语文划分句子成分ppt课件
合集下载
《划分句子成分》ppt课件
宾语由名词、代词、数词、名词短语 等组成。
宾语与谓语之间存在逻辑关系，宾语 是动作的接受者或状态的表现对象。
状语
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。
状语可以表示时间、地点、方式、条件等，使句子更加 具体生动。
状语由副词、介词短语、从句等组成。
状语与谓语之间存在逻辑关系，状语描述动作发生的时 间、地点、方式等。
状语是用来修饰动词、形容词、副词或整个 句子的词语，通常紧跟在定语之后，表示动 作发生的时间、地点、方式等。补语则是用 来补充说明动作的结果、程度、状态等的词 语，通常紧跟在状语之后。例如，“小明在 图书馆认真地读了一本好书”中，“在图书
馆”是状语，“认真地”是补语。
THANK YOU
感谢各位观看
是”表达了转折关系。
06
练习与巩固
练习题一
总结词
主语和谓语的划分
VS
详细描述
主语是句子的主要成分，通常位于句子的 开始位置，表示动作的执行者或状态的表 现者。谓语则是句子中的动词或动词短语 ，表示主语执行的动作或表现的状态。例 如，“小明读书”中，“小明”是主语， “读书”是谓语。
练习题二
总结词
宾语和定语的划分
详细描述
宾语是句子中的受事者或受益者，通常紧跟 在谓语之后，表示动作的承受者或状态的表 现对象。定语则是用来修饰名词或代词的词 语，通常紧跟在宾语之后，表示名词或代词 的属性或特征。例如，“小明读了一本好书 ”中，“一本好书”是宾语，“好”是定语 。
练习题三
总结词
状语和补语的划分
详细描述
按照逻辑关系，调整语序，形成完整的句子
• 在确定了主谓宾和定状补之后，需要根据逻辑关系对它们进行 合理的排序，形成完整的句子。在排序时，需要考虑中文的语 法规则和习惯，确保句子通顺流畅，符合逻辑关系。
语文划分句子成分ppt课件
确定句子主干
找到句子的主语、谓语和宾语， 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分，并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分，明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时，要确保每个成分都完整，不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面，构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系，需要看该成分是否紧跟在宾语后面，并且对宾 语进行补充说明。同时，还需要注意区分宾补关系和双宾语结构，双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分，它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系， 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语，可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词，且位于被修饰 词的前面，那么就是定语；如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子，且位置比较灵活，那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后，构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系：主语和谓语是句子中两个最重要的成分，它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象，谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语；
找到句子的主语、谓语和宾语， 确定句子的核心意思。
划分修饰成分
识别定语、状语等修饰成分，并确 定它们所修饰的对象。
分析补充成分
找出补语等补充成分，明确其对句 子意思的补充作用。
划分句子成分注意事项
保持句子完整性
01
在划分句子成分时，要确保每个成分都完整，不要遗漏任何重
要信息。
注意成分间的层次关系
补语定义及位置
补语定义
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的 成分。
补语位置
补语通常紧跟在述语后面，构成述补结构。
宾补关系及判断方法
宾补关系
宾语和补语之间存在一种补充和被补充的关系，补语对宾语进行补充说明。
判断方法
判断一个句子成分是否为宾补关系，需要看该成分是否紧跟在宾语后面，并且对宾 语进行补充说明。同时，还需要注意区分宾补关系和双宾语结构，双宾语结构中的 两个宾语之间没有补充和被补充的关系。
定状关系及判断方法
定状关系
定语和状语都是句子的修饰成分，它们与被修饰词之间存在一定的关系。定语与名词或代词之间构成修饰关系， 而状语与动词、形容词、副词或整个句子之间构成修饰关系。
判断方法
判断一个成分是定语还是状语，可以根据其修饰的对象和位置来确定。如果修饰的是名词或代词，且位于被修饰 词的前面，那么就是定语；如果修饰的是动词、形容词、副词或整个句子，且位置比较灵活，那么就是状语。
谓语位置
谓语通常位于主语之后，构成句子的核 心部分。
主谓关系及判断方法
主谓关系：主语和谓语是句子中两个最重要的成分，它们 之间存在着密切的关系。主语是谓语陈述的对象，谓语则 是对主语进行陈述的部分。 确定句子的主语和谓语；
初中语文专题复习-划分句子成分(共28张PPT)
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
点。
状语
状语放在动词或形容词前面，用来修饰、 限制动词或形容词（中心语）的，表 示动作的时间、地点、状态、方式、 或程度等。 月亮[从东山上]升起。 孔乙己 [慢慢地] 排出几文钱。 他 [以他的机智] 战胜了对手。
•
副词常作状语，
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在动词或形容词的前 边，但表时间、处所、目的介词短
﹋﹋
7（.闰土的）心里 ‖有（无穷无尽的希奇的事）。
﹋﹋
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层定语的排列顺序
1.多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词。 句例：她是（国家队里）的（一位）
（有二十多年教学经验）的（优秀） 的（篮球）（女）教练。
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层状语的排列顺序
2.多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例： [昨天][在休息室里][都][热情地][同他]
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
划分下列句子成分：
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
分析下列句子：
1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。
3、乔家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
点。
状语
状语放在动词或形容词前面，用来修饰、 限制动词或形容词（中心语）的，表 示动作的时间、地点、状态、方式、 或程度等。 月亮[从东山上]升起。 孔乙己 [慢慢地] 排出几文钱。 他 [以他的机智] 战胜了对手。
•
副词常作状语，
• 介词短语常作状语。
• 一般状语紧连在动词或形容词的前 边，但表时间、处所、目的介词短
﹋﹋
7（.闰土的）心里 ‖有（无穷无尽的希奇的事）。
﹋﹋
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层定语的排列顺序
1.多层定语的一般次序： 领属+数量+各种短语+形容词+名词。 句例：她是（国家队里）的（一位）
（有二十多年教学经验）的（优秀） 的（篮球）（女）教练。
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
多层状语的排列顺序
2.多层状语的一般次序： 何时+何地+副词+形容词+介宾短语 句例： [昨天][在休息室里][都][热情地][同他]
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
初中语文专题复习-划分句子成分(共2 8张PPT )
划分下列句子成分：
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
句子成分划分58111ppt课件
句子成分划分
精选课件PPT
1
一、句子成分
▪ 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。
▪ 符号：主语 == 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
▪ 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。
▪ 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
精选课件PPT
2
5、我母亲对递我进这一举动不但不反对，还给我许多 慰勉。（ ）
6、湿透了的衣服又重又冷转，折但是人们一直干到天
黑透了才离开工地。（
）
选择
78、、不我们在只沉有默好中好爆学发习，精，就选课才在件P能沉PT 取默得中好灭成亡绩。。（（条件）18）
二重复句
▪ ①敌人看起来是强大的; ︱ ②但是决定历 (转折)
▪ 特点是: ▪ 1、动词要有“给予、接受、询问”等意义。 ▪ 2、近宾语指人或人的等价物，远宾语一般
指物，也可指人或事。
▪ 例如： 我‖也曾送他﹏一两次东﹏西﹏。
精选课件PPT
12
几种特殊的单句
▪ 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列 特点：
▪ 第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构 构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。 例如：
歌声‖ 〔把王老师〕带入（深沉的）﹏回﹏忆。
蝴蝶‖ 〔很〕漂亮。
精选课件PPT
7
补语
▪ 补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中 心语起补充说明作用。
▪ 例：他‖坐〈在桌子旁〉。 颜色‖那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。 他‖生〈于1918年〉。
精选课件PPT
8
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
精选课件PPT
1
一、句子成分
▪ 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、 补语。
▪ 符号：主语 == 谓语 － 宾语 ～ 定语 （ ） 状语 [ ] 补语 < >
▪ 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是： 定语、状语、补语。
▪ 主语部分和谓语部分之间可用‖划开。
精选课件PPT
2
5、我母亲对递我进这一举动不但不反对，还给我许多 慰勉。（ ）
6、湿透了的衣服又重又冷转，折但是人们一直干到天
黑透了才离开工地。（
）
选择
78、、不我们在只沉有默好中好爆学发习，精，就选课才在件P能沉PT 取默得中好灭成亡绩。。（（条件）18）
二重复句
▪ ①敌人看起来是强大的; ︱ ②但是决定历 (转折)
▪ 特点是: ▪ 1、动词要有“给予、接受、询问”等意义。 ▪ 2、近宾语指人或人的等价物，远宾语一般
指物，也可指人或事。
▪ 例如： 我‖也曾送他﹏一两次东﹏西﹏。
精选课件PPT
12
几种特殊的单句
▪ 兼语句是用兼语短语充当谓语的句子。它有下列 特点：
▪ 第一，兼语句的谓语是由动宾短语套接主谓结构 构成的。动宾短语的宾语，兼做主谓短语的主语。 例如：
歌声‖ 〔把王老师〕带入（深沉的）﹏回﹏忆。
蝴蝶‖ 〔很〕漂亮。
精选课件PPT
7
补语
▪ 补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中 心语起补充说明作用。
▪ 例：他‖坐〈在桌子旁〉。 颜色‖那么浓，浓得〈好像要流下来似的〉。 他‖生〈于1918年〉。
精选课件PPT
8
成分口诀 主、谓、宾、定、状、补 主干、枝叶分清楚， 定语常在主宾前， 谓前状语、谓后补。
语文句子成分课件(共33张PPT)
长、短、粗、高大…… （表示形状）
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二
、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"
。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
形 容 词：枝叶茂盛。 常用的 动词短语：我们正开会研究这个问题。
谓语
形容词短语：这个任务光荣而艰巨。
数量短语：刘胡兰那年才十五岁。 主谓短语：九寨沟风景优美。 不常用的 名 词：今天中秋节。 代 词：你的心情怎么样？
宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及 的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。
常用的 主语
名 词：我的祖国是中国。
代 词：我读高三。 名词短语：黄河以北是我国棉花
的主产区。
不常用的
动 词：辱骂不是本事。 形 容 词：骄傲使人落后。 动宾短语：保护群众是我们的职责。 主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之
后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样
”等。
动 词：我吃苹果。
的、地、得（结构助词）
九 着、了、过（动态助词）
、
助 们、所、似的（其他助词）
词语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词 、短语的 后面，表 示一定的 附加意义
十、连词：起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。
形 容 高尚、乐观、懦弱、硬、软……（表示性质） 词
迅速、朦胧、遥远…… （表示状态）
四、数词：表示事物数目的词。如"一、二
、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"
。
数 词
表示确数：三分之二、七百、一倍…… 表示概数：成千上万、若干、少许…… 表示序数：初一、第八……
形 容 词：枝叶茂盛。 常用的 动词短语：我们正开会研究这个问题。
谓语
形容词短语：这个任务光荣而艰巨。
数量短语：刘胡兰那年才十五岁。 主谓短语：九寨沟风景优美。 不常用的 名 词：今天中秋节。 代 词：你的心情怎么样？
宾语用在动词谓语后，表示动作、行为所涉及 的人或事物，回答“谁”“什么”之类问题。
常用的 主语
名 词：我的祖国是中国。
代 词：我读高三。 名词短语：黄河以北是我国棉花
的主产区。
不常用的
动 词：辱骂不是本事。 形 容 词：骄傲使人落后。 动宾短语：保护群众是我们的职责。 主谓短语：思想好最重要。
谓语对主语加以陈述，一般用于主语之
后，说明主语“做什么”“是什么”“怎么样
”等。
动 词：我吃苹果。
的、地、得（结构助词）
九 着、了、过（动态助词）
、
助 们、所、似的（其他助词）
词语
吗、呢（疑问语气）
气
的、了（陈述语气）
助
词
啊、吧、呀 （祈使或感
叹语气）
（附着在词语、句子 的末尾，表示语气）
注 意
附着在词 、短语的 后面，表 示一定的 附加意义
十、连词：起连接作用，常用来连接词、 短语和句子。
所属（谁的）之类问题，其后有时加“的”。
划分句子成分.ppt
• 句子一般有两种情况：
• 写人、写物（写事、写物）。分析句子时，首先判断 是“写人”还是“写物”。
• ①．写人
• 格式：“谁” ＋ “干 什么”
•
（主语） （谓语）（宾语）
• 例： 杨亚 ‖ 写 字
•
主 谓宾
• 注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
• 例：一中的杨亚║在[ 课桌上写] 着毛笔字。
•
例句： 全体同学都做完了语法作业。
===== —
~~~~~
（全体） 同学[都]做〈完了〉（语文）作业
=====
——
~~~~~
句子成分分析实例
1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
3、说话 [要]简洁〈一些〉。过〉（许多人的）梦。
划分句子成分
1. 什么是句子（定义） 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表
达一个完整意思的语言运用单位。
2、句子的分类 根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、
祈使句、感叹句。 根据结构可分为单句和复句。
二、单句的六种成分
主语、谓语、宾语；——三种主要成分 定语、状语、补语；——三种附属成分 划分句子成分，首先要研究句子成分作用 主语 ——是谓语陈述的对象 谓语 ——是对主语加以陈述的 宾语 ——是动语支配、关涉的对象 定语 ——是名词性短语里中心语前面的修饰语 状语 ——是谓词性短语里中心语前面的修饰语 补语 ——是谓词性短语里中心语后面的补充语
练习二：划分下列句子的主要成分
• 1、整齐 比不整齐 好。 • 2、信不信 由 你。 • 3、拆台 比搭台 容易得多。 • 4、他不参加也好。 • 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
语文 句子成分划分 共20页PPT资料
（多层定语）
（达外）（八年级）（全体）同学。 （多层定语）
Page 9
状语
状语是动词或形容词中心语前面的修饰语。表示动作行为 的方式、状态、时间、处所或性状的程度。
状语后面，有的必须加“地”，有的不能加，有的可加可不加。
6例： ［都］来。 ［非常］热。 ［仔细地］看。 ［惊喜地］走了。 ［在门口］ ［热烈］欢迎。 ［都］ ［热情地］ ［同他］交谈。
Page 6
谓语
谓语是陈述主语的，说明主语是什么或怎么样。
例： ①我来了。 ②语文是一门基础性学科。 ③我们家的台阶低。 ④妈妈突然问我。 ⑤主语是谓语陈述的对象。
Page 7
宾语
宾语表示人、物或事情，是动作行为所支配、所 关涉的对象。 4例：
敌人监视着苇塘。 ~~~~~
我正在上初中。 ~~~~~
句子成分
Page 1
句子成分及其种类
句子成分有如下六种：
主干成分： 主语 谓语 宾语
修饰成分： 定语 状语 补语
Page 3
现代汉语成分分析
口诀： 主谓宾，定状补。 谓前为状谓后补。 定语修饰主和宾。 主语、宾语大多是由名词、代词 充当 谓语大多是由形容词、动词充当 状语是由副词、介词结构充当
5、连 动 句：他们 听了 这个消息[很]高兴。
————— ——— ~~~~~~~~~~
———
6、把 字 句：老师[亲切地][把书]放〈到他的手中〉。
———
——
7、被 字 句：她[已经][被北京大学]录取了。
——
————
8、存 现 句：我家的后面 有 一个园子。
——————————— —— ~~~~~~~~~~
划分句子成分(用)完美版PPT
1、今天星期六。 一切生物都离不开食物。
2战、士今们天英是勇星汽顽期强六。车。 [在望不到边际的高原上]奔驰。〔介宾短语〕
〔〕
祖66、父、(正绿在色补找开五花语十)的年植前：物的//照有是片(庞。大对)的根动系。词、形容词中心语起补充说明作用的成
份。形容词、动词、代词、副词、数量词和如：
答案：
1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。 2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读<过><两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。 6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
练习：划分以下句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代 词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充 当主语。如：
回家的感觉 又不知不觉涌上心头。 2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充 当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：
战士们英勇顽强。你是学生。 3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词 和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。 如：
练习：划分以下句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。
2.〔会变〕色的[花]很[多]。 ﹋﹋
3.〔石拱桥在〕世[界]桥梁史上出现得比较早。
4. 统筹方[法，是一种安排]工作﹤进程的数﹥学方法。
5.〔一斤〕苹果五角〔钱。
〕﹋﹋
6.〔小李〕这个[人性]格非常好。
2战、士今们天英是勇星汽顽期强六。车。 [在望不到边际的高原上]奔驰。〔介宾短语〕
〔〕
祖66、父、(正绿在色补找开五花语十)的年植前：物的//照有是片(庞。大对)的根动系。词、形容词中心语起补充说明作用的成
份。形容词、动词、代词、副词、数量词和如：
答案：
1、车间//[已经]完成了(全年)的任务。 2、(薄薄)的轻雾//浮起<在池塘里> 。 3、乔家//[忽而]遭了(一场很大)的变故。 4、我//[已经]读<过><两遍>了。 5、天气//[比屋子里]冷得<多>了。 6、 (绿色开花)的植物//有(庞大)的根系。
练习：划分以下句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。 2. 会变色的花很多。 3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 4. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 5. 一斤苹果五角钱。 6. 小李这个人性格非常好。 7. 爷爷一句话都没说。
1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代 词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充 当主语。如：
回家的感觉 又不知不觉涌上心头。 2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充 当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：
战士们英勇顽强。你是学生。 3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词 和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。 如：
练习：划分以下句子成分。
1. 一切生物都离不开食物。
2.〔会变〕色的[花]很[多]。 ﹋﹋
3.〔石拱桥在〕世[界]桥梁史上出现得比较早。
4. 统筹方[法，是一种安排]工作﹤进程的数﹥学方法。
5.〔一斤〕苹果五角〔钱。
〕﹋﹋
6.〔小李〕这个[人性]格非常好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、我——家[忽而]—遭—了(一场很大)的~~变~~故~~ 。
4、我— [已经]—读—过—<两遍>了。
5、天气[比屋子里]冷得<多>了。
——
———
6、 (绿色开花)的植——物有(庞大)的—根—系—。
.
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐好。 2、信不信由你。 3、拆台比搭台容易得多。 4、他不参加也好。 5、老年人上大学已经不是个新鲜事儿了
.
５.状语 状语是动语或形容词前面的连 带成分，用来修饰、限制动词或形容词， 表示动作的状态、方式、时间、处所或程 度等。
⑴他[已经走] 了。
⑵咱们[北京]见。
⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
⑷科学[ 终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。 ⑸[在杭州]我们游览了西湖胜景。
.
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带成分， 一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、 程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
﹋﹋﹋
﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
放事业服务的手段。
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
⑷讨论怎样实施第一步方案。⑸我给她一本书。
﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋
﹋ ﹋﹋﹋
.
４.定语 定语是名语或代词前面的连 带成分，用来表示人或事物性质、状态、 数量、所属等。
⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。 ⑵（三杯）美洒敬亲人。 ⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅 花。 ⑷（中国）的历史有（自己）的特点。
分析下列句子： 1、车间已经完成了全年的任务。 2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。 3、我家忽而遭了一场很大的变故。 4、我已经读过两遍了。 5、天气比屋子里冷得多了。 6、绿色开花的植物有庞大的根系。
.
请看下列句子：
1、车—间— [已经]完——成—了—(全年)的~任~~~务~~。
2、 (薄薄)的轻——雾—浮—起—<在池塘里> 。
.
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。说
明主语“是什么”或“怎么样”。
⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。 ⑷小王庄的麦地，一块胜过一块。 ⑸明天星期日。⑹什么书他都看。
.
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行为涉
及的人或事物，回答“谁”或“什么” 一类问题。
⑴什么叫信息？⑵门口围观一群看热闹的。
4、那些模样最像武士脸形的蟹就得天
独厚的生存下来。 .
答案
1、我应该感谢灯光。 2、日华和月华出现。 3、天空布满了。 4、蟹生存。
.
。 6、他说的是标准的普通话。
.
练习二：划分下列句子的主要成分
1、整齐比不整齐 好。 —————— —
2、信不信 由你。 ——— ——
3、拆台比搭台 容易<得多>。 ————— ——
4、他不参加 也好。 ———— ——
5、(老年人)上大学[已经]不是(个)新鲜事儿了
———
—— ~~~~~~
6、他说的 是(标准的)普通话。 ——— —~~~~~~
5. 状语：用在谓语前面，起修饰作用
6. 补语：用在谓语后面，起补充作用
例如：
1、我国的石拱桥有悠久的历史。
（）
（ ） ﹋﹋
.
现代汉语句子的一般语序：
（定语）主语[状语]谓语（定语）宾语
名词 代词
﹋﹋﹋
动 词<补语> 名词
形容词
代词
.
• 主语 • 谓语 • 宾语 • 定语 • 状语 • 补语
句子成分标识符号
⑴广大人民干得<热火朝天>。 ⑵他写的字比原来好得<多>。 ⑶他生<于１９１８年。> ⑷他坐<在桌子旁>。 ⑸颜色是那么浓，浓得<好象要流下来似的>。
.
句子成分划分方法：
1. 主语：一般由名词、代词充当 （前）
2. 谓语：一般由动词、形容词充当（中）位置
3. 宾语：一般由名词、代词充当 （后）
4. 定语：用在主语、宾语前面，起限定作用
.
成分口诀
主、谓、宾 定、状、补 主干、枝叶分清楚 定语常在主宾前 谓前状语、谓后补
.
句子的主干
所有单句，不论多么复杂，如果 把它逐层压缩，就越来越简单，最 后剩下的是这个句子的主干。
一般说，主干就是把所有的定语 状语、补语都压缩下来余下的部分. 这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助 于我们找出句子的毛病.
.
找句子主干 应注意
第一,找主干的方法主要适用于长句.
第二,找主干也要考虑逻辑的合情合 理,可留下一些必不可少的词语.
第三,找主干时遇到否定词要把否定 词一起摘出来.
.
请找出主干
1、我应该感谢这些我不知道姓名的 人家的灯光。
2、日华和月华大多出现在高积云的边缘。
3、天空被暗灰色的云块密密层层的 布满了。
=====
——
~~~~~
划分句子成分一般先划出主、谓、宾；
然后再找出定、状、补。
.
句子成分分析实例2
句例：
1、今天星期六。
——— ————
2、今天是星期六。
——— — ~~~~~~~~~
3、说话[要]简洁〈一些〉。
———
———
4、长江三峡[曾经]留下〈过〉(许多人的)梦。
——————
———
~~~
.
划分句子成分
.
句子成分及其划分符号：
1. 主语 2. 谓语 3. 宾语 4. 定语 5. 状语 6. 补语
﹋﹋﹋ （） []
﹤﹥
.
１.主语 主语是谓语陈述的对象，指明说的是
“什么人”或“什么事物”。
⑴中国人民志气高。 ⑵游泳不容易。 ⑶他母亲病了是真的。 ⑷我最不能忘记的是他的背影。 ⑸保卫祖国是每个公民的神圣义务。 ⑹小李这个人性格非常好。
“==== ” 划在主语下面 “—— ” 划在谓语下面 主要 “～～” 划在宾语“[
]”
用在状语前后
附加 成分
“< >” 用在补语前后
. 返回
句子成分分析实例1
例句：全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
=====
—
~~~~~
(全体) 同学[都]做〈完了〉(语法)作业