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西汉的兴盛PPT课件3 川教版
负责监督地方官员， 并抑制和打击地方豪富， 刺史的官品很低，但是 权利较大
“罢黜百家，独尊儒术”
你如何看待秦始皇时期的“焚书坑 儒”和汉武帝时期的“罢黜百家，
秦始皇
独尊儒术”？
加强思想控制，巩固 中央集权。 采用法家思想，对思 想文化进行粗暴的破 坏。
汉武帝
目的
目的
加强思想控制，巩固 中央集权。
方式
长安 西 西安西北 汉
河 套
汉军第一次出击匈 奴方向 汉军第二次出击匈 奴方向 汉军第三次出击匈 奴方向
黄
西汉战胜匈奴后的 疆界 西汉设置的河西四 郡
海
---卫青、霍去病大破匈奴
时间 过程 战果
公元前127年 匈奴南进汉派 汉收复河套地区 (漠南战役) 卫青出击 公元前121年 汉派霍去病北击匈奴 匈奴退出河西走廊
影响
西汉建立
文景之治
西汉建立和“文景之治”
课堂小结
措施 原因
作用
提出者
含义 影响 加强监察制度 成立中朝
目的
罢黜百家， 独尊儒术
削弱封国 势力
强化集权
的举措
盐铁准买 ，严禁私 铸货币
汉武帝推进大一统格局
当堂达标
【1】西汉统治者在充分认识到“先富民，再强 国”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策 是（ C ）
外国人眼中的汉武帝和他的帝国
汉武帝是古代中国巅峰状态的万世一君，是中国最
有作为的帝王。他使汉朝成为当时世界上最强大的
国家，他堪称中国的凯撒。
---西方人眼中的汉武帝 即使当中国的GDP总量超过美国时，中国也无法恢复 当时汉朝时的支配地位。 --新加坡前总理李光耀
合作探究
人们为什么习惯把“秦皇汉武”相 提并论？你认为秦始皇和汉武帝在 我国历史上谁的功劳大？为什么？
历史上册 第三单元 第13课 西汉的兴盛课件
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
2021/12/9
◆知识梳理
◆达标演练 ◎基础知识过关(guò〃guān) ◎综合能力提升
第十页，共三十八页。
2021/12/9
◆知识梳理
◆达标演练
◎基础知识过关(guò〃guān) ◎综合能力提升
第十一页，共三十八页。
2021/12/9
◆知识梳理
◆达标演练 ◎基础知识过关 ◎综合(zōnghé)能力提升
第二十九页，共三十八页。
◎综合(zōnghé)能力提升
2021/12/9
◆知识梳理
◆达标(dá biāo)演练
第三十页，共三十八页。
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
2021/12/9
◆知识梳理
◆达标演练
◎基础知识过关
第三十一页，共三十八页。
◎综合(zōnghé)能力提升
2021/12/9
◆知识梳理(shūlǐ) ◆达标演练
◆达标演练
◎基础知识过关
第二十一页，共三十八页。
◎综合(zōnghé)能力提升
2021/12/9
◆知识梳理
◆达标演练
◎基础知识过关 ◎综合能力(nénglì)提升
第二十二页，共三十八页。
2021/12/9
◆知识(zhī shi)梳理 ◆达标演练
第二十三页，共三十八页。
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
内容 总结 (nèiróng)
◆知识(zhī shi)梳理 ◆达标演练 ◎基础知识(zhī shi)过关
No
◎综合能力提升
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12/9/2021
第三十八页，共三十八页。
◎基础知识过关 ◎综合能力提升
2021/12/9
西汉的兴盛PPT课件5 川教版
3.允许皇族子孙领受皇帝的恩泽，把封 地再分给自己的各位子弟，让他们去建 立 侯国，这些做法属于 A．颁布“推恩令”
B．“罢黜百家，独尊儒术” C．盐铁官营
D．巩固边防
4.史书记载：“主父偃说上日：‘愿陛 下令诸侯得推恩，令分子弟以地，侯 之！’于是上从其计。”文中的“上” 是一位具有雄才大略的黄帝。请你判断 下列事件与他有关的是 A．罢黜百家,独尊儒术
B．把文成公主嫁给松赞干布
C．建立行省制度
D．创立科举制度
5.电视连续剧《汉武大帝》中的刘彻， 采取各种措施最终完成了大一统局面。 他派出大将卫青、霍去病抗击哪个少数 民族的进攻
A．匈奴族 B．契丹族
C．女真族
D．蒙古族
6. 自西汉以后的两千多年，被确立为 专制王朝的正统思想的是
A．道家学说 B．法家学说 C．佛家学说
1.原因 ——继续实行休养生息的政策
重视农业，奖励农耕；
进一步减轻农民的负担；
废除了一些酷刑；
提倡节俭。
2.表现
文帝、景帝在位时期，社会稳定，经济发 展，政治清明，出现人给家足、国家富裕 的繁荣景象，史称“文景之治”。
三、汉武帝巩固“大一统”王朝
1.措施
政治上
a.颁布“推恩令”，解决王国问题；
巩固练习
1.下列与“文景之治”相关的表述不准 确是的 A．指刘邦统治的时期
B．指汉文帝和汉景帝的统治
C．前后近40余年 D．“吏安其官，民乐其业”
2.“认为上天是万物的主宰，皇帝是上天 的儿子。万物要一统于上天，国家要一统 于皇帝。”上述是下列哪位思想家的思想
A．孔子
B．老子 C．董仲舒
D．韩非子
臣愚以为诸不在六艺之 科，孔子之术者，皆绝其道， 勿使并进。
西汉的兴盛PPT课件5
D．儒家学说
感谢聆听，再见！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 1、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 2、得不到的东西永远总是最好的，失去的恋情总是让人难忘的，失去的人永远是刻骨铭心的。 3、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。 4、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 6、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 7、做自己就可以了，何必在乎别人的看法。 8、相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。 9、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 10、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 11、一百次心动不如一次行动。 12、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 13、人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 15、只要我们能梦想的，我们就能实现。 16、只要站起来比倒下去多一次就是成功。 17、诚心诚意，诚字的另一半就是成功。 18、我终于累了，好累，好累，于是我便爱上了寂静。 19、只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。 20、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。 21、追求让人充实，分享让人快乐。 22、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 23、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
《西汉的兴盛》PPT实用课件5 川教版
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之
前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……——
7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
【初中历史】西汉的兴盛ppt4 川教版
韩信
诸侯王问题的解决
汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是 剖裂疆土，立二等之爵（大者王，小者侯）。功臣侯者百有余 邑，尊王子弟，大启九国。……藩国大者夸（跨）州兼郡，连城 数十，宫室百官同制京师。 ——《汉书· 诸侯王表》
诸侯王问题的解决
刘邦陆续将“异姓王”铲除后，又分封刘姓子弟为王，
左面表现盐井的井架和人们向上提取盐卤的情况；右面为一 排盐锅在熬煮盐；中间有人在担柴为煮盐锅供应燃料。
统一货币铸造，盐铁专卖
西汉盐官、铁官分布图
汉墓壁画纺车，现收藏于银雀山汉墓竹简博物馆
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汉武帝巩固“大一统”王朝
诸侯王问题的解决
在楚汉战争后期，为了战胜 项羽，刘邦封韩信、彭越、英布 等大将为 “异姓王”。西汉建立 后，刘邦陆续将“异姓王”铲除。
第13课
西汉的兴盛
西汉的建立 文景之治 汉武帝巩固“大一统”王朝
导入
“汉并天下”瓦当
我们现在常用的汉族、 汉姓、 汉语、 汉字、 汉服、 汉子等概念 的形成，都与汉朝直接相关。仅此一点就可知道汉朝对中国历史发展 的深远影响! 那么， 汉朝是怎样建立的？汉初为什么要让老百姓“休养 生息？雄才大略的汉武帝在历史上处于什么地位？
汉武帝时的长城防线
卫青、霍去病
国画：漠北之战
“河西四郡”之一，甘肃武威城
青铜匈奴当户跪举灯
青铜匈奴当户跪举灯为中山靖王刘胜生前使用的灯具，以匈奴官 吏下跪举灯的形式，显示了西汉统治者战胜匈奴后的喜悦心态。
河仓城遗址（俗称大方盘城，建于西汉，位于敦煌西北的戈壁滩中）
汉武帝重新设置郡县，加强对五岭以南广大地区的 管辖，把“西南夷”地区直接纳入汉朝的统治之下。
滇王之印
初中历史 西汉的兴盛2 川教版精品课件
4、果敢坚毅
六楼：总结得好！
推恩令，五铢钱，极大地加强。了中央集权 5、勇于自责。 首位以罪己诏形式对天下人承认自己的错误。
七楼：武帝：你走你的路， 我也走你的路，呵呵！……
史海拾贝 P79
中国古代纪年法 一、帝王纪年法 二、年号纪年法 三、干支记年法
同学们，学了本课，你有什么收获和启发？ 跟大家分享一下吧！
讲经图（汉 代画像砖）
汉武帝还采纳董仲舒等人的建议，在都城长安办太 学，让博士主持教学，招收“弟子员”。
公元前24年，汉武帝下令天下郡国效仿蜀郡，普遍 设立官学，兴办学堂。全国各地办学如雨后春笋，呈现 一派生机勃勃的景象，推动了当时社会文化的发展。
西汉步兵复原想象图
汉武帝牢牢地控制着军权，他大力扩建军队，任用 有才干的将领。西汉军队的实力得到空前提高。
管办学校；
汉朝的博士，本是官名，招收弟子的博士成为教授。 而今天，博士是学位称号。
感悟历史、以史为鉴
有人认为，汉武帝的文治武功得益于他的优 秀品质。同学们，你们认为他有哪些优秀品质？ 或许这正是同学们实现梦想所需要的。
让我们看看微信互动平台上他们怎么说？
一楼：我喜欢他很多年，因为他有雄心壮志，气吞山河。而且他具有非凡的勇气。 汉武帝是一个敢于承认自己错误的伟人。
从图中可以看到，中央政府直接控制的地区甚至小于 分封给各个王国的地区面积。
中央政权和王国实力对比图
课堂探究 各抒己见
同学们，让我们穿越历史，假如当 时你是汉武帝“智囊团”中的一员，面 对如此严重的王国问题，你会建议汉武 帝采用什么办法来解决王国问题呢？
1、派军队入驻；2、派官吏控制王国的 实权；3、宣布取消王国；4、挑拔王国之间 相互仇杀；5、收买笼络王国；6、分期分批 取消； 7、放任不管；8、其他
西汉的兴盛ppt1 川教版
大力扩建军队，任用卫青、霍去病
等有才干的将领，使西汉军队的实 力空前强大。 汉武帝运筹帷幄，指挥军队征 西汉步兵复原想象图
战四方，在河西走廊、海南岛、
“西南夷”等地区新设一批郡县， 加强了对边疆地区的控制和管辖。
汉武帝在位时，西汉进入鼎盛时期。
课堂小结
西汉的建立 “文景之治”
2.影响 1.推恩令” 2.设立刺史 3.“罢黜百家，独尊儒术” 4.巩固边疆
守业更比创业难
合作探究
西汉的建立
建国时间：公元前202年
建国者：汉高祖 刘邦 都城： 长安
史称“西汉”
刘邦，沛县人，秦时任亭长。善于网罗人才， 包括社会下层有才能的人。
称帝后，论功定封，形成“布衣将相”的局面。
“文景之治”
休养生息政策的提出
汉初为什么要实行 修养生息政策？
请大家讨论!
n
n
1、秦始皇的残暴统治，加之连年的战争， 社会生产遭到破坏。西汉初期出现了社 会经济凋敝、人口介绍粮食奇缺的残破 景象。 2、汉朝统治者出身于社会底层，能够切 身感受百姓疾苦，注意吸取秦亡教训。
刘邦陆续铲除“异姓王” 后，又分封刘姓子弟为王，让他 们到各地建立王国，历史上称为
“同姓王”。
刘邦分封同姓王的目的，是 想依靠血缘和亲情来巩固汉王朝 的统治。起初，各王国服从中央 的管辖和安排，后来随着经济和 军事实力的提高，开始不服从中 央控制。
汉景帝刘启
晁错
汉景帝时期，王国问题十分严重。为维护国家统一，根据大臣 晁[cháo]错建议，采取一些措施削弱王国势力，但出现诸王反叛的 “七王之乱”，王国问题没有得到根本解决。
3、为减少国家财政支出，文帝提 倡节俭。
文帝、景帝在位时期，社会稳定，经济发展，政治清明， 出现人给家足、国家富裕的繁荣景象。
【川教版】西汉的兴盛 教学PPT课件1
A.董仲舒
B.主父偃
C.卫青
D.霍去病
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
——《汉书·主父偃传》 武帝施主父（主父偃）之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以 封子弟，不行黜陟[chù zhì]，而藩国自析。自此以来，齐分为七， 赵分为六，梁分为五，淮南分为三；皇子始立者，大国不过十余 城……诸侯惟得衣食税租，不与政事。
人教版七年级历史上册第13课《东汉的兴亡》课件 (共16张PPT)
时间：公元25年 都城：洛阳 建立者：刘秀 （汉光武帝）
刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残 破到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍 有一段话描写当时的状况说：“祸拏未解， 兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子 流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”， 以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。 —— 《后汉书·桓冯列传》
——干支纪年法
建元三年是一种什么纪年法？始于谁？
——年号纪年法、汉武帝
材料3： 外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年… 年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”， 梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了他。
人祸
——《中国历史七年级上册》
材料4： （元嘉元年）京师旱。任城、梁国饥，民相食。 （永兴二年）蝗灾为害，五谷不登，人无宿储。 （建宁三年）河内人妇食夫，河南人夫食妇。
皇帝 和帝 殇帝 即位年龄 10岁 1岁
宦官和外戚轮流专权执政 中的问题吗？这
安帝
顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝
13岁
11岁 2岁 8岁 15岁 12岁
个问题会导致什 皇权衰弱、朝政混乱 么后果？
少帝
献帝
17岁
9岁
你是哪一年出生的？是什么纪年法？
——公元纪年法
2005年是农历乙酉年，这是什么纪年法？
天灾
——《后汉书》卷七《孝桓帝纪》
阅读这两则材料，你有何感受？ 你觉得百姓会怎么做？
三、黄巾起义
背景：
背景： 时间：
宗教： 时间：
领导人：
领导人：
宗教：
结果：
结果： 影响：
影响：
1、成由简、败由奢； 2、得民心者得天下，统治者要顺应民心； 3、要善于调整政策；
你从东汉的兴亡中吸取到哪些 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 历史经验和教训？ ——南宋 辛弃疾
刘秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残 破到极点的烂摊子。与刘秀同时代的冯衍 有一段话描写当时的状况说：“祸拏未解， 兵连不息，刑法弥深，赋敛愈重……父子 流亡，夫妇离散，庐落丘墟，田畴芜秽”， 以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。 —— 《后汉书·桓冯列传》
——干支纪年法
建元三年是一种什么纪年法？始于谁？
——年号纪年法、汉武帝
材料3： 外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年… 年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”， 梁冀居然令人在面食中下毒，毒死了他。
人祸
——《中国历史七年级上册》
材料4： （元嘉元年）京师旱。任城、梁国饥，民相食。 （永兴二年）蝗灾为害，五谷不登，人无宿储。 （建宁三年）河内人妇食夫，河南人夫食妇。
皇帝 和帝 殇帝 即位年龄 10岁 1岁
宦官和外戚轮流专权执政 中的问题吗？这
安帝
顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝
13岁
11岁 2岁 8岁 15岁 12岁
个问题会导致什 皇权衰弱、朝政混乱 么后果？
少帝
献帝
17岁
9岁
你是哪一年出生的？是什么纪年法？
——公元纪年法
2005年是农历乙酉年，这是什么纪年法？
天灾
——《后汉书》卷七《孝桓帝纪》
阅读这两则材料，你有何感受？ 你觉得百姓会怎么做？
三、黄巾起义
背景：
背景： 时间：
宗教： 时间：
领导人：
领导人：
宗教：
结果：
结果： 影响：
影响：
1、成由简、败由奢； 2、得民心者得天下，统治者要顺应民心； 3、要善于调整政策；
你从东汉的兴亡中吸取到哪些 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 历史经验和教训？ ——南宋 辛弃疾
【历史课件】初一历史上册第13课 西汉的兴盛课件
1、西汉建立初期社会情况是什么？ 2、谁向汉高祖刘邦建议实行休养生息政策？ 3、汉高祖刘邦怎么样执行的？
面对汉初的社会和经济状况，在听取大臣的建议后。
汉高祖刘邦实行休养生息政策，以恢复经济。
启奏陛下：天下初定， 百废待兴，因轻摇薄 赋，予民休整。
准奏！
【陆贾，写《新语》一书，提出了行仁义、重教化，力 求给百姓一个安静环境的主张。】 ——汉初施政重要依据
1、减免赋税。景帝规定按收获物的1/30征收田租。 2、减轻刑罚。文帝废除了一些摧残身体的酷刑。 3、减少开支，提倡节俭 社会稳定，经济发展，政治清明，出现人给家足、 3、结果：国家富裕的繁荣景象。
三、汉武帝巩固“大一统”王朝
汉武帝刘彻（前156 年—前87年），汉朝的第 7位皇帝, 4岁时被册立为 胶东王，7岁时被册立为 太子，16岁登基，在位54 年（公元前140年—公元 前87年）。
前156年～前87年 中国历代皇帝中第一个使用年号的皇帝 16岁继位的他面临了怎样什么困境？他又是如何治 理这个庞大帝国的？
汉武帝何为要“大一统”？ 他所追求的“大一统”又是 什么？
“大一统”，一方面是指国家的大统一， 另一方面是指国家的统治权要一统于皇帝。 “大一统”包括政治“大一统”、经济“大 一统”、文化“大一统”、军事“大一统”。
此则材料说明了什么问题?
思想的不统一， 不利于中央集权。
选哪家好呢？
道家
儒家
汉武帝 墨家 法家
“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者， 皆绝
其道，勿使并进。”
——《汉书 · 董仲舒传》 上天是万物的主宰， 皇帝是上天的儿子。 万物要一统于上天， 国家要一统于皇帝。 儒家提倡“君权独尊” 尊儒术
“ 大 一 统 ”
面对汉初的社会和经济状况，在听取大臣的建议后。
汉高祖刘邦实行休养生息政策，以恢复经济。
启奏陛下：天下初定， 百废待兴，因轻摇薄 赋，予民休整。
准奏！
【陆贾，写《新语》一书，提出了行仁义、重教化，力 求给百姓一个安静环境的主张。】 ——汉初施政重要依据
1、减免赋税。景帝规定按收获物的1/30征收田租。 2、减轻刑罚。文帝废除了一些摧残身体的酷刑。 3、减少开支，提倡节俭 社会稳定，经济发展，政治清明，出现人给家足、 3、结果：国家富裕的繁荣景象。
三、汉武帝巩固“大一统”王朝
汉武帝刘彻（前156 年—前87年），汉朝的第 7位皇帝, 4岁时被册立为 胶东王，7岁时被册立为 太子，16岁登基，在位54 年（公元前140年—公元 前87年）。
前156年～前87年 中国历代皇帝中第一个使用年号的皇帝 16岁继位的他面临了怎样什么困境？他又是如何治 理这个庞大帝国的？
汉武帝何为要“大一统”？ 他所追求的“大一统”又是 什么？
“大一统”，一方面是指国家的大统一， 另一方面是指国家的统治权要一统于皇帝。 “大一统”包括政治“大一统”、经济“大 一统”、文化“大一统”、军事“大一统”。
此则材料说明了什么问题?
思想的不统一， 不利于中央集权。
选哪家好呢？
道家
儒家
汉武帝 墨家 法家
“臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者， 皆绝
其道，勿使并进。”
——《汉书 · 董仲舒传》 上天是万物的主宰， 皇帝是上天的儿子。 万物要一统于上天， 国家要一统于皇帝。 儒家提倡“君权独尊” 尊儒术
“ 大 一 统 ”
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