人教版三年级数学上册三位数乘以一位数整理复习.ppt
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人教版三年级数学上册第六单元《整理和复习》课件
想：20×3＝60 3×3＝9
60＋9＝69
3.多位数乘一位数的笔算
45×7= 315
45 × 37 315
相同数位对齐，从个位乘起，
用一位数依次乘多位数的 每一位。
哪一位上乘得的积满几十 就向前一位进几。
4.三位数中间有0（末尾有0）的乘法
208×3= 624
208 × 23
624
用一位数依次去乘另一 个因数每一位上的数； 与中间的0相乘，如果没有进上 来的数，要在那一位写0占位；
2．我自信，我会选。(每题5分，共25分)
(1)下面算式结果不是“0”的是( B )。
A．609×0
B．106＋0
C．0＋0
D．108－108
(2)306×3的积中间( A )0。
A．没有 B．有1个 C．有2个 D．无法确定
(3)天天收集了8套《水浒传》一百零八将的画片，一
共有( A )张。
A．864
506×7＝3542(千克) 答：一周要投放食物3542千克。
(2)某小区物业每隔一段时间就会对线路进行排查检 修，消除安全隐患。在一次排查检修中，前3天每 天排查检修156户，第4天排查检修102户，正好排 查检修完。这个小区一共 有多少户居民？(7分)
156×3＝468(户) 468＋102＝570(户) 答：这个小区一共有570户居民。
B．8064
C．144
(4)在
× 中填入0、2、4、8这四个数字
(0不单独做因数)，积最小的是( C )。
A．402×8
B．208×4
C．408×2
D．204×8
(5)观察37×3＝111，37×6＝222，37×9＝333，请 你推算出37×15的得数是( B )。 A．444 B．555 C．666
60＋9＝69
3.多位数乘一位数的笔算
45×7= 315
45 × 37 315
相同数位对齐，从个位乘起，
用一位数依次乘多位数的 每一位。
哪一位上乘得的积满几十 就向前一位进几。
4.三位数中间有0（末尾有0）的乘法
208×3= 624
208 × 23
624
用一位数依次去乘另一 个因数每一位上的数； 与中间的0相乘，如果没有进上 来的数，要在那一位写0占位；
2．我自信，我会选。(每题5分，共25分)
(1)下面算式结果不是“0”的是( B )。
A．609×0
B．106＋0
C．0＋0
D．108－108
(2)306×3的积中间( A )0。
A．没有 B．有1个 C．有2个 D．无法确定
(3)天天收集了8套《水浒传》一百零八将的画片，一
共有( A )张。
A．864
506×7＝3542(千克) 答：一周要投放食物3542千克。
(2)某小区物业每隔一段时间就会对线路进行排查检 修，消除安全隐患。在一次排查检修中，前3天每 天排查检修156户，第4天排查检修102户，正好排 查检修完。这个小区一共 有多少户居民？(7分)
156×3＝468(户) 468＋102＝570(户) 答：这个小区一共有570户居民。
B．8064
C．144
(4)在
× 中填入0、2、4、8这四个数字
(0不单独做因数)，积最小的是( C )。
A．402×8
B．208×4
C．408×2
D．204×8
(5)观察37×3＝111，37×6＝222，37×9＝333，请 你推算出37×15的得数是( B )。 A．444 B．555 C．666
人教版三年级数学上册第六单元 第3课 两、三位数乘一位数(不进位)的笔算
课堂练习
列竖式计算。
多位数乘一位数
34×2＝68
34 ×2
68
12×4＝48
12 ×4
48
312×3＝936
312 ×3
936
课堂练习
多位数乘一位数
小兔采了两堆蘑菇，每堆132个，它今天采了 多少个蘑菇？
132×2＝264（个）
答：它今天采了264个蘑菇。
课堂练习
多位数乘一位数
买一个电饭煲要花122元，洗衣机的价钱是电
答:小力已经写了244个字；小力一共要写488个字。
课堂小结
多位数乘一位数
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（不进 12×3＝36 位）的笔算:
把一位数写在多位数的下面， 与多位数的个位对齐；从个
12 ×3
位乘起，用一位数依次去乘
36
多位数的每一个数，乘到哪
一位积就写在那一位下面。
课后作业
饭煲的4倍，买一个洗衣机要花多少钱？
求一个数的几 倍是多少，用
122×4＝488（元） 乘法计算。
答：买一个洗衣机要花488元。
课堂练习
多位数乘一位数
小力第一天写了113个字，第二天写了131个字， 写了两天才完成了计划的一半，小力已经写了多 少个字？小力一共要写多少个字？
113+131=244（个） 244×2=488（个）
课堂练习
多位数乘一位数
填空。
①在笔算23×2时，先计算3乘2，是表示有2个3 相加，再计算2乘20，是表示有( 2 )个( 20 ) 相加，最后再把( 40 )和( 6 )加起来，得 （ 46 ）。 ②23的3倍是（ 69 ）；4个21的和是（ 84 ）。 ③740里面有（ 7 ）个百和（ 4 ）个十。
《笔算乘法第2课时(两、三位数乘一位数(连续进位))》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
三、巩固练习
2.一辆汽车以每小时 65 千米的速度从 A 地开往 B 地， 4 小时后到达，A 地到 B 地距离多远？
65×4 = 260（千米）
65 ×2 2 4 26 0
速度×时间=路程
答：A 地到 B 地距离是 260 千米。
三、巩固练习
3. 每台 VCD 的价钱是 298 元，王老师带了 1500 元钱， 买 5 台 VCD 够吗？先估一估，再计算要花多少元。
第 6 章 多位数乘一位数
笔算乘法（二）
一、复习导入
笔算下面各题。
18 ×3 4
72
1 14 × 25
5 70
2 16 × 24
86 4
从个位起用一位数依次去乘多 位数每一怎位样上计的算数多；位哪数一乘位一上位 相乘满几数十的，笔就算向乘前法一？位进几。
二、探索新知
9箱饮料一共有多少瓶？
你会列式计 算吗？
24×9 = 216（瓶）
24 ×2 3 9
2 16
用竖式算 一算。
答：9 箱饮料一共有 216 瓶。
哪一位上相乘满几十， 就向前一位进几。
二、探索新知
多位数乘一位数的乘法怎样计算？
小组讨论（3分钟）
二、探索新知
多位数乘一位数的乘法怎样计算？ 从个位起，用一位数依次 去乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一 位进几。如果有进位，每一步计算时 都要加进上来的数。
24×9=
二、探索新知
请你估一估 9 箱饮料一共有多少瓶，并说说你 是怎样估算的。
小组合作（ 3 分钟）
二、探索新知
你是怎样估算的？
10 箱是 240 瓶，9 箱肯 定比 240 瓶少。
人教版三年级数学上册第六单元《归类整理复习》课件
×4 84
212×3＝ 636
212 ×3 636
221×3＝ 663
221 ×3 663
列竖式计算。
13×7＝ 91
13 ×7
2
91
18×3＝ 54
18 ×3
2
54
321×4＝ 1284
321 ×4 12 8 4
列竖式计算。
36×7＝ 252
36 ×7
4
2 52
313×5＝ 1565
313 ×5
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数（因数末尾有0）的乘法。
先用一个因数0前面 的数乘另一个因数，再看 因数末尾有几个0，就在 积的末尾添上几个0。
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数的估算方法 归一问题 归总问题
整理复习
两、三位数乘一位数的估算方法：
先把两、三位数看成与 它接近的整十、整百数，再 与一位数相乘，估算出结果。
一共运来8箱苹果，每箱30千克，一共 运来多少千克苹果？
求8个30是多少， 用乘法计算。
30×8＝240（千克）
练习 答：一共运来240千克苹果。
两位数乘一位数的口算。
两位数乘一位数，把两 位数看成整十数与一位数， 分别与一位数相乘，再把所 得的积相加。
口算下列各题。
13×2= 26 34×2= 68 21×3= 63 22×3= 66
33×2=66 31×3=93 12×2=24 42×2=84
一筒羽毛球12只。 （1）4筒一共多少只？ （2）一只羽毛球3元，一筒共多少元？
（1）12×4＝48（只）
答：4筒一共48只。
练习
（2）12×3＝36（元） 答：一筒共36元。
口算下列各题。
212×3＝ 636
212 ×3 636
221×3＝ 663
221 ×3 663
列竖式计算。
13×7＝ 91
13 ×7
2
91
18×3＝ 54
18 ×3
2
54
321×4＝ 1284
321 ×4 12 8 4
列竖式计算。
36×7＝ 252
36 ×7
4
2 52
313×5＝ 1565
313 ×5
这节课你们都学会了哪些知识？
三位数乘一位数（因数末尾有0）的乘法。
先用一个因数0前面 的数乘另一个因数，再看 因数末尾有几个0，就在 积的末尾添上几个0。
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数的估算方法 归一问题 归总问题
整理复习
两、三位数乘一位数的估算方法：
先把两、三位数看成与 它接近的整十、整百数，再 与一位数相乘，估算出结果。
一共运来8箱苹果，每箱30千克，一共 运来多少千克苹果？
求8个30是多少， 用乘法计算。
30×8＝240（千克）
练习 答：一共运来240千克苹果。
两位数乘一位数的口算。
两位数乘一位数，把两 位数看成整十数与一位数， 分别与一位数相乘，再把所 得的积相加。
口算下列各题。
13×2= 26 34×2= 68 21×3= 63 22×3= 66
33×2=66 31×3=93 12×2=24 42×2=84
一筒羽毛球12只。 （1）4筒一共多少只？ （2）一只羽毛球3元，一筒共多少元？
（1）12×4＝48（只）
答：4筒一共48只。
练习
（2）12×3＝36（元） 答：一筒共36元。
口算下列各题。
三年级上册数学课件-6.2.1 两、三位数乘一位数(不进位)的笔算(人教版)(共14张PPT)
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
4.买一个电饭煲要花122元，洗衣机
的价钱是电饭煲的4倍，买一个洗衣
机要花多少钱？ 122×4＝488（元）
求一个数的几 倍是多少，用 乘法计算。
答：买一个洗衣机要花488元。
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
5.学校买进6套《少儿百科》，每套 111元，一共需要多少钱？
返回
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
探究新知
你能提出什么 数学问题？
每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？
返回
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
每盒有12支彩笔，ຫໍສະໝຸດ 盒一共有多少支彩笔？可以进行 口算。
12×3 ＝36（元） 10×3=30
求3个12是多少， 用（乘法）计算。
2×3=6
30+6=36
人教版 数学 三年级 上册
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数（不 进位）的笔算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
课前导入
口算下面各题。
12×3=36 31×2= 62 2×41= 82 33×3= 99 3×11=33 14×2= 28 11×6= 66 42×2= 84
111×6＝666（元） 答：一共需要666元。
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算: 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位 对齐；从个位乘起，用一位数依次去乘多位数 的每一个数，乘到哪一位积就写在那一位下面。
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
4.买一个电饭煲要花122元，洗衣机
的价钱是电饭煲的4倍，买一个洗衣
机要花多少钱？ 122×4＝488（元）
求一个数的几 倍是多少，用 乘法计算。
答：买一个洗衣机要花488元。
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两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
5.学校买进6套《少儿百科》，每套 111元，一共需要多少钱？
返回
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
探究新知
你能提出什么 数学问题？
每盒有12支彩笔，3盒一共有多少支彩笔？
返回
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
每盒有12支彩笔，ຫໍສະໝຸດ 盒一共有多少支彩笔？可以进行 口算。
12×3 ＝36（元） 10×3=30
求3个12是多少， 用（乘法）计算。
2×3=6
30+6=36
人教版 数学 三年级 上册
6 多位数乘一位数
两、三位数乘一位数（不 进位）的笔算
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
课前导入
口算下面各题。
12×3=36 31×2= 62 2×41= 82 33×3= 99 3×11=33 14×2= 28 11×6= 66 42×2= 84
111×6＝666（元） 答：一共需要666元。
返回
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（不进位）的笔算: 把一位数写在多位数的下面，与多位数的个位 对齐；从个位乘起，用一位数依次去乘多位数 的每一个数，乘到哪一位积就写在那一位下面。
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人教版数学三年级上册：第6单元三位数乘一位数第8课时估算 课件
提示：1.“≈”读作“约等于”。
2.把29看作30之后，因数变大了，积就变大了， 积变大之后都足够，说明原来更够。
想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？
800元够吗?
92×8≈720（元） 90 92元＞90元，92×8＞700（元） 带700元不够。 92元＜100元，92×8＜800（元）
小试牛刀
1. 王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多
能装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？
（选题源于教材P70做一做）
32×6≈ 180（千克）
30
答：6个箱子装不下。
小试牛刀
2.向东小学417名学生乘车参观博物馆。
8辆车够吗？ （选题源于教材P73第2题） 49×8≈400(人) 400<417，所以8辆车不够。
92×8≈800（元） 100
带800元够了。
该怎样解答呢？请把你的想法用算式表示出来，并和同桌 进行交流。
归纳总结：
两、三位数乘一位数的估算方法：
把两、三位数看成与它最接近的整十、整百、
整千数，再按照整十、整百、整千数乘一位数的口
算方法来算，估算出积的近似值，中间用“≈”连接。
（讲解源于《点拨》）
6 多位数乘一位数
第 8 课时
估算
R 三年级上册
找邻居 给 数 字 找 离 得 最 近 的 邻 居 。
29 42 31
53 39 52
48 26 44
34
36
30
47
40
50
1
课堂探究点 估算
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
估算
人教版三年级上册数学6 多位数乘一位数整理和复习(课件)
34×2＝68 42×2＝84 31×3＝93
21×2＝ 42 23×3＝ 69 22×2＝ 44
4. （1）4筒羽毛球一共多少只？
12只
12×4＝48（只） 答：4筒一共48只。
（2）一只羽毛球3元，一筒多少钱？
12×3＝36（元） 答：一筒共36元。
巩固运用
5.列竖式计算。
14×2＝28 33×3＝99
7×0 ＜ 7＋0
14×6 ＞ 16×4
130×0 ＜ 130－0
54＋0 ＝ 54－0
304×8 ＞ 2400
400＋9 ＜ 400×9
10.每个方阵108名学生，3个方阵共有多少名学生？ 108×3 ＝324（名）
答：3个方阵共有324名学生。
巩固运用
11.一条蚕吐的丝大约长1500米。6条蚕共吐丝约多少
巩固运用
15.同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。 （1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？
12÷3×6 ＝4×6 ＝24（块） 答：6名同学可以擦24块玻璃。
15.同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。 （2）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？
36÷（12÷3） ＝36÷4 ＝9（名） 答：一共需要9名同学。
14 ×2
33 ×3
28
99
21×4 ＝84 21
×4
84
43×2＝86 43
×2
86
423×2＝846 212×3＝636 221×4＝884132×3 ＝396
423 ×2
212 ×3
221 ×4
132 ×3
84 6
63 6
884
396
巩固运用
6.一栋楼房共有6个单元，每单元住18户。一共可住 多少户？
人教版三年级数学上册总复习数与代数——《万以内加减法和多位数乘一位数》课件
79
39＋44＝ 83 30 940 4
70 13
39＋44＝83
30 9 74
65－54＝ 11
50 4 15
65－48＝17 40 8
25
二、聪明小法官。 (1)在减法中，差比被减数、减数都小。
举个反例：6－2＝4
（）
(2)三位数加三位数的和有可能是三位数,也有可
能是四位数。
（）
二、聪明小法官。
×5 1500
4×250＝ 1000 250
×24 1000
三、列式计算。 (1)一个因数是9，另一个因数是940，积是多少？ 940×9=8460
(2)一个数除以7，商是8，余数是6，这个数是多少？ 7×8+6=62 56
(3)795与406减去398的差相乘，积是多少？ 795×（406－398）= 6360 8
加法验算 验算
减法验算
和-加数=另一个加数 交换加数的位置 被减数-差=减数 差+减数=被减数
倍的 认识
求一个数是另一个数的几倍 求一个数的几倍是多少
笔算 乘法
两位数乘 一位数
相同数位对齐，从个位乘起，用一位 数依次去乘多位数的每一位，哪一位 上乘得的积满几十，就向前一位进几。
有关0 的乘法
笔算 乘法
3．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×” 并改正。
点拨：第 1 个算式错在漏掉了 0×7 这一步的计算； 第 2 个算式错在没有加上进位的数。
整 理 复 习 1 口算、估算过关
1．直接写出得数。
4600＋400＝5000 820－280＝540
200×6＝1200
8×500＝4000
5×700＝3500
28－55×0＝28
39＋44＝ 83 30 940 4
70 13
39＋44＝83
30 9 74
65－54＝ 11
50 4 15
65－48＝17 40 8
25
二、聪明小法官。 (1)在减法中，差比被减数、减数都小。
举个反例：6－2＝4
（）
(2)三位数加三位数的和有可能是三位数,也有可
能是四位数。
（）
二、聪明小法官。
×5 1500
4×250＝ 1000 250
×24 1000
三、列式计算。 (1)一个因数是9，另一个因数是940，积是多少？ 940×9=8460
(2)一个数除以7，商是8，余数是6，这个数是多少？ 7×8+6=62 56
(3)795与406减去398的差相乘，积是多少？ 795×（406－398）= 6360 8
加法验算 验算
减法验算
和-加数=另一个加数 交换加数的位置 被减数-差=减数 差+减数=被减数
倍的 认识
求一个数是另一个数的几倍 求一个数的几倍是多少
笔算 乘法
两位数乘 一位数
相同数位对齐，从个位乘起，用一位 数依次去乘多位数的每一位，哪一位 上乘得的积满几十，就向前一位进几。
有关0 的乘法
笔算 乘法
3．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×” 并改正。
点拨：第 1 个算式错在漏掉了 0×7 这一步的计算； 第 2 个算式错在没有加上进位的数。
整 理 复 习 1 口算、估算过关
1．直接写出得数。
4600＋400＝5000 820－280＝540
200×6＝1200
8×500＝4000
5×700＝3500
28－55×0＝28
人教版数学三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 课件(共128张PPT)
20×3＝ 60 ，
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
三年级上册数学总复习 一位数乘以二、三位数的乘法
一位数乘二、三位数笔算
比一比、算一算、说一说。
304×5=1520
340×1520
_×__2__5_____ 1700
说一说： 乘法竖式计算要
注意些什么？
试一试、连一连。
12×4 75×5 135×3 235×4
940 48 405 375
两位数除以一位数
先口算，再告诉你的小伙伴自己是怎样算的。
30×3=90 6×300=1800
3个十乘3得9个十。
3个百乘6得18个百。
一位数乘二、三位数笔算
可以怎样计算？并说一说自己是怎样算的。
25×3= 75
还可以用竖式计算：
25 _×__1___3__
75
口算: 25=20+5 20×3=60 5×3=15 60+15=75
先口算，再说说自己的算法。
60÷2= 30 48÷2= 24
6个十除以2 等于3个十
40÷2=20 8÷2=4 20+4=24
两位数除以一位数
算一算、想一想、说一说。
75÷5=15
87÷4=21……3
15
21
57 5 5
4 87 8
25
7
25
4
0
3
说一说：笔算除法时，应注意些什么？
比一比，看看谁是计算能手。
三年级上册总复习
一位数乘二、三位数笔算
课件设计：XX
重要知识点梳理：
1.一位数乘两位数、三位数的乘法，从个位 乘起，哪一位乘的积满几十就向前一位进几。
2.一位数乘两位数的积是两位数或者是三位 数。一位数乘三位数的积是三位数或者四位 数。
3.0乘任何数得0. 1乘任何数得任何数。
三年级数学上册 多位数乘一位数 整理与复习课件PPT
找问题：
下面几位同学的计算错在哪里？
你想提醒大家06
375 × 4 36 2250
270 × 46 1620
任务奖励
选算法：
用合适的方法解决下面的问题。
（1） 每套课桌椅坐2个学生，学校新买来200套课桌椅，一共可以坐
多少个学生？
200×2
口算 笔算 估算
三位数乘一位数积可能是三位数也可能是四位数 。
493×7 = 3451
（500） ≈ 3500
493 × 6 27 3451
估算可以对计算结果进行预测，
笔算后可以对结果进行验证。
1.闯过一关，就获得一定数量的铜像。
2.根据铜像总数，你将获得下列称号。 “计算能手”---- 8个铜像 “数学达人”---- 9、10、11个铜像 “超强大脑”---- 11个以上铜像
执教：常德市武陵区东升小学 唐晓华
①
423×2= 846 20×9=180
④700×8= 5600
380×4=1520
⑤ 205×8=1640
⑥ 52×8≈ 400
⑦ 236×9= 2124
⑧ 397×3≈ 1200
活动要求：
12..小把组这内些知说识一点说贴:怎在么知贴多位识更树有合条适理。
的位置上。
数
乘
一
位
数
口算
30×4= 120
400×6= 2400
3×4 表内乘法 4×6
口估 算
29×3≈ 90
407×2≈ 800
30×整3十、整百数乘一4位00数×2
3×3 表内乘法 4×2
口估笔 算
103×7= 721
999×9 = 8991
103 ×口算2 7
人教版三年级上册数学《两位数、三位数乘一位数》(课件)
2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200套 课桌椅，一共可以坐多少人？ 3、每包薯条4元，买96包，大约要多少钱呢？ 400元够吗？
课程结束
29×8大约 得240。
因为29接近 30，
30×8＝ 240
29×8大约得
知
， 29×8大约得240 可以用约等号
240。我怎样 表示呢？
识
≈“≈”来表读示做。：约等于
宝
29×8 ≈ 240
库
读做：29乘以8约等于240
估 算
39×6≈ 240
因为39接近40，
40×6＝240
试一试： 51×7≈350
两位数、三位数乘一位数 乘法估算
40×5 6×4 3×2
9×3
4×7 2×5 8×3
50×3
找邻居
给
29 53 48 34
数
字
42 39 26 36
找
离
31 52 44 47
得
最
40
近
的
邻
居
。
30 50
每张门票8 元，29个同学参 观，带250元钱 够吗？
250元够买门票。
29×8大约 得多少？
•一排树有59棵，5排大约有多 少棵？
59×5 ≈ 300 答：5排大约（有棵30）0棵。
想玩吗？认真答题哦！
摩天轮一个座舱 限坐6人，一共有 33个座舱片，3个照相机 大约能照多少张相 片？
我们的一个照相机 只可以照189张相 片，有5个照相机大 约能拍多少张呢？
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
估 算
397×3≈ 1200
因为397接近400，
400×3＝1200
课程结束
29×8大约 得240。
因为29接近 30，
30×8＝ 240
29×8大约得
知
， 29×8大约得240 可以用约等号
240。我怎样 表示呢？
识
≈“≈”来表读示做。：约等于
宝
29×8 ≈ 240
库
读做：29乘以8约等于240
估 算
39×6≈ 240
因为39接近40，
40×6＝240
试一试： 51×7≈350
两位数、三位数乘一位数 乘法估算
40×5 6×4 3×2
9×3
4×7 2×5 8×3
50×3
找邻居
给
29 53 48 34
数
字
42 39 26 36
找
离
31 52 44 47
得
最
40
近
的
邻
居
。
30 50
每张门票8 元，29个同学参 观，带250元钱 够吗？
250元够买门票。
29×8大约 得多少？
•一排树有59棵，5排大约有多 少棵？
59×5 ≈ 300 答：5排大约（有棵30）0棵。
想玩吗？认真答题哦！
摩天轮一个座舱 限坐6人，一共有 33个座舱片，3个照相机 大约能照多少张相 片？
我们的一个照相机 只可以照189张相 片，有5个照相机大 约能拍多少张呢？
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
估 算
397×3≈ 1200
因为397接近400，
400×3＝1200
第六单元多位数乘一位数(说课课件)(共26张PPT)三年级上册数学人教版
基于对教材的分析和学情的掌握，对本单元进行教学整合。 将“整十、整百、整千数乘一位数的口算”和“两位数乘一位 数（不进位）的口算”整合成一节课教学；把笔算乘法中的不 进位和进位也进行整合，重点突破计算的算理和如何进位的问 题。同样地，对于“乘数中有0的乘法”例4、例5、例6进行整 合，便于学生通过比较更好地理解乘数中有“0”时的算法和算 理，掌握末尾是0的简便写法。
这样编排重点突出，分散了难点，便于学生在已学知识的基础上，用类推的方法掌握 新知识，既节省了教学时间，又培养了学生的学习能力。
02 单元内容分析
3.解决问题
解决问题 1. 估算问题 2.“归一”问题 3.“归总”问题
集中编排解决问题，有利于学生更好地学习解决问题的方法和策略。 例7教学用估算解决问题，学生不仅要学习乘法估算的基本方法， 还要学习根据具体的情境，判断什么时候往大估，什么时候往小估，逐 步形成估算能力。将估算当作解决问题的一个有效策略来教学，是整套 修订后教材关于估算教学的一大特色。 例8和例9是教学含有“归一”和“归总”数量关系的问题，同时， 让学生学习画示意图和画线段图分析数量关系的解题策略。
02 单元内容分析
2.笔算乘法
这部分内容是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础，同时在日常生活中有广泛 的运用。笔算乘法与笔算加、减法有很大差异，在计算过程中，多位数乘一位数不是相同数 位上的数相乘，而是要用一位数分别去乘另一个乘数的每一位，再把所得的积相加。计算步 骤较多，需要注意的问题也很多，学生在计算过程中容易出错。
因此，在帮助学生借助操作活动理解笔算算理的基础上，教材采取各个突破的办法来克 服笔算乘法的难点。笔算乘法分两个层次编排： （1）通过两位数乘一位数（不进位），引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理；（2） 突破笔算乘法的难点，主要解决两个问题：一是进位问题，二是因数的中间和末尾有0的问 题。在进位中，先学不连续进位的，再学连续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为主。
这样编排重点突出，分散了难点，便于学生在已学知识的基础上，用类推的方法掌握 新知识，既节省了教学时间，又培养了学生的学习能力。
02 单元内容分析
3.解决问题
解决问题 1. 估算问题 2.“归一”问题 3.“归总”问题
集中编排解决问题，有利于学生更好地学习解决问题的方法和策略。 例7教学用估算解决问题，学生不仅要学习乘法估算的基本方法， 还要学习根据具体的情境，判断什么时候往大估，什么时候往小估，逐 步形成估算能力。将估算当作解决问题的一个有效策略来教学，是整套 修订后教材关于估算教学的一大特色。 例8和例9是教学含有“归一”和“归总”数量关系的问题，同时， 让学生学习画示意图和画线段图分析数量关系的解题策略。
02 单元内容分析
2.笔算乘法
这部分内容是本单元教学的重点，它是多位数乘法的基础，同时在日常生活中有广泛 的运用。笔算乘法与笔算加、减法有很大差异，在计算过程中，多位数乘一位数不是相同数 位上的数相乘，而是要用一位数分别去乘另一个乘数的每一位，再把所得的积相加。计算步 骤较多，需要注意的问题也很多，学生在计算过程中容易出错。
因此，在帮助学生借助操作活动理解笔算算理的基础上，教材采取各个突破的办法来克 服笔算乘法的难点。笔算乘法分两个层次编排： （1）通过两位数乘一位数（不进位），引出笔算竖式，帮助学生理解笔算的算理；（2） 突破笔算乘法的难点，主要解决两个问题：一是进位问题，二是因数的中间和末尾有0的问 题。在进位中，先学不连续进位的，再学连续进位的，两种情况都以两位数乘一位数为主。
最新人教版三年级数学上册《6.2.2 两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算》优质教学课件
思维训练
迎国庆，同学们用红、黄、蓝三种颜色的气球布置 教室，按红、黄、蓝的顺序依次排列，共排了18组， 还余2个。这三种颜色的气球共有多少个？
18×3=54（个） 54＋2=56（个）
答:这三种颜色的气球共有56个。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法：
从个位乘起，乘到哪一 位，积就写在那一位的下面， 哪一位相乘的积满几十，就 向前一位进几。
求一个数的几倍是多 少，用乘法计算。
思维训练
迎国庆，同学们用红、黄、蓝三种颜色的气球布置 教室，按红、黄、蓝的顺序依次排列，共排了18组， 还余2个。这三种颜色的气球共有多少个？
分 析：
1.按红、黄、蓝的顺序依次排列，说明一组有3个气球， 18组就有18个3，列式为18×3。 2.加上余下的2个，就是这三种颜色气球的总个数。
计算： 16×3＝ 48
方法二：竖式计算。3乘个位上的6得18，在积的
个位上写8，向十位上进1。
16
16
×3
0可以省 1 8 略不写 3 0
48
× 13
48
3乘十位上的1得3个10，加上进 上来的1个10得4个10，在积的十 位上写4。
总结
多位数乘一位数（一次进位），从个位 乘起，乘到哪一位，积就写在那一位的下面， 哪一位相乘的积满几十，就向前一位进几。
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
1.先算3组6根小棒是 18根。
2.再算1捆小棒是10
48 根，3捆小棒是30根。
3.18根小棒加上30根 小棒等于48根小棒。
最新人教版三年级数学上册《两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算》精品教学课件
23
216
324×9 ＝2916
32 4 9 ×
22 3
29 1 6
列竖式计算。
48×7＝ 336 48
×3 57 33 6
92×8＝ 736 137×6＝ 822 179×4＝ 716
92
137
179
×8 71
73 6
× 6 2 4 822
× 3 34 71 6
促销活动: 买五包送一包
“双十二”购物节到了，我需要买9包螺蛳粉送给在 外地工作的姐姐，螺蛳粉每包13 元，计算一下，吴 老师花了多少钱?
多位数乘一位数（连续进位）的笔算
口算下面各题。
8×8＋9＝ 73 7×6＋8＝ 80 9×3＋4＝ 31
8×80＋9＝649 7×60＋8＝482 9×30＋4＝274
2箱饮料一共多少瓶？ 4箱饮料一共多少瓶？
2箱饮料一共多少瓶？ 24×2＝48（瓶）
2×4＝8 2×20＝40 8＋40＝48
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
13×（9-1）＝104（元）
答：吴老师花了104元。
这节课你们都学会了哪些计算知识或学习方法？
你能想出不同的填法吗？
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
36
9个4相加等于 118 0
36，个位满30， 向十位进3。
21 6
24 9 ×
23
216
笔算： 24×9 ＝216
24 9 ×
23
Hale Waihona Puke 216相同数位对齐，从个数乘起，
216
324×9 ＝2916
32 4 9 ×
22 3
29 1 6
列竖式计算。
48×7＝ 336 48
×3 57 33 6
92×8＝ 736 137×6＝ 822 179×4＝ 716
92
137
179
×8 71
73 6
× 6 2 4 822
× 3 34 71 6
促销活动: 买五包送一包
“双十二”购物节到了，我需要买9包螺蛳粉送给在 外地工作的姐姐，螺蛳粉每包13 元，计算一下，吴 老师花了多少钱?
多位数乘一位数（连续进位）的笔算
口算下面各题。
8×8＋9＝ 73 7×6＋8＝ 80 9×3＋4＝ 31
8×80＋9＝649 7×60＋8＝482 9×30＋4＝274
2箱饮料一共多少瓶？ 4箱饮料一共多少瓶？
2箱饮料一共多少瓶？ 24×2＝48（瓶）
2×4＝8 2×20＝40 8＋40＝48
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
13×（9-1）＝104（元）
答：吴老师花了104元。
这节课你们都学会了哪些计算知识或学习方法？
你能想出不同的填法吗？
小结与思考
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
36
9个4相加等于 118 0
36，个位满30， 向十位进3。
21 6
24 9 ×
23
216
笔算： 24×9 ＝216
24 9 ×
23
Hale Waihona Puke 216相同数位对齐，从个数乘起，
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90
289×5≈ 1500
300
409×5≈ 2000
400
326×7≈ 2100 69×7算的方法
• 先把最接近整十整百的数看成整十整 百数，再用口算乘法的基本方法去做。
• 比如： 498×2 ≈，先把498看成它最 接近的整百数500，再用500×2 ＝ 1000, 498×2 ≈1000。
• 注意：估算的符号是≈。
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？
估 算
39×6≈ 240
因为39接近40，
40×6＝240
试一试： 51×7≈350
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
估 算
397×3≈ 1200
因为397接近400，
400×3＝1200
试一试： 510×7≈
2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200 套课桌椅，一共可以坐多少人？ 3、每包薯条4元，买96包，大约要多少钱 呢？ 400元够吗？
（二）复习乘法
谁能准确计算这道题？
328×4
328 × 1 34
1312
笔算乘法的方法
1、从个位乘起， 用一位数依次乘多位数的每一位。
2、哪一位上乘积满几十（或几百）， 就向它的前一位进几。
3、不要忘了加上进位的数。
4、不要忘了连续进位。
213
—× —3 639
89
507
—× 6—7 —× —5 623 2535
470
—— × 3 2 1410
笔算
312×2= 624 154×7= 1078 9×802= 7218
52×4= 208 390×5= 1950 908×3= 2724
（二）复习乘法
5.明明家今年养鸭280只，去年养的鸭比今年 的5倍少32只，去年养鸭多少只？
6.小明和小刚进行跳绳比赛，小明每分钟跳 106下，小刚一分钟跳的个数是小明的3倍， 小刚4分钟跳多少下？
7. 农资门市部运来5吨化肥，卖出 2300千克， 剩下的3天卖完，剩下的平均每天卖多少千克?
8 .建材商店有水泥3000吨，运了4天，还剩 600吨，平均每天运多少吨?
1.希望小学有6个年级，每个年级有3个班，每班有 42人，希望小学一共有多少人？
2.铺1间教室要用285块地面砖，有1500块地面砖， 能铺5间同样大小的教室吗？
3.学校食堂买8箱苹果，每箱重9千克，又买 来了28千克鸭梨，一共买了多少千克的水 果?
4.小丽每分钟走75米，小雨每分钟比她多走 10米，小雨3分钟走了多少米？
800×3 ＝ 400×5 ＝ 90×2 ＝ 90×6 ＝ 25×4 ＝
10×3= 30
8×60= 480 20×7=140
9×400=3600 6×500=3000 300×4=1200
900×2= 1800 80×4= 320 100×5= 500
乘法口算的方法
• 先用0前面的数去乘一位数，乘完 后看因数有几个0，就在积后面加 几个0。
• 比如： 400×5，先算4×5等于20， 再在20后面加两个0，就是2000。 90×6，先算9×6得54，再在54后 面加一个0，就是540。
找邻居
给
29 53 48 34
数
字
42 39 26 36
找
离
31 52 44 47
得
最
40
近
的
邻
居
。
30 50
32×3≈ 90
30
88×6 ≈ 540
9 .某超市二月份卖出牛奶232箱，比一月份卖 出数量的3倍还多22箱。一月份卖出牛奶多少 箱？
4、
男职工
80人
女职工
苹果 120千克
多18人
？
少70千克
梨呢？
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了多少钱？
“请回同来学还们乘自同己样 票试价着的算火一车算”。 是 什么意思？
这句话的意思是
先估算一下再连线。
1700可以看成2000，1700×3大约 等于6000，所以和5100连线。
应用练习：
1.估算48×7，可以把48看成（ ），估算 的结果是（ ）。
2.□57×4，积要想是三位数，□里最小 填（ ）；3□×3的积是三位数，□里 最小填（ ）；
3.估计519×6这个算式的结果是（ ） 位数。
33×6≈
葫芦山旁边种着4排 松树，每排有62棵。 一共大约有多少棵？
62×4≈240（棵）
60
答：一共大约有240棵。
生活中处处有乘法估算问题
小军在电脑上写一 篇400字的秋游日 记，他平均每分钟 打53个字，8分钟 能打完吗？
哪个问题可以 用估算的方法
来解决呢？
1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大 约要走8分钟。他家距学校大约有多远？
回来还要买3张 215×231×5元2＝的1火29车0（票元。）
4.304×5的积中（ ）
A.有一个0；B.有2个0；C.没有0
列式计算
1、一个因数是9，另一个因数是940，积是 多少？
2、一个数除以7，商是18，余数是6，这个 数是多少？
3、795与406减去398的差相乘，积是多少 ？
剧场有870个座位。
你能提出什么数学问题？ 你会解答吗？
这场的票房收入是多少元？ 应该用乘法计算：870×8
两位数、三位数乘一位数
知识结构
• 口算：整十、整百数乘一位数 • 估算： • 笔算：1.不进位
2.进位 3.因数中间和末尾带0的
两步应用题：连乘、乘加、乘减混合运算。
求比一个数的几倍多（少）几的 问题（线段图表示）
40×5 6×4 3×2
9×3
4×7 2×5 8×3
50×3
口算
• 30×2＝ • 700×4＝ • 600×4 ＝ • 2×50 ＝ • 100×4 ＝
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
估一估，算一算。
21×6 ≈ 120 412×3 ≈ 1200
48×5 ≈ 250
估算时记得 用≈哟！
498×7 ≈ 3500
• 一排枫树有59棵，5排 大约有多少棵？
59×5 ≈ 300（棵）
答：5排大约有300棵。
想玩吗？认真答题哦！
摩天轮一个座舱 限坐6人，一共有 33个座舱，大约 可以坐几人？
289×5≈ 1500
300
409×5≈ 2000
400
326×7≈ 2100 69×7算的方法
• 先把最接近整十整百的数看成整十整 百数，再用口算乘法的基本方法去做。
• 比如： 498×2 ≈，先把498看成它最 接近的整百数500，再用500×2 ＝ 1000, 498×2 ≈1000。
• 注意：估算的符号是≈。
每张门票8元， 29个同学参观， 带250元钱够吗？
估 算
39×6≈ 240
因为39接近40，
40×6＝240
试一试： 51×7≈350
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
估 算
397×3≈ 1200
因为397接近400，
400×3＝1200
试一试： 510×7≈
2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200 套课桌椅，一共可以坐多少人？ 3、每包薯条4元，买96包，大约要多少钱 呢？ 400元够吗？
（二）复习乘法
谁能准确计算这道题？
328×4
328 × 1 34
1312
笔算乘法的方法
1、从个位乘起， 用一位数依次乘多位数的每一位。
2、哪一位上乘积满几十（或几百）， 就向它的前一位进几。
3、不要忘了加上进位的数。
4、不要忘了连续进位。
213
—× —3 639
89
507
—× 6—7 —× —5 623 2535
470
—— × 3 2 1410
笔算
312×2= 624 154×7= 1078 9×802= 7218
52×4= 208 390×5= 1950 908×3= 2724
（二）复习乘法
5.明明家今年养鸭280只，去年养的鸭比今年 的5倍少32只，去年养鸭多少只？
6.小明和小刚进行跳绳比赛，小明每分钟跳 106下，小刚一分钟跳的个数是小明的3倍， 小刚4分钟跳多少下？
7. 农资门市部运来5吨化肥，卖出 2300千克， 剩下的3天卖完，剩下的平均每天卖多少千克?
8 .建材商店有水泥3000吨，运了4天，还剩 600吨，平均每天运多少吨?
1.希望小学有6个年级，每个年级有3个班，每班有 42人，希望小学一共有多少人？
2.铺1间教室要用285块地面砖，有1500块地面砖， 能铺5间同样大小的教室吗？
3.学校食堂买8箱苹果，每箱重9千克，又买 来了28千克鸭梨，一共买了多少千克的水 果?
4.小丽每分钟走75米，小雨每分钟比她多走 10米，小雨3分钟走了多少米？
800×3 ＝ 400×5 ＝ 90×2 ＝ 90×6 ＝ 25×4 ＝
10×3= 30
8×60= 480 20×7=140
9×400=3600 6×500=3000 300×4=1200
900×2= 1800 80×4= 320 100×5= 500
乘法口算的方法
• 先用0前面的数去乘一位数，乘完 后看因数有几个0，就在积后面加 几个0。
• 比如： 400×5，先算4×5等于20， 再在20后面加两个0，就是2000。 90×6，先算9×6得54，再在54后 面加一个0，就是540。
找邻居
给
29 53 48 34
数
字
42 39 26 36
找
离
31 52 44 47
得
最
40
近
的
邻
居
。
30 50
32×3≈ 90
30
88×6 ≈ 540
9 .某超市二月份卖出牛奶232箱，比一月份卖 出数量的3倍还多22箱。一月份卖出牛奶多少 箱？
4、
男职工
80人
女职工
苹果 120千克
多18人
？
少70千克
梨呢？
回来还乘同样票价的火车，这次旅游买火车票一共花了多少钱？
“请回同来学还们乘自同己样 票试价着的算火一车算”。 是 什么意思？
这句话的意思是
先估算一下再连线。
1700可以看成2000，1700×3大约 等于6000，所以和5100连线。
应用练习：
1.估算48×7，可以把48看成（ ），估算 的结果是（ ）。
2.□57×4，积要想是三位数，□里最小 填（ ）；3□×3的积是三位数，□里 最小填（ ）；
3.估计519×6这个算式的结果是（ ） 位数。
33×6≈
葫芦山旁边种着4排 松树，每排有62棵。 一共大约有多少棵？
62×4≈240（棵）
60
答：一共大约有240棵。
生活中处处有乘法估算问题
小军在电脑上写一 篇400字的秋游日 记，他平均每分钟 打53个字，8分钟 能打完吗？
哪个问题可以 用估算的方法
来解决呢？
1、小军每分钟大约走65米，他从家到学校大 约要走8分钟。他家距学校大约有多远？
回来还要买3张 215×231×5元2＝的1火29车0（票元。）
4.304×5的积中（ ）
A.有一个0；B.有2个0；C.没有0
列式计算
1、一个因数是9，另一个因数是940，积是 多少？
2、一个数除以7，商是18，余数是6，这个 数是多少？
3、795与406减去398的差相乘，积是多少 ？
剧场有870个座位。
你能提出什么数学问题？ 你会解答吗？
这场的票房收入是多少元？ 应该用乘法计算：870×8
两位数、三位数乘一位数
知识结构
• 口算：整十、整百数乘一位数 • 估算： • 笔算：1.不进位
2.进位 3.因数中间和末尾带0的
两步应用题：连乘、乘加、乘减混合运算。
求比一个数的几倍多（少）几的 问题（线段图表示）
40×5 6×4 3×2
9×3
4×7 2×5 8×3
50×3
口算
• 30×2＝ • 700×4＝ • 600×4 ＝ • 2×50 ＝ • 100×4 ＝
估算：把数看成最接近的
整十，整百数进行计算。
估一估，算一算。
21×6 ≈ 120 412×3 ≈ 1200
48×5 ≈ 250
估算时记得 用≈哟！
498×7 ≈ 3500
• 一排枫树有59棵，5排 大约有多少棵？
59×5 ≈ 300（棵）
答：5排大约有300棵。
想玩吗？认真答题哦！
摩天轮一个座舱 限坐6人，一共有 33个座舱，大约 可以坐几人？