成功教育孩子的案例

成功教育孩子的案例

【篇一：成功教育孩子的案例】

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【篇二：成功教育孩子的案例】

教育孩子成功的案例1：通过加强辅导，我发现儿子有很多东西根

本就没有学会，做作业太痛苦了!不会，还要完成作业，坐在那里用

非常非常复杂的自己想像的方法做作业，又费时间又容易出错，更

重要的是根本就不应该这样做，好歹看看书，一点拨，难变易，苦

变乐。几个来回，儿子已经尝到甜头，知道注意听讲的重要性了。

作业做的越来越快，这个问题基本解决。

还有最为他头痛的事情，就是、的背课文。我告诉他，把作业改一

个字，然后去做吧。改背为读，但有数量规定，如果是读，至少读

七遍。他还是乐意选择读，读的很好听，很好听。有两次考试前，

我检查一下他有没有不会背的，让我吃惊地是，不仅会背，而且滚

瓜烂熟。当然，这里面有老师在课堂上努力工作的成效，正所谓齐

抓共管吗。

通过分析试卷，我发现儿子成绩不好，还有重要的原因是粗心，会

的做错了，名次落下好几十名，就这样简单的事情，不仅是成绩问题，重要的是自己骨子里严谨程度存在问题，如果不从习惯上扭转

这个问题，成绩不会好，长大也做不好什么事情。我从生活中的习

惯着手改造他。我和他说好，每天我给他一块零花钱，它必须做好

生活中的一些细节工作，比如毛巾挂整齐，课桌干净整洁，自己叠

被子，洗自己的短裤和袜子等等。如果做不好，我就从零花钱中扣

除一部分，直到扣完。这项工作像一样，他也愿意配合，开始七扣

八扣钱就没有了，后来，他自己在要害部位贴上纸条，提醒自己做好，事情就这样不断好起来。

我很注重儿子的，教他如何对待生活和学习过程中的人和事。老师

是伟大的，妈妈伟大的，都是为你好，也许方法不同，如果你改变

不了她们，就学会适应。充分理解，心存感激，合理遵从，永不生气。对待同学，要团结一切可以团结的力量，多交朋友，与人为善，上善若水，不欺负别人，也决不允许别人欺负自己。人不犯我，我

不犯人。(老师不同意我这样教子。)充满爱心，帮助可以帮助的所有

人，不计回报。正确对待好事和坏事，不以物喜，不以己悲。天天

快乐，天天进步这句，每天喊，一喊就是五年，其作用是肯定的。

四年级期中考试，不注重名次的我给儿子规定了目标，考进前15名(以前20几名)。上这艘贼船的目的不是为了名次，更多的是为了赢

得尊重和自信。满怀信心地等待，等回来37名的成绩。我很失望，

甚至有动摇，似乎耳边听到有窃笑声。但这一切没有表现给儿子看。我相信他，也相信我自己，针对那次考试，我们做了充分分析，找

出儿子存在的问题，看到长进的地方，鼓励他，平和他的失败情绪，我知道，他知道我的付出和希望，他知道这样的成绩带给他，也带

给我的是什么。我们约好期末考试见。我为了不增加他的心理压力，同时考虑到现实他的水平和差距，我和他商量，争取考进25名就行。就在期中考试和期末考试之间，我给他提出明确的学习时间，我说，每天保证一个小时的作业和时间，你那点儿玩艺儿，保证没有问题。我几次专门到学校了解儿子的学习情况，总体的评价是儿子有较大

的转变，较少出现以前的那些毛病。有变化就有希望，我暗暗高兴，毕竟是向好的方向发展。

期末考试，他正好考了25名，我按照约定给他买了psp，他很高兴。今年他五年级，我因为工作关系，不能有很多的时间辅导他，但每

天一个电话，鼓励不断。期中考试前，他打电话给我，说明天就要

考试了，他没有告诉妈妈，怕妈妈着急。我对他只着重强调了一句：记住，一定要细心!这次没有名次的约定，什么都没有，一切都而又

不那么自然，轻松而又沉重。

成绩出来那天，我不在家，还是儿子打来电话，用非常沉重的语气

向我宣布，爸，这次考试没有考好。我说没关系，只要你知道努力

就好。儿子接着说，这次我考了第九名，然后是一串笑声，那笑声

催人泪下。

我回家的那天，儿子搂着我脖子表决心，期末考试我要进前五名，

下学期我要争第一名。我并没有这样要求过儿子，但是此时，我知

道儿子的自信心已经恢复，我只是淡淡的问他，在你心里，是不是

觉得第一名也没有什么可怕?他坚定的点头说是。

什么是?就是两个不完善的人带着一个更不完善的人逐渐走向完善的

教育就是家庭教育。这个案例充分的说明了家庭教育是孩子成长的

最高学府，学校教育只是对我们家庭教育的一个补充和完善而已。

我们相信有很多家庭都可能遇到这位父亲面临的问题，当你遇到这

样的问题时候，该怎样去解决这样的问题呢?这个案例给了我们大家

提供了更多的借鉴和思考!如果我们的家长把孩子拱手交给学校去教育，而自己却处在一种对孩子教育无为的状态，我们只能相信那是孩子最大的悲哀!最为孩子，不是因为有些事情难以做到，他们才失去和信心;而是因为他们失去了兴趣和信心，有些事情才显得难以做到!

教育孩子成功的案例2：这是一位差生的父亲，同样也是一位教育工作者。他熟知各种，却在家庭教育的路上踩了不少坑。经历过挫折的他在上的这番发言，肯定会带给你一些启发和思考。

老师，各位朋友，大家好!

今天各位家长朋友一定是分别代表不同的层次，我大概是代表那些比较落后，但正在进步的孩子家长讲几句话，所以我的讲话的前半部分可能更像是检讨。

我和孩子的妈妈都很关心孩子的学习，也付出很多，但这不是个愉快的过程。

我是个教育工作者，有满脑子的教育理想、教育理论，所以开始我力图对孩子的学习不干预，抱定多观察，多鼓励，多引导的原则，坚持不在外边报班，相信自己的教育。

结果，我看到孩子磨磨蹭蹭，经常像断了线一样，长时间的愣神，作业常常耗到十到十一点。

于是，终于放弃原先的理念，开始陪学、辅导，从那以后，家里就充斥了呵斥、不满和哭泣。

我不能接受这样一个事实。做老师的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力;不怕你学不会，就怕你没有一个紧凑、自我管理的好习惯。失败的情绪容易转化为暴躁，黔驴技穷时我也打孩子，有时下手很重。

每当打过孩子，尤其是下手比较狠的时候，心情坏到极点，看到孩子蜷缩在角落，十分无助，默默哭泣的时候;

每当看到这个平时那么漂亮可爱的孩子，而他无论在体力和智力都远远不能跟我对抗，仅仅因为学习，就要承受心理和肉体的摧残，而这个他是自己的宝贝，自己的唯一，此时怜惜、悔恨、心疼，难以明说。

直到现在，每当回想当年，看自己当年写的文章，还是感觉很对不起孩子，我的孩子也常看我的文章，他知道爸爸的后悔是真的。