催化师的培训流程
催化裂化技师培训资料
设备安全风险识别与评估
对催化裂化生产过程中使用的各种设备进行安全风险识别，如反应器、加热炉、压缩机、管道等，并评估其对生产安全的影响程度。
催化裂化生产安全风险识别与评估
针对催化裂化生产过程中的各种工艺流程，采取相应的安全预防措施，如控制温度、压力，防腐防泄漏等，确保生产过程的安全稳定。
催化裂化装置的构成与功能
催化裂化反应在反应器中进行，包括提升管、沉降器等主要部件。
反应器
再生器
分馏塔
其他辅助设备
烧焦催化剂以恢复其活性，包括燃烧室、再生器等主要部件。
将反应产物分离成不同沸点的产品，包括分馏塔、回流罐等主要部件。
如输送泵、压缩机、阀门等，控制和调节装置的运行。
催化裂化装置的操作规程
应急预案制定
定期进行应急演练，提高应急处理能力，确保在突发事故发生时能够迅速、有效地处理。
应急演练
对发生的事故进行深入分析，总结经验教训，完善应急处理措施，避免类似事故再次发生。
事故分析与总结
04
催化裂化工艺流程优化
催化剂体系优化
研发和选用适合特定原料的催化剂体系，改善催化裂化反应效果。
反应条件优化
熟悉催化裂化装置的结构、组成和工作原理，掌握装置的操作和维护技能。
掌握事故判断和应急处理能力
通过模拟演练和实际操作，提高对事故的判断和处理能力，掌握应急预案的编写和实施。
要点三
实践课程
通过现场实践、模拟演练和实际操作，让学员熟悉催化裂化装置的操作和维护，掌握事故判断和处理的方法。
理论课程
包括催化裂化工艺原理、工艺流程、装置组成和操作维护等方面的理论知识。
一催化装置先控培训
控制器名称 吸收稳定控制器
软仪表名称 干气C3含量
软仪表位号 CAC304
关联变量名称 稳定汽油流量 粗汽油流量 贫吸收油流量 吸收塔顶温度 凝缩油流量1 凝缩油流量2 干气温度 液态烃罐温度 再吸 0 1 2 3
信息 正常 工程师不允许投用 测点有故障 无合适的MV
二、操作界面
软测量及其在线校正 反应再生系统 主分馏塔系统 吸收稳定系统
独山子1# FCCU----操作界面
独山子1# FCCU----操作界面
操作变量
被控变量
独山子1# FCCU----操作界面
独山子1# FCCU----操作界面
三、控制方案与操作方法
切除系统 总开关切除 按CV切除 按MV切除
计数独器山子1# FCCU ----操作方法
投控用制系器总统开关
投用分前控必制须器为投ON用
分组投用
•反应温度 •原料油流量 •汽提蒸汽(上) •汽提蒸汽(下） •油浆回炼量
•反应热 •反映温度 •再生温度 •烟气氧含量
独山子1# FCCU ----操作方法
投用系统
分控制器投用 分组投用
寻优状态、 计数等
处理量优化
产率加权
主分馏塔控制器
独山子1# FCCU ----操作方法
计数器, 总开关
投用系统
给定点控制
分控制器投用
分组投用
•塔顶温度 •顶循流量 •冷回流量 •轻柴汽提蒸汽量
MV上下限
浮动区域控制
固定区域控制
•汽油干点 •塔顶温度 •柴油闪点
CV上下限
独山子1# FCCU ----操作方法
计数器, 总开关
CV开关
催化基础知识培训50页PPT
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
催化基础知识培训4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地源自的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
催化装置培训计划
催化装置培训计划一、培训目的本培训旨在提高员工在催化装置操作和维护方面的知识和技能，使其能够胜任相关工作，提高生产效率，确保设备安全运行。
二、培训对象本培训对象为催化装置操作、维护和技术人员。
三、培训内容1. 催化装置的基本原理和工作原理2. 催化装置的结构和工艺流程3. 催化剂的种类和分类4. 催化装置的启停操作流程5. 催化装置的安全操作规程6. 催化装置的日常维护和保养7. 催化装置故障排除和应急处理8. 催化装置的环保要求和相关法规四、培训方式1. 理论教学2. 实际操作演练3. 视频教学五、培训时间本培训计划为期5天，每天8小时，共40小时。
六、培训地点培训地点设在公司内部，配备完善的培训设施和设备。
七、培训教材1. 《催化装置操作手册》2. 《催化装置维护手册》3. 相关教学PPT及视频资料八、培训师资本培训邀请具有丰富实践经验和专业知识的催化装置专家担任培训讲师。
九、培训考核1. 培训结束后进行理论知识考核，及操作演练考核。
2. 通过培训考核达到合格标准者颁发培训证书。
十、培训后续跟踪1. 培训结束后，公司将建立催化装置操作员档案，对培训合格人员进行跟踪和指导。
2. 定期进行操作技能和维护知识的巩固培训。
十一、培训效果评估1. 培训结束后，进行培训效果的评估，收集员工对培训的反馈意见。
2. 根据评估结果，对培训进行总结和改进，提高培训质量。
十二、总结催化装置是化工生产中的关键设备，运行操作和维护要求较高。
本培训计划的实施将帮助公司员工提升技能水平，提高设备利用率，确保安全生产，提高生产效率，为公司的可持续发展提供技术支持。
同时，不断完善培训计划，持续提升员工技能，也将成为公司人才培养的长期战略。
催化车间培训教材-催化部分
第一篇部门概述一、部门简介催化车间组建于2003年，由催化装置和气分装置两大部分组成。
其中催化装置由反应岗位、分馏岗位、稳定岗位、气压机岗位、主风机岗位组成。
年加工量20万吨，生产的主要产品有汽油、液化气、轻柴、油浆。
气分装置由分馏岗位和脱硫岗位组成。
气分装置年加工量5万吨，主要产品有脱硫后精制汽油、丙烯、民用液化气、MTBE。
催化车间共计员工67人，其中主任1人、技术员1人、安全员1人、班长8人、操作工56人。
催化车间工作氛围积极向上，具备良好的团队意识，工作扎实，不畏艰苦，始终以“每天超越自我，时刻追求卓越”的标准来严格审视自己。
在2006年获得“先进单位”荣誉称号。
在2007年获得“先进集体”荣誉称号。
在2008年获得“安全先进集体”荣誉称号。
在2009年获得“节能降耗突出贡献部门”荣誉称号。
在不影响工作的前提下，员工积极参加公司举办的各项活动，曾获得“2009年度篮球比赛一等奖”、“安康杯知识竞赛二等奖”等荣誉称号。
目前，催化车间正以崭新的姿态，齐心协力，求真务实，不断创新，深抓节能降耗和安全生产，为集团公司的壮大而努力奉献！二、部门职责（一）确保安全生产无责任事故；（二）负责接受成品车间输送的合格原料油；（三）根据工艺指标确保加工产品的合格率和收率；（四）确保生产工艺及设备平稳运行；（五）负责设备的维护、使用、保养；（六）负责工艺技术改造与技术革新；（七）负责各类油品安全送入成品油罐区；（八）负责现场管理；（九）负责做好装置检修工作；（十）负责做好年度预算；（十一）做好员工的培训工作；（十二）做好员工的绩效考核工作。
三、岗位职责（一）主任职责1、根据公司发展战略组织制定催化工作计划，参与公司有关催化工作的决策。
2、制定并组织实施安全生产措施，应急预案、规章制度，及时对隐患进行整改落实。
3、根据原料性质及市场销售情况及时接受和执行调度令，及时调整工艺参数，严格控制产品合格率。
4、根据公司要求，及时调整完成蜡油加工量及原料气、醚化油加工量。
催化剂单元流程及操作培训培训提纲
催化剂单元流程及操作培训培训提纲
催化剂单元流程及操作培训提纲如下：
一、催化剂单元流程介绍
1. 催化反应原理及作用机制
2. 催化剂单元在整个生产过程中的位置和作用
3. 催化剂单元的流程图及关键步骤概述
二、催化剂单元操作规范
1. 催化剂单元的设备及设施介绍
2. 安全操作规程和风险防控措施
3. 操作环境和个人防护要求
4. 催化剂单元常见故障及处理方法
三、催化剂单元操作流程讲解
1. 催化剂的贮存、配制和取样方法
2. 催化剂的装置操作流程和技术要点
3. 催化剂的检查、保养和更换方法
4. 催化剂单元的日常操作记录要求
四、催化剂单元操作实操演练
1. 催化剂单元操作的基本动作和常用仪器设备的使用方法
2. 操作注意事项和操作技巧的演示和讲解
3. 催化剂单元操作的实际案例分析和应对措施
五、催化剂单元安全管理和疏散演练
1. 安全管理制度及应急预案介绍
2. 灭火和急救常识培训
3. 催化剂单元事故案例分析和预防措施
六、催化剂单元操作培训总结与考核
1. 对培训内容的总结回顾和重点强调
2. 催化剂单元操作考核的方法和要求
3. 催化剂单元操作培训的效果评估和问卷调查
请注意，此为一般提纲，实际情况可能会有所不同，具体的培训内容请根据实际情况来确定。
催化剂制备知识培训
培训形式多样
本次培训采用讲座、案例分析、 实践操作等多种形式，使学员们 能够从多个角度了解和掌握催化
剂制备知识，提高学习效果。
培训效果评估
知识水平提升
通过培训前后对学员进行知识测 试，发现学员们的知识水平有了 明显提升，对催化剂制备的理解
更加深入。
实践能力增强
通过实践操作环节，学员们能够熟 练掌握催化剂制备的基本操作技能， 提高了实践能力和动手能力。
微乳液法
总结词
利用微乳液技术制备固体催化剂的方法 。
VS
详细描述
微乳液法是一种新型的催化剂制备方法， 通过将金属盐和适当的表面活性剂混合， 形成微乳液体系，再经过蒸发、干燥等步 骤得到固体催化剂。该方法可以制备出具 有高分散性、高活性的催化剂，适用于制 备纳米级固体催化剂。
热解法
总结词
通过加热分解含金属盐的热解前驱体来制备 固体催化剂的方法。
培训反馈良好
学员们对本次培训的反馈普遍良好， 认为培训内容丰富实用，形式多样 有趣，对今后的工作和学习有很大 的帮助。
对未来培训的建议和展望
增加实际案例分析
在今后的培训中，可以增加更多的实际案例分析，使学员 们能够更好地理解催化剂制备在实际生产中的应用。
加强实践操作环节
为了进一步提高学员们的实践能力，可以在今后的培训中 加强实践操作环节，让学员们有更多的机会亲自动手操作。
得到氧化铝。
实例二：钯碳催化剂的制备
总结词
钯碳催化剂是一种常用的加氢催化剂，制备方法包括 浸渍法、化学气相沉积法、溶胶-凝胶法等。
详细描述
浸渍法是制备钯碳催化剂的常用方法之一，将载体碳 （如活性炭、石墨等）浸渍在含有钯盐的溶液中，通 过吸附作用使钯离子固定在载体表面上，再经过还原 得到钯碳催化剂。化学气相沉积法则是将含有钯元素 的化合物和碳氢化合物在高温下反应，使钯元素沉积 在载体表面上形成钯碳催化剂。溶胶-凝胶法则是将钯 盐和有机溶剂混合形成溶胶，再经过干燥和热处理得 到钯碳催化剂。
催化基础知识培训
41
MPCC
四、催化裂化的主要化学反应
2
烯烃
主要是分解反应，还有其它几种反应： ①分解反应：分解为两个较小分子的烯烃。烯烃的 分解反应速度比烷烃快得多，大分子烯烃的分解速 度比小分子的快，异构烯烃的分解速度比正构烯烃 的快。 ②异构化反应：a.分子骨架结构改变，正构烯烃变成 异构烯烃；b.分子中的双键向中间位臵转移。 ③氢转移反应：一方面某些烯烃转化为烷烃；另一 方面，给出氢的化合物则转化为芳烃或缩合程度更 高的分子，甚至缩合至焦炭。 ④芳构化反应：烯烃环化并脱氢生成芳烃。
9
MPCC
二、催化裂化原料的特性
5．石油的元素组成 世界上各种原油的性质虽然千差万别，但它们的元素组成是一致的,基 本上是由碳、氢、硫、氮、氧五种元素组成，而且主要是碳和氢，占 95%左右。它们在原油中的含量的一般范围是： 碳 83.0～87.0% 氢 10.0～14.0% 硫 0.05～8.00% 氮 0.02～2.00% 氧 0.05～2.00% 还有一些微量元素如钒、镍、铁、铜、铅，非金属元素如氯、硅、磷、 砷等，这些元素虽然极为微量，但对石油炼制工艺过程影响很大。
2 3
4 5
40
MPCC
四、催化裂化的主要化学反应
催化裂化中各类单体烃的反应 1 烷烃
主要发生分解反应，分解成较小分子的烷烃和 烯烃。例如：C16H34→C8H16+C8H18生成的 烷烃又可以继续分解成更小的分子。烷烃分解 时，都从中间的C—C键处断裂，而且分子越大 也越易断裂，异构烷烃的反应速度比正构烷烃 的快。
3
MPCC
一、催化裂化原料的来源
4．减压渣油。除某些原油外，常减压蒸馏装臵减压塔底渣油（VR）一般 不单独作为原料，而是与馏分油掺合在一起或者经过加氢脱硫（VRDS）方 能作为进料。后者适用于含硫原油如孤岛油或中东地区的多种原油。 5．脱沥青油。为满足原油深度加工的要求并避免直接加工AR或VR带来的 不利因素，采用丙烷或丁烷的溶剂脱沥青工艺，从减压渣油中提取60%以 上的脱沥青油（DAO）作用原料，已成为炼油厂加工流程的一个组成部分。 DAO的重金属含量和沥青质含量远低于VR，改善了原料质量。含硫原油的 DAO最好经过加氢脱硫（可与VGO合并处理）。我国还成功开发了溶剂脱 沥青-催化裂化组合工艺。将催化裂化油浆也作为脱沥青原料，可回收其中 的饱和烃，获得较高的产品收率。 6．其他。我国开发成功的芳烃抽提-催化裂化组合工艺，把催化裂化装臵 产生的重循环油经过双溶剂抽提除去重芳烃后返回做回炼油，可明显提高 轻质油产率和装臵处理。必要时回炼污油、改质汽油、不合格汽油。
一氧化碳催化装置培训资料-
一氧化碳催化评价装置培训资料培训人：培训地点：培训时间：培训须知1.为了更好的使用一氧化碳催化评价装置，每学期进行1-2次培训。
2.培训人员在培训前需做好培训准备，提前通知培训时间和培训地点。
3.培训时请参加培训的老师和同学在本资料后的培训记录页上现场签名，负责人在最后签名，只有现场签过名的师生可视为参加过培训，在负责人签名之后的签名无效。
4.培训过程中，培训人要讲清楚仪器的安全及操作步骤，注意事项必须重点强调。
5.一氧化碳评价装置在使用前检查仪器时，重点检查气瓶有无漏气现象、报警器是否工作正常及压力表是否为无压力状态，实验仪器及配件谁损坏谁赔偿；谁丢失，谁负责。
6.由于一氧化碳评价装置操作注意事项较多，需要亲自操作的同学必须经过：培训、实地口述全部测试过程和注意事项2次、在仪器负责人在场情况下实际操作2次。
以上过程均不得出现有损仪器的重大失误。
7.考核时间视情况而定，考核通过的同学需要在本资料后的考核记录页签字，负责人在考核合格的项目处签字后方可视为本项目考核合格。
8.只有参加过培训且所有考核合格者方可操作一氧化碳催化评价装置。
其他人一律不得操作一氧化碳评价装置。
目录培训须知 (I)一氧化碳催化评价装置操作步骤 (1)一氧化碳催化评价装置参加培训人员登记表 (2)一氧化碳催化评价装置考核记录表 (3)一氧化碳催化评价装置操作步骤一氧化碳催化评价装置参加培训人员登记表注：培训时请参加培训者在本培训的记录页上从左往右依次现场签名，负责人在最后签名。
一氧化碳催化评价装置考核记录表注：每项考核合格后，需考核负责人在相应项目下签字，方可视为考核合格。
只有参加过培训且考核合格者方可操作一氧化碳催化评价装置。
其他人一律不得操作一氧化碳催化评价装置！。
行动学习催化师训练项目总体流程设计
了行解 动学习 催化师训练
前期 准备
共识 方案
复盘 反思
创新 改进
汇报 验收
复制 推广
明确难题、形成方案（2天）
理解战略 明确方向
把握关键 设定目标
质疑反思 小组协作
全局思考 要素分析
分析短、 提出策略
行动计划 落实达成
了行解 动学习 催化师训练
前期 准备
共识 方案
复盘 反思
创新 改进
汇报 验收
系统全局思考图
设定主题最重要达成的目标以及每一个阶段需要达成的短期 目标，并用ABCD法进行描述
检验后的共识愿景目标和中短期目标
运用团队共创，先有可能性，输出团队达成共识的系统解决 方案
核心要素的关键短板、系统解决方案
明确个人需要完成的子主题和任务,匹配资源
针对主题的决策标准,个人需要完成的 子主题任务
•优化方案 •推动实施 •效果检验 •深入思考 •提交作业 •准备议程
•成果汇报 •提问答疑 •领导点评 •专家反馈 •领导讲话 •未来展望
•成果梳理 •成果写作 •提交作业 •成果汇编 •固化成果
共同梳理大家关注的课题， 并生成小组行动学习初步方案
针对课题， 群策群力共同开发对策
研究方案可行性， 并对行动成果进行修正
关键输出成果
目标与结果对比表
2、梳理过程 梳理整个实施过程，并对所有关键点进行推演
关键点推演图
3、评估结果 4、分析原因 5、总结经验 6、改进措施 7、改进计划
戴上黄帽和黑帽，评估亮点和不足
亮点与不足清单
成功是哪些要因，是不是偶然因素，失败是哪些要因，我们下次如何去 避免
成败关键要因清单
所有的要因的可控性分析及应对预案
催化营销体系培训制度
贵研催化管理咨询项目终期报告之五贵研催化营销体系培训制度远卓管理顾问03年12月****** 海量免费资料尽在此第一章总则第一条目的为提高营销人员专业知识、技能，规范业务操作程序，提高工作绩效，从而提高企业整体运作效率，特制定本制度。
第二条培训组织机构及职责1、人力资源部a)负责汇总/分析销售代表的《员工发展培训计划》，根据培训需求合理制定培训计划及培训课题开发。
b)负责组织相关部门实施培训计划。
2、营销部a)销售经理负责根据下属销售代表能力评估结果，与销售代表共同拟订《员工发展培训计划》。
b)营销部相关人员负责按人力资源部制定的培训计划组织或参与相关培训活动。
第三条培训类别1、新员工培训2、岗前培训3、销售技能培训第二章培训内容及程序第四条新员工培训1、定义：指针对新进公司营销人员所进行的介绍公司基本情况的培训。
2、目的：帮助新进员工在短时间内对企业、所在部门、工作纪律和工作环境有全面的认识，激发新员工对公司发展前景的信心和对公司文化的认同。
3、内容：a)公司概况：公司概况、历史沿革、企业文化、员工行为规范、组织结构。
b)产品技术知识：催化剂专业技术知识、产品种类及构成、与整车配套的相关实验、工艺知识、产品制造方法、与竞争对手相比产品的最大特点等4、方式及时间a)集中培训（2周）i.公司概况由人力资源部协调公司领导或相关部门负责人对新员工进行集中培训，培训时间2—3天；ii.产品技术知识由人力资源部安排公司技术专家对新员工进行集中培训，培训时间1—2周；b)实习（3个月）i.新进入公司的员工安排1—2个月生产实习，熟悉产品生产制造工艺；ii.新进入公司的员工安排3—4周相关业务部门（技术中心、资产管理部等）业务见习，使其了解相关业务部门的运作程序及人员；第五条岗前培训1、定义：针对营销人员上岗前的营销业务知识培训。
2、目的：在短时间内对所在岗位的规章制度、操作规范、业务流程有全面的认识，快速具备承担该岗位工作应有的技能。
陈涛：结构化研讨与催化师培训
结构化研讨中三个重要角色
发言人
• 归纳小组研讨 观点，代表本 组向全班汇报
• 协助召集人引导研讨， 把大家发言要点记录 在白板上 • 实际上的主导者
催化师
召集人
• 离题纠偏：组织研 讨，控制研讨流程， 达成目标 • 超时提醒：控制时 间，保障讨论效率 • 名义上的主导者
组长
结构化研讨中的关键角色：催化师
问 绿题 组墙
C1
主持人
记录 员B
C2 B1 记录 员A
问 黄题 组墙
B2
A1
发言 人A
红组 问题墙
A2
步骤五：各组发言人汇报研讨成果
发言 人C
主持人
记录 员C
发言 人B 记录 员B
问 绿题 组墙
C1
C2 B1 记录 员A
问 黄题 组墙
B2
A1
发言 人A
红组 问题墙
A2Leabharlann 步骤六：主持人总结本次研讨成果
重点问题 0 + 0 +… 1.XXXXXX 1 + 2 +… 2.XXXXX 2 + 3 +… 3.XXXXX 0 + 1 +… 4.XXX 3 + 0 +… 5.XXXXXX
催化师
乙 发言人
召集人
丙
丁
步骤三：研讨交流
发言 人三
问题清单 1.XXXXX 2.XXXXXXX 3.XXXXXXX 4.XXXXX 5.XXXXXXXX
6. 宣布结果
1）回顾研讨过程 2）重申决策结果 3）明确下一步行动 4）感谢各位参与
结构化研讨需要突破瓶颈思维，
有效沟通，有“具”可用吗？
营造亲和氛围的四个技巧
催化裂化技师培训资料
在启动催化裂化装置前，需检查各种设备、管道和阀门等设施是否正常，确保没有安全隐患。启动过程中，需要按照操作规程依次开启设备，控制适宜的工艺参数，如温度、压力和流速等。在装置运行稳定后，可进行停机操作，先逐渐降低工艺参数至安全范围，再关闭设备。
详细描述
总结词
掌握装置正常操作与优化是提高催化裂化过程效率和经济效益的关键。
催化裂化事故处理与安全
03
事故处理原则
遵循“安全第一，预防为主”的原则，确保人员安全，减少事故损失。
事故处理方法
立即报告，迅速采取措施防止事故扩大，保护事故现场，收集证据。
事故处理原则与方法
安全风险识别
识别潜在的事故风险源，如设备故障、操作失误、自然灾害等。
安全风险防范
采取有效的预防措施，如定期检查设备、培训操作人员、建立应急预案等。
催化裂化定义
催化裂化广泛应用于炼油厂和石化工业，是生产高辛烷值汽油、柴油和其他石油产品的关键技术之一。
催化裂化应用范围
催化裂化定义
反应原理概述
催化裂化过程主要涉及裂解和异构化反应，通过催化剂的作用将重质油转化为轻质烃类。
催化裂化反应原理
裂解反应
裂解反应是催化催化剂的作用下，按C-C键裂解成更小的烃类，如汽油、柴油等。
持续学习
职业素养提升方法与途径
在实际工作中积累经验，通过完成各种任务，提高解决问题的能力，培养对工作的敏感性和判断力。
实践积累
参加行业会议、研讨会和论坛，与同行交流，了解行业发展趋势，拓展视野。
参与行业交流
制定学习计划
对催化裂化领域的专业知识进行深入学习，包括反应机理、工艺流程、设备原理等。
深入学习
环保运行管理
行动学习——催化师训练 .doc
行动学习——催化师训练背景：越来越多的组织意识到团队导向的方法更容易成功或获取更多的利益，但是实现这种转变却非常的不容易，甚至很痛苦。
工作任务书，奖励，绩效考核，补贴，360度评估系统等等管理模式的方法和手段都是根植在对员工个人的认识和期望之上，而不是团队为基础。
一个由个人构成的小组，而不是共同有效工作的团队对于认可和接受员工的个人小组转变为统一有效团队的经理人，执行官和企业经营者，行动学习将提供有益的帮助。
我们与生俱来就带着一种牢不可破的自我实存感，加上后天教育灌输进来的社会规范、意识形态与伦理道德，这个自我便发展出了一种神经质式的自我监督倾向，继而延生出分别意识所造成的对错、是非等等的概念，于是罪恶感、理想主义、伪善、恐惧、掩饰、逃避等等的心理问题便逐渐形成。
大多数职业经理人由于不敢也不知该如何面对这些错综复杂的内在问题，于是我们不由自主地将其投射于外，继而演变成对他人的愤怒、敌对与不满，整个组织的问题就这么像滚雪球一般变得越来越严重，越来越离谱，从而严重影响了企业的绩效提升。
要解除这个根本问题，是不能完全依赖专家或大师的，因为任何一种形式的“权威”都可能遮蔽住我们内心的觉知之光，因此只有靠自己探究到问题底端的根本原因，才可能借着亲身的体验和感悟来转化根深蒂固的行为模式。
这“探究”二字并不是一种头脑的分析活动，而是一种“证”或“觉”的过程。
这种探究的方式绝不是肤浅的静坐或冥想，而是一种永不止息的对内在意识流活动的见证过程。
只有时时刻刻对心念、情绪及各种感受保持觉知，才可能认清自己所设定的外在问题原来全是内在问题的投射。
我们可以说解决组织问题根本的途径，只要我们一直把心门敞开，便能随着我们在人人本俱的探究之光与质疑的慧见之下，充分调动团队每一个成员的智慧，而这拧成一股绳一般的团队智慧，就是解决组织当前面临实际难题的解药。
在知识经济时代，思维质量才是核心竞争力。
行动学习作为一种最高效的学习与发展方式，在提升人的思维质量方面，起到巨大作用。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
催化师的培训流程
催化师是行动学习的研讨、学习、行动、反思过程设计者和过程把握者，能够引导行动学习中的小组成员将“行动”与“反思”结合在一个循环的学习流程中，并引导团队队员带着自己的问题加入对话与反思。
而催化师自己在整个行动学习过程中保持中立、客观、冷静。
催化师的主要作用是保证团队成员以更有效的方式思考与对话，他的主要关注点不在对话与思考的内容上，而是心智推理模式以及对话方式上。
在工作方式上，催化师不同于培训师与咨询师。
他不是指导者，也不是方案提供者；他是倾听者，是思考的引导者，是不良互动方式的干预者。
催化师往往由外部专家或无直接利害关联的内部专家(如培训专家担任，以确保其中立性、客观性，并被参与者所信任。
诸多企业实践经验表明，行动学习成败的关键之一就是，在项目展开过程中，尤其是反思与对话过程中。
行动学习项目对催化师的要求
1、良好的自我心态和情绪调节能力
2、出色的观察能力与随机应变的对话组织能力
3、出色的自我反思能力与心智模式改善能力
4、清晰简明的语言表达能力
5、良好的冲突管理能力
6、具备一定的心理学基础
7、了解行动学习理论基础、体系与模式
8、对行动学习的运作非常流程熟悉
9、出色的问题解决技能与系统思维能力
行动学习不是培训，也不是咨询，是在行动学习专家和咨询专家指导下的团队学习、团队行为改善。
行动学习不仅是学习方法，更是一种思维方式、工作方法、管理工具。
行动学习是一小组人共同解决组织实际存在的问题的过程和方法。
行动学习关注问题的解决，更关注小组成员的学习发展以及整个组织的进步。
行动学习最大的价值在于可以帮助企业解决发展中的问题的过程中能提升效益、创造财富、培养优秀的人才。
[课程收益]
一、企业收益：
培养“行动学习项目”的有效促进者，以及企业长期变革活动的火种：
1、能够引导参与者展开高质量的对话。
2、能够引导参与者有效地界定问题。
3、能够引导参与者开发足够数量的创意。
4、能够引导参与者评估并选择最佳创意。
5、能够引导参与者展开有效的创意转化行动。
6、掌握行动学习的理论依据，为企业导入行动学习转换观念。
7、了解行动学习的步骤、内容及实施中的难点与关键点。
8、了解目前行动学习的成功案例。
9、全面了解行动学习体系及应用范围。
10、掌握行动学习的核心要素、核心角色、核心流程
11、掌握在组织中实施行动学习的关键控制点
12、掌握群策群力解决问题整体框架及主要工具解决公司内部复杂问题,培养经理人领导力、执行力、学习力,提升组织整体能力
二、受训者个人收获
1、从“苦干”转向“巧干”
2、成为有效的问题解决者
3、成为开发金点子的专家
4、学会挖掘整合集体智慧
5、成为出色的团队领导者
6、成为出色的会议主持人
[课程形式与时间]
1、内训：时间3天
2、公开课：时间3天
[课程特色]
本次课程聚焦“训练”，不仅关注对理念的更新和输入，更强调学员在课堂中的教学技能以及行动学习项目开发能力应用和提升。
课堂全程采用边讲解边练习的学习形式，提升和加速学员的现场运用和吸收效果。
[课程对象]
从事行动学习或者培训的培训管理者，企业内部讲师、人力资源负责人、创新负责人
[课程大纲]
一、行动学习突破了传统培训的瓶颈
1、从成人学习的特点与规律说起。
2、目前培训的困惑。
3、行动学习的突破
二、行动学习概念及研讨方法与工具
1、行动学习概念及公式---L =Ql＋P＋Q2
2、行动学习理论基础--库博经验学习圈
3、行动学习六大核心要素。
4、行动学习六个核心角色。
5、行动学习七大步骤。
6、行动学习的系统管理—一次启动会、一次研讨会、一次固化分享分、行动、反思、质疑、学习承诺
7、群策群力解决问题整体框架及主要工具（六顶思考帽子、水平思维、头脑风暴、思维导图等；
8、组织中实施行动学习的关键控制点
9、案例分享
三、行动学习的课题来源确定方法
1、问卷调查法
2、面谈沟通法
3、行为观察法
4、测试和考核认知法
5、小组讨论法
6、座谈会
7、如何向高层征询培训需求
8、如何向高层展示行动学习的计划与优势。
四、行动学习项目开发流程
1、行动学习项目开发的基本原则：实用性、时效性、适用性
2、行动学习项目开发的常用方式：联合开发、自主开发、辅导开发
3、如何让企业领导认识行动学习的价值与作用。
1、行动学习项目整体开发框架和计划
2、行动学习的实施过程中关键点控制
6、如何掌握行动学习中反思与行动两个关键环节
7、如何掌握行动学习成果固化与分享的技巧
8、如何对行动学习成果进行复制与传播。
五、催化师控场技能训练
1、对话理论
2、过程建导与促进
3、团队－问题－解决－改进流程
4、从发散思维到聚合思维的转化过程中产生优秀方案
5、控场过程：管理、促进、干预
6、控场手段：定位、提问、倾听、澄清、制止
7、控场方法：制定规则、监控过程、营造氛围、激活思考、引导讨论、增进协作、纠正违规、调整失调、化解冲突
8、建立对话场的技巧
六、催化师参与群体讨论技能训练
1、促进对话的行为
2、及时发现妨碍对话的行为
3、群体讨论主持与促进技能
七、催化师引导进行创意生产的技巧
1、创意生产的目的
2、创意的流程：发现问题、界定问题、选择课题、制订目标、创新解决方案
3、创意的工具：目标定向法、5W＋2H分析法、对比分析、创意说明书、头脑风暴法、随机联想法、KJ法、六顶思考帽、
八、催化师引导进行创意选优的技巧
1、创意选优的目的：找出最佳解决方案
2、创意转化工具：项目计划法、力场分析法、矩阵分析法、六顶思考帽
九、催化师监督行动实施的技巧
1、运用表单工具进行监督行动实施的技巧
2、撰写行动学习成果的技巧
3、进行行动学习成果总结固化的技巧
4、进行行动学习成果复制的技巧
5、进行行动学习成果传播的技巧。