密处密,疏处疏,不能平铺直叙。
③呼应:画面上所有的特点不同都不能孤立存在,而且相互联系。
工笔花鸟教案初中
工笔花鸟教案初中1. 让学生了解和掌握工笔花鸟画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力,提高学生的审美情趣。
3. 培养学生对中国传统文化的了解和热爱,弘扬民族艺术。
二、教学内容1. 工笔花鸟画的基本概念和历史。
2. 工笔花鸟画的工具和材料。
3. 工笔花鸟画的基本技巧:线条、渲染、勾线、填色等。
4. 工笔花鸟画的表现方法:构图、造型、用色等。
三、教学重点与难点1. 重点:工笔花鸟画的基本技巧和表现方法。
2. 难点:线条的运用和色彩的搭配。
四、教学步骤1. 讲解工笔花鸟画的基本概念和历史,引导学生了解工笔花鸟画在中国绘画中的地位和作用。
2. 介绍工笔花鸟画的工具和材料,让学生对绘画过程中可能使用的工具和材料有一个基本的了解。
3. 讲解工笔花鸟画的基本技巧,通过示范和练习,让学生掌握线条、渲染、勾线、填色等基本技巧。
4. 讲解工笔花鸟画的表现方法,通过示范和练习,让学生掌握构图、造型、用色等表现方法。
5. 组织学生进行创作,引导学生将所学的技巧和表现方法运用到实际绘画中。
6. 对学生的作品进行评价和讲解,指出优点和不足,帮助学生进一步提高。
五、教学评价1. 学生对工笔花鸟画的基本技巧和表现方法的掌握程度。
2. 学生对自然美的感知和表现能力。
3. 学生对中国传统文化的了解和热爱程度。
六、教学建议1. 在教学过程中,教师应注重示范和讲解,让学生通过直观的观察和实践来掌握绘画技巧。
2. 鼓励学生在创作过程中发挥自己的想象力和创造力,不要过分拘泥于教师的示范。
3. 引导学生关注自然美,培养学生的观察力和表现力。
4. 组织学生参观工笔花鸟画展览或欣赏经典作品,提高学生的审美情趣。
5. 结合其他相关课程,如书法、篆刻等,让学生深入了解中国传统文化。
工笔花鸟入门教案大全
工笔花鸟入门教案大全教案标题:工笔花鸟入门教案大全教案一:认识工笔花鸟画目标:1. 了解工笔花鸟画的起源和发展历程;2. 学习工笔花鸟画的基本特点和表现手法;3. 培养学生对工笔花鸟画的兴趣和欣赏能力。
教学内容:1. 工笔花鸟画的定义和特点;2. 工笔花鸟画的起源和发展历程;3. 工笔花鸟画的表现手法和技巧。
教学步骤:1. 导入:通过展示一些经典的工笔花鸟画作品,引发学生对工笔花鸟画的兴趣。
2. 讲解:简要介绍工笔花鸟画的定义和特点,让学生对其有一个初步的了解。
3. 学习:通过观看教学视频或展示图片,了解工笔花鸟画的起源和发展历程。
4. 实践:引导学生进行简单的工笔花鸟画练习,学习基本的表现手法和技巧。
5. 总结:让学生总结所学内容,分享自己的体会和感受。
6. 拓展:鼓励学生继续深入学习工笔花鸟画,可以提供相关书籍或资源推荐。
教案二:工笔花鸟画的基本构图与构图要素目标:1. 了解工笔花鸟画的基本构图原则;2. 学习工笔花鸟画的构图要素与技巧;3. 培养学生对工笔花鸟画构图的观察与创作能力。
教学内容:1. 工笔花鸟画的构图原则;2. 工笔花鸟画的构图要素与技巧;3. 工笔花鸟画构图实例分析。
教学步骤:1. 导入:回顾上节课所学内容,引导学生思考工笔花鸟画的构图重要性。
2. 讲解:介绍工笔花鸟画的构图原则,如平衡、对称、层次等。
3. 分析:通过展示一些经典的工笔花鸟画作品,分析其构图要素与技巧。
4. 实践:让学生进行构图练习,可以选择一幅工笔花鸟画进行模仿或创作。
5. 展示与评价:学生互相展示自己的作品,并进行评价和讨论。
6. 总结:总结所学内容,强调构图在工笔花鸟画中的重要性。
教案三:工笔花鸟画的色彩运用与技巧目标:1. 了解工笔花鸟画的色彩特点;2. 学习工笔花鸟画的色彩运用与技巧;3. 培养学生对工笔花鸟画色彩的感知与创作能力。
教学内容:1. 工笔花鸟画的色彩特点;2. 工笔花鸟画的色彩运用与技巧;3. 工笔花鸟画色彩实例分析。
工笔花鸟画教案设计
工笔花鸟画教案设计一、教学目标:1.了解和掌握工笔花鸟画的基本知识和技法;2.学习和运用传统的工笔技法创作花鸟画作品;3.提高学生的观察力、表达力和创作能力。
二、教学内容:1.工笔花鸟画的起源和发展历程;2.工具和材料的介绍;3.基本绘画技法的训练;4.花鸟画造型的构图与设计;5.工笔花鸟画的色彩运用;6.工笔花鸟画的绘制步骤和技巧;7.名家作品赏析和学习。
三、教学过程:第一课:工笔花鸟画的起源和发展历程及工具、材料介绍(45分钟)1.通过幻灯片和相关视频,向学生介绍工笔花鸟画的起源、发展历程和代表作家;2.分发教学手册,介绍工笔花鸟画所需的工具和材料,如毛笔、宣纸、颜料等;3.实地参观工笔花鸟画作品展览,让学生亲身感受工笔花鸟画的精妙之处。
第二课:基本绘画技法的训练(45分钟)1.设计几个绘画训练的小练习,如勾画线条、运用渐变线条、练习填充等;2.在黑板上进行实演示范,让学生一起练习;3.分组让学生相互交换练习作品,并进行互相点评。
第三课:花鸟画造型的构图与设计(60分钟)1.介绍花鸟画造型的构图原则,如对称、比例和动态平衡等;2.讲解图像构图的方法和技巧,如主体、次体、背景、对比度等;3.给学生布置作业,要求设计一个简单的花鸟画构图,并用铅笔完成草稿。
第四课:工笔花鸟画的色彩运用(60分钟)1.介绍工笔花鸟画常用的色彩基础知识,如颜色搭配、明暗对比、渐变等;2.分析名家作品中色彩运用的技巧和手法,并进行赏析;3.设计绘画训练任务,要求学生根据色彩基础知识完成一个花鸟画的小作品。
第五课:工笔花鸟画的绘制步骤和技巧(90分钟)1.分步骤讲解工笔花鸟画的绘制过程,如素描、勾线、上色、填充细节等;2.进行实地示范,让学生参与其中,学习和运用各个步骤;3.学生自由绘制一幅中等大小的花鸟画作品,老师进行现场指导和评价。
第六课:名家作品赏析和学习(45分钟)1.展示和赏析几位著名工笔花鸟画家的作品,讲解其绘画风格和创作特点;2.鼓励学生观察、分析,并从中汲取灵感和启示;3.进行小组讨论,学生讲解自己喜欢的作品并分享感受。
工笔花鸟画教案
工笔花鸟画教案一、教案概述工笔花鸟画是中国传统绘画的一种技法,以细腻精巧的线条和色彩描绘花鸟的形态和神韵。
本教案旨在通过系统的教学过程,帮助学生掌握工笔花鸟画的基本技法和表现手法,培养学生的观察力、绘画能力和创造力。
二、教学目标1. 理解工笔花鸟画的特点和表现手法。
2. 掌握工笔花鸟画的基本线条和色彩运用技巧。
3. 培养学生的观察力、绘画能力和创造力。
三、教学内容1. 工笔花鸟画的特点和发展历史- 介绍工笔花鸟画的起源和发展,并对比其他绘画技法。
- 分析工笔花鸟画的特点,如细腻精巧的线条、色彩的运用等。
2. 工具和材料准备- 介绍绘画所需的工具和材料,如毛笔、宣纸、颜料等。
- 演示如何正确使用和保养绘画工具。
3. 基本线条的练习- 教授基本线条的绘制技巧,如描绘鸟的轮廓、花的线条等。
- 给学生提供练习题目,让他们逐渐掌握线条的变化和表现力。
4. 花鸟形态的观察与绘制- 引导学生观察花鸟的形态特征,如鸟的姿态、花的结构等。
- 演示如何将观察到的形态准确地转化为线条和色彩。
5. 色彩运用的技巧- 介绍工笔花鸟画的色彩运用原则和技巧,如色彩的层次感、渐变效果等。
- 给学生提供色彩练习题目,让他们熟悉不同颜色的搭配和运用。
6. 整体构图与创作- 引导学生学习整体构图的原则和技巧,如平衡、重点等。
- 鼓励学生进行创作实践,运用所学技法完成一幅工笔花鸟画作品。
四、教学过程1. 导入:通过展示一些优秀的工笔花鸟画作品,激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解:依次介绍工笔花鸟画的特点、工具和材料准备等内容,并配以图片和实物演示。
3. 基本技法练习:指导学生进行基本线条的练习,逐渐掌握线条的变化和表现力。
4. 观察与绘制:引导学生观察花鸟的形态特征,进行实地观察和素描练习。
5. 色彩运用练习:提供色彩练习题目,让学生熟悉不同颜色的搭配和运用技巧。
6. 整体构图与创作:讲解整体构图的原则和技巧,并鼓励学生进行创作实践。
工笔花鸟画教案
工笔花鸟画教案一、教学目标:1. 了解工笔花鸟画的起源、特点和发展历程;2. 掌握工笔花鸟画的基本绘画技法和表现手法;3. 培养学生对自然界花鸟的观察力和艺术创造力;4. 提高学生的绘画技巧和审美水平。
二、教学内容:1. 工笔花鸟画的概念和特点;2. 工具与材料的准备;3. 花鸟的基本结构和形态特征;4. 花鸟的色彩运用和表现技巧;5. 工笔花鸟画的绘画步骤和技法;6. 名家作品的欣赏和解析。
三、教学步骤:第一课:工笔花鸟画的概念和特点1. 介绍工笔花鸟画的起源和发展历程;2. 分析工笔花鸟画的特点和表现手法;3. 展示一些著名工笔花鸟画家的作品,引导学生欣赏和分析。
第二课:工具与材料的准备1. 介绍绘画工具和材料的种类和用途;2. 演示如何正确使用毛笔、颜料等绘画工具;3. 给学生展示不同质地的纸张,讲解其适用性。
第三课:花鸟的基本结构和形态特征1. 介绍花鸟的基本结构和形态特征,如花瓣、叶子、鸟的羽毛等;2. 教授如何观察和描绘花鸟的细节,注重形状、质地和比例的准确表达;3. 给学生提供一些花鸟的实物或图片进行观察和练习。
第四课:花鸟的色彩运用和表现技巧1. 介绍花鸟画的色彩运用原则,如冷暖色调的运用、明暗对比等;2. 演示如何运用水彩、水粉等颜料进行花鸟画的上色;3. 引导学生进行色彩实践练习,注重色彩层次和过渡的处理。
第五课:工笔花鸟画的绘画步骤和技法1. 介绍工笔花鸟画的绘画步骤,如构图、素描、上色等;2. 演示如何运用细笔勾勒轮廓和细节,以及如何填充颜色;3. 引导学生进行绘画实践,逐步掌握工笔花鸟画的技法和表现手法。
第六课:名家作品的欣赏和解析1. 展示一些著名工笔花鸟画家的作品,讲解其绘画风格和创作思路;2. 引导学生欣赏和分析名家作品的构图、色彩运用和细节处理;3. 鼓励学生根据所学技法创作自己的工笔花鸟画作品,并进行展示和评价。
四、教学评价:1. 教师根据学生的作品和表现进行综合评价;2. 学生之间互评、自评,提供改进建议;3. 鼓励学生参加绘画比赛或展览,展示自己的成果。
工笔花鸟画教案
工笔花鸟画教案一、教学目标:1. 了解工笔花鸟画的起源、特点和发展历程;2. 掌握工笔花鸟画的基本构图、线条和色彩运用技巧;3. 培养学生对自然界花鸟形态的观察力和表现力;4. 提高学生的绘画技巧和创作能力。
二、教学内容:1. 工笔花鸟画的定义和特点;2. 工具和材料的准备;3. 花鸟画基本构图的设计;4. 线条的运用技巧;5. 色彩的运用技巧;6. 传统工笔花鸟画名家作品赏析。
三、教学步骤:第一步:导入1. 利用图片或视频介绍工笔花鸟画的起源和特点,激发学生对这种绘画形式的兴趣;2. 与学生讨论工笔花鸟画和其他绘画形式的区别,引导学生思考工笔花鸟画的独特之处。
第二步:材料准备和基本构图设计1. 介绍工具和材料的准备,如毛笔、宣纸、颜料等;2. 教授基本构图设计的方法,包括主体与背景的关系、画面的布局等。
第三步:线条的运用技巧1. 介绍工笔花鸟画中线条的重要性,以及线条的种类和表现方法;2. 演示线条的运用技巧,如勾线、挑线、点线等;3. 引导学生进行线条练习,提高他们的线条掌握能力。
第四步:色彩的运用技巧1. 介绍工笔花鸟画中色彩的运用原则,如冷暖色调的运用、明暗对比等;2. 演示色彩的运用技巧,如渐变、叠加、层次等;3. 给学生提供花鸟画的彩色范本,让他们进行色彩练习。
第五步:实践创作1. 给学生提供花鸟画的素材,如花朵、鸟类等,让他们选择一个主题进行创作;2. 引导学生运用前面所学的技巧,完成自己的工笔花鸟画作品;3. 鼓励学生进行互评和展示,促进交流和学习。
第六步:名家作品赏析1. 展示一些传统工笔花鸟画名家的作品,如齐白石、徐悲鸿等;2. 分析这些作品的构图、线条和色彩运用,让学生从中汲取灵感和启示。
四、教学评价:1. 通过学生的作品和表现,评价他们对工笔花鸟画的理解和掌握程度;2. 针对学生的不足之处,提出具体的改进建议;3. 鼓励学生进行自我评价和反思,促进他们的艺术成长。
五、教学资源:1. 图片或视频资料,用于介绍工笔花鸟画的起源和特点;2. 工具和材料,如毛笔、宣纸、颜料等;3. 传统工笔花鸟画名家作品的图片或书籍。
工笔花鸟教案
工笔花鸟教案第一篇:工笔花鸟教案第一章工笔重彩基础知识与理论讲述教学目的:使学生从总体上对中国工笔花鸟画有一个概况的认识,树立一些基本观念,掌握正确的学习方法。
教学要求:要求学生对中华民族独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想有一个完整的认识。
重点难点:工笔花鸟画的艺术特点、风格规律、美学思想。
教学方法:讲授学时:2 教学过程:⑴概述⑵唐、五代、两宋的工笔花鸟画⑶元、明、清的工笔花鸟画⑷近、现代及当代的工笔花鸟画一概述中国花鸟画从总体上讲可分为工笔、意笔两种风格流派,其中工笔花鸟画的产生、发展较意笔花鸟画要早得多。
工笔花鸟画在中国的绘画艺术宝库中有着其独特的、不可忽视的地位,占据着重要的位置,它是历史的缩影,是一个时代精神、面貌的体现。
研究它,继承它,对了解中国的传统文化及共发展有着深远的现实意义。
工笔花鸟画产生于人类的社会生活实践活动,并从一个侧面反映着不同时期人们审美意识形态的变迁,随着时代的发展而发展变化。
面对大干世界中千姿百态的客观事物,从朴素的描绘到具有深厚的内涵,从追求形到追求韵,无处不流露出画家所具有的内在的精神气质,是一种人格的美。
工笔花鸟画从画面的布景陪衬到形成独立而完整的画科、是人们审美意识形态发展的结果。
与写意花鸟画相比,工笔花鸟画从表现形式上追求精细,对形象的塑造力求精微,表现手法上力求完美无缺,生动自然。
对格调的追求上与写意相同,力求清新典雅,古朴凝练。
技法上虽上但求其写,以下其形而达到传其神的目的。
工笔花鸟画的雏形可上溯到战国时期。
稍晚些时代的长沙马王堆1号汉墓出土的帛画,便是一幅较有代表性的早期工笔重彩画,其中便有鸟兽的形象,造型十分生动。
晋代顾恺之的《洛神赋图》中有游龙、飞鸟的形象,唐代周昉的《簪花仕女图》中有荷花、牡丹、人、鹤的形象,但这些花鸟的形象都是作为人物的背景出现的,然而这一切都为花鸟画的产生奠定了一个人文基础。
二唐、五代、两宋的工笔花鸟画唐、五代、两宋是工笔花鸟画的确立、形成、发展、成熟时期。
花鸟画一教案[中国花鸟画教案]
花鸟画一教案 [中国花鸟画教案]随着社会经济、文化的飞速开展,各种材料、技法以及创作理念在当代花鸟画创作中显示的淋漓尽致。
我们面对古代花鸟画大师的精品力作敬佩之余,更应当感到很多久违了的东西须要我们去重拾。
以下是我共享给大家的中国花鸟画教案,一起来看看吧!中国花鸟画教案篇1教材分析:本课属于造型表现学习领域,是本套教材中国画系列中的一课。
主要是让学生用毛笔、宣纸、中国画颜料等尝试中国画的表现方法,体验笔墨趣味,了解这些工具材料的根本特性以及运用方法。
让学生在菊花的绘画练习中,积累用笔、用墨、用色的技巧。
学情分析:教学目标:学问与技能:初步了解中国花鸟画的相关学问以及其借物抒情、托物言志的特点。
学习菊花的画法,运用中锋、侧缝等笔墨技巧创作一幅简洁的花鸟画作品。
过程与方法:学习中国画的根本用笔、用墨学问,在体验、临摹、探究的学习过程中,逐步学会花鸟画的表现方法。
情感看法价值观:引导学生酷爱我国传统文化,传承中国文化精神。
造就学生关注自然,酷爱自然的情感,感悟绘画与自然之美。
重点:了解中国花鸟画根本学问,学习中国画的中锋和侧缝用笔的方法。
难点:娴熟运用笔墨的技巧,处理画面的主次,虚实的关系。
教具:课件、微课、国画工具、课本学具:中国画颜料、墨汁、毛笔两支{一支为狼毫小笔用于勾画线条,一支为羊毫用于点、染色(如大白云)}、调色盘、水罐、毛毡、八开生宣纸。
教学过程:一、视频引趣,导入新课1、观看水墨动画提问:在视频里你都看到了什么?这段视频是用什么绘画形式来表现的?答:中国传统水墨花鸟画。
2、中国画是我国传统绘画形式,主要分为山水画、花鸟画和人物画三大画科,刚刚同学们看到的这段视频就是花鸟画,也是今日我们要来学习的内容。
出示课题花鸟画(一)。
二、讲授新课,解答怀疑1、提问:什么是花鸟画?答:以花卉、竹石、动物(以鸟类即翎毛为多)为画面主体。
按表现形式,可分为工笔花鸟画和水墨写意花鸟画两大类。
通过观看视频,你知道我们今日要学习哪一种表现形式吗?答:水墨写意花鸟画。
工笔花鸟画教案
工笔花鸟画教案工笔花鸟画是中国传统绘画中的一种技法,以细腻的线条和丰富的色采表现花鸟的形态和神韵。
它是中国绘画中的一种重要流派,具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
在这篇文章中,我们将介绍工笔花鸟画的基本技法和步骤,希翼能够匡助读者更好地了解和学习这门古老而精致的艺术。
一、材料准备在进行工笔花鸟画之前,首先需要准备一些必要的材料。
主要包括宣纸、毛笔、颜料和调色盘。
宣纸是绘画的基础,选择质地柔韧、吸墨性好的宣纸能够更好地表现线条和色采。
毛笔是绘画的工具,选择适合自己绘画风格和手感的毛笔能够更好地控制线条的粗细和流畅度。
颜料是绘画的色采来源,选择明艳、持久的颜料能够更好地呈现花鸟的色采和层次感。
调色盘是用来混合颜料的工具,选择适合自己使用的调色盘能够更好地调配出理想的色采。
二、构图设计在进行工笔花鸟画之前,需要进行构图设计。
构图是指在画面中安排花鸟的位置和比例关系,以及确定画面的整体布局和形式美感。
在构图设计中,可以参考一些花鸟画的经典作品,学习其构图的技巧和特点。
同时,也可以根据自己的创作意图和审美偏好进行创新和调整,使画面更富有个性和表现力。
三、线条勾勒在进行工笔花鸟画之前,首先需要用细腻的线条勾勒出花鸟的轮廓和细节。
线条勾勒是整个绘画过程中的基础,它要求线条流畅、准确,能够表现出花鸟的形态和神韵。
在勾勒线条时,可以先用淡墨或者淡色的颜料进行勾勒,然后再逐渐加深线条的颜色和粗细,使花鸟的形态更加立体和生动。
四、上色渲染在进行工笔花鸟画之前,需要先将花鸟的颜色进行上色渲染。
上色渲染是工笔花鸟画中的重要步骤,它要求色采明艳、层次分明,能够表现出花鸟的色采和质感。
在上色渲染时,可以先用浅色的颜料进行底色的上色,然后再逐渐加深颜色的层次和细节,使花鸟的色采更加丰富和饱满。
五、细节描绘在进行工笔花鸟画之前,最后需要进行细节描绘。
细节描绘是工笔花鸟画中的关键步骤,它要求细致入微、精雕细琢,能够表现出花鸟的纹理和细节。
工笔花鸟教案
工笔花鸟教案教案标题:工笔花鸟绘画教案一、教学目标:1. 了解工笔花鸟绘画的基本概念和技法。
2. 学习观察和描绘花鸟的形态特征。
3. 掌握工笔绘画的基本步骤和技巧。
4. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容:1. 工笔花鸟绘画的特点和历史背景。
2. 花鸟的形态特征观察与描绘技巧。
3. 工笔绘画的基本步骤和技巧。
4. 创作一幅工笔花鸟作品。
三、教学步骤:第一课时:1. 引入:介绍工笔花鸟绘画的起源和发展,展示一些经典作品,并引导学生观察和分析作品的特点。
2. 讲解花鸟的形态特征:通过图片、实物或视频等多种形式,让学生观察和描述不同花鸟的形态特征。
3. 练习素描:让学生选择一种花鸟进行素描练习,重点观察和描绘其外形、轮廓和细节特征。
第二课时:1. 复习上节课的内容:让学生展示他们的素描作品,并进行互评和讨论。
2. 讲解工笔绘画的基本步骤和技巧:包括构图、设色、勾线、填色等。
3. 示范教学:选择一种花鸟进行工笔绘画的示范教学,让学生观察和模仿老师的绘画过程。
第三课时:1. 复习上节课的内容:学生进行练习,继续完成自己的工笔花鸟绘画作品。
2. 个别指导:老师对学生的绘画过程进行个别指导和辅导,帮助他们解决遇到的问题。
3. 学生展示作品:学生展示自己完成的工笔花鸟绘画作品,并进行互评和讨论。
四、教学评价:1. 学生的参与度和表现情况。
2. 学生的绘画作品质量和创作能力。
3. 学生对工笔花鸟绘画的理解和应用能力。
五、教学资源:1. 工笔花鸟绘画的经典作品图片或实物。
2. 花鸟形态特征的图片或实物。
3. 绘画工具和材料:铅笔、纸张、颜料、毛笔等。
六、教学延伸:1. 可以邀请专业花鸟画家来校进行讲座或示范教学。
2. 组织学生参观美术馆或画廊,欣赏更多优秀的工笔花鸟绘画作品。
3. 鼓励学生参加绘画比赛或展览,展示他们的创作成果。
以上是一个简要的工笔花鸟绘画教案,根据不同教育阶段的要求和学生的实际情况,可以进行适当的调整和拓展。
最新工笔花鸟画教案
中国工笔花鸟画教案张伟中国工笔花鸟画教案[任课教师]:张伟[职称]:讲师[教学对象]:美术教育专业普本班学生[教学时数]:总学时 : 90课时[周学时]:18课时[教学内容]:中国花鸟画技法及中国花鸟画传统与现代材料与技法[教学目的]:通过中国画概况的讲授,使学生能系统的了解中国画的发展历史和基本概况。
并通过学习使学生初步掌握中国花鸟画的造型特点、艺术特点和基本至画法步骤,领会中国花鸟画独特的审美特点,提高欣赏水平和表现水平,了解中国花鸟画的教学特点和基本方法[教学方法]:讲授、观摩、示范、个别辅导、集体讲评。
[教学重点难点分析]:本课教学对象为四年制本科学生、教学重点在于工笔花鸟,特别是现代工笔花鸟画的基本技法学习。
教学方式采用临摹、个别辅导相结合。
在学生掌握技法的基础上,逐步培养学生的审美意识领会能力,掌握中国花鸟画独特的审美表现特点。
一、中国画概述及中国花鸟画的发展流变中国画的历史悠久,深深涵泳于中国传统哲学文化之间,形成了独特的艺术表现手段和艺术表现形式。
中国画历史虽然悠久,发展也很成熟,但其“中国画”之得名并不早,大致在清末民初“西学东渐”之时,国人面对西方艺术为了树立中国艺术的独立品格才提出了这个概念。
学习中国画,首先要从总体上对中国画有一个概括的认识,诸如中国画的风格特点、艺术规律、美学思想等,树立一些基本的概念,掌握正确的学习方法,才能逐步的掌握中国画的艺术表现技巧。
而要在中国画的传承与创新方面取得相应的成就,必须努力学习中国的传统文化,提高自身的各种修养,包括吸收西方文化的精粹,融会贯通,才可能会有进一步的发展。
中国传统绘画,受着中国传统哲学的深深涵养,扎根于中华民族深厚的文化土壤之中,数经千年的发展,形成了独特的文化素养、审美意识、思维方式、美学思想和哲学观念等完整的艺术体系。
中国画的发展历程就是中国画的立意、意境、经营、笔墨、程式、风格等一系列艺术创造的经验和理论不断成熟的过程。
中国花鸟画工笔花鸟牡丹花教案
中国花鸟画工笔花鸟牡丹花教案教案主题:中国花鸟画工笔花鸟,牡丹花一、教学目标:1.了解中国传统花鸟画的特点和历史渊源。
2.学习工笔画的基本技法和表现手法。
3.掌握绘制牡丹花的基本步骤和技巧。
4.培养学生对中国传统文化的兴趣和喜爱。
二、教学准备:1.教师准备:-展示牡丹花的图片和文物实物。
-花鸟画工具:毛笔、宣纸、颜料、水盖、花架等。
-布置画室环境,准备放大投影仪。
-制作教学PPT。
2.学生准备:-毛笔、宣纸等绘画工具。
-对传统文化的兴趣和好奇心。
三、教学过程:1.导入(5分钟):-展示牡丹花的图片和文物实物,引导学生谈论牡丹花的美和象征意义。
2.讲解(10分钟):-介绍中国传统花鸟画的特点和历史渊源,包括工笔画和写意画的区别。
3.观摩(10分钟):-放映PPT,展示优秀的牡丹花鸟画作品,让学生感受艺术家的表现力和技巧。
4.学习基本技法(15分钟):-教授毛笔的基本握法和运笔方法。
-练习勾勒和画线的技巧,如平行线、交叉线和交织线的处理等。
5.学习表现手法(15分钟):-介绍工笔画的表现手法,如点、勾、染和洗的运用。
-示范如何运用这些手法来描绘牡丹花的外观特征和花瓣的纹理。
6.实践练习(30分钟):-学生根据教师的示范,练习描绘牡丹花的基本形状和颜色,并在宣纸上进行实践练习。
7.教师指导(15分钟):-教师巡视并指导学生的绘画过程,纠正错误和提供个别指导。
8.作品展示(10分钟):-学生将完成的作品展示给全班同学,学生相互欣赏和评价。
9.总结(10分钟):-回顾今天的学习内容,总结学到的新知识和技巧。
-强调对传统文化的重视和传承,鼓励学生多多尝试和练习。
四、教学评价:1.教师观察学生的学习态度和参与度,评价其对传统文化的理解和表达能力。
2.学生完成的作品和展示过程评价。
3.学生的书面回顾和反思。
中国画工笔花鸟教案
中国画工笔花鸟教案第一章:引言1.1 课程背景中国画作为我国传统的艺术形式之一,工笔花鸟画以其细腻的笔触、生动的描绘和鲜明的民族特色而备受喜爱。
本课程旨在让学生了解和掌握工笔花鸟画的基本技法和艺术特点,培养学生的审美情趣和绘画技能。
1.2 教学目标通过本章的学习,学生将能够:了解工笔花鸟画的起源和发展历程;掌握工笔花鸟画的基本工具和材料;熟悉工笔花鸟画的观察和表现方法。
第二章:工笔花鸟画的基本工具和材料2.1 笔工笔花鸟画主要使用毛笔,毛笔的种类繁多,本节课我们将学习几种常用的毛笔及其特点。
2.2 墨墨是工笔花鸟画的灵魂,本节课我们将学习如何选择墨和墨色,以及如何使用墨。
2.3 纸工笔花鸟画通常使用生宣纸,本节课我们将学习如何选择合适的宣纸和如何处理宣纸。
2.4 色工笔花鸟画使用的颜色丰富多样,本节课我们将学习如何选择颜色和如何调色。
第三章:工笔花鸟画的观察和表现方法3.1 观察方法工笔花鸟画要求对自然景物进行仔细观察,本节课我们将学习如何观察花鸟的形态、结构和神态。
3.2 表现方法工笔花鸟画要求细腻的表现,本节课我们将学习如何通过线条、墨色和颜色来表现花鸟的质感和神韵。
第四章:工笔花鸟画的基本技法4.1 线条技法工笔花鸟画中的线条至关重要,本节课我们将学习如何用线条勾勒出花鸟的轮廓和细节。
4.2 墨色技法墨色在工笔花鸟画中具有重要作用,本节课我们将学习如何运用墨色表现花鸟的阴阳、虚实和远近。
4.3 颜色技法颜色是工笔花鸟画的重要组成部分,本节课我们将学习如何运用颜色表现花鸟的生机和活力。
第五章:实战演练5.1 绘制准备在本节课中,学生需要准备好自己的绘画工具和材料。
5.2 绘制过程学生将根据所学的观察和表现方法,结合基本的技法,独立完成一幅工笔花鸟画。
5.3 作品展示与评价学生将展示自己的作品,并进行相互评价,总结学习经验。
第六章:工笔花鸟画的线条训练6.1 线条的练习本节课学生将通过练习不同类型的线条,如细线、粗线、曲线等,来提高对毛笔的控制能力。
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中国工笔花鸟画教案
一、工笔花鸟画的表现形式
•工笔花鸟画的表现形式多样,但归纳起来主要有白描、勾勒填色和没骨三种。
这几种形式在唐、宋时期就已基本定型,经过
以后各历史时期的发展,尽管在形式技法更加丰富和完善,但
基本的表现形式并未改变。
•白描是以线条为主要表现手段的、能独立存在的一种绘画形式。
它运用线条的变化,比如长短、粗细、曲直、浓淡、干湿等,
来表现物象的神、形、质等。
这一表现形式最能体现中国画“用
线造型”这一大特色。
•白描墨染也属于白描范畴,在白描的基础这上用水墨晕染,以增强体感和空间效果。
•勾勒填色,是先勾勒物体的轮廓线,然后在轮廓线内填着颜色的一种表现形式,又称“双钩廓填”,这种方式是工笔最早、最
基本的设色方式,也是从古至今最普遍的一种方式。
•没骨不是用墨线勾勒,直接用颜色描绘物体形象的一种表现形式。
不勾轮廓线不等于不勾线,在如叶脉、花脉部位的线条,
染色后,仍要用色线勾画,并做到线色融合。
•
二、工笔花鸟画的发展概况
唐以前:
•河南临汝阎村出土的彩陶《鹳鱼石斧图》可以说是以花鸟题材为主题的绘画作品。
湖北随县出土的墓葬品《后羿射日图》描
绘的有植物、飞禽、走兽。
《车马图》是秦代宫殿遗址发现的,这时候对战马的描绘已经非常传神了。
湖南长沙马王堆1号汉
墓出土的軚侯妻帛画线条柔美,用红黑白石青几个不多的颜色
描绘嫦娥奔月的情景。
而东晋的洛神赋图,绘有人物故事,配
有雁、龙、鱼、鯢等,其线条流畅,晕染精美。
•总的来说唐以前作为生活器皿和人物画配景得得花鸟为今后的花鸟画独立成科奠定了基础,出现了白描和设色两种表现手
法。
•
唐代花鸟:
•唐代其世界政治、经济、文化的中心地位,使得他的文化艺术空前繁盛,花鸟画到唐代正式发展为独立画科。
唐代绘画分为
盛唐、中唐和晚唐三个时期。
•初唐:据文献记载在唐初期就已经有独幅的花鸟画出现,但现在并无流传。
•盛唐:在日本正仓院藏有数幅中国盛唐时期的花鸟画屏风,(这些屏风都是日本侵略中国时抢走的文物)如这幅鸟草夾缬屏风,构图对称,造型工整,以褐红色为主的勾勒填色。
盛唐的绘画如同盛唐的文坛,讲究豪雄、昂扬的盛唐气象,尽管盛唐无传世作品,但从“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”这样的诗句中也可以窥见这种气象。
从周昉的《簪花仕女图》中可以看见盛唐的绘画形式。
•中唐:唐文坛的另一倾向就是最求自然之美。
韩滉的田家风俗、牛、羊非常自然。
传世的《五牛图》造型真实,每头牛都神态各异,尤其是中间一只正面的牛,体现了画家细心的观察,在没有透视发产生之时,全凭观察画出了正确的透视,用笔粗厚有力,晕染自然。
其对牛浑厚壮大的描绘也体现了盛唐的风骨。
•晚唐:晚唐的刁光胤是一位使唐代花鸟画位置一变的花鸟画家。
他在安史之乱后避乱入蜀,他的作品不再表现博大和沉雄的风气,而是在平和之中追求精神的避风港。
我们来看看他的《枯树五羊图》有很强烈的安于平和的意味。
刁光胤再四川收学徒,对后来的花鸟画产生了极大的影响。
•总的来说唐代花鸟使初成阶段,其主要贡献在于使花鸟画独立成科,拓宽了花鸟画的题材和内容,形成了精细的勾勒填色画法,并在写实性和装饰性两方面做了努力。
•
•五代花鸟:
•五代战乱纷繁,在局势相对安稳的西蜀和南唐经济人能继续发展,画家也多汇于这两个文化中心。
偏安的小朝廷出现婉约词,南唐后主李煜虽不通政治,但艺术才华非凡,精书法,善绘画,通音律。
他的《虞美人》“春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首明月中。
”相信大家都学过,由此可见绮丽的文风贯穿了五代的西蜀与南唐。
这对画坛产生了深刻的影响。
•西蜀画派:黄荃是西蜀画派的代表画家,他的绘画有“黄家富贵”之说,其风格符合皇家的审美需求。
他的作品《写生珍禽图》以皇家的珍禽为题材,用勾勒填色的方法来描绘对象,用极细的线勾勒写实的造型,用富贵的颜色表现皇家的富贵。
黄
荃擅长写生,造型准确。
《雪竹文禽图》生动自然,但作品的意境也展现了画家野逸的一面。
•南唐江南画派:徐熙的画虽以野逸著称,但因其祖父徐温是南唐开过皇帝的义父,他常以“布衣”的身份出入宫廷,因此,他的风格摇摆于富贵和野逸之间。
他既有象《雪竹图》一样的表现自然景色的作品,又有象《玉堂富贵图》一样的展现富贵的作品。
《玉堂富贵图》画玉兰、海棠、牡丹、石竹等各种花卉,花蕊繁复,枝干错综,珍石下一锦鸡,均以双钩填彩方式描绘,工致秀丽。
•总的说来五代的花鸟画贡献在于:继唐以后又大发展,日趋成熟,对后世花鸟影响极大;写意花鸟有了初步的风貌。
•
•两宋花鸟:
•宋太祖扫荡晚唐五代的混乱局面,建立了稳固的经济基础,花鸟画空前发展和取得重大成就。
•北宋绘画:北宋来自西蜀的黄家花鸟画派画风统治了皇家画院百年之久,并成为北宋画院取舍画家的标准。
有文献记载的优秀北宋画家有黄居寀、赵昌、易元吉、崔白、赵佶等人。
•北宋初期:黄居寀是黄荃的儿子,今四川成都人,他传承其父的绘画风格,专于花竹翎毛,精于勾勒,默契天真。
深得北宋王朝的喜爱。
北宋初期至中期院体画风一体化的局面有了改变,自称“写生赵昌”的赵昌和善画猿的易元吉将写生和山野之气带入了北宋画院。
在易元吉之后,徐熙画派开创的野逸风格得到重新认识和评价,从根本上扭转了重黄轻徐的局面。
•北宋中后期:的崔白在进入画院之前是一位民间画工,他的《双喜图》中可以看出,其设色学赵昌,用笔似黄荃,而画风类徐熙,作品风格自然,疏秀清淡,有工有写,变化丰富。
•北宋末年:社会表面呈现的是太平盛世的景象。
而统治阶级贪图享受、安逸的思想导致了北宋画院花鸟画空前的繁荣荷纤巧工致、典雅绮丽的风格。
最具说服力的画家是宋徽宗赵佶。
赵佶对花鸟画的贡献在于:1.对画院画学荷建制进行了改革,要求画风清新。
2.肯定了中国画将诗书画印结合起来的艺术形式。
3.强调写生,提倡生活的真实性,讲究绘画的法度。
•文人花鸟画:在宫廷工笔花鸟画达到巅峰的时候出现了以苏轼、文同为代表的文人花鸟画家,他们以人生经历荷文字底蕴为基础,在前人粗笔画的基础上讲究诗、书入画,“逸笔草草,不求
形似,借物托志”。
•南宋花鸟;南宋王朝偏安江南,国力衰微,南宋画院日趋凋零,但从宋徽宗画院南渡过来的画家正值创作旺盛时期,直至宁宗朝都不断有高手涌现,有记载的画家有林椿、李迪、马麟、宋汝志等人。
从林椿的《葡萄草虫图》和李迪的《枫鹰雉鸡图》中我们可以看出北宋的遗风。
•文人画在这一时期得以兴盛,主要是这一表现形式和金军入侵的现实中文人的心境相吻合。
赵孟坚为宋宗室,擅长画水墨,白描水仙、梅、兰、竹、石等。
他的《墨兰图》创造了一笔写兰的协议画法。
梁楷、法常均属于南宋后期的大写意花鸟画家。
•总的来说:两宋花鸟的主要发展脉络是1.黄家花鸟统治北宋画院画风一百年。
2.王安石变法动摇了黄家样在北宋画院的统治地位,崇尚写生并追求自然的画风在画院抬头。
3.北宋末年赵佶在画院改革,要求画家作画讲究法度,其院体画风清新、自然、纤巧、雅致,使徐、黄二体相融合。
4.文人画家开创了花鸟画的新领域——水墨写意花鸟画。
•元代花鸟
•元代随着文人画的发展,花鸟画处于剧烈的变革中,以清淡的水墨写意画为主,墨竹、墨禽、墨梅普遍流行。
纸的出现,使生纸代替绢,水墨兼工带写的表现方法盛行。
元代的文人人画,几乎都有诗词题跋,加上图章,使诗、书、画、印四为一体,具有浓郁的文学趣味。
此时继承宋代院体画风的画家有赵孟頫、钱选、任仁发、王渊等。
•元初期:元的改朝换代因其蒙古人的统治使文化的发展不同于前朝各代,南宋遗民画家的切肤之痛铸就了元前期花鸟画表现亡国之痛和缅怀唐宋气象的绘画风貌。
郑思肖,性情激荡,画兰多露根不写坡地,寄寓故国“地被人夺”之意,誓不与北人交往。
龚开,一生清贫,宋朝亡后不入元为仕。
他画的《骏马图》马匹精瘦,表现的是精神受到创伤的士大夫的呼唤和抗争。
•钱选师法赵昌,他不入仕元朝,潜心作画,他喜欢做折枝花卉,用笔柔静,追求细致清丽,作品风貌符合文人画的清幽雅致。
赵孟頫,宋宗室,他精于书法,画如逸品,追求盛唐气象,认为作画贵有古意。
董其昌(明朝人,董其昌精于书画鉴赏,收藏很多名家作品,在书画理论方面论著颇多,其“南北宗”的画论对晚明以后的画坛影响深远。
是晚明最杰出、影响最大的书画家。
)认为赵孟頫的《浴马图》
有唐人的精致,但去掉了唐代的纤细;有北宋的雄壮但去掉了粗犷。
开创了元代的新画风。
任仁发,长于画马。
《二马图》画一肥一瘦马,肥马得唐人遗韵,具有雍容大度的气势,此画在于讽刺朝中贪官“肥一己而脊万民”。
王渊,师法古人,多得赵孟頫指教,尤精于水墨画鸟竹石。
他的《桃竹锦鸡图》有古意但不泥古。
《鹰桧图》张舜咨绘古松,雪界翁绘黄鹰,桧以水墨写意而成,枝干盘曲如飞龙,苍劲有力,针叶由墨点簇而成。
山石陡立,墨彩晕染出坚实硬朗之感,黄鹰承宋代院体画派,工整细腻,刻画精致,神型皆肖。
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•我国唐宋时代的画多画在绢上,元代以后才大量用纸作画。
宣纸最早产于安徽泾县,古属宣州,故称宣纸。