动漫制作技术专业职业能力素质标准

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动漫设计与制作专业人才培养方案设计

动漫设计与制作专业人才培养方案设计一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的动漫理论基础和创作实践能力，适应动漫行业发展需求的应用性技术人才。

二、培养要求1.政治思想素质：具备正确的政治立场和道德品质，具备良好的法律意识和职业道德。

2.专业素养：掌握良好的动漫理论基础和专业知识，熟悉动漫制作过程，具备动漫设计和制作的技能。

3.创新能力：具备独立思考和创新能力，能够进行动漫创作和原创作品的设计制作。

4.实践能力：具备较强的实践动手能力，能够灵活运用不同的动漫制作软件和工具，完成动漫作品的设计和制作。

5.团队合作能力：具备良好的团队合作意识和沟通能力，能够与其他专业人员合作完成动漫项目。

三、培养内容1.专业基础课程：包括动画基础、动漫剧本创作、动漫人物造型设计、动漫背景设计、动漫影视制作等。

2.创作实践课程：包括动漫角色设计、动画制作实践、动漫故事创作、动漫剪辑等。

3.实践教学环节：包括动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛、校外实践等。

四、实施方式2.实践教学：加强实践环节的教学，组织学生参加动漫设计与制作实训、校园动漫制作大赛等活动。

3.学科竞赛：鼓励学生参加相关动漫设计与制作比赛，提升学生的创作能力和专业水平。

4.校企合作：与动漫行业的企业建立合作关系，为学生提供实习机会和就业渠道。

五、教学手段1.教学手段多样化：采用多媒体教学、案例分析、实例演示等手段，提高教学效果。

2.专业软件培训：加强学生对动漫制作软件的培训，提高其使用技能。

3.实践指导：由专业教师指导学生进行动漫设计与制作实践，及时解决学生遇到的问题。

4.学生实践报告：学生需撰写实践报告，总结实践过程中的经验和教训。

六、评价与考核1.平时成绩：包括课堂表现、实践作业等。

2.期中期末考核：对学生进行理论知识和实践能力的综合考核。

3.实践成果展示：对学生的实践作品进行评价和展示。

动漫制作技术专业岗位职业能力调研分析

动漫制作技术专业岗位职业能力调研分析一、调研基本情况（一）调研目的以市场为导向、行业需求为依据，以能力为基础，以学生为中心，全面改革课程体系。

（二）调研内容1. 国内动漫行业相关行业就业岗位需求；2. 国内动漫游戏行业岗位结构；3. 国内动漫行业岗位要求及能力体系。

（三）调研范围及对象所调研单位主要是西安、上海、深圳等地区。

主要以从事游戏、广告设计、游戏外包、多媒体动画设计与制作及多媒体后期处理相关业务的企业中的设计部门主管、设计师及一般员工为对象。

（四）调研方式以现场采访、电话交流、网上调查、个人工作体验为主要方式。

二、调研结果分析（一）就业去向本专业学生就业单位主要有：游戏公司、动画制作公司、平面设计公司、IT行业多媒体设计部相关部门。

（二）动漫行业发展现状动漫产业，被誉为21世纪最具发展潜力的朝阳产业。

截止2019年，全国共有924家国家认定的动漫企业，其中国家重点认定的动漫企业43家。

中国动漫游戏产业发展迅速，对于网络各种游戏及动漫游戏不断涌出，国内游戏产业发展看好，最近几年网络的发展迅猛，网络游戏动漫市场迅速崛起，游戏主播应运而生，并日益职业化。

图1 2011-2020中国网络游戏市场规模（三）职业能力分析根据调研情况，分析工作岗位、岗位职责、岗位职业能力。

表1 动漫制作技术专业岗位职业能力分析表工作岗位岗位职责职业能力要求游戏设计师1.负责游戏角色CG造型2.负责场景CG设计1.对游戏美术或动画、漫画有一定的兴趣和了解2.具有较好的美术基本功，较好的素描造型能力和色彩表达能力，能熟练使用手绘板设计、绘制CG角色及场景3.熟练掌握相关软件（PAINTER、PHOTOSHOP）的能力4.具有团队精神及协调能力平面设计师1.负责App项目中UI设计2.App界面交互效果1.熟悉移动互联技术2.熟练掌握App设计中UI制作软件3.具有较强的系统分析及架构设计能力，规范的编码风格和习惯三维动画师1.负责三维游戏角色模型制作2.负责三维游戏场1.具有扎实的美术功底及造型能力，能独立设计、制作造型及场景2.能够熟练操作三维制作软件，具有建模、贴图技术能。

动漫制作技术专业简介

动漫制作技术专业简介
专业代码610207
专业名称动漫制作技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能人才。

就业面向
主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产品的创意与开发等工作。

主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
2.具备动画项目“创意执行”能力；
3.具备三维模型制作能力；
4.具备二维动画制作能力；
5.具备影视特效设计与后期制作能力；
6.掌握动漫领域主流设计软件的使用方法；
7.掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；
8.了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训
1.核心课程
视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设计、影视特效设计、后期合成制作等。

2.实习实训
在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例
动漫设计师（三级）影视动画设计师（三级）
衔接中职专业举例
计算机动漫与游戏制作
接续本科专业举例
数字媒体技术。

动漫制作技术专业人才培养方案

动漫制作技术专业人才培养方案一、专业背景现如今，动漫产业正迅速发展。

人们对动漫作品的需求越来越高，对制作质量的要求也越来越严格。

因此，培养具备专业技术和创新能力的动漫制作人才，成为迫切需要解决的问题。

二、培养目标1.培养具备良好的绘画基本功，熟悉动画制作流程和原理；2.培养具备动漫游戏技术开发能力，能独立完成动漫游戏的制作；3.培养具备创意能力和艺术表现能力，能够通过动漫作品传达思想和情感；4.培养具备团队合作和沟通能力，能够适应动漫制作团队的工作环境。

三、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括素描、彩色基础、人物造型基础等绘画课程，为学生打下良好的绘画基础。

（2）动画制作课程：包括动画原理、动画剧本写作、角色设计等课程，使学生能够了解动画制作的流程和原理。

（3）动漫游戏开发课程：包括游戏程序设计、游戏美术设计、游戏剧情与关卡设计等课程，培养学生熟练掌握动漫游戏开发的技术与方法。

（4）创作实践课程：包括动漫创作实践、动画制作实践和动漫游戏制作实践等课程，通过实践让学生掌握实际制作过程中的技巧和经验。

2.实践教学（1）实验室建设：建立一套完善的动漫制作实验室，配备先进的动画制作设备和软件，为学生提供良好的学习环境。

（2）项目实训：与动漫相关的企业合作，提供动漫制作的实训机会，让学生参与真实项目的制作过程，提升他们的实际操作能力和团队协作能力。

3.实习与就业（1）实习机会：与动漫制作公司合作，为学生提供实习机会，让他们在实际工作中积累经验。

（2）就业指导：为学生提供就业指导，包括简历写作、面试技巧等，帮助他们顺利找到理想的工作。

四、考核评价1.考试评价：通过书面考试对学生掌握的理论知识进行评价，以保证学生的专业基础良好。

2.作品评价：通过评价学生的创作作品，评估学生的创意能力和艺术表现能力。

3.实习评价：通过评价学生在实习中的表现，评估学生的实际操作能力和团队合作能力。

五、培养效果经过培养，学生应具备良好的绘画基本功和动漫制作技术，能够独立完成动漫作品和动漫游戏的制作。

510215-高职动漫制作技术专业教学标准

动漫制作技术专业教学标准一、专业名称（专业代码）动漫制作技术(510215)。

二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。

三、基本修业年限三年。

四、职业面向本专业职业面向如表1所示。

五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业与广播、电视、电影和影视录音制作业等行业的动画设计人员、数字媒体艺术专业人员等职业群，能够从事插画设计、概念设计、模型制作、动画设计、非线性编辑等工作的高素质技术技能人才。

六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

（二）知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。

3.了解与本专业相关的专业英语知识。

4.了解动画概论。

5.掌握素描、色彩、构成设计等专业造型基础知识。

6.掌握动画运动规律、视听语言的基础知识与应用。

7.掌握二维动画的基础知识与应用。

8.掌握三维动画的基础知识与应用。

动漫制作技术专业职业能力素质标准

动漫制作技术专业职业水平素质标准一、专业名称动漫制作技术610207二、招生对象普通高中生，中职毕业生三、学制与学历三年制，高职专科四、就业面向(-)培养目标本专业培养德、智、体、美全面开展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,掌握本专业的根本知识和主要技术技能,面向影视,动画,广告传媒,游戏等行业/职业类别/技术领域,能够从事三维制作,后期包装等工作的高素质技术技能人才.(二)培养规格1.素质水平(1)职业素质(2)掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的根本原理,坚持四项根本原那么；(3)热爱本专业,具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；(4)良好的团队意识与协作精神；(5)良好的效劳意识和市场拓展精神；(6)有良好的语言沟通水平和文字组织水平.2.职业水平(1)具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解水平和一定的创新水平；(2)具有对各类传媒的后期制作的水平；(3)具有使用专业软件设计二维及三维动画的水平；(4)具有影视编辑的水平熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；(5)具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作水平；(6)具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用水平；(7)具有设计与制作动态、交互式网页的水平.3.方法水平(1)职业生涯规划水平；(2)自主学习和自我开展水平；(3)发现、分析、解决问题的水平；(4)任务安排与运用所学知识解决现场问题水平；(5)方案设计和开拓创新水平；(6)自我评价水平.4.社会水平(1)良好的职业道德和敬业精神；(2)人际交流水平、公共关系处理水平和团队协作精神；(3)危机治理和自我约束水平；(4)良好的集体意识和社会责任心；(5)良好的环保意识、质量意识、平安意识；(6)团队协作、组织与治理水平.5.专业核心水平(1)具有平面广告设计的水平；(2)具有能运用相关软件制作动画、漫画、插画的水平,具备创作二维动画、三维动画的水平；(3)具有影视编辑的水平熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；(4)具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作水平；六、职业证书动漫专业方向根据动漫产业链中各个环节对人才的不同需求而设定,专业课程设置针对性很强,均与实际应用挂钩,注重实践教学；注重开发学生的创新思维；高校与动漫企业的校企联合能够落实在实际上,有很强的产学研一体化的合作模式；注重培养专业学生的团队水平和协作水平.本专业采用“混合型教学模式〃开展教学，即在教学过程中,将多种教学媒体、多种教学资源、多种学习方式、现代网络教育与传统面授教育进行混合运用，既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又充分表达学习者作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性.1.职业水平课程描述2.职业拓展课程描述八、实践教学体系1.专业认知实习（I周；I学分）通过对动漫产业的深入了解,学生不仅了解未来学习的专业内容,而且了解未来的就业与开展方向.2.平面设计实训（1周；2学分）本实训课是制作平面设计作品的实践环节，该实训课程以学生掌握PhotoshopCS平面设计的根本知识和操作技能为目的,对培养学生将来能独立从事平面设计的创造水平打下根底.-Flash实训（2周;2学分）通过实训I,引导学生练习进行动漫创作必须具备的技能,入绘制矢量图形、制作人物动作动画、制作交互动画等.然后再让学生进行综合性动漫创作练习，由浅入深的讲解使学生将Flash软件融会贯穿,从而帮助学生在工作后迅速提升实际应用的水平和水平.4.游戏制作实训（2周;2学分）通过实训I,让学生了解当前市面游戏的类别，掌握游戏场景和游戏角色的制作流程,并亲身参与制作过程,并对动漫游戏市场现状及前景有一定熟悉.5.综合教学实训（2周；2学分）通过教与学,揭示动漫制作技术的一般规律,使学生了解动漫产业的特点和开展趋势，以及动漫制作流程中的根本原理、策略和技巧,提升学生对动漫制作技术专业的熟悉和综合分析水平,培养学生解决动漫制作过程中实际问题的水平和创新水平.6.后期合成实训（1周；2学分）通过实训I,练习学生运用数字技术进行影视后期设计与制作.应用文字、图片、视频、音频等素材通过后期合成技术,设计制作出图文并茂、音像俱佳的各类音像制品.本实训主要培养学生掌握AfterEffeCt的根底知识及动画合成,学会使用AfterEffeCt特效,掌握AfterEffeCt的渲染输出.7.跟岗实习（5周；5学分）学生到制动漫制作公司，广告传媒公司，影视制作公司或游戏制作公司去实习锻炼，了解企业工作流程和企业文化.8.毕业设计（2周；2学分）每个学生独立完成一部动漫短片,可以是场景展示,可以是故事题材等.从前期题材设计,分镜,到三维制作,后期合成进行一次完整总结，并将制作过程和心得体会写成的论文.顶岗实习（26周；20学分）学生到动漫制作公司，广告传媒公司，影视制作公司或游戏制作公司实习锻炼,接触并融入工程制作中，以取得一定的实际工作经验.九、考核评价（-）知识考核依据测试大纲,进行测试或考查并评定成绩.鼓励测试模式创新和改革,采用多种测试方式,如笔试、口试、一张纸测试、理论+实践、理论+技能、进行测试等方式,充分反映学生的知识掌握程度.(二)综合实践考核1.实训实习实训实习是指时间在一周以上的课程实习、课程设计、专业实习、顶岗实习.实行课程化治理,实习不合格者不具备毕业资格.2,毕业设计毕业设计是高职学生在校学习期间最后一个综合性实践教学环节,是实践教学的重要组成局部,毕业设计平时成绩(30%)、审阅成绩(30%)和辩论成绩(40%)折算后按优(90--100),良(75--89),及格(60--74),不及格(59分以下)评定等级.3.技能证书考核实行多证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求.高等职业教育是培养面向生产、建设、效劳和治理第一线的高等技术应用性人才.多证书是高技能人才的知识、技能、水平和素质水平的表达和证明,特别是职业资格证书或技术等级证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证.依据?潍坊工商职业学院职业技能考核鉴定制度?,参加社会职业技能鉴定和国家职业资格测试.(1)普通话水平等级证书：大中专学生应到达二级乙等以上标准.(2)职业(从业技术等级)资格证书：要求本专业学生毕业前获得维修中高级资格证书等专业相关国家职业资格证书.(3)企业经历资格证书：要求本专业学生毕业前获得学院和企业共同颁发的企业工作经历证书.(三)水平素质考核1.水平考核依据本专业水平考核指标体系,按指标体系实行过程性考核考核.2.素质考核依据本专业素质考核指标体系,按指标体系实行过程性考核考核.十、毕业条件学生思想品德符合要求,修完本专业教学方案规定的全部课程,完成各教育教学环节,考核成绩合格,修满所学专业人才培养方案规定的总学分,必备的课程学分、技能学分、素质拓展学分,准予毕业.。

影视动画专业标准

影视动画专业标准
影视动画专业标准主要包括以下方面：
1. 掌握基本的绘画技能，包括素描、色彩、构图等方面的基本功。

2. 熟练掌握各种动画制作软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，能够使用这些软件进行角色设计、场景绘制、动画制作等工作。

3. 了解动画制作流程，包括前期策划、剧本创作、角色设计、场景绘制、动画制作、音效制作等各个环节。

4. 具备良好的团队协作能力，能够与其他制作人员紧密合作，共同完成动画作品的制作。

5. 具备创新思维和创造力，能够根据市场需求和观众口味，创作出具有个性和创意的动画作品。

6. 了解影视行业的相关知识，包括影视制作技术、影视市场趋势等方面的知识。

7. 具备良好的沟通能力，能够与制片人、导演、演员等各方进行有效的沟通和协调。

8. 具备较高的艺术素养和文化修养，能够从不同角度和层次来理解和表达动画作品的主题和内涵。

9. 具备一定的市场营销意识，能够根据市场需求和观众口味，制定相应的营销策略和推广方案。

10. 了解版权法规和知识产权保护方面的知识，能够合理地保护自己的作品版权和知识产权。

以上是影视动画专业标准的主要内容，当然在实际学习和实践中，还需要不断积累经验和技能，不断提高自己的专业素养和能力。

漫画师职业标准

漫画师职业标准一、职业概况1.1职业名称漫画师1.2职业定义具有良好的漫画绘制差不多知识与创作技巧，从事平面漫画制作、设计、创意、编辑等工作的专业人员。

1.3职业等级由低到高分为三级：漫画师〔五级〕〔国家职业资格五级〕、漫画师〔四级〕〔国家职业资格四级〕、漫画师〔三级〕〔国家职业资格三级〕。

1.4职业环境条件室内，常温。

1.5职业能力特点具有漫画制作与创作的表现能力，平面、空间想象能力，运算机应用设计能力，色觉正常，手指手臂灵活，良好的沟通能力。

1.6差不多文化程度初中毕业〔或同等学历〕。

1.7鉴定要求1.7.1适用对象从事或预备从事本职业的人员。

1.7.2申报条件参照«上海市职业技能鉴定申报条件»该职业试运行期间参照以下鉴定申报条件具备以下条件之一者，可申报«漫画师»〔四级〕〔1〕初中或同等以上学历，从事相关职业2年以上〔含2年〕。

〔2〕中专或同等学历。

〔3〕相关专业的在校生〔有学籍的中专、职校、技校生，有学籍的大学、大专、高职生〕。

具备以下条件之一者，可申报«漫画师»〔三级〕〔1〕初中或同等以上学历，从事相关职业5年以上〔含5年〕。

〔2〕中专或同等学历，从事相关职业2年以上〔含2年〕。

〔3〕大专或大专以上学历。

〔4〕相关专业的在校生〔有学籍的大学、大专、高职生〕。

相关专业包括：漫画造型、平面设计、广告创意等。

相关职业包括：漫画制作人员等。

注：本鉴定申报条件仅限于试运行使用，在该职业〔模块〕纳入正常培训轨道后，鉴定申报条件参照上海市职业技能鉴定中心颁布的«上海市职业技能鉴定申报条件»。

1.7.3鉴定方式漫画师〔五级〕采纳非一体化鉴定方式：分为理论知识考试和操作技能考核两部分。

理论知识考试采纳闭卷笔试方式，操作技能考核采纳现场实际操作和实践课题方式。

理论知识考试和操作技能考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格；漫画师〔四级〕、漫画师〔三级〕采纳一体化鉴定方式，将理论知识考试融合在操作技能的考核中，分模块进行鉴定。

计算机动漫制作的专业技能与职业素养专题报告

计算机动漫制作的专业技能与职业素养专题报告
一、专业技能
1. 创作与设计技能：掌握图像设计、角色设计、场景设计等相关技能，能够根据剧情需求，创作出具有艺术性和辨识度的角色和场景。

2. 3D建模与动画技能：熟练掌握三维建模软件，能够将角色、场景、道具等物体进行建模，并且具备动画制作的能力，可以制作出逼真的虚拟动画效果。

3. 渲染与光影技能：学习和掌握渲染技术以及光影效果的调整与表现，使得动画画面更加真实、生动。

4. 特效与后期制作技能：掌握特效制作和后期处理技术，能够添加动画中的特殊效果，提升动画的观赏效果和视觉冲击力。

5. 编程与脚本技能：具备计算机编程的基础知识，能够开发动画制作所需的工具、插件或自动化脚本，提高制作效率。

二、职业素养
1. 团队合作：具备良好的团队协作能力，能够与其他职能人员（如编剧、美工、音乐师等）合作，共同推动作品的制作。

2. 创新能力：保持对新技术和新理念的关注与研究，不断创新与突破自我，在动漫制作中产生新的思路和创意。

3. 责任心与时间管理：具备较强的执行力和责任感，严格遵守工作计划和时间节点，保证作品按时、高质量完成。

4. 沟通与沟通能力：具备良好的沟通能力，能够与团队成员进
行有效的沟通和交流，理解并应对各方需求和反馈。

5. 学习与适应能力：面对不断更新迭代的技术和行业要求，能够持续学习和适应，保持自身专业知识和技能的更新与提升。

6. 艺术审美和文化素养：对艺术和美学有较高的追求和理解，具备一定的文化素养，能够在动漫制作中注入和表达独特的艺术风格和文化内涵。

动画专业职业定位

动画专业职业定位一、引言动画作为一门艺术形式，在当代社会中得到了广泛的应用和发展。

随着科技的进步和人们对生活质量的不断追求，动画行业也日益壮大。

而在这个行业中，动画专业人才的职业定位显得尤为重要。

本文将从以下几个方面分析动画专业职业定位。

二、动画专业人才的基本素质1.艺术素养：动画作为一门艺术形式，需要从根本上具备良好的艺术素养，包括对色彩、构图、造型等方面的敏感度和把握能力。

2.技术能力：动画制作需要掌握各种软件工具和技术手段，如Photoshop、After Effects等软件。

3.沟通协调能力：在团队合作中，需要具备较强的沟通协调能力，以便更好地完成项目任务。

4.创新思维：在创作过程中需要有独特的创新思维和敏锐的洞察力。

三、动画专业人才的职业定位1. 动画设计师动画设计师是指负责整个动画制作过程中的角色设计、场景设计、动画特效等方面的专业人才。

他们需要具备较强的艺术素养和技术能力，能够将故事情节转化为生动有趣的画面。

2. 动画制作人动画制作人是指负责整个动画制作项目的策划、组织和管理工作的专业人才。

他们需要具备较强的沟通协调能力和创新思维，能够有效地协调各个部门之间的工作，推进项目进展。

3. 游戏美术设计师游戏美术设计师是指负责游戏角色、场景、道具等方面美术设计工作的专业人才。

他们需要具备较强的艺术素养和技术能力，同时也需要了解游戏规则和玩家需求，以便更好地完成游戏美术设计工作。

4. 3D建模师3D建模师是指负责将2D图像转化为3D模型，并进行后期渲染等工作的专业人才。

他们需要掌握各种3D建模软件，并对物理学、材料学等方面有一定了解。

四、动画专业人才就业前景随着科技的进步和文化产业的不断发展，动画行业的就业前景越来越广阔。

特别是在互联网和移动互联网时代，动画作为一种重要的内容形式，得到了广泛的应用和发展。

在国内，随着政府对文化产业的扶持力度不断加大，动画行业也将迎来更多机遇。

五、结论动画专业人才的职业定位与其基本素质息息相关。

动画制作职业技能等级标准(2021年版)

动画制作职业技能等级标准（2021年1.0版）中国动漫集团有限公司制定2021年3月发布目次前言﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍1 1范围﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2 2规范性引用文件﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2 3术语和定义﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3 4适用院校专业﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4 5面向职业岗位（群）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍5 6职业技能要求﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍5参考文献﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍13前言本标准按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

本标准主要起草单位：中国动漫集团有限公司、上海龙奇教育信息咨询有限公司、信科创智（北京）网络科技有限公司。

本标准主要起草人：宋磊、杨为一、李勇。

声明：本标准的知识产权归属于中国动漫集团有限公司，未经中国动漫集团有限公司同意，不得印刷、销售。

1范围本标准规定了动画制作职业技能等级对应的工作领域、工作任务及职业技能要求。

本标准适用于动画制作职业技能培训、考核与评价，相关用人单位的人员聘用、培训与考核可参照使用。

2规范性引用文件下列文件对于本标准的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件,仅注日期的版本适用于本标准。

凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。

GB/T15769-1995电影技术术语GB/T19770-2005电影评价电视用电影和幻灯的观看条件彩色、亮度和尺寸GB/T36724-2018社会艺术水平考级考试服务流程要求GB/T33475.2-2016信息技术高效多媒体编码第2部分：视频GB/T9002-2017音频、视频和视听设备及系统词汇GB/T33475.1-2019信息技术高效多媒体编码第1部分：系统GB/T15751-1995技术产品文件计算机辅助设计与制图词汇GB/T5271.13-2008信息技术词汇第13部分计算机图形DB22/T2224-2019三维数字动画生产技术要求DB22/T2470-2019二维动画生产工艺流程DB22/T2471-2019二维动画生产质量要求DB22/T3048-2019交互式动画影像技术规范DB33/T2032-2017动画渲染平台管理与服务规范高等职业院校游戏设计专业教学标准3术语和定义3.1动画（Animation）动画是指逐帧拍摄对象再连续播放而形成的运动影像，也指由计算机图像技术生成的连续运动影像。

动漫制作技术专业人才培养目标与培养规格

动漫制作技术专业人才培养目标与培养规格
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养目标与培养规格贯彻党的教育方针，落实党和国家对人才培养的有关总体要求，与专业培养目标与学校总体育人目标的对应，对接行业需求，体现职业教育特色。

一、人才培养目标与能力指标
1.培养目标
（1）具有热爱祖国，国际视野、明理养德的匠心型动漫设计人才；
（2）具有勇于探索，自求新知，追求卓越发展的实用型动漫设计人才；
（3）具有德、智、体、美、劳全面发展，沟通协作的动漫设计专业终身学习者。

2.核心能力目标
3.专业核心能力指标描述表
说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中：财经学院--A，商务学院--B，师范学院--C，信息学院--D，艺术学院--E，机电学院--F，民生学院--G，国际学院--K。

“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”；
“m”为专业变量，用数字“1-9”，在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。

二、就业岗位职业发展路径
（一）就业领域与就业岗位
2.职业资格证书要求
要求学生在校三年期间，至少考取专业技能证书1个，建议考取2-3个专业技能证书。

三、典型工作任务及其工作过程
表5职业岗位的典型工作任务及其工作过程
四、职业能力与素质总体要求
撰写专业学生职业能力与素质总体要求，以表格展示。

表6职业能力与素质总体要求。

动漫设计的关键技能和技术要求

动漫设计的关键技能和技术要求动漫设计是一门创意性十足的艺术形式，它融合了绘画、故事叙述和动画制作等多种技能。

在如今的数字时代，动漫设计已经成为了一个独立的领域，吸引了无数年轻人的关注和追求。

那么，要成为一名优秀的动漫设计师，需要具备哪些关键技能和技术要求呢？首先，绘画技巧是动漫设计中的基础。

一位出色的动漫设计师需要具备出色的绘画技巧，包括人物造型、场景描绘和色彩运用等方面。

他们需要掌握各种绘画工具和软件，例如Photoshop、Illustrator等，以及各种绘画技法，如素描、水彩和数码绘画等。

只有通过不断的练习和实践，才能提高自己的绘画技巧，创作出生动有趣的角色形象和精美细腻的背景画面。

其次，故事叙述能力是动漫设计的核心。

一个好的动漫作品不仅需要精美的画面，还需要一个引人入胜的故事情节。

因此，动漫设计师需要具备出色的故事叙述能力，能够编写有趣的剧本和角色设定。

他们需要了解故事结构和人物发展，通过恰当的情节安排和角色塑造，吸引观众的注意力并引发共鸣。

同时，他们还需要具备剧情推进和节奏掌控的能力，以保持整个作品的紧凑和流畅。

此外，动画制作技术也是动漫设计师必备的技能之一。

动漫设计师需要了解动画制作的基本原理和流程，包括分镜头设计、关键帧绘制和动画合成等。

他们需要熟练掌握各种动画制作软件，如Flash、After Effects等，并能够灵活运用它们来实现自己的创意。

在动画制作过程中，动漫设计师还需要注意细节的把握，如角色动作的流畅性、特效的表现和音效的配合等，以提升作品的质量和观赏性。

此外，动漫设计师还需要具备团队合作和沟通能力。

动漫设计往往是一个团队合作的过程，需要与编剧、绘师、音效师等多个角色进行紧密的合作。

因此，动漫设计师需要具备良好的沟通和协作能力，能够与团队成员有效地交流和协商。

他们需要理解和尊重不同角色的工作需求和创意想法，并能够在团队中发挥自己的专长，共同完成一部优秀的动漫作品。

综上所述，动漫设计的关键技能和技术要求涵盖了绘画技巧、故事叙述能力、动画制作技术以及团队合作和沟通能力等多个方面。

动漫设计师的职业素养与发展技能培养

动漫设计师的职业素养与发展技能培养动漫设计是一门充满创造力和想象力的艺术形式，它融合了绘画、设计和故事叙述等多种技能。

作为一名动漫设计师，除了具备艺术天赋和创作能力，还需要培养一定的职业素养和发展技能，才能在这个竞争激烈的行业中脱颖而出。

首先，动漫设计师需要具备良好的审美能力和创意思维。

艺术是动漫设计的灵魂，只有具备良好的审美能力，才能创作出精美的角色设计、场景描绘和色彩运用。

创意思维是动漫设计的核心，只有不断开拓创新，才能在作品中体现出个人的风格和特点。

因此，动漫设计师需要通过学习各种艺术形式，如绘画、雕塑、摄影等，来丰富自己的审美视野和创作灵感。

其次，动漫设计师需要具备扎实的绘画技巧和设计能力。

绘画是动漫设计的基础，只有掌握了绘画技巧，才能将自己的创意完美地呈现出来。

动漫设计师需要学习素描、色彩、构图等绘画技巧，同时还要了解各种设计软件的使用方法，如Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等。

通过不断的练习和实践，动漫设计师可以提高自己的绘画水平和设计能力，从而创作出更加精美和专业的作品。

此外，动漫设计师还需要具备良好的沟通和团队合作能力。

动漫设计通常是一个团队合作的过程，设计师需要与编剧、导演、动画师等不同的角色进行密切的合作。

良好的沟通能力可以帮助设计师更好地理解和表达自己的创意，同时也能够与其他团队成员有效地进行交流和协作。

团队合作能力是动漫设计师成功的关键，只有与团队成员紧密合作，才能创作出高质量的作品。

此外，动漫设计师还需要不断学习和更新自己的知识和技能。

动漫行业发展迅速，新的技术和工具层出不穷，设计师需要保持对行业的敏感性，并及时学习和掌握新的知识和技能。

例如，学习3D建模和动画制作技术，可以为设计师提供更多的创作方式和表现手法。

此外，了解市场需求和潮流也是动漫设计师必备的能力，只有紧跟时代的步伐，才能更好地满足观众的需求。

最后，动漫设计师还需要具备良好的职业道德和自我管理能力。

动漫制作技术人才培养方案

动漫制作技术人才培养方案随着动漫产业的快速发展，对高素质的动漫制作技术人才的需求不断增加。

为了培养具备较高的动漫制作技术水平和创作能力的人才，需要建立一套有效的培养方案。

本方案将从人才培养目标、培养内容、培养方法等方面进行论述。

一、人才培养目标1.全面发展：培养学生具备良好的动漫制作技术基础知识和技能，同时要注重培养其创作能力、思想素质、团队合作能力等综合素质。

2.适应市场需求：培养学生具备创新意识和市场敏感度，能够准确把握市场需求，具备开拓市场和推广动漫产品的能力。

3.实践能力培养：将理论和实践相结合，注重培养学生动手能力，使其具备独立完成动漫作品的能力。

二、培养内容1.专业课程：开设基础动漫制作技术课程，包括绘画、动画制作、角色设计、场景设计等内容，全面掌握动漫制作的基本技术和工具的使用。

2.专业实践：提供充分的实践机会，如动漫作品设计、动画片制作、游戏开发等项目实践，培养学生动手实践能力和团队协作意识。

3.跨学科培养：加强与艺术、设计等相关学科的交叉培养，为学生提供多元化的知识背景，培养其综合素质和创作能力。

4.市场推广：开设市场营销、品牌策划等课程，培养学生了解市场需求，掌握推广动漫产品和品牌的策划和执行能力。

三、培养方法1.理论结合实践：加强实践动手能力的培养，通过实际案例分析、模拟实验等形式，锻炼学生的实践能力和问题解决能力。

2.导师制度：建立导师制度，由业内专业人士担任学生导师，指导学生进行实践项目和创作，提供专业指导和经验分享。

3.团队合作：注重培养学生的团队合作意识，组织学生参与集体项目创作，锻炼学生团队协作和沟通能力。

4.实习实训：与动漫企业、工作室等合作，为学生提供实习实训机会，了解行业的最新动态和实际操作经验，提升学生就业竞争力。

四、评价体系1.考核方式：采用综合考核方式，包括课堂考核、实践项目制作评分、实习实训成绩等多个方面的评价。

2.评价标准：综合考虑学生的专业知识掌握程度、实践能力、创作能力、团队合作意识等方面进行评价，注重发现学生的潜力和创新思维。

动画制作员职业标准

动画制作员职业标准摘要：一、动画制作员职业概述1.动画制作员的定义2.动画制作员的工作内容二、动画制作员职业标准1.技能要求a.绘画技巧b.动画制作软件操作能力c.故事叙述能力d.创意思维能力2.教育背景a.相关专业学历b.持续学习与进修3.工作态度与素质a.团队合作精神b.责任心与执行力c.对动画行业的热情三、动画制作员职业发展前景1.行业需求2.职业晋升通道3.跨领域发展机会四、如何成为一名优秀的动画制作员1.积累实践经验2.拓展人际关系3.不断提升自我正文：随着动画产业的蓬勃发展，动画制作员这一职业越来越受到关注。

动画制作员是指从事动画设计、制作、编辑等工作的人员，他们通过绘画、使用动画制作软件等手段，将故事情节以动态图像的形式呈现出来。

那么，如何成为一名合格的动画制作员呢？本文将详细介绍动画制作员的职业标准。

首先，动画制作员需要具备一定的技能要求。

绘画技巧是动画制作员的基础，他们需要掌握各种绘画工具和技巧，能够独立完成角色设计、背景设定等工作。

此外，熟练操作动画制作软件也是必不可少的技能，如Adobe Animate、Toon Boom Harmony等。

同时，动画制作员需要具备良好的故事叙述能力，能够将故事情节通过动画画面进行生动呈现。

创意思维能力也是评价一个动画制作员的重要标准，拥有独特见解和创新能力的制作员更容易在行业中脱颖而出。

其次，动画制作员应具备一定的学历背景。

虽然学历不是决定性因素，但相关专业的学习可以为动画制作员提供扎实的理论基础和实践经验。

许多高校都设有动画专业，学生可以在学习过程中接触到行业前沿知识和技能。

此外，动画制作员需要保持持续学习与进修的态度，以适应行业发展和技术进步的需求。

第三，动画制作员应具备良好的工作态度与素质。

动画制作是一个高度团队化的过程，制作员需要与导演、编剧、美术设计师等人员紧密协作，共同完成作品。

因此，拥有团队合作精神和责任心是非常重要的。

此外，对动画行业的热情和敬业精神也是评价一个动画制作员的重要指标。

动漫制作技术专业质量报告

2017-2018年度动漫制作技术专业质量报告一．年度培养目标与规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，践行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养，掌握本专业的基本知识和主要技术技能，面向影视，动画，广告传媒，游戏等行业/职业类别/技术领域，能够从事三维制作，后期包装等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格1．素质能力（1）职业素质（2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则；（3）热爱本专业，具有良好的敬业精神和坚忍不拔的意志；（4）良好的团队意识与协作精神；（5）良好的服务意识和市场拓展精神；（6）有良好的语言沟通能力和文字组织能力。

2. 职业能力（1）具有对动漫新技术、应用新领域的独立分析与理解能力和一定的创新能力；（2）具有对各类传媒的后期制作的能力；（3）具有使用专业软件设计二维及三维动画的能力；（4）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；（5）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力；（6）具有进行室内外装潢设计、制作的综合运用能力；（7）具有设计与制作动态、交互式网页的能力。

3.方法能力（1）职业生涯规划能力；（2）自主学习和自我发展能力；（3）发现、分析、解决问题的能力；（4）任务安排与运用所学知识解决现场问题能力；（5）方案设计和开拓创新能力；（6）自我评价能力。

4.社会能力（1）良好的职业道德和敬业精神；（2）人际交流能力、公共关系处理能力和团队协作精神；（3）危机管理和自我约束能力；（4）良好的集体意识和社会责任心；（5）良好的环保意识、质量意识、安全意识；（6）团队协作、组织与管理能力。

5.专业核心能力（1）具有平面广告设计的能力；（2）具有能运用相关软件制作动画、漫画、插画的能力，具备创作二维动画、三维动画的能力；（3）具有影视编辑的能力熟练掌握市场上流行的常用软件的应用；（4）具有多媒体交互作品及多媒体课件的设计与制作能力；二.培养能力1.专业基本情况与在校生规模动漫制作技术专业现有在校生150人（2015级35人，2016级45人，2017级70人）。

动漫设计与制作专业人才培养方案

动漫设计与制作专业人才培养方案一、专业背景二、培养目标1.培养学生掌握动漫设计与制作的理论知识和实际操作技能，能够独立完成动漫作品的设计与制作。

2.提高学生的创新能力和创造力，培养其独特的动漫创作风格和品味，能够创作出具有艺术价值和商业竞争力的动漫作品。

3.培养学生良好的人文素养和文化底蕴，使其能够将文化元素融入到动漫创作当中，传递正能量和积极价值观。

4.培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够在团队中协作完成复杂的动漫项目，并能与其他相关专业的人员进行有效的合作。

三、培养内容1.美术绘画基础：包括素描、色彩、构图等基本技能的训练，以及美术历史和美术理论的学习，为学生提供扎实的绘画基础。

2. 动漫制作软件与技术：学生将学习和掌握常用的动漫制作软件和技术，如Photoshop、Illustrator、3D Max等，以及制作动画、特效等的技术。

3.动漫设计与创作：学生将进行动漫设计、角色设计、场景设计、故事构思等相关课程的学习，培养其独特的动漫创作风格和创意能力。

4.动漫文化与素养：学生将学习和了解动漫文化的发展历程和现状，学习动漫作品的分析和批判，培养其对动漫作品的理解和思考能力。

5.动漫项目实践：学生将进行动漫项目的实践训练，模拟真实的动漫制作流程和团队合作，完成真实的动漫项目，并进行展示和评估。

四、课程设置1.素描与色彩基础2.基本设计原理与构图3.美术史与美术理论4. Photoshop与Illustrator应用5. 3D Max与动画制作技术6.动漫设计与创作7.动漫分析与批判8.动漫项目实践五、实践教学为了培养学生的实际操作能力和团队合作能力，将加强实践教学环节，安排学生进行实际的动漫项目实践训练，模拟真实的动漫制作流程和团队合作。

六、实习与就业为了提高学生的就业竞争力和实际动漫制作能力，将安排学生进行实习实训，并与相关企业、机构建立合作关系，为学生提供就业机会和实际动漫制作项目。

七、评估与考核1.课程考核：采用闭卷考试和作品评比相结合的方式，综合考察学生的理论知识和实践能力。