小学四年级上学期语文秋天课件
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苏教版四年级上册语文《秋天》公开课-课件PPT
数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
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人教版八年级语文上册：www.1ppt.co m
人教版九年级语文上册：/keji an/yuw en/167/
秋风抓一把桂子 的香气，把夏天的脚 印儿轻轻涂掉……
想一想： 省略号有什 么作用呢?
-
你喜欢 秋天吗？为 什么？
在课文中我们 初步感受了秋天 的美，把你们的 感受读出来，好 吗？
回忆
课文描写了： 秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香
你喜欢哪 一种呢？说说 你的理由。
秋风
拟人
秋风在田野里 打滚，秋风在小路 上奔跑。
秋风如同柔韧 的梳子，把田野梳 得井井有条。
秋香
PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuw en/
1）彩笔绘秋色，画出心中的秋。
2）深情颂秋天，读出心中的秋。 （小组合作编排诗朗诵《秋天》）
3）妙笔描秋景，写出心中的秋。 （课后练习4，将诗句改成一段话。)源自希望对您的工作和学习有所帮助！
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人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
(苏教版)四年级语文上册《秋天》课件
• 6、小练笔：以“走进秋天”为题，将诗歌 中所描绘的一种景象改写成一段读课文，背 诵课文。 2. 品读语言文字，体会 课文表达的情感。
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？（1、2）
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?（3、 4）
自学提示： 秋风到过哪 些地方？给 那里带来了 怎样的变化 ？从中你体 会到什么？
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?
• 3、有感情地朗读诗歌。
• 4、背诵诗歌
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。
• 3、有感情地朗读课文。（5、6）
• 4、背诵课文。（7、8）
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。（9、10）
• 6、小练笔：以“走进秋天”为题，将诗歌 中所描绘的一种景象改写成一段话。（11、
你喜欢这首诗 吗？它有什么特 点呢？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
(苏教版)四年级语文 上册《秋天》课件
学习目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由 生字组成的词语。 3.整体感知课文内容。
秋天 田野 打滚 奔跑 涂掉 脚印儿 成熟 肥膘 葡 萄 红袄 稻穗儿 紫袍 红缨 烦恼 酿造 柔韧 梳子 汗 珠 闪耀 珍藏 微笑 向日葵 蓬蓬勃勃 苹果
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？（1、2）
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?（3、 4）
自学提示： 秋风到过哪 些地方？给 那里带来了 怎样的变化 ？从中你体 会到什么？
• 布置任务：
• 1、秋风到过哪些地方？给那里带来了怎样 的变化？从中你体会到什么？
• 2、“黄叶”象征着什么？作者为什么要珍 藏一片黄叶？表达了作者怎样的情感?
• 3、有感情地朗读诗歌。
• 4、背诵诗歌
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。
• 3、有感情地朗读课文。（5、6）
• 4、背诵课文。（7、8）
• 5、搜集有关秋天的词语或诗句。（9、10）
• 6、小练笔：以“走进秋天”为题，将诗歌 中所描绘的一种景象改写成一段话。（11、
你喜欢这首诗 吗？它有什么特 点呢？
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
(苏教版)四年级语文 上册《秋天》课件
学习目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字，理解由 生字组成的词语。 3.整体感知课文内容。
秋天 田野 打滚 奔跑 涂掉 脚印儿 成熟 肥膘 葡 萄 红袄 稻穗儿 紫袍 红缨 烦恼 酿造 柔韧 梳子 汗 珠 闪耀 珍藏 微笑 向日葵 蓬蓬勃勃 苹果
《秋天》课件ppt
象征着思念和离别
秋季是一个充满离别和思念的季节，落叶飘零、寒风瑟瑟，这些景象很容易引发 人们对于远方的亲人和朋友的思念之情。
秋季的思念和离别象征意义在文学作品中表现得尤为突出，诗人通过描绘秋季的 景象来表达自己对于离别和思念的感受和思考。这种象征意义也反映了人类情感 的复杂性和丰富性。
象征着沉静和思考
秋天的节日特点
中秋节
农历八月十五是中秋节，人们在这一天通常会赏月、吃月饼、赏桂花等，寓意着团圆和幸 福。
重阳节
农历九月初九是重阳节，人们会登高、赏菊、吃重阳糕等，寓意着尊老爱幼和健康长寿。
国庆节
公历10月1日是国庆节，这是中国的国家庆典日，也是全国人民的共同节日，人们会通过 各种方式庆祝这个特殊的日子。
03
秋天的象征意义
象征着丰收和收获
秋季是丰收的季节，大自然的果实和人类的劳动成果都在 此时收获。秋季的丰收和收获象征着圆满和富饶，这种象 征意义在很多文学作品中都有体现。
在中国古代诗歌中，秋季的丰收和收获也常常被用来寓意 人生的成功和荣誉。诗人通过对自然景象的描绘，借助秋 季丰收和收获的象征意义来表达自己对于人生和事业的感 慨和追求。
02
秋天的特点
秋天的景色特点
1 2 3
树叶变色
秋天树叶逐渐变为黄色、橙色和红色，这是由 于叶子中的叶绿素逐渐减少，而胡萝卜素和叶 黄素等色素增加的结果。
收获季节
秋天是许多水果和谷物收获的季节，如苹果、 梨、玉米、小麦等，这些农作物和水果的丰收 为人们提供了丰富的物质资源。
动物准备冬眠
秋天是许多动物准备冬眠的季节，它们会大量 觅食、储存脂肪，并在冬季来临前进入冬眠状 态，以度过严寒的冬季。
秋天的作文思路
苏教版四年级上册《秋天》PPT课件1
6.听写词语，检测效果。
四． 好）
指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越
识字 6 教学目标： 1.学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、挂图、小黑板。 主要板书安排：识字 6。
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
苏教版四年级语文上册第一单元
秋天
你喜欢秋天吗？ 为什么？
在课文中我 们初步感受了秋 天的美，把你们 的感受读出来， 好吗？
回忆
课文描写了：
秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香
你喜欢哪一种呢？ 说说你的理由。
秋风
拟人
秋风在田野里 打滚，秋风在小路 上奔跑。
秋风如同柔韧 的梳子，把田野梳 得井井有条。
四年级上册4.秋天课件
课内阅读。
随堂练习
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。……
1.走在秋天，为什么太阳会“更红更娇”，空气会 “更甜更好”呢？
因为秋天到来，处处是红红的苹果，紫红的葡萄，举着红缨的玉米，红着 脸儿的高粱……这些都把太阳衬托得“更红更娇”；同样，秋天到来，桂 花、菊花盛开，空气中到处弥漫着醉人的甜香，所以空气“更甜更好”。
2、本文分为三个部分
再读课文—理清文章结构
文章的结构图示
秋风来，桂花香 稻穗熟，牛羊壮 苹果红，葡萄紫 玉米乐，高粱笑 田野金光闪耀 珍藏秋天的微笑
太阳更红 秋天 空气更好 （总起）
丰收的快乐 （总结）
1、读完全文，文章开头为什么就说“秋天的太阳更 红更娇”呢？ 因为秋天到来，处处是红红的苹果，紫红的葡萄， 举着红缨的玉米，红着脸儿的高粱……这些都把太 阳衬托得更红更娇。
高粱红着脸儿笑了，“一曲酒歌在心灵酿造”
描绘了高粱成 熟时的样子和 它的作用。
互动反馈—心灵感悟
学完文章以后你的感悟是什么？
秋天真美啊！桂花飘香，稻穗儿熟，蝉声儿消，苹果 穿红袄，葡萄披紫袍。田野里闪着金色的光芒，农民伯
伯脸上挂着舒心的微笑，到处都是喜气洋洋的欢乐场面。
我爱这个收获的金色季节！
互动反馈—语言积累
洒
（？）
酿
（？）
róu
字义：①植物初生而嫩，软，不硬，软弱，与“刚”相 对；②安抚或平息。 组词： （温柔）（柔韧）（柔情） （以柔克刚）（刚柔并济） 辨析：
揉
（？）
矛
（？）
shū
ห้องสมุดไป่ตู้
苏教版四年级上册《秋天》(1)PPT课件
16
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
17
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
18
19
稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
35
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
36
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
37
chánɡ 肠
fán 烦
shū 梳
13
读一读，认一认
dào suì 稻穗
pú tao 葡萄
wān yāo 弯腰
zǐ páo 紫袍
shū zi 梳子
chán shēnɡ féi biāo hóng ǎo 蝉 声 肥膘 红 袄
hónɡ yīnɡ róu rèn ɡuì huā
红缨
柔韧 桂花
yánɡ chánɡ xiǎo lù 羊 肠 小路
28
29
30
31
思考： 这几段都给我们展示了秋天的什么景物？ 找一找，哪些地方运用了“拟人”的手法？
说一说： 秋天这样美，我真想变成
……
32
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
33
34
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
17
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
18
19
稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
35
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
36
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
37
chánɡ 肠
fán 烦
shū 梳
13
读一读，认一认
dào suì 稻穗
pú tao 葡萄
wān yāo 弯腰
zǐ páo 紫袍
shū zi 梳子
chán shēnɡ féi biāo hóng ǎo 蝉 声 肥膘 红 袄
hónɡ yīnɡ róu rèn ɡuì huā
红缨
柔韧 桂花
yánɡ chánɡ xiǎo lù 羊 肠 小路
28
29
30
31
思考： 这几段都给我们展示了秋天的什么景物？ 找一找，哪些地方运用了“拟人”的手法？
说一说： 秋天这样美，我真想变成
……
32
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
33
34
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
苏教版小学语文四年级上册《秋天》PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
“黄叶”是秋天的象征，因
为秋作风者如喜同爱柔秋韧天的的梳美子丽，景色， 喜把爱田秋野天梳的得丰井收井景有象条，；希望能 透秋过光这如片同枯发黄亮的的树汗叶珠来，勾起对 秋蓬天蓬的勃美勃好在回田忆野。上表闪达耀了。诗人 对秋天的喜爱和留恋之情。
róu rèn 柔韧
麦穗 蝉 声 肥膘 棉袄 葡 萄 红缨 柔韧
明丽 酿造 烦恼 照耀 珍藏 柔韧 井井有条 羊肠小路
走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。
秋风在田野里打滚， 秋风在小路上奔跑， 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 秋天的调皮可爱 轻轻涂掉……
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条；
秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
许多植物的果实成熟 了，高低错落，颜色 分明，让人赏心悦Fra bibliotek， 显得井井有条。
秋天这个丰收的季节里，人们在田野 上辛勤劳动，洒下勤劳的汗水，然而 内心却是喜悦的，他们收获的不仅仅 是成熟的果实，更是一种希望。这句 话也暗含着：只有付出辛勤的汗水， 才能收获累累硕果。
小学四年级上学期语文《秋天》优质课PPT课件
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
zhǎo
qiū
13 秋天
qiū 熟
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说 的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学 校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
3：阅读《黄鹤楼》，回答 1—5 题。（19 分） 州城西南隅，有黄鹤楼者，图经云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于 此， 遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构 巍峨， 高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐 窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 1.给下列加点的词注音。（4 分） （1）四闼霞敞 （2）费祎登仙 （3）州城西南隅 2.解释下列加点的词语。（4 分） （1）坐窥井邑（2）遂以名楼 （3）返憩于此（4）州城西南隅 3.翻译下列句子。（4 分） 事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
家的前途和命运的诗句
是：
，
。
5陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归 返自然志
愿的诗句
是：
，
。
6崔颢的《黄鹤楼》：表现游子的悲苦心情的诗句
是：
，
。
7常建《题破山寺后禅院》：
“
，
”两句诗
，写出了 禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
8《木兰诗》描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗 句是： ， 。
zhǎo
qiū
13 秋天
qiū 熟
苏教版四年级上册语文《秋天》公开课课件PPTPPT共20页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
苏教版四年级上册语文《秋天》公开课 课件PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
Hale Waihona Puke
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