一年级上册语文知识树(课堂PPT)

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一年级语文上册第四单元知识树备课ppt课件

教学目标
教学目标及重难点
秋天、小小的船、江南、四季、
口语交际、语文园地四单元内容
单元分析
内容结构
课时分配
四篇课文口语交际语文园地
《秋天》 2课时。
《小小的船》 2课时。
《江南》 2课时。
《四季》
2课时。
《口语交际》 1课时《语文园地四》 3课时。
可编辑ppt
4
课时解读
教学内容
初读课文，注意读准字音。从课文中你发现了什么？
“小小的船”是什么
数一数课文共有几句话。
比较：“弯弯的月儿”与“弯”的月心有什么不同
弯：借助拼音学习生字
星：加一加，日+生＝星上下结构这么多生字，你们都认识它们了吗？
真的认识了？那我们
就读一读吧！
初读课文
学习课文
比较：“小小的船” 与“小船”有什么不同我坐在小船一样的月亮上
文本与学情整合下的教学设计
滨海汉沽中心小学语文一年级组
可编辑ppt
1
一年级上册第四单元
单元分析课时解读
练习设计回顾与反思
可编辑ppt
CONTENTS
目录
2
单元分析
单元内容 A
教材地位和作用
B
内容结构 C
单元目标及重难点
D
课时分配 E
可编辑ppt
3
1、正确使用量词，规范书写汉字认识偏旁， 3、1提、积2高认累、识识和正3字拓确8热展、情短流。语利，地感朗受读14不课个同文生季。字节。，积32、累、识生重字活视、常对写识学字，初生要感步朗引受培读导识养的学字识指生乐字导自趣能，主，力提发提。高现高朗识识读字字水方热平法情。，。

人教版一年级语文上册教材分析及知识树PPT课件

字写得正确、端正、整洁
正确的写字姿势
良好的写字习惯
识字、写字
具有科学性
富有时代性
具有趣味性
具有很强的综合性
排意图
教材的编
具有较强的开放性、实
用性。
编写体例
识字与写字
阅读
语拼汉音
教标材准内
容
口语交际
会写声母、韵母、和整体认读音节
能准确地拼读音节
会读声母、韵母、和整体认读音节
汉语拼音
能借助汉语拼音识字、正音、学
说普通话
《我多想去看看》
要求写的字，
都是最常用
的，最简
要求认的字
单的
Байду номын сангаас
都是常见的，
出现频率是
最高的
课后练习和语文园地中设计多种内容
和形式
《自己去吧》
《借生日》和《平平搭
积木》
自主锻炼愿望
赞扬关爱他人品格
《爷爷和小树》和《小熊住山洞》
趣味性
五篇课文
语文园地
我们的画
导语
单元复习
第二单元
与识字和普通话教学结
合创造美激发兴趣
有趣味性
汉语拼音
循序渐进由浅入深
培养习惯
识字与写字
加强认读
激发情趣
阅读
引导想想
注重预习
平时培养
口语交际
教学建议
• 内容和结构教学目标是
否具体化
主体参与的是否有效
教学内容是否问题化
教学过程是否是简化
人教版
义务教育课程标准实验教科书
一年级语文上册

统编版1-9年级语文体系知识树整理PPT

修辞作用
比喻拟人对偶夸张排比设问反问
生动具体形象的表现事物的
特性
增强语言节奏感强的生动和有音乐美形象性
突出事物的本质特征加强渲
染力
加强文章气势加重感情表达
设置悬念引人注意启发思考
加强语气增强文章表达效果
推敲句子的含义
理解词句
结合语境辨析词语的含义
揭示中心
第一时间积累和加工） • 4、语文能力就是生活能力——学习语文要为学生终身的学习、生活、工作奠定基础。
注释
句式
阅读
基础知识
记
叙文
说明
文
议论
文
诗
诗
歌
词文
学
文言
常识
文
记叙文议论文应用文说明文
阅读
写
表达
作
修辞
现
代
标句
点子
文
拼基础知识音
短语词
汇
文字
知识点
考点类型
案例涉及内容
有的记叙文有着两条或两条以上的线索，阅读时应认真揣摩，理清思路。
详略安排
详略安排是为文章的中心服务的
突出中心---- 详写有关中心---- 略写无关中心---- 不写
我是梅老师，我专注于中小学语文教育
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中学语文体系知识树
安排结构语言表达
构思写法
设置悬念托物言志欲扬先抑开门见山首尾呼应以小见大联想想象
描写人物
抓住人物特征精选典型事例运用描写方法要求具体形象生动

一年级语文上册第一单元知识树说教材部编版PPT_教学课件

容
标
阅读教学
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
准
3、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
口语交际
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的自信心。积极参加口语交际。
4、《日月水火》
新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。
认识一二三四五上下中认识日月水火识字写字、阅读、口语交际等各方面都不是孤立存在的，而是被有计划地安排在一个有机的整体里面。
5、在写字的量的把握上，注意写字的质量。
24、、利《用日图月画水，火认》识中认37识个日汉月字水，火会山写石17田个识禾汉字字，感知汉字的而演变过程，并利用汉字进行扩词练识习字。
孙膑)，退避三舍(重耳)，毛遂自荐(毛遂)，负荆请罪(廉颇)，纸上谈兵(赵括)，卧薪尝胆(勾践)等等。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
纵向整合
五本书，六支笔，七棵果树八朵花，（唐）王昌龄
横向整合
（4）反义词：如“多——少”。
立体式整合
横向整合
教育部组织编写（人民教育出版社）
2、《金木水火土》中
新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。
激发兴趣说跨单元知识的立体式整合
2、提倡运用记忆规律，说所用版本教材的编写体例及目的
重视引导
比如带领学生走进大自然的怀抱，观察大自然的变化，这既锻炼了学生的观察能力，增进了与自然的融洽，也激发了学生热爱自然的
口情感。提高能力 1、本单元重点是借助听读和联系生活经验来学习汉字语说跨单元知识的立体式整合

一年级上册知识树-完整版PPT课件

9加几
5.4.3.2加几
10以内的加减法
20以内的进位加法
认识钟表认识整时
1～5的认识
6～10的认识
11～20各数的认识
数一数
1～20各数
的认识
数
与
代
数
比
多
少
认识半时
认识平面图形
认识立体图形
比长短比高矮
图形与几何
按同一标准分类
按不同标准分类
统
计与
分
概类
率
加减法的 1-5的认识
0的认识和有关初步认识 0的加减法
比多少比长短
6、7的认识和加减法
8、9的认识和加减法
1-5的认识和加减法
6-10的认识
比一比
比高矮数一数
和加减法
10的认识和有关10的加减法
连加、连减加减混合
11-20各数的认识
认识物体数与代数图形与几何统计与概率和图形
平面图形立体图形
数11-20各数读数和写数
综合与实践
分类
10加几的加法和相应的减法
年
认识整时
9加几
级
我们的校园
数学乐园
认识半时
8、7、6 加几
数
5、4、3、 2加几
学下
册
人教版一年级上册全册知识树耿青兰苏敏张红霞
连加、连减、
加减混合
8.7.6加几
加、减 10以内的法应用加减法

一年级语文知识树PPT课件

以教师的多角色色
为导向
在交谈中开发
在收集中开发
开发和利用家庭的课程
资源
开发利用学校的课程资源
课程资源的开发和利
用
在关爱中开发
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参加社会
活
深入
动
村镇
文化
环境
开发和利用村镇的课程
资源
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
会写100个字。
围绕目标要求，共安排8节识字课，内容丰富，形式多
样。
字写得正确、端正、整洁
正确的写字姿势
良好的写字习惯
识字、写字
创造美喜欢阅读、感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画阅读。
学习用普通话正确、流利地
朗读课文。
阅
读
对读物中感兴趣的内容，乐于与
他人交流。
养成说普通话的习惯
人教版
一年级语文上册
阅读
写话
识字与写字
第一学段目标
口语交际综合性学习
识字与写字
阅读
语拼汉音
口语交际
教材内容标准
会写声母、韵母、和整体认读音节
会读声母、韵母、和整体认读音节
汉语拼音
能准确地拼读音节
能借助汉语拼音识字、正音、学
说普通话
掌握基本笔画、按笔顺规则写字
本册书要求会认400个常用字，
13
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折

部编版小学一年级知识树说教材PPT

（2）在写话
中乐于运用积
（1）对写话
累的词汇。
有兴趣。
（3）学习使
5写话
用逗号、句号、问号、感叹号
(二)学段目标
有好奇心主动观察生活中的事物，用口头或图文等方式表达自己对事物的热爱。
6综合学习
(二)学段目标
二.说教材
编写特点
编排体例
内容结构
说教材
编写特点
编排体例
本册设计了七个板块：分别
联系。
（二）内容结构
说
教
材
/s
19
oft/
4. 和原来旧版教材比，课文总量减少了。但不等于教学总量减少，而是几个板块内容进行了调整，使教学内容更丰富、更有效。部编教材一年级
上册课文4个单元，大体围绕“ 自然”“想象 ”“儿童生活”“观察”等主题编排，共选编课文14 篇。大约有一半的课文被替换，新增几首儿童诗。一年级课本里放这么多儿童诗，一是因为短小精悍，读起来没有太大障碍，减少阅读难度；二是读起来朗朗上口，阅读兴趣会比较浓厚。
（二）内容结构
说教材
5. 口语交际位置提到语文园地的前面，，由原来的六次减少到四次，表面上看是减少了，实际是分散了。特别是口语交际内容的呈现，贴近儿童的生活，便于儿童运用口语交际解决生活中的实际问题；重视交际意识和交际习惯的培养，强化日常学习活动中
的口语交际意识。
（二）内容结构
感。
确、流利、学习默读。
3阅读
1）感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
(二)学段目标
4写话
2识字写字
（1）能使用普通话简要讲诉自己心中的想法。

一年级语文上册入学教育单元知识树备课(部编版)课件

回顾与反思
我是小学生学情分析：Y 滨海汉沽中心小学语文学科学情调查与分析刚刚入学的学生对自己是“小学生”了，充满了欣喜与期待，那份激动与快乐是人生又翻开新的一页的幸福。一年级新生的注意力持续时间短，容易分散，所以开始教学时，教师要采用多种方式方法，激发他们的学习积极性，使他们在兴趣盎然中边玩边学，如唱一唱《上学歌》 , 跟着音乐律动等。用学生喜欢的学习方式进行学习，从而改变说教的意味，让他们自然地感受到做为一名小学生的荣耀与快乐。
我是小学生
2.谈话交流：我们是小学生啦，我们背着书包来上学啦!今天早晨来上学，你是怎么来的?你的心情是怎样的?
4.从歌曲中，了解小学生的基本要求. 5. 听《上学歌》歌曲，听后交流.6.学生跟着乐曲演唱《上学歌》。
让学生畅所欲言，在回顾亲历的事情中，了解“小学”与幼儿园的不同，以及自己的角色身份的改
依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。过程与方法情感态度与价值观
我爱学语文
了解语文学习的基本内容和意义。
教学目标
知识技能
教学重点能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的习惯。
采用学生喜欢的"对学习知识进行复习与巩固。
调动起学生的多种感官，提高学习的积极性和效率。让学生
设计意图：开门见山导入新课，让学生明确学习任务。
1.画一画：我国的国旗、天安门。
教学流程
指导书写布置作业
导入新课
练习设计我国是一个多民族的国家，有汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等56 个民族。各民族有不同的生活习惯和民族服饰。你对哪个民族最感兴趣?和爸爸妈妈一起把你了解的民族知识以简报的形式粘在作业纸上。