江苏高考语文专题复习(共9个专题)
高考语文专题(9)语言表达简明、得体及答案
(2)对老师说：
(3)对同学说：
参考答案：(1)请父母放心，我们肯定努力拼搏，永不言弃，用优异的成果回报您的哺育之恩！
(2)请老师放心，我们肯定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光！
(3)命运驾驭在自己手中，我们肯定要用最绚丽的方式诠释生命的精彩！
场合有种种不同，或哀思，或快乐；或正式，或随意；或惊慌繁忙，或轻松开心，等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有制约，要依据详细的场合选择明智的、充溢内涵的语言。
(3)调序消退法。主要用于因为多层定语修饰层次不清引起的歧义。如“两个挚友送的花瓶”，变为“挚友送的两个花瓶”，就可消退歧义。
(4)语境消退法。主要用于因多义词的词义不确定而造成的歧义。如“我要热饭”，后面再加一句“不要冷饭”或“不去洗菜”，即可消退歧义。
[应用体验]
4．下面文字中画线部分的词语，有的运用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，连接自然，语意连贯。
要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，抓住要点，不要节外生枝。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。
[应用体验]
1．依据下面文段的中心话题，把游离于话题之外的一句找出来，并说明理由。
①这种笨重的书运用起来是极不便利的。②据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。③西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3 000片竹简，是由两名身强力壮的武士抬到宫廷里面去的。④汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
”
B．其次天一大早，小王跑到语文组把这件事告知了郭老师本人。小王说：“
”
解析：小李请小王转达的话目的明确，时间、地点、人物、事务说得清清晰楚，说得也“客气”，包含着敬重小王的意思，也就是说是得体的。小王转述时就须要依据时间、地点、对象的不同，组织语言，以表达得当。
高考语文复习 专题1 现代文阅读 第5课时 “论述文”文体知识与特色考点
第5课时备考策略上—关注各类文本的“特殊性”, “特色”的就是重点考查的现代文阅读Ⅰ涉及论述类文本、实用类文本等各类文本,它所考查的题型,既有共性题型,又有特色题型。
共性题型上一课时已讲；特色题型包括论述类文本的论证特点,科普文的语言、说明技巧,访谈的技巧和内容,新闻的语言和技巧,传记的形象和技巧,等等。
下面分文体系统知识,精讲特色考法。
“论述文”文体知识与特色考点一、是什么,关注什么——文体知识系统建构(一)论述类文本的基本特点(二)论述类文本的“三要素”1．论点论点是作者对议论的问题所持的见解或主张。
论点有如下特点：(1)论点一般表述为一句话,所表达的意思准确鲜明。
(2)论点出现的位置多变。
①有的直接出现在开头,开门见山；②有的出现在文章结尾,大多以“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等总结性的词语为标志,收束全篇；③有的出现在文章中间,勾连首尾；④有的标题就是全文的论点,直观醒目。
当然,也有少数文章并没有明确表明论点的语句,需要考生自己概括。
(3)一篇文章只能有一个中心论点。
为了使论述更深刻,更有条理,中心论点之下可以有若干分论点。
中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系,而各分论点之间不能互相矛盾、交叉或包含。
把握论述类文本的论点,首先应通读全文,明确文本论述的话题；在此基础上,边读边勾画,特别要注意论点经常出现的各种位置,如标题、开头、结尾等,看能不能在文中找到直接表述论点的关键语句；如果文中实在没有表述中心论点的语句,我们也可以先勾画出各个段落或各个层次的总领句、总括句(有时称之为“分论点”),并分析各个段落或层次之间的思路结构和逻辑联系,然后用自己的语言概括出中心论点；甚至,有些论述类文本每段也没有自己的关键句,那就需要我们先抓住各段的论据材料,以及作者评价分析论据材料的语句,从中把握作者的态度倾向,在此基础上提炼出各段的观点,进而将各段的观点组合起来把握整个文本的中心论点。
(完整word版)江苏高考语文加试题《红楼梦》专题练习
《红楼梦》阅读检测题一、根据小说内容，填空：（每空1分，共50分）1.“葫芦僧判断葫芦案”中被打死的小乡绅之子叫，凶手是诨名叫“呆霸王”的。
案子中被拐卖的丫头是住在葫芦庙旁的的女儿，即后来跟着林黛玉学诗的。
2.贾宝玉梦游太虚幻境时，闻到的奇香叫，饮的仙茶叫______ ，品的酒叫________ ，听的歌曲名叫____________。
3.贾宝玉梦入“太虚幻境”所见到的对联是：“，。
”转入“孽海情天”宫门时，又见到一副对联：“，；痴男怨女，可怜风月债难偿。
”4.列入“金陵十二钗正册”的是、、、、、、、、、、、。
5.“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，致使香魂返故乡”是“金陵十二钗副册”上的一则判词，这则判词暗指的命运，其中“两地生孤木”又寓指薛蟠之妻。
列入“金陵十二钗又副册”的是、。
6.“开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，试遣愚衷。
因此上，演出这悲金悼玉的《红楼梦》。
”“悲金悼玉”指、。
7.“昵而敬之，恐拂其意，爱博而心劳，而忧患亦日甚矣。
”是鲁迅先生对《红楼梦》中（人物）的评论。
8.“这位姑娘年纪虽小，行事却比世人都大呢。
如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。
再要赌口齿，十个会说话的男人也说他不过。
”这是周瑞家的对刘姥姥说的话，其中的“这位姑娘”指。
9.元妃省亲，将“有凤来仪”赐名，后住在此处；“红香绿玉”改作“怡红快绿”，即名曰“”，后住在此处；“蘅芷清芬”赐名曰“”，后住在此处；“杏帘在望”赐名曰“浣葛山庄”，又因黛玉的诗，改“浣葛山庄”为，后住在此处。
10．结社、赏花、吟唱是清代都门特别盛行的社会风气，大观园的公子小姐当然不会例外。
由建议发起成立了“海棠诗社”，自荐掌坛。
诗社成员都有“雅号”。
其中：“稻香老农”是，叫“蕉下客”，黛玉叫“”，薛宝钗叫“”，宝玉叫“”，迎春叫“”，叫“藕榭”。
二、根据判词和曲子词填写对应人物：（6+4=10分）11.下列内容是贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪些女子的命运。
高考语文专题复习专题二论述类文本阅读-高考真题练习(附答案)
专题二论述类文本阅读一、(2020课标全国Ⅱ,1—3)阅读下面的文字,完成问题。
(9分)把实物当作原物的倾向,在美术史领域根深蒂固。
事实上,实物并不等于原物,我们需要对美术史中“原物”的概念进行反思,对美术馆藏品的直觉上的完整性提出疑问。
这种反思和疑问并不是要否定这些藏品,恰恰相反,它们可以在更大程度上发挥藏品作为历史材料的潜在意义。
一旦美术史家取消“实物”和“原物”之间的等号,他们就必须认真考虑和重构二者间的历史关系。
这会引导他们发现很多以前不曾想到的问题,其核心就是美术的“历史物质性”。
有研究者追溯郭熙《早春图》的渊源,提出这幅卷轴画原是北宋宫殿一套建筑画中的一幅。
邓椿《画继》记载,他祖上被赐予一个宅子,他父亲被任命为提举官时,朝廷派遣一个中官监修这所宅第。
一天,邓椿的父亲看到裱工用“旧绢山水”擦拭桌子,他拿过来一看,发现竟是郭熙的作品。
那位中官说:“昔神宗好熙笔,一殿专背(即‘裱’)熙作,上(徽宗)继位后,易以古画,退入库中者不止此尔。
”邓父请求徽宗赏赐这些“退画”。
徽宗答应了,并派人把废弃的郭熙壁障整车拉到邓宅。
这个记载透露了宋神宗时期皇宫中“一殿专背熙作”的状态,这应该是郭熙创作《早春图》这类大幅山水时的状态。
因此,任何讨论这幅画的构图、功能以及观看方式的文章都必须首先重构这种原始状态。
这也就是说,目前人们在台北“故宫博物院”看到的《早春图》只是这幅画的“实物”而非“原物”。
也许有人会说:如果研究者的关注点是郭熙的笔墨技法的话,这种研究则似不需要。
但是笔墨离不开观看,而观看必然和绘画的形式和空间有关。
邓椿的记载还引导我们思考另外一个问题,即郭熙绘画的“历史物质性”甚至在徽宗时期就已经发生了重要变化:从形式上说,这些画作从建筑绘画转变为卷轴画;从空间上说,它们从皇宫内的殿堂进入了私人宅第;从观赏方式上说,它们从要求“远观”的宏大构图转变为鼓励“近视”的独幅作品。
需要强调的是,这种“历史物质性”的转换并不是少数作品的特例。
(江苏专用)高考语文二轮复习 第二部分 专题一 论述类文本阅读 群文通练一 昆曲(含解析)不分版本
（江苏专用）高考语文二轮复习第二部分专题一论述类文本阅读群文通练一昆曲（含解析）不分版本群文通练一昆曲微导语昆曲，又名昆剧，是中国传统戏曲中最古老的剧种之一，也是世界级非物质文化遗产之一。
它起源于江苏苏州，发轫于吴文化，与苏州园林一样，都是苏州最富标志性的名片，它将文学、音乐、歌舞、美术、雕塑、武术乃至杂耍技艺融汇兼容于同一载体，具有幽雅、细腻、抒情、婉约的艺术风格，后来的许多剧种都是在其根底上开展起来的，有“中国戏曲之母〞的雅称。
下面两篇文章，将有助于你加深对它的认识。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
(12分)阅读文签：美学论文＋昆曲与园林共生园林与昆曲作为比翼双飞的世界文化遗产，苏州园林和昆曲艺术都相当集中地表达出极富东方美学神韵的中国传统艺术精神。
这是巧合吗？不是！两者都可以被看作是自然生态环境与人文生态环境相互交融、整合结出的果实。
去过苏州园林的人不少，但能真正道出其美的人却不多；听说过或看过昆曲的人也不少，但能深刻认识其美学价值的人却不多。
在中国的戏曲舞台上，昆曲是雅得不能再雅的“阳春白雪〞，而昆曲的发祥地，正是在分不清究竟是“城中园〞还是“园中城〞的苏州。
在许多人的眼里，没有园林，苏州便不是苏州；那么，如果再加上这一句“没有昆曲，苏州也不是苏州〞，完全应该是成立的。
不仅《牡丹亭》的主人公杜丽娘唱出了“不到园林，怎知春色如许〞的词句，昆曲的许多剧目和内容都和园林有着千丝万缕的关系。
曲，曾经取材于园林，也曾吟唱于园林，与园林有一种天然的契合。
拙政园中的卅六鸳鸯馆，便是园林主人与友人们欣赏并演唱昆曲的地方；而网师园的濯缨水阁，怡园的藕香榭，也都有演戏的功能。
苏州园林，精致雅洁，亭阁居高，绿树葱茏，充溢着浓郁的诗情画意和文人意识。
这种浸透着精神因素的物质景观，是东方审美情趣的凝聚和物化，形成了一种品位极高、自成体系的中国园林文化。
园林的主要功能，是供人们在充满诗情画意的气氛中，获得赏心悦目的审美满足和愉悦的心理效应。
2015年高考语文复习专题组合训练(江苏卷)(语基+语用+小说) (9)(附答案解析)
专题组合训练10(语基＋语用＋小说)一、语言基础1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是()A．诡谲．倔．强矍．铄群雄角．逐绝．处逢生B．挟．制攻讦．采撷．亵．渎魂灵胁．肩谄笑C．荫庇．辟．邪麻痹．开天辟．地筚．路蓝缕D．炽．盛对峙．秩．序栉．风沐雨独树一帜．解析：选A。
A.全读jué；B.xié/jié/xié/xiè/xié；C.“开天辟地”中的“辟”读“pì”，其余都读“bì”；D.“炽”读“chì”，其余都读“zhì”。
2．下列词语中，没有错别字的一组是()A．安分渡难关长治久安万事俱备B．伏法大姆指貌合神离顾名思义C．博弈候车室出其不意精兵减政D．通谍抄近路和言悦色艰苦备尝解析：选A。
B.姆－拇；C.减－简；D.谍－牒，言－颜。
3．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是()A．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨．．．．的笔力、激昂跌宕的气势，针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。
B．富有经验的教师在教学中非常注意分层指导，因为各班学生良莠不齐．．．．，接受能力不同，教师采取的策略也就不同。
C．虽然信用卡正成为金融业更能接受的付款方式，但许多人在日常消费中仍不敢尝试，把信用卡消费看成是寅吃卯粮．．．．。
D．新生企业虽然缺乏管理经验，但可以向先进的企业学习，起初是邯郸学步．．．．，但只要不懈努力，终究会走出自己的路。
解析：选C。
A.翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。
修饰对象错误、感情色彩不当。
B.良莠不齐：比喻好人坏人都有，混杂在一起。
班上同学有成绩好坏之分，无好人坏人之别。
莠：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。
修饰对象错误。
C.寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮。
比喻收入不够支出，预先支用了以后的收入。
D.邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
不合语境。
4．下列各句中，没有语病的一句是()A．“神马都是浮云”、“鸭梨”、“蒜你狠”、“围脖”、“非学艰难的决定”、“给力”等网络词语在2010年一夜窜红的主要原因是一部分网民在背后推波助澜所造成的。
高考语文专题复习专题一语言文字的运用-图文转换类高考真题练习(附答案)
专题一语言文字的运用图文转换类1.(2020浙江,6)阅读下面宣传抗疫防疫的图片,根据要求完成题目。
(6分)图1图2(摘编自《文汇报》) (1)为图1或图2拟标题。
不得照抄图片中的原文,不超过10个字。
(2分)选择图(),标题:(2)分别简要评价图1、图2的创意。
(4分)图1:(2分)图2:(2分)答案(1)(示例1)1凝聚力量,抗击疫情(示例2)2新门神(2)图1:由多个小心形组成大心形,戴着外形像船头的口罩,用“万众一心”“同舟共济”点明主题。
简洁凝练,号召有力。
图2:借用传统民俗的门神年画,名字替换为“霍去病”“辛弃疾”,表达人们去病、弃疾的愿望。
翻新传统,巧妙贴切。
解析(1)为图片拟标题时要紧紧围绕图片主题,可直接“亮剑”,也可含蓄委婉。
图1只要写出与图中“万众一心”“同舟共济”意思相近的词语,表达抗击疫情、共克时艰的决心与信心即可。
图2是两张年画,画了两个新门神——霍去病、辛弃疾,故图2可拟为“新门神”“新年画”。
(2)评价图片创意时,可结合构图要素来分析。
图1:整体看是个心形,由无数小心形组成,中间是个形似船头的口罩,恰好对应“万众一心”的“心”与“同舟共济”的“舟”,鼓舞人心。
图2:年画上人名中“去病”“弃疾”两个词语引人注目,表达了祛除疾病之意,令人耳目一新,也完全符合2020年公众的心愿。
2.(2019江苏,4)阅读下图,对VR(即“虚拟现实”)技术的解说不正确．．．的一项是(3分)()VR的未来方向A.VR技术能提供三个维度的体验:知觉体验、行为体验和精神体验。
B.现有的VR技术在精神体验上发展较快,而在知觉体验上发展较慢。
C.VR技术的未来方向是知觉体验、行为体验和精神体验的均衡发展。
D.期许的VR体验将极大提高行为体验的自由度和精神体验的满意度。
答案B本题考查图文转换的相关知识,重点考查阅读图表的能力,体现了思维发展与提升的学科素养,培养学生优秀的思维品质。
B项,结合图表可知,应是“现有的VR技术在精神体验上发展较慢,在知觉体验上发展较快”。
【江苏适用】2021届新高考过渡期语文理解性默写专题复习(乱序背诵版)
2021届新高考过渡期语文一轮专题·背诵篇目理解性默写（乱序版·江苏地区适用） 2020年9月修订[一轮默写][1]补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)1.在《〈论语〉十二章》中，孔子用反问语气强调人要有仁爱之心，否则奏乐也不管用的句子是：人而不仁，如乐何？2.[2020·全国II卷]《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“輮以为轮”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“輮使之然也”。
3.在《屈原列传(节选)》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“邪曲之害公也，方正之不容也”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
[2]补写出下列句子中的空缺部分。
(7分)4.在《谏太宗十思疏》中魏征以“源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安”一组排比句从反面来论证了中心论点“思国之安者，必积其德义”，从而进一步强调了自己的政治意图。
5.[2019·全国III卷]《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：小学而大遗，吾未见其明也。
6.杜牧《阿房宫赋》中“烟斜雾横”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象；“雷霆乍惊”一句则从听觉的角度写宫车经过时的巨大声响。
[3]补写出下列句子中的空缺部分。
(7分)7.[2020·新高考全国II卷(海南卷)]苏洵在《六国论》中分析道，秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此“秦之所大欲，诸侯之所大患”，本来就不在于战争。
8.在《答司马谏议书》中“盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也”表现出王安石坚持改革，不为流言俗语所动的决心。
9.《赤壁赋》中，面对自然风物，苏轼以“是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”两句，表达了自己对江山无穷、风月长存，天地无私、声色共享的随缘自适的襟怀。
[4]补写出下列句子中的空缺部分。
高考语文复习专题训练：文学类文本阅读(含答案解析)精品
高考语文复习专题训练：文学类文本阅读(时间：100分钟；分数：100分)一、阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分)天姿刘醒龙深情莫过深秋，红颜哪堪红叶？沿着巴河水岸边雪一样洁白的细沙，一程程逆流向上。
将武汉街头的尘嚣丢在汽车的尾气里，再从纷乱如麻的通途中，选择一条用愁闷藏起残花的平常道路，远望大别山，伫对大别水，抢在偌大的北风到来之前，寻一寻温顺过往。
直到那些像细沙一样多的传闻，变成天堂寨下坚冰般纯情的巨石。
那些名叫九资河的田畈，那些名叫圣人堂的山冲，那些名叫千基坪的老垸，还有那个名叫罗田的小县，凡此种种微小的地理，春风拂过时，大小犹如一朵花苞；此刻，因为秋已深，因为霜已近，又变得犹如一片向着天空瑟瑟的红叶。
不是没有对乡村新意的渴望，更加埋没不了的是从头到脚的骨缝与肌腱中，那些作为神经的古朴实诚。
无论如何，乡村该是这样，一眼望去就能抵达灵魂。
清风缕缕拂过，丝丝情意分不清是微寒或者稍暖，悄然颤抖只在心中，谁让她变成参天大树摇摆？留下落叶漫天飘散，绿叶飞天幻化险峰莽然。
青山座座扑来，重重喟叹想必是为着前世与来生，环顾求索才上眉梢，恍惚流泉飞溅白云横渡，任凭薄雾浓霞搂去，丰腴山坳伸展高挑峰峦。
五角枫红，刺毛栗红，鸡爪槭红，茅草葛藤灌木林，一丛丛，一片片，明丽到极致。
小树迷人，大树惊天的却是山山之间，道道田埂上，到处土岸边，用一棵棵孤独聚集而成的乌桕林海。
奔着秋色而来，可是为了追究人生某个元素？是少年用竹筢将太多太多的乌桕红叶收拢来，铺在自家门前晒成过日子的薪火？是青春将太艳太艳的木梓叶铺陈开来，沉醉成对全部岁月的倾情浪漫？那样的红叶，是一棵树平平经常从年头劳累到年尾，突然爆发的火热之心。
那样的红叶，是一个人摸摸索索从黄昏奔波到黎明，最终点燃的蜡烛青灯。
那样的红叶是藏得太久的痴心在轮回，那样的红叶是爱意太多的秀目在凝眸。
是昨日晚霞的宿醉，还是今朝晨露的浓妆？或者是二者合谋将天堂迷倒，摔落银河里的很多星斗，暂且栖身乌桕树梢。
高中语文高考复习成语考点填空练习(共9题20个成语,附参考答案)
高考语文成语考点填空练习班级考号姓名总分（请在数字处填入成语）1.中华文化生生不息的根基在乡村。
近些年来，随着农村公共文化建设基础越打越牢、效果越来越好，老百姓对乡村文化的期待也【1】。
村里人梦想着也能在乡村的小路上感受到那些盼望在田园中找寻更美的“诗和远方”的城里人所习以为常的阳春白雪的芬芳。
文旅部近年来也着力引导“村晚”由春节期间的集中开展向节日期间常态化开展延伸，由“年年演”向“季季演”延伸，由“舞台演”向“云上演”升级，由“现场看”向“网络看”扩展，使其成为老百姓【2】的文艺形式。
2.“不日新者必日退”。
中华文明如万古长河，奔流不息，是因为中华文化不是【3】的文化，而是成长中的文化、与时俱进的文化。
传统文化要在不断更迭的时代变幻中站稳脚跟，必须依靠创新。
我们既要挖掘好中华传统文化中具有当代价值的文化精髓，也要挖掘好中华风物的独有特色和消费动力，从中华文明中采矿，号准时代脉搏，让更多美好的中华风物，唤起人们内心深处的集体记忆与文化认同，共同守护祖宗留下的宝贝。
3.回顾中国文学发展脉络，自《诗经》《楚辞》以来，侧重个人经验、感性表达的抒情一直是与“载道”并立的文学传统。
抒情传统弦歌不绝，更延续至当代影视创作领域。
如《中国》第二季在解说词中融入当代人对历史人物命运的共情，在讲到李白的个性时总结道：“归于山野未尝不是件幸事，但即便是不愿摧眉折腰事权贵的李白，依然会有‘东风吹梦到长安’的眷恋。
”清新古雅的语言让解说词充满了【4】。
《惟有香如故》运用抒情性文本营构出【5】的艺术效果，带领观众在哀而不伤的基调中，通过形神兼备、意境深远的作品，达至晶莹剔透的诗的世界。
4.如果要评选中国历史上最具影响力的典籍，《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》这五部古书的入围应当不存在什么异议，这并不仅仅是因为它们是儒家学派最为重要的典籍“五经”，更是因为它们出现的时间极早，几乎算得上是华夏世界第一批经过系统整理的书籍，并在相当长的历史时期中成为中华文明发展的根脉。
语言文字运用综合训练(三)(原卷版)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)
【2022高考一轮复习考点专题精练】第一部分语言文字运用（2022新题型）语言文字运用综合训练（三）第一组(一)语言文字运用Ⅰ(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
叶片的“吐水现象”很常见，在清晨的草地上，常常可以看到叶片的边缘上悬挂着一颗颗晶莹的水珠。
( )为什么植物会吐水呢？天气很热的时候，空气如果很湿润，植物发达的根仍然在大量吸水，到了夜晚气温下降的时候，叶片上的气孔关闭了，水分就不能从叶片上的小孔里蒸发出去了。
这样一来，植物“喝”进来的水越聚越多，超过了它的需要。
于是，过多的水分就从叶尖或叶子的边缘分泌出去，形成水珠，也就是我们看到的“吐水现象”。
农民常常把庄稼的吐水量，衡量庄稼是壮苗或弱苗的标准。
为什么吐水量大就是壮苗，反之就是弱苗呢？原来，根系越发达，吸水量就越大，只有根系发达，植物才能茁壮成长。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 ( )(3分)A.这是叶子“吐”出来的水，而不是露水。
B.水珠是叶子“吐”出来的水，不是露水。
C.水珠不是露水，而是叶子“吐”出来的水。
D.这不是露水，而是叶子“吐”出来的水。
2.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)A.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
B.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
C.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
D.无事不登三宝殿。
3.文中画横线的语句有语病，请修改。
(3分)(二)语言文字运用Ⅱ(11分)阅读下面的文字，完成4～5题。
1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。
与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。
__①__ ，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。
得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。
在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。
2020年高考江苏版高考语文 专题一 正确使用词语(包括熟语)
第一部分语言文字运用专题一正确使用词语(包括熟语)挖命题【考情探究】分析解读正确使用词语(包括熟语),江苏主要考查对近义词语在具体语境中运用是否恰当的辨析。
近五年江苏一直考查“最恰当的一组”,需要考生结合语境对近义词语仔细辨别,尤其是对每组近义词语的词性、意义、色彩、搭配、程度等方面细致鉴别。
【真题典例】破考点【考点集训】1.(2017天津,2)依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( )大多数人的中,真与美并不是一回事,尤其是文艺复兴以后,美成为人文素养中的主要,真与美就了。
这并不是说真与美是对立的,而是把美的价值提高,达到与真的程度。
A.观点内涵劳燕分飞同日而语B.观念涵义天南海北平分秋色C.理念涵养南辕北辙相提并论D.心目内涵分道扬镳分庭抗礼答案D2.(2015天津,3)依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( )散文能够真正地见出一位作家的个性和。
阅读散文,我们能体味到鲁迅的,冰心的,梁实秋的幽默机智,丰子恺的清雅淡泊。
“情”是散文的命脉和灵魂,对于散文的“情”来说,真挚。
A.情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B.情趣冷峭阴沉冲淡平和至关重要C.情调冷峭阴沉温和娴雅举足轻重D.情调冷峻深沉冲淡平和举足轻重答案A3.(2018南京、盐城一模,1)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )我们初学为文,一看题目便搔首踟蹰,不知如何落笔,即便,敷衍成篇,自己也觉得索然寡味。
度过苦涩阶段便又是一种境界,提起笔来对什么都有意见,有时一事未竟而枝节横生,有时旁征博引而轻重倒置, ,下笔不能自休。
知道割爱才能进入第三阶段,对不恰当的内容要地加以削删,所谓“绚烂之极趋于平淡”就是这种境界。
A.披肝沥胆纷纷扬扬大刀阔斧B.搜索枯肠洋洋洒洒大刀阔斧C.披肝沥胆洋洋洒洒大张旗鼓D.搜索枯肠纷纷扬扬大张旗鼓答案B4.(2018南京三模,1)在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )小说写一个的小角色凭借自己的努力,一步步成长为戏班台柱子的故事,以其浓郁的地域色彩和深刻的文化反思国内最高级别大奖。
江苏省2022届高三上学期期初语文试题精选汇编：古诗阅读专题
诗阅读专题江苏省南京市2022年高三上学期零模考前复习卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）寄远杜牧两叶愁眉愁不开，独含惆怅上层台。
碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。
塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。
功名待寄凌烟阁①，力尽辽城不肯回。
[注]①凌烟阁是唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。
B.抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。
C.颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。
D.诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。
16.古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。
请结合这首诗简要分析这一特点。
（6分）江苏省扬州市2022届高三年级语文八月新高考模拟试卷（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．诗歌首联采用拟人手法，从对方着墨，创造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境。
B．颔联写秋风是那么劲疾肃爽，而“我”容颜已衰老，由此生发出时光流逝的感叹。
C．尾联“为君”照应开头，“扶病”二字暗扣第四句，诗歌脉络清晰，结构严谨。
D．尾联中的“扶病上高台”和杜甫《登高》中的“百年多病独登台”的情感相似。
16．诗歌颈联有何含意？请简要分析。
（6分）江苏省宿迁市沐阳县如东中学2021-2022学年高三8月第一次调研语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
戏题石门长老东轩柳宗元石门长老身如梦，旃檀①成林手所种。
坐来念念非昔人，万遍莲花②为谁用。
高考语文专题复习词语
高考语文专题复习词语Newly compiled on November 23, 2020专题一词语词语是江苏高考常设考点。
对这一考点的考查，近年来多采取设定语境、提供近义词，要求选用词语或成语的形式。
2010年及以前，均为给出四个句子，要求在具体语境中判断句中成语使用的正误的题型；2012年命题材料改为一段话，要求根据语境从几组近义成语中选择最恰当的成语填入语段的空缺处；2013年仍然采用了选近义成语的模式，但材料由一个语段变成为三个独立的句子。
2014年与2012年材料形式相同，但考查内容变成了“词语＋成语”，将成语与词语混合设题，试题以选择题的形式出现。
2015、2016两年沿袭这一形式。
2017年题型稍有变化，考查内容都变成成语。
从总体上看，江苏卷对词语运用的考查，内容稳定，题型在变。
两步思维助你破解词语选用题密码【真题试做】(2017·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是() 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。
在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。
它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。
A.精益求精耳目一新美不胜收B.励精求治刮目相看美不胜收C.精益求精刮目相看数不胜数D.励精求治耳目一新数不胜数解析精益求精：(学术、技术、作品等)好了还要求更好。
励精求治：振作精神，尽力设法治好国家；应用在国家层面上。
耳目一新：听到的、看到的跟以前不同，使人感到新鲜。
刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
美不胜收：形容美好的事物、景色非常多，人们一时间领略、欣赏不过来。
数不胜数：形容数量极多，无法数清。
答案 A[两步思维助你破解词语选用题密码] 一、定同辨异近义词语定同辨异精益求精励精求治追求更好“精益求精”重在“学术、技术、作品等”方面；“励精求治”则应用在国家层面上。
江苏省高考语文-修辞手法-专题练习(二)有答案
江苏省高考语文专题练习（二）修辞手法1．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
2．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是（）A．终日不成章，泣涕零如雨。
B．久在樊笼里，复得返自然。
C．大漠沙如雪，燕山月似钩。
D．朔风如解意，容易莫摧残。
3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。
B．紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
C．但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。
D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
4．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）A．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
B．烽火连三月，家书抵万金。
C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D．知否，知否？应是绿肥红瘦。
5．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）A．乡禽何事亦来此，令我生心忆桑梓。
B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C．干戈未定欲何之，一事无成两鬓丝。
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
6．下列各句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．夜已将它黑色的翅膀张开在神州大地上。
B．她眼眉下的一湾秋水闪耀着火一般的激情。
C．天幕上，群星闪闪烁烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面。
D．即使有生花妙笔也难述说极光的神采、气势、秉性脾气于万一。
7．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（）A．我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
B．当土地召唤我去收割的时候，一条被太阳翻晒过的河流在我身躯上流淌。
C．秋天像一条深沉的河流在歌唱，河流两岸还荡漾着我优美的思想。
D．我将告诉每一个人，给每一条河、每一座山取一个温暖的名字。
8．下列诗句中，没有使用拟人手法的一项是（）A．大地的诗歌呀，从来没有停息。
B．河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。
C．夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。
D．明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。
2023年高考语文二轮复习专项练专题9 正确使用标点符号——辨析用法(含解析)
专题9 正确使用标点符号——辨析用法1.下列各句中的双引号和文中“冒”处双引号作用相同的一项是( )车子缓缓地在市区穿行。
这里，8年前有些还是一汪水田、鱼塘，羊肠的小路，低矮的房舍。
现在，宽阔的马路纵横交错，成片的高楼耸入云端，到处充满了现代化的气息。
小平同志看到这繁荣兴旺、生机勃勃的景象，十分高兴。
国贸中心大厦，高高耸立，直插云霄。
这是深圳人民的骄傲。
在53层的旋转餐厅，小平同志俯瞰深圳市容。
他看到高楼林立，鳞次栉比，一派欣欣向荣的景象，很是高兴。
小平同志说，改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。
看准了的，就大胆地试，大胆地闯。
深圳的重要经验就是敢闯。
要有闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有那股气呀、劲呀，就走不出一条新路，没有办法把路走好，就干不出新的事业。
不冒风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话？一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那回事，我就从来没有那么认为。
“东方风来满眼春”。
小平同志来到深圳，使深圳进一步涌起了改革开放的春潮。
A．别了，“不列颠尼亚”。
B．或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。
C．有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
D．三仙姑听见院里人说“四十五”“穿花鞋”，羞得只顾擦汗，再也开不得口。
【答案】B【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
文中双引号表示强调的内容。
A.表示特定称谓；B.表示强调的内容；C.表示讽刺；D.表示直接引用的内容；故选B。
2.文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）被挪威哲学家恩泰斯称之为“深层生态学”的理论，强调人类社会与自然世界具有唇齿相依的关系。
对于电影学科来说，就是以生态主义的观念，建立起一个使电影理论与批评更加科学化的电影理论体系。
尽管如此，生态电影不是以“生态”为主导方法进行的电影创作，而是一种以对环境的责任感为核心展开的批评方式。
在中国，随着国家与民众环境保护意识的提高，生态电影成为了加深对生态主义与生态文明认识、宣传主流生态意识形态的重要手段。
【高考语文】高三语文专题复习资料
高三语文专题复习资料：识记现代常用汉字的字形高考考查的重点主要是同音或近音易混字、形似易混字、音、形相近易混字，其中同音字和形似字是考查的热点。
选择题的设问形式主要有四种：选出词语中没有错别字的一组；选出词语中有错别字的一组；选出词语中只有一个错别字的一组；选出词语中有两个错别字的一组。
【知识梳理】高中生易错字例（括号内为正确字形）出人投地（头）走头无路（投）装黄门面（潢璜）众口烁金（铄）中流抵柱（砥）直接了当（截）置若惘闻（罔）真知卓见（灼）张慌失措（皇）震聋发聩（振）仗义直言（执）责无旁代（贷）再接再励（厉）运筹帷握（幄）欲盖弥张（彰）营私舞敝（弊）沓无音信（杳）同仇敌慨（忾）投机捣把（倒）图穷匕现（见）退化变质（蜕）文过是非（饰）无耻滥言（谰）相形见拙（绌）消声匿迹（销）心浮气燥（躁）形消骨立（销）修茸一新（葺）修养生息（休）宣宾夺主（喧）诩诩如生（栩）暇思迩想（遐）一张一驰（弛）一愁莫展（筹）言简意该（赅）挺而走险（铤）叹为观只（止）世外桃园（源）如法泡制（炮）磬竹难书（罄）轻歌漫舞（曼）前踞后恭（倨）迫不急待（及）破斧沉舟（釜）披星带月（戴）披肝历胆（沥）篷筚生辉（蓬）沤心沥血（呕）奴颜卑膝（婢）弄巧成绌（拙）暗然失色（黯）按步就班（部）白璧无暇（瑕）别出新裁（心）病入膏盲（肓）并行不背（悖）不加思索（假）草管人命（菅）层峦迭嶂（叠）缠绵悱测（恻）陈词烂调（滥）穿流不息（川）惮精竭虑（殚）耳儒目染（濡）飞扬拔扈（跋）愤发图强（奋）蜂涌而至（拥）斧底抽薪（釜）富丽堂黄（皇）肝脑途地（涂）感人肺腹（腑）膏梁子弟（粱）功亏一匮（篑）鬼计多端（诡）海角天崖（涯）汗流夹背（浃）好高鹜远（务骛）和霭可亲（蔼）轰堂大笑（哄）怙恶不俊（悛）涣然一新（焕）积毁消骨（销）激流勇退（急）坚如盘石（磐）金榜提名（题）金壁辉煌（碧）精神焕散（涣）苦心孤旨（诣）口干舌躁(燥) 烂竽充数（滥）离经判道（叛）礼上往来（尚）历兵秣马（厉）历精图治（励）缭原烈火（燎）留芳百世（流）流言非语（飞蜚）龙盘虎据（踞）落英宾纷（缤）惩前必后（毖）貌和神离（合）美玉无暇（瑕）明辩是非（辨）名列前矛（茅）明火直仗（执）名记不忘（铭）默守成规（墨）目不交捷（睫）坐地分脏（赃）乌和之众（合）脑羞成怒（恼）凤冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）不温不火（瘟）坐想其成（享）前扑后继（仆）兵慌马乱（荒）融汇贯通（会）巾国英雄（帼）日新月益（异）背景离乡（井）如洪气势（虹）空空如野（也）淋漓尽至（致）蛋丸之地（弹）怨天由人（尤）无可非异（议）洁然一身（孑）直言不诲（讳）锋芒必露（毕）故名思义（顾）相反相承（成）事得其反（适）劳役结合（逸）占了上峰（风）包罗万项（象）轻而一举（易）不可名壮（状）道貌暗然（岸）无精打彩（采）浮想联篇（翩）物及必反（极）无可质疑（置）及及可危（岌）人才倍出（辈）养尊处悠（优）受益非浅（匪）不求慎解（甚）出类拔粹（萃）自立更生（力）不可就药（救）忧心重重（忡）孩啼时代（提）争争日上（蒸）功不可抹（没）致关重要（至）应辨能力（变）珊珊来迟（姗）人至义尽（仁）义气用事（意）余勇可估（贾）永保青春（葆）举旗不定（棋）无则加免（勉）冒然行动（贸）哀声叹气（唉）针贬时弊（砭）当物之急（务）辛辛学子（莘）腆不知耻（恬）吊以轻心（掉）苇编三绝（韦）百孔千窗（疮）炉火纯清(青)自名得意(鸣) 胜气凌人(盛) 一本万历（利）势均利敌（力）悬梁刺骨（股）名思苦想（冥）珠丝马迹（蛛）全宜之计（权）老声常谈（生）一獗不振（蹶）立杆见影（竿）大气晚成（器）精兵减政（简）委屈求全（曲）棉里藏针（绵）合盘托出（和）举止安祥（详）大名顶顶（鼎）立案侦察（查）勾通南北（沟）纷至踏来（沓）以老卖老（倚）口蜜腹箭（剑）山青水秀（清）不及不离（即）一泄千里（泻）嘻笑怒骂（嬉）卑躬曲膝（屈）岂人忧天（杞）姿（恣）意妄为吊以轻心（掉）甘败（拜）下风针贬（砭）.脉博（搏）松驰（弛）穿（川）流不息精萃（粹）渡（度）假村防（妨）碍. 幅（辐）射一幅（副）对联天翻地复（覆）言简意骇（赅）食不裹（果）腹.震憾（撼）凑和（合）侯（候）车室迫不急（及）待既（即）使一如继（既）往草管（菅）人命娇（矫）揉造作挖墙角（脚）一诺千斤（金）不径（胫）而走峻（竣）工不落巢（窠）臼鼎立（力）相助再接再励（厉）老俩（两）口黄梁（粱）美梦了（瞭）望水笼（龙）头杀戳（戮）痉孪（挛）美仑（轮）美奂罗（啰）嗦.萎糜（靡）不振沉缅（湎）名（明）信片默（墨）守成规大姆（拇）指出奇（其）不意修茸（葺）磬（罄）竹难书声名雀（鹊）起发韧（轫）搔（瘙）痒病谈笑风声（生）人情事（世）故有持（恃）无恐额首（手）称庆追朔（溯）鬼鬼崇崇（祟祟）金榜提（题）名趋之若骛（鹜）膺（赝）品竭泽而鱼（渔）脏（赃）款.蜇（蛰）伏装祯（帧）饮鸠（鸩）止渴坐阵（镇）旁证（征）博引九洲（州）大坝合拢（龙）编篡（纂）【方法指导】一以音辨形。