《三位数的加法》三位数的加减法PPT课件
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西师大版二年级数学下册
三位数wk.baidu.com加法
大约
220 + 260 ≈ 500（支）
200 300
答：两种笔大约一共有500支。
220 + 260＝ 480（支）
200+200=400，20+60=80，
400+80=480。
答：两种笔一共有480支。
220 + 260＝ 480（支） 200+260=460，460+20=480。 答：两种笔一共有480支。
433 + 418
851 答：两种笔一共有851人。
711
782
相同数位对齐，
个位满十向十位进一， 算十位时要加上个位 进上来的1。
【教学目标】 1 让学生掌握三位数加三位数的
不进位和不连续进位加法的计算方法。 2 联系生活情景进行估算，培养
学生的估算意识。 3 培养学生根据具体情况选择适
当的方法解决实际问题的意识，体验 计算方法和解决问题策略的多样化。
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。
子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。
220 + 260＝ 480（支）
220+200=420，420+60=480。
答：两种笔一共有480支。
220 + 260＝ 480（支）
220 + 260
480 答：两种笔一共有480支。
先估算大约有多少人 433 + 418 ≈ 800（人）
400 400
答：丰收小学大约共有800人。
433 + 418＝ 851 （人）
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤
三位数wk.baidu.com加法
大约
220 + 260 ≈ 500（支）
200 300
答：两种笔大约一共有500支。
220 + 260＝ 480（支）
200+200=400，20+60=80，
400+80=480。
答：两种笔一共有480支。
220 + 260＝ 480（支） 200+260=460，460+20=480。 答：两种笔一共有480支。
433 + 418
851 答：两种笔一共有851人。
711
782
相同数位对齐，
个位满十向十位进一， 算十位时要加上个位 进上来的1。
【教学目标】 1 让学生掌握三位数加三位数的
不进位和不连续进位加法的计算方法。 2 联系生活情景进行估算，培养
学生的估算意识。 3 培养学生根据具体情况选择适
当的方法解决实际问题的意识，体验 计算方法和解决问题策略的多样化。
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。
子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。
220 + 260＝ 480（支）
220+200=420，420+60=480。
答：两种笔一共有480支。
220 + 260＝ 480（支）
220 + 260
480 答：两种笔一共有480支。
先估算大约有多少人 433 + 418 ≈ 800（人）
400 400
答：丰收小学大约共有800人。
433 + 418＝ 851 （人）
躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语·宪问》 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤