“向英雄致敬”主题班会活动方案

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“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇

“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案3篇篇一一、班会主题崇尚英雄精忠报国二、班会目的贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，引导广大中小学生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，在中小学营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。

三、班会内容各地各中小学校要集中在2018年5月21日至27日期间，以班级为单位组织召开一次主题班会活动。

1、集体观看宣传片。

组织学生收看《崇尚英雄精忠报国》宣传片，解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发学生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。

2、诵读英雄革命家书。

组织学生诵读英雄的革命家书（篇目自选），通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

3、分享家族英雄故事。

组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。

四、有关要求1、各级教育行政部门要高度重视，加强部署，指导各中小学校按照内容要求，以班级为单位精心组织好这次主题班会，广泛动员师生参与，实现班会活动全覆盖。

各地可根据当地实际，结合本次班会主题，组织开展形式多样的专题教育活动，将崇尚英雄、精忠报国融入学校日常德育工作。

2、各校各班级可将主题班会的精彩内容（包括图文音视频）上传至各网络平台的“崇尚英雄精忠报国”专区，在微博平台带话题#我们家的报国故事#发布。

3、各省级教育行政部门要及时总结活动开展情况，将活动中的优秀成果和典型事例报送教育部基础教育司，我们将在网络平台和主流媒体上进行宣传展示。

“崇尚英雄精忠报国”主题班会教案范文篇二一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。

二、活动目标：通过在班级里组织主题班会，教育引导全班学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

三、活动形式：以班会为载体，围绕“崇尚英雄精忠报国”的主题，结合我们班的特色，通过演讲故事、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。

致敬新时代英雄主题班会教案

致敬新时代英雄主题班会教案一、活动目标。

1.引导学生了解新时代英雄的概念，培养学生对英雄的尊重和敬佩之情。

2.激发学生的报国情怀，树立正确的价值观念和人生观念。

3.通过主题班会的形式，增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的团队合作精神。

二、活动准备。

1.教师准备主题班会教案，包括主题班会的内容、形式、流程等。

2.准备主题班会所需的道具、背景音乐、图片等。

3.教师提前与学生沟通，邀请学生参与主题班会的准备工作，包括演讲、表演、互动环节等。

三、活动流程。

1.开场，播放激励人心的背景音乐，教师以庄重的语气宣布主题班会的开始，引导学生进入正式的氛围。

2.主持人开场致辞，主持人以简洁明了的语言介绍本次主题班会的主题和目的，引导学生对新时代英雄的认识和理解。

3.学生表演，邀请学生进行英雄事迹的表演，可以是朗诵、小品、歌曲等形式，通过生动的表演让学生更加深入地了解英雄的形象和精神。

4.学生演讲，邀请学生进行英雄事迹的演讲，可以是名人事迹也可以是身边的普通英雄，让学生从不同角度感受英雄的伟大和平凡。

5.互动环节，设置互动环节，可以是问答游戏、小组讨论等形式，让学生参与其中，加深对英雄的认识和理解。

6.教师总结，教师对本次主题班会进行总结，强调新时代英雄的重要性，鼓励学生向英雄学习，传承英雄精神。

7.结束语，主持人以激昂的语言结束本次主题班会，号召全体学生向英雄学习，努力成为新时代的英雄。

四、活动评价。

1.学生表现评价，评价学生在主题班会中的表现，包括参与度、表现力、表达能力等。

2.活动效果评价，评价本次主题班会的效果，包括学生对英雄的认识和理解程度、活动的流畅度和氛围等。

3.教师自评，教师对本次主题班会的准备和指导进行自我评价，总结经验，为今后的主题班会活动提供参考。

五、活动延伸。

1.组织学生进行英雄事迹的研究和分享，让学生深入了解英雄的精神和价值观。

2.开展英雄主题的读书活动，引导学生通过阅读了解不同类型的英雄故事，培养学生的爱国情怀和报国情怀。

向英雄模范致敬主题班会活动方案

向英雄模范致敬主题班会活动方案活动背景我们的国家有许多英雄模范，他们为国家和社会做出了杰出贡献。

为了向这些英雄模范致以崇高的敬意，并激励同学们向他们研究，我们计划举办一场主题班会活动。

活动目标- 让同学们了解英雄模范的故事和贡献- 激发同学们的爱国热情和奉献精神- 培养同学们向英雄模范研究的意识- 加强同学们的集体荣誉感和凝聚力活动内容活动一：英雄模范事迹分享在班会上，邀请同学们提前准备一些英雄模范的事迹，并进行分享。

同学们可以选择自己感兴趣的英雄模范进行介绍，分享他们的故事和贡献。

通过分享，让同学们更好地了解英雄模范的精神和价值观。

活动二：英雄模范演讲比赛组织英雄模范演讲比赛，鼓励同学们通过演讲的方式表达对英雄模范的敬意和研究的心得。

比赛可以设置初赛和决赛环节，评选出最佳演讲者，并颁发奖项。

通过比赛，激发同学们的演讲能力和表达能力。

活动三：英雄模范书法展览以英雄模范的名言或格言为主题，组织同学们参与书法创作和展览。

同学们可以选择自己喜欢的英雄模范名言进行书法创作，并将作品展示出来。

通过书法展览，展示同学们的艺术才华和对英雄模范的敬意。

活动四：英雄模范纪录片放映安排时间，在班会上放映一些关于英雄模范的纪录片。

纪录片可以选择描写不同领域的英雄模范，如军人、科学家、教育家等。

通过观看纪录片，让同学们更加深入地了解英雄模范的事迹和精神。

活动五：英雄模范互动游戏设计一些与英雄模范相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。

例如，可以组织英雄模范知识竞答、拼图比赛等。

通过游戏，让同学们在娱乐中研究，加深对英雄模范的了解。

活动总结通过这次主题班会活动，我们希望同学们能深入了解英雄模范的故事和贡献，激发他们的爱国热情和奉献精神。

同时，我们也希望同学们能从英雄模范身上汲取力量，努力成为有担当、有责任感的优秀青年。

感谢大家的支持和参与！让我们一起向英雄模范致敬！。

清明缅怀英烈主题班会活动方案三篇

清明缅怀英烈主题班会活动方案三篇方案一：清明缅怀英烈——讲述英烈事迹活动目的：通过讲述英烈事迹，缅怀英烈，培养学生的爱国情怀和崇尚英雄精神。

活动准备：收集一些英烈的事迹和照片，准备PPT或海报展示。

准备一个小礼品，作为活动的奖品。

活动流程：活动开场：播放一段激励人心的音乐，引入活动主题。

展示英烈事迹：通过PPT或海报展示英烈的事迹和照片，介绍他们的英勇事迹和对国家的贡献。

分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享他们对英烈的感受和敬意。

学生发言：每个小组选择一名代表，分享他们的讨论结果和个人观点。

奖品颁发：根据学生的表现和发言，给予他们一些小礼品作为奖励。

总结活动：引导学生思考并总结活动的意义，强调英烈的精神对于我们的影响和启示。

活动结束：播放一段感人的音乐，结束活动。

方案二：清明缅怀英烈——瞻仰烈士陵园活动目的：通过瞻仰烈士陵园，缅怀英烈，向他们致以崇高的敬意，培养学生的爱国情怀和敬仰英雄的精神。

活动准备：事先联系好当地的烈士陵园，确认参观时间和相关事宜。

为学生准备白花或鲜花，用于敬献。

活动流程：活动开场：向学生介绍烈士陵园的背景和意义，引导学生思考英烈的奉献和牺牲精神。

瞻仰烈士陵园：带领学生前往烈士陵园，集体瞻仰英烈的墓碑，向他们敬献花束，默哀一分钟。

导师讲解：请当地的导师为学生讲解烈士陵园的历史和背后的故事，让学生更加深入了解和感受。

学生发言：给学生一定的时间，让他们思考并发表对烈士的敬意和感悟。

活动总结：引导学生回到教室，总结瞻仰活动的意义和体会，强调英烈的精神对于我们的影响和启示。

活动结束：播放一段庄严肃穆的音乐，结束活动。

方案三：清明缅怀英烈——观看纪录片《英烈的足迹》活动目的：通过观看纪录片《英烈的足迹》，让学生了解和感受英烈的奋斗历程和牺牲精神，培养学生的爱国情怀和敬仰英雄的精神。

活动准备：准备一部关于英烈的纪录片，如《英烈的足迹》。

准备一些观影笔记本，让学生在观影时记录自己的感受和想法。

向英雄致敬：班会活动的设计

向英雄致敬：班会活动的设计介绍班会活动是学校教育中重要的一部分，它不仅可以加强班级凝聚力，也可以培养学生的团队合作和领导能力。

本文档旨在设计一种向英雄致敬的班会活动，以激励学生树立正确的价值观和追求卓越。

活动目标- 向英雄人物致敬，激发学生的爱国情怀和对英雄事迹的敬佩之情。

- 培养学生的领导能力和团队合作精神。

- 促进学生的自我认知和个人成长。

活动内容1. 主题演讲：邀请一位有影响力的人物来校园演讲，分享他们的成功故事和对英雄的理解。

演讲内容可以包括英雄的品质、英雄事迹对社会的影响等等。

学生们可以提前准备问题，与演讲嘉宾进行互动交流。

2. 英雄展览：学生们可以自愿参与英雄展览，展示自己心目中的英雄人物。

展览可以包括图片、文字介绍、手工制作等形式，以展示英雄的形象和事迹。

学生们可以互相参观，分享自己所展示的英雄人物，并进行互动讨论。

3. 英雄故事分享：学生们可以准备一些英雄的故事，并在班会上分享给大家。

这些故事可以是真实的历史故事，也可以是虚构的英雄故事。

通过分享英雄故事，学生们可以了解不同英雄的品质和奋斗精神，激发他们追求卓越的动力。

4. 英雄游戏：设计一些团队合作的游戏，以英雄为主题。

例如，分成小组进行任务挑战，每个小组都扮演一个英雄团队，通过完成任务展示团队的合作能力和英雄品质。

5. 英雄纪念品制作：学生们可以参与制作一些英雄纪念品，例如英雄标志、英雄勋章等。

这些纪念品可以代表学生对英雄的敬意和追求卓越的决心，同时也可以作为活动的纪念品，留作班级的回忆。

活动效果评估为了评估活动的效果，可以采取以下方式：- 学生问卷调查：设计一份问卷，让学生对活动进行评价和反馈，了解他们对活动的满意度和收获。

- 班级讨论会：在班会上组织一次讨论会，让学生们分享他们参与活动的感受和体会，以及对活动的改进建议。

结论通过设计向英雄致敬的班会活动，可以激发学生的爱国情怀和对英雄的敬佩之情，培养学生的领导能力和团队合作精神，促进学生的个人成长和追求卓越的动力。

班会活动设计：向英雄模范致敬

班会活动设计：向英雄模范致敬一、活动目的我们设计这次班会活动的目的在于向英雄模范表达敬意，让同学们了解英雄的伟大事迹，同时引导他们研究英雄的精神品质，树立正确的价值观和人生观。

二、活动主题本次班会的主题是“向英雄模范致敬”。

我们将通过一系列的活动，让同学们更深入地了解英雄模范的事迹，感受他们的伟大精神，敬佩他们的崇高品质。

三、活动时间本次班会活动将在2024年1月3日下午进行。

四、活动地点活动将在我们的教室内进行。

五、活动内容1. 英雄模范事迹分享：每位同学准备一个英雄模范的事迹，进行分享。

分享的内容可以包括英雄模范的生平事迹、他们的精神品质以及他们的崇高理想。

英雄模范事迹分享：每位同学准备一个英雄模范的事迹，进行分享。

分享的内容可以包括英雄模范的生平事迹、他们的精神品质以及他们的崇高理想。

2. 英雄模范主题海报设计：同学们分组，设计一张以英雄模范为主题的海报。

海报要求体现英雄模范的精神风貌，同时也要展示出我们对英雄模范的敬意和崇拜。

英雄模范主题海报设计：同学们分组，设计一张以英雄模范为主题的海报。

海报要求体现英雄模范的精神风貌，同时也要展示出我们对英雄模范的敬意和崇拜。

3. 英雄模范主题小品演出：几个小组合作，准备一段以英雄模范为主题的小品。

小品的内容可以是英雄模范的事迹，也可以是我们向英雄模范表达敬意的方式。

英雄模范主题小品演出：几个小组合作，准备一段以英雄模范为主题的小品。

小品的内容可以是英雄模范的事迹，也可以是我们向英雄模范表达敬意的方式。

六、活动流程1. 开场白：由班长进行开场，介绍活动的目的和主题。

2. 英雄模范事迹分享：每位同学依次上台分享他们准备的英雄模范的事迹。

3. 英雄模范主题海报设计：同学们分组进行海报设计，设计完成后，每组选一名代表上台展示并讲解海报的设计理念。

4. 英雄模范主题小品演出：小品演出开始，每个小品结束后，由演员简要讲解小品的主题和创作灵感。

5. 结束语：由班长进行总结，强调研究英雄模范的重要性，希望同学们能够以英雄模范为榜样，努力成长。

向英雄致敬主题班会策划

向英雄致敬主题班会策划活动策划一、活动背景为了培养同学们的良好品德和礼仪意识，提高同学们的道德追求和文化素养，本次主题班会选取向英雄致敬作为主题。

通过介绍英雄事迹和英雄的精神内涵，激励同学们树立正确的人生观、价值观和社会责任感。

二、活动目标1.了解英雄的定义、特点和种类，认识英雄精神的重要性。

2.通过学习英雄事迹，培养同学们的崇尚英雄的情感。

3.引导同学们在日常生活中，学习英雄精神，树立正确的价值观。

三、活动内容1.英雄事迹展通过制作展板和多媒体形式，向同学们展示一些历史上的英雄事迹，如卧冰求鲤的屈原，割发代首的曹操，以及近代的雷锋、周恩来等。

通过对其事迹的简介和影像资料的展示，让同学们更直观地感受到英雄们的伟大和无私。

2.英雄面对面邀请一些有着特殊经历和突出成就的英雄人物来到班级，与同学们面对面交流。

通过亲身讲述和问答互动，让同学们更加深入地了解英雄的内涵和精神。

3.英雄读书分享会选取一些优秀的英雄题材作品，要求同学们提前阅读，然后在班级里进行读书分享。

分享的内容可以包括自己对英雄的理解、对英雄事迹的感悟以及对英雄精神的思考。

这样不仅能够培养同学们的阅读兴趣和阅读能力，还能够加深对英雄精神的认识和理解。

4.英雄纪念品创作组织同学们进行英雄纪念品的创作活动。

同学们可以选择自己最敬佩的英雄人物，然后设计并制作相应的纪念品。

创作材料可以是纸张、布料、陶土等，形式可以是画画、剪纸、雕塑等。

通过亲手制作纪念品，同学们可以更加深入地理解英雄的精神，同时也能培养他们的创造力和动手能力。

5.英雄演讲比赛组织同学们参加英雄演讲比赛。

比赛内容可以是对自己敬佩的英雄事迹的讲述，也可以是对自己对英雄精神的理解和思考。

通过演讲比赛，可以培养同学们的演讲能力和表达能力，同时也能提高他们对英雄精神的理解和认同。

四、活动安排本次主题班会预计为期一天，具体安排如下：上午：英雄事迹展上午8:00-8:30：全体同学到达班会地点，后进班会室。

向英雄致敬少先队活动课教案(精选5篇)

向英雄致敬少先队活动课教案〔精选5篇〕向英雄致敬少先队活动课教案〔精选5篇〕向英雄致敬少先队活动课教案1教学目的：1、传递抗“疫”成功信心，致敬抗“疫”英雄，鼓励同学以最好的成长致敬抗疫英雄、2、理解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

3、明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福奉献出自己的一份力量！4、理解新型冠状病毒，病毒来于野生动物。

理解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

5、明白每一个生命都值得敬畏！保护地球，拯救人类！教学准备：课件、诗歌朗读教学过程：1、导入：面对疫情，我们无所畏惧2023年春节，这是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了，一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

2、认识英雄：疫情就是命令，防控就是责任2023年。

病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。

他，84岁高龄，他是谁？对，他就是钟南山。

让我们一起走进钟南山的故事。

3、走近默默无闻的英雄警察、建筑工人、快递小哥、社区人清洁工、还有为了救人而把自己包裹起来的医护人员，他们用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在平安中。

他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

4、走近身边的英雄同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。

他，他们，就在我们身边。

用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在平安中。

他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的`防护墙。

他们是平凡的，他们也是伟大的英雄！那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄！些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。

哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行！5、致敬英雄在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带……6、歌颂英雄有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。

缅怀先烈,致敬英雄主题班会教案

缅怀先烈，致敬英雄主题班会教案第一章：缅怀先烈，致敬英雄主题班会导入1.1 教学目标让学生了解先烈们的英雄事迹，感受先烈们为国家和民族作出的巨大贡献。

激发学生的爱国情怀，培养学生的责任感和使命感。

引导学生学习先烈们的崇高精神，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

1.2 教学内容介绍先烈们的生平事迹和崇高精神。

引导学生思考为什么我们要缅怀先烈，致敬英雄。

强调学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

1.3 教学活动教师简要介绍先烈们的英雄事迹。

学生分享自己对先烈们的了解和感悟。

教师引导学生思考为什么我们要缅怀先烈，致敬英雄。

学生讨论如何学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

第二章：缅怀先烈，致敬英雄主题班会活动一：参观革命烈士纪念馆2.1 教学目标让学生亲身感受先烈们的事迹，增强对先烈们的敬意。

培养学生对历史的认识和理解，激发学生的爱国情怀。

引导学生学习先烈们的崇高精神，培养学生的责任感和使命感。

2.2 教学内容参观革命烈士纪念馆，了解先烈们的事迹和精神。

引导学生思考参观过程中的感受和体会。

强调学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

2.3 教学活动组织学生参观革命烈士纪念馆。

教师引导学生观察和了解先烈们的事迹和精神。

学生分享参观过程中的感受和体会。

教师总结参观的意义，引导学生学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

第三章：缅怀先烈，致敬英雄主题班会活动二：观看先烈们的事迹纪录片3.1 教学目标让学生通过观看纪录片更深入地了解先烈们的事迹和精神。

激发学生的爱国情怀，培养学生的责任感和使命感。

引导学生学习先烈们的崇高精神，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。

3.2 教学内容观看先烈们的事迹纪录片，了解先烈们的事迹和精神。

引导学生思考观看过程中的感受和体会。

强调学习先烈们的优秀品质，努力实现民族复兴的伟大梦想。

3.3 教学活动组织学生观看先烈们的事迹纪录片。

向英雄致敬：班会活动的设计

向英雄致敬：班会活动的设计活动背景班会是学校教育中非常重要的一环，旨在加强班级凝聚力和学生的个人发展。

本次班会活动的主题是向英雄致敬，以表达对各个领域英雄的敬意和感激之情。

活动目标1. 让学生认识和了解各个领域的英雄，包括历史英雄、科技英雄、社会英雄等；2. 培养学生对英雄事迹的赞赏和学习英雄品质的意识；3. 提高学生的表达能力和团队合作能力。

活动内容1. 英雄分享：学生们可以提前准备一些英雄的事迹，并在班会上进行分享。

每个学生可以选择自己崇拜的英雄，并介绍他们的成就、品质和影响力。

这样可以让其他同学了解到更多不同领域的英雄形象。

2. 英雄讨论小组：将学生分成小组，每个小组讨论一个特定领域的英雄。

小组成员可以共同研究并讨论英雄的事迹，然后向其他小组分享他们的发现。

这样可以促进学生之间的合作和交流。

3. 英雄创作展示：鼓励学生以各种形式创作表达对英雄的敬意，可以是绘画、写作、音乐、舞蹈等等。

学生可以将自己的作品展示给全班，分享创作背后的故事和感悟。

4. 英雄信笺：学生们可以写信给他们崇拜的英雄，表达对他们的感激之情和对他们事迹的赞赏。

学校可以协助将这些信件寄送给相关的英雄或机构，以表达学生的心声。

活动安排活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动评估1. 学生的参与度：观察学生在活动中的积极参与程度和互动交流情况；2. 学生的表达能力：评估学生在英雄分享和创作展示中的表达能力和创意水平；3. 学生的团队合作能力：观察小组讨论和创作展示中学生之间的合作和协作情况；4. 学生的反馈意见：收集学生对活动的反馈意见和建议，以便改进未来的班会活动。

活动意义通过向英雄致敬的班会活动，学生们不仅可以了解和认识各个领域的英雄，更能从中感悟英雄的品质和精神。

这样的活动可以激发学生的学习热情，培养他们的道德观念和社会责任感，同时也加强了班级的凝聚力和团队合作能力。

希望本次班会活动能够启发学生们对英雄的崇拜，激发他们追求卓越和成为更好的人的愿望。

2024年班会向抗疫英雄致敬主题活动方案

2024年班会向抗疫英雄致敬主题活动方案一、活动主题：致敬抗疫英雄，传承抗疫精神二、活动目标：1.让同学们深入了解抗疫英雄的感人事迹，感受他们的无私奉献和责任担当。

2.培养同学们的爱国主义情怀，增强民族凝聚力。

3.传承抗疫精神，激发同学们面对困难时的勇气和信心。

三、活动时间：2024年春季学期班会四、活动地点：教室五、活动流程：1.开场致辞：班主任简要介绍活动主题，表达对抗疫英雄的敬意，并提出活动要求。

2.观看抗疫纪录片：播放一部关于抗疫英雄的纪录片，让同学们了解他们的艰辛付出和感人故事。

3.主题演讲：邀请一位同学发表主题演讲，分享自己对抗疫英雄的感悟，传递正能量。

4.诗歌朗诵：同学们自发组织，朗诵一首关于抗疫英雄的诗歌，表达敬意和感激之情。

5.献花仪式：同学们依次上台，向抗疫英雄献上鲜花，表达敬意。

6.互动环节：同学们分成小组，讨论抗疫英雄的品质和精神，分享自己的感悟。

7.抗疫知识问答：设置一些关于抗疫的知识问答，检验同学们的学习成果，提高防疫意识。

六、活动宣传：2.利用班级群、朋友圈等渠道进行线上宣传，扩大活动影响力。

3.邀请家长参与活动，共同见证同学们的成长。

七、活动后续：2.开展抗疫主题的手抄报、绘画、征文等活动，让同学们充分发挥创意，表达对抗疫英雄的敬意。

3.鼓励同学们将抗疫精神融入日常生活，关爱身边的人，为社会贡献自己的力量。

这次班会活动旨在让同学们深刻认识到抗疫英雄的伟大，激发他们的爱国情怀，传承抗疫精神。

相信通过这次活动，同学们会变得更加勇敢、坚强，面对困难时更加自信。

让我们携手共进，向抗疫英雄致敬，为我们的祖国加油！注意事项一：确保活动内容和形式的敏感性适宜解决办法：在策划活动内容时，要特别注意避免涉及敏感话题或可能引起不适的内容。

比如，对于抗疫英雄的描述要尊重事实，避免过分渲染悲情或夸大其实。

可以先由班主任或者组织者预审活动材料和流程，确保每一环节都符合学校的规定和社会的普遍价值观。

致敬英雄班会课活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景在新时代的征程中，英雄是我们学习的榜样，他们的事迹激励着我们不断前行。

为了弘扬英雄精神，增强班级凝聚力，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感，我校七年级（2）班于2023年4月20日下午举行了“致敬英雄”主题班会课。

本次活动旨在通过讲述英雄故事、分享英雄精神，让同学们深刻理解英雄的伟大，激发他们的爱国热情。

二、活动目标1. 了解英雄的定义和英雄精神。

2. 通过英雄故事，感受英雄的伟大和无私奉献。

3. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的班级氛围。

三、活动准备1. 班主任提前收集整理了有关英雄事迹的资料，包括文字、图片、视频等。

2. 班级同学分组，每组负责搜集一位英雄的事迹，并准备分享。

3. 班级准备了一些英雄相关的物品，如国旗、军旗、英雄人物画像等。

四、活动过程1. 导入环节- 班主任简要介绍班会主题，引导同学们思考什么是英雄，英雄精神有哪些。

2. 英雄故事分享环节- 各小组依次分享他们搜集的英雄事迹，包括革命英雄、民族英雄、时代楷模等。

- 分享形式多样，有朗读、演讲、表演等，同学们积极参与，现场气氛热烈。

- 案例分享一：小组一分享了“雷锋”的故事，通过讲述雷锋的点点滴滴，展现了雷锋同志无私奉献、助人为乐的精神风貌。

- 案例分享二：小组二讲述了“邱少云”的英雄事迹，通过视频和图片展示，让同学们直观地感受到邱少云同志为了国家和人民英勇牺牲的伟大精神。

- 案例分享三：小组三分享了“钟南山”院士的故事，通过讲述他在抗击非典和新冠病毒疫情期间的感人事迹，让同学们认识到新时代英雄的担当和责任。

3. 英雄精神讨论环节- 各小组就分享的英雄事迹展开讨论，交流自己对英雄精神的理解。

- 同学们纷纷表示，英雄精神就是热爱祖国、无私奉献、勇于担当、自强不息。

4. 英雄人物画像展示环节- 班级展示了一些英雄人物画像，同学们通过观看画像，进一步了解英雄人物的外貌特征和精神风貌。

学校崇尚英雄精忠报国主题班会活动计划4篇

学校崇尚英雄精忠报国主题班会活动计划4篇无论你从事的是什么工作，什么岗位，都需要对自己的工作做一个总结，对未来有一个好的计划，今天就给大家带来了一些关于学校崇尚英雄精忠报国主题班会活动计划4篇的范文模板，有需要的朋友可以参考一下哦！01为贯彻落实《关于转发〈教育部办公厅关于在中小学校开展崇尚英雄精忠报国主题班会活动的通知〉的通知》的重要精神，我中心校高度重视，第一时间组织各小学校长及相关人员召开专题会议，传达文件精神，研究讨论，结合自身实际情况，精心部署。

现制定如下实施方案：一、活动主题崇尚英雄精忠报国专题教育系列活动。

二、活动时间2021年5月22日至2021年5月27日。

三、目的意义为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实《中华人民共和国英雄烈士保护法》，在广大师生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神，深入培育和践行社会主义核心价值观。

引导广大师生铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。

在各校营造崇尚英雄、精忠报国的浓厚氛围。

四、活动内容根据文件精神制定实施方案,要结合本次班会主题，认真组织开展形式多样、丰富多彩的专题教育活动，重点做好以下四项活动。

1、精心准备，认真实施，在本周三至本周五自定时间，以班级为单位组织召开一次以《崇尚英雄精忠报国》为主题的班会活动。

并以此为主题，更新班级黑板报，营造崇尚英雄、精忠报国的班级文化氛围。

2、在本周各校要以班为单位组织师生集体观看《崇尚英雄精忠报国》宣传片（下载链接），解读英雄内涵，揭示英雄就在身边，引发全校师生对英雄的崇敬，对英雄精神的思考。

3、各校要以班为单位诵读英雄革命家书（篇目自选），有条件的学校可举行一次全校诵读英雄革命家书朗诵比赛。

通过诵读家书，走进英雄的内心深处，感受英雄的信仰、坚守与情怀。

4、各校要通过班级摸排或家庭走访，组织学生寻访收集自己家族中不同年代的报国家书、老物件、报国故事等，在班会上择优分享，引导学生将崇尚英雄、精忠报国与个人经历、家庭传承有机结合起来。

缅怀先烈主题班会教案精选9篇

缅怀先烈主题班会教案精选9篇教案1：《缅怀先烈，传承红色基因》一、教学目标：1.了解先烈的事迹，传承红色基因；2.培养学生对先烈的敬仰之情；3.激发学生的爱国热情。

二、教学内容：1.先烈事迹介绍；2.红色基因的含义；3.学习红色基因的重要性。

三、教学过程：1.导入：播放红色经典歌曲《我的祖国》；2.先烈事迹介绍：教师讲述一位先烈的事迹，鼓励学生思考先烈的奉献精神；3.红色基因的含义：教师解释红色基因的含义，引导学生思考红色基因对我们的意义；4.小组讨论：学生分组讨论红色基因对个人和社会的影响；5.展示分享：每个小组派代表分享自己的讨论成果；6.总结：教师总结本节课的内容，强调学习红色基因的重要性；7.课堂作业：要求学生写一篇关于先烈事迹的文章。

四、教学评价：1.观察学生在课堂讨论中的表现；2.评价学生的文章质量。

教案2：《怀念英雄，传承精神》一、教学目标：1.了解英雄的事迹，传承英雄精神；2.培养学生对英雄的敬佩之情；3.激发学生的爱国情怀。

二、教学内容：1.英雄事迹介绍；2.英雄精神的内涵；3.学习英雄精神的意义。

三、教学过程：1.导入：观看英雄事迹纪录片片段；2.英雄事迹介绍：教师介绍一位英雄的事迹，引导学生思考英雄的奉献精神；3.英雄精神的内涵：教师解释英雄精神的内涵，引导学生思考英雄精神对我们的意义；4.小组讨论：学生分组讨论英雄精神对个人和社会的影响；5.展示分享：每个小组派代表分享自己的讨论成果；6.总结：教师总结本节课的内容，强调学习英雄精神的意义；7.课堂作业：要求学生写一篇关于英雄事迹的文章。

四、教学评价：1.观察学生在课堂讨论中的表现；2.评价学生的文章质量。

教案3：《缅怀先烈，传承红色基因》一、教学目标：1.了解先烈的事迹，传承红色基因；2.培养学生对先烈的敬仰之情；3.激发学生的爱国热情。

二、教学内容：1.先烈事迹介绍；2.红色基因的内涵；3.学习红色基因的重要性。

三、教学过程：1.导入：观看红色经典电影片段；2.先烈事迹介绍：教师介绍一位先烈的事迹，引导学生思考先烈的奉献精神；3.红色基因的内涵：教师解释红色基因的内涵，引导学生思考红色基因对我们的意义；4.小组讨论：学生分组讨论红色基因对个人和社会的影响；5.展示分享：每个小组派代表分享自己的讨论成果；6.总结：教师总结本节课的内容，强调学习红色基因的重要性；7.课堂作业：要求学生写一篇关于先烈事迹的文章。

“向英雄致敬”主题班会（含5篇）

“向英雄致敬”主题班会（含5篇）第一篇：“向英雄致敬”主题班会主题班会 class-meeting with theme主题班会·教学记录 word 可编辑·实用文档“向英雄致敬”主题班会一、活动目的：1、通过讲先烈故事，朗诵英雄诗歌，加深对革命英雄的认识，明白今天的幸福生活来之不易，懂得珍惜今天。

2、继承先烈遗志，发扬英雄精神，努力学习，为祖国的繁荣富强而奋斗。

二、活动形式：讲故事、诗歌朗诵地点：教室三、主持：杨雨倩、陈光盈一、引言主持1：我们今天能在宽敞的教室里上课，能在公园里悠闲地游玩，能在商店里挑选自己喜欢的物品，我们的生活真是太幸福了。

主持2：我们的幸福是怎么来的？主持1：我们的幸福生活是靠党的领导，是无数的革命先烈用他们的鲜血和生命换来的。

主持2：那我们今天能忘记这些为新中国而甘愿抛头颅、洒热血的革命先烈吗？主持1：不能。

我们要继承先辈遗志，发扬先烈精神。

主持：从今天做起，从现在做起，好好学习，天天向上，学好本领，长大为祖国建设贡献自己的力量。

二、向英雄致敬 1、主持：让我们向英雄致敬。

2、全体起立敬礼。

3、活动：讲革命先烈的故事，也可朗诵歌颂英雄的诗歌。

三、结束1、今天我们能有这么幸福的生活，靠得是无数的革命先烈的英勇奋斗。

我们不能忘他们，不能忘记过去。

有一句话说“忘记过去，意味着背叛”。

我们只有牢记先辈的嘱托，努力学习，脚踏实地，全面发展自己，为将来打好扎实的基础，把祖国建设的更加繁荣富强。

这样，才能告慰先烈们在天之灵。

2、高唱《我们是共产主义接班人》3、结束。

第二篇：向英雄致敬向英雄致敬——《刘胡兰的故事》读后感在新中国的历史中有无数可歌可泣的英雄，如：江姐、赵一曼、刘胡兰……我非常喜欢读关于这些英雄的书，前几天，我就看了《刘胡兰的故事》，并被她的英雄事迹深深地感动和震撼。

刘胡兰小小年纪就参加了革命，由于叛徒出卖，她被敌人抓住了，任敌人如何威逼利诱，她都不肯屈服，牺牲的时候，年仅十五岁。

缅怀先烈,致敬英雄主题班会教案

缅怀先烈，致敬英雄主题班会教案一、教案背景为了让学生更好地理解先烈们的伟大事迹，培养学生的爱国情怀，增强班级的凝聚力，我们计划开展一次以“缅怀先烈，致敬英雄”为主题的班会活动。

二、教学目标1. 让学生了解先烈们的生平事迹，理解他们的英勇精神。

2. 培养学生的爱国情怀，激发学生为社会、为国家做贡献的热情。

3. 通过活动，增强班级的凝聚力，培养学生的团队协作能力。

三、教学内容1. 先烈们的生平事迹介绍2. 先烈们的英勇精神阐述3. 学生代表的发言4. 班级团队协作活动的开展四、教学过程1. 导入：班主任简要介绍先烈们的生平事迹，引导学生思考为什么要缅怀先烈，致敬英雄。

2. 主体部分：(1) 观看先烈们的事迹短片，让学生了解先烈们的英勇精神。

(2) 学生代表发言，分享自己对先烈们的理解和感悟。

(3) 班主任对先烈们的英勇精神进行阐述，引导学生学习先烈们的优秀品质。

3. 班级团队协作活动：组织学生进行团队协作游戏，培养学生的团队精神。

4. 总结：班主任对本次班会进行总结，强调学习先烈精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

五、教学评价1. 学生对先烈们的了解程度和感悟深度。

2. 学生参与团队协作活动的积极性和表现。

3. 班级凝聚力的提升程度。

六、教学准备1. 资料收集：班主任提前收集先烈们的生平事迹资料，制作成PPT 或短片。

2. 活动准备：准备团队协作游戏的道具和场地。

七、教学资源1. 视频资料：先烈们的生平事迹短片。

2. PPT：展示先烈们的生平事迹和英勇精神。

3. 团队协作游戏道具：如接力棒、障碍物等。

八、教学建议1. 班主任在导入环节要引起学生的兴趣，引导学生思考缅怀先烈的意义。

2. 在主体部分，鼓励学生代表积极发言，分享自己的感悟。

3. 在班级团队协作活动环节，注意调动学生的积极性，培养他们的团队协作能力。

4. 总结环节，班主任要对学生进行启发，引导学生将先烈精神融入日常生活和学习中。

九、教学反思1. 班主任要反思本次班会的组织过程，总结经验教训，为下次活动提供借鉴。

向抗疫英雄致敬主题班会活动方案3篇(最新)

近段时间由于疫情的发生，全国中小学生都不能回到学校学习，但是即使大家现在不能回到教室与同学和老师一起面对面的开班会，在2020年3月2日曹步初级中学初三（5）班依然在线上开启了不一样的班会课！本次班会课的主题是“致敬抗疫英雄，争做时代雷锋。

”首先，班主任毛茜老师以一个问题展开的这次的班会：3月5日是什么日子？同学们纷纷回答，3月5日是学习雷锋日。

接着，老师给同学们观看了《为了谁》的小视频，进一步加深了同学们对雷锋精神的理解。

在这次抗疫之战中，那些英勇奋战在一线战士们的付出，例如，因为此次疫情剪光头、满脸勒痕、舍小家为大家等一系列的举动深深地打动着同学们的心。

随后，老师给同学们介绍雷锋精神的内涵，让大家知道了其实质与核心是全心全意为人民服务，为了人民事业无私奉献。

雷锋精神包括奉献精神、＂钉子＂精神和“螺丝钉”精神。

最后，同学们各抒己见如何在今后的学习生活中学习雷锋，有些同学说到目前大家能做的就是“耐得住寂寞，宅在家中”用这种特殊的方式学习雷锋精神，做＂雷锋式＂的好人，以特殊的方式向奋战在抗疫一线的英雄们致敬！一、活动主题：传承革命传统，弘扬民族精神。

三、活动形式：以班队活动为载体，围绕“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”的主题，结合各班的特色，通过演讲故事、相声、诗歌朗诵、演讲、自由发言，歌曲等形式，理解民族精神的内涵。

四、活动人数：46五、活动过程：主持乙：今年距离中国抗日战争胜利的日子已经有69年了。

绵绵岁月，不能冲淡人们对昨日那幕腥风血雨的记忆。

主持甲：还有什么比抗日战争对中国人的影响更巨大？69年前的烽火至今依然在中国老百姓心底燃烧。

主持乙：是啊，对于出生于新世纪的我们，虽然无从体验历史的症痛，主持甲：但爸爸妈妈告诉我们，爷爷奶奶告诉我们，老师告诉我们主持甲乙（齐）：勿忘国耻啊！！！主持乙：抗日战争爆发后，面对日本帝国主义的烧杀抢掠，人民团结起来，军民齐心共抗日！主持甲：在我们这块热土上，抗日活动更是活跃。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。

第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。

第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。

致敬戍边英雄主体班会教案6篇

致敬戍边英雄主体班会教案6篇致敬戍边英雄主体班会教案（一）XXX小学XXX一、活动目标：为了弘扬和传承民族精神，加强爱国主义教育，引导学生学习身边的英雄模范，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、活动准备关戍边英雄的事迹和视频三、活动过程1.走进戍边英雄，了解英雄事迹。

2020年6月，面对公然来犯、数倍于己的外军和钢管、棍棒、石块的攻击，陈祥榕突入重围、奋力反击，用身体和被砸坏的盾牌保护队友。

战斗结束清理战场时，战士王钰发现，陈祥榕紧紧趴在营长陈红军身上，永远定格在了保护住营长的姿势。

在边境冲突中，肖思远发现有战友被围攻，他数次冲向前去，拼死营救战友，用身体为战友遮挡石块、棍棒的攻击，这让他弟弟既难过又自豪。

“俺哥这人打小就仗义。

进入部队以后，他迅速实现了从热血青年到革命战士的转变。

”在战场上，23岁的王焯冉把生的希望留给战友。

那天，他和战友马命等连夜渡河增援一线，第4次蹚河时有人被激流冲散，王焯冉和马命拼尽全力将3名战友推上岸。

突然，王焯冉一只脚被卡在了水下巨石缝中。

他将马命猛地推向岸边：“你先上，如果我死了，照顾好我老娘！”马命获救了，王焯冉永远倒在了刺骨的激流中。

2、观看戍边英雄的照片详细了解英雄人物。

四、交流观后感听了戍边英雄的事迹，你有什么感受？五、向英雄致敬1、主持：让我们向英雄致敬。

2、全体起立敬礼。

六、班会总结1、今天我们能有这么幸福的生活，靠的是无数的革命先烈的英雄奋斗。

我们不能忘他们，不能忘记过去。

我们要牢记先辈的嘱托，努力学习，脚踏实地，全面发展自己，为将来打好扎实的基础，把祖国建设的更加繁荣富强。

这样才能告慰先烈在天之灵。

2、高歌《我们是共产主义接班人》3、结束。

致敬戍边英雄主题班会教案(二)XXX中学 XXX一、活动目标：1. 让学生了解戍边英雄的先进事迹，激发学生的爱国热情。

2. 让学生了解戍边战士的舍身守卫祖国的精神，舍小家为大家。

学习他们的奉献精神，珍惜现在的幸福生活。