狼(知识点整理)
蒲松龄《狼》知识点汇总(部编人教版七年级语文上册第18课)
《狼》（蒲松龄）知识点【原文】：一屠/晚归，担中/肉尽，止（只）有/剩骨。
途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨/止，一狼/仍从。
复投之，后狼止/而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之/并驱如故。
屠大窘，恐/前后受其敌。
顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。
屠乃/奔倚/其下，弛担/持刀。
狼/不敢前，眈眈相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。
久之，目/似瞑，意/暇甚。
屠/暴起，以刀/劈狼首，又/数刀毙之。
方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
身已半入，止露/尻尾。
屠/自后/断其股，亦毙之。
乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻/两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
【译文】：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
【重点字解释】zhuì）行甚远：紧跟着走了很远。
缀：连接、紧跟。
惧：恐惧。
投以骨：把骨头丢给狼。
从：跟随。
文言文《狼》知识点梳理
文言文《狼》知识点梳理一、文学常识：1、作者：蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。
2、出处：节选自《聊斋志异》中的《狼三则》。
《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。
聊斋：书斋名；志异：记述奇异的故事。
《狼》体裁：短篇小说。
郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。
蒲松龄自题诗：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
读准字音缀（zhuì）窘（jiǒng）苫蔽（（shàn bì）弛（chí）眈（dān）黠（xiá）瞑（míng）暇（xiá）隧（suì）尻（kāo）寐（mâi）少时（shǎo）积薪（xīn）奔倚（yǐ)）少时（shǎo）顷刻（qǐng）变诈（zhà）全文梳理一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉止增笑耳。
字词分类整理1、通假字：“止”通“只”，意思是只.（止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳）。
2、一词多义：①之：复投之（代词，代骨头）又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼）而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不译）久之（助词，凑足音节，不译）②以：投以骨（把）以刀劈狼首（用）意将隧入以攻其后也／盖以诱敌（来，用来）③止：止有剩骨（“止”通“只”）后狼止而前狼又至（停止）④乃：屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的）狼不敢前（动词，上前）⑥意：意暇甚（神情）意将隧入以攻其后（想，打算）⑦敌：恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌方，名词）3、古今异义：①弛担持刀弛古义：放下；今义：松弛。
七年级课文狼知识点
七年级课文狼知识点
七年级的课文《狼》是一篇描写大自然与人类关系的文章，其中包含了许多与狼相关的知识点，让我们一起来学习一下吧。
一、狼的生态习性
狼是一种社会性动物，通常以一夫一妻制组成小群体生活，平均每只狼寿命为6-8年。
狼是肉食性动物，主要以大型哺乳动物、鸟类、鱼类、昆虫为食，具有极强的适应力。
二、人类与狼的关系
人们长期以来对狼抱有敌意，认为狼是一种凶猛的野兽。
但实际上，狼对人类的影响远不止于危害，它还是一种生态平衡的关键物种。
在人类的活动干扰下，狼种群急剧减少，导致了很多生态问题的出现。
三、狼与羊的故事
《狼》这篇课文讲述了一个有关狼与羊之间的故事。
狼为了获得食物，多次袭击羊群，但始终被聪明的羊妈妈所防范。
最后，羊妈妈向猎人求助，狼被打死，羊群终于恢复了平静。
四、狼的形象在文化中的表现
狼在文化中常被用来比喻人类的某些特质，例如勇气、狡猾、不屈不挠等。
在西方文化中，狼被视为一种神秘、独立、自由的动物，常被描绘为狼王或狼族的形象。
而在中国古代文学中，狼则常被用来比喻邪恶、残忍的形象。
五、保护狼资源
保护狼资源是现代社会应当关注的问题。
人们可以通过限制狩猎、建立狼保护区等方式来保护狼种群的生存繁衍，维护生态平衡。
总之，《狼》这篇课文为我们呈现了狼这一特殊生物的形象和生存状态，并告诉我们应该如何正确对待狼这一生物资源。
希望
我们都能够学习到相关知识点，加强对大自然和生物资源的认识和保护意识。
《狼》的文言文知识点_文言文知识归纳
《狼》的文言文知识点_文言文知识归纳文言文《狼》知识点1、去 (一狼径去)古义：离开今义：到某—地方 [1]2.几何(兽变诈几何哉)古义：多少今义：简称几何学3.耳(止增笑耳)古意：古文言文出现在句尾时，通常被解释为罢了。
今义：耳朵。
4.股票(屠自后断其股)古义：大腿今义：大腿，从胯部到膝盖;臀部5.盖(盖以诱敌)古义：原来是本义：遮蔽、覆盖6.放松(放松担持刀)古义：卸下今义：放松，放松7.工资(场主积薪)古义：柴草今义：工资8.暴力(屠暴)古义：突然今义：强大一词多义止：一、通只。
例句：止有剩骨。
2.停下来。
例句狼得骨止。
意：1.表情和态度。
例句:意暇。
2.意图。
例句:意将隧道攻入后也。
3.兴趣。
醉翁的意思不是酒敌：1.攻击。
例句:恐前后受敌。
敌人。
盖以诱敌。
前：1.前面。
害怕前后受敌。
2.前进。
狼不敢前进。
积薪：1.积柴。
例句:场主积薪。
2.柴草堆积在那里。
例句:积薪后转视之1.复投之 ( 代狼 )二、数刀杀之 ( 代狼 )3.两狼之间的并驾是因为原因 ( 主谓之间，不翻译 )4.久而久之，眼睛似平静 ( 助词,不译 )5.动物变诈几何? ( 助词,的)以:投骨(介词，把)用刀劈狼首(介词，用)意将隧入攻击后(介词，来)覆盖诱敌(介词，用)文言文原文《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
两狼在路上，缀行很远。
屠杀恐惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼还从。
复投后，后狼止，前狼再来。
骨已尽，两波并驱如故。
屠大尴尬，怕前后受敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，覆盖成丘。
屠乃奔靠在它下面，放松地拿着刀。
狼不敢前进，贪婪地面对着对方。
当我还是个孩子的时候，一只狼走了，另一只狗坐在前面。
随着时间的推移，它似乎闭上了眼睛，非常令人兴奋。
屠杀暴力，用刀砍狼头，数刀死亡(。
方想做，转向积累的薪水，一个狼洞，意图进入隧道攻击后。
身体已经进入了一半，停止了露出的尾巴。
屠杀后，他打破了股票，也杀死了它。
是悟狼睡觉，盖住了敌人。
狼 知识点总结
狼知识点总结一、分类学1.分类地位狼（Canis lupus）属于哺乳纲，食肉目，犬科，狼属。
在狼属中，狼是统治地位的物种。
2.分类描述狼的体长一般为115-200厘米，尾长35-70厘米，肩高60-90厘米，体重25-50千克。
狼的毛色多种多样，包括灰色、金黄色、白色、黑色等。
其体形和狗相似，但头部更为长大，鼻尖较尖，眼睛呈黄色。
而且，狼的耳朵直立，尾巴向下垂直，尾端有一小弯，这些特征是狼与狗的区别。
二、生活习性1.食物狼是肉食性动物，主要以野兽和鸟类为食。
狼对猎物的选择十分丰富，它们可以捕食野兔、鹿、野猪、羚羊等大型哺乳动物，也可以捕食小的啮齿类、飞禽甚至鱼类等。
在没有猎物的情况下，狼也会食用植物性食物，如野果、根茎等。
2.生活环境狼通常生活在山林、森林、草原等大型的自然生态环境中。
它们喜欢在树荫下或者洞穴、高原草地等避暑的地方居住。
此外，狼对于环境的适应能力很强，它们可以在不同地区和气候条件下生存。
3.繁殖狼通常在秋季至冬季进行交配，怀孕期一般为63-65天。
每胎狼犬一般产仔6-12只。
幼犬在出生前是眼睛闭合的，出生后1-2周眼睛才会打开。
幼犬在出生后一般21-28天会开始跟随成年狼进食，1-2月龄时，幼犬会开始尝试食用固体食物，3-6月龄时会在群体中活动；到了7-8月龄时，幼犬可以独立生存，开始逐渐脱离母狼。
三、行为特征1.群体生活狼是群居动物，通常组成一定规模的群体，群体中有明确的社会结构。
在狼群中，通常有领导者、繁殖配对、幼犬和一些次级成员。
群体能够帮助狼犬捕食猎物、卫士领地、繁殖后代等。
2.领地意识狼对领地有很强的意识，它们会占据一定的地盘并定期进行守卫。
一旦侵犯领地，狼群会激烈地进行抵抗并保卫领地安全。
3.通讯狼通过吼叫、嗥叫、抚摸、眼神交流等方式进行通讯。
它们能够通过声音传递信息，表达情感、传达命令、警告和鼓励等。
四、分布区域狼是一种广泛分布的动物，其分布范围遍布世界各地的森林、草原、山地等生态环境中。
狼知识点大全
狼知识点大全狼是一种野生动物，属于犬科，与犬类有着相似的外貌和行为特点。
狼的生态和行为一直以来都备受人们的关注，在很多文化中都具有特殊的象征意义。
下面，我们将介绍一些关于狼的知识点，帮助你更好地了解这种神秘的动物。
1.狼的分类狼主要分为灰狼和红狼两种。
灰狼是最为常见的一种，广泛分布于北半球的森林、草原和沙漠地区。
红狼则生活在美洲南部的沼泽地区。
2.狼的外貌狼的体型中等，身长可达1.2-1.6米，肩高约0.7-0.8米，尾巴长约0.3-0.5米。
狼的毛色主要为灰色或棕色，但在不同地区和个体之间也会有一定的变异。
狼的耳朵直立，尖端稍微向前倾斜，眼睛呈黄色或琥珀色。
3.狼的食性狼是肉食动物，以猎食其他动物为主。
其主要猎物包括鹿、野兔、鸟类等，也会捕食一些较小的哺乳动物。
狼通常会组成群体进行狩猎，以增加猎捕成功率。
4.狼的社会结构狼以群体的方式生活，形成了较为稳定的社会结构。
每个狼群通常由一对配对的狼和其后代组成。
在狼群中，有严格的等级制度，称为狼群的“等级秩序”。
狼群以配对的狼为首，其余成员按照等级高低排序。
5.狼的繁殖狼的繁殖季节通常在秋季，配对后的狼对于领地非常重视，会保卫自己的领地免受其他狼的侵犯。
繁殖期为60-63天，狼一般会生下3-6只幼崽。
幼崽出生后，整个狼群都会参与幼崽的抚养和教育。
6.狼与人类的关系狼在很多文化中都具有特殊的象征意义，有的文化将狼视为勇气和力量的象征，有的文化则将其视为凶猛和邪恶的象征。
在过去的几个世纪中，人类对狼的猎杀导致其数量大幅减少，甚至濒临灭绝。
近年来，人们对于狼的保护意识不断增强，一些国家和地区开始采取措施保护狼的生存环境。
7.狼的保护和保护措施为了保护狼的生存环境，许多国家和地区制定了相关法律法规。
这些法律法规旨在限制狼的猎杀和非法交易，并提供合理的保护和管理措施。
此外，一些研究机构和保护组织也积极参与狼的保护工作，开展研究和教育活动，提高公众对狼的认识和保护意识。
七年级上册狼的知识点注释
七年级上册狼的知识点注释
1.狼的分类与生物特征
狼是犬科中最大的食肉动物，按地理分布可分为欧亚狼、北美狼和阿拉斯加驯犬狼。
生物特征为优秀的视力、嗅觉和听力、锐利的利齿和强壮的肌肉。
2.狼的群体组织
狼以群体生活为主，每个群体有一对领导，雄性为首领，雌性为副领，其他成员为从属，共同协作捕食、繁殖和保护领地。
3.狼的食性
狼以肉类为食，主要猎物为鹿类、兔子、羚羊等。
但狼也会食用水果、昆虫等简单的食物。
4.狼的生存威胁
人类的猎杀、栖息地的破坏、疾病和食物短缺等因素都会对狼的生存构成威胁。
5.狼与生态平衡
狼作为自然界的捕食者，对维护生态平衡十分重要。
它们可以
限制其猎物的过度繁殖，保护生物多样性和地球生态平衡的稳定。
6.人类应该如何保护狼
人类应该加强对于狼的保护，禁止非法猎杀，保护栖息地，在
保护生态平衡和保护物种多样性方面尽更大的努力。
《狼》知识点
《狼》蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
止：缀：一个屠夫天晚回家，担子里的肉已经卖完了，仅剩下一些骨头。
途中遇到两头狼，紧跟着走了很远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
以：从：之：至：尽：之：并：驱：如：故：屠户害怕了，把骨头扔给（狼）。
一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟从。
屠户又扔给狼（骨头），后得到骨头的狼停下了但先得到骨头的狼又跟上来。
骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
窘：其：敌：顾：积薪：苫蔽：其：弛：持：前：眈眈：相：向：屠户很为难，担心前后遭受它们的攻击。
（屠户）看到野地里有一个打麦场，场主在打麦场里堆积柴草，覆盖着像小山一样。
屠户就跑过去倚靠在柴草堆下面，卸下担子，拿起屠刀。
狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
少时：径：去：其：犬：之：瞑：意：暇：甚：暴：以：毙：之：一会儿，一只狼径直离开，其中另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
时间长了，那狼的眼睛似乎闭上，神情很悠闲。
屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又几刀杀死了狼。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
方：洞：其：意：隧：以：尻：自：股：乃：悟：寐：盖：以：（屠户）正想要走，转到柴草堆后面看，另一只狼正在柴草堆中打洞，意图从通道进入来从背后攻击屠户。
狼的身体已经一半进入，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍断狼的后腿，也杀死了狼。
（屠户）才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑自己。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
黠：而：顷刻：毙：之：变诈：几何：耳：狼也太狡猾了，但是不一会儿两只狼都被杀死，禽兽的巧变诡诈的手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。
《狼》知识点梳理+复习
《狼》知识点梳理1、作者：蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清朝山东淄川人，是我国著名的文学家。
2、出处：节选自《聊斋志异》中的《狼三则》。
第一则说的是屠户为狼所迫，把肉吊在树上，狼为食肉而被钩吊死的故事；第三则写屠户被狼困在一个席棚内，狼以爪伸入，结果为屠户割破皮肉、吹气胀死的故事；教材所选的《狼》为第二则故事。
《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。
聊斋：书斋名；志异：记述奇异的故事。
3、《狼》体裁：短篇小说。
字词分类整理缀（zhuì）窘（jiǒng）苫蔽（（shànbì）弛（chí）眈（dān）黠（xiá）瞑（míng）暇（xiá）隧（suì）尻（kāo）寐（mèi）少时（shǎo）积薪（xīn）奔倚（yǐ)）少时（shǎo）顷刻（qǐng）变诈（zhà）1、通假字：“止”通“只”，意思是只，仅仅.（止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳）。
2、一词多义：①之：复投之（代词，代骨头）又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼）而两狼之并驱如故／禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不译）久之（助词，凑足音节，不译）②以：投以骨（把）以刀劈狼首（用）意将隧入以攻其后也／盖以诱敌（来，用来）③止：止有剩骨（“止”通“只”）后狼止而前狼又至（停止）④乃：屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才）⑤前：后狼止而前狼又至（形容词，先前的）狼不敢前（动词，上前）⑥意：意暇甚（神情）意将隧入以攻其后（想，打算）⑦敌：恐前后受其敌（攻击）盖以诱敌（敌方，名词）3、古今异义：①弛担持刀弛古义：放下；今义：松弛。
②屠自后断其股股古义：大腿；今义：屁股。
4、词类活用：①恐前后受其敌：敌，名词用为动词，攻击，胁迫。
②其一犬坐于前：犬，名词作状语，像犬一样。
③一狼洞其中：洞，名词用为动词，打洞。
④意将隧入以攻其后也：隧，名词用作状语，从隧道，从柴草堆中打洞。
2020年部编版七年级上册文言文《狼》知识点梳理
后狼止而前狼又至/而两狼之并驱如故/而顷刻两毙（连词，表转折）
其：
恐前后受其敌（代词，它们的）
场主积薪其中（代词，麦场）
奔倚其下/洞其中（代，积薪）
以攻其后也（代，屠户）
屠自后断其股（代，狼）
3、古今异义：
①弛担持刀弛古义：放下；今义：松弛。
②屠自后断其股股古义：大腿；今义：屁股，量词。
③一狼仍从从古义：跟随；今义：介词，常引出时间、地点。
4、词类活用：
①前后受其敌：敌，名词作动词，攻击。
②其一犬坐于前：犬，名词作状语，像狗一样。
③一狼洞其中：洞，名词作动词，打洞。
④将隧入以攻其后也：隧，名词用作状语，从通道。
⑤狼不敢前：前，名作动，上前。
5、特殊句式
投以骨倒装句兼省略句，应为“以骨投之”，意思是“把骨头扔给狼”
三、重点语句翻译
1、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼就都被砍死，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只不过给人们增加笑料罢了。
2、其一犬坐于前
译：另一只狼像狗一样蹲坐在前面。
3、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：（屠户）正要重新上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆中打洞，企图从通道进入来攻击屠户的背后。
2、一词多义：
①之：
复投之（代词，代骨头）
又数刀毙之／亦毙之（代词，代狼）
而两狼之并驱如故/日月之行（助词，用于主谓之间，取独）
禽兽之变诈几何哉（助词，的）
久之（助词，凑足音节，不译）
②以：
投以骨（介词，把）
以刀劈狼首（介词，用）
意将隧入以攻其后也／盖以诱敌/以观沧海（连词，来，表目的）
七年级十八课狼的知识点
七年级十八课狼的知识点狼是一种猛兽，一直以来都备受人们的关注。
在七年级的自然课中，我们学习了关于狼的十八个知识点。
下面让我来详细介绍一下这些知识点吧。
1. 狼的分类狼属于哺乳动物门，食肉目，犬科，是犬属中的一种。
2. 狼的外貌特征狼的体型较大，通常有灰色或棕色的毛发。
它们有长而尖锐的牙齿和锋利的爪子。
3. 狼的生活习性狼是群居动物，它们通常生活在一起，以捕猎为生。
4. 狼的社会结构狼的社会结构是由一对领袖狼（alpha）和一群其它狼组成的，它们按照严密的等级制度进行交往。
5. 狼的通讯方式狼可以使用吠声、姿势、面部表情等方式进行交流。
6. 狼的繁殖习性狼一般会在冬季交配，并在春季生产幼崽。
它们通常会在一个巢穴中生育，并投入大量的时间来照顾它们的幼崽。
7. 狼的食性狼是食肉动物，以猎物为生。
它们通常会狩猎其他哺乳动物，如鹿、兔子等。
8. 狼和生态系统的关系狼可以对生态系统起重要的作用。
它们可以帮助控制猎物的数量，并分解已死亡的动物尸体。
9. 狼对人类的影响在人类历史上，狼与人们的关系曾经是十分紧张的。
然而，在现代社会中，狼与人类之间的关系已经得到了改善。
10. 狼的栖息地狼通常生活在寒带或温带的林区、沙漠或山区。
它们可以生活在各种不同的环境中。
11. 狼的适应能力狼非常适应生活在不同的环境中，并可以在适应环境的同时，保持其自然特征。
12. 狼的保护狼是一种受到保护的动物，面临着各种各样的威胁。
因此，我们需要采取各种措施来确保它们的生态系统和栖息地的保护。
13. 狼的历史背景狼的历史背景十分丰富。
在许多文化中，狼都被视为一种神秘而强大的动物。
14. 狼在文学中的形象许多文学作品中都描写了狼的形象，并将其视为一种强大、危险的动物。
15. 狼在电影中的形象与文学类似，许多电影也描绘了狼的形象，并将其展现为一种优雅而强大的动物。
16. 狼的神话传说在许多神话和传说中，狼也起到了重要的作用。
在一些文化中，狼被视为守护神。
语文《狼》课文原文及知识点总结
教学建议与方法
4.2 教学方法与活动设 计
朗读法：通过朗读课文让学 生感受文言文的韵律美和语 言魅力；同时也有助于学生 更好地理解课文内容和人物 形象
情境教学法：通过创设情境 让学生扮演课文中的角色进 行表演或角色朗读增强学生 对课文的理解和感悟能力； 同时也有助于提高学生的语 言表达能力和舞台表现力
化和文学特点
第六章：学生自主学习建议
6.4 培养学习兴趣与习惯
学生应该培养对文言文学习的兴趣和习惯，通 过多种方式来提高自己的学习积极性和主动性。 可以参加文学社团、朗读比赛、写作比赛等活 动，锻炼自己的语言表达能力和文学素养
6
总结
总结
1
《狼》这篇课文是语文教学中重要的篇目之一，通过教学实施和学 生学习建议的介绍，我们可以看出其教学的重要性和价值
在教学过程中，教师应该注重学生的全面发展，培养学生的阅读理 解能力、文学鉴赏能力和语言表达能力等多方面的能力
2
3
同时，学生也应该积极参与课堂学习，培养自己的学习兴趣和习惯， 不断提高自己的学习水平和能力
BRILLIANT JOURNEY ABOUT NATURE
-
感谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
课文原文
2.4 知识拓展(文言文常识及作家介绍)
文言文常识：简要介绍文言文的历史和 特点；简述古文中一些常见语法结构； 文言文的鉴赏要点和如何学习和阅读文 言文的方法等
作家介绍：介绍蒲松龄的基本信息(生 平、成就等)；其代表作品的特点；创 作背景等。可以详细说明《聊斋志异》 的内容及风格如何与《狼》篇相关联
课文原文
2.5 文学教育意义
通过学习《狼》
可以培养学生的阅读 理解能力、文学鉴赏 能力和语言表达能力 ；可以引导学生从故 事中学习到面对困难 时的智慧和勇气；可 以帮助学生理解人性 的复杂性和多样性等
语文《狼》课文原文及知识点总结
语文《狼》课文原文及知识点总结最新语文《狼》课文原文及知识点总结掌握好课本上的知识点是学好初中语文的基础，那么狼这篇课文都有哪些重要的知识点呢?下面是本文收集整理的语文《狼》课文原文及知识点，欢迎大家阅读参考学习！▼▼目录▼▼狼课文原文狼课文知识点语文阅读理解答题方法语文阅读理解解题步骤狼课文原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露__尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
返回目录狼课文知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。
窘jiǒng 苫shàn 眈dān 瞑míng尻kāo 黠xiá 隧suì2.解释下面加点词语。
(1)缀行甚远缀：连接，这里是紧跟的意思。
(2)一狼仍从从：跟从。
(3)两狼之并驱如故故：旧，原来。
(4)屠大窘窘：闲窘，处境，危急。
(5)恐前后受其敌敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
(6)顾野有麦场顾：回头看，这里指往旁边看。
(7)苫蔽成丘苫蔽：覆盖、遮蔽。
(8)弛担持刀弛：放松，这里指卸下。
(9)其一犬坐于前犬：像狗一样。
(10)目似瞑瞑：闭眼。
(11)意暇甚意：神情、态度。
暇：空闲。
(12)屠暴起暴：突然。
(13)又数刀毙之毙：杀死。
(14)一狼洞其中洞：打洞。
(15)乃悟前狼假寐寐：睡觉。
(16)狼亦黠矣黠：狡猾。
3.找出下面句中的通假字。
止有剩骨止通只二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1.途中两狼，缀行甚远。
第18课《狼》知识点梳理 统编版语文七年级上册
《狼》知识点梳理原文:一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主堆薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，驰担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
一、文学常识蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士。
清代著名文学家。
代表作《聊斋志异》。
“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。
原文共三则，郭沫若曾评价《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”老舍评价：“鬼狐有性格，笑骂成文章”。
二、正音释义缀行：紧跟着zhuì洞：名词用为动词，打洞。
隧：名词用作状语，从隧道。
犬：名词用作状语，像狗一样。
止：同“只”，只有。
意：神情敌：攻击惧：恐惧。
从：跟随。
故：原来（一样）。
驱；追赶。
窘：困窘。
jiǒng恐：恐怕。
顾：看到。
瞑：闭眼。
Míng 暴：突然。
毙：杀死。
股：大腿。
寐：睡觉。
黠：狡猾。
xiá三、重点字词1、通假字：“止”同“只”，只有止有剩骨止露尻尾止增笑耳2、古今异义几何股暴去3、活用洞：名词用为动词，打洞。
一狼洞其中。
隧：名词用作状语，从隧道。
意将隧入以攻其后也。
犬：名词用作状语，像狗一样。
其一犬坐于前。
4、一词多义（1）之又数刀毙之代词，它，指狼。
禽兽之变诈几何哉助词，的久之音节助词，不译。
而两狼之并驱如故结构助词，不译。
（2）以投以骨介词，把。
以刀劈狼首介词，用。
意将遂人以攻其后也连词，来。
盖以诱敌连词，用来。
（3）其恐前后受其敌场主积薪其中（它们，指狼）屠乃奔倚其下（指打麦场）一狼洞其中（指柴草堆）意将隧人以攻其后也（他，指屠户）屠自后断其股（它的，指狼的）（4）止：止有剩骨同“只”，只有一狼得骨止停止（5）意：意暇甚神情意将隧入想（6）敌：恐前后受其敌指攻击盖以诱敌敌人（7）前：恐前后受其敌前面狼不敢前向前5、时间词少时久之方顷刻四、重点翻译1、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
《狼》知识点归纳
《狼》知识点归纳一、文学常识《狼》选自清代文学家蒲松龄的文言短篇小说集《聊斋志异》。
蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。
二、重点字词1、止：仅，只。
2、缀行甚远：紧跟着走了很远。
缀，连接、紧跟。
3、投以骨：把骨头投给狼。
以，把。
4、从：跟从。
5、两狼之并驱如故：两只狼像原来一样一起追赶。
并，一起。
驱，追随、追赶。
如故，跟原来一样。
6、窘：处境困迫，为难。
7、受其敌：遭受它们的攻击。
敌，攻击。
8、顾：看，视。
9、积薪：堆积柴草。
10、苫蔽成丘：覆盖成小山一样。
苫蔽，覆盖、遮蔽。
11、弛：解除，卸下。
12、眈眈相向：瞪眼朝着屠户。
眈眈，凶狠注视的样子。
13、少时：一会儿。
14、径去：径直离开。
径，径直。
15、犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。
16、久之：时间长了。
17、瞑：闭上眼睛。
18、意暇甚：神情很悠闲。
意，这里指神情、态度。
暇，从容、悠闲。
19、暴：突然。
20、以刀劈狼首：用刀砍狼的头。
21、数刀毙之：几刀杀死了狼。
毙，杀死。
22、方欲行：正想要走。
23、洞其中：在柴草堆中打洞。
洞，这里用作动词，指挖洞。
24、意将隧入以攻其后也：意图想要从通道进入来攻击屠户的背后。
隧，这里用作动词，指从通道进入。
25、止露尻尾：只露出屁股和尾巴。
尻，屁股。
26、屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的大腿。
股，大腿。
27、乃悟前狼假寐：才明白前面的狼假装睡觉。
寐，睡觉。
28、盖以诱敌：原来是用来诱惑敌人。
盖，大概，原来是。
29、狼亦黠矣：狼也太狡猾了。
黠，狡猾。
30、而顷刻两毙：可是一会儿两只狼都被杀死了。
顷刻，一会儿。
三、一词多义1、止止有剩骨：仅，只。
一狼得骨止：停止。
2、意意暇甚：神情、态度。
意将隧入以攻其后也：意图。
3、敌恐前后受其敌：攻击。
盖以诱敌：敌人。
4、前恐前后受其敌：前面。
狼不敢前：上前。
5、之而两狼之并驱如故：助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。
屠自后断其股，亦毙之：代词，指狼。
狼(知识点整理)
狼(知识点整理)狼（知识点整理）狼，是一种生活在森林、草原以及其他野外环境中的大型肉食性动物。
它是社会性动物，以群体的方式生活，具有高度的组织和合作能力。
在人类的文化和神话中，狼常常被描绘为勇敢、坚韧和智慧的象征。
一、狼的分类和特征狼属于犬科，是犬属中的一种。
根据物种的不同，狼可分为多个亚种。
常见的狼亚种包括灰狼、红狼、北极狼等。
狼的身体特征独特而鲜明。
它的体长在1-2米之间，体重可达到50-60公斤。
狼的外貌与家犬相似，但体型更大，头部较大且吻部较长。
狼具有发达的嗅觉和听觉，拥有锋利的牙齿和强壮的四肢，使其成为极其出色的猎食者。
二、狼的生活习性1. 社会性生活：狼生活在群体中，被称为狼群。
狼群通常由一对配偶狼和它们的后代组成。
狼群内部有相对严格的等级结构，每只狼都有明确的地位和责任。
狼群之间会进行领地争夺，维护自己的领地边界。
2. 募食习性：狼是肉食性动物，主要以鹿类、兔类和小型哺乳动物为食。
它们通过合作狩猎的方式获得食物，通常采用包围和追逐的战术来捕捉猎物。
狼具有丰富的狩猎经验和团队协作意识，使其能够高效地获取食物。
3. 繁殖方式：狼通常在冬季到春季繁殖，每年只产生一次后代。
狼的妊娠期为63-66天，产仔数一般为4-6只。
狼是顾及后代成长的父母，一般由父母亲共同照料幼崽，以保证它们的生存和成长。
4. 领导能力：狼具有强大的领导能力，通常由一对配偶狼来领导整个狼群的活动。
配偶狼对狼群的生存和繁衍起着至关重要的作用，它们必须具备智慧和决策能力，以维持狼群的稳定和繁荣。
三、狼在生态系统中的作用狼在生态系统中扮演着重要的角色，对维持生态平衡和生物多样性起着重要作用。
1. 控制猎物种群：狼是天然的掠食者，通过捕食猎物来控制其种群数量。
狼对弱小和疾病患者的选择性猎食，使得猎物种群保持健康和均衡，防止其过度繁衍。
2. 影响食物链：狼通过控制猎物种群，间接影响其食物链。
它们的存在保持了食物链的完整性，避免了某一物种数量过多或过少的问题。
《狼》知识点
《狼》知识点狼（Canis lupus）是一种哺乳动物，属于犬科。
它们是社会性动物，通常以群体的形式生活。
狼是一种非常聪明和敏捷的动物，在野外有着出色的狩猎能力。
本文将介绍狼的分类、外貌特征、栖息地、行为习性以及与人类的关系。
一、分类狼属于犬科，属名为“Canis”，种名为“lupus”。
狼的学名为“Canis lupus”。
根据地理分布和形态特征的不同，狼又可细分为多个亚种。
世界各地的狼亚种有阿拉斯加狼、西伯利亚狼、墨西哥狼等。
二、外貌特征狼是中等体形的动物，一般体长约1.2-2米，体高约0.6-0.9米，体重在20-80公斤之间。
狼的毛色多样，有灰色、棕色、白色等。
它们的耳朵直立且尖锐，眼睛呈黄色。
狼的牙齿锋利，适合咬破猎物的皮肤和骨骼。
三、栖息地狼广泛分布于全球各大洲，例如北美洲、欧洲、亚洲等地。
它们适应性强，可以生活在各种不同的环境中，如山区、森林、沼泽等。
狼对于自然环境的适应能力比较强，能够在恶劣的天气和环境条件下生存。
四、行为习性狼是社会性动物，它们通常以群体的形式生活，这个群体被称为“狼群”。
狼群通常由一对成年狼和它们的后代组成。
狼群之间有明确的领地界限，用尿液和嗅觉来标记领地。
狼有着丰富的语言和沟通方式，通过咆哮、嗥叫、尾巴姿态等来传递信息。
狼是优秀的猎手，它们以肉食为主，猎捕的对象包括鹿、兔子、鼠类等。
狼具有卓越的跑步和追捕能力，能够在追逐中保持耐力。
狼的领导者通常是“首领狼”，它在狩猎、繁殖和保护领地方面起着重要的作用。
五、与人类的关系狼与人类的关系复杂多变。
在某些文化中，狼被视为神圣的动物，代表着力量和勇气。
然而，在其他地区，狼则被视为破坏者和损害家畜的动物。
由于人类的活动，狼的栖息地正在不断减少，许多狼种群面临生存的威胁。
不过，在一些国家和地区，也有一些保护狼的措施，并且取得了一定的成效。
人类对狼的恶意捕杀不仅对狼种群和生态平衡造成了威胁，也反映了人类对自然环境的不负责任。
《狼》知识点总结及答案
《狼》知识点总结及答案狼的外貌特征狼的外貌特征主要包括体型、毛色和种类等方面。
一般来说，成年狼的体长在1.3米至2米之间，体重在30公斤至80公斤之间。
狼的毛色主要有灰色、白色、黑色等，不同的地区和季节会有所不同。
目前，世界上已知的狼的种类大约有30多种，主要包括灰狼、红狼、阿拉斯加狼、西伯利亚狼等。
狼的生活习性狼是群居动物，生活在由领地、领导地位的成员组成的社会结构中。
它们多数时间以狩猎为主要生活方式，会结成小群进行协同捕猎。
狼群之间会进行领地争夺和社会排名的斗争，这样有助于维持狼群的稳定性和秩序。
此外，狼还有着昼夜活动的不同，以及对食物、气候等因素的适应性。
狼的社会行为狼是有严格社会行为的动物，它们会通过行为和语言来表达自己的情绪和意图。
比如，狼呼号是一种重要的交流方式，可以传达领地信息、求偶信息等。
此外，狼还有着独特的集体行为，比如捕猎、照顾后代等。
狼群中会有领导者，他们会领导狼群一起捕猎、保护领地等。
狼的生理特征狼是适应性强的动物，它们有着发达的嗅觉、听觉和视觉等感知能力。
此外，狼有着适应各种环境的耐寒能力和饥饿耐受能力。
它们的生殖能力也很强，一般每年会产下一窝幼崽，并由一对父母一起照顾。
狼与人类的关系狼一直以来都与人类有着紧密的联系。
在早期，狼是人类的竞争者和天敌，会对家畜和人类造成威胁。
但同时，狼也是人类生活的一部分，它们的皮、肉、毛等都为人类提供了丰富的资源。
近些年来，人类对狼的保护意识不断增强，对狼的保护和研究更加深入。
一些国家还建立了保护区、自然保护区等，为狼提供了更为安全的生存环境。
总结狼是一种具有丰富社会行为和优越适应性能力的动物，它们在生态系统中有着重要的作用。
对狼的保护和研究有助于人们更好地理解野生动物的生态行为和自然规律，促进人类和自然的和谐共生。
同时，对狼的合理利用也可以为人类提供更多的资源。
因此，我们应该合理保护和研究狼，促进其和谐发展。
七年级上语文狼知识点归纳
七年级上语文狼知识点归纳在七年级上语文课堂中，狼作为一种具有特殊意义的文化符号，经常被老师教给学生们。
下面对于七年级上语文狼各知识点进行归纳。
一、《狼图腾》教材之狼1. 狼的生存环境：狼主要生存于寒冷气候的地区，如欧洲、亚洲、北美洲等地；2. 狼的社交行为：狼群分为阴性群和阳性群，由一对占据领地并繁殖后代，向外约10-12只狼扩展；3. 狼的特征：狼是一种食肉动物，身体高大、毛色深、智力高、感知力强、适应能力强等。
二、《草房子》教材之狼1. 狼的象征意义：狼是一种文化符号，象征着凶猛、勇敢和野性；2. 狼的故事：灰太狼和红太狼是一对狼夫妇，大多数故事中他们饱受胖虎、喜洋洋等人的欺负，却始终坚持不懈地为自己的家庭和领地而战；3. 狼的品质：狼代表着智慧、勇敢、忠诚和团队精神，而这些品质都是儿童在成长过程中应该具备的。
三、《大江东去》教材之江狼1. 江狼的外貌特征：江狼样子像狼，但又不完全一样，四肢短，身形肥壮；2. 江狼的象征意义：江狼在诗中常被用来象征着忠诚、勇敢和顽强的生命力；3. 江狼的作用：江狼作为诗歌中高度抽象的形象，所代表的品质和精神已经超越了其生物学特征，成为了一种具有人性化的形象。
四、《狼崽变》教材之狼崽1. 狼崽的习性：狼是群居动物，狼崽生活在狼群中，通过与其他狼崽玩闹和探索，学习社交和捕食技能；2. 狼崽的成长过程：狼崽有着长达一年的成长过程，这个过程充满了挑战和风险，狼崽要不断学习和适应；3. 狼崽的代表性：狼崽代表着生命和成长，是一种充满希望和活力的形象。
总结对于七年级上语文课程中出现的各种狼形象，我们需要对其进行准确的了解和理解。
通过学习这些狼的知识点，可以更好地领悟其所代表的文化内涵，以及这些形象如何在作品中被运用和表现。
狼知识点总结归纳
狼知识点总结归纳狼是一种野生动物，属于犬科。
它们生活在广泛的地域，包括北美洲、欧洲、亚洲和非洲部分地区。
作为一个野生动物，狼有着许多特点和行为习性，本文将对狼的相关知识进行总结和归纳。
一、分类与物种狼的学名为Canis lupus，是一种大型食肉动物。
根据地理分布和外貌特征的差异，狼可以细分为多个亚种，如北极狼、灰狼、西伯利亚狼等。
这些亚种在体型、毛色和行为上存在一定的差异。
二、生理特征1. 外貌特征：狼的体型较大，一般身长可达1-1.5米，肩高约0.6-0.9米，体重在20-80公斤之间。
狼的毛色多样，有灰色、白色、黑色等，这也是它们在不同环境下进行伪装和捕食时的适应策略。
2. 声音特征：狼是非常善于沟通的动物，通过各种不同的声音表达信息。
其主要的声音包括嚎叫、吠叫、嗥叫等，它们可以用这些声音来标记领地、呼唤同伴、警告敌人等。
3. 运动能力：狼具有出色的运动能力，在奔跑和跳跃方面表现出色。
它们的速度可以达到每小时50-60公里，能够迅速捕捉到猎物。
三、行为习性1. 群体生活：狼是一种群居性动物，一般以家族群体的形式生活。
每个群体由一个领导者（通常是一对成年狼）领导，其他成员包括年幼的幼崽和年轻的成年狼。
群体之间有明显的领地界限，一般会通过嚎叫声进行宣示。
2. 繁殖方式：狼的繁殖季节一般在秋冬季节，母狼会在地洞中生产出一窝幼崽。
幼崽出生后，它们由群体中的其他成员共同照顾和喂养，直到能够自己觅食。
3. 捕食行为：狼是肉食动物，主要以大型哺乳动物为食。
它们采用群体协作的方式进行狩猎，通过围困和追逐来捕捉猎物。
狼的捕食成功率较高，这与其优秀的策略、敏捷的动作以及社会协作能力密切相关。
四、与人类的关系1. 传说与文化：狼在很多文化中都扮演着重要角色，被赋予了各种象征和寓意。
例如，在北欧神话中，狼被认为是战争和勇气的象征，在某些原住民族的信仰中，狼是与自然和灵性相连的精神动物。
2. 生态平衡：狼在生态系统中有着重要的作用，通过控制猎物数量，帮助维持了生物多样性和食物链的平衡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识点整理
一、一词多义
止：(1)止有剩骨：通“只”
(2)一狼得骨止：停下
以：(1)投以骨：把
(2)意将隧入以攻其后也：来
(3)盖以诱敌：是用来
之：(1)复投之：代指狼
(2)二狼之并驱如故：助词，取消句子的独立性
(3)久之：助词，补足音节，无实义
(4)又数刀毙之：代指“犬坐于前”的前狼
(5)亦毙之：代指“洞其中”的后狼
(6)禽兽之变诈几何哉：的
前：(1)后狼止而前狼又至：前面的
(2)狼不敢前：上前
其：(1)恐前后受其敌：狼的
(2)场主积薪其中：代指麦场
(3)其一犬坐于前：其中的，代指狼
(4)一狼洞其中：代指柴草堆
(5)意将隧入以攻其后也：代指屠夫
(6)屠自后断其股：代指狼
敌：(1)恐前后受其敌：攻击，胁迫
(2)盖以诱敌：敌人
意：(1)意暇甚：神情
(2)意将隧入以攻其后也：想
二、词类活用
犬：其一犬坐于前（像狗一样。
名作状）
洞：一狼洞其中（打洞。
名作动）
隧：意将隧入以攻其后也（指从柴草堆中打洞。
名作动）
三、古今异义
股：（古）屠自后断其股：大腿
（今）屁股
几何：（古）禽兽之变诈几何哉：多少
（今）数学中的一个分支学科
耳：（古）止增笑耳：罢了，语气词。
（今）耳朵
四、通假字
止有剩骨：“止”通“只”。
五、课文主旨（蕴含道理）
从屠夫的角度：
1.揭露了狼的狡猾本性，说明狼无论多狡诈，也不是人的对手，终会被人的勇敢智慧所战胜，赞扬了机智勇敢的屠夫。
2.对待像狼一样的邪恶势力，不能存有幻想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
3.遇到困难时，不应该惊慌失措，而是应该沉着冷静，灵活地应对。
从狼的角度：
1.在面对对手时，应该团结进攻，而不是各自分开作战。
六、课后题
1.文中表现狼狡猾的语句：
“缀行甚远”
“一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故”
“狼不敢前，眈眈相向”
“一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚”
“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”
“前狼假寐，盖以诱敌”
2.文中表现屠夫机智的动作描写语句：
“顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀”
“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”
“方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之”
3.作者对这件事的议论：
“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
”。