九年级物理内能知识点
九年级物理内能知识点
九年级物理内能知识点九年级物理内能知识点概述一、内能的定义内能（Internal Energy）是指物体内部所有微观粒子（如分子、原子、离子等）由于热运动和相互作用所具有的能量总和。
它是热力学系统的一种状态函数，通常用符号U表示。
二、内能与温度的关系物体的内能与其温度有关。
温度升高，微观粒子的运动加剧，内能增加；温度降低，粒子运动减缓，内能减少。
内能与物体的质量、温度和物质的状态（固态、液态、气态）有关。
三、内能的测量内能本身无法直接测量，但可以通过测量物体吸收或放出的热量来间接计算。
热量的单位与内能相同，都是焦耳（Joule）。
四、做功与热传递改变物体内能的两种方式是做功和热传递。
1. 做功：当外界对物体施加力并使物体发生位移时，外界对物体做了功，物体的内能会增加；反之，物体对外界做功时，其内能会减少。
2. 热传递：热量从高温物体传递到低温物体，或者通过传导、对流、辐射的方式传递，都会改变物体的内能。
五、热容量与比热容1. 热容量：物体吸收或放出一定热量时，其温度变化的量度。
热容量用符号C表示，单位是焦耳/摄氏度（J/℃）。
2. 比热容：单位质量的某种物质温度升高1℃所需要吸收的热量。
比热容用符号c表示，单位是焦耳/（千克·摄氏度）（J/(kg·℃)）。
六、内能与相变物质在固态、液态、气态之间转换时，会伴随内能的变化。
这种转换称为相变。
相变过程中，物体吸收或放出的热量称为潜热。
1. 熔化热：物质从固态变为液态时吸收的热量。
2. 汽化热：物质从液态变为气态时吸收的热量。
3. 结晶热：物质从液态变为固态时放出的热量。
4. 凝华热：物质从气态直接变为固态时放出的热量。
七、能量守恒定律能量守恒定律表明，在一个封闭系统中，能量既不会被创造，也不会被消灭，只会从一种形式转换为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体，其总量保持不变。
八、内能的应用1. 热机：利用内能转化为机械能的设备，如汽车引擎、蒸汽机等。
九年级上册物理知识点内能
九年级上册物理知识点内能九年级上册物理知识点：内能物理是一门研究物质、能量以及它们之间相互作用的科学。
九年级上册的物理课程中，我们学习了许多重要的知识点，其中之一就是内能。
内能是物质微观粒子的热运动能量的总和，是物体内部所有微观粒子的能量合集。
内能的概念可能有些抽象，但它对于我们了解物质的性质和热学现象至关重要。
我们来具体探讨一下内能的性质和应用。
一、内能的性质1. 内能与温度有关：内能是物质微观粒子的热运动能量的总和，而热运动的强弱与物体的温度直接相关。
物质温度上升，内能增加；物质温度下降，内能减少。
2. 内能的转移：内能可以通过传导、传热和传辐射等方式进行转移。
传导是固体内各个微观粒子之间能量的传递；传热是在空气、液体或气体中传递热量；传辐射是通过电磁波辐射的方式传递能量。
3. 内能的守恒：在物质内部，内能可以从一个物质转移到另一个物质，但总的内能保持不变。
这符合能量守恒定律的原理，也是热力学中内能守恒的基本规律之一。
二、内能的应用1. 热传导：在日常生活中，我们常常会遇到热传导现象。
例如，当我们触摸热锅时，热能会通过传导从锅体传递到我们的手里。
这是因为锅体内部的热能沿着金属分子的震动传递到锅的表面，再通过我们的手传导出去。
2. 温度的测量：内能与温度的直接关系使得我们可以利用内能来测量物体的温度。
常见的温度计原理就是通过测量物体的内能来推断物体的温度。
例如，酒精温度计就是利用酒精的体积变化来测量温度的。
3. 能源的转换：内能也可以帮助我们理解能源的转换过程。
例如，化学能、核能和光能等都是内能的一种表现形式。
在能源转换的过程中，内能可以转化为其他形式的能量，如动能、电能等。
4. 热量计算：内能的性质使得我们可以通过热量计算来研究热学现象。
热量计算可以用于测量物体的热容，推导热力学公式，解决热传导问题等。
热量计算在实际生活中有广泛的应用，例如空调的设计、能源利用和环境工程等领域。
总结起来，九年级上册物理课程中的内能是一个非常重要的知识点。
新人教版九年级物理第13章内能知识点全面总结
13 内能13.1分子热运动知识点1、物质的结构（1）物质是由许许多多肉眼看不见的得分子、原子构成的。
通常以10-10m 为单位来量度分子。
分子数量巨大，例如，体积为1cm3的空气中大约有2.7×1019个分子。
（2）分子间有间隙知识点2、分子热运动（1）探究：物体的扩散实验气体扩散实验液体扩散实验固体扩散实验注意：将密度大的二氧化氮气体和硫酸铜溶液放在下面，密度小的空气和清水放在上面，目的是避免由于重力作用而对实验造成影响；（2）扩散现象①定义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。
②扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地作无规则的运动，同时还说明分子之间有间隙。
③扩散现象是由于分子不停地运动形成的，并不是在宏观力的作用下发生的，分子的运动是分子自身具有的特性，及外界的作用无关。
拓展：从气体、液体和固体的扩散速度可知，气体分子的无规则运动最剧烈，固体分子的无规则运动最不剧烈，液体分子无规则运动的剧烈程度在气体和固体之间。
（3）分子的热运动①定义：一切物质的分子都在不停的做无规则的运动。
这种无规则运动叫做分子的热运动。
②温度越高，物质的扩散越快，分子运动越剧烈。
注意：任何温度下，构成物质的分子都在不停的做无规则运动，仅是运动速度不同而已。
不能错误的认为0℃以下的物质分子不会运动。
③分子运动越剧烈，物体温度越高。
④宏观物体的机械运动及分子的热运动的比较。
知识点3、分子间的作用力（1）分子间存在相互作用的引力和斥力。
（2）类比法理解分子间引力和斥力的关系方法技巧：分子间作用力不直观，我们不能直接感受到它的存在，但它的特点及弹簧拉伸或压缩时表现出的力的特点相似，两者加以比较，有助于我们进一步理解分子间作用力的特点，像这样的方法叫类比法。
（3）分子间存在着引力和斥力的现象①说明分子间存在引力的现象有：很多物体有一定的形状；在荷叶上，两滴水靠近时可自动合并为一滴水；固体很难被拉断；两块底面磨平的铅块相互紧压后会结合在一起等。
九年级物理知识点归纳内能
九年级物理知识点归纳内能物理是自然科学中的一门学科，研究物质的性质、变化和运动规律。
在九年级物理课程中，内能是一个重要的知识点，它涉及物质的热力学性质和能量转换。
本文将对九年级物理课程中的内能进行归纳，帮助学生更好地理解和掌握内能的相关概念。
1. 内能的定义与性质内能是物质内部微观粒子的热运动引起的能量总和，用符号"U"表示。
内能与物质的质量、温度和物质的组成等因素有关。
对于一个孤立系统而言，其内能是一个守恒量，即在系统内部发生的能量转化过程中，内能的总量保持不变。
2. 内能的计算内能的计算需要考虑物质的质量、热容量和温度的变化等因素。
根据物质的热容量公式，内能可以通过以下公式计算：U = mcΔT其中，U表示内能，m表示物质的质量，c表示物质的比热容，ΔT表示温度的变化。
通过计算内能的变化，可以了解物质在热交换中的能量转化情况。
3. 内能与物体的温度内能与物体的温度密切相关。
当物体的温度升高时，其内能也会增加；当物体的温度下降时，其内能会减少。
这是由于温度的变化会导致物质微观粒子的热运动发生相应的改变。
4. 内能的转换与能量守恒内能的转换是能量守恒定律的体现。
在能量转化的过程中，内能可以转化为其他形式的能量，如热能、机械能等。
同时，其他形式的能量也可以转化为内能。
在这个过程中，内能的总量保持不变，符合能量守恒定律的要求。
5. 内能的应用内能的概念和计算方法在生活和工程中有着广泛的应用。
例如，科学家可以利用内能的计算方法来估算物体的最终温度或热量的变化。
此外，内能的转化与能源的利用和能源的节约密切相关。
6. 内能与热传导内能也与物质的热传导有关。
热传导是指物质内部微观粒子的振动和碰撞传递热能的过程，通过热传导，内能可以从高温区域传递到低温区域，使得系统达到热平衡。
7. 内能与物态变化内能在物质的相变过程中起着重要的作用。
当物质由一种物态转变为另一种物态时，其内能也会发生变化。
九年级物理内能知识点
九年级物理内能知识点一、内能的概念内能是物质微观粒子的热运动能量的总和，是物质的一种宏观性质。
它与物质的温度有关，是描述物质热平衡状态的重要参数。
二、内能的特点1. 内能是一种宏观性质，它是由物质微观粒子的热运动能量所组成的。
2. 内能与物质的温度有直接关系，温度越高，内能越大。
3. 内能是一个系统的状态函数，与系统的初始状态和最终状态有关，与路径无关。
三、内能的变化1. 内能的增加：当物体吸收热量时，内能会增加。
例如，当我们加热水时，水分子的热运动增强，内能增加。
2. 内能的减少：当物体释放热量时，内能会减少。
例如，当我们冷却水时，水分子的热运动减弱，内能减少。
四、内能的转化1. 内能与机械能的转化：当物体发生机械运动时，内能可以转化为机械能，例如，蒸汽机的工作原理就是将水蒸气的内能转化为机械能。
2. 内能与电能的转化：当电流通过导线时，导线内的电子发生热运动，内能可以转化为电能，例如，电热水壶的工作原理就是将电能转化为热能。
五、内能的传递1. 热传导：当物体与物体之间存在温度差时，热量会从高温物体传递到低温物体，实现内能的传递。
2. 热辐射：物体表面的热辐射是通过电磁波的形式传递热量的，例如，太阳辐射的热量可以传递到地球上。
3. 对流传热：液体和气体的传热方式，通过流体的对流传递热量，例如，风扇吹来的风可以带走我们身体的热量。
六、内能的应用1. 温度调节：通过控制物体的内能变化，可以实现温度的调节，例如，空调可以通过吸收室内热量来降低室内温度。
2. 能量转化：内能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等，这在工业生产和日常生活中有着广泛的应用。
七、内能的单位国际单位制中，内能的单位是焦耳（J）。
总结：九年级物理中，内能是一个重要的概念，它描述了物质微观粒子的热运动能量的总和。
内能与物质的温度有关，可以通过吸收或释放热量来改变。
内能可以转化为其他形式的能量，如机械能、电能等。
在日常生活和工业生产中，我们可以利用内能的特性和转化来实现温度调节和能量转化。
新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点
新人教版九年级物理第十三章《内能》知识点物体单位质量的内能增加1摄氏度所需的热量，称为比热容。
比热容的单位是焦耳/(千克·摄氏度)。
2、不同物质的比热容不同。
一般来说，固体的比热容最小，液体次之，气体最大。
3、比热容与物体的内能有关。
内能增加1摄氏度所需的热量越大，比热容就越大。
4、比热容还与物质的状态有关。
同一物质在不同状态下比热容不同，如水的比热容在液态和固态下不同。
5、比热容还与温度有关。
通常情况下，比热容随温度的升高而增大，但在某些情况下，比热容会随温度的升高而减小。
比热容是一个物质的固有属性，它表示在一定质量的物质温度升高时所吸收的热量与该物质的质量和升高的温度乘积之比。
比热容用符号c表示，单位是焦每千克摄氏度（J/(kg·°C)）。
比热容可以用公式c=Q/(m(t-t0))来计算，其中Q表示吸收或放出的热量，m表示物质的质量，t表示末温度，t0表示初始温度。
在比热容表中，水的比热容最大，为4.2×10J/(kg·℃)。
这意味着，当1千克的水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×10J。
相同质量的不同物质吸收或放出同样热量时，比热容较大的物质温度变化较小。
因此，水的比热容最大，对气候有调节作用。
比热容是反映物质自身性质的物理量，不同的物质一般具有不同的比热容。
比热容与物质的种类、状态有关，而与质量、吸收（或放出）的热量、温度无关。
一般情况下，固体的比热容比液体的小。
热量的计算公式为Q=cm△t=cm(t-t)，其中Q表示吸收或放出的热量，c表示比热容，m表示物质的质量，△t表示变化的温度（升高或降低的温度），t0表示初始温度，t表示末温度。
对于相同质量的不同物质，当温度升高（或降低）相同的度数时，比热容较大的物质吸收（或放出）的热量更多。
因此，水的比热容最大，适合用作冷却剂或取暖剂。
九年级物理内能的知识点
九年级物理内能的知识点物理学是一门研究物体的运动规律和能量转化的科学。
在九年级的物理课程中，我们将学习到许多关于内能的知识。
内能是物体分子结构、粒子运动和温度之间的复杂相互作用的结果。
在本文中，我们将探讨一些与内能相关的主要知识点。
第一部分：内能的定义和特性内能是一个复杂的概念，它涉及到物体内部分子间相互作用的能量。
我们可以将内能看作是物体分子结构的热运动能量。
物体温度的升高会增加其内能，温度的降低则会减少内能。
内能的特性：内能是一种微观能量，不易直接观测和测量。
我们通常通过测量和计算物体的热量、温度、物质的质量和容器的性质等来推断内能的变化。
第二部分：内能和热量的转移热量是能量的一种传递方式，它可以从一个物体传递到另一个物体，而不改变物体的内能。
内能和热量之间存在着密切的关系。
内能的变化可以通过热量的转移来实现。
当一个物体吸收热量时，其内能增加；当一个物体释放热量时，其内能减少。
这就是所谓的热能转化。
第三部分：内能和物质的状态变化内能的变化还与物质的状态变化有关。
物质的状态变化分为固体、液体和气体三种，每种状态下的分子间相互作用方式不同，因此其内能也会发生相应的变化。
在固体状态下，分子之间受到强烈的引力相互作用，内能较低。
当固体加热时，其内能增加，分子的热运动加剧，物体温度升高。
在液体状态下，分子间的相互作用力较弱，内能较高。
当液体受热时，分子的热运动会加速，液体的内能增加，导致物体温度上升。
在气体状态下，分子之间的相互作用力非常弱，几乎可以忽略不计，气体的内能较高。
气体吸热时，其内能增加，分子的热运动加快，引起气体的温度升高。
第四部分：内能的应用内能的了解对我们生活中的许多方面都具有重要意义，尤其是在节能减排和能源利用上。
我们可以利用传热学的知识，合理利用内能的性质和热能转化的原理，实现能源的高效利用。
例如，在冬季，我们可以通过合理调节室内温度，减少能源的消耗，提高能源利用效率。
此外，了解内能的特性还有助于我们更好地理解和应用一些工业和日常生活中的物理现象。
九年级物理内能知识点大全
九年级物理内能知识点大全【篇一】【电学部分】1、电流强度：I=Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I=U/R4、焦耳定律：(1)、Q=I2Rt普适公式)(2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式)5、串联电路：(1)、I=I1=I2(2)、U=U1+U2(3)、R=R1+R2(4)、U1/U2=R1/R2(分压公式)(5)、P1/P2=R1/R26、并联电路：(1)、I=I1+I2(2)、U=U1=U2(3)、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)](4)、I1/I2=R2/R1(分流公式)(5)、P1/P2=R2/R17定值电阻：(1)、I1/I2=U1/U2(2)、P1/P2=I12/I22(3)、P1/P2=U12/U228电功：(1)、W=UIt=Pt=UQ(普适公式)(2)、W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式)9电功率：(1)、P=W/t=UI(普适公式)(2)、P=I2R=U2/R(纯电阻公式)V排÷V物=P物÷P液(F浮=G)V露÷V排=P液-P物÷P物V露÷V物=P液-P物÷P液V排=V物时，G÷F浮=P物÷P液【篇二】物理定理、定律、公式表一、质点的运动(1)------直线运动1)匀变速直线运动1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/26.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则aG物且ρ物F2)2.互成角度力的合成：F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2时:F=(F12+F22)1/23.合力大小范围：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β为合力与x轴之间的夹角tgβ=Fy/Fx)注：(1)力(矢量)的合成与分解遵循平行四边形定则;(2)合力与分力的关系是等效替代关系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;(3)除公式法外，也可用作图法求解,此时要选择标度,严格作图;(4)F1与F2的值一定时,F1与F2的夹角(α角)越大，合力越小;(5)同一直线上力的合成，可沿直线取正方向，用正负号表示力的方向，化简为代数运算。
物理九年级内能知识点
物理九年级内能知识点物理九年级内能的知识点物理是一门研究物质、能量以及它们之间相互作用的科学，是自然科学中的重要分支之一。
在九年级的物理学习中，我们需要掌握一些重要的基础知识点。
下面将列举出一些九年级物理内能相关的知识点。
1. 能量的种类及能量转化- 动能：物体运动时具有的能量。
- 势能：物体由于位置、形状、状态等因素而具有的能量。
- 热能：物体内部分子的运动引起的能量。
- 光能：光的能量形式。
- 电能：电荷带电状态的能量。
2. 能量守恒定律- 封闭系统内能量总量不变。
- 能量可以相互转化，但总能量守恒。
3. 温度与热量- 温度：物体内部分子的平均动能的一种度量。
单位为摄氏度（℃）或开尔文（K）。
- 热量：物体间由于温度差异而传递的能量。
- 热平衡：物体间温度相同时的状态。
4. 内能与温度- 内能：物体内分子振动、转动和电子运动的总和。
- 温度与内能成正比，但不是直接成正比关系。
5. 热传递方式- 热传导：通过固体或液体中分子的碰撞传递热量。
- 辐射传热：通过电磁波的辐射传递热量，即热辐射。
- 对流传热：通过流体（液体或气体）的对流传递热量。
6. 相变与物态变化- 相变：物质由一种相转变为另一种相的过程，如凝固、熔化、汽化和凝华等。
- 物态变化：物质由一种物态转变为另一种物态的过程，比如固态、液态、气态等的相互转换。
7. 机械功与功率- 机械功：力对物体做功的量度。
- 功率：单位时间内做功的大小，也是能量转化和传递效率的度量。
8. 电能与电功- 电能：物体带电状态的能量。
- 电功：电能转化为其他形式能量的过程。
9. 应用- 运用能量原理解释各种物理现象和技术应用，如电灯亮起、机械运动、太阳能利用等。
以上是九年级内能相关的一些重要知识点。
掌握这些知识将有助于我们理解能量在日常生活和科学实验中的作用，为进一步学习物理打下坚实的基础。
希望本文能为你的学习提供帮助。
九年级物理知识点总结内能
九年级物理知识点总结内能九年级物理知识点总结——内能物理是一门研究物质运动和变化规律的科学，而内能则是物理学中一个重要的概念。
在九年级的物理学习中，学生们会接触到内能这一知识点。
本文将对内能的相关概念、特性以及应用进行总结和讨论。
一、内能的概念内能是指物体中的微观能量总和，包括物体的微观结构、粒子间的相互作用以及内部各种运动形式的能量。
内能的大小取决于物体的质量、温度和组成等因素。
二、内能的特性1. 内能与温度：内能与物体的温度之间存在着密切的关系。
温度的提高可以使物体的内能增加，而温度的降低则会使内能减小。
这是因为温度的变化会导致物体内部分子、原子等微观粒子的平均运动速度发生变化，进而改变内能。
2. 内能的转换：内能可以以多种形式进行转换。
例如，当物体受到外界的加热时，其内能会转化为热能；而当物体做功时，内能则可以转化为机械能。
内能的转换过程是一个能量守恒的过程，总能量始终保持不变。
3. 内能与物态变化：内能的变化与物体的物态变化密切相关。
当物体从一个物态转变为另一个物态时，其内部微观结构和粒子间的相互作用发生了变化，从而导致内能发生变化。
例如，物体融化时，吸收了外界的热量，内能增加；物体凝固时，释放出热量，内能减小。
三、内能的应用1. 热量计算：内能的变化与热量的转换密切相关，因此在物体的加热、冷却等过程中，可以利用内能的性质计算热量的大小。
根据内能的定义，热量可以表示为Q = mcΔT，其中 Q 表示热量，m 表示质量，c 表示比热容，ΔT 表示温度变化。
2. 状态方程：内能与物质的物态变化以及温度变化有关，因此可以通过研究内能的特性建立物质的状态方程。
根据理想气体状态方程 PV = nRT，我们可以推导出内能的变化与压强、体积和温度之间的关系。
这对于研究气体的性质和行为具有重要的意义。
3. 热机效率的分析：内能与热机效率的关系也是物理学中一个重要的应用。
热机的效率可以用内能转化为功的比值来表示。
九年级物理第十七章内能知识点总结
九年级物理第十七章内能知识点总结（一）分子热运动（1）分子动理论：物质是由分子和原子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子之间有间隙。
（2）热运动：分子运动快慢与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈。
（3）扩散：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散现象，固体、液体和气体都能发生扩散现象，温度越高，扩散越快。
（二）分子间作用力1.物体内部大量分子的无规则运动叫做分子的热运动。
温度的高低是物体内分子热运动剧烈程度的标志。
温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。
2.分子之间的引力和斥力同时存在，只是对外表现不同：（1）当固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力。
（2）当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。
3.分子动力理论的基本观点：（1）常见物质是由大量的分子、原子构成的；（2）物质内的分子在不停地做热运动；（3）分子之间存在引力和斥力。
4.正确理解扩散现象：（1）扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象；（2）影响扩散快慢的因素：温度；（3）扩散现象表明：一切物质的分子都在不停地做无规则运动。
（三）内能1.概念：物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
（1）分子动能：分子在永不停息地做着无规则的热运动。
物体的温度越高，分子运动得越快，它们的动能越大。
同一个物体（物态不变），温度越高，内能越大。
（2）由于分子之间具有一定的距离，也具有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。
分子间距发生变化时，物体的体积也会变，其内能会发生变化。
所以分子势能与物体的体积有关。
（3）物体内能的大小：物体的内能与物体的质量、温度、体积及物态有关。
一切物体中的分子都在做永不停息的做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态，是何形状与体积、温度是高是低都是如此。
因此，一切物体在任何情况下都具有内能。
2.改变物体内能的方法有热传递和做功；1）做功：外界对物体做功，物体的内能会增大（例如：摩擦生热）；物体对外做功，物体内能会减小（例如：通过活塞向盛有水的烧瓶里打气，当活塞从瓶口跳起时，烧瓶中出现“白雾”）。
物理九年级必考知识点
物理九年级必考知识点一、内能。
1. 内能的概念。
- 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
- 一切物体在任何情况下都有内能，因为分子在不停地做无规则运动且分子间存在相互作用。
2. 影响内能大小的因素。
- 温度：同一物体，温度越高，内能越大。
例如，热水的内能比冷水的内能大。
- 质量：在温度相同时，质量越大的物体内能越大。
- 状态：同种物质，状态不同，内能不同。
例如，0℃的冰熔化成0℃的水时，内能增大。
3. 内能的改变方式。
- 做功：- 对物体做功，物体内能增加。
如压缩空气时，空气的内能增大。
- 物体对外做功，物体内能减少。
例如，气体膨胀对外做功时，内能减小。
- 热传递：- 定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
- 条件：存在温度差。
- 热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量，单位是焦耳（J）。
热传递过程中，高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增大。
二、比热容。
1. 比热容的概念。
- 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示。
- 单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg·℃)。
2. 比热容的物理意义。
- 比热容反映了物质的吸热本领。
例如，水的比热容是4.2×10³J/(kg·℃)，表示1kg的水温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量是4.2×10³J。
3. 热量的计算。
- 根据比热容的定义可得热量计算公式：- 吸热公式：Q吸 = cm(t - t₀)，其中Q吸是吸收的热量，c是比热容，m是质量，t是末温，t₀是初温。
- 放热公式：Q放 = cm(t₀ - t)。
三、热机。
1. 热机的概念。
- 热机是把内能转化为机械能的机器。
2. 内燃机的工作原理。
- 以汽油机为例：- 吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，吸入汽油和空气的混合物。
物理九年级内能知识点笔记
物理九年级内能知识点笔记第一章机械运动1. 位移、速度与加速度- 位移：物体在某一方向上的位置变化，可以为正、负或零。
- 速度：物体单位时间内位移的大小，可以为正、负或零。
- 加速度：物体单位时间内速度的变化率，可以为正、负或零。
加速度与速度方向相同，速度增大时加速度为正，速度减小时加速度为负。
2. 匀速直线运动- 特点：速度始终保持不变，位移随时间成等差数列增长。
- 公式：位移 = 速度 ×时间，平均速度 = 总位移 ÷总时间。
3. 变速直线运动- 特点：速度随时间变化，位移随时间成等差数列增长。
- 公式：加速度 = 速度变化量 ÷时间，位移 = 初速度 ×时间+ 0.5 ×加速度 ×时间²。
4. 自由落体运动- 特点：物体只有受到重力作用，速度始终在增加。
- 公式：重力加速度 g = 9.8 m/s²，下落时间t = √(2h ÷ g)，下落高度 h = 0.5 × g × t²。
第二章压力与浮力1. 压力- 定义：物体受力单位面积上的作用力。
- 公式：压力 = 力 ÷接触面积。
2. 浮力- 定义：物体在液体或气体中受到的向上的浮力。
- 条件：物体浸泡在液体或气体中，其表面上下两侧受到的压力不平衡。
- 原理：浸泡在液体中体积相等的物体所受浮力相同。
- 公式：浮力 = 体积 ×密度 ×重力加速度。
第三章热学知识1. 热量- 定义：物体间因温度差而传递的能量。
- 单位：焦耳（J）。
2. 热平衡与温度- 热平衡：两个物体接触后，无净热量的交换，达到相同的温度。
- 温度：物体内微观粒子运动的平均速度。
3. 热传导与导热性- 定义：物体内部传递热量的方式。
- 导热性：物体导热的能力。
4. 科学家与热学- 华氏、摄氏、开尔文温度尺- 热能守恒定律与热力学第一定律- 热膨胀与热收缩第四章光学知识1. 光传播与光速- 定义：光在真空中的速度为299792458 m/s，称为光速。
人教版初中九年级物理上册第十三章 《内能》知识点
人教版初中九年级物理上册第十三章《内能》知识点第十三章内能知识点第1节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第2节内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
2、影响物体内能大小的因素：①温度②质量③材料3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。
“传递温度”的说法也是错的。
九年级物理内能全章知识点
九年级物理内能全章知识点内能（Internal Energy）是物体分子内的能量总和。
它可以通过分子内的振动、转动和激发等方式来体现。
下面我们将详细介绍九年级物理内能的全章知识点。
一、内能的概念内能是指物体分子内各种形式的能量总和，包括分子的振动能、转动能和激发能等。
内能是一个宏观物体的微观分子能量的总和。
二、内能的变化1. 内能的变化可以通过热量和做功来实现。
当物体与外界发生热交换或进行功交换时，内能会发生变化。
2. 内能的变化可以用△U表示，其中△表示变化量。
如果△U为正，表示内能增加；如果△U为负，表示内能减少。
三、内能的传递与转化1. 内能的传递和转化可以通过热传导、辐射和对流等方式实现。
2. 热传导是指物体之间由于温度差异而发生能量传递的过程，如金属导热。
3. 辐射是指物体通过发射和吸收电磁辐射来进行能量传递的过程，如太阳辐射热。
4. 对流是指物体内部分子的流动导致的能量传递，如空气对流。
四、内能的计算1. 内能的计算可以通过能量守恒定律来实现。
根据能量守恒定律，系统的初内能加上进入系统的热量和做功，等于系统的终内能加上从系统输出的热量和做功。
2. 内能的计算公式为：△U = Q + W其中，△U表示内能的变化，Q表示热量的变化，W表示做功的变化。
五、内能与物态变化1. 内能与物态变化之间存在一定关系。
当物体的内能发生改变时，物体可能发生相变，如固体融化成液体、液体沸腾成气体等。
2. 在相变过程中，物体吸收或释放的热量，会改变其内能，但温度保持不变。
六、内能与温度1. 温度是指物体分子平均动能的度量。
内能和温度之间存在一定关系，即内能正比于温度。
2. 内能与温度的关系可以用下式表示：U = nCΔT其中，U表示内能的大小，n表示物质的物质量，C表示物质的比热容，ΔT表示温度的变化量。
七、内能的应用1. 内能在日常生活中有广泛的应用。
例如，利用内能的扩张特性，可以制造温度计、温度传感器等设备。
九年级物理内能基本知识点
九年级物理内能基本知识点内能是物体分子、原子的微观平均动能和势能之和，是物体的热能的一种形式。
了解内能的基本知识点对于理解热力学、热传导、热膨胀等物理现象至关重要。
本文将介绍九年级物理中内能的基本知识点。
1. 内能的定义内能指的是物体内部分子、原子的平均动能和势能之和。
物体的内能包括与宏观运动相关的动能和与分子、原子间相互作用相关的势能。
2. 内能与温度的关系内能与温度呈正相关关系。
根据热力学第一定律，当物体吸收热量时，其内能增加，从而使温度升高；当物体放出热量时，其内能减少，温度下降。
内能的变化量可以表达为ΔQ = mCΔT，其中ΔQ表示吸收或放出的热量，m表示物体的质量，C表示物体的比热容，ΔT表示温度变化。
3. 内能转化与守恒内能可以通过热传导、做功、放热等方式进行转化。
根据热力学第一定律，内能可以从一个物体转移到另一个物体，总的内能守恒。
例如，当热量从一个物体传递到另一个物体时，前者的内能减少，后者的内能增加，但整个系统的内能保持不变。
4. 内能与物态变化物质在不同的物态之间发生相变时，内能发生相应的变化。
在相变过程中，虽然温度保持不变，但内能发生转化。
例如，当冰从固态转变为液态时，存在潜热的吸收，内能增加；当液水从液态转变为气态时，同样存在潜热的吸收，内能增加。
5. 内能与热容内能与热容密切相关。
热容表示物体单位质量在单位温度变化时吸收或放出的热量，通常用C表示。
内能的变化量可以用热容表示，ΔQ = mCΔT。
不同物体的热容不同，如水的热容比铁的热容大，说明单位质量的水在单位温度变化时吸收或放出的热量更多。
6. 内能与热功转化内能可以通过做功的方式进行转化。
当物体受到外力作用时，其内能可以发生变化，从而转化为机械能或其他形式的能量。
例如，当我们用手快速摩擦物体时，物体表面的分子发生剧烈摩擦，内能增加，转化为热能散发出来。
综上所述，九年级物理中内能的基本知识点包括内能的定义、内能与温度的关系、内能转化与守恒、内能与物态变化、内能与热容以及内能与热功转化。
九年级物理内能知识点
九年级物理内能知识点内能是九年级物理热学部分的重要概念，理解内能对于学习热现象和能量转化具有关键意义。
接下来，让我们一起深入了解一下九年级物理中关于内能的知识点。
一、内能的定义内能是指物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。
要注意，内能是一种与热运动有关的能量形式，它存在于物体内部的每一个分子之中。
分子动能是由于分子的无规则运动而具有的能量。
物体的温度越高，分子的无规则运动越剧烈，分子动能也就越大。
分子势能则是分子间由于存在相互作用力而具有的能量。
分子势能的大小与分子间的距离有关。
二、影响内能大小的因素1、温度温度是影响内能最主要的因素。
一般来说，同一物体，温度越高，内能越大。
这是因为温度升高会使分子的热运动加剧，从而增加分子的动能。
2、质量对于同种物质，质量越大，物体内部分子的数量就越多，内能也就越大。
3、状态物体的状态不同，内能也可能不同。
比如，0℃的冰熔化成 0℃的水，需要吸收热量，内能增加。
这是因为在熔化过程中，分子间的距离和相互作用力发生了变化，导致分子势能改变。
4、物质种类不同物质的分子结构和相互作用力不同，因此相同质量、温度的不同物质，内能可能不同。
三、改变内能的方式1、做功对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，内能减少。
例如，摩擦生热就是通过做功的方式增加物体的内能；内燃机的做功冲程中，燃气对外做功，内能减小。
2、热传递热传递是指由于温度差引起的热能传递现象。
热传递的条件是存在温度差，传递的是内能，而不是温度。
热传递的最终结果是使物体的温度相同。
在热传递过程中，高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增加。
例如，将热的金属块放入冷水中，金属块温度降低，内能减小；水的温度升高，内能增加。
四、内能与热量、温度的关系1、内能与温度物体的内能与温度有关，但不是温度越高内能就一定越大。
内能还与质量、状态、物质种类等因素有关。
例如，一大桶 20℃的水的内能可能比一小杯水 100℃的内能大。
九年级物理内能知识点归纳
九年级物理内能知识点归纳在九年级物理学习中，我们涉及了许多有关内能的知识。
内能是物质分子或原子运动的能量总和，它直接影响物质的性质和物理过程。
本文将对九年级物理内能的相关知识进行归纳总结。
一、内能的概念及表达方式内能是物体分子或原子的热运动引起的能量总和，通常用符号U表示。
内能可以通过传热、做功和做功热效应的方式表达。
1. 传热方式：内能的传递主要通过热传导、热对流和热辐射三种方式。
热传导是通过物体内部的分子间碰撞传递热量，热对流是通过流体的运动传递热量，热辐射是通过电磁波辐射热量。
2. 做功方式：内能还可以通过做功的方式来表达。
当物体发生位移时，分子或原子的位置和分布发生改变，从而改变内能。
比如物体的体积改变时，内能会发生相应的变化。
二、内能与物体的性质内能直接影响物质的性质，以下是几个与内能相关的重要性质：1. 温度：内能与温度密切相关，温度高低反映了物体内能的大小。
温度是物体内部分子或原子热运动的平均能量水平。
温度的单位为摄氏度（℃）或开尔文（K）。
2. 熔化和凝固：当物体受热增加内能时，达到熔点时，物体由固体变为液体，内能增加；当物体散热减少内能时，达到凝固点时，物体由液体变为固体，内能减少。
3. 汽化和凝结：当物体受热增加内能时，达到汽化点时，物体由液体变为气体，内能增加；当物体散热减少内能时，达到凝结点时，物体由气体变为液体，内能减少。
4. 热膨胀和热收缩：物体受热增加内能时，分子或原子振动加剧，物体体积增大，出现热膨胀；物体散热减少内能时，分子或原子振动减弱，物体体积减小，出现热收缩。
三、内能与物理过程内能不仅与物体的性质相关，还与物理过程息息相关。
以下是几个与内能相关的物理过程：1. 等压过程：在等压条件下，物体受热增加内能，温度升高，体积也随之增大。
此时，内能的变化等于所吸收的热量减去所做的功。
2. 等体过程：在等体条件下，物体受热增加内能，温度升高，体积不变。
此时，内能的变化等于所吸收的热量。
九年级物理内能知识点总结
九年级物理内能知识点总结物理是研究物质及其运动规律的一门科学。
在九年级的物理学习中，内能是一个重要的概念。
本文将对九年级物理内能知识点进行总结。
一、什么是内能内能是指物体分子内部各种微观运动方式形成的总能量。
它包括物体的热能、化学能和物态能等。
内能是物体热力学性质的基本特征之一。
二、内能的表达式1. 内能的计算方法内能的计算方法包括两种常见的表达式：Q = mcΔT 和 Q = mL。
其中，Q代表热量的大小，m代表物体的质量，c代表物质的比热容，ΔT代表温度变化，L代表物质的潜热。
2. 比热容和潜热的概念比热容指的是单位质量物质温度升高1摄氏度所需要吸收或释放的热量。
潜热是指在相变过程中，单位质量物质吸收或释放的热量。
三、内能的转移与转换1. 内能的传热方式内能的传热方式主要包括导热、对流和辐射。
导热是指物体之间由于温度差形成的热传导；对流是指流体内部传热的方式；辐射是指通过电磁波的传播来实现的热传递。
2. 内能的转换内能可以通过热传递的方式进行能量转换。
例如，当两个物体的温度不同时，热量会从高温物体传递到低温物体，这就是内能转换的过程。
四、内能的应用1. 内能与温度变化内能可以通过温度的变化来改变物体的状态。
例如，加热一杯水，水的温度升高，内能也随之增加。
2. 内能与相变在物质进行相变的过程中，内能不发生改变。
例如，当物质从固态转变为液态时，吸收的热量用于克服分子间的相互作用力，而不会提高温度。
3. 内能与机械能转换内能和机械能之间也存在一定的转换关系。
例如，机械能转化为热能时，物体内部的分子会发生振动和碰撞，使内能增加。
五、内能的控制与利用1. 内能的控制我们可以通过控制物体的内能来实现温控。
例如，加热器通过控制加热元件内部的温度来控制室内温度。
2. 内能的利用内能可以被利用来进行能量转换和工作。
例如，燃料燃烧时释放的化学能可以转化为热能和机械能，从而推动发动机的工作。
六、总结九年级物理内能的知识点可以总结为内能的定义，计算方法，传热方式，转换与应用等。
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一、物质是由分子组成的这里的分子是组成物质的基本微粒——分子、原子和离子的统称1、分子直径数量级：10-10m2、组成物体的分子数很多二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动1、扩散现象：不同的物体互相接触时，彼此进入对方的现象．a．一切固体、液体和气体之间都可以发生扩散现象，且v气>v液>v固．演示实验三红墨水在冷水和热水中的扩散现象：红墨水在冷水中扩散较慢，在热水中扩散较快．b．物体的温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快．2、分子热运动：分子的无规则运动。
3、扩散现象是分子无规则运动的宏观表现．分子无规则运动是扩散现象的微观原因．三、分子间存在相互作用的引力和斥力1、分子间的引力和斥力是同时存在的．2、分子间作用力随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大．分子间距离增大→引力和斥力都减小分子间距离减小→引力和斥力都增大当分子间距离增大到10倍分子直径以上时，分子间作用力十分微弱，可以忽略不计．3、分子间的引力和斥力的大小关系：d：分子间距r0：分子直径（1）d=r0 引力=斥力分子平衡（2）d>r0 引力>斥力主要作用力表现为引力（3）d<r0 引力<斥力主要作用力表现为斥力说明：当分子间距离由平衡状态逐渐增大时，分子间引力和斥力都会减小，但斥力减小得较快，使得引力大于斥力；当分子间距离由平衡状态逐渐减小时，分子间引力和斥力都会增大，但斥力增大得较快，使得斥力大于引力．例、打碎的玻璃拚在一起不能“破镜重圆”，其原因是（）A．分子间的作用力因玻璃打碎而消失B．玻璃表面太光滑C．玻璃分子间只有斥力没有引力D．玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离思考：“分子总在不停地做无规则运动”，从能量的角度看，分子应该具有什么能？（分子动能）“分子间存在相互作用力”，使分子间又具有什么能呢？（分子势能）一、内能：物体内部所有分子所具有的分子动能和分子势能的总和．1、内能是一个整体量：其大小决定于物体内部所有分子，而不是某个分子或某部分分子．2、分子动能→分子的无规则运动分子势能→分子间的作用力3、一切物体在任何时候都具有内能二、影响内能大小的因素思考1：既然内能的大小决定于物体内部所有的分子，那么内能的大小应该与什么因素有关呢？思考2：内能是由分子动能和分子势能组成，分子动能是由分子的无规则运动产生的，而分子势能是由于分子间存在作用力而具有的，那么内能的大小又应该与哪些因素有关呢？质量→分子数目温度→分子速度→分子动能状态→分子间距→分子作用力→分子势能理解内能的大小与温度的关系：物体的温度升高，内能增大物体的温度降低，内能减小三、内能是不同于机械能的另一件形式的能量四、改变物体内能的方法（一）做功1、外界对物体做功，物体的内能增大．2、物体对外界做功，物体的内能减小．3、做功实质上是通过内能和其它形式能的转化来实现内能的改变．一、热传递热水袋与手的热传递：热水袋温度降低，内能减小手温度升高，内能增大1、实质：内能在不同的物体间转移．2、条件：两物体存在温差．3、传递方向：从高温物体传向低温物体．高温物体放热，内能减小低温物体吸热，内能增大4、热量（Q）：在热传递过程中所传递的内能．（1）热量是发生在热传递过程中的过程量，不是物体具有的状态量，故不能说“物体的热量”，“物体含有热量”．（2）单位：焦耳（J）思考：在六种物态变化过程中，内能是如何变化的？晶体熔化和凝固时，内能会改变，但其温度变化了吗？如何阐述温度与物体内能变化的关系呢？物体的温度变化，内能会变化．物体的内能变化，温度不一定改变．二、两种方法的比较相同点：1、都能改变物体的内能．2、在改变物体内能上是等效的．不同点：1、做功是通过能量转化来实现内能的改变．热传递是通过能量转移来实现内能的改变．2、做功改变内能的多少是由做功的多少来量度的，△E=W．热传递改变内能的多少是由吸热、放热的多少来量度的，△E=Q．实际生活中“热”字的含义包含有三种——温度、内能、热量．如：今天天气很热——温度熔化吸热——热量摩擦生热——内能三、温度、内能和热量的区别及联系1、温度是表示物体冷热程度的物理量，是一个状态量，是物体内部分子平均动能的标志，温度不能传递．2、内能是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和，是一切物体具有的能，是一个状态量．3、热量是热传递过程中所传递的能量的多少，它是一个过程量．4、温度与内能的关系物体的温度升高（降低），内能增大（减小）物体的内能增大（减小），温度不一定升高（降低）5、内能与热量的关系物体吸收热量，内能会增大，物体放出热量，内能会减小，且内能的改变量等于物体吸热或放热的多少．例1、爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成玉米花，下列说法正确的是（）A．玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加例2、下列说法正确的是（）A．物体吸收热量，温度一定升高B．温度相等的物体内能一定相等C．物体温度升高，它的内能一定增加D．物体温度升高了，它一定吸收了热量思考：1、烧开一壶水比烧开同样的半壶水，用时相等吗？它们吸收的热量相等吗？这说明物体吸热的多少与什么因素有关？2、把同样一壶水烧开和烧成温水，用时相等吗？这又说明物体吸热和多少与什么因素有关？物体吸热的多少与物体的质量、升高的温度有关．质量相等的不同物质升高相同的温度时，吸收的热量不相等．即：物体吸热的多少与物质本身有关．一、比热容（c）1、定义：单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量2、单位：J/（kg·℃）读作：焦耳每千克摄氏度3、比热容是物质的特性不同物质的比热容一般不同，它反映了不同物质吸热、放热本领的强弱，同种物质的比热容是一定的，与物体质量、温度高低、形状、吸热放热的多少无关．4、分析比热容有（1）记住c水=4.2×103J(kg·℃)物理意义：1千克的水升高1℃所吸收的热量为4.2×103J．（2）物质的比热容与物质的状态有关．（3）常见金属的比热容大小关系：c铝>c铁>c铜>c铅．二、水的比热容较大的实际意义c水=4.2×103J(kg·℃)c泥土=0.84×103J(kg·℃)思考：让1kg的水和干泥土都升高1℃，它们分别吸收多少热量？Q水=4.2×103JQ泥土=0.84×103J1、水升高一定温度时，需要吸收的热量较多降低一定温度时，能放出的热量较多应用：用冷水作冷却剂，用热水取暖思考：让1kg的水和干泥土分别吸收4.2×103J的热量，它们分别升高多少温度呢？△t水=1℃△t泥土=5℃2、水吸收一定热量后，温度升高较小放出一定热量后，温度降低较小应用：水调节气温问题1：为什么沿海地区比内陆地区的温差小．问题2：为什么沙漠有“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法．三、热量的计算1、Q吸=cm△t=cm(t－t0) t：末温t0：初温Q放= cm△t=cm(t0－t)公式表明：物体吸热或放热的多少跟物体质量、温度变化及比热容有关．2、的物理意义对于某种物质而言，其比热容是一定的，与物体的质量、形状、温度高低、温度改变的多少，吸收或放出热量的多少无关．即c与Q、m、△t无关，不能认为c与Q成正比，c与m、△t 成反比．3、两个温度不同的物体发生热传递时，高温物体放出热量，温度降低，低温物体吸收热量，温度升高，最后两物体温度相同，如果没有热损失，则Q吸=Q放．热平衡方程：Q吸=Q放一、热机：把内能转化为机械能的机器．二、内燃机：燃料在其缸体内燃烧的热→汽油机1、构造气缸：进气门、排气门、火花塞、活塞、连杆、曲轴、飞轮、齿轮2、工作过程（1）冲程：活塞从气缸的一端运行到另一端的过程．（2）汽油机的一次工作循环分为吸气、压缩、做功、排气四个冲程．吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，在大气压的作用下，汽油和空气的混合物进入气缸．压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，机械能转化为内能（后出）做功过程：压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功．内能→机械能（后出）排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸废气带走了大量的内能（后出）（3）在一个工作循环中，活塞往复两次，曲轴转动．两周，四个冲程中，只有做功冲程燃气对外做功，其他三个冲程靠飞轮的惯性完成．有两个冲程伴随有能量的转化，其中，压缩冲程将机械能转化为内能，做功冲程将内能转化为机械能．柴油机与汽油机的区别例1、随着电子技术的发展，许多汽车已经采用了电子燃油喷射系统，用微电脑控制燃油的供应量，取代了传统的化油器系统．采用电子燃油喷射系统的发动机与采用化油器的发动机相比具有很多优点，下列说法不正确的是（）A．提高了发动机的功率B．不再排放对空气和人类有害的气体C．降低了燃料的消耗，提高了燃烧效率D．减少了有害气体的排放三、燃料的燃烧是一种化学反应．燃料在燃烧时将化学能转化为内能，燃料可分为固体燃料（如木柴）、液体燃料（如汽油）、气体燃料（如天然气）．思考：相同质量的不同燃料燃烧时释放的内能相等吗？四、热值（q）1、定义：1kg的某种燃料完全燃烧时放出的热量．2、物理意义：燃料的热值是燃料的一种热学属性，与燃料的质量或燃烧是否完全无关，只与燃料的种类有关，确定的燃料有确定的热值，不同燃料的热值一般不同．3、单位：J/kg思考：q干木柴=1.2×107J/kg，q煤气=3.9×107J/m3表示什么含义呢？q干木柴=1.2×107J/kg：1kg的干木柴完全燃烧时放出的热量为1.2×107J．q煤气=3.9×107J/m3：1m3的煤气完全燃烧时放出的热量为3.9×107J．4、燃料燃烧时释放热量的计算．燃料完全燃烧放出的热量：Q=qm(qv)思考：某人用煤气炉烧开一壶水，壶内有2kg、20℃的水，在标准大气压下将其烧开需要多少热量？实际上，煤气表走了0.03m3这些煤气完全燃烧放出多少热量？（q煤气=3.9×107J/m3）Q吸=cm△t=4.2×103×2×(100－20)J=6.72×105JQ放=qV=3.9×107J/m3×0.03m3=1.17×106J5、如何提高燃料的利用率影响燃料利用率的因素有两个：一是燃料很难完全燃烧；二是燃料燃烧放出的热量散失较多，只有一部分热量被有效利用．针对这两个因素，为了提高燃料的利用率，在固体燃料燃烧时，可将燃料磨成粉，燃烧时加大送风量，使燃料充分燃烧；另外要加大受热面，以减少烟气带走的热量}采用城市集中供暖、供热等方式也可以提高燃料的利用率．五、热机使用过程中的能量损失1、燃料未完全燃烧2、废气带走了较多内能3、散热损失4、克服摩擦做功即：燃气推动活塞做有用功的能量只是燃料完全燃烧放出能量的一部分．六、热机的效率用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的热量的比值．蒸汽机：6%～15%汽油机：20%～30%柴油机：30%～45%热机的效率是热机性能的一个重要指标，热机的效率越高，它的机械性能就越好．七、提高热机效率的途径虽然热机的效率不高，但作为一种动力机器，热机在日常生活和生产中仍然有着非常广泛的应用，因此我们要不断更新技术，设法减少热机中的能量损失，以提高热机的效率．针对热机能量损失的主要途径，可采用以下方法和途径来提高热机的效率．①在设计和制造上进行不断改进和革新，以减少各种能量损失，提高效率．②正确使用，注意保养，例如加润滑剂以保证良好的润滑，减小摩擦；运动零部件之间的间隙要调整得当，减小摩擦和防止漏气．③充分利用废气带走的能量，例如热电站就是利用废气来供热的，这种既供电又供热的热电站，比起一般的火电站，燃料的利用率将大大提高．例2、关于热值，下列说法正确的是（）A．燃料完全燃烧时，它的热值最大B．燃料没有燃烧时热值为零C．燃料燃烧时放出的热量越多，热值就越大D．燃料的热值与燃烧情况无关例3、小明学习了热学的有关知识后，知道水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量，于是小明仔细记录了他家每天烧水、做饭、炒菜需要的时间，并把它折算成烧水时间，相当于每天将30kg、20℃的水烧开．(标准大气压下)(1)小明家每天烧水、做饭需要多少热量?(2)如果普通煤的热值为3×103J/kg，从理论上讲小明家每天烧水做饭需要多少千克煤?(3)小明家实际平均每天要烧4块蜂窝煤．按每块蜂窝煤含煤0.5kg算，他家每天实际用煤2kg，由此小明计算出他家煤炉的效率只有16.5％．你认为小明家煤炉效率低的原因是什么?(4)从大的方面讲，家用煤炉除了热效率低、浪费能源的缺点外，另一个主要缺点是什么?一、能量守恒定律能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变．（1）定律内容中，能的转化是指通过做功，能的形式发生了改变，一种形式的能转化为另一种形式的能；能的转移是指同一种形式的能，从一个物体转移到另一个物体，能的形式没有改变，如热传递．（2）能量守恒定律是普遍适用的定律，大到天体，小到原子核，也无论是物理学的问题还是化学、生物学、天文学的问题，所有能量转化的过程，都服从能量守恒定律．（3）能量守恒定律反映了自然现象的普遍联系，例如：植物的生长不是孤立的，要靠阳光进行光合作用才能生长，光能转化为化学能反映了这种联系．可见，自然界的各种现象都不是孤立的，而是相互联系的．（4）能量守恒定律是人类认识自然、利用自然、保护自然的有力武器．。