过秦论课件
合集下载
《过秦论》PPT课件
名词，溃败(的军队)，伏尸百万，流血漂橹；因 (趁着)利乘 便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、 带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。 他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻 打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘 徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已 窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦 国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵， 百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有 利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动 表示臣服，弱国入秦朝拜。
来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的 兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜 人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄 河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认 为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方， 可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千 里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地， 君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）（秦孝公）有席 卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正 当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造 防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此， 秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。
秦王朝势力的崛起
地利 据崤函之固、拥雍州之地
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、 带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。 他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻 打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘 徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已 窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦 国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵， 百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有 利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动 表示臣服，弱国入秦朝拜。
来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的 兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜 人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄 河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认 为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方， 可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千 里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地， 君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）（秦孝公）有席 卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正 当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造 防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此， 秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。
秦王朝势力的崛起
地利 据崤函之固、拥雍州之地
《过秦论》 课件(共82张PPT)
1.九国联盟与秦国实力的对比； 2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比； 3.陈涉与九国的对比； 4.陈涉与始皇的对比； 5.秦国前后兴亡的对比。
排比句：
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置，拿 稽查盘问
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方， 可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行 人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地 方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
排比句：
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置，拿 稽查盘问
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方， 可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行 人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地 方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
过秦论(课一等奖课件)图文
税收制度
总结词
秦朝的税收制度以征收土地税、人头税 等为主，为国家的财政收入提供了重要 保障。
VS
详细描述
秦朝的税收制度主要包括土地税和人头税 等，这些税收的征收为国家的财政收入提 供了重要保障。同时，秦朝还建立了严格 的税收征管制度，确保税收的及时和足额 征收。此外，秦朝还推行了均田制等土地 政策，保障了农民的土地权益，促进了农 业的发展。
推崇法家思想
秦朝推崇法家思想，强调法制、秩 序和规范，这种思想为秦朝的文化 发展提供了重要的思想基础。
教育与学术
建立中央官学
统一思想
秦始皇建立了中央官学，设立了博士 官，负责传授知识、培养人才，推动 了学术的繁荣和发展。
秦朝通过推崇法家思想，实现了思想 的统一，这种统一的思想环境为学术 研究提供了更加广阔的平台。
巨大损失。
严刑峻法
秦朝实行残酷的刑法制度，如连 坐、族诛等，使人民生活在恐惧
之中。
赋役繁重
秦朝的赋税和徭役非常沉重，导 致大量农民破产流亡。
农民起义的爆发
陈胜、吴广起义
秦二世元年，陈胜、吴广率领农民起义，这是中国历史上第 一次大规模的农民起义。
刘邦、项羽起义
陈胜、吴广起义失败后，刘邦和项羽等人继续领导农民起义 ，最终推翻了秦朝的统治。
土地制度
总结词
秦朝的土地制度以国有制为主，私人可以拥有使用权，但不能买卖。
详细描述
秦朝的土地制度以国有制为主，私人可以拥有土地的使用权，但不能买卖。这一制度的设计保障了国 家的土地资源掌握在政府手中，有利于国家对土地资源的统一规划和利用。同时，秦朝还推行了均田 制等土地政策，保障了农民的土地权益，促进了农业的发展。
法律制度
总结词
《过秦论》ppt课件57张
【译文】在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君， 魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待
统帅之贤，力量之强，人才之多
人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连
横之策，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，
六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、 周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴
土地之广;兵力之多， 九国之师浩浩荡荡“叩关而攻秦”
秦国轻松制敌，大举反击
反秦联盟的“强”反衬 秦的更“强”
第三
细
段
读
文
本
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
【享】占有 【浅】短
延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。
1.九国诸侯的强大都是从哪些地方表现出来的?
• 首先写出了诸侯们买通天下之士，采用了合纵策略缔结盟约; • 其次写出文臣武将，人才济济，各有所长; • 最后写九国之师军队强大。 • 最后的结果“从散约败，争割地而赂秦”，“伏尸百万，流血漂橹”。
过 秦
字音字形
论
钩戟 ji 黔首 qián 氓隶 méng 孝公既没 mò
劲弩 镝 谪戍
nǔ dí zhé
解 题
过秦论
指出秦的过失
解 题
过秦论
表明文体是议论文
第一 段
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣 固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括 四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐 之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡 而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
他在《过秦论》中建议汉朝统治者应吸取秦朝灭亡的教训，施行仁政， 让人民休养生息，恢复国力，以达到长治久安的目的。
《过秦论》完整版课件
《过秦论》完整版
咏贾谊 毛泽东（1954）
少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。 胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。 雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。 千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。
贾谊 毛泽东
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王堕马寻常事， 何用哀伤付一生。
《过秦论》完整版
• 翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪
的贤臣，贾谊的才华和格调更是无 可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝 靠近他，可惜他不垂询民生却是穷 究鬼神。
• 解析：这是一首托古讽时诗，意
在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不 遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见 贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不 能识贤，任贤；揭露了晚唐皇帝服 药求仙，荒于政事，不能任贤，不 顾民生的昏庸特性。
过秦论
过：动词，指出过失
《过秦论》完整版
解题
• “过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
• 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它 包括论政，论史等文字。
• 《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文 章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文 的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是 提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
• 为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的 角度，写了著名的《陈政事疏》，又名《治安策》，从正面论 析时势，提出自己的政治主张。
《过秦论》完整版
听读正音
• 单音：
• 崤<xiáo>函/膏腴<yú>/杜赫<hè>/陈轸<zhěn>/孙膑<bìn> 带佗<tuó>/倪<ní>良/赵奢<shē>/逡巡<qūnxún>/遗镞<zú> 漂橹<lǔ>/鞭笞<chī>/蒙恬<tián>/藩篱<fānlí>/黔<qián>首 隳<huī>名城/锋镝<dí>/瓮牖<wèngyǒu>/绳枢<shéngshū> 氓<méng>隶/迁徙<xǐ>/蹑<niè>足/阡陌<qiānmò>/景<yǐng> 从 锄櫌<yōu>棘矜<qín>/非铦<xiān>/钩戟<jí>长铩<shā> 谪戍<zhéshù>
咏贾谊 毛泽东（1954）
少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。 胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。 雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。 千古同惜长沙傅，空白汩罗步尘埃。
贾谊 毛泽东
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王堕马寻常事， 何用哀伤付一生。
《过秦论》完整版
• 翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪
的贤臣，贾谊的才华和格调更是无 可比伦。谈至深夜汉文帝挪动双膝 靠近他，可惜他不垂询民生却是穷 究鬼神。
• 解析：这是一首托古讽时诗，意
在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不 遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见 贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不 能识贤，任贤；揭露了晚唐皇帝服 药求仙，荒于政事，不能任贤，不 顾民生的昏庸特性。
过秦论
过：动词，指出过失
《过秦论》完整版
解题
• “过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
• 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它 包括论政，论史等文字。
• 《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文 章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文 的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是 提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
• 为了向汉文帝说明政治形势的严重性，他从关乎汉王朝兴亡的 角度，写了著名的《陈政事疏》，又名《治安策》，从正面论 析时势，提出自己的政治主张。
《过秦论》完整版
听读正音
• 单音：
• 崤<xiáo>函/膏腴<yú>/杜赫<hè>/陈轸<zhěn>/孙膑<bìn> 带佗<tuó>/倪<ní>良/赵奢<shē>/逡巡<qūnxún>/遗镞<zú> 漂橹<lǔ>/鞭笞<chī>/蒙恬<tián>/藩篱<fānlí>/黔<qián>首 隳<huī>名城/锋镝<dí>/瓮牖<wèngyǒu>/绳枢<shéngshū> 氓<méng>隶/迁徙<xǐ>/蹑<niè>足/阡陌<qiānmò>/景<yǐng> 从 锄櫌<yōu>棘矜<qín>/非铦<xiān>/钩戟<jí>长铩<shā> 谪戍<zhéshù>
《过秦论》课件(共65张ppt)
注释： ①有顾虑而徘徊不进；②耗费；③表轻微转折；④困厄不堪、精 疲力竭；⑤顺承连词，这样；⑥争着；⑦贿赂；⑧因其弊而制之，制服； ⑨弱点，毛病；⑩逃亡、溃败的军队；⑪盾牌；⑫凭借有利的形势；⑬ 划分；⑭请求屈服；⑮指向秦称臣；⑯延续；⑰占有；⑱短；
问题 探究
在惠文等帝王当政时期，面对六国的合纵政策采取了什么样的措施， 达到了怎样的效果？这一段有什么突出的艺术手法？
概括秦始皇的对内政策。（愚民、弱民、以民为 敌——施行暴政，“不施仁义”）
• 第三段有没有写秦之过？ • 明确：有。 • 说说秦始皇的过错是什么。
明确：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚 黔首，……信臣精卒陈利兵而谁何
概括秦始皇的对内政策。（愚民、弱民、以民为 敌——施行暴政，“不施仁义”）
翻译理解文本—第四段 始皇既没，余威震于殊俗①。然陈涉瓮牖绳枢②之子，氓③隶之人， 而迁徙之徒④也；才能不及中人⑤，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿 之富；蹑足⑥行伍⑦之间，而崛起阡陌⑧之中，率疲弊⑨之卒，将⑩数百 之众，转⑪而攻秦；斩木为兵⑫，揭⑬竿为旗，天下云⑭合而响⑮应， 赢⑯粮而景⑰从。山东豪俊遂并⑱起⑲而亡⑳秦族矣。
注释： ①重用；②使…离散；③兼有，集聚；④部众，即军队；⑤在 这时；⑥这一类人；⑦替；⑧出谋划策；⑨⑩这一类人；⑪统率；⑫ 军队；⑬曾经；⑭用，凭借；⑮军队；⑯攻打函谷关；⑰迎接，迎战；
翻译理解文本—第二段
敌，九国之师，逡巡①而不敢进。秦无亡矢遗镞之费②，而③天下诸侯 已困④矣。于是⑤从散约败，争⑥割地而赂⑦秦。秦有余力而制⑧其弊⑨， 追亡⑩逐北，伏尸百万，流血漂橹⑪；因利乘便⑫，宰割天下，分裂⑬ 山河。强国请服⑭ ，弱国入朝⑮。延⑯及孝文王、庄襄王，享⑰国之日 浅⑱，国家无事。
《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以 秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。
问题 探究
在惠文等帝王当政时期，面对六国的合纵政策采取了什么样的措施， 达到了怎样的效果？这一段有什么突出的艺术手法？
概括秦始皇的对内政策。（愚民、弱民、以民为 敌——施行暴政，“不施仁义”）
• 第三段有没有写秦之过？ • 明确：有。 • 说说秦始皇的过错是什么。
明确：“于是废先王之道，焚百家之言，以愚 黔首，……信臣精卒陈利兵而谁何
概括秦始皇的对内政策。（愚民、弱民、以民为 敌——施行暴政，“不施仁义”）
翻译理解文本—第四段 始皇既没，余威震于殊俗①。然陈涉瓮牖绳枢②之子，氓③隶之人， 而迁徙之徒④也；才能不及中人⑤，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿 之富；蹑足⑥行伍⑦之间，而崛起阡陌⑧之中，率疲弊⑨之卒，将⑩数百 之众，转⑪而攻秦；斩木为兵⑫，揭⑬竿为旗，天下云⑭合而响⑮应， 赢⑯粮而景⑰从。山东豪俊遂并⑱起⑲而亡⑳秦族矣。
注释： ①重用；②使…离散；③兼有，集聚；④部众，即军队；⑤在 这时；⑥这一类人；⑦替；⑧出谋划策；⑨⑩这一类人；⑪统率；⑫ 军队；⑬曾经；⑭用，凭借；⑮军队；⑯攻打函谷关；⑰迎接，迎战；
翻译理解文本—第二段
敌，九国之师，逡巡①而不敢进。秦无亡矢遗镞之费②，而③天下诸侯 已困④矣。于是⑤从散约败，争⑥割地而赂⑦秦。秦有余力而制⑧其弊⑨， 追亡⑩逐北，伏尸百万，流血漂橹⑪；因利乘便⑫，宰割天下，分裂⑬ 山河。强国请服⑭ ，弱国入朝⑮。延⑯及孝文王、庄襄王，享⑰国之日 浅⑱，国家无事。
《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以 秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。
《过秦论》ppt课件
诸侯：才多；地广；师众?——惨败
2.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞(zú ) 之费，而天下诸侯已困矣。 于是从散约败，争割地而赂秦。 秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便 ,宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。 延及孝文王 、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
据.....固；拥......地
崛
君臣固守
起
十
3 商鞅政策
内.....外......
地利、人和、政通
夺天下的野心 席卷；包举
囊括；并吞
子孙齐心协力
蒙故业，因遗策 南取...西举... 东割...北收...
2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 , 合从缔交，相与为一。 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有 春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重 士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众 。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、 周最、陈轸 (zhěn)、 召 (shào) 滑 、 楼 缓 、 翟 景 、 苏 厉 、 乐 ( yuè) 毅 之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉 颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
前期：
奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、
(攻天下)家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、
(守天下) 弱人民、守要害。
设想： 据高城；临深渊；守要害；传万世
秦始皇统一天下，强盛达到极点，骄横暴虐
也达到极点。
4.秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子， 氓隶之人， 而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗 顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之 卒 ，将数百 之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应 ，赢粮而 景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
2.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞(zú ) 之费，而天下诸侯已困矣。 于是从散约败，争割地而赂秦。 秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便 ,宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。 延及孝文王 、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
据.....固；拥......地
崛
君臣固守
起
十
3 商鞅政策
内.....外......
地利、人和、政通
夺天下的野心 席卷；包举
囊括；并吞
子孙齐心协力
蒙故业，因遗策 南取...西举... 东割...北收...
2.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 , 合从缔交，相与为一。 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有 春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重 士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众 。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、 周最、陈轸 (zhěn)、 召 (shào) 滑 、 楼 缓 、 翟 景 、 苏 厉 、 乐 ( yuè) 毅 之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉 颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。
前期：
奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、
(攻天下)家、隳名城、杀豪杰、销锋镝、
(守天下) 弱人民、守要害。
设想： 据高城；临深渊；守要害；传万世
秦始皇统一天下，强盛达到极点，骄横暴虐
也达到极点。
4.秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子， 氓隶之人， 而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼，墨翟之贤，陶朱、猗 顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之 卒 ，将数百 之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应 ，赢粮而 景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
《过秦论》PPT优秀课件
02
文本解读与赏析
文章结构与写作特点
文章结构清晰，采用总分总的结构， 先总述秦朝的兴衰历程，再分述秦朝 的政治、经济、文化等方面，最后总 结秦朝灭亡的原因。
写作特点鲜明，运用了大量的排比、对 偶等修辞手法，语言简练有力，气势磅 礴。
关键句段解读
要点一
“振长策而御宇内，吞二周而亡诸 侯，履至尊而制六合，执敲…
严谨的逻辑结构
战国散文注重逻辑推理和论证，文章结构严谨，条理清晰，善于 运用对比、排比等修辞手法加强论证力度。
深刻的社会洞察力
战国散文家们具有敏锐的社会洞察力，能够深入剖析社会现象和 本质，揭示历史发展的规律和趋势。
《过秦论》的审美价值
01
文学审美
作为一篇优秀的文学作品，《过秦论》具有极高的文学审美价值。其语
对古代散文的贡献 《过秦论》以其雄浑豪放的文风、严谨的逻辑结构和深刻 的社会洞察力，丰富了古代散文的表现手法，推动了散文 艺术的发展。
对历史和政治的反思 文章通过深入分析秦朝灭亡的原因，对历史和政治进行了 深刻的反思，为后世提供了宝贵的历史经验和政治借鉴。
战国散文的艺术特色
雄浑豪放的文风
战国散文以其雄浑豪放的文风著称，文章气势磅礴，语言铿锵有 力，给人以强烈的感染力和震撼力。
“过秦”二字意为“批评秦朝”，表达了作者对秦朝历史的 反思和批判，同时也体现了作者的历史观和政治立场。
思考题3
《过秦论》在文学史上的地位和影响是什么？
答案解析
《过秦论》是中国古代文学史上的经典之作，对后世的文学 创作产生了深远影响。其雄浑豪放的文风、深刻的思想内涵 和精湛的艺术表现，都使得它成为了文学史上的瑰宝。
《过秦论》PPT优秀课件
contents
《过秦论》优秀课件ppt
背景
贾谊生活在西汉初期，由于此前经过 500多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口 减少，所以他极力主张行仁政以“安民”， 曾多次上疏，批评时政。《过秦论》就是 为宣传这种主张写的。论“古”是为了说 “今”，这是读本文时首先应该注意的一 个问题。
-6-
知识梳理
秦孝公据崤函之固 君臣固守以窥周室
固 临不测之渊以为固 自以为关中之固 固守的据点 险固的
-13-
总结
《过秦论》是一篇内容非常丰 富，语言极有特色的史论。用层层 对比的手法着重叙述秦王朝的兴亡 过程，揭露秦始皇的暴虐无道，指 出秦王朝迅速灭亡的原因是“仁义 不施而攻守之势异也”，以此来劝 谏汉文帝对人民实行宽松的政策。
-14-
作业
1．背诵课文第3、4、5段。 2．课外阅读《六国论》，思考： 为什么同是秦破六国统一天下直 至灭亡这段历史，西汉的贾谊选 取“秦亡”这个角度,而北宋苏洵 却选“六国破灭的原因”这个角 度?
-12-
①从语言的角度看，所谓气盛的文章，多 用排比句或对偶句，本篇固不例外。 ②叙事多于说理，但是却逐层深入，篇末 点明论点，使论点出现水到渠成、极有说 服力。 ③贾谊在用写赋的手法来写说理散文。通 篇都采用了这种铺张和夸张手法。 ④作者用全篇对比到底的手法写出了他的 论点。几种对比交织在一起，结构宏伟， 气势磅礴。
-8-Biblioteka 层层对比揭秦过不施仁义 陈涉＜九国 ＜ 秦国＜ 秦朝
最弱 一夫作难
最强 七庙隳
-9-
攻守势中看兴亡 攻
统一四海 扩张土地 变法图强
守
施行暴政 陈涉起义
兴
亡
-10-
秦过为鉴可治国
仁义不施
以此为鉴， 可以治国
-11-
《过秦论》ppt课件
2 亡齐故楚
秦始皇在此之前先后消灭了齐国和楚国，为日后秦国统一六国打下了基础。
3 士族内乱
诸侯间的内部矛盾日益凸显，导致了六国陷入了一片混乱。
《过秦论》的时代价值
文学艺术价值
作为文学的杰作，《过秦论》 历经千年依然流传于世，并且 受到后人的广泛关注。
历史价值
作为一本历史名著，描写了中 国历史上重要的事件和人物， 具有极高的历史价值。
法学价值
作为一本法律文书，《过秦论》 反映了古代中国法律制度的修 建和发展，以及法治建设的重 要性。
结语
通过对此次课件的学习，我们加深了对秦国统一六国的认知，并了解到了一个中央集权国家建立的缘由。 同时，《过秦论》的民主、法治、德治思想依然能够启发我们，展望未来。
《过秦论》的主旨和思想
1Leabharlann 远古史观文章提到了古代王朝，引申出历史衰败的不可避免性。
2
行政观念
讨论了如何建立有效的中央集权制度，强调了专制的好处。
3
法治建设
通过对历史的总结，重点强调了法治建设的重要性。
秦国统一六国的背景条件
1 秦昭襄王的改革
西周消亡后，发生了一系列大变革，秦昭襄王启用了商鞅等改革家，为日后秦国统一六 国制造了条件。
筑墙
兵马俑
渡河战术
秦国采取了大规模的筑墙行动， 建立了长城以防御敌人。
秦始皇扩张军队规模，兵马俑 成为了他人类文明的杰出遗产。
秦军曾经利用骨船前往敌军后 方，逆流而上，然后放水回来。
秦国如何统一六国
行东击齐
秦始皇破齐后，南攻楚汉...
斩荆轲于酒
荆轲行刺始皇失败，最后 被斩于酒家。
攻占咸阳
最后秦国用咸阳之战一统 了六国。
秦始皇在此之前先后消灭了齐国和楚国，为日后秦国统一六国打下了基础。
3 士族内乱
诸侯间的内部矛盾日益凸显，导致了六国陷入了一片混乱。
《过秦论》的时代价值
文学艺术价值
作为文学的杰作，《过秦论》 历经千年依然流传于世，并且 受到后人的广泛关注。
历史价值
作为一本历史名著，描写了中 国历史上重要的事件和人物， 具有极高的历史价值。
法学价值
作为一本法律文书，《过秦论》 反映了古代中国法律制度的修 建和发展，以及法治建设的重 要性。
结语
通过对此次课件的学习，我们加深了对秦国统一六国的认知，并了解到了一个中央集权国家建立的缘由。 同时，《过秦论》的民主、法治、德治思想依然能够启发我们，展望未来。
《过秦论》的主旨和思想
1Leabharlann 远古史观文章提到了古代王朝，引申出历史衰败的不可避免性。
2
行政观念
讨论了如何建立有效的中央集权制度，强调了专制的好处。
3
法治建设
通过对历史的总结，重点强调了法治建设的重要性。
秦国统一六国的背景条件
1 秦昭襄王的改革
西周消亡后，发生了一系列大变革，秦昭襄王启用了商鞅等改革家，为日后秦国统一六 国制造了条件。
筑墙
兵马俑
渡河战术
秦国采取了大规模的筑墙行动， 建立了长城以防御敌人。
秦始皇扩张军队规模，兵马俑 成为了他人类文明的杰出遗产。
秦军曾经利用骨船前往敌军后 方，逆流而上，然后放水回来。
秦国如何统一六国
行东击齐
秦始皇破齐后，南攻楚汉...
斩荆轲于酒
荆轲行刺始皇失败，最后 被斩于酒家。
攻占咸阳
最后秦国用咸阳之战一统 了六国。
过秦论(优质课一等奖通用课件)优秀图文
文化影响
贾谊在《过秦论》中提出的许多观点和思想，对 后世的文学、哲学、历史等领域产生了深远的影 响。
《过秦论》对后世文学的影响
文学风格
贾谊的《过秦论》对后世 的文学风格产生了影响， 成为后世文学创作的重要 参考。
思想启示
贾谊在《过秦论》中提出 的许多思想观点，对后世 的文学创作提供了启示和 灵感。
秦朝的灭亡给后来的统治者提供 了深刻的教训，即必须关注人民 的需求和利益，实行仁政和良治
。
06
《过秦论》的文学价值 与影响
《过秦论》的文学特色
01
02
03
语言精练
贾谊在《过秦论》中运用 了简洁明快的语言，使得 文章表达力强，易于理解 。
结构严谨
文章采用了严谨的结构， 层层递进，逻辑严密，使 得文章更具说服力。
秦朝统一的意义
政治意义
秦朝统一结束了分裂状态，实现了政 治上的统一，建立了中央集权的政治 制度，为国家的发展提供了政治保障 。
经济意义
文化意义
秦朝统一推动了文化的交流和发展， 促进了各地文化的融合和创新，为中 国文化的传承和发展奠定了基础。
秦朝统一促进了商品经济的发展和贸 易的繁荣，加强了各地的经济联系和 交流，推动了社会经济的进步。
陈胜、吴广起义虽然最终失败了，但 它为后来的起义军提供了经验和教训 。
起义军迅速占领了大量土地，并攻占 了多个城市，最终导致了秦朝的灭亡 。
秦朝灭亡的原因与教训
秦朝的灭亡主要是由于内部矛盾 和危机导致的，而不是外部势力
的入侵。
秦朝的统治者过于残暴，缺乏人 性化的治理方式，导致人民的不
满和反抗情绪日益高涨。
鉴。
法家的政治理念与实践
法家是春秋战国时期的一个重要学派，主张以法治实践中充分运用了法家的理念，制定了一系列严格的法律和制度，如《 秦律》等。
贾谊在《过秦论》中提出的许多观点和思想，对 后世的文学、哲学、历史等领域产生了深远的影 响。
《过秦论》对后世文学的影响
文学风格
贾谊的《过秦论》对后世 的文学风格产生了影响， 成为后世文学创作的重要 参考。
思想启示
贾谊在《过秦论》中提出 的许多思想观点，对后世 的文学创作提供了启示和 灵感。
秦朝的灭亡给后来的统治者提供 了深刻的教训，即必须关注人民 的需求和利益，实行仁政和良治
。
06
《过秦论》的文学价值 与影响
《过秦论》的文学特色
01
02
03
语言精练
贾谊在《过秦论》中运用 了简洁明快的语言，使得 文章表达力强，易于理解 。
结构严谨
文章采用了严谨的结构， 层层递进，逻辑严密，使 得文章更具说服力。
秦朝统一的意义
政治意义
秦朝统一结束了分裂状态，实现了政 治上的统一，建立了中央集权的政治 制度，为国家的发展提供了政治保障 。
经济意义
文化意义
秦朝统一推动了文化的交流和发展， 促进了各地文化的融合和创新，为中 国文化的传承和发展奠定了基础。
秦朝统一促进了商品经济的发展和贸 易的繁荣，加强了各地的经济联系和 交流，推动了社会经济的进步。
陈胜、吴广起义虽然最终失败了，但 它为后来的起义军提供了经验和教训 。
起义军迅速占领了大量土地，并攻占 了多个城市，最终导致了秦朝的灭亡 。
秦朝灭亡的原因与教训
秦朝的灭亡主要是由于内部矛盾 和危机导致的，而不是外部势力
的入侵。
秦朝的统治者过于残暴，缺乏人 性化的治理方式，导致人民的不
满和反抗情绪日益高涨。
鉴。
法家的政治理念与实践
法家是春秋战国时期的一个重要学派，主张以法治实践中充分运用了法家的理念，制定了一系列严格的法律和制度，如《 秦律》等。
《过秦论》ppt优秀课件(含逐字逐句翻译)
思考题
在现实生活中，可以借鉴《过秦 论》中强调的民本思想，关注民 生问题，推动社会公平正义。
同时，可以学习文中提倡的德治 精神，注重道德教化，提高社会
道德水平。
此外，还可以借鉴文中强调的变 革精神，勇于改革创新，推动社
会进步。
分享交流：你最喜欢文中哪句话，为什么？
我最喜欢文中的“振长策而御宇内，吞 二周而亡诸侯”，这句话气势磅礴，展
通过对比手法的运用，将秦朝 的强盛与衰落进行鲜明对比， 突出了文章的主题和中心思想。
通过对历史人物和事件的描绘 和评价，巧妙地表达了作者的 历史观和价值观，引导读者进 行深入思考。
审美愉悦和心灵震撼传递
通过优美的语言和生动的描绘， 给读者带来审美愉悦的感受，增
强了文章的吸引力和感染力。
文章所揭示的历史规律和人生哲 理，给读者带来心灵上的震撼和 启迪，使读者在思考中得到成长
的论点，表现了其深刻的历史洞察力。
03
思想内涵及价值体现
揭示秦朝灭亡原因及教训
01
02
03
残暴统治
秦朝。
文化专制
秦始皇焚书坑儒，推行文 化专制政策，禁锢了人们 的思想，阻碍了社会进步。
滥用民力
秦朝大兴土木，修建长城、 阿房宫等工程，滥用民力， 导致国力衰竭。
汉代散文特点及影响
• 语言生动：汉代散文语言简练明快、质朴自然，善于运用 比喻、排比等修辞手法增强文章表现力。
汉代散文特点及影响
对后世文学的影响
汉代散文为后世文学提供了丰富的素 材和灵感来源，对唐宋古文运动等文 学流派产生了深远影响。
对社会政治的影响
汉代散文中许多作品针砭时弊、提出改 革方案或表达作者的政治见解和主张， 对当时及后世的政治决策产生了积极影 响。
《过秦论》PPT优质课件
基本结构
本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
本文以大部分篇幅铺陈秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比 较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、 对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦 朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只 有施仁义，行仁政，才能长治久安； 这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物， 达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。
题解
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、 过错）； “过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事 理，它包括论政、论史等文字。 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上 篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”
（发展）
孝文王（前250，仅三天）
庄襄王（前250~前247）
秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂
诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，请朝
思考：本文题目是“过秦”，这两段并没有说到秦的过 错， 这样写是否跑题呢？有什么作用呢？
为下文作铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭 亡做对比
第三段
奋，振兴。
了解一部作品：《过秦论》
《过秦论》是贾谊政论文的代表作，分上中下三篇。 上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因 中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇 的错误政策，主要指责秦二世的过失。 下篇写秦在危迫的情况下，秦王子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责 秦王子婴的过失。
02
知人论世
PEPORT ON WORK
03
写作意图
点击此处添加正文，文字是您思想的 提炼。
《过秦论》 PPT课件 (69张)
１.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。
(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.) (春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。)
2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦. （天下大事分久必合。） 3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。 4.陈胜起义,秦朝二世而亡。
为什么?
秦始皇灭六国时间表
• 秦始皇于公元前230年灭韩； • 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； • 公元前225年，决河水灌大梁城，灭 魏； • 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； • 公元前222年，灭燕； • 公元前221年，灭齐。
所著政论《陈政事疏》（又 名《治安策》）以及《过秦论》 都写得意气风发、雄辩有力，鲁 迅称之为“西汉鸿文”，有赋七 篇，以《吊屈原赋》最有名，政 论集《新书》十卷,其中著名的政 论文有：《过秦论》、《陈政事 疏》、《论积贮疏》。
其文议论风发，挥洒自如，气势 磅礴，雄辩有力，感染力极强。
贾谊祠
历史回顾总结
过秦论
贾谊
课文学习重点：
①分析把握课文的基本观点，了解 作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古 讽今的意义。 ②学习、掌握课文中的重点字、词、 句式。 ③翻译文章。 ④学习本文先叙后议的结构方式以 及对比手法的运用。
作者简介
贾谊
西汉杰出的政论家、文学家， 最早的汉赋作家之一。 学识渊博，年青时就负有才名， 年仅二十岁，就被召为博士。后因 提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤， 贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾 太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被 重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。 梁王落马而死，贾谊以为是自己失 职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33 岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝 历史天空。 他的为人，很为司马迁推崇， 司马迁把他和不同时代的屈原相提 并论，撰写了《屈原贾生列传》。
(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.) (春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。)
2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦. （天下大事分久必合。） 3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。 4.陈胜起义,秦朝二世而亡。
为什么?
秦始皇灭六国时间表
• 秦始皇于公元前230年灭韩； • 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； • 公元前225年，决河水灌大梁城，灭 魏； • 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； • 公元前222年，灭燕； • 公元前221年，灭齐。
所著政论《陈政事疏》（又 名《治安策》）以及《过秦论》 都写得意气风发、雄辩有力，鲁 迅称之为“西汉鸿文”，有赋七 篇，以《吊屈原赋》最有名，政 论集《新书》十卷,其中著名的政 论文有：《过秦论》、《陈政事 疏》、《论积贮疏》。
其文议论风发，挥洒自如，气势 磅礴，雄辩有力，感染力极强。
贾谊祠
历史回顾总结
过秦论
贾谊
课文学习重点：
①分析把握课文的基本观点，了解 作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古 讽今的意义。 ②学习、掌握课文中的重点字、词、 句式。 ③翻译文章。 ④学习本文先叙后议的结构方式以 及对比手法的运用。
作者简介
贾谊
西汉杰出的政论家、文学家， 最早的汉赋作家之一。 学识渊博，年青时就负有才名， 年仅二十岁，就被召为博士。后因 提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤， 贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾 太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被 重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。 梁王落马而死，贾谊以为是自己失 职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33 岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝 历史天空。 他的为人，很为司马迁推崇， 司马迁把他和不同时代的屈原相提 并论，撰写了《屈原贾生列传》。
《过秦论》ppt课件
踏，据守
凭借
华山
黄河
坚固
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
可靠的大臣，精锐的士卒
盘诘查问
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇
比喻坚固
之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇时期 一统天下
前期:攻天下 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、 取百越、却匈奴
秦国联合东方的一国或多国，属 于东西方向的合作，叫连横。
用这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在？
手法上：这体现了《过秦论》突出的写作 特点，那就是善用铺陈，论述详尽周密。
内容上：笔起波澜，秦国走向强大的路上 总要有一些更强大的陪衬，而九国之师不堪一 击，更加突出了秦国之强。
从结果上说，以诸侯失败反衬秦在走向强 大之路上无可抵挡，前后构成极大的反差，形 成鲜明的对比。
古代对“天下”的称谓
古代用“天下”代指中国范围内的所有土地，指全国。与“天下”意思相 同的还有: ①海内:古人认为我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。如“海内存知 己，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)。 ②四海:指天下、全国。如“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”。 ③六合:天地四方，泛指天下。如“履至尊而制六合”。 ④八荒:原指八方最边远的地方，是天下的意思。如“并吞八荒之心”。 ⑤赤县:中国的别称，“赤县神州”的省称。如毛泽东词《浣溪沙·和柳亚 子先生》:“长夜难明赤县天。”辛弃疾词《南乡子·登京口北固亭有 怀》:“何处望神州？满眼风光北固楼。" ⑥九州:古代分中国为九州，说法不一。《书·禹贡》作冀、兖、青、徐、 扬、荆、豫、梁、雍。后以“九州”泛指天下，全中国。
贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者 能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。 即所谓“前事不忘后事之师”也。
过秦论 课件(共36张PPT)
诚实
形作名，贤能的人
互动研讨
使…离散 兼有，集聚
重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中
部众，即军队
这一类人
山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为
之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅
这一类人
之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、
这一类人 统率
导入
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——李世民 “前事之不忘，后事之师也。” 今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝 的历史给了他怎样的启迪吧！
过秦论
贾谊
作者简介
贾谊（前200—前168）西汉洛
阳人，西汉杰出的政论家、文文 学家。18岁时以文才显名，20 岁被汉文帝刘恒召为博士，不久 迁太中大夫，参与政事，颇受器 重。后因提议改革政治，遭权贵 嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。 转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为 傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称 贾生，贾太傅，贾长沙。与屈原合称“屈贾”。 贾谊主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央 集权，重视农业生产，以巩固封建国家。
可靠的官员、精锐的士卒 置，拿 通“呵”，问
弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，
自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
思考
1、本段讲了秦始皇“攻”天下的业绩和“守”天下的 措施。试指出文中哪些文字是写其“攻”的？哪些文字 是写其“守”的？
“士不敢弯弓以报怨”句之后为“守”， “报怨”句和其前为“攻”。 “南取百越”北“却匈奴”仍属其“井吞八荒”之举。
题解
“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 “论”，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事 理，它包括论政，论史等文字。
人教版语文必修三《过秦论》课件(42张PPT)
整体感知
读准字音 yōng 雍州 méng 氓隶 shā 长铩 zòng 合从
qūnxún 逡巡 yī 猗顿
duó xié 度长絜短 yǐng 景从
dí
yǒu
销镝
牖
yōu qín 锄耰棘矜
xiān 非铦
shèng 万乘 yuè 乐毅
nàn 作难
tián 蒙恬
自读课文、小组合作
1. 自读全文，借助工具书和课下注解，初步理解文意。概括全文主要内容。 教师提示： （1）用红笔标画出你不理解的重要的难解的字词句，借助工 具书和手中的材料，分类整理文言现象——从一词多义、古今异义、词类活用 等角度归纳。 （2）按照宴会的由来、宴会上的斗争、宴会后进行内容概括； （7个小组分工，制作文言基础知识卡片，讨论合作完成）
古今异义
于是秦人拱手而取西河之外（因河为池）
河--古:黄河
今:泛指河流
赢粮而景从
赢--古:担负
今:输赢的“赢”
山东豪俊并起
山东--古:崤山以东 今:指山东省
流血漂橹
橹--古:盾牌
今:划船的工具
九国之师
师--古:军队
今:军队的一个编制单位
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教版语 文必修 三 《过秦论》课件 (42张PPT)
文体知识
论：着重在是非，结果往往是做出判断，不一定要有许多人。作名词时， “论”是评论或议论。
说：一种文体。可以叙事，也可以议论，目的都是为了说明一个道理。
议：着重得失，结果往往是做出决议，一般是许多人一起交换意见。作 名词时，“议”是建议。
写作背景
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建 立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行 “仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孝公既没(mò )，惠文、武、昭襄(xiāng) 蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴蜀，东 割膏腴(yú )之地，北收要害之郡。诸侯恐惧， 会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以 致天下之士，合从(zòng)缔交，相举(yǔ)为 一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有 春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信， 宽厚而爱人，尊贤而重士，约从(zòng)离衡， 兼韩、魏、燕(yān)、赵、宋、卫、中山之 众。于是六国之士，有宁(nì ng)越、徐尚、 苏秦、杜赫(hè )之属(shǔ)为之谋,
始皇既没(mò)，余威震于殊俗。然而陈涉, 瓮(wè ng)牖(yǒu)绳枢之子，氓(mé ng)隶之人， 而迁徙(xǐ)之徒也。才能不及中人，非有仲尼、
墨翟(dí )之贤，陶朱、猗(yī)顿之富。蹑(niè )
足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，
将(jià ng)数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭
齐明、周最、陈轸(zhěn)、召(shà o)滑、 楼缓(huǎn)、翟(zhá i)景、苏厉、乐(yuè )毅 之徒通其意，吴起、孙膑、带佗(tuó )、倪 (ní )良、王廖(lià o)、田忌、廉颇、赵奢之朋 制其兵。尝以十倍之地，百万之师，仰关 而攻秦。秦人开关延敌，九国之师逡巡 (qūnxún)而不敢进。秦无亡矢遗镞(zú )之费， 而天下已困矣。于是从(zò ng)散约败，争割 地而赂（lù ）秦。秦有余力而制其弊，追 亡逐北，伏尸百万，流血漂橹，因利乘 (ché ng)便，宰割天下，分裂山河，强国请 服，弱国入朝。
意在突出秦孝公吞并六国、独占天下 的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽 的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后 文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张 本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆 亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表 达的需要，这里的繁笔增加了气势；同 义短语的叠用，又使叙述生动形象。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因
已经
死
继承
已有的基业
沿袭
遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴 名作状 夺取 割取 会同结盟 前代的策略 之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟 形容词使动用法 吝惜 用来 而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以 致天下之士，合从缔交，相举为一。 招致 联合 通“纵” 互相帮助， 成为一体
当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。 此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而
秦：南取、西举、东割、北 收——宰割、分裂 发 展 诸侯：才多、地广、师众、惨 败——请服，请朝 第二、三段，写合纵形成及瓦解，更 写秦孝公以后到秦始皇以前，秦国乘 胜追击，进一步扩展势力的情况。
及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，吞二 发扬 遗留的 挥 竹 驾 功业成就 动 制 驭 挥 马 统 周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下, 舞 鞭 动词使动, 名作动 统治 拿着刑具 治抽打、 登上 使…灭亡 天下 奴役 威振（于）四海。 威势 震慑 等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗 留下来的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并 了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵 的皇帝宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天 下的百姓,威势震慑四海。
于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为
在这时
代词
这一类人 出谋划策
统率 军队
之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏
厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、倪良、 王廖、田忌、廉颇、赵奢之朋制其兵。
在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏 秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈 轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通 他们的意见;有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、 田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越 “以之为”的省略,把它作为 之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬 颈上系绳 交给 下级官吏 连词,然后 北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡 动词使动,使退却 人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。 形作使动 报仇
向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下 级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边 境,击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧、六 国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊, 顺承连词,这样 动作状 贿赂 因其弊而制之, 弊，通敝 追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,
溃败的军队 划分
使动
凭借有利的形势
分裂山河。强国请服,弱国入朝。
请求屈服 指向秦称臣
占有 短
施及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
yì ,延续
这样一来,合纵解散,盟约失效,争着割地去贿赂秦国.秦 国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的 败兵,使百万败兵尸横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而 凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域. 强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次 继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。
防守和作战 器械 名作状 使动用法 对外 于是秦人拱手而取西河之外。
两手相合, 形容毫不费力
黄河以西
地理 据…固;拥…地;君臣固守
雄心 席卷；包举；囊括；并吞 崛起 政策 内……；外…… 成功 拱手而取
第一段回顾：
从注释中我们知道，“席卷”“包 举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇 内”“四海”“八荒”都有“天下”的意 思 。 那 么 ， 我 们 把 课 文 中 “ 有 …… 之 意，……之心”句换成“有吞并天下之心” 似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
于是(始皇)废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；
废除 治世之道
销毁 销毁
使动
隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,
毁坏
兵器
铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因河
以之为 用来削弱
凭借 面临
登,依仗
凭借
为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固.
把它作为坚固的城防，固：形作名
接着他就废除古代帝王的治世之道，烧毁了各学派的 书籍。以便使百姓变得愚蠢；毁坏著名的城邑，杀害 英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，去 掉刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下 百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借 着黄河当做护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不 可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。
尝以十倍(于秦)之地，百万之师，仰关而攻秦。秦 曾经 用，凭借 军队 向上攻打 人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢 迎接,迎战 有顾虑而徘徊不进 矢:箭 镞:箭 头 丢失一枝 遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 箭,同义叠用 耗费 表转折 困厄不堪
他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万 的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人 打开函谷关的大门来引敌深入，九国的军 队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没 有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸 侯已经精疲力竭了。
导入
• 战国时期，七雄并举，秦国地处西域 却异军突起，称霸天下，其实力可见一 斑，经李斯辅佐，改革兴政，国力则更 是强盛，可为何仅短短15年的时间就被 推翻了呢?让我们来看一看西汉政治家、 文学家在《过秦论》中的早的汉 赋作家之一。学识渊博，年青时就负有才名， 年仅二十岁，就被召为博士。后因提议改革 政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅， 人称贾长沙、贾太傅。贬谪后，虽身居闲职， 不被重用，仍心系朝事。后为梁王太傅。梁 王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁 余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的 巨星从此长逝历史天空。他的为人，很为司 马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相 提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
• 论：古代一种论断事理的文体，包括 论政，论史。史论：以古为鉴，可以 知兴亡 。 • 赋：表现手法与文体。“赋者，敷陈 其事而直言之也。” 基本特征： 铺排、渲染、文采、韵节、气势。
过秦论 贾谊
秦孝公据崤(xiá o)函之固，拥雍 (yōng)州之地，君臣固守以窥周室， 有席卷天下，包举宇内，囊括四海 之意，并吞八荒之心。当是时也， 商君佐之，内立法度，务耕织，修 守战之具；外连衡而斗诸侯。于是 秦人拱手而取西河之外。
竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景(yǐng)从,
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，殽(xiá o) 函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、 燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰 （yōu）棘(jí )矜(qí n)，非铦(xiān)于钩戟 (jǐ)长铩(shā)也；谪(zhé )戍之众，非亢于 九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及 向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？ 试使山东之国与陈涉度(duó )长絜(xié )大，比 权量(liá ng)力，则不可同年而语矣。然秦以 区区之地，致万乘(shè ng)之势，序八州而朝 同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为 宫。一夫作难(nà n)而七庙隳(huī)，身死人 手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势 异也。
谊
毛泽东
贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。
贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深 情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而 死本是寻常之事，贾谊又何必为此自 悲自责呢，抑郁而终呢？
写作背景
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、 七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建 立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经 济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行 “仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统 治。 贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而 写。他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推 行“仁政”以求经济发展，社会安定。即所谓 “前事不忘后事之师”也。
秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣
占据 表目的
形作名,险 要的地势
窥视
拥有