句子成分划分 (共24张PPT)

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八年级语文语文语法之句子成分讲解课件(共24张PPT)

已经、曾经、将要、渐渐、往往、一直、一再都、总、统统、仅仅、只
表重复连续、又、再、也、还表语气幸亏、居然、只好、难道表肯定、否定没有、不、必、也许表处所情态、方式处处、到处、四处亲自、忽然、悄悄、单独
八、介词经常用在名词、代词或名词短语前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明的作用。
动作行为存在变化心理活动使令可能意愿
走观察学习
增加消失有
想念厌恶
请能够命令愿意
动作来去趋向进来
回去
判断
是
三、形容词：表示事物的形状、性质、状态的词。
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形容词
（表示性质）高尚、乐观、懦弱、硬、软……
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
• 构成句子的词或词组间有一定的语法关系，根据不同的语法关第可分为主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，此外还有独立成分。

主语谓语宾语定语状语补语
“ ==== ” “ —— ” “ ～～ ” “( ) ” “[ ] ” “< > ”
划在主语下面划在谓语下面划在宾语下面用在定语前后用在状语前后用在补语前后
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。
数词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
五、量词：表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为物量词和动量词。
量词
物量词（数词+物量词+名词）一把铅笔动量词（动词+数词+动量词）讲了三小时

语文划分句子成分ppt课件

确定句子主干
找到句子的主语、谓语和宾语，确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分，并确定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分，明确其对句子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时，要确保每个成分都完整，不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面，构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系，需要看该成分是否紧跟在宾语后面，并且对宾语进行补充说明。同时，还需要注意区分宾补关系和双宾语结构，双宾语结构中的两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分，它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系，而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语，可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词，且位于被修饰词的前面，那么就是定语；如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子，且位置比较灵活，那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后，构成句子的核心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系：主语和谓语是句子中两个最重要的成分，它们之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象，谓语则是对主语进行陈述的部分。确定句子的主语和谓语；

2024届高考英语复习：句子成分课件(共74张PPT)

试卷讲评课件
例如: I happened to meet him on my way back. 我在回家的路上碰巧遇见了他。(半助动词+不定式) Passengers may not take any photo during flight. 飞行期间,旅客不得拍照。(情态动词+动词原形)
She was determined to find out who was responsible for this. 她决意弄清楚谁该对此事负责。(be+形容词+不定式) She is known to be a good teacher. 大家都称她是一位优秀教师。(动词被动式+不定式)
二、复合谓语
试卷讲评课件
复合谓语有多种结构,包括: 半助动词+不定式( appear to do, seem to do, happen to do 等); 情态动词+动词原形; be+形容词+不定式(be about to do , be determined to do, be ready to do 等); 动词被动式+不定式/现在分词/过去分词(be known to be, be found to do, be kept doing 等); used to+动词; 连系动词+表语。
Point 2、谓语谓语说明主语的动作或状态,也是句子的主体部分,通常由动词或短语动词充当。谓语有人称和数的变化,可分为简单谓语和复合谓语两类。
一、简单谓语
试卷讲评课件
由一个动词或短语动词构成。例如: The car parks operate a pay-as-you-leave system. 这些停车场按“离开时付费”的模式运作。(实义动词) Don't take on too much work-the extra cash isn't worth it. 不要太卖命了--多挣那点钱不值得。(动词短语)

语文句子成分分析课件ppt完整版

宾语：表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词、代词、数词、动词不定式等。有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词、代词、数词、名词、副词、动词不定式、介词短语等。形容词、代词、数词、名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分叫状语。用作状语的通常是副词、介词短语、不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
句子成分判断技巧
提取主干法
理解句子意思的重要方法，提取主干就是提取句子的主谓宾成分。提取主干是理解句子意思的重要方法。提取主干就是提取句子的主谓宾成分，把长句变为短句，可以帮助我们迅速理解句子意思。
划分句子成分法
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法。即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
符号标记法
用符号标出句子的各个成分，可以更加直观地理解句子的结构。主语用双横线标出，谓语用单横线标出，宾语用波浪线标出，定语用小括号标出，状语用中括号标出，补语用单书名号标出。
主谓关系
确定主语和谓语的位置
主语和谓语构成了主谓关系，谓语所表达的动作或状态是主语发出的。
主语通常在句子的开头，谓语紧跟在主语之后。
分析主语和谓语的性质
注意特殊情况
根据主语和谓语的词性、词义等特征，判断它们之间是否存在主谓关系。
有些句子中，主语和谓语的位置可能会发生变化，或者存在省略、倒装等情况，需要结合上下文进行准确判断。

高考英语句子成分及句子基本结构(共32张PPT)(2024版)

class? • ⑤ Some of the students in the school want to
go swimming, how about you?
（四）表语
• 表语说明主语的性质、特征、状态或身份，与连系动词一起构成复合谓语。
• We are Chinese. （名词） • I’m not quite myself today. （代词） • Who was the first? （数词） • The war was over. （副词） • He is out of condition. （介词短词） • They seem to know the truth. （动词不定式） • His hobby is playing computer games.（动名词短语） • That is what he told me yesterday. （从词）
• ② There is an old man coming here.
（名词）
• ③To do today's homework without the teacher's help is very difficult.
（不定式）
㈡谓语说明主语的动作、状态和特征
• 谓语由简单谓语和复合谓语组成。 • ①简单谓语 • The sun rises in the east. • He looked after two orphans. • ②复合谓语由情态动词或助动词+动词; • He can speak English very well. • The work must be done before three o’clock.
• Do you know the man who spoke just now?

句子成分划分 (共24张PPT)

例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口站着一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语定语是主语或宾语前面的连带成分，用来修饰主语或宾语，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。
例如： ⑴（那）（沉甸甸）的稻谷，像（一垄垄）（金黄）的珍珠。 ⑵（三杯）美酒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 ⑷（中国）的历史有（自己）的特点。

5.中共中央政治局常委李长春发布了
（ “同一个世界同一个梦想”）的主题口号。 ~~~~~~
6.成群结队）的（外国）游客 [ 不时] 地（拍下的（独特）风景。（河坊街）
~~~~
7.阿根廷队的２号、队长冈萨雷斯
拥有酷似巴西男足巨星卡卡）（一副（）
的容貌。
（ 8. [比赛开始以后] ，中国队的）耐心
[被新西兰队的认真甚至是执着的防守] 消磨着。
~~~~

9.台风“韦帕”
[于9月19日2时30分]
[在浙江省苍南县 ]登陆。 [ 韦帕”登陆前后 ]，国家防总、民政 10.“ 部、水利部、中国气象局派出指导组。（防台） [分别 ]
~~~~~

11.[近十年来 ]，杭州的总量（经济）（）
二．句子成分的标识符号
主语：“ ” 划在主语下面谓语：“——” 划在谓语下面宾语：“ ” 划在宾语下面定语：“（）” 用在定语前后状语：“ [ ] ” 用在状语前后补语：“〈〉” 用在补语前后

三、句子成分的判定
１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。一般由名词或者代词来充当。例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的重大事业。

初中英语五种简单句基本句型结构之主谓结构及其句子成分 (共24张PPT)

02
基本句型结构
Ｓ +Ｖ（主＋谓）
即 Subject (主语) ＋ Verb (谓语)
• 特点：句子的谓语动词能表达完整的意思。 • 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介
词短语、状语从句等。
如：
1.The sun was shining. 阳光灿烂。
2.The universe remains. 宇宙仍然存在。
主谓
主语主谓
谓语
主谓结构
01
主语( Subject ):主语是一句话的中心，表示所说的是谁或是什么，其位置一般放在句首。英语中主语一般不省略。主语主要由名词，代词，动名词，形容词，分词，副词，数词，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组来充当。
Li Lei is a Chinese boy. ( Li Lei 是名词，作主语。)
类似的还有:agree， go，work， listen， look， come，die， belong， fall，exist， rise，arrive，sit，sail， hurry，fail， succeed，get，feel， keep， look， make， prove， remain， rest， rise， seem， stand， stay， turn， turn out
The earthquake left many people homeless. 地震使许多人无家可归。
不难看出：一个简单句，有且仅有一个谓语动词。
谓语：主语所发出的动作或具有的特征和状态。由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如： He is lying on the ground. （动词作谓语,表示：主语状态）

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[一直 ] 名列全国省会城市）第二位。（
~~~~~

12. （和已知线段两个端点距离相等的点）
的轨迹，是的垂直平分线。（这条线段）
~~~~~~~~
13. 的习惯，（母亲（）那种（）勤劳俭朴）
（母亲）（那种）宽厚仁慈）的态度，（
[ 至今][还 ][在我心中] 留有（深刻）
句例： 1、今天星期六。
——— ————

2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
———

3、说话[要]简洁〈一些〉。
———

4、长江三峡[曾经]留下〈过〉（许多人的）梦。
—————— ——— ~~~

1、实践是检验真理的唯一）标准。（）（
~~~~
2．北京2008奥运会会徽—“舞动的北京”
展现着的东方思想（中华汉字所呈现出）
和民族气韵。
~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~

3. （2008北京的）梦想世界。
连接着整个）（
~~~~
（ 4.这是一份）在北京二○○八年奥运会（
主题口号开始征集时），（对全球六十
六个国九百六十八名外国创意专家的）调查问卷。
~~~~~~~~
[被新西兰队的认真甚至是执着的防守] 消磨着。
~~~~

9.台风“韦帕”
[于9月19日2时30分]
[在浙江省苍南县 ]登陆。 [ 韦帕”登陆前后 ]，国家防总、民政 10.“ 部、水利部、中国气象局派出指导组。（防台） [分别 ]
~~~~~

11.[近十年来 ]，杭州的总量（经济）（）
例如： ⑴什么叫信息？ ⑵门口站着一群看热闹的。 ⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语定语是主语或宾语前面的连带成分，用来修饰主语或宾语，表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。
例如： ⑴（那）（沉甸甸）的稻谷，像（一垄垄）（金黄）的珍珠。 ⑵（三杯）美酒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。 ⑷（中国）的历史有（自己）的特点。
２、谓语谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。一般由动词或形容词充当。
例如：
⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
３、宾语宾语在动词谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。一般为代词或名词。
主谓句
兼语句：老师叫你交作业。
存现句：门口站着一个人。
单句类型非主谓句
“把”字句：你把房间收拾一下。 “被”字句：树叶被风吹走了。动词性非主谓句：上课了。
形容词性非主谓句：对！
名词性非主谓句：上海外滩。
叹词句：喂！
一.构成句子的六种基本成分
主语、谓语、宾语；
——三种主要成分定语、状语、补语； ——三种附属成分
~~~~
状语补语谓语部分 Nhomakorabea小结：
１．依据位置判定２．依据词性判定３．依据语法作用判定
句子成分划分口诀
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必在主宾前，谓前为状谓后补。
看全句、抓中心，缩句先找主谓宾。
主干原句有歧义，恰当带上状补定。谓语前有状形容，定语修饰主和宾。的地得要分清楚，定状补、它标明。
例如： ⑴广大人民干得〈热火朝天〉。 ⑵他写的字比原来好得〈多〉。 ⑶他生〈于１９１８年〉。 ⑷他坐〈在桌子旁〉。 ⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。
四、现代汉语句子的结构及顺序
定语主语谓语定语宾语
（全体）同学［都］做〈完了〉（语法）作业。
══
主语部分
全体同学都做完了语法作业。
~~~~
印象。
多层定语的排列顺序
多层定语的一般次序：领属+数量+各种短语+形容词+名词。句例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教
学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
多层状语的排列顺序

多层状语的一般次序：
何时+何地+副词+形容词+介宾短语句例：[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。

5.中共中央政治局常委李长春发布了
（ “同一个世界同一个梦想”）的主题口号。 ~~~~~~
6.成群结队）的（外国）游客 [ 不时] 地（拍下的（独特）风景。（河坊街）
~~~~
7.阿根廷队的２号、队长冈萨雷斯
拥有酷似巴西男足巨星卡卡）（一副（）
的容貌。
（ 8. [比赛开始以后] ，中国队的）耐心
第三讲：
句子成分划分
按结构分
单句复句
主谓句
非主谓句
句子的分类
句子
陈述句述说一件事的句子他是学生。
按祈使句表示要求或禁止的句子别说话！用途疑问句提出一个问题的句子他是谁？分
感叹句表示某种强烈感情的句子好球！
主谓谓语句：这部电影我看过
双宾句：王老师教我们英语连动句：他拿着笔记本走了。
二．句子成分的标识符号
主语：“ ” 划在主语下面谓语：“——” 划在谓语下面宾语：“ ” 划在宾语下面定语：“（）” 用在定语前后状语：“ [ ] ” 用在状语前后补语：“〈〉” 用在补语前后

三、句子成分的判定
１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是 “什么人”或“什么事物”。一般由名词或者代词来充当。例如： ⑴中国人民志气高。 ⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的重大事业。
５、状语状语是动词或形容词（谓语）前面的连带成分，用来修饰、限制谓语，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
例如： ⑴他[已经]走了。 ⑵咱们[北京]见。 ⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。 ⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量] 战胜了神权。
６、补语补语是动词或形容词（谓语）后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分；
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语与谓语部分的中心词——谓语；
石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补语等各种成分。
石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 ‖
句子成分分析实例