过秦论PPT课件
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《过秦论》课件(共65张ppt)精选全文
《过秦论》,名为“过秦”,实为“规汉”,希望汉朝统治者以 秦为鉴,施行仁政,改革政治,缓和矛盾,避免社会危机。
目
肆
叁
貮
壹
录
当 堂 训 练
探 究 主 题
结 构 技 法
梳 理 原 文
壹
梳 理 原 文
掌握下列多音字的读音
劲 弩 （ n）ǔ 不及中人（ ） zhōng 墨 翟 （ ）dí 蹑足行伍（ ） háng 将数百之众（jiàn）g 度长絜大（ d）uóxié 比权量力（ liàn）g 万乘之势（ ）shèng 朝同列 （ chá）o 一夫作难（ ） nàn 孝公既没（ mò） 召（ ）s滑hào 俯首系颈（ jì） 践华为城（ ）huà
贾谊故居
李商隐《贾生》 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见， 贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前 席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗 选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似 受恩遇实则不遇的实质。
速灭亡做对比。
第二段：五皇时期，秦国势力进一步发展。
秦 南取、西举、东割、北收 宰割、分裂 反
衬
才多、地广、师众、惨败 请服、请朝
诸侯
翻译理解文本—第三段 及至始皇，奋①六世之余烈②，振③长策④而御⑤宇内，吞二周而亡 ⑥诸侯，履⑦至尊而制六合⑧，执敲扑⑨而鞭笞⑩天下，威⑪振⑫四海。 南取百越之地，以为⑬桂林、象郡；百越之君，俯首系颈⑭，委⑮命下 吏⑯。乃⑰使蒙恬北⑱筑长城而守藩篱，却⑲匈奴七百余里；胡人不敢 南下而牧马，士不敢弯⑳弓而报怨㉑。于是废㉒先王之道㉓，焚㉔百家之
• 把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并 天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
目
肆
叁
貮
壹
录
当 堂 训 练
探 究 主 题
结 构 技 法
梳 理 原 文
壹
梳 理 原 文
掌握下列多音字的读音
劲 弩 （ n）ǔ 不及中人（ ） zhōng 墨 翟 （ ）dí 蹑足行伍（ ） háng 将数百之众（jiàn）g 度长絜大（ d）uóxié 比权量力（ liàn）g 万乘之势（ ）shèng 朝同列 （ chá）o 一夫作难（ ） nàn 孝公既没（ mò） 召（ ）s滑hào 俯首系颈（ jì） 践华为城（ ）huà
贾谊故居
李商隐《贾生》 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见， 贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前 席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗 选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似 受恩遇实则不遇的实质。
速灭亡做对比。
第二段：五皇时期，秦国势力进一步发展。
秦 南取、西举、东割、北收 宰割、分裂 反
衬
才多、地广、师众、惨败 请服、请朝
诸侯
翻译理解文本—第三段 及至始皇，奋①六世之余烈②，振③长策④而御⑤宇内，吞二周而亡 ⑥诸侯，履⑦至尊而制六合⑧，执敲扑⑨而鞭笞⑩天下，威⑪振⑫四海。 南取百越之地，以为⑬桂林、象郡；百越之君，俯首系颈⑭，委⑮命下 吏⑯。乃⑰使蒙恬北⑱筑长城而守藩篱，却⑲匈奴七百余里；胡人不敢 南下而牧马，士不敢弯⑳弓而报怨㉑。于是废㉒先王之道㉓，焚㉔百家之
• 把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并 天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
《过秦论》PPT课件
名词，溃败(的军队)，伏尸百万，流血漂橹；因 (趁着)利乘 便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、 带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。 他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻 打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘 徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已 窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦 国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵， 百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有 利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动 表示臣服，弱国入秦朝拜。
来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的 兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜 人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄 河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认 为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方， 可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千 里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地， 君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）（秦孝公）有席 卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正 当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造 防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此， 秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。
秦王朝势力的崛起
地利 据崤函之固、拥雍州之地
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、周最、陈轸、召滑、 楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴起、孙膑、 带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢等人统率他们的军队。 他们曾经用十倍于秦的土地，上百万的军队，攻打函谷关来攻 打秦国。秦人打开函谷关口迎战敌人，九国的军队有所顾虑徘 徊不敢入关。秦人没有一兵一卒的耗费，然而天下的诸侯就已 窘迫不堪了。因此，纵约失败了，各诸侯国争着割地来贿赂秦 国。秦有剩余的力量趁他们困乏而制服他们，追赶逃走的败兵， 百万败兵横尸道路，流淌的血液可以漂浮盾牌。秦国凭借这有 利的形势，割取天下的土地，重新划分山河的区域。强国主动 表示臣服，弱国入秦朝拜。
来使百姓愚蠢；毁坏高大的城墙，杀掉英雄豪杰；收缴天下的 兵器，集中在咸阳，销毁兵刃和箭头，冶炼它们铸造十二个铜 人，以便削弱百姓的反抗力量。然后凭借华山为城墙，依据黄 河为城池，凭借着高耸的华山，往下看着深不可测的黄河，认 为这是险固的地方。好的将领手执强弩，守卫着要害的地方， 可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。 天下已经安定，始皇心里自己认为这关中的险固地势、方圆千 里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。
秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地， 君臣牢固地守卫着，借以窥视周王室（的权力）（秦孝公）有席 卷天下，包办天宇之间，囊括四海的意图，并统天下的雄心。正 当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造 防守和进攻的器械；对外实行连衡策略，使诸侯自相争斗。因此， 秦人轻而易举地夺取了黄河以西的土地。
秦王朝势力的崛起
地利 据崤函之固、拥雍州之地
《过秦论》 课件(共82张PPT)
1.九国联盟与秦国实力的对比； 2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比； 3.陈涉与九国的对比； 4.陈涉与始皇的对比； 5.秦国前后兴亡的对比。
排比句：
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置，拿 稽查盘问
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方， 可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行 人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地 方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
排比句：
排比句和骈偶句的作用:
1、宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、 苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦 制其兵 。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，
把它作为
颈上系绳
委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;
交付 连词,然后 在北面
使….退却
胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
使…..弯曲
报仇
【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的 首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦 始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里; 胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无论。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
----李商隐《贾生》
贾生才调世无伦， 哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事， 何需哀伤付一生。
----毛泽东《贾谊》
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过 错）；
“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。
论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理兵而谁何。
可靠的官员、精锐的士卒
置，拿 稽查盘问
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，
子孙帝王万世之业也。
坚固的城池 方圆千里
【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方， 可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行 人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地 方，坚固的城池方圆千里，这是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
过秦论(课一等奖课件)图文
税收制度
总结词
秦朝的税收制度以征收土地税、人头税 等为主，为国家的财政收入提供了重要 保障。
VS
详细描述
秦朝的税收制度主要包括土地税和人头税 等，这些税收的征收为国家的财政收入提 供了重要保障。同时，秦朝还建立了严格 的税收征管制度，确保税收的及时和足额 征收。此外，秦朝还推行了均田制等土地 政策，保障了农民的土地权益，促进了农 业的发展。
推崇法家思想
秦朝推崇法家思想，强调法制、秩 序和规范，这种思想为秦朝的文化 发展提供了重要的思想基础。
教育与学术
建立中央官学
统一思想
秦始皇建立了中央官学，设立了博士 官，负责传授知识、培养人才，推动 了学术的繁荣和发展。
秦朝通过推崇法家思想，实现了思想 的统一，这种统一的思想环境为学术 研究提供了更加广阔的平台。
巨大损失。
严刑峻法
秦朝实行残酷的刑法制度，如连 坐、族诛等，使人民生活在恐惧
之中。
赋役繁重
秦朝的赋税和徭役非常沉重，导 致大量农民破产流亡。
农民起义的爆发
陈胜、吴广起义
秦二世元年，陈胜、吴广率领农民起义，这是中国历史上第 一次大规模的农民起义。
刘邦、项羽起义
陈胜、吴广起义失败后，刘邦和项羽等人继续领导农民起义 ，最终推翻了秦朝的统治。
土地制度
总结词
秦朝的土地制度以国有制为主，私人可以拥有使用权，但不能买卖。
详细描述
秦朝的土地制度以国有制为主，私人可以拥有土地的使用权，但不能买卖。这一制度的设计保障了国 家的土地资源掌握在政府手中，有利于国家对土地资源的统一规划和利用。同时，秦朝还推行了均田 制等土地政策，保障了农民的土地权益，促进了农业的发展。
法律制度
总结词
《过秦论》ppt课件38张
导入
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——李世民 “前事之不忘，后事之师也。” 今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝 的历史给了他怎样的启迪吧！
过秦论
贾谊
解题
• “过”——名词作动词，指斥…过失、过错； • “过秦”，即“言秦之过”，指斥秦的过失。 • 论，论文文体。 • “过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇论文。
当帝王
心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
3、极盛
统天之一下前：奋取余百烈越，，履却至匈尊奴，。 ——攻
之后：焚弱百人家民，，杀严豪 控杰制，。——守
（愚民、弱民、防民）
据守高要城害；；临传深万渊世；。——守
思考：本文意在指出秦之过失，但 一开始便用大段篇幅叙述秦攻取天 下的经过，作者的用意是什么？
写作背景《全优》P117
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而 秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏， 因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊 极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王 朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他 希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求
不同的风俗，此指边远地区
种田的人
人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶
征发，古今异义
平常的人
朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，
置身 军队
南北为阡，东西为陌。指田野
将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响
背负
举起 像浮云一样，像回声一样。名作状
应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
报仇
“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜， 可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——李世民 “前事之不忘，后事之师也。” 今天就让我们一起跟随贾谊来看一看秦朝 的历史给了他怎样的启迪吧！
过秦论
贾谊
解题
• “过”——名词作动词，指斥…过失、过错； • “过秦”，即“言秦之过”，指斥秦的过失。 • 论，论文文体。 • “过秦论”：言秦之过，指责秦的过失的一篇论文。
当帝王
心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
3、极盛
统天之一下前：奋取余百烈越，，履却至匈尊奴，。 ——攻
之后：焚弱百人家民，，杀严豪 控杰制，。——守
（愚民、弱民、防民）
据守高要城害；；临传深万渊世；。——守
思考：本文意在指出秦之过失，但 一开始便用大段篇幅叙述秦攻取天 下的经过，作者的用意是什么？
写作背景《全优》P117
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而 秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建立，五百年战乱破坏， 因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊 极力主张施行“仁政”以“安民”，民安方得维持汉王 朝统治。贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他 希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求
不同的风俗，此指边远地区
种田的人
人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶
征发，古今异义
平常的人
朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，
置身 军队
南北为阡，东西为陌。指田野
将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响
背负
举起 像浮云一样，像回声一样。名作状
应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
报仇
《过秦论》ppt课件57张
【译文】在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君， 魏国有信陵君。这四位封君，都见识英明有智谋，心地诚而讲信义，待
统帅之贤，力量之强，人才之多
人宽宏厚道而爱惜人民，尊重贤才而重用士人，以合纵之约击破秦的连
横之策，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，
六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，齐明、 周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等人沟通他们的意见，吴
土地之广;兵力之多， 九国之师浩浩荡荡“叩关而攻秦”
秦国轻松制敌，大举反击
反秦联盟的“强”反衬 秦的更“强”
第三
细
段
读
文
本
延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
【享】占有 【浅】短
延续到孝文王、庄襄王，统治的时间不长，秦国并没有什么大事发生。
1.九国诸侯的强大都是从哪些地方表现出来的?
• 首先写出了诸侯们买通天下之士，采用了合纵策略缔结盟约; • 其次写出文臣武将，人才济济，各有所长; • 最后写九国之师军队强大。 • 最后的结果“从散约败，争割地而赂秦”，“伏尸百万，流血漂橹”。
过 秦
字音字形
论
钩戟 ji 黔首 qián 氓隶 méng 孝公既没 mò
劲弩 镝 谪戍
nǔ dí zhé
解 题
过秦论
指出秦的过失
解 题
过秦论
表明文体是议论文
第一 段
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣 固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括 四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐 之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡 而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
他在《过秦论》中建议汉朝统治者应吸取秦朝灭亡的教训，施行仁政， 让人民休养生息，恢复国力，以达到长治久安的目的。
《过秦论》优秀课件
他出生于洛阳，自幼聪颖好学，早年在文帝朝担任博士，后因上书建议改革政治， 受到重用，被任命为太中大夫。
贾谊的政治生涯虽然短暂，但他的思想和主张对西汉的政治、文化产生了深远的影 响。
《过秦论》的创作背景
《过秦论》是贾谊针对秦朝灭亡的原因进行的分析和论述， 旨在总结秦朝的历史经验教训，为西汉的政治、文化发展提 供借鉴。
该文通过对秦朝历史的全面梳理和深 入分析，揭示了秦朝灭亡的原因，提 出了许多具有深远意义的政治主张和 思想观点。
02 《过秦论》的内容分析
文章结构和主要内容
文章结构
本文采用总分总的结构，先总述 秦朝的崛起和衰落，再分述秦朝 的各项政策和措施，最后总结秦 朝灭亡的原因。
主要内容
本文主要讲述了秦朝的崛起和衰 落，分析了秦朝在政治、经济、 文化等方面的政策和措施，以及 这些政策和措施对秦朝的影响。
贾谊在创作《过秦论》时，正值西汉初期，国家经历了长期 的战乱和分裂，急需稳定和发展。贾谊以此为契机，深入剖 析秦朝的兴衰原因，旨在为西汉的政治家们提供历史借鉴。
《过秦论》的历史地位
《过秦论》是西汉初期的重要历史文 献，也是中国古代政治思想史上的经 典之作。
《过秦论》不仅对西汉的政治、文化 发展产生了重要影响，而且对后世的 政治家、历史学家、文学家等产生了 深远的影响。
VS
互动环节
设置提问环节，鼓励学生向老师提问，共 同探讨有关《过秦论》的问题，营造良好 的课堂互动氛围。
教学反思和改进建议
教学反思
对教学过程进行反思，总结教学经验和不足 之处，为今后的教学提供借鉴和改进方向。
改进建议
根据教学反思的结果，提出针对性的改进措 施和建议，进一步提高教学质量和效果。
THANKS FOR WATCHING
贾谊的政治生涯虽然短暂，但他的思想和主张对西汉的政治、文化产生了深远的影 响。
《过秦论》的创作背景
《过秦论》是贾谊针对秦朝灭亡的原因进行的分析和论述， 旨在总结秦朝的历史经验教训，为西汉的政治、文化发展提 供借鉴。
该文通过对秦朝历史的全面梳理和深 入分析，揭示了秦朝灭亡的原因，提 出了许多具有深远意义的政治主张和 思想观点。
02 《过秦论》的内容分析
文章结构和主要内容
文章结构
本文采用总分总的结构，先总述 秦朝的崛起和衰落，再分述秦朝 的各项政策和措施，最后总结秦 朝灭亡的原因。
主要内容
本文主要讲述了秦朝的崛起和衰 落，分析了秦朝在政治、经济、 文化等方面的政策和措施，以及 这些政策和措施对秦朝的影响。
贾谊在创作《过秦论》时，正值西汉初期，国家经历了长期 的战乱和分裂，急需稳定和发展。贾谊以此为契机，深入剖 析秦朝的兴衰原因，旨在为西汉的政治家们提供历史借鉴。
《过秦论》的历史地位
《过秦论》是西汉初期的重要历史文 献，也是中国古代政治思想史上的经 典之作。
《过秦论》不仅对西汉的政治、文化 发展产生了重要影响，而且对后世的 政治家、历史学家、文学家等产生了 深远的影响。
VS
互动环节
设置提问环节，鼓励学生向老师提问，共 同探讨有关《过秦论》的问题，营造良好 的课堂互动氛围。
教学反思和改进建议
教学反思
对教学过程进行反思，总结教学经验和不足 之处，为今后的教学提供借鉴和改进方向。
改进建议
根据教学反思的结果，提出针对性的改进措 施和建议，进一步提高教学质量和效果。
THANKS FOR WATCHING
《过秦论》课件
－名词，策略 －名词，鞭子
包举宇内
举
西举巴蜀 举国欢庆
名 师 面－对动面词，夺取
－动词，攻取 －形容词，全
杀人如不能G举UANGZHO－UB形O容YA词N，尽
收天下之兵 兵 行军用兵之道
沛公兵十万
－名词，兵器 －名词，战争 －名词，军队
一词多义
不爱珍器重宝肥沃之地 －动词，吝惜
爱 吴广素爱人
－动词，爱护
－代词，代秦孝公
于是秦人拱手而取西河之外 －结构助词，的
之
东割膏腴之地名 师 面 对 面－结构助词，的
收天下之兵
－结构助词，的
聚之咸阳
－代词，代天下之兵
有宁越……G之U属AN为G之ZH谋OUBO－YA指N示代词，这类的 有田忌……之伦制其兵 －指示代词，这类的
一词多义
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 于是秦人拱手而取西河之外 而 一夫作难而七庙隳
• 同内时实，杀刑人罚”苛（重《， 资民 治名不 通师聊 鉴生 》面。 卷汉 十对文 五面帝 ）“ ，外表有面轻上刑废之除名肉，
刑，实际上只是改换一些杀人的名目而己。苛重的压 迫剥削和酷虐的刑罚，使阶级矛盾日渐激化。而汉文 帝周围一些权贵G却U对A此NG视Z而H不O见UB，O麻Y木AN不仁，说什么 国家“已安已治”。
• 3、〔南〕取汉中，名〔师西〕面举对巴蜀面，〔东〕割膏腴
之地，〔并〕收要害之郡。
• 4、〔南〕取百越之地，以为桂林、象郡。
G UA N G Z H O U B OYA N
• 5、乃使蒙恬〔北〕筑长城而守藩篱，…… • 6、胡人不敢〔南〕下而牧马，…… • 7、天下〔云〕集〔响〕应，赢粮而〔景〕从。
• 多音字：（判断在具体语境中的读音） • 遗<yí>策/既没<mò>/合从<zòng>/召<shào>滑
过秦论(优质课一等奖通用课件)优秀图文
文化影响
贾谊在《过秦论》中提出的许多观点和思想，对 后世的文学、哲学、历史等领域产生了深远的影 响。
《过秦论》对后世文学的影响
文学风格
贾谊的《过秦论》对后世 的文学风格产生了影响， 成为后世文学创作的重要 参考。
思想启示
贾谊在《过秦论》中提出 的许多思想观点，对后世 的文学创作提供了启示和 灵感。
秦朝的灭亡给后来的统治者提供 了深刻的教训，即必须关注人民 的需求和利益，实行仁政和良治
。
06
《过秦论》的文学价值 与影响
《过秦论》的文学特色
01
02
03
语言精练
贾谊在《过秦论》中运用 了简洁明快的语言，使得 文章表达力强，易于理解 。
结构严谨
文章采用了严谨的结构， 层层递进，逻辑严密，使 得文章更具说服力。
秦朝统一的意义
政治意义
秦朝统一结束了分裂状态，实现了政 治上的统一，建立了中央集权的政治 制度，为国家的发展提供了政治保障 。
经济意义
文化意义
秦朝统一推动了文化的交流和发展， 促进了各地文化的融合和创新，为中 国文化的传承和发展奠定了基础。
秦朝统一促进了商品经济的发展和贸 易的繁荣，加强了各地的经济联系和 交流，推动了社会经济的进步。
陈胜、吴广起义虽然最终失败了，但 它为后来的起义军提供了经验和教训 。
起义军迅速占领了大量土地，并攻占 了多个城市，最终导致了秦朝的灭亡 。
秦朝灭亡的原因与教训
秦朝的灭亡主要是由于内部矛盾 和危机导致的，而不是外部势力
的入侵。
秦朝的统治者过于残暴，缺乏人 性化的治理方式，导致人民的不
满和反抗情绪日益高涨。
鉴。
法家的政治理念与实践
法家是春秋战国时期的一个重要学派，主张以法治实践中充分运用了法家的理念，制定了一系列严格的法律和制度，如《 秦律》等。
贾谊在《过秦论》中提出的许多观点和思想，对 后世的文学、哲学、历史等领域产生了深远的影 响。
《过秦论》对后世文学的影响
文学风格
贾谊的《过秦论》对后世 的文学风格产生了影响， 成为后世文学创作的重要 参考。
思想启示
贾谊在《过秦论》中提出 的许多思想观点，对后世 的文学创作提供了启示和 灵感。
秦朝的灭亡给后来的统治者提供 了深刻的教训，即必须关注人民 的需求和利益，实行仁政和良治
。
06
《过秦论》的文学价值 与影响
《过秦论》的文学特色
01
02
03
语言精练
贾谊在《过秦论》中运用 了简洁明快的语言，使得 文章表达力强，易于理解 。
结构严谨
文章采用了严谨的结构， 层层递进，逻辑严密，使 得文章更具说服力。
秦朝统一的意义
政治意义
秦朝统一结束了分裂状态，实现了政 治上的统一，建立了中央集权的政治 制度，为国家的发展提供了政治保障 。
经济意义
文化意义
秦朝统一推动了文化的交流和发展， 促进了各地文化的融合和创新，为中 国文化的传承和发展奠定了基础。
秦朝统一促进了商品经济的发展和贸 易的繁荣，加强了各地的经济联系和 交流，推动了社会经济的进步。
陈胜、吴广起义虽然最终失败了，但 它为后来的起义军提供了经验和教训 。
起义军迅速占领了大量土地，并攻占 了多个城市，最终导致了秦朝的灭亡 。
秦朝灭亡的原因与教训
秦朝的灭亡主要是由于内部矛盾 和危机导致的，而不是外部势力
的入侵。
秦朝的统治者过于残暴，缺乏人 性化的治理方式，导致人民的不
满和反抗情绪日益高涨。
鉴。
法家的政治理念与实践
法家是春秋战国时期的一个重要学派，主张以法治实践中充分运用了法家的理念，制定了一系列严格的法律和制度，如《 秦律》等。
《过秦论》ppt优秀课件(含逐字逐句翻译)
思考题
在现实生活中，可以借鉴《过秦 论》中强调的民本思想，关注民 生问题，推动社会公平正义。
同时，可以学习文中提倡的德治 精神，注重道德教化，提高社会
道德水平。
此外，还可以借鉴文中强调的变 革精神，勇于改革创新，推动社
会进步。
分享交流：你最喜欢文中哪句话，为什么？
我最喜欢文中的“振长策而御宇内，吞 二周而亡诸侯”，这句话气势磅礴，展
通过对比手法的运用，将秦朝 的强盛与衰落进行鲜明对比， 突出了文章的主题和中心思想。
通过对历史人物和事件的描绘 和评价，巧妙地表达了作者的 历史观和价值观，引导读者进 行深入思考。
审美愉悦和心灵震撼传递
通过优美的语言和生动的描绘， 给读者带来审美愉悦的感受，增
强了文章的吸引力和感染力。
文章所揭示的历史规律和人生哲 理，给读者带来心灵上的震撼和 启迪，使读者在思考中得到成长
的论点，表现了其深刻的历史洞察力。
03
思想内涵及价值体现
揭示秦朝灭亡原因及教训
01
02
03
残暴统治
秦朝。
文化专制
秦始皇焚书坑儒，推行文 化专制政策，禁锢了人们 的思想，阻碍了社会进步。
滥用民力
秦朝大兴土木，修建长城、 阿房宫等工程，滥用民力， 导致国力衰竭。
汉代散文特点及影响
• 语言生动：汉代散文语言简练明快、质朴自然，善于运用 比喻、排比等修辞手法增强文章表现力。
汉代散文特点及影响
对后世文学的影响
汉代散文为后世文学提供了丰富的素 材和灵感来源，对唐宋古文运动等文 学流派产生了深远影响。
对社会政治的影响
汉代散文中许多作品针砭时弊、提出改 革方案或表达作者的政治见解和主张， 对当时及后世的政治决策产生了积极影 响。
02521_《过秦论》精美公开课优秀ppt课件
22
从个人角度谈如何践行文中精神内涵
2024/1/26
树立正确的价值观和人生观
个人应树立正确的价值观和人生观，注重品德修养和道德 素质提升，积极履行社会责任和义务。
关注国家大事和社会问题
个人应关注国家大事和社会问题，了解国家政策和发展方 向，积极参与社会公益事业和志愿服务活动。
提高自身综合素质和能力
2024/1/26
24
05
练习题与课堂小测
2024/1/26
25
选择题：针对文章内容理解进行测试
01
以下哪个选项正确描述了《 过秦论》的主题思想？
2024/1/26
02
A. 强调秦朝灭亡的历史教训
03
B. 赞扬秦始皇统一六国的历 史功绩
26
选择题：针对文章内容理解进行测试
C. 分析秦朝政治制度的特点
斩于咸阳，赵高自任丞相。
2024/1/26
秦二世三年（前207年），赵高指鹿为 马后弑杀秦二世胡亥于望夷宫，去秦帝 号，立子婴为秦王。子婴即位五天后便 设计杀死赵高，并把他的家人全部处死
。
子婴元年（前206年），刘邦攻入咸阳 ，子婴出城投降，秦朝灭亡。
8
课程目标与要求
01
知识与技能
了解贾谊及《过秦论》的写作背景；理解并掌握文中重要的文言实词、
2024/1/26
建议学生参加学术讲座、研讨 会等活动，与专家学者交流学 习心得和体会。
鼓励学生撰写读书笔记、心得 体会等文章，将所学知识进行 内化和输出。
35
THANKS
2024/1/26
36
公布选择题和简答题 的参考答案及解析。
鼓励学生积极参与讨 论和提问，加深对文 章内容的理解。
从个人角度谈如何践行文中精神内涵
2024/1/26
树立正确的价值观和人生观
个人应树立正确的价值观和人生观，注重品德修养和道德 素质提升，积极履行社会责任和义务。
关注国家大事和社会问题
个人应关注国家大事和社会问题，了解国家政策和发展方 向，积极参与社会公益事业和志愿服务活动。
提高自身综合素质和能力
2024/1/26
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05
练习题与课堂小测
2024/1/26
25
选择题：针对文章内容理解进行测试
01
以下哪个选项正确描述了《 过秦论》的主题思想？
2024/1/26
02
A. 强调秦朝灭亡的历史教训
03
B. 赞扬秦始皇统一六国的历 史功绩
26
选择题：针对文章内容理解进行测试
C. 分析秦朝政治制度的特点
斩于咸阳，赵高自任丞相。
2024/1/26
秦二世三年（前207年），赵高指鹿为 马后弑杀秦二世胡亥于望夷宫，去秦帝 号，立子婴为秦王。子婴即位五天后便 设计杀死赵高，并把他的家人全部处死
。
子婴元年（前206年），刘邦攻入咸阳 ，子婴出城投降，秦朝灭亡。
8
课程目标与要求
01
知识与技能
了解贾谊及《过秦论》的写作背景；理解并掌握文中重要的文言实词、
2024/1/26
建议学生参加学术讲座、研讨 会等活动，与专家学者交流学 习心得和体会。
鼓励学生撰写读书笔记、心得 体会等文章，将所学知识进行 内化和输出。
35
THANKS
2024/1/26
36
公布选择题和简答题 的参考答案及解析。
鼓励学生积极参与讨 论和提问，加深对文 章内容的理解。
《过秦论》PPT优质课件
基本结构
本文是一篇议论文，为什么却以大部分篇幅来叙事呢？
本文以大部分篇幅铺陈秦的兴盛史，再以秦的速亡史与之比 较照应，运用了先扬后抑、扬中有抑的手法，处处予以衬托、 对比，得出“仁义不施，而攻守之势异也”的结论，说明秦 朝灭亡的重要原因是不施仁政施暴政，劝戒后来的统治者只 有施仁义，行仁政，才能长治久安； 这也体现了贾谊辞赋家的政论特色，用夸张的手法叙事状物， 达到文势滔滔，波澜层迭的艺术效果。
题解
“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、 过错）； “过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事 理，它包括论政、论史等文字。 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上 篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”
（发展）
孝文王（前250，仅三天）
庄襄王（前250~前247）
秦：南取、西举、东割、北收——宰割、分裂
诸侯：才多、地广、师众、惨败——请服，请朝
思考：本文题目是“过秦”，这两段并没有说到秦的过 错， 这样写是否跑题呢？有什么作用呢？
为下文作铺垫，以统一过程中的强大跟后来的迅速灭 亡做对比
第三段
奋，振兴。
了解一部作品：《过秦论》
《过秦论》是贾谊政论文的代表作，分上中下三篇。 上篇先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因 中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇 的错误政策，主要指责秦二世的过失。 下篇写秦在危迫的情况下，秦王子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责 秦王子婴的过失。
02
知人论世
PEPORT ON WORK
03
写作意图
点击此处添加正文，文字是您思想的 提炼。
《过秦论》ppt课件.ppt
《过秦论》ppt课件
目 录
• 《过秦论》的作者与背景 • 《过秦论》的主要内容 • 《过秦论》的艺术特色 • 《过秦论》的影响与评价 • 《过秦论》的现实意义
01
《过秦论》的作者与背景
作者贾谊的简介
贾谊（约公元前200年-公元前168年），西汉初期著名的文学家、政治家和思想家 ，被誉为“汉赋四大家”之一。
促进历史研究的进步
贾谊的《过秦论》作为一篇重要的历史文献，对于推动历史研究的进步也具有重要的价值。通过对《过 秦论》的研究，我们可以发现新的研究方法和思路，促进历史研究的创新和发展。
对文学创作的借鉴意义
丰富的语言表现力
《过秦论》的语言表现力非常丰富，贾谊运 用了大量的排比、对仗等修辞手法，使得文 章气势磅礴、节奏鲜明。这对于文学创作来 说，具有重要的借鉴意义。作家可以通过学 习和借鉴《过秦论》的语言表现力，提高自 己的文学创作水平。
深入的人物刻画
《过秦论》虽然是一篇史论文章，但贾谊在 文章中对于历史人物的形象刻画非常生动、 深入。他通过对历史人物的描绘和评价，揭 示了历史的本质和规律。这对于文学创作中 的人物刻画来说，也具有重要的借鉴意义。 作家可以通过学习和借鉴《过秦论》的人物 刻画手法，提高自己作品的人物形象塑造水
平。
THANKS
强化中央集权和法治建设
贾谊在《过秦论》中提出了强化中央集权和法治建设的思想，这对于当前政治来说，也是 值得借鉴的。政府应该加强法治建设，规范权力运行，防止权力滥用和腐败现象的发生。
重视民生问题和社会稳定
贾谊在《过秦论》中强调了民生问题和社会稳定的重要性，这对于当前政治来说，同样具 有重要的启示意义。政府应该关注民生问题，加强社会治理，维护社会稳定，促进经济持 续发展秦国在战国时期逐渐强大，最终 通过连年征战统一了六国，建立 了中国历史上第一个大一统的中 央集权国家。
目 录
• 《过秦论》的作者与背景 • 《过秦论》的主要内容 • 《过秦论》的艺术特色 • 《过秦论》的影响与评价 • 《过秦论》的现实意义
01
《过秦论》的作者与背景
作者贾谊的简介
贾谊（约公元前200年-公元前168年），西汉初期著名的文学家、政治家和思想家 ，被誉为“汉赋四大家”之一。
促进历史研究的进步
贾谊的《过秦论》作为一篇重要的历史文献，对于推动历史研究的进步也具有重要的价值。通过对《过 秦论》的研究，我们可以发现新的研究方法和思路，促进历史研究的创新和发展。
对文学创作的借鉴意义
丰富的语言表现力
《过秦论》的语言表现力非常丰富，贾谊运 用了大量的排比、对仗等修辞手法，使得文 章气势磅礴、节奏鲜明。这对于文学创作来 说，具有重要的借鉴意义。作家可以通过学 习和借鉴《过秦论》的语言表现力，提高自 己的文学创作水平。
深入的人物刻画
《过秦论》虽然是一篇史论文章，但贾谊在 文章中对于历史人物的形象刻画非常生动、 深入。他通过对历史人物的描绘和评价，揭 示了历史的本质和规律。这对于文学创作中 的人物刻画来说，也具有重要的借鉴意义。 作家可以通过学习和借鉴《过秦论》的人物 刻画手法，提高自己作品的人物形象塑造水
平。
THANKS
强化中央集权和法治建设
贾谊在《过秦论》中提出了强化中央集权和法治建设的思想，这对于当前政治来说，也是 值得借鉴的。政府应该加强法治建设，规范权力运行，防止权力滥用和腐败现象的发生。
重视民生问题和社会稳定
贾谊在《过秦论》中强调了民生问题和社会稳定的重要性，这对于当前政治来说，同样具 有重要的启示意义。政府应该关注民生问题，加强社会治理，维护社会稳定，促进经济持 续发展秦国在战国时期逐渐强大，最终 通过连年征战统一了六国，建立 了中国历史上第一个大一统的中 央集权国家。
《过秦论》 PPT课件 (69张)
１.春秋战国,群雄争霸,战乱纷争。
(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.) (春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。)
2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦. （天下大事分久必合。） 3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。 4.陈胜起义,秦朝二世而亡。
为什么?
秦始皇灭六国时间表
• 秦始皇于公元前230年灭韩； • 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； • 公元前225年，决河水灌大梁城，灭 魏； • 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； • 公元前222年，灭燕； • 公元前221年，灭齐。
所著政论《陈政事疏》（又 名《治安策》）以及《过秦论》 都写得意气风发、雄辩有力，鲁 迅称之为“西汉鸿文”，有赋七 篇，以《吊屈原赋》最有名，政 论集《新书》十卷,其中著名的政 论文有：《过秦论》、《陈政事 疏》、《论积贮疏》。
其文议论风发，挥洒自如，气势 磅礴，雄辩有力，感染力极强。
贾谊祠
历史回顾总结
过秦论
贾谊
课文学习重点：
①分析把握课文的基本观点，了解 作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古 讽今的意义。 ②学习、掌握课文中的重点字、词、 句式。 ③翻译文章。 ④学习本文先叙后议的结构方式以 及对比手法的运用。
作者简介
贾谊
西汉杰出的政论家、文学家， 最早的汉赋作家之一。 学识渊博，年青时就负有才名， 年仅二十岁，就被召为博士。后因 提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤， 贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾 太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被 重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。 梁王落马而死，贾谊以为是自己失 职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33 岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝 历史天空。 他的为人，很为司马迁推崇， 司马迁把他和不同时代的屈原相提 并论，撰写了《屈原贾生列传》。
(争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城.) (春秋五霸、战国七雄分别鼎足而立。)
2.秦国变法兴盛,六国合纵抗秦. （天下大事分久必合。） 3.秦始皇灭六国,统一天下,始称帝。 4.陈胜起义,秦朝二世而亡。
为什么?
秦始皇灭六国时间表
• 秦始皇于公元前230年灭韩； • 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； • 公元前225年，决河水灌大梁城，灭 魏； • 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； • 公元前222年，灭燕； • 公元前221年，灭齐。
所著政论《陈政事疏》（又 名《治安策》）以及《过秦论》 都写得意气风发、雄辩有力，鲁 迅称之为“西汉鸿文”，有赋七 篇，以《吊屈原赋》最有名，政 论集《新书》十卷,其中著名的政 论文有：《过秦论》、《陈政事 疏》、《论积贮疏》。
其文议论风发，挥洒自如，气势 磅礴，雄辩有力，感染力极强。
贾谊祠
历史回顾总结
过秦论
贾谊
课文学习重点：
①分析把握课文的基本观点，了解 作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古 讽今的意义。 ②学习、掌握课文中的重点字、词、 句式。 ③翻译文章。 ④学习本文先叙后议的结构方式以 及对比手法的运用。
作者简介
贾谊
西汉杰出的政论家、文学家， 最早的汉赋作家之一。 学识渊博，年青时就负有才名， 年仅二十岁，就被召为博士。后因 提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤， 贬为长沙王太傅，人称贾长沙、贾 太傅。贬谪后，虽身居闲职，不被 重用，仍忧心朝事。后为梁王太傅。 梁王落马而死，贾谊以为是自己失 职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33 岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝 历史天空。 他的为人，很为司马迁推崇， 司马迁把他和不同时代的屈原相提 并论，撰写了《屈原贾生列传》。
《过秦论》ppt课件
踏，据守
凭借
华山
黄河
坚固
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
可靠的大臣，精锐的士卒
盘诘查问
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇
比喻坚固
之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇时期 一统天下
前期:攻天下 奋余烈、履至尊、吞二周、亡诸侯、 取百越、却匈奴
秦国联合东方的一国或多国，属 于东西方向的合作，叫连横。
用这么多的笔墨写诸侯的实力，其用意何在？
手法上：这体现了《过秦论》突出的写作 特点，那就是善用铺陈，论述详尽周密。
内容上：笔起波澜，秦国走向强大的路上 总要有一些更强大的陪衬，而九国之师不堪一 击，更加突出了秦国之强。
从结果上说，以诸侯失败反衬秦在走向强 大之路上无可抵挡，前后构成极大的反差，形 成鲜明的对比。
古代对“天下”的称谓
古代用“天下”代指中国范围内的所有土地，指全国。与“天下”意思相 同的还有: ①海内:古人认为我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。如“海内存知 己，天涯若比邻”(《送杜少府之任蜀州》)。 ②四海:指天下、全国。如“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意”。 ③六合:天地四方，泛指天下。如“履至尊而制六合”。 ④八荒:原指八方最边远的地方，是天下的意思。如“并吞八荒之心”。 ⑤赤县:中国的别称，“赤县神州”的省称。如毛泽东词《浣溪沙·和柳亚 子先生》:“长夜难明赤县天。”辛弃疾词《南乡子·登京口北固亭有 怀》:“何处望神州？满眼风光北固楼。" ⑥九州:古代分中国为九州，说法不一。《书·禹贡》作冀、兖、青、徐、 扬、荆、豫、梁、雍。后以“九州”泛指天下，全中国。
贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。他希望汉统治者 能吸取秦灭亡的教训，推行“仁政”以求经济发展，社会安定。 即所谓“前事不忘后事之师”也。
《过秦论》课件4
《过秦论》中提到的某些史实，如焚 书坑儒等，为历史学家提供了佐证材 料。
提供研究视角
《过秦论》从政治、经济、文化等多 角度分析了秦朝的灭亡原因，为历史 学家提供了新的研究视角和方法。
在文学史上的重要地位
散文艺术的代表
《过秦论》以其独特的艺术手法和深 刻的思想内涵，成为了中国古代散文 艺术的代表之一。
《过秦论》的文学地位
《过秦论》是中国古代散文中的 名篇之一，以其思想深邃、文笔
优美而著称。
文章通过对秦朝兴衰的剖析，揭 示了国家治理与社会发展的规律 ，具有很高的历史和文学价值。
《过秦论》在后世被广泛传颂和 引用，成为中国古代文学和思想
史上的经典之作。
02
《过秦论》的主要内容
秦朝的崛起与统一六国
提醒统治者要吸取秦朝灭 亡的教训，关注民生，实 行仁政。
文化启示
强调文化在国家治理中的 重要性，提倡尊重文化、 发展文化。
历史研究价值
为后世提供了秦朝历史研 究的珍贵资料，有助于深 入了解秦朝的政治、经济 、文化等方面。
在历史学研究中的价值
填补史料空白
佐证史实
由于《过秦论》的作者贾谊生活在汉 初，他的作品填补了秦朝灭亡到汉朝 建立之间的史料空白。
实行土地改革
为了加强中央集权，秦始 皇推行了土地国有化政策 ，禁止私人占有土地，统 一征收赋税。
修建基础设施
秦朝修建了大量的基础设 施，如长城、灌溉系统等 ，以加强国家的基础建设 和防御能力。
六国的反抗与秦朝的覆灭
六国的反抗
秦朝的严苛统治引发了六国的反抗， 各地爆发了大规模的起义和叛乱。
秦朝的覆灭
政治制度产生了影响。
关于《过秦论》的艺术评价
《过秦论》的艺术特色
过秦论复习课件(共20张PPT)
严厉惩罚犯罪
秦朝对犯罪的惩罚非常严 厉，包括死刑、肉刑、徒 刑等，以维护社会秩序和 治安。
文化政策
焚书坑儒
秦朝实行焚书坑儒政策，焚烧除 官方认可的书籍以外的所有书籍，
坑杀儒生和方士，以加强思想控 制。
统一文字
秦朝统一了全国的文字，规定小篆 为标准字体，方便了文化交流和传 播。
推崇法家思想
秦朝推崇法家思想，以法治国，强 调法律的作用和权威性。
题目6
论述《过秦论》中秦朝统一六国的影响。
答案6
秦朝统一六国的影响是深远的。首先，它结束了战国时期的分裂状态，实现了中国的首次大一统。其次，秦朝统 一了度量衡、文字和货币，促进了经济和文化的交流与发展。然而，秦朝的统治也过于严苛，导致民不聊生，最 终导致了秦朝的灭亡。
THANKS FOR WATCHING
刘邦、项羽的崛起
刘邦、项羽的背景
刘邦和项羽都是起义军的领袖，他们通过自己的才干和勇气，逐 渐在起义军中崭露头角。
刘邦、项羽的崛起过程
刘邦和项羽通过不断的战争和扩张，逐渐壮大自己的势力，最终形 成了楚汉相争的局面。
刘邦、项羽的战争与影响
楚汉战争是中国历史上著名的战争之一，它最终导致了秦朝的灭亡 和汉朝的建立。
安全和经济发展。
《过秦论》的影响
对后世政治思想的影响
《过秦论》提出的统一思想和对法制的推崇，对后世的政 治思想产生了深远的影响。例如，汉武帝时期的“独尊儒 术”政策，就是在这种思想基础上形成的。
对文学的影响
《过秦论》作为一篇优秀的政论文，对后世的文学创作产 生了积极的影响。它的语言简练明快，论述精辟有力，是 文学艺术的典范。
对历史学的影响
《过秦论》不仅是对秦朝的评述，也是对中国古代历史的 总结和反思。它对历史学的研究方法和思路产生了重要的 影响。
人教版语文必修三《过秦论》课件(42张PPT)
整体感知
读准字音 yōng 雍州 méng 氓隶 shā 长铩 zòng 合从
qūnxún 逡巡 yī 猗顿
duó xié 度长絜短 yǐng 景从
dí
yǒu
销镝
牖
yōu qín 锄耰棘矜
xiān 非铦
shèng 万乘 yuè 乐毅
nàn 作难
tián 蒙恬
自读课文、小组合作
1. 自读全文，借助工具书和课下注解，初步理解文意。概括全文主要内容。 教师提示： （1）用红笔标画出你不理解的重要的难解的字词句，借助工 具书和手中的材料，分类整理文言现象——从一词多义、古今异义、词类活用 等角度归纳。 （2）按照宴会的由来、宴会上的斗争、宴会后进行内容概括； （7个小组分工，制作文言基础知识卡片，讨论合作完成）
古今异义
于是秦人拱手而取西河之外（因河为池）
河--古:黄河
今:泛指河流
赢粮而景从
赢--古:担负
今:输赢的“赢”
山东豪俊并起
山东--古:崤山以东 今:指山东省
流血漂橹
橹--古:盾牌
今:划船的工具
九国之师
师--古:军队
今:军队的一个编制单位
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件人 教版语 文必修 三 《过秦论》课件 (42张PPT)
文体知识
论：着重在是非，结果往往是做出判断，不一定要有许多人。作名词时， “论”是评论或议论。
说：一种文体。可以叙事，也可以议论，目的都是为了说明一个道理。
议：着重得失，结果往往是做出决议，一般是许多人一起交换意见。作 名词时，“议”是建议。
写作背景
贾谊生活在西汉初年，此前历春秋战国、七雄争霸而秦统一天下，到楚汉相争，汉朝建 立，五百年战乱破坏，因而西汉初期，社会经济凋敝，人口减少。为此，贾谊极力主张施行 “仁政”以“安民”，民安方得维持汉王朝统治。
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贾谊是汉代杰出的政论家。他在政治 上强调要削弱地方割据势力，巩固中央政权 ，全力抗击匈奴的侵扰，主张重视农耕以充 裕民食。曾针对时弊提出了一套改革政治、 法律的主张。
贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气 势磅礴，雄辩有力，感染力极强。政论文以 《过秦论》、《论积贮疏》等文章脍炙人口 。后人辑他的文章为《贾长沙集》，另《新 书》十卷。
秦日盛——所向披靡 秦统一——势如破竹 秦灭亡——一败涂地
秦教训—— 不施仁政 攻守势异
（叙事）
（议论）
思考题八、归纳本文艺术特点
1.本文结构特点采用逐层推进法。 前用四段叙述秦国由弱而盛，又由盛
思考题五、作者在“极盛”段是如何分三层 论述的？
前期：奋余烈，履至尊，取百越，却匈奴
极盛 后期：焚百家，杀豪杰，弱人民，严控制
设想：据高城；临深渊；守要害；传万世
始皇：余威震于殊俗
灭亡
出身氓隶之人
才能不及中人
陈涉：
兵力数百疲敝
武器斩木为兵
对比
结果：天下响应，并起亡秦
思考题六、作者在“灭亡”段是如何分三层 论述的，其中运用什么论证方法？
辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》为 最
贾 谊 毛泽 东
贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。 提示： 贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟 咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常 之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而 终呢？ 那么，贾谊“才调”到底如何呢？让 我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论 》中寻找答案。
贾谊的《过秦论》正是针对这种现实而写。 他希望汉统治者能吸取秦灭亡的教训，以求经济 发展，社会安定。即所谓“前事不忘后事之师” 。 目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。
三、题解
“过秦”即“言秦之过”，指出秦亡国
的过失。
“论” ，一种文体，古文中的所谓“论
”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。
思考题一、
二、创作背景与目的 秦始皇统一天下之后，为了帝王享受而
横征暴敛；为了修城造宫而滥征民力；为了钳制 思想而焚书坑儒；为了防止人民反抗而实行严酷 的刑罚，终于导致农民大起义，秦朝迅速灭亡。
汉文帝时期，是封建时代的所谓“盛世”， 即旧史家称的“文景之治”的前期。但由于经历 了春秋战乱到楚汉战争，社会经济遭到了极大的 破坏，土地荒芜，人民流亡，人口减少，经济凋 敝。
字音
单音：
腴（yú） 轸（zhěn） 镞（cù） 笞（
chī） 恬（tián） 藩（fān）
瓮（wèng）
牖（yǒu）
多音字：（判断在具体语境中的读音）
孝公既没（mò） 召滑（shào） 俯首颈系（xì
）
践华为城（huà）劲弩（jìng） 中人（zhōng
）
墨翟（dí）
行伍（háng）
将数百之众（jiàng）
一、作者简介 贾谊（前200-前
168)，西汉洛阳人，年青 时就有才名，经人荐举， 被汉文帝召为博士，一年 后，升至太中大夫。他学 识渊博，很有抱负，但遭 到了守旧的贵族和大臣们 的打击和诬陷，被迁为长 沙王太傅深为忧伤愤懑， 四年后改为梁怀王太傅。 梁怀王堕马死，贾谊自伤 未尽大夫之责，经常哭泣 ，以至郁郁而死，年仅33
国力，天下非小弱 秦
地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛 成败异变
陈涉 兵力非抗，战术非及
析因
致万乘势，百又余年 秦国
六合为家，崤函为宫
秦朝 一夫作难，而七庙隳 身死人手，为天下笑
功业相反
思考题七、作者在“析因”段中既可认为从四个
方面，又可认为从二个方面阐述，你是如何看的
秦创总业结—全—文é）
异读 1、破音异读
前人又叫“读破”、“破音”。他是用 改变字（词）的通常读音来表示不同词性和意义 的一种用法。如“王”、“骑”、“衣”等。 2、通假异读
就是指甲字通假为乙字，即读乙字的音 。“从”、“景”等。 3、古音异读
有些专有名词，如人名、地名、官名、族 名、器物名、姓氏等，因为专有，就有固定性， 读时仍读保留下来的古音。如“会稽”、“燕” 、“召”、“乐”、“翟”等。
秦王朝，在中国历史上只有短短的十几年
，但留给后人的思考是深远的，千百年来，一直
成为人们研究的对象和热门话题。不知有多少人
，写过多少文章。
为国者我无们使刚为刚积学戚习之了所苏劫洵哉的。《六国论》它的核
心是“
仁义不施，攻守之势异也
” 贾 作谊者的为《表过达秦这论个》观文点章的的，核全心文思又想是是怎“么写的 ”。
思考题二、《过秦论》全文 内容结构是怎样的？请先画出 全文五个自然段的最大结构层 次，再概括每段段意。
一、叙述秦王朝
《过秦论》的 4)兴亡过程。(1内容结构
崛起(1) 兴 发展(2)
极盛(3)
亡(4)
二、阐述秦王朝 灭亡的原因。 (5)
按照先叙史实后作分析的写法，本文可分两部分。 第一部分（1-4）叙述秦王朝的兴亡过程。 第二部分（5）阐述秦王朝灭亡的原因。
过秦论
贾谊
贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 翻译：汉文帝在宣室求问被贬谪的贤臣，贾谊的 才华和格调更是无可比伦。谈至深夜汉文帝挪动 双膝靠近他，可惜他不垂询民生却是穷究鬼神。 解析： 此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节， 欲抑先扬手法揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实 质。意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感 慨。 同时它也是一首托古讽时诗：借写文帝不 能识贤，任贤， “不问苍生问鬼神” ；实是揭 露晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不能任贤，不
前222年
前228年
前221年
前227年
前230年
前223年
秦始皇灭六国时间表
• 秦始皇于 • 公元前230年灭韩； • 公元前228年，攻邯郸，6年后灭赵； • 公元前227年，决河水灌大梁城，灭魏； • 公元前223年，派王翦率军60万灭楚； • 公元前222年，灭燕； • 公元前221年，灭齐。
思考题三、作者在“崛起”段是如何分层次 论述的。
地理 据……固;拥……地;君臣固守
雄心
崛起
政策
席卷；包举；囊括；并吞 内……；外……
成功 拱手而取
思考题四、作者在“发 展”段是如何分层次 论述的，运用什么论证方法？
秦：南取、西举、东割、北收——
发展
宰割、分裂
反 衬
诸侯：才多、地广、师众、惨败—— 请服，请朝