绿野仙踪 读书交流会
小学读书班会 绿野仙踪读书会 课件(共22张PPT)
T H E W IZAR D OF OZ BOOK C L U B
目录
CONTENTS
作者简介 背景介绍 内容赏析 拓展互动
PART 01
作者简介
It tells the story of how a child knows the world and gets along with others, and teaches individuals how to know themselves in a group society and gain a sense of identity.
），然后遇到了（
），最后遇到了（
），他们结成了好朋友，
为了实现各自心中的愿望，四个人结伴前行。
PART 04
拓展互动
It tells the story of how a child knows the world and gets along with others, and teaches individuals how to know themselves in a group society and gain a sense of identity.
T H E W IZAR D OF OZ BOOK C L U B
背景介绍
It tells the story of how a child knows the world and gets along with others, and teaches individuals how to know themselves in a group society and gain a sense of identity.
LV YE XIAN ZONG
世界经典文学名著宝库
绿野仙踪读书交流会发言稿
绿野仙踪读书交流会发言稿《绿野仙踪读书交流会发言稿》篇一嘿，各位书友！今天咱们聚在一起聊聊《绿野仙踪》，那可真是有太多的话想说了。
我第一次翻开《绿野仙踪》的时候，就感觉自己像是被龙卷风卷进了一个奇妙的世界。
多萝西这个小女孩，本来在堪萨斯州过着普普通通的生活，结果一场龙卷风，就像老天爷开了个大玩笑似的，把她带到了一个完全陌生的奥兹国。
你说这是不是就像咱们平常生活里，突然遇到一件超级意外的事儿，一下子就懵圈了？多萝西在奥兹国的冒险之旅那可真是丰富多彩。
她在路上遇到了好多伙伴，像稻草人、铁皮人和胆小狮。
这几个角色啊，就像咱们生活中的各种朋友类型。
稻草人呢，总觉得自己没有脑子，就像那些老是怀疑自己不够聪明的朋友。
我就有这么个朋友，每次考试前就跟稻草人似的，愁眉苦脸地说自己肯定考不好，脑子不够用。
可实际上呢，他做起事来机灵得很。
铁皮人觉得自己没有心，不会有感情，我觉得这有点像那些表面上看起来很冷酷，但是内心其实很柔软的人。
就好比我之前遇到一个同事，看起来总是一副拒人于千里之外的样子，结果有一次看到路边有只流浪猫，他那眼神里的温柔啊，就像冰山融化了一样。
胆小狮就更有趣了，明明是个庞然大物，却胆小得要命。
这就像有些长得高高大大的人，却害怕小小的昆虫。
多萝西他们去翡翠城找伟大的奥兹魔法师，就为了实现各自的愿望。
这一路上的艰辛啊，就跟我们追求梦想一样。
可能会遇到各种困难，就像他们遇到的那些坏女巫、会说话的动物啥的。
我就在想，要是我在他们的路上，说不定早就打退堂鼓了。
但是他们没有，多萝西始终想着回家，她的那种坚持，就像黑暗中的一盏明灯。
我有时候做事情，缺乏的就是这种坚持。
比如说我曾经想要减肥，一开始信誓旦旦的，结果没几天就被美食诱惑得放弃了。
这和多萝西他们比起来，真是差太远了。
还有奥兹魔法师这个角色，一开始觉得他特别神秘，像个无所不能的神仙。
可到最后才发现，他也不过是个普通人，只是善于利用一些小把戏。
这是不是在告诉我们，有时候我们眼中那些高高在上的人，也许并没有我们想象的那么厉害呢？这就像我们小时候觉得老师什么都懂，长大后才发现老师也是在不断学习的。
《绿野仙踪》读书交流课教案
3.教师小结:通过刚才的阅读,我们把握了人物的形象,感受了语言文字的魅力。读书就应该这样,关键之处需要细细品味,读出自己的感受,产生自己独特的体验,才能涵养心灵。
预设1：坚持不懈、不畏艰险。无论遇到什么都没有能动摇她回家的决心。
预设2：珍惜友谊。她爱交朋友，有了朋友,他们就能相互帮助,实现梦想。
预设3：爱护弱小。救田鼠女王,让他们获得了更多帮助。
预设4：绝不屈服。面对西方魔女的折磨,她始终没有退缩。
预设5：热爱家乡。历经各种磨难,回到堪萨斯大草原。
预设6：有目标、乐观、勇敢。
三、智慧语丝，启迪人生
1.故事的结局大家都知道了,他们历经种种困难,最终来到了奥兹王国.奥兹大王给了稻草人一个脑子,为铁皮人装上了心,让狮子喝下了名为“胆量的水”,他们最终都实现了自己的愿望。但是我想问的是他们的愿望真的是奥兹大王为他们实现的吗？你能从书中找到答案吗？
2.现在你能回答我刚才的问题了吗？
《绿野仙踪》读书交流课教案
时间： 年 月 日
阅读内容
《绿野仙踪》读书交流课
设计教师
执教教师
阅读目标
1.通过交流,进一步检查学生对整本书内容的把握，深入交流对人物形象的认识,感受语言文字的魅力。
2.通过对关键句段的品读和主题的探讨，使学生产生独特的阅读体验，提高学生的读书兴趣和表达能力,从而涵养心灵。
3.推荐阅读《绿野仙踪》系列童话故事。
板
书
设
计
阅
读
反
思
检查人签字：时间： 年 月 日
二、感悟形象,真情告白
《绿野仙踪》阅读交流课教案
绿野仙踪》阅读交流课教案一、教学目标（一）初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录，看内容简介。
（二）学会用读、划、猜、想、演等方法进行阅读，理解书中内容，体会人物的内心。
（三）通过看图猜想、品读精彩片段等了解书中故事情节的惊险奇异、跌宕起伏，从而产生强烈的读书欲望和浓厚的阅读兴趣。
二、教学重难点学会用读、划、猜、想、演等方法进行阅读，理解书中内容，体会人物的内心。
三、第一课时四、教学过程第一课时一、激情导课（一）导入课题同学们，你们看过西游记吗？你最喜欢里面的哪些人物？其中哪个故事给你留下了深刻的印象？老师给同学们带了一本书。
（简介这本书的地位）想知道这是一本什么书吗？让我们揭开它的神秘面纱吧！（二）明确目标1. 初步了解读整本书的基本方法，学会看封面，看目录，看内容简介。
2. 学会用读、划、猜、想、演等方法进行阅读，理解书中内容，体会人物的内心。
（三）预期效果相信通过学习，大家一定会有很多收获的！二、民主导学（一）任务呈现《绿野仙踪》中有许多人物，相信他们一定给你留下了深刻印象。
从这些人物中，选择一个最喜欢的人物进行交流。
学习提示：1. 说：组内成员轮流说自己喜欢的人物。
2. 听：其他成员认真倾听并补充。
3. 交流时，用上“我喜欢（），因为（）”的句式。
（二）自主学习：小对子互说，教师巡视指导。
（三）展示交流：跟随着多萝西，我们认识了哪些朋友？依次板书：稻草人铁皮樵夫小胆狮它们怀揣着自己的梦想与多萝西一起走上了前往奥芝国的路，它们的梦想分别是？板书：回到堪萨斯要脑子要一颗心要胆量它们最后实现自己的梦想了吗？板书：回到家乡统治翡翠城统治温基百兽之王此时，我们已经基本上理清了整个故事的脉络。
提起书中的情节，老师看到你们个个眉飞色舞、兴致高昂，看来故事中的人物给你们留下了深刻的印象。
书中的哪些内容或片段让你记忆犹新呢？用自己的话说一说。
小结：一个又一个离奇生动的故事，就像充满魔力的神奇之手，牵引着我们一步步深入读下去，这就是鲍姆的成功之处。
绿野仙踪阅读交流课教案设计
《绿野仙踪》阅读交流课教案设计设计意图：本文主要是针对阅读交流进行设计的。
通过影片的片段欣赏导入，借以平板辅助考查全体学生阅读情况，学会总结故事大意，了解故事情节，同时导学生与文本对话，使学生创造性地感受、理解、鉴赏文本。
品味当中的经典人物和精彩故事情节，感受文本的人文精神，延伸到自身出发思考主题，引发共鸣。
通过交流阅读成果，激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。
教学目标：1、展示《绿野仙踪》的相关图片和信息，清楚人物线路图，激发学生的阅读兴趣。
2、通过阅读卡回想交流精彩场景，品味故事。
3、通过回顾人物的经历，引发共鸣。
教学过程：一、通过《绿野仙踪》影片的节选导入1、观看本书某部分：观看了影片你知道这个女孩是谁？（认识多萝茜）出自那本书？揭题：绿野仙踪（板书课题）或者网速卡放不了视频的——谈话导入：我们三班孩子是一群爱读书的孩子，到如今已经读过不少书和故事了。
现在，老师想考考你们，有一个小姑娘被一阵龙卷风刮到一个神奇的国度，结实了三位朋友，后来在好心女巫格林达的帮助下回到了家乡。
这个故事是……《绿野仙踪》这个小姑娘的名字叫？（多萝西）2，多萝西给你们出了一道考题，说如果你们都能通过就可以进入《绿野仙踪》阅读交流会了。
（通过平板推送的题目，取得进入交流会门票）3，平板查看情况，统计交流。
恭喜你们，我们和多萝西一起出发吧，进入《绿野仙踪》交流会。
二、了解主要人物1，跟随着多萝西，我们认识了哪些朋友？（多萝茜稻草人铁皮人胆小狮小狗托托）（板书）这样的人物构成，是不是很像我国的一部名著《西游记》呢？两幅图对照：因此《绿野仙踪》又被称为美国的《西游记》。
2、《西游记》讲述的是唐僧和他的三个徒弟要去西天取经，一路上历尽艰辛，降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。
你能仿照这样的句式，向我们介绍一下《绿野仙踪》的主要内容吗？3、你看，厚厚的一本书，变成了短短的几句话，原来，只要掌握了方法，书是可以越读越薄的！三、品味故事情节过渡语：书不但可以越读越薄，还能变成一幅幅精彩的图画,来看一下：还记得画面上的精彩的故事情节吗？如果让你给这些图片按照故事的发展来排排队？你会怎么排呢？请拿出平板试一试吧。
绿野仙踪读书交流会发言稿
绿野仙踪读书交流会发言稿《绿野仙踪读书交流会发言稿》篇一各位朋友，今天咱们聚在这儿交流《绿野仙踪》这本书，那可真是太酷了。
我跟你们说啊，这本书就像一把神奇的钥匙，打开了我心中那扇充满幻想的大门。
刚读这本书的时候，我就被多萝西这个小女孩给吸引住了。
她就像咱们身边那些普普通通的小女孩一样，可能有点胆小，有点迷糊，但又充满了勇气。
你想啊，她被龙卷风卷到了一个完全陌生的奥兹国，那得多害怕呀。
要是我，估计当场就哭晕过去了。
可她呢，没哭天抹泪的，而是想着怎么回家。
这就好比我们在生活中遇到困难，不能就知道坐在那儿哭，得像多萝西一样，勇敢地站起来去寻找解决的办法。
书里的稻草人、铁皮人和狮子也特别有意思。
稻草人觉得自己没有脑子，可我觉得他可聪明了呢。
一路上，他总是能想出一些点子来，虽然有时候那些点子有点搞笑，但这就像我们自己一样，也许觉得自己不够聪明，但在某些时候也能灵光一现。
铁皮人呢，他没有心，但是他却比很多有心脏的人更善良、更懂得关心别人。
这就好像在告诉我们，有没有心不是看身体里有没有一个器官，而是看你有没有爱的能力。
还有狮子，这只胆小的狮子，总是在害怕。
我就想啊，这就跟我们有时候一样，心里害怕得不行，但又不得不去面对。
不过他最后还是成为了百兽之王，这说明什么？说明只要我们克服自己内心的恐惧，就能够变得强大。
我记得有一次，我参加一个比赛，当时特别紧张，就像那只胆小的狮子一样。
我心里想，我肯定不行，我啥都不会。
可是当我真正开始比赛的时候，我发现其实也没有那么可怕。
就像多萝西他们在寻找奥兹的路上一样，每克服一个困难，就离目标更近一步。
我在比赛中也一点点地克服自己的紧张，最后虽然没有取得特别好的成绩，但我觉得我已经像他们一样战胜了自己内心的恐惧。
在奥兹国的这段旅程，就像是我们每个人的成长之路。
充满了未知，充满了挑战。
有时候我们会迷失方向，就像他们在黄砖路上也会走错路一样。
但是只要我们心中有目标，就像多萝西心中一直想着回家一样，我们就能找到正确的方向。
读书分享读书交流会《绿野仙踪》课件
二
述加作此 ，与品处 语标速除
阅 读
言题览作
描 述 尽 量 简 洁 生 动
相 关 并 符 合 整 体 的
、 文 学 特 色 ， 还 可
家 生 平 、 创 作 背 景
准 备
描添、
一
生体此 动的处
总
描添 序
述加
，与
语标
言题
描相
述关
尽并
量符
简合
洁整
目 录
一
BOOKS THAT AFFECT A CHILD S LIFE
1 故事的小主人公多萝茜出 场了，她身世凄苦，但美丽 可爱。
到他那双粗糙的灰色鞋子上。他整日忙这忙那，一刻也不 肯闲着。亨利叔叔很少说话，显得非常严肃，特别是多萝 茜似乎从未看到他笑过。他的脸始终像外面的天空一样灰 暗阴沉，好像他压根儿就不知道什么叫快乐。
亨利叔叔经常坐在门槛上遥望灰色的天空，每当这时， 他的眼中总是充满了忧郁。
踪
]XXX
保的是学
较时前到
四
生体还此 动的可处
描添除
阅 读
述加名 总
，与家 语标心
结
言题得
描相、
述关真
尽并题
量符演
简合练
洁整，
三
述加延此 ，与伸处 语标思除
名 师
言题考名
描 述 尽 量 简 洁 生 动
Байду номын сангаас
相 关 并 符 合 整 体 的
、 相 关 评 价 ， 还 可
师 点 评 、 精 华 赏 析
导 读
描添、
3
像堪萨斯州大草原上秋天的草皮。艾姆婶婶也像终日满腹 心事，她的脸上也从未出现过笑容。
多萝茜刚来的时候，有一次艾姆婶婶听到她银铃般的 笑声，简直吓呆了，用一种难以置信的语气对亨利叔叔说： “你听，这孩子在笑，她居然笑出声来了！”
绿野仙踪读书交流会发言稿
绿野仙踪读书交流会发言稿《绿野仙踪读书交流会发言稿》篇一嘿，大家好！今天咱们聚在这儿开个《绿野仙踪》的读书交流会，可真是太酷了。
我得先坦白，我读这本书的时候，那心情就像坐过山车似的，七上八下的。
我刚开始读的时候，就觉得多萝西这小姑娘可真够倒霉的。
一场龙卷风就把她从熟悉的堪萨斯大草原卷到了一个完全陌生的地方，这就好比我正好好地在家玩着手机呢，突然一阵大风把我刮到了外太空，那得多吓人啊！她到了那个奥兹国，周围全是奇奇怪怪的东西，那些芒奇金人看着小小的，就像一群会走路的小玩偶。
我当时就想，这多萝西不得哭死啊。
不过呢，这多萝西可不像我想象的那么脆弱。
她马上就下定决心要找到回家的路，就这么踏上了寻找奥兹魔法师的旅途。
在这个旅途中啊，她遇到了好多伙伴。
像那个稻草人，他老是觉得自己没有脑子，可我觉得他挺聪明的呀。
他在很多时候都能想出好点子呢。
还有那个铁皮人，他一心想要一颗心，觉得自己没有感情。
我就想啊，他其实已经很善良了，老是担心会伤害到小动物，这难道不是有感情的表现吗？我印象特别深的是他们在森林里遇到那些会抓人的树。
哎呀，那些树就像一个个大妖怪，伸出长长的树枝，想要把多萝西他们抓住。
我读到这儿的时候，心都提到嗓子眼儿了。
这时候我就在想，要是我在那儿，估计早就吓得尿裤子了。
可是多萝西他们呢，互相帮助，最后成功逃脱了。
这就说明了一个道理啊，人多力量大。
也许在我们的生活中也是这样，当我们遇到困难的时候，要是有一群朋友在身边，就像多萝西他们一样，那再大的困难可能也能克服。
再说说那个胆小的狮子。
他虽然老是说自己胆小，可是在关键时刻，他却很勇敢。
就像有一次，他们遇到了一个很邪恶的女巫，那狮子第一个冲上去保护大家。
我当时就觉得，这狮子啊，就像我们生活中的那些看起来胆小，但是到了真正需要的时候却能挺身而出的人。
我就想问问大家，你们身边有没有这样的人呢？我觉得《绿野仙踪》这本书啊，不仅仅是一个冒险故事，它还告诉我们很多道理。
语文人教版三年级下册《绿野仙踪》读书分享交流课教学设计
《绿野仙踪》读书分享交流课教学设计实验小学宋环芳一、导入：同学们，书籍是人类进步的阶梯，是我们终生的伴侣，是最诚挚的朋友。
所以我们热爱读书，选择了与书为伴。
上个月，同学们都在读一本书，它的名字是——《西游记》。
（出示主要内容）这个月，我们又在读一本书，（板书：绿野仙踪）二、归纳内容1、来，一起来看看大屏幕，透过封面，你能了解到书中有哪些主要人物吗？（多萝茜稻草人铁皮人胆小狮小狗托托）这样的人物构成，是不是很像我国的一部名著《西游记》呢？对照：多萝茜——唐僧稻草人、铁皮人、胆小狮——孙悟空、猪八戒、沙僧小狗托托——白龙马因此《绿野仙踪》又被称为美国的《西游记》。
2、《西游记》讲述的是唐僧和他的三个徒弟要去西天取经，一路上历尽艰辛，降妖伏魔，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。
你能仿照这样的句式，向我们介绍一下《绿野仙踪》的主要内容吗？《绿野仙踪》讲述的是（多萝茜）和（稻草人、铁皮人、胆小狮、小狗托托）一起去（翡翠城找澳芝大王）一路上历尽艰辛，最终（他们都实现了自己的愿望）的故事。
3、你看，厚厚的一本书，变成了短短的几句话，原来，只要掌握了方法，书是可以越读越薄的！三、认识作者，作品简介此刻，你是不是很想知道，是谁为我们创造了这个动人的故事？谁能怀着无比的崇敬向大家介绍这位了不起的作家呢？预设：莱曼﹒弗兰克﹒鲍姆是美国著名的童话作家。
莱曼﹒弗兰克﹒鲍姆，出生于美国纽约，从小患有先天性心脏病，不宜多活动，所以，他童年时代几乎都在阅读中度过。
大量的阅读，拓宽了他的知识视野，丰富了他的想象能力，他说，他喜欢做梦，包括白日梦，这为他以后的创作奠定了基础。
1900年，他的力作《绿野仙踪》出版。
一经出版立即受到了读者的热烈欢迎，鲍姆由此陆续创作了“奥兹”系列通话14部，被读者誉为“奥兹”的作家、美国“童话之父”。
四、目录引路1、书不但可以越读越薄，还能变成一幅幅精彩的图画,来看一下：还记得画面上的精彩的故事情节吗？如果让你给这些图片按照故事的发展来排排队？你会怎么排呢？赶快试一试吧。
绿野仙踪.读书汇报
阅读《绿野仙踪》，通过概括故事内容，朗读描写人物的相关句段，结合情节评析故事中的人物，发表自己的见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和辨思能力。
一、开场白。
恭敬的老师、亲爱的同学们：大家下午好！甲：高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
读书能启人心智，丰富人生。
乙：古语说腹有诗书气自华。
读书能积淀素质，指点迷津。
齐：三一班“书海扬帆怡情益趣”读书汇报交流会现在开始。
甲：今天，我们阅读分享的书目是《绿野仙踪》，让我们在这里纵情分享读书的快乐和收获。
甲：下面首先让我们来了解一下本书的作者。
甲：莱曼弗兰克鲍姆，作者爱好广泛，从小喜欢读书，后来成为了著名的作家。
他写的《绿野仙踪》被誉为西方的“西游记”。
么。
( 2—— 3 人学生自由说。
)故事讲述了善良的小姑娘多萝茜被一场龙卷风刮到了一个目生而奇妙的国度——奥芝国，并迷失了回家的路。
在那里，她陆续结识了没有脑子的稻草人、没有心脏的铁皮人和十分胆小的狮子，他们为了实现各自的心愿，互相匡助，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。
最终，被一场龙卷风他们凭借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿以偿地完成自己的心愿。
家是否能猜出人物的名字。
( 1 )他是人们眼中魔力无边的大魔法师，能匡助人们实现一切夸姣的愿望，但事实上他只是个马戏团的热气球演员。
(奥芝)( 2 )她曾经是一个年轻、漂亮的女子，但太阳和风把她的样子改变了。
它们从她的眼睛里夺走了光辉，留下了一种沉重的灰色，从她的面颊上和嘴唇上掠去了红润，也只剩灰色的了。
如今她消瘦而且蕉萃，再也不微笑。
(爱姆婶婶)( 3)它长得很奇怪，老虎的脑袋，熊的身子，还长着尖尖的爪子，连狮子都怕它。
(开力大)乙：勇敢闯关第二环节，下面有请同学们来出题，大家猜猜他是谁。
同学说：( 1 )她是一个孤女，但她很快乐，在任何事情上，都能够找出笑料来，有时候连她自己也说不出为什么笑。
(多萝茜)( 2 )他是个农民，他从来不大笑，从早到晚地干活，不知道快乐是什么东西。
绿野仙踪读书交流会
多萝西最终实现她的梦想吗？ 你想对他说什么？
飞猴可以为主人服务几次？ 多萝西的小狗叫什么？
让我们一起读书吧
书，是人类文明的果实；书，是贮存知识的宝库； 书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品。 生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好 像鸟儿没有翅膀。 书，连接古今，贯通中外;它记载着历史、传播着知识、积淀着文 化，使人类文明得以世代相传。只要我们肯读书，就可以汲取几 千年人类智慧的精华。阅读前人留存的书籍，就好比站在了巨人 的肩膀上，让我们看得更加遥远和广阔。 唐朝大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”；著名作家林 语堂说：“读书能让人得新知，增学问，养性灵”。由此可见， 读书不仅能增加你的知识，广博你的学问，还能提高你的修养， 陶冶你的情操。！
读书交流会
பைடு நூலகம் 内容回顾：
善良的小姑娘多萝西被一场龙卷风刮到了 一个陌生而神奇的国度——奥兹国，并迷失 了回家的路。在那里，她陆续结识了没脑子 的稻草人，没爱心的铁皮人和胆小的狮子， 他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手 合作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。 最终，他们凭借自己非凡的智慧和顽强的毅 力，都如愿以偿。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学 们，让我们从现在开始，珍惜来之不易的读书 环境，努力成为精神的巨人，知识的富翁，国 家的栋梁。
绿野仙踪读书交流会演示文稿
奥兹国的魔法师，这是奥兹国系列的第一部 作品，又被译作“绿野仙踪”。
这本书写的是善良的小姑娘多萝茜被一场 龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度—— 奥兹国，并迷失了回家的路。在那里，她 陆续结识了没脑子的稻草人、没爱心的铁 皮人和胆小的狮子，他们为了实现各自的 心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险， 遇到许多稀奇古怪的事情。最终，他们凭 借自己非凡的智能和顽强的毅力，都如愿 以偿地完成自己的心愿。
（读出满怀愉快和向往的情感）
3、“我……我要死了，西方女巫 痛苦地嚎叫着，“我怕黑，更怕水。 啊……我……就要融化了。想不 到，我……法力……无边,勇猛…… 一世,竟然,毁……毁在……你的手 上。 (读出痛苦绝望的语气)
好词感知
• 1、难以置信 无忧无虑 • 2、洋洋得意 无能为力 • 3、情不自禁 小巧玲珑 • 4、硕大无比 信誓旦旦 • 5、欢欣鼓舞 小心翼翼
绿野仙踪读书交流会演示 文稿
优选绿野仙踪读书交流会
弗兰克·鲍姆
誉为美国“(
)”
就像一个讲故事的永动机，任何时候
都可以编出一个奇幻的童话故事来。
崇尚简单的弗兰克·在他的墓碑上只留下
这样一行字：“弗兰克·鲍姆，1856-1919”
《绿野仙踪》 《奥兹国的地方》 《去奥兹国的道路》 《奥兹国的补丁姑娘》 《奥兹国的稻草人》 《奥兹国的格林达》等著作
4、多萝西看见的第一位女巫是
( ) 。她让多萝西去翡翠城找( )
帮忙回家，为了不让别人伤害多萝
西，这个女巫送给了多萝西一个
6、稻草人想得到一个 ( )，他最害 怕一根 ( ) 。 7、铁皮人想得到一颗 ( )。 多萝 西是怎样救他的？
8、狮子想得到 ( ) 。铁皮人为了 ( ) 而流泪，使牙床生锈了。
改变——《绿野仙踪》阅读交流指导课教案
改变——《绿野仙踪》阅读交流指导课教案石家庄市新华区康庄学校夏志贤一、教材分析：《绿野仙踪》的作者是美国“童话之父”莱曼．弗兰克．鲍姆所作，它是鲍姆一生六十多部作品中艺术成就最高，产生影响最大的一部作品。
它写的是堪萨斯州的小姑娘多萝茜和小狗托托被一阵巨大的龙卷风吹到了奥兹国，为了回到家乡，她开始了艰辛的跋涉。
一路上，她先后遇到了想要聪明大脑的稻草人，想要一颗爱心的铁皮樵夫，想拥有胆量的狮子。
他们为了共同的目标奋勇向前，历经千辛万苦，最终如愿以偿。
稻草人变聪明了，铁皮樵夫有了爱心，狮子变得勇敢了，多萝茜和小狗托托也回到了家乡。
二、教学目标：1、通过填空引导学生回顾整本书的内容，梳理故事的起因、经过、结果，深入了解整本书的内容。
2、通过回顾一个个典型情节，了解人物，总结提升内涵。
三、教学重点难点：通过回顾一个个典型情节，了解人物，总结提升内涵。
四、设计意图：本课时主要针对本书阅读之后的交流指导进行设计。
通过影片的片段欣赏和课本剧，激发学生对《绿野仙踪》情节及内涵的兴趣。
再通过填空回顾内容，让学生梳理整本书的内容，初步学会结合故事起因、经过、结果了解整本书的内容，培养学生良好的阅读习惯。
通过猜读《绿野仙踪》之后的故事及安排“奥兹故事城堡”活动，激发学生对本书之后系列作品的阅读兴趣。
五、教学过程：(一)情境导入，激发兴趣出示《绿野仙踪》的图片列宁说：“儿童的本性是爱听美妙的童话的。
”童话可以帮助我们插上想象的翅膀，带我们看尽人间百态，赏尽山川美景，尝尽酸甜苦辣。
看看我们的身边来了好几个可爱的朋友，发现了吗？他们是谁？对他们就是童话绿野仙踪里小团队，今天他们来到了我们这里，和我们一起分享他们的瑰丽奇幻的旅行。
(二)填空回顾，梳理内容1、《绿野仙踪》被誉为美国版的“西游记”，那么他们到底都游历了什么呢？请大家来填一填。
这本书写的是堪萨斯州的小姑娘多萝茜和小狗托托被一阵（）吹到了（）。
为了回到家乡，她开始了艰辛的跋涉。
《绿野仙踪》读书分享会发言稿
《绿野仙踪》读书分享会发言稿发言稿一亲爱的小伙伴们，大家好！今天我特别想跟你们聊聊《绿野仙踪》这本书，它真的太有意思啦！你们知道吗，多萝西的冒险之旅让我好羡慕。
她被一阵龙卷风吹到了一个陌生的地方，换做是我，估计得吓得大哭。
可多萝西特别勇敢，一心想着要回家。
还有那个没脑子的稻草人，一开始我还笑话他呢，可后来发现他其实特别可爱。
为了能有脑子，一路上努力想办法，解决了好多难题，这让我明白，有时候勇气和决心比聪明的脑袋更重要。
铁皮人也特别好玩，总担心自己没有心，不能去爱别人。
但在冒险的过程中，他对伙伴们的关心，那就是满满的爱心呀！胆小狮就更逗啦，明明是只狮子，却胆小得要命。
不过在和朋友们一起的冒险中，它也慢慢变得勇敢起来。
这本书里的每个角色都好像是我们身边的朋友，有优点也有缺点，但是大家一起互相帮助，一起成长。
这让我感觉到，朋友之间就是要这样，不管遇到什么困难，都要手拉手一起走过去。
小伙伴们，你们是不是也和我一样喜欢这本书呀？发言稿二嗨，朋友们！今天来和大家说一说《绿野仙踪》，我可太喜欢这本书啦！一说起多萝西，我就觉得她好勇敢。
一个小女孩在陌生的地方，一点儿也不害怕，就想着怎么回家，这股子倔强劲儿真让人佩服。
再看看稻草人，老是觉得自己没脑子，其实他出的主意可不少！每次大家遇到麻烦，他总能想到一些新奇的点子。
铁皮人呢，一心想要一颗心，我觉得他在照顾朋友们的时候，就已经很有心啦。
还有那个胆小狮，每次他吓得哆哆嗦嗦的样子，都让我忍不住想笑。
但是后来他为了保护大家，变得那么勇敢，真的太棒啦！他们一路上遇到的那些事儿，真是又惊险又有趣。
比如说，穿过那片有毒的罂粟花田，我当时都替他们捏了一把汗。
还有和西方女巫的大战，哎呀呀，紧张得我心都快跳出来了。
朋友们，你们读这本书的时候，是不是也有和我一样的感受呀？。
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这是一段（
）的旅行。
第一篇章 神奇的旅行
神奇的国家 神奇的魔法 神奇的事情
童话是儿童文学的一种，通过丰富 的想象、幻想和夸张来塑造形象。用 曲折动人的故事情节和浅显易懂的语 言文字来反映现实生活，抑恶扬善， 起到教育人的目的。
第二篇章 战胜困难的旅行
每个人的成长都是一种 历险。无论我们陷入怎样的 绝境，都不能放弃梦想和努 力。在战胜困难的过程中， 梦想就会实现。
第三篇章 Leabharlann 求并实现梦想的旅行奥兹大王
稻草人 铁皮樵夫 胆小狮
其实，智慧、胆量、爱心就在稻草人、 铁皮人和胆小的狮子身上。只是他们没有 认清自己而已，或者只是缺少那么点自信 而已。只要勇敢地去面对一切事情，并且 坚持不懈地去做，就会发现想要寻找的东 西一直就在自己身上啊！
多萝西的梦想呢？
家是什么？
多萝西和她的朋友们 ——《绿野仙踪》读书交流会
弗兰克· 鲍姆（1856—1919 ），曾经在美国阿伯丁市和伊 利诺州芝加哥市担任报社的编 辑，他因为这本书而一举成名 。他的第一部儿童读物是《鹅 老爹》，在《绿野仙踪》出版 后，他又创作了十三部续集， 其中《奥芝仙境》是这些续集 中的佳作。他的主要作品还有 《圣诞老人历险记》、 《 天岛》等。
• 是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰 雪寒霜；是一盏明灯，可以照亮夜行人晚 归的路程；是一个温馨的港湾，可以遮挡 人生中不可避免的风风雨雨；是一潭清澈 的溪水，能够洗涤掉繁杂的世事回归安静 的心灵；是一阵清风，可以拂去烦恼和忧 伤；更是那一缕情丝，穿透着人生的每一 个角落……
• 你想要的是什么？