第十三届金钥匙科技节活动方案
科技节活动方案科技节活动金点子
科技节活动方案科技节活动金点子一、活动背景科技改变生活，创新引领未来。
在科技飞速发展的今天，我们希望通过举办科技节活动，激发广大师生的科技热情，培养创新精神和实践能力，让科技的魅力深入人心。
二、活动目标1.提高师生的科技素养，增强科技意识。
2.培养学生的创新精神和动手能力。
3.丰富校园文化生活，营造浓厚的科技氛围。
4.搭建校际交流平台，促进科技教育的发展。
三、活动主题“科技筑梦，创新成长”四、活动时间2023年5月1日至5月7日五、活动地点学校操场、实验室、报告厅等六、活动内容1.开幕式活动内容：校领导致辞，宣布科技节活动正式启动。
2.科技作品展示活动内容：组织学生展示自己的科技作品，包括发明创造、科学实验等，鼓励学生互相学习、交流。
3.科技讲座活动内容：邀请知名专家、学者进行科技讲座，分享科技前沿动态，拓宽师生视野。
4.科技竞赛活动内容：举办科技竞赛，包括编程、、航模等，激发学生的竞技精神，培养团队协作能力。
5.科技体验活动活动内容：组织学生参观科技企业、科研机构，体验科技的魅力，感受科技带来的便捷。
6.科技论坛活动内容：邀请学生、教师代表参加科技论坛，围绕科技话题展开讨论，促进科技思想的碰撞。
7.科技成果转化活动内容：鼓励学生将科技成果转化为实际应用，推动科技创新成果的转化。
8.科技志愿者服务活动内容：组织学生参与科技志愿者服务活动，将科技知识传递给更多的人。
七、活动组织1.成立科技节活动筹备组，负责活动的筹备和组织实施。
2.设立活动策划组，负责活动内容的策划和实施。
3.设立宣传组，负责活动的宣传和推广。
4.设立安全保障组，负责活动期间的安全保障工作。
5.设立后勤保障组，负责活动期间的后勤保障工作。
八、活动预算1.活动场地租赁费用：5000元2.活动设备租赁费用：3000元3.活动宣传费用：2000元4.活动奖品费用：1000元5.活动志愿者服务费用：1000元6.活动其他费用：1000元总计：13000元九、活动效果评估1.活动参与度：通过参与活动的人数、参与活动的积极性等方面进行评估。
科技节活动方案(2篇)
科技节活动方案____年科技节活动方案一、活动背景科技节是展示科学技术各领域最新成果和发展方向的重要平台，每年都吸引着大量的科技爱好者和观众参与。
____年科技节将以“科技创新，引领未来”为主题，旨在展现全球科技界的创新成果，推动科技发展与应用的融合，激发公众对科技的兴趣和热情。
二、活动目标1.展示科技创新成果：通过展览、论坛等形式，展示各领域科技创新的最新成果，如人工智能、生物科技、智能制造等。
2.促进产学研合作：搭建科技交流平台，促进产学研合作，推动科技创新的转化与应用。
3.弘扬科技文化：通过丰富多彩的科普活动，普及科学知识，提高公众科技素养，培养科学精神。
4.促进科技教育：引导青少年对科技的兴趣，培养科技人才，推动科技教育的发展。
三、活动规模与时间活动将于____年10月在城市XX举行，预计持续一个周末，活动规模约20000平方米。
四、活动策划与内容1.科技成果展览搭建展览区域，展示各领域科技创新的最新成果。
包括人工智能、生物科技、智能制造、能源技术等。
各企业、科研机构和高校可积极参与，展示自己的科技项目和成果。
设置科技创新交流区，搭建产学研合作的平台。
2.科技论坛邀请国内外知名科技领域专家和学者进行主题演讲和交流，探讨科技创新的前沿方向和发展趋势。
同时，组织专题研讨会，聚焦热点问题，深入解析产学研合作的关键问题，推动科技创新的转化与应用。
3.科普体验活动设置科普互动区，开展丰富多彩的科普体验活动，如科学实验室体验、机器人编程体验、3D打印体验等。
设置发明创客区，展示青少年科技作品和创意发明，鼓励青少年参与科技创新，开展科技教育。
4.科技教育推广邀请科技教育专家进行主题讲座和研讨会，介绍科技教育的最新动态和发展趋势，分享科技教育经验。
组织科技教育项目展示，宣传推广优秀科技教育项目和资源。
同时，开展科技教育培训班，提升教师的科技教育水平，推动科技教育的发展。
5.科技创新大赛组织科技创新大赛，吸引来自全国各地的企业、高校和研究机构参与。
科技节的活动方案精选十二篇
科技节的活动方案精选十二篇篇1：科技节活动方案一.主要活动1.提升篇1）科技征文为进一步提升学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章，科技节活动方案。
题目自拟，文章字数应在800字~1000字之内，原稿纸抄写。
优秀文章在校园内展出。
2）科普网页设计使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。
在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。
网页作品容量不大于50mb（非压缩文件）篇2：科技节活动方案科技节活动方案推荐（一）一. 指导思想：科技节是我校一年一度的重要活动课程，旨在通过开展科技普及教育，提升师生科技素质，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展。
本届科技节主题为“科技创造梦想”。
二.活动组织组委会主任：陈力扬组委会副主任：李粤梅组委会成员：各行政领导各年级组长全体科学教师三. 活动内容：（一）班级活动类1.阅读交流会：要求学生每人都要阅读科学书籍，利用主题班会进行交流。
2.介绍新编科技成果：指导学生通过杂志、网络、科学纪录片、参观展览等形式，了解国际国内新编科技成果，在班级进行交流。
（二）展览、种植评选类1.科幻画展览。
2.思维导图展览。
3.科学家小故事展览。
4.种植。
（三）竞赛类1.科普知识百题大赛（初中八年级）2.“科技奥林匹克”竞赛。
1）牙签搭桥（六.八年级，个人项目）2）多米诺骨牌（四.五年级，个人项目）3）降落更准（七年级，个人项目）4）小滑车（七年级，个人项目）5）纸船承重（六.七年级，个人项目）四. 评奖方法：1.根据项目的实际情况，评出一.二.三等奖。
小学金钥匙科技竞赛问题
小学金钥匙科技竞赛问题背景信息小学金钥匙科技竞赛是一项旨在培养小学生创新思维和科技能力的比赛。
参赛者需要通过解决科技问题并展示他们的成果来竞争。
比赛问题在本次小学金钥匙科技竞赛中，我们将提出以下问题供参赛者解决：1. 设计一个智能垃圾分类系统，能够自动将垃圾分为可回收物、有害垃圾和其他垃圾。
2. 制作一个简易的监控系统，能够实时监测并报警室内温度和湿度是否超过安全范围。
3. 发明一个智能鞋垫，能够记录运动员的步数、速度和消耗的卡路里，并将数据传输到手机应用程序中。
4. 设计一个电子学习系统，能够根据学生的学习进度和能力自动调整难度和内容，提供个性化的学习资源。
策略建议为了在小学金钥匙科技竞赛中取得成功，我们建议参赛者采取以下策略：1. 认真研究问题：确保充分理解问题的要求和背景，明确解决问题的关键点。
2. 创新思维：提倡创造性的解决方案，鼓励参赛者展示独特的想法和设计。
3. 实践验证：在设计和制作过程中，尽量进行实际验证和测试，以确保解决方案的可行性和有效性。
4. 团队合作：如果允许，与团队成员合作，共同分工合作，互相补充优势，提高解决问题的效率和质量。
5. 制作展示：在比赛中，通过清晰的展示和演示，向评委和观众展示解决方案的创新性和实用性。
注意事项参赛者在参加小学金钥匙科技竞赛时，需要注意以下事项：1. 遵守比赛规则：确保按照比赛规定的要求进行设计和制作，不得违反比赛规则。
2. 安全第一：在设计和制作过程中，注重安全性，确保参赛者和其他人员的安全。
3. 文档准备：准备好清晰、详细的文档，包括设计思路、制作过程、实验结果等，以备展示和评审。
以上是关于小学金钥匙科技竞赛问题的文档内容。
希望对您有所帮助！。
2024年小学“金钥匙”科学探秘社团活动计划
2024年小学“金钥匙”科学探秘社团活动计划活动目标：1. 培养学生对科学的兴趣和热爱。
2. 提高学生的科学素养和科学探索能力。
3. 培养学生的团队合作和创新思维能力。
活动计划：一、选拔社团成员1. 宣传社团活动，鼓励学生踊跃报名。
2. 组织选拔活动，包括考察学生的科学知识、动手实践和团队合作能力。
3. 从报名的学生中选拔出合适的社团成员。
二、制定活动计划1. 社团指导老师与成员共同制定活动计划。
2. 确定每个月的主题，安排相应的活动内容和学习目标。
3. 确定活动时间、地点和所需材料。
三、开展科学实践活动1. 月度主题活动：a. 第一个月的主题为“生活中的科学”，鼓励学生观察身边的自然现象，提出问题，并进行实际观察和实验。
b. 第二个月的主题为“动手制作”，鼓励学生动手制作一些简单的科学实验装置或模型。
c. 第三个月的主题为“探索自然”，组织学生进行户外科学考察和野外实验。
d. 第四个月的主题为“创新发明”，鼓励学生提出创新的科学想法，并设计实际可行的方案。
2. 活动内容包括：a. 观察实验：学生观察自然现象，提出问题并进行实验验证。
b. 制作实验装置：学生动手制作一些简单的科学实验装置或模型，加深对科学原理的理解。
c. 野外考察：组织学生进行户外考察和实验，了解自然现象和生态环境。
d. 创新设计：鼓励学生提出自己的创意和想法，参与科学创新项目的设计和实施。
四、举办科学展览1. 在活动结束之后，组织学生对所学的科学实验和创新项目进行总结和整理。
2. 安排科学展览，展示学生的成果和学习收获。
3. 邀请其他年级的师生参观展览，促进学生之间的交流和学习。
五、活动评估和反馈1. 活动结束后，组织学生填写活动反馈表，评估活动的效果和自己的学习成果。
2. 组织社团成员开展小组讨论，总结活动的成功和改进之处。
3. 根据学生的反馈和讨论结果，调整下一年度的活动计划。
通过以上活动计划，旨在培养学生对科学的兴趣和热爱，提高他们的科学素养和科学探索能力，同时培养学生的团队合作和创新思维能力。
材料一“金钥匙”科技竞赛计划
五里中学“金钥匙”科技竞赛活动计划一、指导思想：21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为学生提供一个发展的空间。
这次活动我们将围绕区科技工作重点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，不断提高学生科学精神、科学素质。
通过开展“科技创新”月活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能。
在活动中把“科技创新”这个主题思想有意识的渗透到各学科当中，相机引导，萌发埋藏在学生心底“科技创新”的种子，培养学生的科技创新意识和科技创新行为。
二、工作重点：1．以“做身边环保事，为家园添绿色”为主题，开展一系列活动。
2．积极参加区组织的各项科技竞赛。
3．创建绿色学校，建立节约型校园。
三、活动内容：1、常规活动在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,把科技教育提高到“科技兴国”和进一步落实素质教育、培养学生的创新精神和实践能力的高度上，并将其纳入学校的教育教学的全过程中。
在日常活动中要求教师真抓实干，加强研究，注重实效。
学校将加强检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。
结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材。
实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。
作为科技教育的重要部分之一，开展、语文、数学、物理、化学、计算机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
（1）开展科学知识普及宣传活动，举办科普知识讲座，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大理想，立志做科学的主人。
（2）开展科技教育“四个一”活动。
“四个一”内容：学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或手工作品，有一条发明设想的作品。
科技节活动方案（三篇）
科技节活动方案一、活动主题：科技创新，引领未来二、活动时间：____年10月10日至10月16日三、活动地点：XX市科技馆四、活动目标：1. 增进公众对科技的认识和了解，提高科技素养；2. 弘扬科学精神和创新意识，培养科技人才；3. 推动科技创新，促进科技与产业的融合；4. 拓展科技合作，推动科技交流与合作。
五、活动内容：1. 科技展览：- 设立展区，展示最新的科技成果和应用，吸引大众关注；- 邀请企业、高等院校、科研机构等参展，展示各自的科技成果和项目；- 设立交互展品，让参观者亲身体验科技的魅力。
2. 科技论坛：- 邀请国内外知名科学家、科技企业家等作专题报告，分享科技创新经验和重要研究成果；- 组织针对热点科技问题的圆桌讨论，促进不同领域的跨界交流和合作；- 针对中小学生开设科技讲座，激发他们对科技的兴趣和创新能力。
3. 科技比赛：- 组织青少年科技创新大赛，鼓励年轻人参与科技创新；- 设立多个赛项，如科技作品展示、科技创业方案比赛等，多角度展现青年人的创新能力；- 设置奖项，激发参赛者的积极性和创造力。
4. 科技培训：- 针对中小学生、教师和社会大众，组织科技培训班、讲座等活动，提升科技素养；- 邀请专业人士为参与者讲解科技知识和实践技能；- 推动科技资源向社会敞开，促进科技人才的培养和交流。
5. 科技展演：- 集结各类科技表演团队，进行科技展演活动；- 包括机器人表演、科幻特效表演、舞台电视技术展示等；- 吸引大众观赏，展现科技的魅力与创新。
6. 科技推广活动：- 利用社交媒体、官方网站等渠道，开展线上科技推广活动；- 发布科技科普文章、视频等，提高公众对科技的认知；- 组织线上互动答题、抽奖等活动，吸引公众参与。
七、活动宣传：1. 制作宣传海报、宣传册等物料，通过校园、社区、媒体等传媒渠道广泛宣传；2. 利用新媒体平台，建立活动官方微博、微信公众号等，发布活动信息、互动答题等；3. 邀请知名人士、媒体进行活动现场报道，扩大活动影响力；4. 利用户外广告、电视广告等手段进行活动推广。
2019-5-22-金钥匙科学知识竞赛活动方案
金墩小学校园文化艺术节
金钥匙科学知识竞赛活动方案
一、活动目的
为了进一步的巩固学生的科学知识，培养学生的科学素养、创新意识和综合素质，强化科学技能训练，特开展金钥匙科学知识竞赛活动。
二、活动时间:
2019年5月22日中午12：00
三、活动对象:
三～五年级，每班选派3名选手。
四、活动地点：
学校机房
五、比赛规则：
1、比赛时间：20分钟
2、每人在规定时间内完成科学知识网络答卷。
3、根据比赛成绩按年级进行排名。
六、奖项设置：
分设一、二、三等奖。
金墩小学科学社团
2019年5月。
2024年科技节活动方案6篇
2024年科技节活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金钥匙科技竞赛
金钥匙科技竞赛简介金钥匙科技竞赛是一项由金钥匙公司举办的年度科技竞赛活动。
该竞赛旨在鼓励青少年对科技创新的热情，并提供一个展示他们创造力和技术能力的平台。
该竞赛不仅提供了丰厚的奖金和奖品，还为参赛者提供了机会与业界专家互动，进一步发展他们的技术和创新能力。
竞赛类别金钥匙科技竞赛涵盖了多个不同的类别，以满足不同参赛者的兴趣和能力。
以下是该竞赛的主要类别：1.机器人技术：参赛者将设计和构建自己的机器人，并通过完成特定任务来展示他们的机器人控制技巧和创新能力。
2.人工智能：参赛者将利用机器学习和深度学习技术，开发智能化的应用程序或系统，可以解决实际问题或具有创造性的功能。
3.虚拟现实与增强现实：参赛者将使用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，开发令人惊叹的游戏、教育应用或其他创新应用。
4.电子设计与制造：参赛者将设计和制造自己的电子设备或产品，展示他们的电子设计和制造能力。
5.网络安全：参赛者将展示他们的网络攻防技能，寻找漏洞并提供解决方案，以确保网络的安全和数据的保护。
参赛资格和提交要求金钥匙科技竞赛面向全球青少年开放，参赛者需满足以下资格要求：1.年龄在15至18岁之间。
2.对科技和创新有浓厚的兴趣。
3.提供一份项目简介和详细的设计文档，描述参赛者的项目目标、技术实现以及创新之处。
4.提供一个视频演示或图文并茂的展示，以展示参赛者的项目成果和功能。
参赛作品的提交要求如下：1.所有文档和资料以Markdown格式提交。
2.文档应包括项目简介、设计思路、技术实现、问题解决方案等。
3.图像、图表和代码片段应以适当的格式和语法高亮显示。
4.视频演示应包括参赛者的介绍、项目演示和项目说明等。
评审和奖励金钥匙科技竞赛的评审过程经过严格的评估和筛选，参赛作品将由专业评审团评估。
评审标准将考虑以下因素：1.创新性：参赛作品是否具有创新性和独特性。
2.技术实现：参赛作品的技术难度和实现效果。
3.解决方案：参赛作品对问题的解决方案是否有效和实用。
第十三届科技文化节闭幕式暨表彰大会
第十三届科技文化节闭幕式策划书大学生科技文化节闭幕式暨表彰大会一、活动时间：2010年12月25日二、活动地点：临潼校区大学生活动中心三、参加人员：校团委老师各院领导代表校科协全体成员获奖选手各学院学生代表四、科技节闭幕式流程1、开场舞2、主持人开场词，主持会议。
3、校团委老师致闭幕词。
4、节目表演5、颁发“优秀科技分会”奖并派代表作获奖感言。
（节目表演 2个）6、颁发“先进科技工作者奖”并派代表作获奖感言。
（节目表演 2个）7、颁发“精品活动”奖并派代表作获奖感言。
（精品活动展示）（节目1个）8、颁发“希望杯”一、二、三等奖，优秀奖、优秀组织奖。
8、干事讲话9、由校科协常务副主席方堃作工作汇报。
10、校团委老师熄灭LED启动球。
（暂定取消）11、所有工作人员及获奖人员代表一起到台上合唱《爱因为在心中》。
12、主持人宣布颁奖典礼结束。
13、观众有秩序的从前后门离场。
活动前期具体人员安排：一、科技竞赛部A、撰写第十三届大学生科技文化节闭幕式策划书时间：12月12日负责人：付廷新二、秘书处A、撰写主持人串台词、颁奖词时间：12月23日负责人：徐晓虹三、外联部A、联系各学院获奖选手，整理各学院获奖名单（转交主席）。
时间：12月23日负责人：邵宇B、根据物品清单购买物品（详见附表2）。
时间：12月23日负责人：邵宇C、发送请柬（含邀请嘉宾的名单）时间：12月23日负责人：邵宇四、科技信息部A、制作闭幕式ppt时间:12月23日负责人:王浩B、制作照片负责人：张丽洁五、宣传部A、海报（一张）时间：12月24日第十三届大学生科技文化节最终取得圆满成功。
负责人：张馨月B、制作会场布臵图时间：12月23日负责人：王亚杜改飞C、签到墙负责人：任慧佳六、科技实践部A、粘贴海报、横幅。
时间：12月24日负责人：耿洪浩七、团支部A、收集各获奖单位信息并转交信息部辅助信息部做PPT。
时间：12月24日负责人：李成卓活动当天具体人员安排：一、科技竞赛部A、活动当天会场布臵安排负责人：付廷新二、秘书处A、各部门及各科技分会人员签到负责人：徐晓虹B、签名墙负责人：徐晓虹三、外联部A、引导各学院科技分会人员入场负责人：邵宇四、科技信息部A、闭幕式ppt播放负责人:王浩B、活动现场影像采集负责人：张丽洁五、宣传部A、大活前门布臵负责人：张馨月任慧佳B、活动当天气球的准备负责人：杜改飞王亚六、科技实践部A、会场桌椅的摆放。
关于科技节创意的活动方案
关于科技节创意的活动方案关于科技节创意的活动方案精选篇1一、活动目的：为了全面普及科学技术知识，让更多的学生参与到青少年科技活动，更好的`培养学生动手动脑的能力，推动我校科普教育的发展。
二、活动主题：科技给我力量，创新实现梦想三、活动形式：“奇思妙想”纸质模型承重竞赛活动四、活动要求：1、时间：9月27日2、地点：学校食堂一楼。
3、参与人员:三到五年级每班8人。
4、现场制作承重赛基本要求1）统一用提供的材料：A4纸二张、小尺小刀各一把、双面胶一卷。
制作时间60分钟。
2）纸结构要求A、利用两张A4纸制作一个结构模型。
B、不低于14厘米高，结构形式不限。
C、一个小时内独立完成。
3）测试承重要求A、参赛选手开始摆放纸质模型与有机玻璃时裁判开始计时（总的承重操作时间为4分钟）B、往有机玻璃上加矿泉水，每一次可以加任意瓶，放好后学生可继续下一次加水；也可选择举手，裁判开始计时3秒钟不倒为承重有效（不举手不计算成绩），举手计算成绩后还可以继续加水，在4分钟内直到纸质模型倒塌，以前一次举手成绩为最终成绩。
C、按承重矿泉水瓶数计算成绩。
奖项设置：每个年级的前十名为优胜奖。
评委：全体美术教师关于科技节创意的活动方案精选篇2根据学校科技教育的计划要求，紧紧围绕“科技创新，强国富民”的主题，大力宣传，积极组织，掀起科技教育活动的高潮。
为了提高学生高素质的科技创新能力水平，特制定我校今年的校园科技节活动方案如下：一、指导思想落实小学生的思维创新的开发，科技动手创作的培养，为学生的创造发明营造一个好的环境，使科技活动成为学校的又一个亮点。
二、领导小组及成员组长：刘海英副组长：刘福春、王久洲、李树财组员：尹萌、张添一、曲永军、张宇、刘志敏、石晓雨、肖琳。
三、活动主题：科技创意四、活动时间：5月17日—5月21日五、活动内容：（一）、宣传发动：1、召开启动仪式，营造科技教育气氛。
2、学校校园网发出科技活动安排的通知，落实活动内容。
科技节活动策划方案
科技节活动策划方案标题：科技节活动策划方案引言概述：科技节是一个展示科技成果、促进科技创新、普及科技知识的重要活动。
科技节活动策划方案的制定对于活动的顺利开展至关重要，下面将详细介绍科技节活动策划方案的内容。
一、主题确定1.1 确定科技节的主题：科技节的主题应当与科技相关，能够吸引大众参预，如“科技创新，智慧未来”等。
1.2 确定活动形式：科技节可以包括科技展览、科技论坛、科技竞赛等多种形式，根据实际情况确定适合的活动形式。
1.3 确定活动时间地点：科技节的时间地点应当选择在适合的季节和地点举办，以方便更多人参预。
二、活动内容规划2.1 科技展览：安排科技企业、科研机构等单位参预展览，展示他们的科技成果和产品。
2.2 科技论坛：邀请专家学者进行科技讲座，分享最新的科技研究成果和趋势。
2.3 科技竞赛：组织科技竞赛活动，激发青少年的科技创新热情，提高科技素质。
三、宣传推广3.1 制作宣传资料：设计科技节海报、折页等宣传资料，广泛传播活动信息。
3.2 社交媒体宣传：利用微博、微信等社交媒体平台进行科技节活动的宣传推广。
3.3 合作推广：与媒体、学校、企业等合作，共同推广科技节活动，扩大影响力。
四、活动组织4.1 确定活动流程：制定详细的活动流程安排，包括开幕式、展览时间、论坛安排等。
4.2 确保安全顺利：做好安全保障措施，保障参预者的人身和财产安全。
4.3 人员配备：确保活动期间有足够的工作人员协助活动的顺利进行。
五、活动评估5.1 反馈采集：采集参预者的反馈意见，了解活动的优点和不足之处。
5.2 效果评估：对活动的效果进行评估，看是否达到了预期的效果。
5.3 改进完善：根据评估结果，对活动进行改进和完善，为下一届科技节活动提供经验借鉴。
结语：科技节活动策划方案的制定需要全面考虑各个环节，确保活动的顺利开展和取得良好的效果。
通过科技节活动，可以促进科技创新，普及科技知识，提升人们的科技素质，为社会发展做出贡献。
科技节活动方案
科技节活动方案一、活动背景科技节是为了推动科技创新、提升科技意识和科学素养而举办的一项重要活动。
通过举办科技节活动，可以增加公众对科技的关注度，提高科技知识的普及率，促进科技与社会的融合，推动科技成果的转化和应用。
本次科技节活动旨在为广大市民提供一个了解科技进展、参与科技互动的平台，激发科技创新的热情，推动科技与社会的交流与合作。
二、活动目标1. 提高公众对科技的关注度和科学素养水平。
2. 促进科技创新，推动科技成果的转化和应用。
3. 增强社会对科技发展的支持与认知。
4. 扩大科技教育的影响力，培养科技人才。
三、活动时间与地点活动时间：2022年5月1日-5月3日活动地点：XX市科技展览中心四、活动内容1. 科技展览在科技节期间，设置科技展览区域，展示最新的科技成果和创新产品。
展览内容涵盖人工智能、物联网、生物技术、新能源等领域。
通过展览，向公众展示科技的魅力和应用前景，增加公众对科技的兴趣和了解。
2. 科技论坛组织专家学者、企业代表等参与科技论坛，围绕科技热点话题展开深入探讨和交流。
论坛内容包括科技创新、科技发展趋势、科技与社会的关系等方面，旨在激发创新思维，促进科技与社会的互动和合作。
3. 科技竞赛举办科技竞赛活动，包括科技创新设计大赛、科技知识竞答等。
通过竞赛活动，鼓励青少年参与科技创新，培养科技兴趣，提升科技能力。
4. 科技体验设置科技体验区域，提供科技互动体验项目。
例如，VR虚拟现实体验、机器人编程体验等。
通过体验活动，让公众亲身感受科技的乐趣和应用，增加对科技的兴趣和认知。
5. 科技讲座邀请科技领域专家进行科技讲座，介绍最新的科技研究成果和应用案例。
讲座内容包括人工智能、生物技术、新能源等，旨在提高公众对科技的了解和认知。
6. 科技展演举办科技展演活动，包括科技创新成果展示、科技舞台表演等。
通过展演活动，向公众展示科技成果的魅力和应用场景，增加公众对科技的兴趣和认知。
7. 科普宣传在科技节期间，开展科普宣传活动，包括科普知识讲解、科普读物展示等。
第十三届科技节方案
xx中学第十三届科技节活动科技推动着社会发展，科技服务社会生活。
俗话说：“民以食为天。
”在人民生活水平日益提高的今天,食品安全越来越受到人们的重视。
转基因食品、食品添加剂、绿色食品、含有三聚氰胺的牛奶鸡蛋，这样的名词也经常见诸于报纸媒体。
而最近食品营养与安全已逐渐成为媒体关注的焦点，并成为百姓关心的话题。
谁都想拥有健康的身体，谁都希望科学安全地饮食，民众对食品营养与健康保健常识的渴求。
作为二十一世纪的中学生更加应该掌握和熟悉这些新兴的专业知识来武装自己。
我校教育非常重视对青少年探究能力和实践能力的培养。
为了进一步提高我校学生应用科技的能力和水平，活学活用课本知识，根据省、市青少年科技节的要求，经研究决定举办xx中学第十三届科技节，并制定工作计划如下：科技节主题：用科学捍卫食品安全时间：2008年11月16日—11月22日科技节领导小组成员：组长：沈培健副组长：王慧才、吴维平组员：冯建华、钱云方、沈琳燕、唐国英、冯寅、费建荣、卢连根、蔡明华、嵇伟成、卜志刚、周凌、杨佳萍、张煜辉、吴进国、王永强、刘丹、陈晓娟活动统筹：陶学明潘建峰活动实施：柴建明、薄瑛瑛、莫凡、周晓尉、朱杰峰、徐丹、赵朕博、傅强（莲花庄校区）王水祥、姚杰、沈罕卿、陈莉莉、高连、姜晓华本届科技节将推出重点活动和常规活动（活动时间若有变化，则另行通知。
）小发明、小论文小发明作品要求是本人在最近时期内创作的实物作品。
作品要求有创新意义，最好能体现出实际运用价值。
小论文一定是经过调查研究或者是进行了实验之后得出的成果，而且要有创新性，不能抄袭他人的作品。
作品一律用方格稿纸抄写或打印文稿，字数不超过5000字为宜，特殊作品可以适当加长。
作品上交地点：物理实验室要求：小论文每班必需交10篇，小发明必须交10样以上。
截止时间：2008年11月30日活动负责老师：陶学明老师；潘建峰老师（莲）科技节主题班会根据各班的实际情况进行各种形式进行科技活动内容的主题班会，形式可以多样。
中小学第十三届科技节 暨系列十佳评比活动方案
关于举办瓯北中心小学第十三届科技节暨系列十佳评比活动的通知为了培养学生的创新精神和实践能力,提高我校学生的科学文化素养,营造崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的浓厚的校园科学氛围，拓展学生的特长，丰富学生的课余生活，弘扬科学精神，传播科学思想，推动我校科技教育工作的改革与发展。
经研究决定于2011年9月—10月份举行瓯北中心小学第十三届科技节暨系列十佳评比活动。
在校科技节各项评比的基础上，积极推选优秀学生参加县、学区科技节的有关比赛。
现将有关具体事项通知如下：一、评比项目、内容及形式（一）竞技类项目1、“十佳”科技小能手（1）项目名称：抽积木参加对象：1-2年级比赛形式：现场抽积木比赛名额：每班3名比赛内容：根据规定时间内抽出的积木数评分（2）项目名称：动力车参加对象：3-4年级比赛形式：现场设计、赛车比赛名额：每班3名比赛内容：根据提供的气球、橡皮筋等材料，在规定时间内设计出符合科学原理的动力车，并将设计的动力车在规定跑道内行驶，根据偏离跑道情况和行驶距离评分。
（3）项目名称：搭廊桥参加对象：5-6年级比赛形式：现场搭廊桥（小组合作）比赛名额：每班3组，每组3人比赛内容：学校提供一定数量的一次性筷子，在规定时间内不借助其他材料搭出一座廊桥，根据廊桥的长度和承重评分。
2、“十佳”科技实践小能手参加对象：3－６年级比赛形式：现场比赛比赛名额：每班3名参赛内容：学校提供吹风机和乒乓球，参赛选手用吹风机将乒乓球吹起来，在规定时间内通过各种障碍物，根据通过的障碍物数量评分3、“十佳”小小实验家参加对象：3－６年级比赛形式：现场操作评比比赛名额：各班2名比赛内容：设计、操作一个指定实验，实验内容以科学课本内容为基础，向课外延伸。
4、“十佳”七巧小能手（1）“智力七巧板”组合与分解参加对象：1－６年级比赛形式：书面测试比赛名额：另行通知参赛内容：用智力七巧板进行组合与分解各种图案，比赛所用七巧板为教育局统一订购材料。
科技节活动方案
科技节活动方案一、活动目的科技节是为了弘扬科技文化，推动科学技术的创新和普及，激发学生对科技的热爱和创造力。
本次科技节活动旨在提供一个展示学生科技成果、交流科技思想和分享科技知识的平台，促进学生对科技的深入了解和参与。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月20日活动地点：学校体育馆三、活动内容安排1. 科技展览科技展览是本次科技节活动的重头戏，旨在展示学生的创造力和研究成果。
学生可以以小组为单位，展示自己的科学实验、创新发明或科技项目。
展览内容可以包括但不限于机器人制作、电子电路设计、程序编程等。
每个展览项目需要有详细的介绍和演示，以便观众更好地了解项目的背景和意义。
2. 科技讲座在科技讲座环节，我们将邀请专业的科学家、工程师或行业专家来为学生们做精彩的科技讲座。
讲座内容涵盖现代科技领域的新发展、前沿技术应用和行业趋势等方面。
通过听取专家的讲解，学生们可以了解到最新的科技动态，增长科技知识，激发科技灵感。
3. 科技竞赛科技竞赛是本次科技节活动的重要组成部分。
我们将举办一系列的科技竞赛，包括机器人竞速、电子电路设计比赛等。
这些竞赛将激发学生的竞争意识和团队合作精神，培养他们的动手实践能力和解决问题的能力。
同时，比赛也将是学生展示自己科技技能的舞台，为他们带来自豪感和成就感。
4. 科普活动除了专业的科技展览和比赛，我们还将安排一些科普活动，旨在普及科学知识，提高学生对科学的兴趣。
这些活动包括科学实验示范、科学小游戏、科学电影播放等。
通过这些趣味性的科普活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习到更多的科学知识。
四、活动预期目标1. 提升学生的科技意识和创新能力，激发他们对科技的热爱和兴趣。
2. 促进学生与科学家、工程师等专业人士的交流与互动，拓宽学生的科技视野。
3. 提供一个展示学生科技成果和交流科技思想的平台，彰显学生的才华和创造力。
4. 提高学生的团队合作精神和解决问题的能力，培养他们的实践操作技能。
小学“金钥匙”科学探秘社团活动计划
教育计划：_________小学“金钥匙”科学探秘社团活动计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小学“金钥匙”科学探秘社团活动计划为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织华杰双语学校“金钥匙”科学探秘社团。
一、社团活动意义本社团倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力。
在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，以点带面，促进学校科普工作的开展。
二、社团活动原则.可接受性原则.科学性原则3.系统性和连贯性原则4.活动的直观性原则5.激励学生树立积极学习态度的活动原则6.为进行有效活动创造良好的条件的活动原则三、社团活动内容.开展趣味小实验。
社团活动将实验室作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。
我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才重要途径。
.观看科技小视屏。
第 2 页共 6 页社团活动将在三（）班观看科技小视屏，充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。
3.抓好科普宣传活动。
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡学生注意收集最新科技发展动态。
在学校设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
四、社团活动时间每周二、周四下午活动课五、社团活动地点三（）班教室六、“金钥匙”社团活动制度为了保证活动的正常开展，为了营造舒适、宁静、积极地学习环境，我们“金钥匙”科学探秘社团制定如下规则，遵守以下制度是我们的共同的责任。
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我实践我创造我快乐——杭州市时代小学第十三届金钥匙科技节方案主题：我实践我创造我快乐活动时间：2012年11月19日~2012年11月23日目标设置：以发展学生个性，激发学生创新精神，培养学生探究、实践能力为宗旨，开展具有新颖性、创造性和科学性内容的活动，使学生感受到生活中处处有科学，学会用科学的眼光去关心环境，关心社会，去获取和发现新的知识，发展思维，提高应用意识与能力。
项目规划：1.开幕式。
2.实验日——趣味亲子科学实验赛。
（每班组织3户家庭参加初赛，递交视频资料，全校打通评选12名进入决赛）3.竞技日——挑战校园吉尼斯纪录。
（分各年级男女项目，每个项目每班5名同学）男生（1）纸飞机（2）鸡蛋撞地球（3）纸环承重（4）百拼电子（5）遥控车竞技（6）直线车女生（1）“吹”泡泡（2）中国政区拼图（3）纸船承重（4）乒乓球搭高（5）车轮滚滚（6）通天塔4．知识竞赛日——科学知识竞赛。
（1、2年级内容为浅显的常识类；3-6年级60%为本学期所学科学内容，40%为与本学期内容相关的拓展类知识。
比赛前一天进行随机抽学号，每班3名同学组成团队。
）（本次竞赛结束后，班上3名同学负责给全班做一下这份竞赛试题，由他们负责发卷、校对和评奖）5. 参观日——场馆体验活动。
（详见下表）6．游园日——“科学大玩场”游园会。
（每班准备1个项目，学校准备10个项目）7．校园植物名片设计大赛。
8. 低碳环保主题实践活动。
（1年级环保画，2年级包装物品变变变，3年级科技节活动宣传海报，4年级环保小报，5年级七巧板六格连环画，6年级小课题研究）9. “我和小苗共成长”——趣味种植实践活动时间规划和具体安排：计分办法1、各单项取前8名，第一名得10分，第二名得7分，第三名得6分，第四名得5分，第五名得4分，第六名得3分，第七名得2分，第八名得1分计入团体总分。
第一名为一等奖，第二~四名为二等奖，第五名以上为三等奖。
2、团体类项目，按年级分别设一二三等奖，第1名为一等奖，计20分；第2名为二等奖，计15分；第3、4名为三等奖，计10分。
2、有区市级教育行政部门组织的科技比赛获奖班级，按个人一等奖5分，二等奖3分，三等奖1分，累计计入团体总分（自2012年1月起算）。
3、各年级根据累计得分情况评出团体一、二名。
第十三届金钥匙科技节活动规则“趣味亲子科学实验赛”比赛规则参赛要求（一）趣味亲子实验赛，要求父母双方或其中的一方和孩子从科学小实验的选择、创意、实施、呈现等全程参与、共同完成。
（二）实验作品需来源于现实生活，实验风格朴素、自然，能够突出实验的科学知识内涵。
（三）鼓励实验具有创新性，同时兼具个性、趣味性、科学性、欢乐性。
（四）实验素材参考：参赛选手可从主办方提供参考书籍中任一选取，亦可自行选择。
（参考书籍：《最受全球小学生喜爱的趣味科学实验金卷、银卷》浙江教育出版社出版）（五）实验时长控制在8分钟以内。
比赛方式实验赛分初选和决赛两个阶段：（一）初选①由专家评审团对书面实验作品和视频、照片进行评定及筛选；②选出若干个参赛作品参加决赛；（二）决赛决赛采用现场比赛的形式，由专家评委进行现场打分。
评分标准为：（1）选题新颖（30分）；（2）演示形式生动，操作表演突出学生主体性（30分）；（3）突出科学内涵，知识通俗易懂（20分）；（4）内容与形式结合紧密（20分）。
低碳环保主题实践内容和要求总体要求：每班提交不多于5件作品参赛。
一年级：环保画要求：以“低碳环保”为主题，作品一律在规格为8K大小的纸质上完成，作品背面请注明作品名称，姓名，班级，作品简介等。
二年级：物品包装变变变要求：利用身边的废旧物品，创造一件含一定科学原理的科技作品。
作品递交时请贴上一个标签，注明作品名称、班级、姓名和作品简介。
三年级：科技节活动宣传海报（本作品递交截至日期至开幕式前）要求：以宣传海报的形式对本届科技节的活动进行创造，海报的大小一律为4K大小。
四年级：环保小报要求：在8K的纸上创作以“环保”为主题的小报。
五年级：七巧板六格连环画1.介绍：“六格连环画”，即多图组合，由六幅图片配以一定的文字说明，组成一个小故事。
“七巧板六格连环画”，就是用传统七巧板构图，制作成六格连环画作品。
（故事主题不限，内容积极向上即可）2.比赛形式：上交纸质稿。
可以用彩纸制作几副同样大小的七巧板后直接拼图粘贴；或是将七巧板在纸上拼好后描画；也可电脑制作后打印。
3.注意事项：1．使用“七巧板”创意拼图，每幅小图必须使用整套七巧板（可一套，也可多套，每套7块板），作品中出现七巧板的规格必须完全相同。
2．可对每幅小图进行不超过20%的辅助绘图。
3．作品右下角空白处填写以下几项信息：作者姓名，班级，作品简介。
六年级：小课题研究要求：1.学生自主选题，通过实际观察、实验等活动搜集证据，开展科学探究活动，完成课题研究报告。
2.学生可独自完成“小课题研究”任务，也可以与另一名同学合作完成。
3.研究报告要求在一至二张A3的纸上反映出研究的课题、研究的过程、搜集到的证据、研究的结果、研究人和指导教师等方面的信息，要能够充分证明学生参与研究的过程。
说明：请选择当前热门的话题进行研究，例如PM2.5空气质量、交通拥堵情况、水质情况调查等与生活实际相联系的内容为宜。
【可参考都市快报《好奇实验室》的研究方法】竞技日——挑战校园吉尼斯纪录比赛规则纸飞机地点：操场材料：A4纸一张内容：学生现场制作纸飞机，比赛飞行距离规则：1、现场制作、试飞后比飞行距离。
参赛选手不带任何工具，但需带一支笔。
不得有同学助手。
2、制成的飞机只能由A4纸构成，不能另加任何材料。
制作及调试时间15分钟。
为避免混乱，选手应在自己的纸飞机上写上自己的名字。
制成的飞机必须是典型的飞机造型，至少有双翼，不能用纸团等造型。
是否符合典型飞行造型由裁判确定。
3、纸飞机由选手投出，相关犯规动作与投掷实心球时相同，即双脚在任何时候不能越线或踩线。
犯规无重飞机会。
4、测量以飞机最尾端为准，飞机散架以最近部分为准。
5、选手在每次比赛完后，可调试飞机，也可修改自己的飞机，但须遵循第2条，飞机只能由原来领的那张A4纸构成。
评分方式：纸飞机比赛进行2轮，取2轮之和，若2轮之和相同则依据另一轮。
如有几人成绩相同则加赛一次。
中国政区拼图地点：电脑教室内容：中国地图拼图主要是将各省的图片拼凑成中国地图。
使用鼠标按住某个省的图片，拖至正确位置放开，如果正确，该省会留在正确位置，并有声音提示。
全部完成后会显示比赛用时。
评奖方式：根据用时长短决定名次。
备注：拼图软件可在校园网学生家园栏目内下载。
四驱车竞速地点：操场内容： 1.比赛采用自备的直线车器材。
用两节电池为动力，车身长度不小于30cm。
2.比赛在长10米、宽2米的水平场地上进行。
每轮比赛均须点名，点名后一分钟不到者，以弃权论。
3.比赛中如发生停车、翻车、倒行、车体零件发生散落、解体等情况，即使车辆仍在正常行驶，该轮成绩为0分。
出现上述情况，选手应立即收回自己的赛车退出本轮比赛。
4.赛车直线行驶记速度和方向分。
5.比赛成绩为方向分优先，如果方向分相同，则速度快者优先。
6.每位选手参加两轮比赛，取两轮成绩之和为该选手最后成绩。
百拼电子地点：科学教室内容：每位参赛选手须正确、快速地完成2个现场指定电路的拼装、功能演示。
竞赛规则：每个题目在5分钟内独立完成。
拼装后的电路，应该能按题意显示稳定的效果，并符合下列要求：1、拼装平整、层次清楚；2、连接点不超出底板；指定器材都应展示在底板上，非指定器材不得出现在底板上；3、选用指定元器件，元器件极性正确；4、导线或元器件不在相邻层交叉；5、子母扣连接牢固，不影响电路正常工作；6、合上开关电路无需作调整即能显示功能。
内容范围： 1、红绿发光二极管P2—T62、自动路灯P20—T43成绩评定：电子模拟实验竞赛共2题，先在全部正确者中，按总用时快慢排列个人单项名次，错一题者亦按用时快慢排列在全部正确的名次后，其余类推，全部错误者不计名次。
备注：比赛器材自带。
内容范围为奕阳全国电子百拼电子套材内使用用书。
遥控车竞技地点：操场要求：比赛用车自备（枪式遥控车，板式不能参加），车辆不能小于1/28评比方式：1．每轮竞赛的圈数为1圈，所用时间少者成绩列前。
2．竞赛可以申报进行第2轮，但以最后一轮成绩为最终成绩。
遥控车绕标吉尼斯场地图：通天塔地点：科学教室内容：只用一把剪刀，一付全新扑克牌，搭建“通天塔”，比赛时间45分钟。
评分方式：以高度高者为胜。
“吹”泡泡比赛比赛地点：操场活动规则：简单一点说，这项活动就是把泡泡“吹”大。
参赛者需在现场调制泡泡水。
所需材料：自备。
评奖方式：以泡泡的大小判断，最大者胜。
参赛方法：把泡泡“吹”大，可以是吹，也可以是其他方式，但泡泡必须是完整的。
每人有二次机会挑战。
取其中最好的一次为最终成绩。
鸡蛋撞地球地点：天长楼主要材料：生鸡蛋一枚内容：让鸡蛋从天长楼三楼自由落下，鸡蛋没有破裂。
学生可以使用任何可能的装置。
主体总体积不能超过1立方分米。
（建议材料少，结构科学）该作品事先完成，比赛当天带到学校。
评奖方式：装置重量超过500克，鸡蛋破碎（蛋黄蛋白流出），空中状态（即撑开后）体积超过0.5立方米，则该次比赛成绩为零。
落地离直径2m左右的圆形区域中心点最近且鸡蛋没有破裂者得100分，第二95分，第三为90分，按5分一档依次递减。
纸船承重地点：美术教室内容：A、用1张A4的纸制成一纸船，使这艘纸船能在水中承受尽量重的物体。
B、纸船不能使用胶水等粘接材料，不能增加任何东西，可将纸船制作成任何形状。
C、纸船现场制作，制作时间10分钟。
D、将制成的纸船放入水盆内，以1元硬币作为承重物，在小船上逐个放置。
E、注意：1元硬币需要参赛队员自备，每组比赛结束后，由裁判员统一打捞硬币归还参赛队员，放置硬币的时候，手不能接触水面，以免引起水面震荡，影响成绩。
评分标准：在纸船中放置重物，直到纸船沉没为止，以承重硬币数量最多者为胜。
注：记录的硬币数为纸船沉没时数量减一。
乒乓球搭高地点：美术教室内容：在20分钟内进行乒乓球搭高比赛，学校给每位选手提供A4纸一张，选手可自带剪刀，尺子、胶水或胶布。
请合理运用一张A4纸张来固定乒乓球，胶水或胶布只可固定纸张，不能出现在乒乓球上，否则取消比赛资格。
比赛结束，评委对完好的乒乓球塔进行测高，如倒塌不计成绩。
按乒乓球塔由高到低评出一、二、三等奖。
车轮滚滚地点：操场内容：小车制作的材料不限（鼓励使用废旧材料），但动力提供只能使用橡筋或者气球作为动力，车身长度控制在25厘米以内，在起跑线后让小车动起来。
评分方式：以距离远近决定名次，成绩相同者则以用废旧材料制作者为优。
纸环承重地点：美术教室提供材料：A4纸一张，胶水、胶带、钩码要求：设计制作一些纸环，将它们一个套一个连接起来，然后将纸环垂直用手吊起，在下端施加重物，使其能够承受尽可能大的重量。