二年级下册识字1课件
部编版二年级语文下册识字1《神州谣》优秀PPT课件
黄河奔,长江涌,
·
·
长城长,珠峰耸。
·
·
“奔”写出了黄河的水流湍急;
“涌”形容长江水势浩大;
“长”写出了“万里长城”的特点;
“耸”写出了珠穆朗玛峰高高直起,直插
云天的雄伟。
读一读,记一记。 华夏儿女 神州大地
yán 炎黄子孙
wēi 巍巍中华
民族团结 世界大同 qiánɡ
奋发图强 繁荣昌盛
1. 课文中提到的山川美景,试着在中国 地图上找找它们的位置。
我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。 “神州、华夏、中华、九州、中国”等都是 我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文, 了解我们美丽的祖国吧。
识字1 神州谣
互动课堂
我 / 神 州 , 称 / 中 华 , “神州”
和“中华”
山 川 / 美 , 可 / 入 画 。 都指中国。
我神州自古以来称为中华,山川秀丽,如诗如画。
识字1神州谣识字1神州谣识字1神州谣识字1神州谣识字1神州谣朗读指导课后第一题本课是一首诗歌我们在朗读的时候语气高昂重读美画奔涌长耸隔荣等词边读边想象祖国的山河壮美各族人民共团结的画面
识字1 神州谣
R·二年级语文下册
大中国
状元成才路 状元成才路
zhōu
神州谣
sǒnɡ
耸立
yǔ
参与
nónɡ
浓厚
奔跑
wān
峡
最后一笔是捺。 zú
族
识字1 神州谣
wān
重难点字书写指导
部首:氵(三点水) 结构:左右结构 组词:港湾 台湾 造句:家是我们心灵的港湾。
识字1 神州谣
fèn
部首:大(大字头) 结构:上下结构 组词:奋斗 兴奋 造句:我们要继续发扬艰苦奋 斗的革命传统。
2018年新版语文版二年级下册识字1 形声结合识汉字优秀PPT课件
女儿还不到两岁,表达心情最直观的就是面部的微笑以及不那么娴熟的小跑。尽管小跑起来有些歪歪扭扭,还是可以看出非常激动。 这时候老婆也出来了,最近老婆在准备一项考试,所以应该是早上很早就起来在房间里看书。现在老婆看到女儿出来,自己拿着书到客厅里看。 女儿跑到我跟前,好奇的看着电脑屏幕,双手在键盘上双管齐下,拍打键盘的声音噼里啪啦,非常清脆,也非常高兴。我写文刚好一半,被女儿打断了,就希望她先去客厅自己玩会,我写完再陪她玩。 于是我没有过多和女儿互动,只是机械性的把女儿的小手从键盘上拿开,随便从角落里捡到一个小玩具递给她,把她抱到客厅,然后我就继续坐下来,写文。 期间我发现她可能发现我的冷淡反应,就干脆拿着我刚才递给她的玩具,围到老婆身边,嘴里不那么连贯地说着:“妈妈,看”。时而又自己笑起来,时而把玩具在地上弄出声音,想引起老婆的注意。 当时老婆一边在看书,一遍象征性的回应一下。女儿干脆起来,把双手放在脸上,舌头伸出来收回去。之前女儿看动画片自己学会的这个调皮的动作,每当她做出这个动作,我和老婆都会立刻也做出这个动作回应她,逗她。 但今天,老婆只简单点点头,眼睛还没离开书本。我看到女儿一个人原地走了一圈,然后停在客厅中央,突然间大哭起来。我立刻跑到女儿身边,抱起她,刚才还挂着微笑的脸蛋此刻由于委屈变得扭曲通红。刚才还有一点激情的双眼此刻不断涌出泪水。 老婆也过来了,我们俩不断的安慰着她,和她说话,为刚才我们俩的态度向她道歉。然后女儿转向老婆,喊了一句妈妈,又转向我喊了一句爸爸,立刻开心的笑起来。 孩子们的幸福开心,远比我们想象中要简单的多。幸福的含义或许每个人理解不同,给出的定义不同。我们总觉得,要拼命的赚钱,赚更多的钱,给孩子更多的玩具,更一流的居住环境,更好的营养,这样才是给孩子创造幸福。
人教部编版二年级下册语文识字第1课《神州谣》(51张)
长城,又称万里长城,是中国古代 的军事防御工程,是一道高大、坚固而 连绵不断的长垣,用以限隔敌骑的行动。 其修筑历史可上溯到西周时期,春秋战 国时期列国争霸,互相防守,长城修筑 进入第一个高潮,但此时修筑的长度都 比较短。秦灭六国统一天下后,秦始皇 连接和修缮战国长城,始有万里长城之 称。
黄河水波浪滔天、汹涌澎湃
海湾
弯腰
岛(dǎo) 群岛 岛屿
鸟(niǎo)飞鸟 笨鸟先飞
岛屿
飞鸟
峡(xiá)峡谷 海峡
夹(jiā)夹杂 两山夹一水
峡谷
两山夹一水
民(mín) 人民 爱民如子 良(liánɡ)良好 用心良苦
友谊
谊(yì)友谊 深情厚谊 宜(yí)宜居 风景宜人
奋(fèn)奋斗 奋笔疾书 备(bèi)准备 攻其不备
1.神州谣
学习目标
1 会认15个生字,会写9个生字,能 正确读写“神州、海峡”等词语。
2 正确、流利、有感情地朗读课文, 感受三字经的韵律美。
3 理解课文内容,感受祖国的伟大; 学习体会三字经的语言表达形式, 培养语言表达能力。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
chēnɡ 自称 称赞 称
反义词
美——(丑) 长——(短) 浓——(淡) 繁荣——(衰落)
词语辨析
情谊 情意 相同点:都含有人与人之间的感情的 意思。 不同点:“情谊”侧重于“谊”,即 友谊、交情,强调因互相交往而产生的 相互关心爱护的感情,带庄重的色彩; “情意”侧重于“意”,即心意,强调 对人的真心实意和深厚友好的感情,带 亲切的色彩。
运用示例: 1.同学之间的( 情谊 )我们永远不
会忘记。 2.爷爷说:“这酒味虽然淡薄,可是
我对你的( 情意 )是深厚的。”
二年级下册语文课件识字1《神州谣》人教部编版
汇报人:
目录
添加目录项标题 识字教学 拓展延伸
课程导入 文本解读 课堂小结
01
添加章节标题
02
课程导入
介绍《神州谣》的背景和意义
《神州谣》是一首富有爱国情感的诗歌,表达了对祖国的热爱和赞美。 诗歌通过描绘祖国山河的壮丽景象,激发读者的民族自豪感和爱国热情。 《神州谣》的意义在于传承和弘扬中华民族优秀传统文化,培养青少年的爱国情怀。 通过学习《神州谣》,可以让学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化,增强民族自信心和自豪感。
04
文本解读
介绍《神州谣》的作者和创作背景
作者介绍:作者不详,可能是一位对中国文化、历史和民族情感有深刻理解的文人或学者。
创作背景:《神州谣》是一首以中国传统文化、历史和民族情感为主题的诗歌,创作于作者所处的时代背景 下。诗歌表达了作者对祖国的热爱和对民族文化的自豪感,同时也反映了当时社会的历史背景和文化氛围。
提出引导学生思考如何传承 和弘扬中华优秀传统文化的
具体措施和建议
06
课堂小结
总结本节课的学习内容
识字1《神州谣》的课文内容 重点词语和句子解析 传统文化和民族精神的理解 培养学生的爱国情感和民族自豪感
布置作业和预习任务
布置作业:背诵 《神州谣》全文, 并完成课后练习 题
预习任务:预习 下一课《传统节 日》,了解相关 背景和知识点
动画演示:通过动态的演示过程,让学生更加直观地了解生字的笔 画、结构等特点。 联想记忆:引导学生将生字与生活中的事物或场景联系起来,形成记 忆的联想链。 互动游戏:设计有趣的互动游戏,让学生在游戏中轻松记忆生字, 提高学习效果。
引导学生练习生字的书写
最新人教部编版二年级语文下册第三单元识字1 《神州谣》课件
··
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朗读时带着满腔的热爱、带着自豪的情感。
学完这篇课文,你有什么感想?
学完这篇课文,我觉得我们祖国 很伟大,景色优美,人民幸福,我热 爱我的祖国,我为祖国感到骄傲。
读一读,记一记(课后第三题)
学写字
dǎo
笔顺
注意笔顺。第四笔竖折 折钩要写得宽而扁,包围住 左下方的“山”。
xiá
“山”靠左上,“夹” 的两点呈内八字形,最后撇、 捺写舒展。
(4)我从“___耸_____”字感受到珠峰很高很高。
(5)文中所要填的字用得特别好,我也能选择这样的字填空。
鸣
吹
明
落
鸟儿( 鸣 )
月儿( 明 )
风儿( 吹 )
花儿( 落 )
笔顺
zú
注意“方”的笔顺。右 上部的撇、横不要漏掉,最 后一笔为捺。
笔顺
yì
右边“宀”稍扁,覆盖 “且”,最后一笔横较长。
笔顺
qí
笔顺
下部撇、竖两笔从横中 线下方起笔,分列竖中线两 侧,竖收笔较低。
fèn
笔顺
“大”要写得宽,“田” 要写得小,稍扁,“大”罩 往“田”。
写字练习
(1)会写“州、华、岛”等8 个字,会写“神州、中华”等 12个词语。
fèn dòu
奋斗
qínɡ yì
情谊
3.看图,用“√”选择正确的字,并组词。
(州 √川)( 山川 )
(√州 川)( 神州 )
4.先把词语补充完整,再选词填空。
华夏儿( 女 ) 炎黄( 子 )孙 神州大( 地 ) 巍巍中( 华 ) 民族团( 结 ) 世界大( 同 ) ( 奋 )发图强 繁荣( 昌 )盛 (1)上面的词语中,( 奋发图强 )的意思是振作精神,努力自强。 (2)( 炎黄子孙 )共同努力,让我们的祖国( 繁荣昌盛 ) 。
部编版语文二年级下册 识字第1课 神州谣 生字教学课件
2. 在田字格里认真、正确地书写本课生字。
视频欣赏
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农历八月十五
过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。
赏月
农历九月初九
重阳节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。
重阳节又称敬老节
读一读,连一连。 五月初五 乞巧节 七月初七 中秋节 八月十五 重阳节 九月初九 端午节
踏秋、赏菊、登高 赛龙舟、吃粽子 乞巧 吃月饼、赏月
小组评价:说说哪个节日小组让你印象 深刻,你学习到了什么。
按照时间顺序排列下列节日。(填序号)
①端午节 ②清明节 ③元宵节 ④春节 ⑤中秋节
(④)→(③)→(②)→(①)→(⑤)
小组汇报
农历正月初一
贴春联 春节到,人欢笑,
贴窗花,放鞭炮。
吃饺子
农历正月十五
元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。
吃
猜
元
灯
宵
谜
清明时节雨纷纷,
公历4月5日前后 路上行人欲断魂。
贴
站宵
消
换一换
赏
常郎
朗
减一减
察
宀
祭
吃
口
乞
联系生活识字
礼堂
组词记字
堂:课堂、礼堂、澡堂、大堂 赏:欣赏、观赏、赏花、赏心悦目 乞:乞丐、乞求、乞讨 巧:巧妙、巧手、花言巧语
猜一猜“巷”的意思。
“街”和“巷”意思相近,一般 我们把比较窄的街道称作“巷”。
右边是一只手,左边是一
块肉,左下形似“示”,表示
• 再次朗读课文,把课文读正确。
书写指导
贝字旁的 “圭”写得 捺变点。 往上点,右边
部件起笔要低 一些,收笔也 要低一些。
部编人教版二年级语文下册生字教学优质课件 识字1 神州谣
我们的船在狭长的 峡谷中缓缓前进。
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州华 岛峡
mín
部首:乛 结构独:体
组词:民族 人民
民族 谊齐
形近字: 尼
造句:
奋
看,农民伯伯正在
田里收割稻子。
斜钩呈弓形,要舒
展
返回
笔顺:
州华 岛峡 民族 谊齐 奋
笔顺:
平舌音
zú
部首:方 结构左:右
组词:民族 汉族
右上部的 撇、横不 要漏掉
形近字: 放
造句:
我们的家族很庞大, 生活很幸福。
返回
州华 岛峡 民族 谊齐 奋
笔顺:
yì
最后一笔横较 长
部首:讠 结构左:右
组词:友谊 情谊 形近字:
诅 造句:
我希望我们友谊长 存。
返回
州华 岛峡 民族 谊齐 奋
笔顺:
qí
竖收笔较 低
部首:齐 结构上:下
组词:齐全 齐心协力
形近字: 挤
造句:
只要大家齐心协力, 这次拔河比赛我们 一定可以取得胜利。
返回
州华 岛峡 民族 谊齐 奋笔顺:Fra bibliotek前鼻音
fèn
部首:大 结构上:下
组词:奋发 奋斗
“田”要 写得小, 稍扁
形近字: 奄
造句:
我们要勤奋学习, 掌握更多的知识。
返回
造句:
果树春天开花,秋 天结果,这就是春 华秋实的来历。
返回
州华
dǎo
岛峡
民族
谊齐
奋
笔顺:
第四笔竖折折 钩要写得宽而 扁
部首:山 结构半:包围
组词:台湾岛 海岛 形近字:
乌 造句:
苏教版二年级语文《识字1》实用课件
补充习题
春 节
饺 子
拜 年
清 明
端 午
扫 墓
粽 子
踏 青
龙 舟
中 秋
团 圆
月 饼
春 节 在农历 一月一日。在立春后几天 清 明 在公历 四月4、5、或6日。
清明节在春季。
端 午 在农历五月五日。
端午节在夏季。
中 秋在农历八月十五。
中秋节在秋季。
把下面的节日按时间顺序排列
• • • • • • • 清明节 端午节 元宵节 中秋节 重阳节 春节 春节 农历正月初一 吃饺子 、拜年 元宵节 农历正月十五 放烟花 清明节 公历四月初 扫墓、踏青 端午节 农历五月五 吃鸡蛋、赛龙舟 中秋节 农历八月十五 吃月饼、团圆 重阳节 农历九月九 敬老爱老、登高
清明 拜年
端午 团圆
中秋 赛龙舟
和生字交朋友
饺子 扫墓 端午 月饼
拜年 踏青 团圆 粽子
难字用心记
端 墓 拜
•饺 •扫 •踏 •团 •饼
拜 墓 端 圆
形近字比较
墓幕
饺校较郊 团圆园 饼 拼
读儿歌回答问题
• 五月五,是端阳。门插艾(ài) ,香满堂。 • 吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。
• 每年农历 月初 是端午节。端午节的习 俗有 —— 、——、———等。
什么节日?全家人围坐在一起干什么? 看看他们的表情,你觉得他们过得怎么样?
中秋
中秋
• 中秋我国传统节日。农历八月十五,时在秋 季的正中,月儿正圆。此时家家团圆赏月, 品尝月饼,以寄托合家幸福安康的愿望。
• 刚才我们学习了两组词语,你们知道了哪两个传统 节日? • (端午、中秋) • 端午节人们风俗习惯是什么? • (粽子、龙舟) • 清明节人们风俗习惯是什么? • (扫墓 、踏青 ) • 我们总结一下本课词语
识字1《神州谣》-部编版语文二年级下册
1神州谣教学目标1.认识“州、华”等15个生字,会写“州、华”等8个字,会写“神州、中华”等11个词语,积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。
2.朗读课文,感受祖国山河的壮美。
3.能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
教学重点识字,朗读课文,感受祖国山河的壮美。
教学难点能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。
教学策略识字写字1.识字。
读准字音:字音方面要关注不同方言区易错读音,“涌、耸、浓、荣”都含有后鼻韵母onɡ,可以放在一起拼读;“涌”和“荣”声母易混淆,“奋”和“峰”韵母易混淆,“州”和“耸”分别是翘舌音和平舌音,“浓”和“陆”声母分别是鼻音和边音。
注意“谊”不要读成第二声。
识记方法:可以用偏旁归类识记,如“涌、浓”都有三点水,“隔、陆”都有双耳旁,“峰、峡”都有山字旁。
可以用熟字识记,“耸、峡、浓、奋”可以用“加一加”的方法识记;“与”可联系“写”用“减一减”的方法识记;“涌、峰”可以结合“通—涌、锋—峰”用“换一换”的方法来识记。
可以用字理识记,如“州”是象形字,可以先与“川”进行字形比较,再展示“州”的字形演变过程,渗透汉字文化。
还可以用生活识字、语境识字等方法进行识记。
2.写字。
可归类指导书写:“峡、族、谊”都是左右结构的字,注意不同字的左右宽度。
“峡”和“族”最后一笔都是捺,可先比较再书写。
“华、齐、奋”都是上下结构的字,“齐、奋”都要写得上宽下窄,两个字上部分的主笔横要写得平直,撇、捺要写得长而舒展。
“州”是独体字。
“岛”是半包围结构。
朗读指导课文句式整齐、节奏明快,内涵却极为丰富,适合朗读学习。
朗读时注意读出恰当的停顿。
注意每一小节内句子间的连接要流畅,小节之间要有适当的停顿。
小节间停顿的时间长短要依据小节内容之间的联系紧密程度来处理。
第1小节和第2小节,是概括与具体的关系,联系紧密,朗读时停顿的时间应较短;第3小节和第4小节在内容上有承接,朗读时的停顿时间也应较短;第2小节和第3小节间,意思由“山川美”跳转到“情谊浓”,停顿时间应稍长。
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团 圆
月 饼
饺 子
拜 年
扫 墓
踏 青
粽 子
龙 舟
团 圆
月 饼
chūn jié
春节
qīnɡ mí nɡ
清明
duān wǔ
端午
zhōnɡ qiū
中 秋
chūn jié 春 节
jiǎo zi 饺 子
bài nián 拜 年
qīnɡ mí nɡ
sǎo mù
tà qīnɡ
清 明
扫 墓
把下面的节日按时间顺序排列
• • • • • • • 清明节 端午节 元宵节 中秋节 重阳节 春节 春节 农历正月初一 元宵节 农历正月十五 清明节 公历五月初 端午 节 农历五月五 中秋节 农历八月十五 重阳节 农历九月九
读儿歌回答问题
• 五月五,是端阳。门插艾(ài) ,香满堂。 • 吃粽子,撒白糖,龙船下水喜洋洋。
苏教版二年级语 文下册第一单元
识字1
你能说出一年中多少个节日?
哪些是我国特有的节日(传统节日)?
想一想图上画了什么?
它们分别是我国的哪些节日?
chūn jié
春节
qīnɡ mí nɡ
清明
duān wǔ
端午
zhōnɡ qiū
中 秋
春 节
清 明
饺 子 扫 墓 粽 子
拜 年 踏 青 龙 舟
端 午 中 秋
墓
◎ 埋葬死人的地方: ~穴。~地。~园。 ~道。~碑。坟~。 ~志铭。
●
踏
tà
◎ 用脚踩:~步。~板。~青 (春天到郊外散步。亦称“踏 春”)。~雪。~月。践~。 糟~。脚~实地。 ◎ 亲自到现场去Biblioteka ~看。~ 勘。~查。~访。●
端
duān ◎ 正,不歪斜:~正(a.事物不歪斜; b.正派,正确;c.使端正)。~庄。 ~秀。~静。~坐。 ◎ 正派,正直:~直。品行不~。 ◎ 事物的一头:~的(dì )(a.事情的经 过,底细;b.的确,果然;c.究竟。均 亦称“端底”)。~倪。~详。事~。争~。 ◎ 用手很平正地拿:~盆。~碗。~茶。把 问题~出来说清楚。 ◎ 姓。
• 每年农历 月初 是端午节。端午节的习 俗有 —— 、——、———等。
和生字交朋友
饺子 拜年
和生字交朋友
饺子 扫墓 端午 月饼
拜年 踏青 团圆 粽子
难字用心记
墓端 拜
形近字比较
墓幕
饺校较郊 团圆园 饼 拼
生字组词
拜 :拜年 礼拜 拜访
表示敬意的礼节:~手(古代男子跪拜礼的 一种)。~忏。礼~。回~。 ◎ 恭敬地:~托。~谢。~读。~别。 ◎ 行礼祝贺:~年。~寿。 ◎ 用一定的礼节授与某种名义或职位,或结 成某种关系:~将(jiàng )。~相 (xiàng )。~师。~把子。 ◎ 姓。
◎ 像饼的东西:铁~。豆~。
●
粽
zòng
◎ 〔~子〕用箬叶或苇叶裹糯米做成的 多角形的食品。亦称“角黎”。 箬叶:一种竹叶
小结
同学们,刚才我们学了几组词语, 你们知道一年当中有哪几个传统节 日?民间风俗是什么? (全班自由讨论交流)
踏 青
duān wǔ zònɡ zi lónɡ zhōu 端 午 粽 子 龙 舟 zhōnɡ qiū tuán yuán yuè bǐnɡ 中 秋 团 圆 月 饼
春 节 清 明 端 午
饺 子 扫 墓 粽 子
拜 年 踏 青 龙 舟
中 秋
团 圆
月 饼
记住传统节日的时间和风俗习惯
• • • • • • 春节 元宵节 清明节 端午 节 中秋节 重阳节 农历正月初一 吃饺子 农历正月十五 吃元宵 在公历 四月4、5、或6日。 扫墓 农历五月初五 吃粽子 赛龙舟 农历八月十五 吃月饼 赏月 农历九月初九 登高 门插艾条
◎ 从中心点到周边任何一点的距离都相等 的形:~形。~圈。~周。~锥。~柱。 ◎ 完备,周全:~满。~全。 ◎ 使之周全:自~其说。~谎。~场。 ◎ 占梦以决吉凶:~梦。 ◎ 宛转,滑利:~滑。~润。 ◎ 运转无碍:~熟。~通。 ◎ 货币单位。亦作“元”。 ◎ 姓。
●
饼(餅)
bǐng ◎ 圆形薄片或扁圆形的面制食品: ~干。烧~。烙~。月~。
团
◎ 圆形:~扇。~脐。 ◎ 结成球形的东西:汤~。饭~。 ◎ 把东西揉成球形:~煤球。 ◎ 会合在一起:~聚。~圆。 ◎ 工作或活动的集体组织:~体。~伙。集~。 ◎ 军队的编制单位,营的上一级。 ◎ 旧时某些地区相当于乡一级的政权机关:~ 练。~丁。 ◎ 量词,用于成团的东西:一~槽。
●
圆yuán(圓)