我们身边的物质练习(1)
教科版一年级下册科学 我们周围的物体 练习题含完整答案(精品)
教科版一年级下册科学我们周围的物体练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下图是昊阳拾到的一种植物的叶，它的形状像（）。
A. B. C.2.要观察物体的颜色，应该（）。
A.用眼睛看B.用鼻子闻C.用手摸3.食盐在（）溶解的更快。
A.热水中B.凉水C.一样快4.下面物体中最重的是（）。
A.乒乓球B.小橡皮C.大橡皮5.我们一般会用（）来测量液体的多少。
A.量筒B.米尺C.体重计D.血压计6.没有气味的是（）。
A.洗发液B.水C.臭豆腐7.关于水的认识，下面正确的是（）。
A.水装在透明玻璃杯中是透明的，装在不透明的塑料杯中就不是透明的B.水一般都是从高处往低处流的C.海洋里有很多水，所以人类不会缺水8.描述空气时不会用到的词汇是（）。
A.很轻B.很软C.很白9.下面不是节约用水的行为的是（）。
A.用洗脚水冲马桶B.接完水不关闭水龙头C.用洗菜水浇花10.下列选项中，（）不是植物。
A.萝卜B.小草C.塑料花二.填空题(共10题，共44分)1.生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。
压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的（）受热（）会把乒乓球顶回原形。
2.食盐和沙混合在一起，我们利用（），通过（）和（）的方法能将食盐与沙分离。
3.水的特点是：水没有（），没有（），没有固定的（），（）流动。
4.绿头发，长又长，天天河边梳头忙。
谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。
梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。
猜一猜。
它是谁呢？（）5.植物可以（）我们的环境。
6.我们学校里的植物有（）、（）、（）。
（任意写三种植物）7.如下图，准备一个光滑的斜面。
将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，（）向下流得快。
8.植物是活的的证据有（）、（）、（）。
（任写三个）9.测量物体轻重的实验步骤是（）——（）——（）。
10.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（），可以掂物体的轻重。
三.判断题(共10题，共20分)1.我们不能随便乱扔垃圾。
八年级物理我们周围的物质练习题1
第四章我们周围的物质4.1认识物质的一些物理属性1.我们用的课本以及使用的桌子等物体是由___________组成，分别说出灯丝和玻璃杯的属性是___________、___________。
2.航海用的指南针是利用___________的指向性。
3.磁性材料在日常生活中应用非常广泛，请同学说出在哪些方面的应用？______________________4.比较下列各项，制造它们的材料都是绝缘体的一组是（）A.硬币.铅笔B.电饭锅.电熨斗C.用橡胶制成的电工手套.电工靴D.滑动变阻器.开关5.下列各组物质中全部属于导体的是（）A.塑料.陶瓷.油B.塑料.大地.石墨C.塑料.人体.铜D.人体.铜.石墨6.自然界中有些物质的导电性十分奇特，应用广泛小到.电子表.数码照相机.大到飞机.火箭等都要应用___________元件，它有的特性是_________________________________。
7.小明用水壶烧水，观察发现水壶性中的热的良导体是_____________，热的不良导体是___________。
8.电饭锅我们都比较熟悉，电饭锅的各个部件中导体的是___________，绝缘体是___________，热的良导体是___________，热的不良导体是___________。
9.请同学比较用软木做的木塞与用大理石做的实验台，它们的硬度哪个大，各有什么用途？10.小宇的铅笔盒中有各种类型的铅笔，如：6H.HB.2H.9H四种，请你设计一个实验比较它的导电性能是否一样？是否与硬度有关？4.2测量物体的质量1.一块铁在下列哪种情况下，它的质量发生变化（）A.把铁块轧成薄铁片B.把铁块锉成圆柱体C.把铁块带到月球上D.把铁块熔化后铸成铁锅2.下列物体中，质量为0.2kg 的可能是（ ） A.一头大象B.一只苹果C.一台电视机D.一只蚂蚁3.小坚同学用调节好的天平称一个物体的质量，当右盘中放一个50g 和两个20砝码，游码移至如图4-1所示位置时，天平平衡，则物体的质量是（ ）A.90gB.93.0gC.92.6gD.92.3g4.如图4-2所示，在调节天平横梁平衡时，发现指针偏向分度盘（平衡标牌的左侧）这时应将天平横梁右端的平衡螺母向_______调（填“左”或“右”）5.下列说法中正确的是（ ） A.登月舱从地球到月球质量变小 B.1kg 铁比1kg 棉花的质量大C.玻璃杯打碎后，形态发生了变化，但质量不变D.一杯水凝固成冰后体积变大.质量也变大6.“神舟五号”飞船成功完成了第一次载人航天飞行杨利伟从地面带500g 种子到大空做实验种子的质量将（ ） A.变大B.变小C.不变D.无法判断7.请同学将下列一些物体的质量单位写在数值后面图4-2图4-1（1）一个中学生的质量是55__________（2）课本中的一张纸的质量是75__________（3）一个鸡蛋的质量是50__________（4）1头大象的质量是5__________8.使用托盘天平称量物体质量时，下列各项中不必要是的（）A.使用天平时，应将天平放在水平的实验台上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至标尺左端的零刻度处C.称量时，左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码D.判断天平横梁是否平衡，一定要等指针静止下来9.下列仪器中不能直接测量质量的是（）A.天平B.杆秤C.弹簧测力计D.磅秤10.用天平称物体的质量时，若所用的砝码已经磨损，测量结果将（）A.偏小B.偏大C.不变D.无法确定11.托盘天平放在水平桌面上，调节平衡螺母使横梁平衡，但调节前忘记将游码在标尺的“0”刻度上测出的物体质量将比物体的实际质量____________________。
教科版小学科学六年级下册科学第二单元第1课 《我们身边的物质》习题
6．我们直接或间接观察到的实际存在的东西都是___________，世界都是由___________构成的。
7．物质总是在不断地___________，有些变化只改变了物质的___________、___________，有些变化产生了___________。
A．有些物质会发生变化，有些物质永远不会发生变化
B．整个世界都是由物质构成的
C．空气、水、火、声音等都是物质
D．人也是物质
29．下列哪种变化没有产生新的物质（ ）
A．蜡烛燃烧B．干冰升华
C．米变成了饭D．铁钉生锈
30．在放大镜下观察到的食盐、白糖、味精等物质的晶体情况是（ ）
A．都是相同的几何形体
B．同种物质的颗粒都是相同的几何形体
二、
13．√
教科版六下第二单元第1课《我们身边的物质》习题
一、填空题
1．像食盐一样有规则几何外形的固体物质我们称为___________。
2．物质的变化是___________，有些是___________，但更多的是人们有意识的活动造成的。
3．声音是由___________产生的。
4．物体是指占有一定空间，由物质组成的东西，如易拉罐是___________，而组成易拉罐的材料铝或铁则是___________。
11．有的变化___________，而有的物质变化___________，甚至不易被察觉。
12．物质是不断变化的，一些物质的变化___________，一些物质的变化___________。
二、判断题
13．水变成水蒸气，它的形态发生变化，但没有产生新物质。（ ）
14．我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（ ）
六年级下册科学一课一练- 2.1我们身边的物质 教科版(含答案)
教科版小学科学六年级下册 2.1我们身边的物质一、填空题（共5题；每空2分；共28分）1.物质总是在不断地________，有些变化只改变了物质的________、________，有些变化产生了________。
2.如下图所示，水在不同条件下会发生三态变化，根据图示内容回答下列问题。
水的状态________(填“变化”或“未变化")，________(填“有”或“没有”)生成新物质。
3.观察下面每一项物质的变化，把观察的结果记录下来。
4.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是________，我们的整个世界都是由________构成的。
5.物质总是在不断地________，世界上没有一种物质是永远不变的。
二、选择题（共2题；共4分）6.下列变化中，没有产生新物质的是( )。
A. 火柴燃烧B. 蜡烛燃烧C. 水结冰7.下列变化中，产生新物质的是( )。
A. 玻璃破碎B. 铁钉生锈C. 铁皮做成铁桶三、判断题（共11题；每小题2分；共44分）8.有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。
（）9.空气、水、火、电等也是物质。
（）10.人也是由物质构成的。
（）11.水变成水蒸气，它的形态发生变化，但没有产生新物质。
（）12.把纸折了，它没有产生新物质（）13.因为我们摸不到空气，所以它不是物质。
（）14.声音是由物体振动产生的，没有物体振动就不能产生声音，所以声音也是由物质构成的。
（）15.最坚硬的岩石是不会发生变化的。
（）16.我们身边的书、橡皮、桌子都是物质。
（）17.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。
（）18.最坚硬的岩石是不会发生变化的。
（）四、解答题（共3题；每小题各8分；共24分）19.简答题说一说，木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么不同点。
20.木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？21.自然界中岩石会发生哪些变化？答案解析部分一、<b>填空题（共5题；每空2分；共28分）</b>1.【答案】变化；形状；大小；新的物质【解析】【解答】世界总是在不断地变化。
我们身边的物质练习卷
第二章测试卷一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共40分）1．下列变化中，属于物理变化的是（）A．氧气使带火星的木条复燃B．水受热蒸发C．二氧化碳气体通入到澄清石灰水中D．氢气与氧气混合点燃2．下列物质一定属于纯净物的是（）A．净化后的空气B．部分结冰的蒸馏水C．加工门窗的铝合金D．经过沉淀、过滤后得到的矿泉水3．下列关于空气的叙述，错误的是（）A．空气中最多的气体是氮气B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的D．空气是一种重要的化工原料4．下列说法中正确的是（）A．细铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体B．催化剂的作用是加快物质的化学反应速率C．不溶于水的气体只能用排水法收集D．混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸5．下列含氧化合物，在一定条件下能够直接产生氧气的是（）A．H2O2B．MnO2 C．Fe2O3D．CaCO36．下列关于氧气的说法不正确的是（）A．夏天食物变质、腐烂与氧气有关B．实验室常用电解水的方法来制取氧气C．氧气可用于医院急救病人D．炼钢时需用氧气7．下列对实验现象的描述中错误的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光B．磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾C．木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量D．铁在氧气中燃烧，发出火星四射，生成一种黑色固体8．把二氧化碳通人紫色石蕊试液，再加热试液，颜色的变化为（）A．先变红后变紫B．先变蓝后变紫C．先变红后变蓝D．先变红后变无色9．下列做法不利于改善人类生存环境的是（）A．毁掉森林植被，扩大农田面积B．制止农民在田间焚烧农作物秸秆C．提倡使用农家肥，控制使用化学肥料D．工业“废水”经过处理后排放10．用双氧水制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气速率更快C．放出氧气总量会减少D．放出氧气总量不变11．下列关于二氧化碳的性质叙述中，正确的是（）A．不能与水反应B．易溶于水，密度比空气大C．能溶于水，有毒，能使人窒息而死D．能溶于水，水溶液显酸性12．某无毒气体密度约是空气的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体所有的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可13．下列广告语你认为不正确的是（）A．“超纯水”绝对卫生，但不能提供人体所需的矿物质，对人体无益B．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质C．含氟牙膏可以预防龋齿D．矿泉水中含钾、钠、钙、镁等多种元素，是一种健康饮料14．在一集气瓶中充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是（）A．木炭B．铁丝C．红磷D．蜡烛15．2008年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。
(完整版)教科版小学科学六年级下册2.1我们身边的物质同步练习(含答案解析)
教科版小学科学六年级下册 2.1我们身边的物质一、填空题（共5题；每空2分；共28分）1.物质总是在不断地________，有些变化只改变了物质的________、________，有些变化产生了________。
2.如下图所示，水在不同条件下会发生三态变化，根据图示内容回答下列问题。
水的状态________(填“变化”或“未变化")，________(填“有”或“没有”)生成新物质。
3.观察下面每一项物质的变化，把观察的结果记录下来。
4.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是________，我们的整个世界都是由________构成的。
5.物质总是在不断地________，世界上没有一种物质是永远不变的。
二、选择题（共2题；共4分）6.下列变化中，没有产生新物质的是( )。
A. 火柴燃烧B. 蜡烛燃烧C. 水结冰7.下列变化中，产生新物质的是( )。
A. 玻璃破碎B. 铁钉生锈C. 铁皮做成铁桶三、判断题（共11题；每小题2分；共44分）8.有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。
9.空气、水、火、电等也是物质。
10.人也是由物质构成的。
11.水变成水蒸气，它的形态发生变化，但没有产生新物质。
12.把纸折了，它没有产生新物质13.因为我们摸不到空气，所以它不是物质。
14.声音是由物体振动产生的，没有物体振动就不能产生声音，所以声音也是由物质构成的。
15.最坚硬的岩石是不会发生变化的。
16.我们身边的书、橡皮、桌子都是物质。
17.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。
18.最坚硬的岩石是不会发生变化的。
四、解答题（共3题；每小题各8分；共24分）19.简答题说一说，木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么不同点。
20.木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？21.自然界中岩石会发生哪些变化？答案解析部分一、<b>填空题（共5题；每空2分；共28分）</b>1.【答案】变化；形状；大小；新的物质【解析】【解答】世界总是在不断地变化。
教科版小学科学六年级下册 2.1我们身边的物质 同步练习(含答案解析)
教科版小学科学六年级下册 2.1我们身边的物质一、填空题（共5题；每空2分；共28分）1.物质总是在不断地________，有些变化只改变了物质的________、________，有些变化产生了________。
2.如下图所示，水在不同条件下会发生三态变化，根据图示内容回答下列问题。
水的状态________(填“变化”或“未变化")，________(填“有”或“没有”)生成新物质。
3.观察下面每一项物质的变化，把观察的结果记录下来。
4.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是________，我们的整个世界都是由________构成的。
5.物质总是在不断地________，世界上没有一种物质是永远不变的。
二、选择题（共2题；共4分）6.下列变化中，没有产生新物质的是( )。
A. 火柴燃烧B. 蜡烛燃烧C. 水结冰7.下列变化中，产生新物质的是( )。
A. 玻璃破碎B. 铁钉生锈C. 铁皮做成铁桶三、判断题（共11题；每小题2分；共44分）8.有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。
9.空气、水、火、电等也是物质。
10.人也是由物质构成的。
11.水变成水蒸气，它的形态发生变化，但没有产生新物质。
12.把纸折了，它没有产生新物质13.因为我们摸不到空气，所以它不是物质。
14.声音是由物体振动产生的，没有物体振动就不能产生声音，所以声音也是由物质构成的。
15.最坚硬的岩石是不会发生变化的。
16.我们身边的书、橡皮、桌子都是物质。
17.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。
18.最坚硬的岩石是不会发生变化的。
四、解答题（共3题；每小题各8分；共24分）19.简答题说一说，木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么不同点。
20.木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？21.自然界中岩石会发生哪些变化？答案解析部分一、<b>填空题（共5题；每空2分；共28分）</b>1.【答案】变化；形状；大小；新的物质【解析】【解答】世界总是在不断地变化。
教科版一年级下册科学 我们周围的物体 练习题附完整答案【有一套】
教科版一年级下册科学我们周围的物体练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下列不能溶解于水的是（）。
A.糖B.味精C.油2.同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（）有关。
A.轻重B.形状C.颜色3.只有（）是有气味的。
A.水B.小木块C.空气4.叶长在（）上。
A.根B.茎C.叶5.植物的作用不包括（）。
A.提供氧气B.提供食物C.做首饰6.下列哪个不需要用到水（）。
A.洗衣服B.浇花C.扫地7.下面物体中（）是透明的。
A. 玻璃球B.小木块 C. 乒乓球8.称物体的重量时，用（）做“砝码”最合适。
A.回形针B.砖头C.泡沫块9.下面选项中哪一项不是植物（）。
A.柳树B.蒲公英C.蚂蚁10.闻不明物体的正确方法是（）。
A.凑近闻B.用手轻轻将气味扇到鼻子跟前二.填空题(共10题，共50分)1.水的特点是：水没有（），没有（），没有固定的（），（）流动。
2.西瓜里的水分主要是由生长在（）的根吸收来的。
3.白糖在水中发生的是（）现象。
4.用（）方法可将沙子从水中分离出来。
用（）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（）随水分一起蒸发掉。
5.影响物体轻重的因素有（）、（）、（）。
6.食盐能够（）在水中，也能从水中（）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（）的过程。
7.选择词填空。
（选择一个最恰当的词语填入横线内）预测掂一掂称一称（1）两个球材料相同，大小不同用（）的方法可以最快判断谁轻谁重。
（2）两个球大小相同，材料相似，用（）的方法可以最准确判断谁轻谁重。
8.食盐、红糖、木块放入水中，我们发现食盐和红糖在水中（），并没有（）；木块在水中（）。
（①溶解②不会溶解③消失）9.如下图，准备一个光滑的斜面。
将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，（）向下流得快。
10.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。
妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。
教科版小学科学六年级下册科学第二单元第1课 《我们身边的物质》习题
6．我们直接或间接观察到的实际存在的东西都是___________，世界都是由___________构成的。
7．物质总是在不断地___________，有些变化只改变了物质的___________、___________，有些变化产生了___________。
15．石头、水、空气是物质，声音、光、电不是物质。（ ）
16．因为我们看不见也摸不到空气，所以空气不是物质。（ ）
17．有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。（ ）
18．最坚硬的岩石是不会发生变化的。（ ）
19．我们身边的书、橡皮、桌子都是物质。（ ）
20．空气、水、火、电等也是物质。（ ）
21．把纸折了，它没有产生新物质。（ ）
A．有些物质会发生变化，有些物质永远不会发生变化
B．整个世界都是由物质构成的
C．空气、水、火、声音等都是物质
D．人也是物质
29．下列哪种变化没有产生新的物质（ ）
A．蜡烛燃烧B．干冰升华
C．米变成了饭D．铁钉生锈
30．在放大镜下观察到的食盐、白糖、味精等物质的晶体情况是（ ）
A．都是相同的几何形体
B．同种物质的颗粒都是相同的几何形体
C．同一种物质的颗粒都不是相同的几何形体
四、连线题
31．连线题
花菜 玉米
萝卜 含淀粉 马铃薯
桔子 米饭
番薯 不含或少量淀粉 洋葱
芋艿西红柿
五、简答题
32．有哪些方法使这些物质发生变化？
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教科版一年级下册科学 我们周围的物体 练习题带完整答案(全国通用)
教科版一年级下册科学我们周围的物体练习题一.选择题(共10题，共20分)1.植物生活必需的条件不包括（）。
A. B. C.2.下列哪个不需要用到水（）。
A.洗衣服B.浇花C.扫地3.（）不是植物的特点。
A.需要阳光、土壤、水分B.会动C.会生长4.下列选项中，没有固定形状的是（）。
A.洗发液B.木头C.玉米5.下列选项中，（）不是植物。
A.塑料花B.水稻C.杨树6.把食盐放入水中，发现食盐（）。
A.没有溶解B.溶解了7.下面观察物体的方法可能有危险的是（）。
A.品尝液体的味道B.观察物体的形状C.对比物体的轻重8.闻不明物体的正确方法是（）。
A.凑近闻B.用手轻轻将气味扇到鼻子跟前9.下面（）不会流动。
A.玻璃B.空气C.水10.下列（）苹果最重。
A. B. C.二.填空题(共10题，共56分)1.写出校园内的三种植物（）、（）、（）。
（任写三个）2.用（）方法可将沙子从水中分离出来。
用（）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（）随水分一起蒸发掉。
3.与水一样，生活中很多物质的（）、（）、（）改变后，还是原来的物质。
物质本身的（）却没有改变，如水的（）。
4.食盐和沙混合在一起，我们利用（），通过（）和（）的方法能将食盐与沙分离。
5.食盐能够（）在水中，也能从水中（）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（）的过程。
6.同样大小的棉花和铁块，（）比（）重。
7.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（），可以掂物体的轻重。
8.两个形状和大小都相同的物体，材料不同，它们的质量（）。
9.我们学校里的植物有（）、（）、（）。
（任意写三种植物）10.将“能“”不能“”溶解"填在下面的括号里。
妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。
妈妈告诉我，白糖（）被水（）。
我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。
教科版一年级下册科学 我们周围的物体 练习题含完整答案(必刷)
教科版一年级下册科学我们周围的物体练习题一.选择题(共10题，共20分)1.空气会流动，我们是通过（）知道的。
A. B.C.2.植物生活必需的条件不包括（）。
A. B. C.3.活动探究:将水和洗发液分别装入两个密封透明的容器中，可以用（）来分辨。
A.手B.嘴巴C.眼睛4.水的颜色是（）。
A.无色的B.白色的C.蓝色的5.我们种的塑料花（）长出新叶。
A.会B.不会6.下面两个同学的操作，（）做得更好。
A.小红做完实验后整理好材料B.小刚做完实验后什么也不整理，并且把桌面弄得非常脏7.下面观察物体的方法可能有危险的是（）。
A.品尝液体的味道B.观察物体的形状C.对比物体的轻重8.同一棵树上的叶（）。
A.一模一样B.不完全一样C.完全不同9.下面的事物不能流动的是（）。
A.空气B.水C.石头10.下面不是节约用水的行为的是（）。
A.用洗脚水冲马桶B.接完水不关闭水龙头C.用洗菜水浇花二.填空题(共10题，共66分)1.影响物体轻重的因素有（）、（）、（）。
2.水的特点是：水没有（），没有（），没有固定的（），（）流动。
3.两个相同形状和材料的物体，越大的越（），越小的越（）。
4.植物的叶依靠阳光提供的能量，利用（）和（）制造了植物生长所需的养料，称为光合作用。
5.我们学校里的植物有（）、（）、（）。
（任意写三种植物）6.能够溶解于水中的物质有很多，如（）、（）、（）、（）、（）、（）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（），通过（）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（）。
同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（）。
7.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（）。
8.叶子由叶（）、叶（）组成。
9.食盐能够（）在水中，也能从水中（）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（）的过程。
10.在括号中写出植物对应的名称。
三.判断题(共10题，共20分)1.叶是植物的一部分。
（）2.天平平衡，说明两边的物体一样重。
教科版一年级下册科学 我们周围的物体 练习题及完整答案【全国通用】
教科版一年级下册科学我们周围的物体练习题一.选择题(共10题，共20分)1.在观察植物时一般不会用到（）。
A. B. C.2.不可以吃的是（）。
A.大葱B.西红柿C.像巧克力的石头3.下列不能溶解于水的是（）。
A.糖B.味精C.油4.把下面物体放入水中后，不能溶解的是（）。
A.糖B.盐C.沙子5.“用手指蘸一些水或洗发液，点在手心处，一圈圈地涂抹，感觉润滑程度。
“这个实验是在比较水和洗发液的（）。
A.轻重B.形状C.黏稠度6.在观察植物的时候，不容易直接观察到植物的（）。
A.茎B.根C.叶7.描述空气时不会用到的词汇是（）。
A.很轻B.很软C.很白8.我们观察到校园里松树的叶是（）。
A.针形的B.扇形的C.椭圆形的9.下面选项中哪一项不是植物（）。
A.柳树B.蒲公英C.蚂蚁10.柳树的叶子像（）。
A.扇子B.手掌C.眉毛二.填空题(共10题，共32分)1.生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。
压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的（）受热（）会把乒乓球顶回原形。
2.植物是由（）、（）、（）等构成。
3.白糖在水中发生的是（）现象。
4.植物可以（）我们的环境。
5.我们周围常见的物体有（）、（）、（）、（）。
6.用手拍皮球，皮球跳起来很高，皮球里面有（）。
7.我知道，找出水和牛奶的相同与不同，就是在（）。
8.通过学习，我发现，水是可以（）的。
9.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（），可以掂物体的轻重。
10.西瓜里的水分主要是由生长在（）的根吸收来的。
三.判断题(共10题，共20分)1.我们没有办法观察和描述周围的物体。
（）2.判断对错。
（）3.同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。
（）4.空气没有形状。
（）5.大自然中水无处不在。
（）6.我们的粮食是动物提供的。
（）7.植物的叶会慢慢发生变化。
（）8.我们可以根据物体的特征给物体分类。
（）9.我看到空气啦！（）10.我们要注意平时可不能随意践踏草地！（）四.连线题(共2题，共12分)1.请你将下面的植物与相应名称用线连接起来。
教科版一年级下册科学 我们周围的物体 练习题含完整答案(各地真题)
教科版一年级下册科学我们周围的物体练习题一.选择题(共10题，共20分)1.取适量下列物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子（）中的物体没有溶解。
A. B. C.2.空气的颜色是（）。
A.无色的B.白色的C.蓝色的3.只有（）是不能流动的。
A.水B.小木块C.空气4.只有（）是有气味的。
A.水B.小木块C.空气5.下面哪一项是松树的叶子？（）A. B. C.6.下面瓶中的液体，流动最慢的是（）。
A.水B.洗发液C.食用油7.下列哪个不是植物（）。
A.牵牛花B.操场上的草C.蒲公英8.对于不明液体，正确的观察方法是（）。
A.用眼睛看B.用鼻子闻C.用舌头尝9.玲玲将少许盐倒入水中，盐消失了，她用（）的方法发现盐溶解在了水中。
A.搅拌B.观察C.品尝10.在观察植物的时候，不容易直接观察到植物的（）。
A.茎B.根C.叶二.填空题(共10题，共54分)1.为了加快物质的溶解，我们常用的方法有（）、（）、（）。
2.如下图，准备一个光滑的斜面。
将水、油、洗发液分别在斜面上同一位置滴1滴，（）向下流得快。
3.将“掂一掂”“称一称““天平”填在下面的横线上。
小明的爸爸送给小明两个大小相同的小球，这两个球一个是铁做的，一个是塑料做的。
小明要想知道哪个重，可以先（），如果估测不准，再用（）来（），就知道两个球谁轻谁重了。
4.通过学习，我发现，水是（）固定形状的。
（填有或没有）5.能够溶解于水中的物质有很多，如（）、（）、（）、（）、（）、（）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（），通过（）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（）。
同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（）。
6.植物可以提供动物生存所必需的（）。
7.两个相同形状和材料的物体，越大的越（），越小的越（）。
8.水的特点是：水没有（），没有（），没有固定的（），（）流动。
9.可以通过（）方法观察和比较物体的特征。
10.我们可以看物体的颜色和形状，可以闻物体的气味，可以摸物体的（），可以掂物体的轻重。
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第二章我们身边的物质练习（一）
一、选择题（每小题只有一个正确答案共30分）
1、在下列变化中，属于化学变化的是( )
A、水加热变成水蒸气
B、蜡烛燃烧
C、木材做成桌椅
D、酒精挥发
2、下列使用酒精灯的操作中，正确的是（）
A、添加酒精不超过酒精灯容积的1/3
B、用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯
C、用火柴点燃，用灯帽盖灭
D、用焰心部位给物质加热
3、判断物质发生化学变化的依据是（）
A、放出热量
B、有新物质生成
C、产生气泡
D、颜色发生变化
4、把碱式碳酸铜装入试管时用（）
A、镊子
B、玻璃棒
C、药匙或纸槽
D、烧杯
5、下列说法中，正确的是（）
A、空气中氮气和氧气的质量比为4：1
B、无色无味的气体一定是空气
C、稀有气体肯定不与其他物质发生化学反应
D、氮气可被某些农作物吸收成为氮素养料
6、下列对氧气物理性质的叙述中，不正确的是（）
A、氧气不能溶解在水中
B、炽热的碳能在氧气中剧烈燃烧
C、在一定温度和压强下，氧气变成淡蓝色的液体
D、登山运动员带氧气瓶是因为高山地区氧气较少
7、下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，要预先在瓶里装少量水或铺一层细沙
的的是（）
A、铁丝
B、硫
C、木炭
D、蜡烛
8、下列反应中，生成物会污染空气的是（）
A、镁在空气中燃烧
B、木炭在空气中燃烧
C、硫在空气中燃烧
D、蜡烛在空气中燃烧
9、在化学反应中，催化剂所起的作用是（）
A、改变反应速率
B、加快反应速率
C、减慢反应速率
D、增加生成物的质量
10、下列仪器中，不能用于加热的有（）
A、集气瓶
B、蒸发皿
C、烧杯
D、试管
11、下列反应中，既属于氧化反应，又属于化合反应的是（）
A、铝+氧气三氧化二铝
B、碱式碳酸铜水+二氧化碳+氧化铜
C、乙炔+氧气水+二氧化碳
D、氯酸钾氯化钾+氧气
12、下列物质中，能在盛满空气的密闭容器里燃烧，并使容器内压强明显降低
的是（）
A、铁
B、碳
C、磷
D、硫
13、下列物质中，属于纯净物的是（）
A、洁净的空气
B、洁净的海水
C、液氧
D、加碘盐
14、下列说法中，正确的是（）
A、任何情况下，氧气总是无色无味的气体
B、有氧气参加的反应一定都是化合反应
C、物质在空气中燃烧，一般都是与空气中的氧气发生反应
D、发生氧化反应时会发光发热
15、区别氮气、氧气和空气，最好的方法是（）
A、分别通入澄清石灰水中
B、分别用带火星的木条检验
C、分别用燃着的木条检验
D、分别通入蒸馏水中
二、填空题（每空1分共32分）
16、关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？
（1）把小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明；
（2）澄清的石灰水长期敞口放在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明；
（3）放置在空气中的饼干过几天就不脆了，这说明；
（4）空气是制造氮肥的原料，说明。
17、污染空气的有害物质大致可分为和两大类。
排放到
空气中的气体污染物较多的是、、等，这些气体主要来自和。
18、实验室用加热或和的方法制氧气，收集氧气
时常用，因为：还可以用收集，是因为。
集满氧气的集气瓶应放在桌上，原因是。
19、催化剂是在化学反应中，能其他物质的化学反应速率，而本身
的在反应前后不发生改变的物质。
20、自然界中氧气产生的途径主要是，消耗氧气的主要途径
有、。
自然界里氧气的含量能基本保持不变的主要原因是。
21、取用化学药品时，如果没有说明用量，则取最少量，液体只须毫
升，固体只须。
22、法国化学家首先用实验的方法证明了空气主要是由氮气和氧气
组成的，其中氧气约占空气体积的，氮气约占空气体积的，两
者的体积比为。
三、写出下列化学反应的文字表达式，并指出其基本反应类型。
（15分）
23、碱式碳酸铜受热；反应
24、镁条燃烧；反应
25、铁丝在氧气中燃烧；反应
26、高锰酸钾受热；反应
27、双氧水制氧气；反应
四、简答题（4+6共10分）
28、把红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶，为什么应该由上往下，慢慢地伸入？
29、如何把一个集气瓶中的空气“捕捉”到另一个集气瓶中？简要地写出你的实验方案。
五、排序（4分）
30、实验室制取氧气的步骤主要分以下七步，请按操作顺序，把序号填在括号内
（）用排水集气法收集一瓶氧气
（）用铁架台和铁夹把盛有药品的试管固定起来
（）给试管加热
（）检查装置的气密性
（）将高锰酸钾放入试管中，在管口塞一团棉花并用带导管的塞子塞紧（）用灯帽盖灭酒精灯
（）将导管从水槽内拿出来
六、实验题（共9分）
31、右图是实验室用高锰酸钾制取氧
气并收集氧气的装置图。
回答下列问题：（1）指出图中所标的仪
器名称：A ，B ，C ，D ；（2）指出图中的五处错误：①，②，
③，
④，
⑤。