远古的呼唤美术课件
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
到了新石器时代晚期，原始图形已 经从记事和作为氏族群体标志的实用功 能，逐步向记事、图腾标志与装饰美化 功能相结合的方向发展。这时候，人类 不仅对图形的表达功能有了进一步的认 识，而且对图腾的审美功能有了新的认 识。
小结
如今，古老的面具艺术正向现代文明走 来，从“神”的文化圈里跳出，步入一 个多元、文明的“人”的精神世界。我 们一方面可以通过旅游，从民间艺人或 从旅游商店那里购面到面具，作为自己 家里的装饰品，欣赏面具的雕刻技艺， 同时，自己设计制作充满现代感的面具， 揭开面具神秘的面纱，体验面具给我们 生活带来的喜悦。
美术七年级下册第五课
远古的呼唤
----面具设计制作
东平四中刘国辉
教学目标
1、实践目标： 选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设
计制作出平面或立体的面具。 2、能力目标： 学会发现材料、利用材料，并且逐步养成查阅资料、收
集资料的习惯。 3、情感目标： 通过对面具文化的了解，懂得了解、珍惜和尊重传统文
制作工作室
这两个面具分别是用什么方法完成的？
制作工作室
想一想：
这幅画是怎 么完成的？ 请你看完后 说一说。
绘画法步骤
第一步：用油画棒画面具
绘画法步骤
第二步：把墨涂在空白处
绘画法步骤
第三步：把纸揉成一团
绘画法步骤
第四步：将画展开浸入墨中
绘画法步骤
第五步：把画展平晾干
想一想：
这个面具是 怎么做成的？
祝您成功！
中国面具的主要分类：
一、从文化类型的空间分布和传承来看， 主要有：藏面具、傩面具、彝族面具、萨
满面具。
二.传统的面具艺术以其功能来区 分，包括五大类：跳神面具、生 命礼仪面具，节日祭祀面具、镇 宅面具、戏剧面具。
藏面具是在藏族的
民间歌舞、说唱、杂 技以及藏传佛教祭祀 礼仪上，表演者使用 的道具。
利用上面的自我描述，设定自己设计的面 具风格，如理性的、感性的、冷漠的、搞 笑的….
作业：
2、合作完成一张具有原始风情的面具。 注意事项：
1、图案设计夸张； 2、色彩搭配对比鲜明； 3、考虑五官位置； 4、进行适当的装饰 （树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）
知识回顾 Knowledge
Review
藏面具欣赏
这个面具主要运用了哪些颜色？给人什么感觉？
藏
金
戏
色
面
和
具
黑
中 的 智 慧 之 神
色色 彩 对 比 强 烈
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
仙翁
野人
猩猩
ຫໍສະໝຸດ Baidu
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
算卦老人
狮子
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
母亲
父亲
贵州傩戏
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
小组研究
这些面具是怎么做出来的？
研究提示：1、需要用哪些材料？
2、制作步骤是什么？
制作步骤
作业：
1、设计一张具有个性风格的面具
创意提示：
【自我探索】我的别名：_____________ 我的性别：_______ 我的星座： __________ 我的相貌特征：______ 我喜欢 的食物：__________________ 我喜欢的颜 色：___________ 我的性情：___________ 等等.
原 始 狰 狞
欣赏外国面具
威 尼 斯 面 具
威尼斯狂欢节面具
巴布亚新几内亚
荷 兰 狂 欢 节 面 具
比利时布鲁塞尔狂欢节
诺 丁 山 狂 欢 节
非洲面具
小结
面具其实是一种图腾文化，石器时代是 人类早期图腾文化得到大发展的时代， 现在我们能够看到的许多优美而奇异的 图形，如原始岩画、图腾标志、文字图 画等等，大多产生于这个时期。
思考：远古时代的服饰和面 具有什么特点？
思考：远古时代的服饰 和面具有什么特点？
（色彩、造型等）
服饰特征： 色彩丰富，对比明 显，个性夸张，材料运用广 泛。
面具特征：面目狰狞、可怕、神秘, 有保护威慑作用，也有装饰性。
面具是人们节日、祭祀
活动中进行戏剧、舞蹈 表演的道具之一，作为 一种古老的艺术品，它 在世界艺术发展史中占 有重要的地位。它以独 特的艺术形式和深刻的 文化内涵深受世界各地 人民的喜爱。几千年来 ，由于人们的民族文化 、宗教信仰和风俗习惯 的不同，形成了众多的 艺术风格，并延续至今
面具的特点
造型夸张、 色彩鲜艳 具有浓郁的地方特色
面具的材料
面具所用的材料，在古时候 以青铜、玉、陶为主，现代 面具多用木头，还有布、瓷、 皮、铜、纸、棕、竹、瓢、 泥、石膏，甚至塑料和玻璃 钢等。
面具的造型设计
面具主要是通过五官的 变化和装饰来表现人物 的性格。
制作要点
1. 绘制，涂色和粘贴； 2. 造型独特，色彩丰富； 3.剪、刻 ； 4. 组合，粘贴。
面具的种类
中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承，可
以分为：藏面具、傩面具、百戏面具、彝 族面具和萨满面具。
2.以功能可以分为：跳神面具、节祭 面具、生命礼仪面具、镇宅面具和戏剧面 具。 外国面具的种类
以地域分布可以分为：非洲面具、意大利 面具 、威尼斯面具等。
发展历程
面具又称假面；在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。早期的 面具一般用于丧葬与驱邪仪式 或原始乐舞之中。
远古时代，人们遇到天灾 时， 便认为是鬼怪在兴风作浪 ，为了把恶魔赶走，他们戴上 面目狰狞的面具，并举行隆 重庄严的宗教仪式。
随着时代的发展， 面具不断衍变，原 有的鬼神崇拜宗教 迷信内涵，逐渐淡 化，逐渐向兼具酬 神与娱乐的双重功 能转化。
现在面具又被当成纯粹的 装饰与艺术品，其艺术性 、娱乐性的审美价值日益 增强。其隐喻与象征的含 义愈来愈丰富，形成了独 特的“面具文化”。
化。通过分工合作，培养协作互助精神。 4、审美目标： 通过对面具艺术的欣赏，了解面具的设计特点和造型方
法以及面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手 法，培养学生审美能力。
教学重难点
1、了解面具的文化内涵； 2、设计制作出具有个性的面具； 3、通过表演加深对面具文化的理解。
请欣赏一组原始风格的人物和面 具图片。
小结
如今，古老的面具艺术正向现代文明走 来，从“神”的文化圈里跳出，步入一 个多元、文明的“人”的精神世界。我 们一方面可以通过旅游，从民间艺人或 从旅游商店那里购面到面具，作为自己 家里的装饰品，欣赏面具的雕刻技艺， 同时，自己设计制作充满现代感的面具， 揭开面具神秘的面纱，体验面具给我们 生活带来的喜悦。
美术七年级下册第五课
远古的呼唤
----面具设计制作
东平四中刘国辉
教学目标
1、实践目标： 选用恰当的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设
计制作出平面或立体的面具。 2、能力目标： 学会发现材料、利用材料，并且逐步养成查阅资料、收
集资料的习惯。 3、情感目标： 通过对面具文化的了解，懂得了解、珍惜和尊重传统文
制作工作室
这两个面具分别是用什么方法完成的？
制作工作室
想一想：
这幅画是怎 么完成的？ 请你看完后 说一说。
绘画法步骤
第一步：用油画棒画面具
绘画法步骤
第二步：把墨涂在空白处
绘画法步骤
第三步：把纸揉成一团
绘画法步骤
第四步：将画展开浸入墨中
绘画法步骤
第五步：把画展平晾干
想一想：
这个面具是 怎么做成的？
祝您成功！
中国面具的主要分类：
一、从文化类型的空间分布和传承来看， 主要有：藏面具、傩面具、彝族面具、萨
满面具。
二.传统的面具艺术以其功能来区 分，包括五大类：跳神面具、生 命礼仪面具，节日祭祀面具、镇 宅面具、戏剧面具。
藏面具是在藏族的
民间歌舞、说唱、杂 技以及藏传佛教祭祀 礼仪上，表演者使用 的道具。
利用上面的自我描述，设定自己设计的面 具风格，如理性的、感性的、冷漠的、搞 笑的….
作业：
2、合作完成一张具有原始风情的面具。 注意事项：
1、图案设计夸张； 2、色彩搭配对比鲜明； 3、考虑五官位置； 4、进行适当的装饰 （树叶、羽毛、彩色皱纹纸等）
知识回顾 Knowledge
Review
藏面具欣赏
这个面具主要运用了哪些颜色？给人什么感觉？
藏
金
戏
色
面
和
具
黑
中 的 智 慧 之 神
色色 彩 对 比 强 烈
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
仙翁
野人
猩猩
ຫໍສະໝຸດ Baidu
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
算卦老人
狮子
你能看出这些面具扮演的是什么角色吗？
母亲
父亲
贵州傩戏
贵州傩戏面具的设计有什么特点？
小组研究
这些面具是怎么做出来的？
研究提示：1、需要用哪些材料？
2、制作步骤是什么？
制作步骤
作业：
1、设计一张具有个性风格的面具
创意提示：
【自我探索】我的别名：_____________ 我的性别：_______ 我的星座： __________ 我的相貌特征：______ 我喜欢 的食物：__________________ 我喜欢的颜 色：___________ 我的性情：___________ 等等.
原 始 狰 狞
欣赏外国面具
威 尼 斯 面 具
威尼斯狂欢节面具
巴布亚新几内亚
荷 兰 狂 欢 节 面 具
比利时布鲁塞尔狂欢节
诺 丁 山 狂 欢 节
非洲面具
小结
面具其实是一种图腾文化，石器时代是 人类早期图腾文化得到大发展的时代， 现在我们能够看到的许多优美而奇异的 图形，如原始岩画、图腾标志、文字图 画等等，大多产生于这个时期。
思考：远古时代的服饰和面 具有什么特点？
思考：远古时代的服饰 和面具有什么特点？
（色彩、造型等）
服饰特征： 色彩丰富，对比明 显，个性夸张，材料运用广 泛。
面具特征：面目狰狞、可怕、神秘, 有保护威慑作用，也有装饰性。
面具是人们节日、祭祀
活动中进行戏剧、舞蹈 表演的道具之一，作为 一种古老的艺术品，它 在世界艺术发展史中占 有重要的地位。它以独 特的艺术形式和深刻的 文化内涵深受世界各地 人民的喜爱。几千年来 ，由于人们的民族文化 、宗教信仰和风俗习惯 的不同，形成了众多的 艺术风格，并延续至今
面具的特点
造型夸张、 色彩鲜艳 具有浓郁的地方特色
面具的材料
面具所用的材料，在古时候 以青铜、玉、陶为主，现代 面具多用木头，还有布、瓷、 皮、铜、纸、棕、竹、瓢、 泥、石膏，甚至塑料和玻璃 钢等。
面具的造型设计
面具主要是通过五官的 变化和装饰来表现人物 的性格。
制作要点
1. 绘制，涂色和粘贴； 2. 造型独特，色彩丰富； 3.剪、刻 ； 4. 组合，粘贴。
面具的种类
中国面具的种类 1.以文化类型的空间分布和传承，可
以分为：藏面具、傩面具、百戏面具、彝 族面具和萨满面具。
2.以功能可以分为：跳神面具、节祭 面具、生命礼仪面具、镇宅面具和戏剧面 具。 外国面具的种类
以地域分布可以分为：非洲面具、意大利 面具 、威尼斯面具等。
发展历程
面具又称假面；在民间则 称脸壳、脸子或鬼脸。早期的 面具一般用于丧葬与驱邪仪式 或原始乐舞之中。
远古时代，人们遇到天灾 时， 便认为是鬼怪在兴风作浪 ，为了把恶魔赶走，他们戴上 面目狰狞的面具，并举行隆 重庄严的宗教仪式。
随着时代的发展， 面具不断衍变，原 有的鬼神崇拜宗教 迷信内涵，逐渐淡 化，逐渐向兼具酬 神与娱乐的双重功 能转化。
现在面具又被当成纯粹的 装饰与艺术品，其艺术性 、娱乐性的审美价值日益 增强。其隐喻与象征的含 义愈来愈丰富，形成了独 特的“面具文化”。
化。通过分工合作，培养协作互助精神。 4、审美目标： 通过对面具艺术的欣赏，了解面具的设计特点和造型方
法以及面具在表现人物外形特征和性格特征上常用的手 法，培养学生审美能力。
教学重难点
1、了解面具的文化内涵； 2、设计制作出具有个性的面具； 3、通过表演加深对面具文化的理解。
请欣赏一组原始风格的人物和面 具图片。