音乐欣赏《小海军》-
最新大班音乐活动教案《小海军》含反思
大班音乐活动教案《小海军》含反思大班音乐活动教案《小海军》含反思作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是收集整理的大班音乐活动教案《小海军》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：1．体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
2．用体形动作表演歌曲，表现出”小海军”的勇敢形象。
3．愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4．感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
重点难点：体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符。
环境与材料：音乐录音带重点指导：用体形动作表演歌曲，表现出”小海军”的勇敢形象。
一次备课欣赏歌曲--教师播放歌曲录音，幼儿欣赏。
--提问：这是一首唱谁的歌？听着这首歌你想做什么动作？--再欣赏一遍歌曲，鼓励幼儿按照自己对歌曲的理解和感受创编动作。
引发幼儿学唱歌曲的`愿望。
学唱歌曲--教师带领幼儿说歌词，在说歌词的过程中，配合歌词内容，加以相应的动作。
--教师带领幼儿学唱歌曲。
可分别采用坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，增强幼儿唱歌的兴趣。
歌表演--幼儿起立，成体操队形站立，教师播放歌曲录音，在教师的带领下。
幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲。
活动反思：本节课教师能够抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。
幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海军的基本知识，知道海军的职责和作用。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够用简单的动作和舞蹈来表现海军的英勇形象。
3. 情感目标：培养幼儿对海军的尊敬和崇拜之情，激发他们的爱国热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用舞蹈动作来表现海军的形象。
难点：让幼儿在舞蹈中保持整齐的动作和统一的节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：海军服装、海军帽、音乐CD、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服装，戴着海军帽，进入教室，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师向幼儿介绍海军的基本知识，如海军的职责、作用等。
3. 舞蹈动作学习：教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随学习，注意动作的整齐和节奏的统一。
4. 舞蹈练习：幼儿在教师的指导下，进行舞蹈练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
5. 舞蹈展示：幼儿穿上海军服装，戴上海军帽，进行舞蹈展示，教师进行评价。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对海军有了更深入的了解，大多数幼儿能够跟上舞蹈的节奏，表现出海军的英勇形象。
但在舞蹈动作的整齐程度上还有待提高，个别幼儿的动作还不够规范。
在今后的教学中，我要注重培养幼儿的团队协作精神，加强舞蹈动作的规范训练，让幼儿在舞蹈中更好地表现出海军的英勇形象。
六、教学内容：1. 歌曲学习：《小海军》歌曲的旋律和歌词。
2. 歌词理解：通过歌曲，让幼儿了解海军的生活和训练。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿学习歌曲，注意音准和节奏。
七、教学步骤：1. 歌曲导入：教师播放《小海军》歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
3. 歌唱练习：教师指导幼儿进行歌唱练习，注意音准和节奏。
4. 歌曲表演：幼儿分组进行歌曲表演，教师进行评价。
八、教学评价：通过本节课的学习，幼儿基本能够学会《小海军》歌曲，大多数幼儿能够跟上节奏，音准有所提高。
幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）
幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）幼儿园中班音乐教案《小海军》含反思篇1活动背景：幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。
《小再军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，深受中班幼儿的喜爱。
为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，、改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
活动目标：1、感受《小海军》原曲的坚定、雄壮、有力以及变速后音乐的轻柔与优美、体验音乐变化美的神奇。
2、尝试运用语言、节奏、动作等方式表现《小海军》原曲与变速后曲子的异同，重点感受与表现变速曲中所体现的小海军操练归来的各种生活情景。
活动准备：初步能演唱歌曲《小海军》；海军生活VCD；海军帽、彩旗等。
活动过程：一、演唱《小海军》，进一步感受与表现原曲雄壮有力的性质1、幼儿随进行曲入场。
2、师幼共同表演《小海军》3、引导幼儿运用语言、肢体动作等方式表达对原曲雄壮有力性质的体验。
提出问题：听了这首音乐有什么感觉？音乐中的小海军们正在做什么？（幼儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达自己对音乐的感受，并且用动作、语言等方式表现和描述音乐中的小海军正在开炮艇、格斗、射击、瞄准、操练……由此可见幼儿对原曲音乐性质的理解比较到位，有自己的感受和体验。
）二、观看表现海军生活的VCD，同时欣赏《小海军》变速曲，引导幼儿感受乐曲变速后轻柔、优美的性质1、鼓励幼儿大胆表达自己对音乐的理解。
提出问题：同样是《小海军》的歌曲，现在听起来感觉怎么样？和原来有什么不同？音乐中操练归来的小海军们在做什么？（幼儿能运用“优美、安静、很慢、很轻、轻柔"等词汇来表达自己听完小海军的变速曲后的感觉。
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2
大班音乐优质课教案及教学反思《小海军》_2一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解《小海军》这首歌曲的歌词和曲调；2.能够初步理解海洋文化和海洋环保的内容；3.学习一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏等；4.提高学生的协作意识和团队精神等；2.能力目标通过本节课的学习，学生能够：1.培养学生的音乐艺术修养；2.培养音乐情感和审美情趣；3.培养学生学习音乐乐理知识的兴趣和能力；4.培养学生的表演能力和自信心；3.情感目标本节课的情感目标是：1.培养学生保护环境和爱护自然的情感；2.培养学生团队合作和互助互爱等情感因素；3.通过音乐艺术的方式，启发学生对生活的热爱和美好的追求；二、教学内容1.歌曲介绍《小海军》是一首以海洋为主题的儿童歌曲，歌词充满童心，旋律欢快，让人听了感到愉悦，歌曲中也涉及到保护海洋的主题，能够让学生初步认识海洋环保的意义。
2.教学流程时间内容10分钟准备活动，体验海洋氛围10分钟歌曲欣赏和分析30分钟歌曲演唱和动作设计15分钟游戏环节5分钟总结反思3.教师主导内容第一部分：准备活动，体验海洋氛围（10分钟）1.教师介绍歌曲《小海军》，向学生展示一些关于海洋的图片，让学生了解海洋的氛围；2.运用贴纸和画笔等素材制作船帆、鱼群等模型，带领学生亲手DIY海洋模型，让学生更好地感知海洋文化。
第二部分：歌曲欣赏和分析（10分钟）1.教师课前播放歌曲《小海军》，引导学生通过审美感官感受歌曲；2.分析歌曲旋律和节奏，帮助学生初步了解音乐乐理基础。
第三部分：歌曲演唱和动作设计（30分钟）1.教师带领全班师生一起演唱《小海军》，让学生感官共鸣，更好地体会歌曲的情感；2.通过教师带领，加入动作编排游戏等，帮助学生进行音乐理论和感性体验的结合，促进学生的全面发展。
第四部分：游戏环节（15分钟）1.根据歌曲《小海军》中的情节进行游戏设计，让学生体验海洋文化；2.游戏中加入环保的元素，帮助学生了解保护海洋的内容和重要性。
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思
大班音乐活动优质教案《小海军》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《海军进行曲》，详细内容包括歌曲《小海军》的学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编以及相关的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的旋律、歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和敲击能力，提高团队协作能力。
3. 激发学生对海军的热爱，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲《小海军》中的旋律变化、节奏敲击的准确性。
教学重点：歌曲《小海军》的学唱、舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、海军帽。
学具：小军鼓、木鱼、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着海军服，头戴海军帽，带领学生模拟海军操练，引导学生模仿海军动作，激发学生对海军的向往。
2. 歌曲学唱（15分钟）教师播放歌曲《小海军》，引导学生跟唱，注意指导学生掌握旋律、歌词。
在学唱过程中，教师逐句教唱，并对学生进行个别指导。
3. 节奏敲击练习（15分钟）教师将学生分成四组，每组分配一种打击乐器，引导学生按照歌曲节奏进行敲击练习。
期间，教师巡回指导，纠正错误，提高学生敲击的准确性。
4. 舞蹈动作创编（15分钟）教师带领学生根据歌曲节奏，创编海军舞蹈动作。
学生可以自由发挥，鼓励创新。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织学生进行歌曲演唱、节奏敲击、舞蹈动作的连贯练习，提高学生的实践能力。
教师邀请学生代表进行演唱、敲击、舞蹈展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小海军》2. 歌曲节奏：强弱规律3. 舞蹈动作：简单示意图4. 音乐理论知识：五线谱、音符等七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记歌曲《小海军》的歌词，独立演唱。
（2）用打击乐器为歌曲《小海军》伴奏，注意节奏的准确性。
（3）创编一段海军舞蹈动作，与同学分享。
2. 答案：（1）歌词：略（2）节奏：略（3）舞蹈动作：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、歌曲学唱、节奏敲击练习、舞蹈动作创编等多种教学手段，提高了学生对音乐的理解和表达能力。
公开课小海军点评
公开课小海军点评
小海军》是一首儿童歌曲，表现了学做小海军时的可爱形象，旋律线条清晰，节奏感强，歌曲是由两个乐句组成的一段体，结构短小，形象鲜明，极富儿童情趣，易于学生演唱。
歌曲一开始以第一人称“我”出现，给人以自豪、坚定的音乐情绪。
乐句结尾模仿枪炮的轰轰声，给了儿童发挥想象空间。
学生能用坚定、自信声音演唱歌曲，并能够边唱边表演，通过演唱、舞蹈及器乐表演等形式表达热爱祖国、热爱解放军的情感。
整堂课始终贯穿“以音乐审美为核心，突出情感体验”这一理念。
整个教学过程始终强调听赏领先，在审美过程中师生共同感受、体验、表现，从而感悟音乐的美。
灵活运用教学方法，把音乐的知识与技能和学生的音乐实践紧密结合在一起，使学生在兴趣中学习音乐，体验音乐。
当然整堂课也出现了许多不足的地方：如教师对课堂上突发性的事件不能作出准确及时的反映，机智果断地给予恰如其分的处理。
在我在设计欣赏体会两种不同的情绪时，本想给学生创设一个轻松、活泼的课堂现象空间，鼓励学生发挥想象力，提高学生想象的能力。
但在实际课堂教学过程中，不是很理想。
由于老师没有及时地进行引导，学生只能停留在原有空间，没有扩散思维。
幼儿园大班音乐活动教案《小海军》
幼儿园大班音乐活动教案《小海军》一、教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.通过活动，让幼儿了解海军的形象和任务。
3.培养幼儿的集体合作精神，提升幼儿的音乐表达能力。
二、教学内容：1.歌曲欣赏：《小海军》。
2.舞蹈表演：配合音乐舞动，表达小海军们的活泼形象。
三、教学准备：1.音乐器材：播放《小海军》音乐的录音设备。
2.舞台布置：设置舞台区域，准备舞蹈道具（如帽子、制服等）。
3.音乐道具：铃鼓、小手铃等。
四、教学过程：1.音乐活动引导（5分钟）：教师与幼儿们一起坐在音乐区，先进行音乐活动引导：教师问：“大家喜欢听音乐吗？”幼儿们积极回答。
教师再问：“音乐可以给我们什么样的感觉？”幼儿们举手回答。
教师说：“今天我们要一起进行一个有趣的音乐活动，好吗？”幼儿们鼓掌同意。
2.歌曲欣赏（10分钟）：教师播放《小海军》音乐，幼儿们跟随音乐节奏，摇摆身体，感受音乐的欢快节奏。
教师引导幼儿们用手指比划小海军的形象，如帽子、制服等。
3.舞蹈表演（25分钟）：教师示范舞蹈动作，引导幼儿们跟随音乐节奏，表演舞蹈动作。
幼儿们每人分发帽子和制服道具，更好地进入角色。
教师指导幼儿们排队进入舞台区域，进行舞蹈表演，可以分段进行，以便更好地掌握动作。
4.音乐互动游戏（10分钟）：教师引导幼儿们使用铃鼓、小手铃等音乐道具搭配音乐，进行音乐互动游戏。
例如，幼儿们按照音乐节奏用手铃敲击，或是按照指令用铃鼓敲击。
五、课堂总结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾今天的音乐活动，让幼儿们分享自己在活动中的收获和感受。
教师鼓励幼儿们继续喜欢音乐，参与更多的音乐活动。
六、拓展延伸：1.家庭作业：让幼儿们回家和家长一起听《小海军》音乐，一起舞动身体。
2.音乐制作：让幼儿们用简单的乐器或身体发出声音，模仿海军进行音乐创作。
2021大班音乐活动 《小海军》
大班音乐活动《小海军》许心乔老师大班音乐活动：《小海军》设计意图：音乐是表现情绪、情感的最好方式，让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。
幼儿对自己熟悉的音乐材料的各种音乐表现手段的变化，尤其喜爱与敏感。
在日常活动中，我发现幼儿对 ___叔叔充满了崇敬与向往，《小海军》以其雄壮有力的旋律、生动易懂的歌词与动作提示性极强等特点，三个“轰”字把整首歌曲的情趣展现的淋漓尽致，深受中班幼儿的喜爱。
为此，我们尝试根据中班幼儿的发展水平，在保持《小海军》原有音乐旋律的基础上，改变其速度、力度等音乐元素，引导幼儿通过倾听，感受其音乐性质的变化，并结合海军生活录像、教师诗化的语言及幼儿自身的节奏动作、体态表现等，引导幼儿感受音乐的变化，体验音乐的美妙，进而提高幼儿对音乐的理解、欣赏及感悟能力。
一、活动目标：1．感受歌曲雄壮的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受。
2．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
3．萌发热爱 ___叔叔的情感。
二、活动准备：物质准备：多媒体课件、海军帽若干等。
经验准备：课前观看动画片《海军中尉》了解相关知识。
三、活动重难点：活动重点：感受音乐，体验小海军英勇威武形象，激发热爱 ___的情感。
活动难点：能唱出歌曲坚定有力的情绪。
四、活动过程：（一）初步了解海军，感受与表现原曲雄壮有力的性质。
1.观看海军图片，初步了解海军。
师：孩子们，你们知道是谁一直保卫着我们的国家，保护着我们？让我们过快乐幸福的生活？幼：警察叔叔、 ___叔叔。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在海上还有一群 ___叔叔也在保卫着我们的国家,我们把他们叫做--海军（出示海军图片），他们看起来怎么样？幼1：走路很整齐、帅气。
幼2：看起来很精神。
（儿纷纷用“雄壮、有力量、神气、有精神”等词汇来表达眼前所见到的海军，从而产生对海军的仰慕之情。
）2.观看表现海军生活的视频，感受海军的辛苦、坚强。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思，欢迎阅读与收藏。
活动设计背景在语言课《我是三军总司令》后幼儿的情绪特别激动。
解放军的形像植入幼儿的心中，根据这种情况我设计了这节课。
活动目标1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。
2、能较好地演唱附点音符。
3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情的演唱歌曲。
能较好地演唱附点音附。
活动准备海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。
活动过程一、师生问好，复习歌曲，引出课题。
1、师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔，你们看他是?(出示海军图片)2、师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些什么吗?我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧!二、播放课件，引起对海军的崇高敬意。
解说：我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务，在我们祖国的大海上到处都能看到海军的身影，他们常年在海上作战，打击敌人，保卫我们祖国大海的安全。
1、小朋友们参观了海军基地，海军叔叔每天在海上行驶怕狂风，怕海浪吗?他们表现的怎么样?(威武、勇敢、神气)2、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，你们喜不喜欢海军?3、如果你是小海军，你会做什么?三、欣赏歌曲《小海军》1、师：小海军究竟会做什么呢?老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧!(播放《小海军》Fhash动画)2、师：你们听到歌曲里唱了什么呢?你最喜欢里面的哪一句?你想用什么动作来表示这种感觉呢?四、学说歌词师：我们一起来朗诵一下歌词吧!比一比，谁的声音响亮、有力。
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思
幼儿园大班音乐《小海军》教案含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《小海军》。
歌曲以欢快的旋律和简洁的歌词，描绘了小海军们在海军舰队中的日常生活和训练情景。
通过学习这首歌曲，孩子们可以感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力，同时也能了解海军的生活和职责。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小海军》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对海军生活的兴趣。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小海军》的歌词和旋律的掌握。
难点：歌曲中的节奏和音高变化，以及团队协作精神的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、幻灯片、海军服装道具。
学具：乐谱、歌词卡片、海军模型玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师穿着海军服装，带领学生进行海军队列训练，让学生体验海军的生活。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《小海军》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师出示歌词卡片，让学生跟读歌词，熟悉歌词内容。
4. 旋律学习：教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲旋律，注意歌曲中的节奏和音高变化。
5. 团队协作练习：学生分组，每组演唱歌曲的一部分，培养团队协作精神。
6. 角色扮演：学生穿上海军服装，扮演小海军，进行歌曲演唱，体验海军的生活。
六、板书设计板书内容：歌曲《小海军》歌词、旋律、节奏变化。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍歌曲《小海军》的歌词和旋律，让家长了解学生在课堂上的学习内容。
2. 作业答案：歌曲《小海军》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生参观海军舰队，让学生更深入地了解海军的生活和职责，激发他们对音乐的热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小海军》的旋律和歌词：教材中歌曲《小海军》的旋律和歌词是教学内容的核心部分，需要重点关注。
这首歌曲旋律欢快，歌词简洁，易于孩子们记忆和演唱。
最新大班音乐小海军教案及反思(大全10篇)
最新大班音乐小海军教案及反思(大全10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新大班音乐小海军教案及反思(大全10篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思（精选7篇）在现在的社会生活中，我们的工作之一就是教学，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
如何把反思做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思，欢迎大家分享。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思 1活动目标：1.感受歌曲雄壮有力的性质，熟悉旋律，学习大胆用动作来表现自己对歌曲的感受2.能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3.积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：1.与幼儿共同收集有关海军的`资料。
2.准备有关还在海上活动的图片和海军帽子若干。
3.准备音乐磁带，录音机。
活动过程：1.导入语师：是谁一直在保卫着我们的国家，让我们生活得快乐，幸福？2.出示海军图片，让幼儿知道是海军在海上保卫着我们的国家。
师：我们在平时的生活中是警察叔叔在保护我们的安全，可是在还还是海军在保卫着我们的国家。
3.播发歌曲音乐磁带，让幼儿熟悉旋律。
师：小朋友刚才听到了什么，请个别小朋友告诉老师。
4.教师帮助幼儿理解歌曲内容。
师：刚刚我们一起听到的歌曲就是表现海军保卫我们国家的事情，有哪个小朋友听出了歌曲里面唱的是什么的？你们听到，这首歌曲有什么样的感觉呢。
能用什么动作来表现这首歌曲吗？5.启发幼儿通过表演，帮助幼儿理解歌词内容。
师：我们请想好动作的小朋友来表演小海军，其他的小朋友再想一想还有没有更好看的动作可以表现。
我们表演小海军的时候应该怎么样呢。
6.表演音乐1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
幼儿园中班音乐教案活动《小海军》含反思
幼儿园中班音乐教案活动《小海军》含反思一、教学目标1.学习歌曲《小海军》的歌词及唱法，并能配合动作。
2.培养幼儿的音乐兴趣，感受音乐的节奏和韵律。
3.培养幼儿的集体意识和团队合作精神。
二、教学准备1.电脑播放器及音响设备。
2.含有《小海军》歌曲的音频设备。
3.幼儿园音乐教室或室外空间。
4.学生玩具海盗帽和海盗眼罩。
5.一块红布作为海盗旗。
6.一块蓝布作为海洋。
三、教学过程步骤一：引入1.教师向幼儿介绍海盗及其相关知识，例如船长、挂旗、找宝藏等等。
2.几个同学站到教授，教师给每个学生戴上海盗帽和海盗眼罩，让其感受一下。
步骤二：音乐欣赏1.教师播放歌曲《小海军》，让孩子们听一遍。
2.再次播放歌曲，让孩子们尝试跟着歌曲的节奏拍手。
3.教师询问孩子们这首歌词与哪些动作相关，给予提示。
步骤三：歌曲学习1.教师播放歌曲，并唱出歌词，让幼儿们跟着哼唱。
2.教师示范动作，让学生跟随其做同样的动作。
步骤四：角色扮演1.在预先准备好的红布上印上海盗旗，将其举在海盗宝藏旁。
2.教师与孩子模拟海盗船行驶的情景，引导孩子们跟随船行走路的动作。
3.孩子们分为海盗和海盗的宝藏守卫者两个团队，通过角色扮演的方式来感受船上海盗情。
一方面向对家抢夺宝藏，一方则手持海盗旗表示对防止抢劫入侵者发动突袭。
4.孩子们还可以模拟海盗干起别的事情，例如搜寻宝藏、寻找蔬菜、种植以及不断探索新世界。
步骤五：反思1.教师在活动结束后与孩子们进行反思，询问孩子们这一活动的收获。
2.教师总结并回顾活动过程，整理幼儿们的感受和建议。
四、教学评价优点1.活动引导幼儿学习知识并启发他们的好奇心。
2.能够培养幼儿的音乐兴趣，同时欣赏音乐带来的快乐。
3.通过小组合作，培养幼儿的集体意识和团队精神。
4.活动中海盗主题的设定更有创意，能够吸引孩子关注。
缺点1.活动过程可能会因为孩子太过兴奋而欠缺一些纪律性。
2.活动内容相对固定，难以大量改动。
五、总结通过本次幼儿园中班音乐教案活动《小海军》，幼儿们在学习歌曲、跟着动作走，还有扮演角色方面都得到了很好的锻炼。
大班音乐活动教案《小海军》
大班音乐活动教案《小海军》一、活动目标1. 让幼儿通过学习歌曲《小海军》，培养幼儿对海军的认识和尊敬。
2. 帮助幼儿学会用欢快的情绪演唱歌曲，提高他们的音乐表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、活动准备1. 教具准备：歌曲《小海军》的音频文件、海军服装道具、海军图片等。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放歌曲《小海军》，让幼儿边听边做简单的舞蹈动作。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小海军》，讲解歌曲的含义和背景。
b. 教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
c. 教师针对幼儿的歌唱情况进行指导，如音准、节奏等。
3. 实践演唱（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行分组演唱，培养他们的团队合作精神。
b. 各小组进行演唱，教师巡回指导。
c. 全体幼儿进行集体演唱，加强他们对歌曲的熟练度。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行自我评价，了解他们在活动中的表现。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师针对活动的组织情况进行反思，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的海军主题实践活动，如家庭海军服装秀等。
2. 环境创设：教师引导幼儿在班级环境中布置海军主题展览，展示幼儿的作品和认识。
3. 教学拓展：教师可根据幼儿的表现，开展海军题材的绘画、手工制作等活动。
六、教学内容1. 歌曲《小海军》的歌词学习：通过歌词，让幼儿了解海军的基本信息和海军士兵的勇敢精神。
2. 海军服装的认识：通过观察海军服装，让幼儿了解海军的制服和装备。
3. 海军旗语的学习：通过简单的旗语，让幼儿了解海军的通信方式。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过穿着海军服装，展示海军的标志性动作和礼仪，让幼儿直观地了解海军的形象。
大班音乐教案《小海军》
大班音乐教案《小海军》一、教学目标：1. 感受歌曲《小海军》的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿对海军生活的兴趣，培养幼儿的爱国情怀。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《小海军》的歌词和演唱技巧。
难点：掌握歌曲中的节奏和韵律。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小海军》乐谱、音响设备、海军服饰道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师穿着海军服饰，带领幼儿模仿海军礼仪，引起幼儿对海军的兴趣。
2. 教授歌曲：教师播放歌曲《小海军》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
接着，教师逐句教唱歌曲，指导幼儿掌握歌词。
3. 练习演唱：幼儿分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 集体演唱：全体幼儿一起演唱歌曲，培养集体合作意识。
5. 表演环节：幼儿穿上海军服饰，模拟海军行动，边唱歌曲边表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在演唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在集体演唱中的配合默契度，评价幼儿的团队精神。
3. 搜集幼儿在表演环节的创新动作，评价幼儿的创造力和发展潜力。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行海军主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的小海军。
2. 开展海军知识问答游戏，让幼儿在游戏中了解更多关于海军的知识。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法的优缺点，为下次教学活动提供改进方向。
2. 反思教学效果，关注幼儿在演唱、表演等方面的进步，鼓励幼儿继续努力。
八、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长支持幼儿的音乐学习。
2. 幼儿反馈：倾听幼儿对教学活动的评价，了解他们的兴趣和需求，为后续教学提供依据。
九、教学拓展：1. 组织幼儿参观海军基地，让幼儿亲身体验海军生活，激发他们的爱国情怀。
2. 开展海军主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
中班音乐教案及教学反思《小海军》
中班音乐教案及教学反思《小海军》教学目标1.让中班幼儿了解和学唱儿歌《小海军》。
2.培养幼儿的音乐感知和节奏感，提高其音乐欣赏能力。
3.开发幼儿的创造力和表达能力，通过唱歌和舞蹈展示自己。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过合唱和合作舞蹈体验团队精神。
教学准备1.CD或录音设备。
2.教学用的儿歌《小海军》的歌词。
3.柳条或彩带，用于进行舞蹈动作的辅助教学。
4.学生个人乐器，如小铃铛、小手鼓等。
教学内容与过程第一课：引入与音乐欣赏1.引入：老师与幼儿进行轻松活跃的问好，提醒幼儿我们今天将要学习一首新的歌曲《小海军》。
2.引导幼儿进行音乐欣赏：播放歌曲《小海军》的音频，让幼儿主动聆听，并观察歌曲中的情感表达和节奏感。
3.问答互动：通过提问的形式激发幼儿的兴趣和思考，了解幼儿对歌曲的感知和理解。
第二课：学唱《小海军》1.准备：分发歌曲《小海军》的歌词给每位幼儿，帮助他们了解歌词内容和歌曲结构。
2.温故知新：首先教唱歌曲的第一部分，给予幼儿反复的模仿和跟唱的机会，巩固歌曲的旋律和节奏。
3.教唱新段：逐段地教唱歌曲剩余部分，保证每个幼儿都能跟上，不断重复巩固，鼓励幼儿自由表达，不拘泥于严格的音准。
4.合唱练习：让幼儿分组或全体进行合唱练习，增加合作意识和互相支持的氛围。
第三课：舞蹈与表演1.引导幼儿跳舞：根据歌曲的节奏和内容，设计简单的舞蹈动作，向幼儿展示并让他们跟随动作进行练习。
2.组织舞蹈排练：分组进行舞蹈排练，培养幼儿的合作能力和团队精神。
3.引导舞蹈表演：让每个小组依次表演他们的舞蹈，让幼儿们展示自己的舞蹈创意和表演能力。
4.整体展示：全体幼儿一起进行合唱和舞蹈表演，展示他们的成果。
教学反思通过这次中班音乐教案，《小海军》的教学，我发现幼儿对音乐的感知和欣赏能力有了明显的提高。
他们能够主动聆听歌曲，感受其中的情感表达和节奏感，也能够跟随着歌曲的旋律和节奏进行合唱和表演。
同时，在舞蹈和表演的环节中，幼儿们也展现出了创造力和自信，拓展了自己的表达能力。
幼儿园大班音乐教案《小海军》含反思
幼儿园大班音乐教案《小海军》一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐欣赏能力；2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.学习小海军，在音乐中感受大海的宽阔和浪漫。
二、教学重点1.节奏感的培养；2.歌曲的表达和演唱。
三、教学准备1.CD播放器；2.游戏道具：鱼竿、鱼、海浪装饰物；3.小海军服饰。
四、教学过程步骤一：导入新知1.引入音乐课程：幼儿们，今天我们要学习一首美妙的歌曲《小海军》。
你们喜欢海洋吗？我们一起来感受大海的魅力吧！2.提问：你们知道什么是海军吗？他们在做什么？（引导幼儿回答）3.导入歌曲：播放《小海军》歌曲片段，让幼儿们听一听，感受一下大海的气息。
步骤二：学习歌曲1.教唱歌曲：逐句教唱《小海军》歌曲，让幼儿们跟随节奏和动作一起唱。
重复几遍，确保幼儿们可以熟悉歌曲的旋律和歌词。
2.分组唱歌：将班级分成几个小组，每个小组轮流演唱歌曲。
其他小组可以以鼓掌的方式给予表扬和鼓励。
步骤三：节奏掌握1.游戏引入：给每位幼儿发放一个鱼竿，用鱼竿上的鱼抓住海上冲浪的旋律。
“嗨，小海军们，我们要用鱼竿抓住冲浪的旋律，谁抓得最准，谁就是最棒的小海军！”2.游戏操作：根据歌曲的节奏，领导者拿着鱼竿上的鱼向上、向下、向左、向右摆动。
其他幼儿们要根据领导者的动作抓住节奏，模仿领导者的动作。
步骤四：创造表演1.角色扮演：给幼儿们分发小海军服饰，让他们穿上并扮演小海军的角色。
2.创作表演：每个小组设计一段简短的动作表演，配合歌曲《小海军》一起演唱。
幼儿们可以通过动作、表情和舞蹈展现他们对海洋的热爱和向往。
五、教学反思本节音乐课通过学习《小海军》歌曲，激发了幼儿对音乐的兴趣，并培养了他们的节奏感和音乐表达能力。
幼儿们在欣赏歌曲的过程中，通过角色扮演和表演的方式，增强了对海洋的感知和理解。
游戏环节的设计既加深了幼儿们对节奏的认识，又增加了互动和趣味性。
值得改进的地方是教学步骤的细化。
如果对幼儿在歌曲学习和节奏把握上的难度评估得不够准确，可能会导致部分幼儿跟不上整体进度，需要增加适当的辅导和引导。
幼儿园中班教案《小海军》含反思
幼儿园中班教学计划《小海军》带反思中班教学计划《小海军》包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以通过肢体动作来表达小海军的英勇姿态，体验学习小海军的快乐，欣赏小海军的乐趣。
歌曲《小海军》，感受歌曲的威严而有力的特征，欣赏歌曲，感受歌曲的生动有趣的特征，快来看看幼儿园中班《小海军》对课程计划的思考。
[活动]1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲的雄伟和强大的功能。
2，可以用身体动作来表达小海军的英雄态度，体验学习成为小海军的喜悦。
3.欣赏歌曲并感受歌曲的生动有趣的特征。
4.通过音乐活动发展儿童的想象力，口头表达能力和身体表现。
[活动准备]观看海军视频，PPT，音乐，歌曲伴奏，海军帽。
【活动步骤】一，进口师：让我们听音乐，就像解放军的叔叔一样。
二，感受并理解歌曲1，第一次欣赏-感受歌曲的旋律问题：看，谁来了？（播放图片）老师：今天，我带来了一首好听的歌曲《小海军》。
让我们看一下，告诉您这首歌的感觉。
简介：这首歌的旋律非常强大。
2，第二次欣赏-懂歌词师：我还带来了一些图片，让我们一起欣赏图片。
问题：您在歌曲中听到了什么？摘要：老师唱歌给孩子们。
（我们听过这首歌唱着“我是小海军，驾驶小炮舰”，“不怕风，不怕海浪，勇往直前”，还听过“把他打倒在海底””。
师：听这首歌，让我们认为小海军非常勇敢而强大。
三，海军的表现1，第三次欣赏-身体动作（图）（1）聆听歌曲并观看图片。
问题：您在小型海军中看到了哪些勇敢而有力的行动？（2）舞蹈演员：我已将您的好动作编成舞蹈。
2，个人儿童表现问题：您看到哪些动作使您觉得小海军非常强大？师：事实证明，小海军拿着枪，使你感到非常渴望。
小型海军的行动使您感到勇敢；开枪的动作使您感到小型海军正在击败敌人；小型海军非常精神强大。
3，集体孩子的表现老师：一些刚刚进行过海军强大运动的孩子。
我有一顶我们的孩子自己制作的海军帽。
让我们学会成为一个戴着帽子的小海军。
四，结局老师：让我们将小海军的强大动作带回教室，以便其他孩子也可以学习学习小海军。
大班音乐活动：《小海军》
大班音乐活动：《小海军》介绍在大班幼儿园中举办音乐活动可以增强幼儿的音乐素养和团队合作能力。
本文将介绍一种适合大班幼儿园音乐活动的曲目——《小海军》。
该曲目可以让幼儿通过模拟海军的行动来感受团队的重要性，同时还能提升他们的音乐鉴赏能力。
适宜人群本音乐活动适合大班幼儿园的孩子，可适用于3到6岁的幼儿。
需要注意的是，活动的时长应根据幼儿的年龄和注意力程度来决定，不宜过长。
活动流程本次音乐活动以歌曲《小海军》为主题，下面是活动的具体流程。
歌曲演唱活动现场播放《小海军》，让孩子们跟着歌曲唱起来，或是在讲解员的带领下，通过反复练习掌握歌曲的基本节奏和旋律。
分组排练将孩子们分成小组，每组两个到三个人，各自选定一个角色来模拟唱。
举例来说，可以选择一位孩子来唱队长，另外的孩子来模拟水手。
队长负责统领全队，水手们则负责配合队长的指挥。
小组的排练可以根据孩子们的兴趣自由发挥，组员之间要密切配合，模拟出海军的战斗过程。
合奏演出排练结束后，所有小组聚集在一起，进行合奏演出。
在演出的过程中，孩子们要尽可能地发挥出每个人的个人特色，互相配合，完成一次完整的乐曲演奏。
在这一阶段，活动讲解员可以担任指挥员、敲鼓手等角色，引导孩子们完成演奏任务。
笑容和乐趣《小海军》这首歌曲充满欢快愉悦的氛围，活动的整个过程也是如此。
通过模拟海军的行动来增强孩子们的合作能力和团队意识，并让他们感受到音乐的美好。
在这个过程中，孩子们可以大声地唱歌、击鼓、手舞足蹈等，表达自己的情感和热情，获得活动本身带来的快乐，增强孩子们和音乐的亲密度，让他们在快乐中学习和成长。
总结此次音乐活动以《小海军》为主题，通过演唱、小组排练和合奏演出等环节，培养孩子们的音乐素养和合作能力，获得了不少欢笑和乐趣。
希望通过这个音乐活动，孩子们能够更加爱上音乐，发扬音乐的魅力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐欣赏《小海军》
活动目标：
1、尝试用肢体动作表现小海军的训练场景，并能区分两段不同性质的音乐。
2、积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
活动准备：
1、经验准备：共同收集有关海军的资料，了解海军在海上要做的事情。
2、材料准备：音乐CD、幼儿音乐册
3、常规准备：将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。
活动过程：
一情景感应
1、教师引导幼儿回忆海军的故事。
师：“海军在船上会做些什么事情呢?”
2、请幼儿拿出幼儿音乐册边欣赏边看图片，体验不同的海上情景。
二旋律感应
1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏音乐A、B段。
师：“海军训练完毕，已经来到了海上，这时的海绵，会是什么样子？一起来听听看。
”
2、教师播放音乐，幼儿听后比较A、B两段不同的性质。
师：“你觉得两端音乐，哪一段是风平浪静，哪一段是波涛汹涌的呢？为什么？”
3、教师播放音乐，并引导幼儿在A、B两段音乐中用肢体动作表现
不同性质。
三音乐表现
教师播放音乐，请幼儿自由地用肢体动作表现风平浪静或是大风大浪的情景。
师：“训练有素的小海军战士们出色地完成了任务，让我们把胜利的好消息带给更多的朋友们吧？”
四结束
全班幼儿手拉手，围成一个圈，做小海军的踏步动作结束。