资料时间关系逻辑表
任务书 路线图 时间表 逻辑关系
任务书路线图时间表逻辑关系
任务书：在一定时间内所要达到的具体目标和所要完成的具体任务。
任务书需要具备战略性、可行性和稳定性三项属性。
路线图：是一种采用量化分析方法确立目标、需求、路径和技术等的现代管理工具。
路线图需要服从性、可操作性及灵活性三种属性。
时间表：是指一定的组织为完成一定的任务或目标而有计划、有程序地管理时间、安排或推动事件发展先后顺序或持续性的量度。
时间表制定需有依据，执行需要有监督，时间表是需要根据进程不断优化和补充的。
任务书路线图时间表逻辑关系，是完成一项战略规划的三个要素。
其中任务书是规划所要完成的目标，是总方向；路线图是完成规划的具体方法和路径，决定着能否顺利完成规划；时间表示完成规划的进度和安排，规定着在各个阶段的所要完成的阶段性任务，三者辩证统一，共同决定所确定目标的最终实现状态。
进度管理例题
1.5
1
J
H、I
1
3
2
问题：
1．计算各工作的持续时间，并填入表中。
2．请绘制该工程网络计划图，计算各工作的最早开始/结束时间、最晚开始/结束时间、总时差、自由时差和计划工期。
3．列出该工程的关键线路。
案例二：
已知某分部工程由A、B、C、D、E五项工作组成，其网络计划如下图所示，要求该分部工程必须在20天内完成。为了保证工期，需要进行赶工，相关的数据资料如下表所示。
问题：
1．分别计算方案一和方案二的计算工期，以及机械在现场的使用和闲置时间各多少天？
2．试比较两理？如果不合理，监理工程师应批准延长几天？请说明理由。监理工程师应批准机械闲置赔偿的时间为几天合理？请说明理由。
案例四：
某工程施工网络如下图所示，括号内的数字表示各工序每天所需工人数，时间单位为天，该施工队有16名工人，假定工序间不允许中断，试确定最优的施工进度方案。
进度管理例题
案例一：
已知某工程施工项目由十项组成，其工作之间的逻辑关系及各工作可能持续的时间如下表。
工作名称
紧前工作
最短时间（月）
最长时间（月）
最可能时间（月）
持续时间（月）
A
—
1
3
2
B
A
2
4
3
C
A
1
3
2
D
C
0.5
3.5
1
E
B、C
1
5
3
F
B
0.5
1.5
1
G
D
0.5
1.5
1
H
E、F
0.5
3.5
2
项目时间管理计算练习题
项目时间管理计算练习题计算练习题１．某项目各活动的紧前活动的逻辑关系见下表：活动代号ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪ紧前活动＿＿＿ＢＢＡ,Ｄ,ＣＣＥ,Ｆ,ＧＦ,ＧＣ紧后活动要求:请分析各活动的紧后活动逻辑关系,将分析结果填入表中。
２．某产品的制造工序明细表及相互逻辑关系见下表：工序代号ＡＢ C ＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭ紧前工序- - B B A A A A D,H E,F E,F J,K I,J,K 要求:请分别绘制节点式网络图和箭线式网络图。
３．某项目各活动的逻辑关系和某些活动之间的搭接关系见下表：活动名称ＡＢＣＤＥＦＧＨ紧后活动Ｂ,Ｃ,Ｄ,ＥＦＦＧＧＨＨ＿搭接关系SF(AB),FF(AD) SS(CF) FF(GH)要求:请绘制能表示以上逻辑关系和搭接关系的节点式网络图。
４．某化工厂拟进行管道维修工程，工程的各项维修活动、及依赖关系和工作时间见下表所示：活动代号ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯ紧前活动－ A A B,CA A F D,E,GD,EH,IJ J K,K M,N时间（小时）8 8 12 35 225 200 40 32 8 8 8 24 4 6 4要求:（１）绘制双代号网络图；（２）计算网络时间参数；（３）确定关键路线及该维修工程的总工期。
5．某项目的各项活动及其相互关系、作业时间和搭接时间要求见下表：活动名称A B C D E F G H I J K M N O紧后E、F、GF、GI、K、MN、O H、J H、JI、K、MK、M N - - N - -活动作业间4 5 2 5 3 7 9 8 6 6 8 6 4 8 搭接时间TSS（B、F）=3TFS（F、H）=2TSF（I、N）=2要求：（1）分别用箭线网络和结点网络形式绘制网络图；（2）分别计算（不考虑搭接时间和考虑搭接时间）网络时间参数，并确定关键路线和总工期。
6．某工程项目的网络图及各活动的持续时间和搭接时间（周）如下：要求:（１）不考虑搭接时间确定关键路线及总工期；（２）考虑搭接时间计算网络时间参数填入空格中；（３）确定关键路线及总工期。
论两种重要逻辑关系——时间参照和时间涵盖关系
论两种重要逻辑关系——时间参照和时间涵盖关系周小英【摘要】In English there are predicate and adverbial relationship between the verb-words, this relationship is not only in the syntax of logic, is also reflected in the semantics of logic. From the semantics point of view, we can see a reference to the relations and a time to cover the relationship between the verb predicate and adverbial. In verbal communication, time reference and temporal coverage plays a very important role. In fact, there is no reference to factors that can not deliver the information. Time covering relations refers to a period covering another time or another time period covered. Two important logical relationships have a very important role in English teaching and research.%英语中动词谓语和状语之间有着非常密切的逻辑关系,这种关系不仅表现在语法逻辑方面,还表现在语义逻辑方面。
从语义学的角度看,动词谓语和状语之间存在着一种时间参照关系和一种时间涵盖关系。
工程管理 - 工程活动的逻辑关系分析
to
4．计算持续时间。 1） 单个工序的持续时间是易于确定的，它可由公式： 持续时间(天)=工作量/(总投入人数×每天班次×8小时×产 量效率) 例如某工程基础混凝土300 m3，投入三个混凝土小组，每 组8个人，预计人均产量效率为0．375 m3／小时。则： 每班次(8小时)可浇捣混凝土=0．375 m3／小时·人×8小 时×8人=24m3 则混凝土浇捣的持续时间为：
B 10
C 6
D 10
E 4
F 2
G 10
H 6
I 2
J 2
紧前 活动
搭接 关系 搭接 时距
A
FTS 0
B
FT S 2
C
FT S 0
C
ST S 2
D
FT S 0
F、 G
FT S 0
G
FT S 0
E
FT F 4
H、 I F T SB 10 2 F 2 MA=2 H 6
C 6 A 4 D 10
或
A
B
图8-6
4． STF即开始——结束 (START TO FINISH)关系
紧前活动开始后一段时间，紧后活动 才能结束，这在实际工程中用的较少。
return
上述搭接时距是允许的最小值。即实际安
排可以大于它，但不能小于它。 搭接时距（MA）还可能有最大值定义。 搭接时距还可以是负值。
第一节
网络计划—单代号搭接网络
一、工程活动的逻辑关系分析 二、单代号网络的绘制
三、网络的时间参数
四、网络分析方法
五、网络分析的几个问题
党员材料逻辑关系
党员发展档案材料时间逻辑先后顺序一、普通学生发展为预备党员申请、学习、列入考核表、一年观察（自己、共青团、群众和父母）、公示加大会表决，补志愿书。
1．入党申请书(一定要用合工大信纸，要用炭素笔或兰黑钢笔手写，具体写法见工作手册第47页）2、写了申请书的，可上积极分子培训班，结业会有结业证书或学员考核表。
3、此后，填《入党积极分子考察表》：时间基本按每栏先后顺序填写，注意事项说明如下：①封皮“党总支名称”写“中共合肥工业大学管理学院委员会”（即与表最后一页的章一致）；②表内“递交申请书时间”必须与入党申请书内时间一致。
③表内“党支部意见”填“同意列入培养考察对象”，“党总支意见”盖一个蓝章“同意支部意见列入培养考察对象”和一个红章“中共合肥工业大学管理学院委员会“，时间按表格先后顺序来填。
三次考察情况及时间应在其成为预备党员前一年内均匀填写，培养联系人要写支部内二个正式党员。
”“党支部综合性政审意见”时间应在函调时间之后。
“党总支部审查意见”不填，“基层党委或党委组织部审查意见”盖一个蓝章“经学院党委会研究，同意近期发展提交支部大会讨论”和一个盖红章“中共合肥工业大学管理学院委员会”，时间填在政审意见之后。
④没有的信息填“无”，不要空着。
4、在填写《入党志愿书》之前，需要以下支撑材料，这些材料的时间原则上无先后顺序，但是都应在党校结业到成为预备党员的一年间，如果期间时间超过一年，则以成为预备党员之前一年为准。
①思想汇报：4篇（时间为成为预备党员之前一年，一季度一篇）②优秀团员建党对象推荐表：注意“何时递交入党申请书”时间要与入党申请书一致，盖红章“中国共产主义青年团”。
③父母政审材料（函调）：时间注意一定要在《入党积极分子考察表》中的党支部综合性政审意见之前。
④群众座谈会：二页纸。
⑤发展党员公示情况登记表中“公示时间”为《入党积极分子考察表》最后一个时间之后、“公示结论时间”（在公示时间七天后），盖“中共合肥工业大学管理学院委员会”红章。
工作中常用的有关时间逻辑关系
工作中常用的有关时间逻辑关系总结
A、毕业证及技术职称证
1、中专毕业一般为18周岁以上，大专一般为20周岁以上，35周岁以上的人毕业证一般做成函授毕业生证书。
2、中专毕业一年后可以评技术员职称，大专毕业二年后可以直接评助工，职称证评审时间一般为每年的12月份，发证时间为次年的5月份。
取得技术员职称证后4年可以申请评助工。
助工4年后可以申请评工程师。
能取得工程师证的人一般年龄在32周岁以上。
B、建造师证
1、中专毕业满两年后可以报考二级建造师。
建造师从考试到取得注册证的时间一般不少于两年。
建造师增项专业注册时间一般要晚于取得建造师注册证（主项专业发证时间）一年。
C、建筑公司承揽工程业务必须应有下列审批的证书才可以参加招投标：营业执照、资质证、安全生产许可证、建造师证（含临时）。
证书审批程序为：营业执照--资质证--安全生产许可证。
C、三类人员申报：。
网络计划复习题
网络计划复习题1．某工程有九项工作组成，它们之间的网络逻辑关系如下表所示，试绘制双代号网络图。
2．某工程有九项工作组成，它们的持续时间和网络逻辑关系如下表所示，试绘制双代号网络图。
4．某工程由十项工作组成,各项工作之间的相互制约、相互依赖的关系如下所述：A、B均为第一个开始的工作，G开始前,D、P必须结束，E、F结束后，C、D才能开始;F、Q开始前,A应该结束；C、D、P、Q结束后,H才能开始；E、P开始前,A、B必须结束；G、H均为最后一个结束的工作.上述工作持续时间如下表所示：5．某三跨车间地面工程分为A 、B 、C 三个施工段,其施工过程及持续时间如下表。
要求：(1）绘制双代号网络图； （2）指出关键线路和工期。
6. 已知工作明细表如下表所示,试绘制双代号网络图并计算各项工作的时间参数（按工作计算法用六时标注,假定计划工期与计算工期相等）并确定关键线路和总工期。
78.间参数9。
某项目相关资料如下表:若公司能在18周内完成项目，将会得到一笔10000元的奖金，但若项目托期到22周以上，就要付出5000元的罚款.若公司可以选择投标或不投标该项目，而且这个项目只是一个收支平衡的一般项目,应该如何决策？10.某项目相关资料如下表：试计算项目到17周、24周完成的概率，并计算到多少周完成才能达到90％的完成概率？11。
一个项目的最早期望结束时间是138天,它的要求完工时间是130天，若标准差σ=6天，求在要求完工时间之前完成项目的概率：12。
根据下表提供的数据资料:要求：（1)按正常条件绘制双代号网络图：（2)计算工序最早开工、最早结束、最迟开工、最迟结束时间、总时差和自由时差并标在图上：（3）求出正常条件下的工期及总成本：（4）已知工期每压缩一周，间接费用节省600元,求最低成本的最短工。
13某项目资源需求情况如下表：要求：（1）根据最早开始进度计划绘制资源甘特图:(2）根据最早开始进度计划绘制资源需求图：14.某项工程项目的相关资料如下表：各个工作需要的资源要求:（1）画出双代号网络图并计算时间参数（最早、最迟、时差），并确定关键线路 （2）画出单代号网络图:（3）按最早开始时间和最迟开始时间绘制甘特图进度计划： （4）按最早开始时间和最迟开始时间绘制资源需求曲线：（5)试进行最大限度的均衡资源（需要的工人)注意工作（0，1)和（1，3）不需要手工工人所以这两个工作进度可以独立于资源均衡程序：15。
报告撰写中的事件时间线构建与绘制方法
报告撰写中的事件时间线构建与绘制方法在报告撰写的过程中，如果要对某个事件进行深入分析和论述，需要构建一个清晰且具有逻辑性的时间线，以便读者能够更好地理解事件的发展和影响。
本文将介绍几种常用的事件时间线构建与绘制方法，并分别从不同的角度进行详细论述。
一、时间分类法构建事件时间线根据事件的发生时间，可以将其分为过去、现在和未来三个时间段，通过时间分类法构建时间线可以更好地展现事件的演变过程。
首先，回顾和总结事件的历史背景、起因和发展过程，在时间线上标注相关的重要节点和关键事件。
接下来，分析事件目前的状态和影响，并对未来的发展进行预测和展望。
通过时间分类法构建事件时间线，能够帮助读者更加清晰地了解事件的起因、发展和未来发展趋势。
二、因果关系法构建事件时间线事件之间存在着复杂的因果关系，通过因果关系法构建时间线可以突出事件之间的联系和影响。
首先，明确事件之间的因果关系，找出导致事件发生的原因或者影响事件发展的因素。
在时间线上按照事件的顺序标注出这些因果关系，以便读者能够更好地理解事件之间的逻辑关系。
三、地理位置法构建事件时间线事件的发生往往与地理位置有关，通过地理位置法构建时间线可以更好地呈现事件在不同地区的发展和影响。
首先，找出事件与不同地区之间的关系，并在时间线和地图上标注相关的地理位置信息。
接下来，根据事件在不同地区的发展情况和影响程度，进行对比分析和论述。
通过地理位置法构建事件时间线，能够帮助读者更加清晰地了解事件在不同地区的发展和影响。
四、人物关系法构建事件时间线事件的发展和影响通常与相关人物有关，通过人物关系法构建时间线可以更好地展示事件中人物的行为和决策。
首先，明确事件中的主要人物和他们的关系，在时间线上标注出相关人物的行为和决策。
接下来，分析和评价人物的行为和决策对事件的发展和影响。
通过人物关系法构建事件时间线，能够帮助读者更好地理解事件中人物的行为和决策对事件的影响。
五、资料分析法构建事件时间线事件的发展和影响通常通过相关的数据和资料进行分析和论证，通过资料分析法构建时间线可以更好地展示事件的数据和资料。
信息可视化逻辑关系
信息可视化逻辑关系
信息可视化逻辑关系是指将各种信息通过图表、图形等方式进行可视化展示，以展示不同信息之间的逻辑关系。
逻辑关系可以包括以下几种：
1. 层次关系：将信息按照层次结构进行展示，如树状图、组织结构图等。
层次关系可以展示事物的上下级关系，帮助用户理清整体结构。
2. 相关关系：将不同信息之间的相关性进行可视化展示，如散点图、热力图等。
相关关系可以展示事物之间的影响、联系程度等，帮助用户了解不同变量之间的关系。
3. 比较关系：将不同信息之间进行比较，如柱状图、饼图等。
比较关系可以展示事物的差异、相似度等，帮助用户做出判断和决策。
4. 时间关系：将信息按照时间顺序进行展示，如折线图、时间轴等。
时间关系可以展示事物的变化趋势、演化过程等，帮助用户了解事物的发展历程。
通过对这些逻辑关系的可视化展示，用户可以更直观地理解和分析数据，发现隐藏在数据中的信息和规律，从而做出更明智的决策。
同时，信息可视化还可以通过视觉化的方式提高用户的注意力和记忆力，增强信息的传达效果。
时间逻辑关系
时间逻辑关系过去是指已经发生的事情，是我们回顾和回忆的对象。
过去的事件已经结束，无法改变，只能成为我们经验的一部分。
过去的经历和教训对我们的成长和未来起到重要的影响。
回想起过去的时光，我不禁感慨万分。
小时候，我常常和朋友们一起玩耍，无忧无虑地度过每一天。
我们在树下搭起小屋，捉迷藏，追逐着快乐。
那时的我，对未来充满了憧憬和希望。
随着时间的推移，我进入了学校，开始了求知的旅程。
学习成为了我生活的重心，每天都在不断地学习新的知识。
我努力克服困难，不断进步，为自己的梦想奋斗着。
现在，我已经步入了社会，开始了自己的职业生涯。
工作给了我很多机会和挑战，让我不断成长和进步。
我学会了与人沟通、团队合作，也学会了处理各种问题和挑战。
尽管有时候会遇到困难和挫折，但我相信只要坚持努力，就能够取得成功。
回顾过去，我也开始思考未来。
未来是充满无限可能性的，我渴望能够实现自己的梦想和目标。
我希望能够在自己喜欢的领域发展，成为一名优秀的专业人士。
同时，我也希望能够拥有一个幸福美满的家庭，和爱人一起共度一生。
未来不仅是一个憧憬，也是一个挑战。
为了实现自己的梦想，我需要不断学习和提升自己的能力。
我会积极参与各种培训和学习机会，不断丰富自己的知识和技能。
我也会保持积极的心态，勇敢面对未来的挑战和困难。
过去、现在和将来是时间的逻辑关系，它们相互联系、相互影响。
过去的经历和教训是我们成长和发展的基石，现在的努力和付出是为了未来的美好。
我们要珍惜过去，把握现在，迎接未来的挑战和机遇。
时间的流逝让我明白，人生的旅程是一个不断前行的过程。
无论过去、现在还是将来，每个阶段都有它的意义和价值。
我们要善于总结经验，不断学习和成长，为自己的未来创造更多的可能性。
在时光的长河中，我愿意坚持自己的梦想，不断追求进步和成长。
我相信，只要保持积极的心态和努力奋斗，未来一定会更加美好。
让我们一起努力，创造属于自己的精彩人生！。
逻辑顺序知识点总结图表
逻辑顺序知识点总结图表逻辑顺序是一种组织思想和想法的方式，通过合理的关联和连接来正确地表达信息。
它重点强调事物之间的因果关系和时间顺序，使得人们更容易理解和接受所传达的信息。
在写作、演讲、解决问题等方面，逻辑顺序都扮演着重要的角色。
下面是逻辑顺序的几个重要知识点总结：一、逻辑顺序的概念1. 逻辑顺序的定义逻辑顺序是一种将信息、观点、事实等按照合理的关联和连接，正确地组织和表达出来的方式。
它通过合理的因果关系、时间顺序等方式，使得人们更容易理解和接受所传达的信息。
2. 逻辑顺序的重要性逻辑顺序在写作、演讲、解决问题等方面都扮演着重要的角色。
它能够帮助我们更清晰地表达思想，使得读者或听众更容易理解和接受我们的观点。
3. 逻辑顺序的目的逻辑顺序的目的是使得所要传达的信息更加清晰、连贯和有说服力，使得读者或听众更容易理解和接受。
二、逻辑顺序的方式1. 因果关系因果关系是一种常见的逻辑顺序方式，通过描述某个事件或行为的原因和结果，使得人们更容易理解这些事件或行为发生的原因和结果。
2. 时间顺序时间顺序是一种按照事物发生的时间顺序进行组织和表达的方式，它能够帮助人们更清晰地理解事物的发展过程和变化情况。
3. 逻辑推理逻辑推理是一种根据已有的事实、观点进行推理和论证的方式，通过严密的推理和辩证，使得所表达的观点更加有说服力。
4. 整体到部分整体到部分是一种从整体概念到部分细节的逻辑顺序方式，通过分析和描述整体和部分之间的关系，使得人们更容易理解整体的性质和特点。
5. 递进关系递进关系是一种从简单到复杂、由浅入深的逻辑顺序方式，通过逐步深入地描述事物的内在关系和特点，使得人们更容易理解事物的复杂性和内涵。
三、逻辑顺序的应用1. 在写作中在写作中，逻辑顺序能够帮助作者更好地组织和表达思想，使得文章更加连贯、清晰和有说服力。
2. 在演讲中在演讲中，逻辑顺序能够帮助演讲者更好地组织和表达观点，使得听众更容易理解和接受演讲的内容。
申论答题技巧：快速理清给定材料的逻辑关系
给人改变未来的力量申论答题技巧：快速理清给定材料的逻辑关系我们在作答申论题目时，一定要理清给定材料的逻辑关、分清材料的主次问题。
考试时间紧迫，给定材料文字量大，我们要合理的运用时间，所以中公教育老师建议考生拿到试卷后，要先审题，了解了考察的意图与方向，接下来就可以回到材料中去快速浏览，看看所给定的材料的大致内容。
然后再根据问题，回到原文中寻找相对应的内容。
理清给定材料的逻辑关系，对于我们提高申论做题速度与准确度的做好方法。
接下来，我们就介绍下快速理清给定材料的逻辑关系的方法吧。
首先，从时间上划分划分如给定材料中有明显的时间顺序，我们在理清材料逻辑关系时。
就可以按出现的时间按顺序排列如下：1997年2月～1997年6月～1998年9月～1998年10月～1998年12月～1999年6月～1999年10月。
从时间上把握给定材料里面所反映的问题，就容易理解材料在时间上的逻辑关系，对其包含的内容的理解也就不难把握了。
然后，从事件进展顺序划分我们可以根据事件发展的顺序，掌握其发展的脉络，从现象到问题，再到危害与原因，已做的工作和未来对策，这样的逻辑来梳理材料内容。
比如关于“食品安全问题”的资料，对其给定材料的理解就可以按照下列的逻辑来理清关系了：(1)现象：近年来，“苏丹红”等一系列食品安全事件层出不穷，再一次给人们敲响了警钟;(2)问题：一些不法商贩为谋取暴利，对食品进行有毒加工，将各类有毒食品销售给消费者;(3)危害：食品安全问题严重影响了人们的身体健康和生命安全，给社会经济和政治稳定造成严重危害。
(4)原因：食品问题之所以严重：一是由于相关部门的执法检查流于形式;二是由于食品安全标准体系不健全，内容不配套;三是由于部门职责分工不明，执法监督体系混乱;(5)已做的工作：针对上述情况，国务院下发了相关文件，加大了对食品行业的监管力度;(6)未来对策：相关人士指出，政府部门应统一立法，并加大监管力度，出台新的安全标准，建立统一的管理机构。
如何解决小学数学中的时间问题
如何解决小学数学中的时间问题时间问题在小学数学中起着重要的作用，它是培养学生逻辑思维和解决问题能力的重要内容之一。
然而，很多小学生在解决时间问题时常常感到困惑和难以把握。
本文将探讨如何解决小学数学中的时间问题，并给出一些解决问题的实用方法和技巧。
一、认识时间单位要解决时间问题，首先需要正确地认识时间单位。
在小学数学中，我们常常涉及到的时间单位有秒、分钟、小时、天、周、月和年等。
理解这些单位之间的转换关系对于解决时间问题非常重要。
1. 秒和分钟的转换关系：一分钟等于60秒，即60秒=1分钟。
2. 分钟和小时的转换关系：一小时等于60分钟，即60分钟=1小时。
3. 小时和天的转换关系：一天等于24小时，即24小时=1天。
4. 天和周的转换关系：一周等于7天，即7天=1周。
5. 月和年的转换关系：一年等于12个月。
通过清楚地了解时间单位之间的转换关系，我们可以更好地处理时间问题，准确地计算和解答问题。
二、运用逻辑推理思维解决时间问题需要使用逻辑推理思维，将问题分解、分类和推理。
以下是一些常见的运用逻辑推理思维的方法：1. 分析问题：在解决时间问题时，首先要仔细阅读问题并理解问题的意思。
将问题分解成更小的部分，找出问题的关键信息，以便更好地思考和解决问题。
2. 画时间轴：对于一些复杂的时间问题，可以画一个时间轴来帮助我们直观地理解和解决问题。
通过将时间线上的事件标记出来，我们可以更好地把握时间的流逝和顺序关系。
3. 列表法：对于一些时间段的计算问题，可以使用列表法来完成计算。
通过列出时间段中涉及到的时间单位，我们可以更准确地计算出总共的时间。
4. 比较法：当问题涉及到不同时刻的时间长度比较时，可以使用比较法来解决问题。
通过比较不同时刻所经历的时间长度，我们可以找出时间的差异并得出结论。
三、创设情境和实践训练除了通过理论知识和逻辑推理思维来解决时间问题外，创设情境和进行实践训练也非常重要。
1. 创设情境：将数学问题与现实生活中的情境结合起来，帮助学生更好地理解和解决时间问题。
论两种重要逻辑关系——时间参照和时间涵盖关系
Ｔｉ ｆｒ ｎ ｅ ａ ｄ Ｔ ｍｐ ｒ ｌＣ ｖ ｒ ｇ ｍｅ Ｒｅｅ ｅ ｃ ｎ ｅ ｏ ａ ｏ ｅａ ｆ ｏｅｇ ａｇａｅ ， ｉ ｇｉ ｎｔｕｅｏ Ｅ ｕａ ｏ Ｎ ｎｈ ｇ３０ ２ Ｃ ｉａ Ｄ ｐ．ｏ ｒｉ Ｌ ｎｕ ｇｓ Ｊ ｎ ｘ Ｉｓｔｔ ｆ ｄ ｃｔｎ， ａ ｃａ ３０ ９， ｈｎ ） Ｆ ｎ ａ ｉ ｉ ｎ
论 两 币 重 要逻 辑 关 系 中
— —
时 间参 照和 时 间涵 盖 关 系
周 小 英
（ 江西 教 育 学院 外 文 系 ， 西 南 昌 江 ３０ ２ ） ３０ ９
摘
要 ： 英语 中动词谓语 和状语之 间有着非常密切 的逻辑关 系 ， 这种 关系不仅表 现在语法逻辑 方面 ， 表现在 语 还
义逻辑方 面。从语义学 的角度看 ， 动词谓语 和状语之 间存 在着一种 时间参照关系 和一种时间涵盖关 系 。在 言语 交 际中 。 时间参照和时间涵盖起着非常重要的作用 。事实上 ， 没有参照 因素就无法传递信息 。而时间涵盖关系指 的是
一
个时段涵盖了另一时间或 被另一时段所 涵盖 。这两种重要逻辑关系在英语教学和研究 中有着十分重要的作用 。
语 ”， 如 果 从 语 义 学 的 角 度 看 ， 们 说 ｙｓ ｒａ 但 我 ｅｔ ｄｙ ｅ
一
、
刖 吾
（ 昨天 ） ｓｗ（ ） 时 间参 照 因素 ”｛Ｐ （ Ｉ 是 ａ 看 的“ Ｔ Ｆ ＴＭＥ
Ｐ Ｒ ＭＥ Ｅ Ａ Ｔ Ｒ） ． 语 动词 和 时 间 状 语 之 Ａ Ａ Ｔ Ｒ Ｆ Ｃ Ｏ ｝谓 间存在 着一 种时 间参 照关 系 。正 因 为有 了时 间参 照
２１ ０ ２年 ６月
江西教育学院学报 （ 综合 ）
工程管理 - 工程活动的逻辑关系分析
搭接网络的关系数
二、单代号搭接网络的绘制
1．基本形式
单代号搭接网络以工程活动为节点，以带箭杆 表示逻辑关系。活动之间存在各种形式的搭接 关系(如 FTS、FTF、STS、STF)。例如图8-23。
A
FTS=10天
B
=
A
10天
B
5天 FTF=5天
C
D
=
C
D
6天 STS=6天
E
F
=
E
F
MA=20天 STF MA=20天
或
A
B
图8-6
4． STF即开始——结束 (START TO FINISH)关系
紧前活动开始后一段时间，紧后活动 才能结束，这在实际工程中用的较少。
return
上述搭接时距是允许的最小值。即实际安
排可以大于它，但不能小于它。 搭接时距（MA）还可能有最大值定义。 搭接时距还可以是负值。
I
J
=
图8-23
I
J
(l)不能有相同编号的节点。 (2)不能出现违反逻辑的表示。例如： 1.环路(图8-24) 。
2．单代号搭接网络的基本要求
2.当搭接时距使用最大值(MA)定义时，有时 虽没有环路，但也会造成逻辑上的错误(图8-25)。
(3)不允许有多个首节点，多个尾节点。
B
A
MA=3天
C
A
C
5天
第一节
网络计划—单代号搭接网络
一、工程活动的逻辑关系分析 二、单代号网络的绘制
三、网络的时间参数
四、网络分析方法
五、网络分析的几个问题
to
一、工程活动的逻辑关系分析
几种形式的逻辑关系
八种逻辑关系合同
八种逻辑关系合同一、合同主体甲方：____________________________乙方：____________________________二、合同标的1.1 本合同围绕着具有八种逻辑关系的事务进行约定。
这八种逻辑关系包括因果关系、并列关系、递进关系、转折关系、选择关系、假设关系、条件关系以及顺承关系。
1.11 甲方应按照本合同约定，就涉及上述逻辑关系的相关事项向乙方提供必要的信息、资源或者服务。
具体而言，在因果关系方面，甲方需要明确阐述事件之间的因果联系及依据；在并列关系中，要准确列举并列的各项元素及其特性；对于递进关系，要表明递进的层次与逻辑顺序等。
1.12 乙方负责对甲方提供的与八种逻辑关系相关的内容进行审核、分析，并根据双方约定的目的加以运用。
例如，乙方可能需要根据甲方提供的因果关系资料构建逻辑模型，或者依据并列关系的内容进行分类整理等。
三、权利义务1.2 甲方的权利与义务1.21 权利- 有权要求乙方按照合同约定对其提供的逻辑关系相关内容进行合理的处理与反馈。
- 在乙方未按照合同约定履行义务时，有权要求乙方改正并赔偿因乙方违约而遭受的损失。
1.22 义务- 按照合同要求，及时、准确地提供与八种逻辑关系相关的各类信息、资源或服务。
- 配合乙方对所提供内容进行必要的解释或者补充说明。
1.3 乙方的权利与义务1.31 权利- 有权要求甲方按时、按质提供与逻辑关系相关的必要内容。
- 当甲方提供的内容不符合合同约定时，有权拒绝接受，并要求甲方重新提供。
1.32 义务- 认真审核、分析甲方提供的涉及八种逻辑关系的内容。
- 根据合同目的妥善运用甲方提供的内容，并按照约定向甲方反馈处理结果。
四、违约责任1.4 若甲方未能按照合同约定提供与八种逻辑关系相关的内容，或者提供的内容存在严重错误、虚假等情况，甲方应承担违约责任。
1.41 甲方需向乙方支付违约金，违约金的金额为合同总金额的[X]%。
逻辑关系的互补
逻辑关系的互补逻辑关系是指不同事物之间存在的联系和影响。
在日常生活和学习中，逻辑关系贯穿于各个领域，其中包括：因果关系，对比关系，相似关系，时间关系等等。
下面我们将分别阐述这些逻辑关系的互补性。
一、因果关系和对比关系因果关系表明一个事物导致另一个事物的发生。
对比关系则是指两个事物之间的相似和不同之处。
这两种关系在内容创作中是互补的。
因果关系让我们可以更加深入地探究事物的根源和发展轨迹，而对比关系则能够更加生动地描述事物的特点和异同之处。
例如，当我们写一篇文章讲述自然灾害的危害时，可以使用因果关系来描述自然灾害对环境和人类的影响，如洪水导致水灾等；同时可以使用对比关系，将自然灾害与人为因素进行对比，例如与工业污染相比，自然灾害对环境的破坏效果更大。
二、相似关系和对比关系相似关系是指两个或多个事物在某些方面的相似。
对比关系是指两个或多个事物在某些方面的不同之处。
这两种关系在创作中也是完美的互补。
相似关系可以帮助我们描绘事物的特点和优点，对比关系则可以帮助我们揭示事物的缺点和劣势。
例如，当我们写一篇文章讲述两个不同公司的特点时，可以使用相似关系来描述它们共同的优点和创新思维，如注重员工福利、强调创新等；同时也可以使用对比关系，将它们的差异度量出来，在长短处进行比较，如其中一个公司注重营销战略，而另一个公司注重产品质量。
三、时间关系和逻辑关系时间关系是指事物之间的先后顺序或时间段。
逻辑关系则是指事物之间的因果关系或逻辑性。
这两种关系在创作中也是互补的。
时间关系可以帮助我们探究事物的发展脉络和历程，逻辑关系则可以帮助我们进一步推断事物的内在规律和原因。
例如，当我们写一篇文章讲述历史事件时，可以使用时间关系来描述不同事件的发生时间和顺序；同时也可以使用逻辑关系，通过对事件之间的因果关系和逻辑顺序的推断，来解释事件的原因和影响。
总的来说，逻辑关系在内容创作中扮演着重要的角色。
不同的逻辑关系之间，存在着互补的关系。
写作文除了时间顺序还有什么顺序
写作文除了时间顺序还有什么顺序除了时间顺序，还有空间顺序、逻辑顺序。
1、时间顺序：按照抄时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序。
例：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=古→今《大自然的语言》第一段（四季更迭）2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.游览顺序是空间顺序的一种。
备注：把握住空间顺序，重点必须特别注意言一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词.3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系去精心安排表明顺序.这种顺序常用于事理说明文.（逻辑：思维的规律）常用的逻辑顺序存有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从直观至繁杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥拓展资料：即为按照事理发展过程的先后去了解某一事物的表明顺序。
凡是事物的发展变化都有赖于时间，例如表明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演进、人物蜕变、动植物生长等等，都需以时间为序。
比如中学课本中有一篇《景泰蓝的制作》，它就是按照景泰蓝的制作过程中“道做胎――掐丝――烧制――点蓝――烧蓝――打磨――镀金”的时间顺序来说明的。
参考资料：时间顺序—百度百科。
除了时间顺序，除了空间顺序、逻辑顺序。
1、时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序.说明事物的发展变化常采用这种顺序。
基准：《中国石拱桥》赵州桥→卢沟桥=和古→今《小自然的语言》第一段（四季更迭）2、空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序.说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序.游览顺序是空间顺序的一种。
备注：把握住空间顺序，重点必须特别注意一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词.3、逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序.这种顺序常用于事理说明文.（逻辑：思维的规律）常用的逻辑顺序存有：①从主到次：《中国石拱桥》第9段成就原因②从直观至繁杂：《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥扩展资料：即为按照事理发展过程的先后去了解某一事物的表明顺序。