初中物理《声音的特征》(共24张)PPT 课件

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人教版八年级上册物理课件:2.2声音的特性(共24张PPT)

人教版八年级上册物理课件:2.2声音的特性(共24张PPT)
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想想议议的答案:
蜜蜂和蚊子翅膀的振动频率在人 的听觉范围内,而蝴蝶翅膀振动频率 不在人的听觉范围内。提示:蝴蝶翅 膀的振动频率小于10Hz,而蚊子的翅 膀振动频率为500—600Hz。
15
你观察到 了什么?
提出问题 响度与什么因素有关? 设计实验和进行实验
将系在细绳上的乒乓球 轻触正在发声的音叉,观察 乒乓球被弹开的幅度。
声音高低 不同
6
1.音调
——声音的高低叫做音调。
演示
将一把钢尺紧按在
桌面上,一端伸出桌边。
拨动钢尺,听它振动发
探究音调和频率的关系
出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的
长度,再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。
7
什么因素决定音调的高低? 数据记录
22
4.大多数人能听到的声音的频率范围大约是 20~20 000次每秒。人们把低于20次每秒的声叫 次声,把高于20 000次每秒的声叫超声。大象进 行交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大
象的“声音”,是因为( D )
A. 大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于20 000次每秒 D. 次声波的频率小于20次每秒
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音色
结论 振的大出马 为振振提提将不发提—出还注音2使提不地. —动远象的戏什动幅示出系同声出的记意色音示同震A声频 近 进 声 团么 频 : : 问 在 发 体 问 声 得 使 是 叉 : 发 、. 音率有行音的 有率物蝴题细声的题音吗钢辨发蝴声火的越关交,驯 的越体蝶绳体振,?尺别出蝶体山高大。流同狗 声小振翅上的幅同在两不不翅的喷低响响,的时员 音,动膀的材越时本次同同膀材发叫度度发注, 听音的的乒料大注章的发响的料、“声做与与出意在 起调幅振乓、,意开振声度振、台音音什什的钢舞 来越度动球结产钢始动体的动结风”调么么是声尺台高低。频轻构生尺时大的声频构、。因因一音振上 ,。率触不声振致依音率不海“大素素种音动用 有小正同音动相据,小同啸象有有次调的一 的于在,的的同。重于,等可关关声越快种 听发发响快。做发,1100以??波高慢特 起声出度慢上出以HHzz用,;。殊 来的声越。面声及,,人人信 低音音大的音某而而类类号 呢叉的。实的些蚊蚊听听驯 ?,音验音机子子不不狗 观色。色器的的到到, 察就就工翅翅的大观 乒不不作膀膀‘象声众 乓同同…振振…的音完 球。。动动“’全 被频频进声没 弹率率行音有 开为为交”,察 的55流00是觉 幅00”—?—因, 度66为00狗 。00(却HHzz准。。确)听从信号做各种动作。

物理《声音的特性》课件PPT

物理《声音的特性》课件PPT
A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同
基础巩固题
2. 以下操作中,不能改变音调的是 ( B ) A.改变杯内水量,再次用湿手摩擦杯口 B.改变用力大小,再次敲鼓面 C.改变钢尺伸出桌面长度,再次拨动钢尺 D.改变管内水量,再次对着试管口吹气
A.次声波的频率小于20Hz B.次声波无法传到人耳 C.次声波的频率大于20000Hz D.大象发出的声音太小
知识点 2 响度
知2-导
1. 响度指声音的强弱。 不同响度的声音在空气中传播
2. 响度的影响因素
速度相同。
(1)响度与发声体的振幅有关:发声体振幅越大,响度
越大。(图5)
知2-讲
(2)响度与距离发声体的远近有关:距离发声体越 远,听到的声音响度越小。 (3)响度与声音的分散程度有关:声音越分散,听 到的声音响度越小。
如图所示,小明在做声学实验。 (1)他将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动伸出桌面的一端,会听到声音, 这说明声音是由于__物__体__振__动__产生的。 (2)显著改变刻度尺伸出桌面的长度, 用与上次相同的力拨动,能够听出声音 的__音__调____(选填“响度”“音调”或 “音色”)发生了变化,这说明声音的 这个特性与物体振动的___频__率__有关。 (3)然后他保持刻度尺伸出桌面的长度不变,用大小不同的力拨动,能够 听出声音的___响__度____(选填“响度”“音调”或“音色”)发生了变化, 这说明声音的这个特性与物体振动的__振__幅___有关。他用到的实验方法叫 ____控__制__变__量__法____。
知2-讲
深度理解: 以儿歌《两只老虎》为例来理解响度:不同的人演唱如 图6所示的部分乐谱,声音洪亮者响度大,声音微弱者 响度小。

八年级上册声现象《声音的特性》PPT课件

八年级上册声现象《声音的特性》PPT课件
人教版初中物理八年级上册
第2节 声音的特性
第二章 声现象
学习目录
1 课堂讲授 2 课时流程
•音调 •超声波和次声波 •响度 •音色
逐点 导讲练
课堂 小结
当堂 作业
课后 作业
一、逐点导讲练
课时导入
振动会发出声音,可是,在生活中,你听到过蝴蝶翅膀振动发 出的声音吗?听到过蚊子发出的声音吗?你料想是什么原因呢?
1 如图所示,同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮,当齿轮旋
转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发声音调最高的是( B )
A.上面
B.下面
C.中间
D.一样
知识点 2 超声波和次声波
超声波与次声波(如图所示):
知2-讲
知2-练
1 【株洲】如图是人和一些动物发声和听觉的频率范畴。他们所 发出的声音都是由于发声部位__振__动____而产生的。地震前通常 有次声波产生,人、海豚和大象能最先感觉到的是__大__象____。
不同的声音有强弱、高低之分,这就是我们这节课所要探究的 内容。
感悟新知
知识点 1 音调
知1-讲
如图,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听它振 动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌面的长度 ,再次拨动钢尺。比较两种情形下钢尺振动的快慢和发声的音调, 它们之间有什么关系?(强调: 两次实验要用相同大小的力)
女高音和男低音中的“高”与“低”是指声音的音调不同;引 吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的响度不同
3 【安徽】许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前 低,因此声音的__音__调____会着落。
4 【郑州】广场舞是中国大妈非常爱好的一种运动,她们常常用 音箱放大伴奏,如图所示,但庞大的声响让广场舞变成了让人 头疼的“扰民舞”,这主要是由于它发出声音的_____响__度_大。

2.2 声音的特性 课件(25张PPT)第一学期八年级上册

2.2 声音的特性   课件(25张PPT)第一学期八年级上册
我们把发声体振动的幅度叫做振幅。 响度与发声体的振幅有关,振幅越大,响度越大。
探究新知
听觉效果与声音的强弱
在声学上,用分贝作为单位来计量响度大小,符号为dB。
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭
声音的强弱/dB
10 20~30 40~50 70~80
90
听觉效果(感觉) 极静 安静 正常 较吵 很响
探究新知
音调高的声音, 有12个波
看看不同的声音的波形有什 么区别?
音调低的声音, 有8个波
探究新知
声波的分类
探究新知
为什么有时在 你认为很静、没有 任何声音时,猫或 者狗却突然表现得 非常警觉?
探究新知
巩固练习
1.如图所示,同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮,
当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发声音调
巩固练习
例 《城市文明二十条》中第七条是“公共场所不大声喧哗”,其中
“大声”是指声音的( B )
A.频率
B.响度
C.音调
D.音色
例 人耳感觉到的声音的强弱叫响度。声源振幅越___大_____,响度
越大;响度还跟发声体与人耳之间的距离有关,距离越远,声音
的响度越___小_____。
探究新知
知识点三:音色
课堂小测
如图,这是将话筒接在示波器上,用音叉、钢琴、长笛三种乐器 对着话筒发出C调1(do)音的波形图。比较各波形的异同,从 声音的三要素来考查,以下三种波形声音特性相同的是 _音__调______和___响__度___,不同的是_音__色_____。(选填“音 调”“响度”或“音色”)
能力提升
探究新知
知识点一:音调
探究音调和频率的关系

人教版物理八年级上册2.2声音的特性课件(共23张PPT)

人教版物理八年级上册2.2声音的特性课件(共23张PPT)
结构。 5、阅读小资料说明:为什么有时在你认为很静、没有任何声音时,狗却突然表现得非常警觉?
下面两个不同的音叉(256Hz、512Hz)发出的声音信号在示波器上显示的波形。 由此可见,不同的声音有强弱、高低之分。 4、什么是超声波?什么是次声波? 影响音色的因素:发生体的材料、结构。 1、如果一个物体的振动频率是100 Hz,它表示的物理意义是什么? 钢尺伸出桌面越短,钢尺振动越快,声音越尖锐,音调越高。 B、牛叫的声音音调低,响度小

物理学中用
体 1、如果一个物体的振动频率是100 Hz,它表示的物理意义是什么?
【反馈练习】牛的叫声与蚊子的叫声相比较,下列结论正确的是:( )
物体物体每
振 1、如果一个物体的振动频率是100 Hz,它表示的物理意义是什么?
音色,是指声音的感觉特性。
秒振动的次
钢尺伸出桌面越短,钢尺振动越快,声音越尖锐,音调越高。 4、什么是超声波?什么是次声波?
种极高的音调,是一种添加歌曲花色 物理学中用物体物体每秒振动的次数即频率来描述物体振动的快慢。
什么因素能影响声音的响度呢? 钢尺伸出桌面越短,钢尺振动越快,声音越尖锐,音调越高。
趣味的高音唱法,它也是至今为止人 海豚音,是一种点缀叫法,指的是一种极高的音调,是一种添加歌曲花色趣味的高音唱法,它也是至今为止人类发生频率的上限,它
第二节 声音的特性
高由
低此
之可
分见
。,




为什么我们听不到蝴蝶翅

膀震动发出的声音,却能
有 强
听到蚊子发出的声音?
弱 、
音乐欣赏
1、《送别》 2、《海豚音》
刚才两首歌曲中声音有什么差 别?

声音的特性ppt课件

声音的特性ppt课件
声音特征提取
利用人工智能技术提取声音中的特征信息,实现声音信号 的分类、识别和检索,进一步拓展了声音处理的应用领域 。
声音情感分析
通过分析语音中的情感特征,人工智能可以感知人类的情 感状态,为心理咨询、人机交互等领域提供了新的可能。
声音在医疗健康领域的应用
远程医疗诊断
通过清晰、稳定的远程语音传输,医 生可以在不同地点对患者进行准确的 诊断和治疗建议,提高医疗服务的可 及性和效率。
音调与情感
音调也能够传达情感,例如高亢的音调可能让人感到兴奋或激动,而低沉的音调可能让人感到悲伤或安静。
04
声音的应用
音乐
01
02
03
04
音乐是人类文化的重要组成部 分,通过音乐人们可以传达情 感、表达思想、传递文化。
音乐是一种艺术形式,可以带 给人们美的享受和精神的愉悦

音乐可以用于治疗心理问题, 如焦虑、抑郁等,也可以用于
高度定制化
通过声音识别和定位技术,可以为每个用户量身 定制声音体验,提高沉浸感和真实感。
3
与视觉的结合
与视觉效果紧密结合,实现更为生动、立体的音 效表现,提升虚拟现实体验的整体效果。
人工智能与声音处理
语音识别与合成
人工智能在语音识别和合成方面取得重大进展,使得机器 能够更好地理解和生成人类语音,提高人机交互的效率和 自然度。
位深度
表示每个样本的数据量,决定了 音频的动态范围和信噪比。
采样方法
主要有同步采样和异步采样两种 ,同步采样是按照固定的时间间 隔进行采样,而异步采样则根据 信号的变化速度进行动态调整。
数字音频处理
数字音频工作站(DAW)
用于音频录制、编辑和混音的软件,如Ableton Live、Pro Tools 等。

《声音的特性》ppt课件

《声音的特性》ppt课件
次声
20Hz
人的听觉范围
20 000Hz
超声
地震前夕,往往出现“鸡飞狗跳”的现象, 练习3: 这种异常现象表明( C )
A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次声波 B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动 C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波 D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息
二、响度
响度:声音的强弱 用力 撞击 轻轻 撞击
20.有经验的养蜂人根据密蜂飞行时发出 的声音就可以判断密蜂是采了花粉回来还 是出去寻花源,是因为密蜂飞行时翅膀振
动发出的声音的(
A.音调
A )不同.
B.响度
C.音色
D.都不是
课堂小结
音调
响度 音色
频率 振幅、声源的距离 材料、结构
探究二 响度与什么因素有关?
将系在细绳上的乒乓球轻 实验结论: 触正在发声的音叉,观察乒 第二次弹开的远些, 乓球被弹开的幅度。 响度要大些。即: 使音叉发出不同响度的声 振幅越大,响度越大 音,重做上面的实验。
思考:
哪一次弹开的远, 哪一次响度大?
我们还知道
响度 不仅与发声体的振幅 距离发声 有关,还与________ 体的远近有关 ________
哪一次振动的快, 哪一次音调高
频率: 描述物体振动的快慢
频率大小: 物体在一秒钟内振动的次数 频率单位: 赫兹 简称: 赫 符号: Hz 练习1: 物体如果在一秒的时间里振动100次, 100Hz 频率就是 。 练习2: 蚊子的翅膀在10秒内振动6400次,
蚊子翅膀振动的频率是 640Hz 。
超声波与次声波
思考:
当我们向远处呼喊时怎样减小 声音分散、增大响度?
三、音色
音色:声音的特色

声音的特性ppt课件

声音的特性ppt课件
声音数字化是指将模拟声音信号转换为数字声音信号的过程。
采样率与分辨率
声音数字化的过程中,采样率和分辨率是两个关键参数。采样率决 定了音频的频率范围,分辨率决定了音频的动态范围。
数字信号处理
数字信号处理技术可以用于增强数字音频信号的质量,包括降低噪 声、提高清晰度、改变音调等。
音频编辑软件介绍
Adobe Audition
声音的特性
contents
目录
• 声音的基本概念 • 声音的物理特性 • 声音的心理特性 • 声音的应用 • 声音的合成与数字化处理 • 声音的生理与心理效应研究
01
声音的基本概念
声音的产生
01 声音是由物体的振动产生的。
02
物体振动产生声波,这些声波在传播过程中被空气或
其他介质所吸收。
03
当声波到达人耳时,人耳的鼓膜会受到振动,进而引
应用
在声音处理和录音中,振 幅调整是常见的操作。通 过改变振幅可以增强或减 弱声音的强度。
音质
定义
音质是指声音的品质或听感,包 括清晰度、柔和度、丰满度、平
衡度等。
决定因素
音质由多种因素共同决定,包括 频率、振幅、音色等。它还与环 境噪声、回声和混响等因素有关

应用
在音频制作和录音中,音质调整 是关键步骤。通过使用均衡器、 压缩器、混响等工具来改善音质
Adobe Audition是一款功能强大的音频编 辑软件,支持多轨编辑、效果处理、混音等 功能。
Audacity
Audacity是一款免费的开源音频编辑软件,支持多 轨编辑、效果处理、录音等功能。
Pro Tools
Pro Tools是专业的音频制作软件,广泛应 用于音乐制作、电影音效等领域,支持多轨 编辑、效果处理、混音等功能。

第二节声音的特性课件(共24张PPT)

第二节声音的特性课件(共24张PPT)

1、超声波
①频率大于20000Hz的波; ②人耳听不见,可被仪器检测; ③能被定向发送,遇到很小的物体也能 被反射回来。
[趣味物理]超声波在技术上的应用
今天的物理学家和技术专家已经有方法可以创造振动频率比刚才 说过的高得多的“听不见的声音”,超声波的振动频率可以高到每秒 钟10亿次。
产生超声波的一种方法是利用石英片的一种性能,石英片是用一 定的方法从石英晶体上切下来的,在压缩的情况下,它的表面会起电。
2、次声波
①频率小于20Hz的波;
②人耳听不见,可被仪器检测;
③不容易被大气、水、地层物质吸收, 传播距离远,穿透性强。
次声波是频率为0.0001~20Hz的声波,这个频段通常是人耳听 不到的。由于人体各部位都存在细微而有节奏的脉动,这种脉动频 率一般为2~16Hz,如内脏为4~6Hz,头部为8~12Hz等。人体的 这些固有频率正好在次声波的频率范围内,一旦大功率的次声波作 用于人体,就会引起人体强烈的共振,从而造成极大的伤害。谈到 共振的破坏力,可能不少读者都知道在19世纪的欧洲,曾多次发生 过士兵齐步过桥引发桥体共振,使大桥倒塌的悲剧。坚固的大桥都 可以毁于共振,何况血肉之躯呢!次声武器就是利用频率低于20Hz 的次声波与人体发生共振,使共振的器官或部位发生位移和变形而 造成人体损伤以至死亡的一种武器。
现在各国的研究家都在仔细地研究着超声波。这种振动对于生物能 够起强烈的作用:遇到它们,海草的纤维会裂开,动物的细胞会破碎, 血球会破坏,小鱼和蛙类会在一二分钟里面被杀死。
用超声波做实验的时候,动物的体温会提高,譬如老鼠的体温会提 高到45摄氏度。以后超声波还一定会在医药方面起相当重要的作用;听 不见的超声波会同看不见的紫外线一起,帮助医师治病。

《声音的特征》ppt课件

《声音的特征》ppt课件
A.音调和响度 B.响度与音色 C.音调和音色 D.音调、响度和音色
4.声音在传播过程中,下列说法正确的是 () A.音色会逐渐改变
B.音调会逐渐降低 C.响度会逐渐降低
D.声音的音调、音色、响度都不会改变
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
实验结论
物理学上将发声体每秒振动的 次数叫频率,用f表示; 频率是描述发声体振动快慢的 物理量。
音调的高低与发声物体的振动频率有关. 振动频率越大,发出的声音音调越高;振动 频率越小,音调越低.
频率的单位是赫兹,间称赫, 符号为HZ。 物体在1秒种内若振动100次, 频率为100HZ
音调
从频率的角度讲,人的听觉 范围:20Hz------20000Hz.
响度与振幅有关 ,振幅越大,响度越大。
用波形比较振幅
甲音叉的振动的幅度小,它产生的声波经示波 器显示出来,其振幅较小,响度也较小;
乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振 幅比较大,响度也较大
响度的单位——分贝(dB)
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远, 声音越分散,声音的响度也就越小。
为雷声的 ( )
A.频率很高 B.振幅很大
C.响度很大
D.音调很高
2.人对远处大声讲话时,常用双手在嘴边 围成喇叭状,这是为了( )
A.增大说话频率 B.增加传入对方耳朵的声音的响度 C.改变讲话的音色 D.增大讲话人的肺活量,使人更易讲话
3.人们常对一套音响设备评头论足,说它 如何保持逼真的效果,这主要是指( )
情景体验
手风琴
古筝
小提琴
笛子
音色
不同发声体的材料、结构不同、发声方式 不同,发出声音的音色就不同。
我们能听声辩物是根据音色不同。

人教版八年级上册物理课件:《2.2声音的特性》(共24张PPT)

人教版八年级上册物理课件:《2.2声音的特性》(共24张PPT)
小实验
响度与什么因素有关?将系在细 绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉, 观察乒乓球被弹开的幅度.使音叉发出 不同响度的声音,重做上面的实验。
探究:响度跟什么因素有关?
结论: 响度跟振幅 有关,振幅 越大响度越 大,振幅越 小响度越小。
乒乓球在实验中的 作用:
将音叉微小的 振动放大
三、音色
课堂小练习
听〈梁祝〉,判断是哪种乐 器演奏发出的声音?
乐器1
乐器2
乐器3
乐器4
不同发声体的材料、结构 不同,发出声音的音色就 不同
我们能听声辨物是根据音 色不同
音色与什么因素有关?
音色与发声体的材料、结构有关。
小结:声音的特性
一、音调 1、指声音的高低 2、由发声体振动的频率决定 二、响度 1、指声音的强弱 2、由发声体的振幅决定 三、音色 1、指不同物体发出声音的特色 2、由发声体的材料、结构决定
分29秒上午10时42分10:42:2921.11.9
ห้องสมุดไป่ตู้ 音调
实验结论
音调的高低与发声物体的 振动频率有关.振动频率越 大,发出的声音音调越高; 振动频率越小,音调越低.
1、人能听到的频率范围是多少? 2、什么叫超声波?什么叫次声波? 3、超声波和次声波在生活中有什么应用?
1、人耳听到声音的频率范围: 20 ~20000Hz 2、超声与次声
到此结束, 谢谢大家!
实验
音调的高低取决于发声体振 动的快慢,振动越快音调越 高,振动越慢音调越低。
频率
频率是描述物体振动的物理量; 频率是物体每秒内振动的次数; 频率的单位是赫兹(Hz); 频率决定声音的音调,频率越大 音调越高。
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
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法正确的是( ) A、牛声音音调高响度大 B、牛声音音调低
响度小 C、牛声音音调高响度小 D、牛声音音调低
响度大
活动3 听一听,辨一辨.
设计:请两位同学以同样大小的声音讲话,大 家闭上眼睛猜一猜
音色:声音的品质。 音色:与发声体的材料和结构有关
思维大挑战
童话故事中的狼为了想吃掉小兔子,学着兔妈妈 的声音说:“小兔子乖乖,把门儿开开。” 小兔 子却回答说:“不开,不开!” 小兔子是怎样知 道这不是它妈妈的声音的呢?
25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
1、洗衣机的脱水桶在启动过程中发出的声
音越来越尖,这说明声源振动越来


越来越高。
2、初二同学正处于青春期,男女同学开始
变声,变声后男同学的声带振动频率与女同
学相比( B )
A较高
B较低
C一样只是音色不同DFra bibliotek法比较 3轮船的汽笛传得很远,这是因(B)
A汽笛声音调高
B汽笛声响度大
问题: 要使鼓声更响些,你会怎么做?
猜测: 鼓声的响度可能与_鼓__面__振__动__的_幅__度___ 有关.
设计: 想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法.
检验: 试一试,你的猜测对吗?
信息快递
声音的强弱叫响度. 振动的幅度称为振幅
结论: 声音的响度与声源振动的幅度有
关,__振___幅______越大,响度越大. 还跟距声源的远近有关
2.我们生活在声音的海洋里, 松涛、鸟语、 流水瀑漏、琴声悠悠,让人心旷 神冶.这些 声音都是由于物体的_振__动___ 而 产生的.我 们能够分辨出乌语和琴声是根据 声音的 _音__色_______ 不同.
3.我们能够听见蜜蜂飞的声 音,却听不到蝴 蝶飞的声音,主要原因是它 们飞行时发出声
音的__频__率____ 不同.
示波器响度和 振幅的关系
思维大比拼
要想使你的声音听起来响一些,即增大响 度。你可采取哪些方法?
方法 1: 增大声源的振动幅度


2: 让耳朵距离声源近一些


3: 减少声音的分散,使声音集中传播

在日常生活中儿童的声音比成人的声音高, 女的声音听起来比男的声音较高,这是什么 原因造成的吗?
16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。
9.{2004·哈尔滨市)唐诗《枫桥夜泊》 中的“姑 苏城外寒山寺、夜半钟声到客 船t诗句中体 现出的物理知识有 _物__体_(_钟_)_振__动_产__生_声__音__(_钟__声_)____ 、 _根_据__声__音_的__音_色__可__以_判__断_是__钟__声___. (写出 两点)
思维拓展
声音的特色.不同发声体的材
色 料、结构不同 ,发出的音色不同。
活动4 估测声音传播的快慢
问题: 声音在空气中传播需要时间吗?
依据:
百米跑步看冒烟记时比听枪声 记时更准确.
通常情况:V固体.>V液体>V气体
考考你/
1、在一根长的充满水的铁管一端重重的 敲击一下后,在另一端听到三次声音, 在这过程中传播声音的物质分别 是 固体 、 液体 、 气体 。
声音的特征
你知道吗?
我们听到的小号声嘹亮挺拔;小提琴声柔 和纤细,大提琴声稳重舒展,双簧管声甜 美圆润,萧声则低沉飘逸......它们有强有弱, 有高有低,有的浑厚,有的清脆。那么, 声音有哪些基本特征呢?这些特征又与什 么因素有关呢?
致爱丽丝
蓝色的多瑙河
活动 1 探究声音的强弱 与什么因素有关
C汽笛声传播的速度大 D汽笛声的频率高
4、动画片的配音用慢录快放把成年人的
声音变成了小孩的声音,这样加快了喇叭
纸盆振动的 ,使
变高。
再 见!
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。
不同频率的声音
补充:弦乐器的音调跟哪些因素有关?
结论:弦乐器的音调跟弦的长短,粗细, 松紧有关.在相同条件下,弦越短音调越 高;弦越细音调越高;弦越紧音调越高.
研究弦乐器 的音调
思考:
男低音放声歌唱,女高音轻声伴唱。 女高音 的音调高, 男低音 的响度大?
思维点击
1、按照歌谱来唱,“2”比“6”低的是( ) A、音调 B、 响度 C、 速度 D、 振幅 2、牛叫的声音与蚊子的声音相比较,下列说
在一次音乐欣赏课上,小刚同学听了一段乐曲后 认为这首乐曲是用小提琴和钢琴合奏的。他是根 据什么原理来分辨出是哪些乐器演奏的呢?
小结:
声音
音 的 三
要响


声音的高低.音调跟发声体振动
调 的频率有关:频率越高,音调越 高;频率越低,音调越
低.

声音的大小。响度跟发声体的 振幅有关:振幅越大
度 ,响度越大;振幅越小,响度 越小。响度还跟距发声体的远 近有关:
___________ 的缘故.
7、古诗“少小离家老大回,乡音无改鬓毛 衰”
中的“乡音无改”主要指没有改变( ) A音量 B音调 C音色 D响度
8.联欢晚会,口技演员惟妙 惟肖地模仿 一些动物和乐器的声音,他主要 是模仿
声技音演的员__的音_声_色_音__是__靠___,_空_台__气下__观__众传听播到。口
4.养花人挑选新花盆时,常常 将花盆拎 起后轻轻敲击它,根据敲击声来判 断花 盆是否有裂缝,他是根据声音三个特征
中的_音__色______ 来进行判断的.
5. 蜜蜂翅膀每秒钟振动1800 次,那么
它的振动频率为___3__0_0____ HZ.
6.女同学说话的声音‘’尖细”, 是指
女同学声音音的_调______ 高,这是因为 女 同学说话时声带振动比快较
频率:声源每秒振动的次数。 单位:“赫兹”简称:“赫符”号:Hz 举例:某人的心跳是每分钟66次,则他的
心跳是 1.1 赫兹
某物的频率是100赫兹,它的物理意义是: 该---物--体---每--秒---钟---振--动---1-0--0-次---
结论: 声音的音调高低决定于 _声__源_振__动_的__频_率_______. 声源振动的频率越___高______,声音 的音调高,声源振动的频率越 ___低______.声音的音调低.
音调-----声音的高低叫音调 特点: 音调高-------尖、细、脆 音调低------沉闷、浑厚、低沉
探究决定音调高低的因素
演示实验:用一张硬卡片刮梳子
现象:
刮快一些振动 ,音 调

刮慢一些振动 ,音调

体会音调的高低: 电动机
撕布
信息快递:声源振动的快慢用什么 表示?
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