幼儿园美术“纸版拓印画”教案
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》教学目标1.学习掌握纸版拓印画制作方法，增强孩子们的美术创造力和表现能力；2.培养孩子们的动手能力和细致观察能力；3.通过本次活动的开展，增加孩子之间的合作和交流，培养其团队意识和社交能力。
教学准备1.纸张：A4纸，白纸或已涂上颜色的纸张；2.材料：各种花、草、叶等自然物体或文具（如印泥、颜料、彩笔等）；3.工具：修剪刀、剪刀、剪子等；4.教具：黑板、彩笔、拓版等；5.环境：教室内或户外均可，以室内为宜，不要有影响孩子们创造和操作的噪音等。
教学过程1.知识讲解•纸版拓印画（也称拓印画），是指用印刷技术的方法，在植物或物品表面撒上印泥，然后用纸或其他物品把表面印刷在纸上。
这种印刷方式被称为拓印。
2.活动准备•先讲解拓印的方法，然后引导孩子们去采集自然中的花草，搜寻文具用品。
每个孩子或小组可自行选择材料及颜料。
3.具体操作•选择一个拓板作为底板，铺上所采集到的花草叶子等物品，再用印泥或颜料轻轻涂抹在物品表面后，用所准备的纸张轻轻压上物品表面，并慢慢拍平。
最后把纸张揭开，即可呈现出刚才的拓印效果了。
4.评价与反馈•活动结束后，可以观察所有孩子的创作，并评价其作品的美轮美奂之处，同时也可以指出需要改进或完善的地方，并引导孩子们相互交流分享各自的成果经验等。
注意事项•本次活动中，教师应该注重孩子们的安全，尽可能避免孩子受伤。
如采集花草时，应选择安全的地方，严禁孩子们乱摘、乱拔花朵及草叶；•活动结束后，教师要充分理解孩子们的所感所思，倾听孩子们的声音，真正领会孩子们的创造和表现，以便在今后的教学中更好地引导孩子们在美术活动中大胆尝试、勇于创新。
总结通过本次美术活动，孩子们在操作中学会了调色、搭配颜色，培养了孩子们的观察能力和艺术表达能力。
孩子们不仅获得了美的感受，还学会了欣赏美，培养了孩子们的审美能力。
同时，孩子们在此过程中也增强了团队协作精神，互相学习、协助完成自己的作品。
希望今后，教育机构和教育者能够多关注孩子们的创新能力和发展潜力，为孩子们提供更多更好的机会，促进孩子们健康成长。
小班美术教案：纸版拓印画
小班美术教案：纸版拓印画
教学目标
1.了解纸版拓印画的基本原理和方法；
2.掌握拓印画的制作流程和技术；
3.培养小班学生的手眼协调能力和审美能力；
4.增强小班学生对艺术的兴趣和爱好。
教学准备
1.纸板；
2.铅笔、橡皮、颜料和画笔等绘画工具；
3.图案或图片源。
教学过程
1. 介绍纸版拓印画
教师首先向学生介绍纸版拓印画的定义，即一种通过将纸板上的线条印在纸张上的绘画技术。
教师可以为学生展示一些纸版拓印画的案例，让学生初步了解这种画法的特点和魅力。
2. 准备纸板和工具
教师向学生分发纸板，并为每个学生准备一支铅笔、一块橡皮、一盒颜料和一支画笔。
3. 制作图案
学生可以使用自己的想象力和创意，自由创作图案，也可以使用老师提供的样板进行模仿练习。
在纸板上用铅笔和橡皮绘制或擦除出图案轮廓线。
4. 拓印
将制作好的纸板上的图案放在白纸上，用颜料涂抹在纸板上的轮廓线，然后将纸板轻轻压在白纸上，用手指或工具来回揉搓，直到轮廓线全部印在白纸上。
可以用多种颜色来填充轮廓线，也可以在印刷之后使用彩笔来涂色。
5. 收尾
在学生完成拓印后，教师可以引导学生将已经完成的作品进行评价和分享，可以互相交流学习。
教学小结
通过本次纸版拓印画的教学活动，小班学生不仅了解这种绘画技术的基本原理和方法，更重要的是培养学生的手眼协调能力和审美能力，增强了学生对艺术的兴趣和爱好。
同时，教师也应该在教学过程中发现并挖掘学生的艺术天赋，为学生的未来发展奠定良好的基础。
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》一、教学目标通过本次活动，使小班幼儿能够： 1. 了解纸版拓印画的基本概念和制作方法；2. 培养幼儿的艺术审美能力和创造力；3. 提高幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
二、教学准备1.手工纸2.彩色铅笔或蜡笔3.不同形状和大小的叶子、花朵等自然物品4.幼儿园教室或室外空间三、教学过程1. 导入（5分钟）老师与幼儿进行简短的对话，引入今天的教学内容。
可以问一些问题，例如：“你们知道什么是拓印画吗？”“你们见过什么样的拓印画？”引起幼儿的兴趣，激发他们的想象力。
2. 介绍纸版拓印画（10分钟）老师简单介绍纸版拓印画，解释其制作原理和使用方法。
可以使用图片或示意图，让幼儿更好地理解。
3. 准备工作（5分钟）老师分发手工纸和彩色铅笔或蜡笔给每个幼儿，让幼儿预先练习如何拿铅笔或蜡笔进行持握，以及如何用铅笔或蜡笔正确地涂抹。
4. 拓印画制作（30分钟）1.老师带领幼儿集中注意力，提醒幼儿在制作拓印画时需要保持安静和细心。
2.老师示范如何制作拓印画。
首先，幼儿需要选择一个自然物品，如叶子或花朵，放在手工纸上。
然后，用彩色铅笔或蜡笔轻轻涂抹在自然物品上，覆盖物品的整个表面。
最后，再将涂抹过的自然物品放在另一张手工纸上，然后用手指按压在物品上，使其印出形状。
3.老师逐个指导幼儿进行拓印画制作。
4.在幼儿制作拓印画的过程中，老师可以适时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
5. 活动总结（5分钟）老师提醒幼儿注意活动时间的结束，并鼓励幼儿将制作完成的拓印画展示给其他同学观看。
同时，可以请幼儿谈谈自己的制作经验和感受。
四、教学延伸1.拓印画的变体：除了自然物品外，幼儿还可以尝试使用其他材料制作拓印画，如塑料玩具、硬币、树皮等。
通过尝试不同材料，培养幼儿的创造力和想象力。
2.制作卡片：幼儿可以将制作完成的拓印画制作成卡片，送给家人或朋友。
这样既可以锻炼幼儿的手工能力，也可以提高他们的情感表达能力。
小班美术教案《纸版拓印画》
小班美术教案《纸版拓印画》1200字
一、教学目标：
1.了解拓印画的基本概念和方法。
2.培养幼儿的观察能力和想象力，促进其表现力的发展。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力，提高其操作技能。
二、教学准备：
白纸，铅笔，各种形状的物品如叶子、花、钥匙、钉子等。
三、教学过程：
Step1：制作拓版
1.幼儿观看拓印画，并介绍拓印画的特点和基本方法。
2.给幼儿提供各种形状的物品，让幼儿从中选择自己喜欢的物品，并教导幼儿如何将物品放在白纸上准确地拓印出来。
3.幼儿可以先将物品放在白纸上，然后在物品的周围轻轻画出其边缘来。
画完后，取下物品，拓版就制作完成了。
Step2：绘画
1.教导幼儿如何选择适合的颜料和刷子。
2.幼儿依据拓版的形状，选择相应的颜料和刷子，精心的涂抹和绘画。
3.幼儿可以在拓印画的周围加上简单的装饰线条。
四、教学提示：
1.教师在制作拓版的时候需要提前准备好物品，并先讲解清楚物品的使用方法。
2.幼儿在制作拓版的时候需要耐心细致，当幼儿遇到难以拓印的物品时，教师可以给予适当的帮助。
3.幼儿在绘画时，可以选择自己喜欢的颜色和想象丰富的创作，教师要及时帮助幼儿解决技术问题。
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》一、教学目标1.学习使用不同颜色的油画笔，了解基本颜色知识；2.锻炼手眼协调能力，增强对形状和细节的观察力；3.发挥想象力，提高创造能力；4.提高使用不同工具的技能水平；5.感受美术活动的乐趣，培养审美情趣和文化素养。
二、教学准备1.纸版拓印画模板（可以自行设计）；2.各种颜色油画笔；3.白纸；4.活动期间可能用到的其他辅助工具。
三、教学步骤1. 理论知识讲授（10分钟）首先，向孩子们简要介绍纸版拓印画，让孩子们了解这种美术技巧能够在纸板或者手工纸上制作出有趣的图案。
然后介绍基本的用油画笔制作画作的技巧，比如选择好颜色、运用手指或者指尖等，在呈现出的画面中表达出不同的元素。
2. 实际操作（30分钟）现在，利用这个理论知识让孩子们来动手操作一下。
首先将纸版打印出来，然后给孩子们自由选择颜色的油画笔，让它们先画出自己喜欢的画面和元素。
3. 小休息（5分钟）让孩子们停止手中的创作，短暂的放松一下，可以为孩子们播放音乐或者讲故事等活动，这样不仅能让孩子们体验美好的音乐文化，同时也为之后的美术活动打下基础。
4. 拓印画操作（30分钟）让孩子们将手上的纸版放在白纸上面，然后用自己不同颜色的油画笔在纸版上面涂抹出自己喜欢的图案，接着拿着白纸，轻抚拍在上面，第一次可以试着将拓印画颜色偏浅一些，之后再逐渐增强，此时适当的加深画笔用量和打印次数可以帮助孩子们快速形成一个非常有趣的拓印画作。
5. 总结（5分钟）最后，教师可以让孩子们观察和展示他们所完成纸版拓印画作品，提供反馈，鼓励孩子分享自己的想象力和创造力，并鼓励他们随时和任何人分享自己的艺术成果。
四、教学重点和难点教学重头是在帮助孩子们从理论知识转化成为实际操作，特别是拓印画部分，需要注意到调节拓印画颜色深浅等，适当通过强调规范改进孩子们的行为。
教学难点集中在发挥孩子自己的想象力和创造力，需要善于发挥他们的天性和个性特征，提高孩子们的自信心。
幼儿园小班美术拓印教案（精选3篇）
幼儿园小班美术拓印教案（精选3篇）幼儿园小班美术拓印篇1目标：1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；2、学习揉纸法的拓印方法；准备：1、席子、插塑板、树叶等；2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的.纸。
过程：（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？”幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压（二）学习揉纸法拓印1、直接制作底版用记号笔勾画形象；2、学习揉纸法的方法介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平画个形象剪下贴与地板涂色印画3、幼儿尝试制作，充分体验引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿。
（三）出示作品，整理用具看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进行评价小结。
知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心。
幼儿园小班美术拓印教案篇2活动目标：1、初步感知南瓜的特征，有兴趣的尝试使用不同的工具与材料拓印南瓜。
2、乐意参与模拟种南瓜的美术游戏，提高手眼协调能力。
活动准备：1、南瓜一个，背景墙一块。
2、幼儿3人一份黑色的画纸，荧光笔，颜料盘、刷子、印章、抹布等。
3、自制南瓜镂空模板人手一份。
活动过程：一、创设情境，导入主题。
小朋友们，还记得上次是老师带你们画的南瓜藤吗？（出示藤蔓背景墙）二、贯穿情景，模拟演示。
（一）、敲印叶子1、菜园里爬满了南瓜藤，这里的南瓜藤上长出了绿油油的叶子。
（教师把叶子图片贴在藤蔓上）藤上的叶子太少了，好孤单呀，让它们多长一些叶子吧！瞧一瞧老师给你们带来了什么？（出示叶子印章）2、我们要用叶子印章长出更多的叶子哦。
看好喽！老师一边使用印章，一边念到：“沾沾颜料，拿起来，亲亲藤蔓，提起来”。
你想亲哪里，就亲哪里，这里亲一个，那里亲一个。
幼儿美术拓印画教案5篇
幼儿美术拓印画教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》含反思 (一)
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》含反思 (一)一、教学目标1.能理解和掌握拓印画的基本技法，能够独立完成拓印画创作。
2.能够通过拓印画表达自己的感受和想象。
3.培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。
二、教学准备1.提前准备需要用到的纸、印墨、画笔、颜料、水盆、抹布等工具材料。
2.准备教案、课件和其他辅助教学工具。
3.安排好教室的环境布置，注重环境的美学感受。
三、教学过程（一）导入环节教师先让孩子们观察一些常见的物品，如叶子、花瓣、树皮等，并询问他们这些物品是什么，有什么特征，为什么它们能够打印到纸上。
（二）知识讲解通过课件和幻灯片等多媒体软件展示拓印画的基本知识，如拓印画的概念、特点、历史和分类等。
（三）实践操作1.教师示范部分物品的拓印画创作方法，如使用印墨捏成小球，然后在叶片或花瓣等物品上轻轻滚动，再将物品转移到纸上，即可得到具有形态和颜色的拓印画。
2.让孩子们自己试着做几份拓印画创作，鼓励他们根据自己的想象和感受加入更多创意元素。
3.教师指导孩子如何使用画笔、颜料等工具，让孩子们按照自己的意愿在拓印画上绘制、涂色等。
（四）评估总结1.一些孩子可能不太会使用画笔或是涂色的技法，教师需要检查孩子们的拓印画完成情况，并适时给予指导和帮助。
2.幼儿们完成后，老师可以要求他们将自己的作品向全班展示，并让他人点评和欣赏。
（五）反思1. 教学环节设计：可以适当地加入其他画种的讲解和展示，以激发孩子们学习美术的兴趣。
2. 教师的引导：教师需要耐心细致地指导孩子们如何操作，让小朋友们理解艺术的乐趣，激发他们探索创作的兴趣。
同时要注意孩子的安全问题，比如使用印墨等工具时，要提醒孩子们注意用手的卫生。
3. 教学成效：教师需要对培养孩子们的艺术创造力有一个较立体化的考量，即便是在小手艺活动中，也要融合课堂思想，引领孩子们去思考、去探究和创新。
四、教学总结通过拓印画的教学，幼儿们不仅掌握了拓印画的基本知识和技法，还培养了他们的感性认识和审美意识，锻炼了孩子们的创意力和动手能力。
小班美术优秀教案及教学反思《纸版拓印画》
小班美术优秀教案及教学反思《纸版拓印画》教学目标1.能够了解拓印画的基本原理。
2.掌握纸版拓印画的制作方法。
3.能够表达自己的想法和感受，创作出有个性的拓印画作品。
4.提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。
教学准备1.多种色彩的卡纸和纸板，不同形状的图案、植物和树叶等。
2.色彩鲜艳、适合小班幼儿使用的印泥和印章。
3.分别标有学生名字、颜色等信息的专用糊板，以备拓印后页面对齐需要。
4.专用的拓印纸和裁剪工具。
5.能够记录孩子们作品、过程和思考意见的笔记本等。
教学步骤第一步：介绍拓印画的基本原理（5分钟）老师可以让孩子们看一些拓印画的图片，然后问他们这些画为什么会有这样的效果。
通过这种方式，帮助孩子们逐渐发现成为拓印画的基本原理：一张白纸上面由颜色构成的图案通过拓印纸被复制到另一张纸上，而转移是通过漆印刷到印章上完成的。
第二步：示范制作纸版拓印画（10分钟）老师可以示范制作一幅纸版拓印画。
首先，选择一种颜色鲜艳、适合拓印的印泥和印章，然后借助卡纸等素材制作纸版。
接着，用裁剪工具将纸版剪裁成合适大小，准备好拓印纸，并将颜色均匀地涂抹在拓印板上。
孩子同时准备有自己名字等信息的糊板，即可开始拓印，尝试创作自己的作品。
第三步：学生自主创作（30分钟）孩子们开始自主制作自己的纸版拓印画作品。
老师应该提醒幼儿们，他们可以尝试不同的材料和颜色，创造自己的作品。
第四步：展示作品并评价（15分钟）所有幼儿制作的作品都应该在最后一步展示出来，老师必须详细地评价每个孩子的作品，而不是疯狂赞扬。
老师可以借鉴孩子们作品时的自由思考，中间步骤中孩子们的思想表达和尝试，以及最终作品的颜色、形状、构图等多方面来做出评价。
教学反思1.本堂课，幼儿们表现得非常积极。
孩子们都非常喜欢这个课程，利用他们的好奇心和创造力，让孩子们迅速进入了状态。
2.老师注意到有些孩子早期的创作思路和后来实际效果相差较大。
因为颜色、形状、构图等各方面的考虑，这一点影响了孩子们意愿和创作自信心。
幼儿园小班拓印画教案
幼儿园小班拓印画教案幼儿园小班拓印画教案1教学目标：1、学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣。
2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。
3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
教学重难点：教学重点：学习用拓印的方法作画，体验不同工具材料绘画活动的乐趣教学难点：能大胆运用老师提供的`材料进行拓印创作。
教学准备：生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐（入场）、摇篮曲（幼儿拓印时的背景音乐）教学过程：（一）开始部分情景引入：小白兔听音乐入场（二）基本部分初步感受：1、初步认识拓印：小白兔来到游乐场，一进门就有工作人员送给他很多礼物，我们看一看这些礼物是什么？2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么？（是什么礼物）3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的？操作体验：1、情景引入：小兔子拿着礼物向前走，一阵风吹来，把他的气球吹跑了，小兔子去追赶，急的都哭了。
这时大象看见了说：小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球，大象用长鼻子一抓没抓住。
小猴子说没关系，我爬树帮你抓住气球，小猴子爬上树，也没抓住气球。
小鸟说小兔子没关系，我飞着去帮你抓气球，可是小鸟也没抓住气球，气球越飞越远飘到天空中不见了。
这时小兔子哭的更伤心了，大象、小猴子、小鸟一起说，小兔子你别难过，我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物，小兔子终于开心的笑了。
2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物？启发幼儿和别人说的不一样。
3、幼儿操作拓印，教师巡视指导。
（提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作）（三）结束部分介绍作品并送给小兔子。
教学反思：1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点。
2、注重五大领域的整合。
3、体现指南中美术教育的核心：感受与欣赏、表现与创造。
幼儿园小班拓印画教案2活动目标：1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。
2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》教案标题：纸版拓印画适用年级：小班教学目标：1.学习并理解纸版拓印画的基本原理和步骤。
2.锻炼儿童对形状、线条和色彩的敏感度。
3.培养儿童的观察力和创造力。
4.享受创作的乐趣，培养对美术的兴趣。
教学准备：1.素描纸和铅笔2.丙烯颜料和画笔3.不同形状的物体（如自然界中的树叶、鲜花、玩具等）教学步骤：步骤一：引入活动1.教师向学生展示一些纸版拓印画作品，引导学生观察并询问他们对画作的感受和想法。
2.解释纸版拓印画的概念和基本原理，即通过将物体放置在纸下面，用铅笔或画笔沿物体的轮廓描绘，从而在纸上留下轮廓线和形状。
步骤二：实践操作1.教师向学生展示一个形状简单的物体，并要求他们仔细观察其形状和细节。
2.把纸版放在物体下面，确保纸张不会移动，然后用铅笔或画笔轻轻描绘物体的轮廓线。
3.学生可以尝试用不同颜色的粉笔或画笔在纸版留下颜色图案。
4.当学生完成描绘后，可以小心地将纸版从物体上取下来，他们将会看到一个物体的拓印轮廓和颜色图案。
步骤三：创作实践1.学生可以选择自己喜欢的物体，并在纸上进行拓印描绘。
2.鼓励学生通过改变物体的位置、角度或颜色，创造出不同的效果和图案。
3.学生可以使用不同的颜色和笔触来填充他们的拓印图案，增强画作的丰富性和表现力。
4.鼓励学生分享他们的作品，并互相欣赏和评价。
步骤四：总结活动1.教师引导学生回顾整个活动，询问他们对纸版拓印画的体验和感受。
2.鼓励学生表达对于自己作品的想法和自豪感。
3.教师总结本节课的学习内容，并强调通过不同形状的物体进行拓印描绘可以创造出多样化的效果和图案。
4.引导学生思考如何将纸版拓印画应用到其他美术创作中。
教学延伸：1.学生可以尝试使用不同材质的物体进行拓印画，如木块、橡皮泥等。
2.学生可以将拓印轮廓线和图案作为素材，用于其他美术作品的创作。
3.学生可以尝试将不同形状和颜色的拓印图案进行组合和拼贴，创作出更复杂和丰富的作品。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》含反思
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》含反思
一、教学内容及目标
1. 教学内容
本节课的主要内容是《纸版拓印画》，通过纸板、颜料和纸张等材料，让幼儿体验拓印画的制作过程，锻炼他们的观察力和动手能力。
2. 教学目标
•让幼儿了解拓印画的基本原理；
•培养幼儿的艺术创造力和想象力；
•提升幼儿的手眼协调能力。
二、教学准备
1.纸板；
2.颜料：彩色水性颜料；
3.刷子；
4.印泥或颜料盒；
5.白纸。
三、教学过程
1. 导入
教师向幼儿简单介绍拓印画，展示一些拓印画作品让幼儿欣赏。
2. 操作演示
教师现场演示如何制作纸版拓印画，讲解步骤和技巧，引导幼儿跟随操作。
3. 学生实践
让幼儿自行进行纸版拓印画的制作，提供必要的指导和帮助。
4. 创作展示
鼓励幼儿展示自己的作品，进行互相欣赏和分享。
四、教学反思
通过这堂美术活动，我发现幼儿对于拓印画有很大的兴趣，他们在操作过程中展现出了专注和耐心，也有的孩子展现出了创造力和想象力。
然而，我也注意到一些问题，比如有些幼儿在选择颜色上缺乏想象力，只盲目跟风或模仿他人。
因此，下一次我会提前准备更多的创意素材，引导幼儿进行自由创作，从而激发他们的创造力和想象力。
五、总结
《纸版拓印画》是一种简单又有趣的美术创作方式，适合幼儿园小班的美术教学。
通过这一活动，幼儿不仅可以培养艺术创造力，还可以提升手眼协调能力，是一节富有情趣和教育意义的活动。
希望在未来的美术教学中，能够设计更多这样有趣又富有教育意义的活动，开拓幼儿的艺术视野。
幼儿园大班美术活动精品教案拓印画精品教案
幼儿园大班美术活动精品教案拓印画精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《拓印画》。
详细内容包括：了解拓印画的基本概念、掌握拓印画的基本技巧、欣赏并创作出自己的拓印画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解拓印画的基本概念，知道拓印画是一种有趣的美术创作形式。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其掌握拓印画的基本技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其对美术的兴趣。
三、教学难点与重点难点：拓印画技巧的掌握，如何引导幼儿将想象力转化为作品。
重点：了解拓印画的基本概念，学会运用拓印技巧进行创作。
四、教具与学具准备教具：拓印画教材、示范作品、拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
学具：拓印画教材、拓印模板、颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示拓印画作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对拓印画的兴趣。
2. 讲解拓印画的基本概念（5分钟）介绍拓印画是一种通过模板、物体等在画纸上留下痕迹的美术创作形式。
3. 示范拓印画技巧（10分钟）演示如何使用拓印模板、颜料、画笔等工具进行拓印画创作。
4. 课堂实践（10分钟）1）分发材料，引导幼儿按照示范步骤进行拓印画创作。
2）巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿尝试运用拓印技巧，创作出属于自己的拓印画作品。
6. 展示与评价（5分钟）1）请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书拓印画2. 板书内容：1）拓印画基本概念2）拓印画技巧3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅拓印画作品。
2. 答案：1）作品主题：自由发挥，可以是动物、植物、人物等。
2）作品要求：运用拓印技巧，色彩丰富，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）引导幼儿尝试使用不同的材料进行拓印画创作，如树叶、瓶盖等。
2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出更有创意的拓印画作品。
小班美术活动教案《纸版拓印画》
小班美术活动教案《纸版拓印画》教案：纸版拓印画课时安排：2课时教学目标：1. 了解纸版拓印画的概念和基本原理。
2. 掌握纸版拓印画的制作步骤和技巧。
3. 发挥学生的创造力，设计并制作一幅纸版拓印画作品。
教学准备：1. 紧凑纸和铅笔2. 纸板或卡纸3. 剪刀和胶水4. 水彩、彩铅或其他上色工具教学步骤：第一课时：导入活动：1. 引导学生思考：你们见过纸版拓印画吗？你们知道纸版拓印画是如何制作的吗？2. 展示一些纸版拓印画作品，激发学生的兴趣和好奇心。
呈现活动：1. 介绍纸版拓印画的基本概念和原理：纸版拓印画是一种将纹理、图案或文字转移至纸上的艺术表现形式。
通过将纸板或卡纸上的图案或文字涂抹上色，在另一张纸上进行拓印，就能得到想要的图案效果。
2. 解释纸版拓印画的制作步骤：a. 准备纸板或卡纸作为底材。
b. 使用铅笔在底材上绘制出想要的图案或文字。
c. 使用涂料或上色工具将图案或文字上色。
d. 将上色的底材翻转，轻轻按在另一张纸上进行拓印。
3. 展示制作纸版拓印画的步骤演示。
实践活动：1. 让学生准备纸板、铅笔和涂料或上色工具。
2. 引导学生设计并绘制他们的图案或文字在纸板上。
3. 学生使用涂料或上色工具将图案或文字上色。
4. 学生将上色的底材翻转并按在另一张纸上进行拓印，制作出自己的纸版拓印画作品。
总结活动：1. 学生展示自己的纸版拓印画作品，并彼此交流分享。
2. 教师总结纸版拓印画的制作步骤和技巧。
3. 引导学生思考：纸版拓印画有何特点？它与其他艺术形式的联系和区别是什么？第二课时：导入活动：1. 复习上节课的内容和学习成果。
2. 展示学生上节课制作的纸版拓印画作品，鼓励学生互相欣赏和评价。
呈现活动：1. 引导学生思考和讨论：纸版拓印画所使用的图案或文字对作品的表达有何影响？他们为什么选择这些图案或文字？2. 展示一些纸版拓印画作品的例子，引导学生观察作品的特点和风格。
实践活动：1. 让学生选择自己感兴趣的主题或故事，设计并制作一幅纸版拓印画作品。
幼儿园拓印画教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，艺术教育在幼儿园教育中的地位日益重要。
拓印画作为一种简单、易操作、趣味性强的艺术形式，深受幼儿喜爱。
为了提高幼儿园教师的拓印画教学水平，激发幼儿的创造力和想象力，特开展本次拓印画教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对拓印画的认识，了解拓印画的特点、技巧及教学方法。
2. 通过实践操作，让教师掌握拓印画的制作方法，提高教学技能。
3. 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园艺术教育水平。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午2:00-5:00四、活动地点幼儿园美术活动室五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 活动准备（1）教师：了解拓印画的基本知识，准备相关教学材料。
（2）幼儿：提前了解拓印画，激发幼儿参与活动的兴趣。
2. 活动流程（1）导入主持人简要介绍拓印画的历史、特点及在我国幼儿园教育中的重要性。
（2）教师讲解教师详细讲解拓印画的基本技巧、制作方法及注意事项，并结合实例进行演示。
（3）实践操作教师分组进行实践操作，指导幼儿如何使用拓印工具和材料，制作拓印画。
（4）作品展示与评价教师组织幼儿展示自己的作品，进行自评、互评，教师进行总结性评价。
（5）反思与总结教师分享教学心得，总结本次活动中的亮点与不足，提出改进措施。
3. 活动延伸（1）教师将拓印画融入日常教学活动中，开展相关主题活动。
（2）鼓励家长参与，共同完成家庭拓印画作品。
（3）组织幼儿参加拓印画比赛，提高幼儿的绘画技能和自信心。
七、活动要求1. 教师需提前熟悉拓印画的基本知识，准备好相关教学材料。
2. 活动过程中，教师需关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能积极参与。
3. 教师要注重激发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新。
4. 活动结束后，教师要及时总结，反思自己的教学过程，提高教学质量。
八、预期效果1. 教师对拓印画的认识得到提高，掌握拓印画的教学方法。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》1活动目标：1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。
2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。
活动准备：1、各色颜料捅，抹布，绘画服装2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。
活动过程：一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。
1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？2、我们能为幼儿园做些什么？3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。
二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的兴趣。
1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。
3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。
三、幼儿美术创意。
1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。
2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。
四、欣赏作品。
1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。
2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。
幼儿园小班美术活动教案《纸版拓印画》2活动目标：1.尝试用水粉笔蘸颜料进行涂画,会用提供的材料装饰圣诞雪娃娃。
2.对新的绘画工具感兴趣，愿意和同伴一起活动。
活动准备：水粉笔白颜料，调色盘装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾帽子)3.感受色彩对比。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程1、出示作品雪娃娃。
(1)回顾幼儿经验，激发兴趣教师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的?雪娃娃是什么样子的?小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。
2、认识新工具，初步了解绘画的方法。
(1)教师：今天老师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今天我们就用它来画雪娃娃。
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幼儿园美术“纸版拓印画”教案
目标：
1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用特殊工具创作所带来的乐趣；
2、学习揉纸法的拓印方法；
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
准备：
1、席子、插塑板、树叶等；
2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。
过程：
（一）认识工具、了解方法，初步尝试拓印
1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？
2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？”幼儿用报纸进行尝试（当心颜料滴下来）
根据幼儿尝试情况相互欣赏、交流，寻找成功或失败的原因，从而初步了解制作方法（将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压
（二）学习揉纸法拓印
1、直接制作底版用记号笔勾画形象；
2、学习揉纸法的方法
·介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平
·画个形象剪下贴与地板
·涂色印画
3幼儿尝试制作，充分体验
·引导幼儿发现颜料的使用不能太多，压时不能太用力；
·教师指导制作顺序、帮助有困难的幼儿
（一）示作品，整理用具
· 看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进行评价小结。
知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐心·整理用具。