人教版八年级生物下《生物进化的历程》PPT课件
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7.3.2 生物进化的历程-人教版八年级生物下册课件(共24张PPT)

蕨类植物
环形动物
线形动物
扁形动物 单细胞动物
腔肠动物
藻类植物
植物类群:
植物 类别
藻类
苔藓类
形态 结构 特征
没有根、茎、有茎、叶 叶的分化 分化
蕨类
有根、 茎、叶
裸子 被子 植物 植物
根、茎、 有根、茎、叶、花、 叶、种子 果实、种
子
生活 环境
大部分生 活在水中
潮湿
潮湿
干燥的 陆地
干燥的 陆地
动物类群:
2.在现存的生物中,有许多非常简单的、低等的 生物并没有在进化过程中灭绝,而且分布还非常 广泛,为什么?
这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境 的不断变化,所以没有灭绝,而且分布还非常 广泛。
三叶虫化石
不同地质化石模式图
生物进化的证据——化石
化石在地层中的分布有何规律?
较
哺乳类化石
新 近 地
越简单,越低等的生物化石总 是出现在越古老的地层里。 爬行类化石
层 较
出现越在复越杂晚,近越的高地等层的里生。物化石则两栖类化石
古 老
鱼类化石
地
层
不同地层化石分布模式图
13
结论 鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类并不是
科学家采用的方法是: 比较生物之间细胞色素C的差异
可以推测: 差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩 的亲缘关系最近,与猕猴、马、果蝇
和向日葵的亲缘关系则越来越远.
1、上述2个资料中,在研究生物进化问题时科学家 采用的研究方法?这些方法有什么共同之处?
答:在资料1中,科学家采用了比较化石的研究方法,即比较不同 类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的进化顺序 的方法。在资料2中,利用组成生物体的一些重要物质的差异性, 来比较生物之间的亲缘关系。
7.3.2 生物进化的历程(第1课时) 课件(共26张PPT)

在没有被破坏的地层中有关化石分布情况,下列说法中不正确的是
(B )
A.古老地层中的生物化石简单、低等 B.在极古老的地层中也可找到高等生物化石 C.晚近地层中的生物化石复杂、高等 D.晚近的地层中也可找到低等生物化石
小结
1.研究生物进化的重要证据: 化石 ;
2.研究生物进化的方法: 比较法 3.推测生物进化中的规律:
郑氏始孔子鸟复原图
一、生物进化的证据
研究证据:生物化石
郑氏始孔子鸟化石
郑氏始孔子鸟复原图
✨ 科学家是用什么方法来研究它的? ✨ 它可能是由什么动物进化来的?
二、研究生物进化的方法
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一 定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,确定它们的 相同和不同之处。例如,对不同种类生物的形态结构进行比 较,可以推断它们之间的亲缘关系。
资料② 比较组成生物体的重要物质的差异性
通过对不同种类生物的基因和蛋白质(如细胞色素C,见下表) 进行比较,可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。
与人类的亲缘关系: 黑猩猩、马、果蝇、小麦、向日葵、酵母菌。
课堂练习
判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)化石是研究生物进化的唯一证据。×
认一认不同岩层中各有什么动物化石?
不同地层化石模式图
三叶虫化石图
生物结构越复杂 。
生物结构越简单 。
不同地层化石模式图
科学家通过对化石的研究发现, 鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了,两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
生物出现先后顺序: 鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类。
八年级—人教版—生物学—第七单元第三章第二节
人教版八年级生物下册生物进化的历程课件PPT(完美版)

3 、据推测,原始生命是在_原__始__海__洋__中形成的。
提出问题
地球上形形色色的生物,究竟是怎样由地球上最初的原始生命演 变来的呢?
㈡自主学习
依据教材,自主学习,在规定的时间内解决《导学案》中自主学习 模块内容,对学习中的问题,及时做好记录。
阅读课本P57-P60页的内容,完成下列问题: 1、生物进化的证据——化石, ①化石:古代生物的 遗体,遗物或 生活痕迹。 ②脊椎动物化石出现的顺序:比较古老的地层中出现的是 鱼类,然后依次出 现的是两栖类 , 爬行类 , 哺乳类 。 ③始祖鸟化石,身体结构既和 爬行 动物有相同之处,又和 鸟类 有相同之处。
科学家采用了 比较生物之间细胞色素C的差异 方法
可以推测:差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近,与猕猴、马、果蝇和向 日葵的亲缘关系则越来越远.
思考
上述三个资料中,科学家所采用的研究方法有什么共同之处?
比较 根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,
确定它们的相同和不同之处。 通过对各个事物特征的比 较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质.
㈡自主学习
2、研究生物进化的方法——比较法: ①比较是指根据一定的 标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比, 确定它们的相同和不同之处。②通过对不同年代化石的 纵向 比较, 以及对现在生物种类的 横向 比较,推断出生物进化的大致过程。 ③通过比较细胞色素C的差异,发现人与_黑__猩__猩__ 马 差异最小, 与 果蝇 的差异大一些,与 小麦 、_向__日__葵__、_酵__母__菌___差异更大。
始祖鸟化石复原图
始祖鸟化石
始祖鸟的大小与乌鸦差不多,被覆羽毛;它具有和鸟翅膀一样的前肢,但前肢末端还有指, 指的末端有爪;它的嘴里有牙齿,但嘴的外形像鸟喙。也就是说,它的身体既和爬行动物有 相同之处,又和鸟类有相同之处。
提出问题
地球上形形色色的生物,究竟是怎样由地球上最初的原始生命演 变来的呢?
㈡自主学习
依据教材,自主学习,在规定的时间内解决《导学案》中自主学习 模块内容,对学习中的问题,及时做好记录。
阅读课本P57-P60页的内容,完成下列问题: 1、生物进化的证据——化石, ①化石:古代生物的 遗体,遗物或 生活痕迹。 ②脊椎动物化石出现的顺序:比较古老的地层中出现的是 鱼类,然后依次出 现的是两栖类 , 爬行类 , 哺乳类 。 ③始祖鸟化石,身体结构既和 爬行 动物有相同之处,又和 鸟类 有相同之处。
科学家采用了 比较生物之间细胞色素C的差异 方法
可以推测:差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近,与猕猴、马、果蝇和向 日葵的亲缘关系则越来越远.
思考
上述三个资料中,科学家所采用的研究方法有什么共同之处?
比较 根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对比,
确定它们的相同和不同之处。 通过对各个事物特征的比 较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质.
㈡自主学习
2、研究生物进化的方法——比较法: ①比较是指根据一定的 标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比, 确定它们的相同和不同之处。②通过对不同年代化石的 纵向 比较, 以及对现在生物种类的 横向 比较,推断出生物进化的大致过程。 ③通过比较细胞色素C的差异,发现人与_黑__猩__猩__ 马 差异最小, 与 果蝇 的差异大一些,与 小麦 、_向__日__葵__、_酵__母__菌___差异更大。
始祖鸟化石复原图
始祖鸟化石
始祖鸟的大小与乌鸦差不多,被覆羽毛;它具有和鸟翅膀一样的前肢,但前肢末端还有指, 指的末端有爪;它的嘴里有牙齿,但嘴的外形像鸟喙。也就是说,它的身体既和爬行动物有 相同之处,又和鸟类有相同之处。
人教版八下第三章第二节生物进化的历程(共21张)PPT课件

被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化而逐渐形
成的。
.
9
三 叶 虫
遗 体
化
石
恐 龙 蛋
遗 物
化
石
恐 龙 足
遗 迹
迹
化石是研究生物进化过程中的最直接、最
有力、最重要的证据。
.
10
晚期形 成地层
早期形 成地层
地层中化石的分布有何特点?
越早形成的地层:古生物化石越简单,越低等
越晚(迟)形成的地层:古生物化石越复杂,越高等
C.古代爬行动物
D.古代鸟类
.
21
复习
❖ 1、生物圈中的植物可以分为四大类:藻类植物、
苔__藓__植__物、蕨类植物和种子植物。种子植物又可 以分为_裸__子__植__物__和被子植物。
❖ 2、目前已知的动物按体内是否有脊柱可以分为
_脊__椎___ 和无__脊__椎____动物。
❖ 无脊椎动物包括_腔__肠__动__物__、软体动物、环节
C:鱼类 两栖类
爬行类
哺乳类 鸟类
C 6.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 ( )
A:由低等到高等
B:由简单到复杂
C:由小型到大型
D:有水生到陆生
C 7.始祖鸟的化石证明,鸟类起源于( )
A.鱼类
B.两栖类
C.古代爬行类 D.哺乳类
B 8.地球上最早出现的脊椎动物是( )。
A.古代节肢动物
B.古代鱼类
3、生物学研究的常用方法是__比__较_。 4、生物进化的总趋势是由___简_单__到_复_杂_____、 由_低_等___到_高__等___、由_水__生____到_陆__生_____。
.
20
人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件

二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法 在生物学研究中常常用到比较的方法。 比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以
对比,确定它们的相同和不同之处。
三、课堂反馈
例1.下列叙述中,错误的是( D )
①化石是研究生物进化的唯一证据
②在越古老的地壳中,成为化石的生物越低等
③在越新近的地壳中,陆生生物的化石越多
确的是( D )
A.物种B比物种A结构复杂 B.物种A的出现早于物种B C.在Ⅰ层内能找到物种A的化石 D.在Ⅱ层内可能找到物种B的化石
三、课堂反馈
例4.能为鸟类起源于古代的爬行类动物提供证据的化石是( C )
A.三叶虫
B.恐龙
C.始祖鸟
D.始祖马
四、课堂小结
比较:根据一定的标准,把彼此有某种联系的
④在越新近的地壳中,成为化石的生物越低等
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
三、课堂反馈
例2.下列不能作为生物进化证据的是( D )
A.形态和结构 B.蛋白质的结构 C.地层中早期人类的脚印 D.外形和功能
三、课堂反馈
例3.如图是未被破坏的地层示意图,图中表明两个地层中曾发掘 出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述,正
4 在地壳变化
和风化作用下, 逐渐露出化石。
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料1: 科学家通过对化石的研究发现,
鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了,两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
(一)学习研究生物进化的方法
资料2: 通过对不同种类生物的基因和蛋白质(如细胞色素c,见下表)进
《生物进化的历程》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件

3、通过上面的模拟实验,你能推测保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生 物进化的原因吗?
讨论和交流
得出结论: 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下 去, 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
讨论和交流
这里有几只桦尺蠖?
1850年-林木葱茏,空气清新。 深色桦尺蛾
学习目标
1、模拟保护色形成过程,分析进化的原因。 2、概述自然选择的主要内容,认同生物进化的基本观点。
想一想,议一议
在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的 昆虫(右图)。请分析,在这个海岛上,为什么无 翅或残翅的昆虫特别多?
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风,那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫,就常常 容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后的机会较少。而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就 不容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择,岛上无翅的昆虫 就会特别多。
1、根据上表你能得出什么结论?
通过比较细胞色素C的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则大一些,而与果蝇、向 日葵的差异则更大。
2、这种差异的大小与生物的亲缘关系之间又有何联系呢?
差异越小,可能彼此之间亲缘关系越近
资料分析
科学方法 比较
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比,确定它们的相同和不同之处。例如,对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们 之间的亲缘关系。
自然选择的外在动力:激烈的生存竞争 生物进化的内在因素:遗传和变异
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
…….
讨论和交流
自然选择学说的主要内容:
过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存
讨论和交流
得出结论: 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下 去, 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
讨论和交流
这里有几只桦尺蠖?
1850年-林木葱茏,空气清新。 深色桦尺蛾
学习目标
1、模拟保护色形成过程,分析进化的原因。 2、概述自然选择的主要内容,认同生物进化的基本观点。
想一想,议一议
在某个经常刮大风的海岛上,有许多无翅和残翅的 昆虫(右图)。请分析,在这个海岛上,为什么无 翅或残翅的昆虫特别多?
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风,那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫,就常常 容易被大风吹到海里,因而生存和繁殖后的机会较少。而无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就 不容易被风吹到海里,生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择,岛上无翅的昆虫 就会特别多。
1、根据上表你能得出什么结论?
通过比较细胞色素C的差异,发现人与黑猩猩的差异最小,与马的差异则大一些,而与果蝇、向 日葵的差异则更大。
2、这种差异的大小与生物的亲缘关系之间又有何联系呢?
差异越小,可能彼此之间亲缘关系越近
资料分析
科学方法 比较
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以 对比,确定它们的相同和不同之处。例如,对不同种类生物的形态结构进行比较,可以推断它们 之间的亲缘关系。
自然选择的外在动力:激烈的生存竞争 生物进化的内在因素:遗传和变异
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
…….
讨论和交流
自然选择学说的主要内容:
过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存
《生物进化的历程》PPT优质课件

四、课堂小结
生物进化的历程
主要证据:化石
形成早的地层:越简单、越低等 形成晚的地层:越复杂、越高等
原始藻类
大致历程:原始生命
各类植物
原始单细胞动物 各类动物
总趋势:由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
动物死后落入水底 尸体上的肌肉开始腐烂,露出骨骼 泥土和沙子掩埋骨骼 水渗透进骨中,无机盐在骨中沉淀,形成化石 沙和泥土继续堆积,形成沉积岩,化石就保存在岩石中 岩石层在地壳变化时冒出水面,在风和水的长期侵蚀下,露出化石
二、讲授新课
(一)生物进化的证据 化石
形成早的地层中: 化石生物种类少,结构简单。 形成晚的地层中: 化石生物种类多,结构复杂。
不同地层化石模式图
二、讲授新课
(一)生物进化的证据
始祖鸟化石及其复原示意图
二、讲授新课
(一)生物进化的证据 始祖鸟外形有什么特点?
始祖鸟具有羽毛,这与鸟类相似。两翼前端生有三个趾 爪,嘴里长有牙齿,尾长并有尾椎骨,这与爬行动物相似。
结论:爬行动物进化为鸟类。
二、讲授新课
(一)生物进化的证据
孔子鸟化石及其复原示意图
原始的无脊椎动物
原始单细胞动物
原始的脊椎动物
古代鱼类
原始两栖类
腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物
古代爬行类
鸟类、哺乳类
三、课堂反馈
1.化石记录显示,在越古老的地层里成为化石的生物是( A ) A.越简单、低等,水生的越多 B.越复杂、高等,水生的越多 C.越简单、低等,陆生的越多 D.越复杂、高等,陆生的越多
二、讲授新课
(二)生物进化的历程
生物进化遵循了什么规律?
从单细胞到多细胞, 从简单到复杂, 从低等到高等, 从水生到陆生。
生物:3.2《生物进化的历程》课件(人教版八年级下)

越近代的地层中,化石中的生物种类越多, 结构越复杂、高等、越适合生活在陆地
• 显示鱼、蝾螈、乌龟、鸡、猪、牛、兔、人等动物在胚胎 发育不同阶段的侧面图
• 从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物, 究竟经历了哪些进化环节呢?
• 从简单到复杂 • 从低等到高等 • 从水生到陆生
一、生物进化的化石记录 1、生物的进化:生物在与生存环境的相互作用中,
太古代34亿年前古细胞化石
早寒武纪
中寒武纪
晚寒武纪
• 学生以小组为单位交流所收集的化石资料
• 讨论:化石证据能说明生物进化的趋势是 怎样的?
• 科学家通过对化石的研究发现,鱼类的 化石在比较古老的地层中就出现了,两 栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来 越晚近的地层中才出现。
越古老的地层中,化石中的生物种类越少, 结构越简单、低等、越适合生活在水中;
总是一代又一代的发生着改变。
2、研究生物进化的重要证据: 化石
3、化石记录的生物进化趋势 地层: 地球表面成层的岩石
• 化石:保存在地层中的古代生物的遗体、遗物、 遗迹。
• 化石是如何形成的? • 化石的种类
– 实体化石:古生物遗体本身保留下来。如猛犸象 – 铸模化石:遗体保存过程中,通过积压在岩石表
面留下印模Leabharlann 铸型等。 – 遗迹化石:生命活动中留下的痕迹和遗物。如恐
龙蛋、鸟蛋等。 – 化学化石:生物体分解的氨基酸脂肪酸等。
• 显示鱼、蝾螈、乌龟、鸡、猪、牛、兔、人等动物在胚胎 发育不同阶段的侧面图
• 从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物, 究竟经历了哪些进化环节呢?
• 从简单到复杂 • 从低等到高等 • 从水生到陆生
一、生物进化的化石记录 1、生物的进化:生物在与生存环境的相互作用中,
太古代34亿年前古细胞化石
早寒武纪
中寒武纪
晚寒武纪
• 学生以小组为单位交流所收集的化石资料
• 讨论:化石证据能说明生物进化的趋势是 怎样的?
• 科学家通过对化石的研究发现,鱼类的 化石在比较古老的地层中就出现了,两 栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来 越晚近的地层中才出现。
越古老的地层中,化石中的生物种类越少, 结构越简单、低等、越适合生活在水中;
总是一代又一代的发生着改变。
2、研究生物进化的重要证据: 化石
3、化石记录的生物进化趋势 地层: 地球表面成层的岩石
• 化石:保存在地层中的古代生物的遗体、遗物、 遗迹。
• 化石是如何形成的? • 化石的种类
– 实体化石:古生物遗体本身保留下来。如猛犸象 – 铸模化石:遗体保存过程中,通过积压在岩石表
面留下印模Leabharlann 铸型等。 – 遗迹化石:生命活动中留下的痕迹和遗物。如恐
龙蛋、鸟蛋等。 – 化学化石:生物体分解的氨基酸脂肪酸等。
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A:由低等到高等
B:由简单到复杂
C:由小型到大型
D:有水生到陆生
1.下表为有关脊椎动物出现的部分地质年代简表,请据表说明:
地质年代
纪
中生代
侏罗纪
距今年数 2.25亿---7000万
脊椎动物的出现顺序 鸟类和哺乳类出现
古生代 元古代
石炭纪 泥盆纪 奥陶纪 震旦纪
5.7亿 24亿
爬行类出现 古代两栖类出现 低等鱼类出现 海生无脊椎动物出现
证明动物进化的一个关键环节,即( A )
A:水生到陆生
B:简单到复杂
C:陆地到空中 D:单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是( C )
A:鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B:鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
鸟类
C:鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D:鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 ( C )
B:苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物
C:蕨类植物、苔藓植物、藻①类植物、种子植物
D:藻类植物、种子植物、苔藓植物、种子植物
3.下列各类植物的生殖过程已经完全脱离了对水的依赖的是( A )
A:裸子植物、被子植物
B:苔藓植物、蕨类植物
C:苔藓植物、被子植物
D:裸子植物、蕨类植物
4.动物进化的大致历程是( C )
3、科学家研究表明,各种无机盐在陆生动物的体液中具 有一定的比例,这种比例跟古代海水中各种无机盐的比例 相似,由此可以推测陆生动物是由生活在 海洋的 原始 祖先 进化来的,这可作为 生物进化 的证据之一。
4、下列植物中,结构最复杂的是( D )。
A、苔藓植物 B、裸子植物
C、蕨类植物物 D、被子植物
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物
③脊椎动物
A: ① ② ③ B: ① ③ ② C: ② ① ③ D: ③ ① ②
5.在动物进化的历程中,原始节肢动物出现后,它们有外骨骼和分
节的附肢,这说明节肢动物( B )
①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱 离了陆生环境 ④脱离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构更 加简单
A、蕨类化石 B、种子蕨类化石
C、恐龙化石 D、始祖鸟化石
7、科学研究表明,生物进化的总趋势为由水生到陆生并 且由( A )。
A、简单到复杂、低等到高等 B、简单到复杂、高等到低等 C、复杂到简单、高等到低等 D、复杂到简单、低等到高等 8、下列5类动物的进化顺序排列中,正确的是( C )。 ①鸟类和哺乳动物 ②两栖类 ③无脊椎动物 ④鱼 类 ⑤爬行类
第三章 生物的进化
第二节 生 物 进 化 的 历 程
三 叶 虫
百 合
生物进化的证据:
1 、化石 (直接证据)
①马的进化过程 :(同种生物的进化过程)
5000万年前
4000万年前
2000万年前
1000~300万年前
马的进化趋势:
体型由小趋大,四肢越来越长,多 趾足逐渐变成中趾发达并惟一着地。
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程(一类生物进化为另一类生物):
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论:越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里,越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 近形成的地层里。这说明生物是进化发展的。
5、下列关于生物化石和生物进化的叙述中,不正确的是 (B)
A、生物在进化进程中由水生生活逐渐进渡到陆生生活
B、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里 都存在
C、在越早形成的地层里,成为化石的生物越简单越低等
D、生物是由共同的原始祖先经进漫长的地质年代逐渐 进化而来的
6、下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化学 的典型证据是( B )。
(1)地层形成的先后和在该地层形成的化石的关 系是:越简单越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里,越复杂越高等级和的生物的化石出现在 越新近形成的地层里 (2)所揭示的生物进化顺序是: 从简单到复杂
从低等到高等 从水生到陆生
1、化石是古代生物的 遗体、遗物 或生活痕迹被
迅速掩埋,长期与空气隔绝,在特殊的条件下经过 若干万年的复杂变化形成的。 2、常见的生物化石大多由物物体的 坚硬 部分形成,例 如,动物的贝壳、骨骼、牙齿或植物的茎等。
生物遵循 从无到有、从低等 到高等、从简单到复杂、从水生 到陆生的发展规律
1.下列各类植物中,最早出现在原始海洋中的是( A)
A:原始的藻类植物 B:原始的苔藓植物 C:原始的裸子植物 D:原始的蕨类植物
2.从由低等到高等的进化角度来看,下列哪项是正确的排列顺序( A )
A:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
A:①③⑥ B:①④⑤ C:①②⑤ D:②④⑥
6.最晚出现的真正陆生无脊椎动物是( B )
A:环节动物 B:节肢动物
C:软体动物 D:腔肠动物
7.地球上最早出现的陆生脊椎动物是( D )
A:古代两栖类
B:原始的鸟类和哺乳类
C:古代的鱼类
D:古代的爬行类
8.两栖动物在动物进化过程中占重要的地位,这是因为两栖动物能
生物有共同的起源,都起源于原始生命,原始生命最 早可能进行形成原始的单细胞藻类植物和原始单细胞动物; 位于“进化树”下部生物简单、低等,位于“进化树”上 部的生物较复杂、高等;生物进化的总趋势是从低等到高 等,从简单到复杂,从水生到陆生。
(3)尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。
植物的进化历程:原始生命 藻类植物 苔藓植物
蕨类植物 种子植物。
动物的进化历程:原始生命 原生动物 环节动物 软体动物 节肢动物
两栖纲
爬行纲 鸟纲和哺乳纲。
腔肠动物 鱼纲
(4)根据所学的关于生物“进化树”以及动物的形态结 构等方面的知识,阐述鸟类比鱼类高等的证据。
在生物“进化树”上,鸟类位于鱼类的上面,在 形态结构方面,鱼类结构较简单,适应环境变化的能 力弱;鸟类比鱼类结构复杂,具有能维持体温恒定的 完善的血液循环系统等,适应环境变化能力强。在生 活环境方面,鱼类适于水中生活,鸟类适于陆地、空 中生活。因此,鸟类比鱼类更高等。
原始生命
藻类植物
植物进化历程:
单细胞藻类 多细胞藻类 种子植物
苔藓植物 蕨类植物
动物进化历程:
原始单细胞动物
多细胞的腔肠动物
线形动物
环节动物
软体动物
扁形动物 节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类 哺乳类
鸭嘴兽
最早的哺乳动物长得很奇 特。至今生活在澳大利亚的鸭 嘴兽和猫一样身上长着毛,体 温不大恒定,变化在26-35℃ 之间,长有乳腺但没有乳房, 用乳汁喂养幼儿;但它是和龟 一样属卵生动物。从以上特点 可以看出鸭嘴兽既有爬行动物 的特征(卵生、体温不恒定等), 又有哺乳动物的特点(披毛、有 乳腺、用乳汁哺养幼儿等),这 说明鸭嘴兽是哺乳动物中原始 的类群,同时也可看出哺乳动 物的祖先与爬行动物的亲缘关 系。
A、③ ② ④ ⑤ ① B、④ ② ⑤ ① ③ C、③ ④ ② ⑤ ① D、④ ③ ② ⑤ ①
9、科学家根据对各个地层中化石的鉴定、分析,可以推
断出形成化石的生物活着的状态、习性、结构特点,以及
生活的环境和生存年代。
(√ )
10、现今生活在地球上的爬行动物仍然能进化为鸟类的哺
乳类。
( ×)
11、原始生命最早进化形成原始的单细胞藻类植物和原始
A:甲丙乙 B:乙甲丙 C:乙丙甲 D:丙甲乙
5.根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关 系( B )
A:鸟类和哺乳类
B:鸟类和爬行类
C:鸟类和两栖类
D:鸟类和鱼类
哺乳动物
两栖动物
节肢动物
软体动物
环节动物 扁形动物
单细胞生物
鸟类 爬行动物
裸子植物
被子植物Leabharlann 鱼类线形动物苔藓植物
蕨类植物
腔肠动物
2、比较解剖、细胞研究等(其他证据)
1.生物进化的直接的证据是( D )
A:现在生存的生物B:古代生存的生物C:生物“进化树”D:古代生物的化
石
C
2.生物化石之所以能证明生物的进化,其根本原因是( )
A:化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
B:化石是经过漫长的地质年代才形成的
C:各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
的单细胞动物。
(√ )
12、观察下面的“生物树”图,回答下列问题。
(1)图中A、B、C、D、E分别代表的生物是A哺乳动物
B 被子植物,C 两栖类 ,D 环节动物 ,
(和人类)
E 原生动物(或单细胞动物)。
A C D
E
B
原始生命
(2)从图示中的生物“生物树”中,你能读出哪些关于 生物进化的主要信息?
D:化石是古生物学家的研究对象
3.已知亲缘B 关系很近的物种A的化石比物种B的化石在地层中出现晚的多,由
此可知(
)
A:物种A比物种B的数量多
B:物种A比物种B的结构复杂
C:物种A一定从物种B进化而来
D:物种B一定从物种A进化而来
4.某一化石集队,在甲、乙、丙三个不同的地层里挖掘到 许多化石,记录如下:甲地层有恐龙蛋、始祖鸟、龟,乙地 层有马、象牙、犀牛,丙地层有三叶虫、乌贼、珊瑚。这些 地层依照年代从远到近的排列顺序是( D )