《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)
2023《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)正规范本(通用版)
工程招投标与合同管理一、课程设计任务简介本课程设计任务主要是为了加深学生对工程招投标与合同管理知识的理解，通过实际案例的分析与操作，培养学生的实践能力和综合素质。
学生将通过设计一个工程项目的招投标流程，并完善相关合同文件，最终实现对招投标与合同管理相关知识的实践运用。
二、课程设计流程1. 招投标流程设计首先，学生需要根据所给的案例，设计一个工程项目的招投标流程。
招投标流程设计应包括几个方面的内容：•招标文件的编制：根据工程项目的具体要求，编制详细的招标文件，明确工程项目的基本要求、技术规范和合同条款等。
•招标公告发布：学生需要选择合适的媒体进行招标公告的发布，并针对相关媒体的规定，按照规定的格式和内容进行公告编写和提交。
•投标文件的评审：学生需要设定评标委员会，并制定评审标准和流程，对提交的投标文件进行评审，选取最有竞争力的投标方。
2. 合同管理文件完善在招标流程设计完成后，学生需进一步完善合同管理文件。
合同管理文件完善应包括内容：•合同书的编写：根据所选取的投标方，编写详细的合同书，其中包括合同的主要条款、项目进度计划和付款方式等。
•合同变更管理：学生需要设计合同变更管理流程，包括合同变更申请、审批与执行等各个环节。
•合同履约管理：学生需要设定合同履约管理的关键指标和考核方法，确保项目按时按质完成。
三、课程设计要求与评分标准本课程设计的要求为学生独立完成，需提交设计报告和相关材料。
评分标准如下：•招投标流程设计：包括招标文件的编制、招标公告发布和投标文件的评审等，占总分30%。
•合同管理文件完善：包括合同书的编写、合同变更管理和合同履约管理等，占总分40%。
•设计报告：包括流程设计的合理性、文件的准确性和完整性等，占总分30%。
四、评价与建议通过本次课程设计，学生将能够深入了解工程招投标与合同管理的流程和要素，培养了实际操作和应用知识的能力。
同时，设计报告的撰写也能够提升学生的文献综述和表达能力。
工程招投标与合同管理课程设计
工程招投标与合同管理课程设计本次工程招投标与合同管理课程的设计，以培养学生的招投标与合同管理能力为核心目标，涵盖了相关知识体系的基本概念、流程、法律法规以及实践操作等方面。
本文将分别从课程目标、教学内容、教学方法、评估方式四个方面进行设计。
一. 课程目标本课程旨在培养学生从事招投标与合同管理工作的能力。
具体目标如下：1.理解工程招投标与合同管理的相关概念、流程和法律法规；2.能够独立编制招投标文件、进行现场勘察和技术分析、评估投标文件质量；3.具备制定合同条款和技术规范、合同执行管理和纠纷解决的能力；4.培养责任感和风险意识，能够根据实际情况调整招投标和合同管理的策略和方法。
二. 教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：1. 工程招投标的基本概念和流程2. 招投标文件的编制与评估3. 现场勘察与技术分析4. 合同的基本条款和技术规范5. 合同执行管理和纠纷解决三. 教学方法本课程主要采用多种教学方法，旨在提高学生的参与度和反应速度。
1. 理论讲解：老师将重点概念进行讲解、演示、比较分析等方式，以帮助学生理解招投标和合同管理的原理和流程。
2. 实践操作：通过模拟案例、学生小组合作等实践操作，提高学生的解决问题能力和应对策略意识。
3. 独立学习：通过课外阅读、实际调研等方式，培养学生独立思考、积极思维的习惯。
4. 现场观摩：引导学生参观工程招投标现场、合同管理现场等，体验实际工作情况、了解社会发展动向，提高学生的实践能力。
四. 评估方式为保证学生扎实掌握课程知识和技能，本课程将采用以下几种评估方式：1. 课堂测验：通过课程中的小测验，检测学生对课程内容的掌握情况；2. 课程论文：要求学生在课程学习过程中，撰写有关工程招投标和合同管理实践经验的论文，提高学生的分析、综合和表达能力；3. 课外调研：组织学生参加课外调研，考察学生对工程招投标和合同管理相关知识的理解和应用能力；4. 综合评估：将以上形式的评估结果综合起来进行评价，并及时反馈学生的学习情况，以便及时调整教学策略和方法。
工程招投标与合同管理课程设计任务书
合同类型及其选择依据
总价合同
总价合同是指在确定的工程范围和工程量清单内，承包商按照约定的总价承包工程。这种合同类型适用于工程范围明确、工程量相对稳定的项目。总价合同的特点是简单明了，业主和承包商的风险都相对较低。
单价合同
单价合同是指承包商按照约定的单价和实际完成的工程量结算工程价款。这种合同类型适用于工程范围不太明确或工程量可能发生较大变化的项目。单价合同的特点是灵活性高，能够适应工程量的变化，但业主和承包商的风险相对较高。
2024-01-05
工程招投标与合同管理课程设计任务书
目录
课程设计背景与目的工程招投标基本原理与流程合同类型及其选择依据工程量清单编制与报价策略
目录
评标方法与技巧探讨合同履行过程中变更管理研究总结回顾与展望未来发展趋势
课程设计背景与目的
工程招投标市场规模不断扩大
01
随着国家基础设施建设和城市化进程的加速，工程招投标市场规模不断扩大，涉及的领域和项目类型也日益多样化。
工程量清单编制与报价策略
工程量清单编制方法
根据工程设计图纸、技术规范和计量规则，对工程项目的各分项工程进行工程量计算，并按照统一的格式和要求进行清单编制。
注意事项
确保工程量计算的准确性和完整性，避免漏项和重复计算；清单项目描述应准确、详细，便于投标人理解和报价；清单中的计量单位应符合行业规范，方便后续计量和支付。
市政基础设施项目
市政基础设施项目通常采用单价合同或成本加酬金合同。由于市政基础设施项目的工程范围和技术难度通常较大，因此采用单价合同或成本加酬金合同能够更好地适应项目的变化。
交通运输项目
交通运输项目通常采用总价合同或单价合同。对于规模较小、技术难度较低的交通运输项目，可以采用总价合同；对于规模较大、技术难度较高的交通运输项目，可以采用单价合同。
《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)
工程招投标与合同管理1. 引言在工程领域，招投标和合同管理是非常重要的环节。
招投标是指在工程项目启动前，通过公开招标的方式选择合适的施工单位和供应商，并签订合同来进行项目的实施。
合同管理则是指在工程项目实施过程中，对合同条款的执行和监督。
本文将对工程招投标和合同管理的相关内容进行综述和分析，并探讨其中的关键问题和注意事项。
2. 工程招投标流程2.1 招标文件的编制在工程项目启动前，招标人需要编制招标文件。
招标文件是招标人向潜在投标人提供的项目相关信息和要求的文件，其内容包括招标公告、投标文件、技术规范、施工图纸等。
招标文件的编制要充分考虑工程项目的特点和要求，确保公正、透明、公平的原则。
2.2 投标过程投标过程是指投标人参与招标的流程。
在投标过程中，投标人需要仔细研读招标文件，并准备相关投标文件，包括技术方案、报价单等。
投标人需要根据招标文件的要求，按时递交投标文件，并支付递交投标文件的保证金。
2.3 开标和评标开标是指在招标截止时间后，公开拆开投标文件并记录相关信息的过程。
评标是指根据预先设定的评标标准和程序，对投标文件进行评估和比较，确定最终中标人的过程。
开标和评标过程需要公正、公平、透明，同时要确保保密性。
3. 工程合同管理3.1 合同签订合同签订是指中标人与招标人达成协议，并签署正式合同的过程。
合同签订应明确双方的权利和义务，确定合同条款和规定，并在法律的框架下进行。
3.2 合同履行管理合同履行管理是指在工程项目实施过程中，对合同的执行和履行进行管理和监督。
合同履行管理需要确保合同条款的落实，包括工程进度、质量要求、支付方式等。
同时，合同履行管理还需要对合同变更和索赔进行管理和协调。
3.3 合同结算合同结算是指在工程项目完成后，中标人根据合同约定的结算方式和标准，向招标人进行结算的过程。
合同结算需要对工程量、价格、付款方式等进行核对和调整，并最终确定最终结算金额。
4. 关键问题和注意事项4.1 关键问题在工程招投标和合同管理过程中，存在一些关键问题，需要引起重视和注意。
2024年《工程招投标与合同管理 》教案
《工程招投标与合同管理》教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握工程招投标的基本原理、程序和方法，以及合同管理的基本知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够熟练地参与工程招投标活动，并能够有效地管理和执行合同。
二、教学目标1. 理解工程招投标的基本原理和程序。
2. 掌握工程招投标文件的编写和提交要求。
3. 了解合同管理的基本原则和方法。
4. 学会合同的签订、履行和变更管理。
5. 掌握合同争议的解决方法和技巧。
三、教学内容1. 工程招投标的基本原理和程序招投标的定义和作用招投标的基本原则招投标的程序和流程2. 工程招投标文件的编写和提交招标文件的组成和内容投标文件的编写要求投标文件的提交和审查3. 合同管理的基本原则和方法合同的定义和作用合同的基本原则合同管理的方法和流程4. 合同的签订、履行和变更管理合同的签订程序和要求合同的履行和监督合同的变更和解除5. 合同争议的解决方法和技巧合同争议的定义和分类合同争议的解决途径和程序合同争议解决的技巧和策略四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际工程招投标和合同管理的案例。
3. 小组讨论法：分组讨论和解决实际问题。
4. 模拟演练法：模拟工程招投标和合同管理的实际操作。
五、课程安排1. 工程招投标的基本原理和程序（2课时）2. 工程招投标文件的编写和提交（2课时）3. 合同管理的基本原则和方法（2课时）4. 合同的签订、履行和变更管理（2课时）5. 合同争议的解决方法和技巧（2课时）六、考核方式1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论和作业完成情况。
2. 期末考试：闭卷考试，包括选择题、简答题和案例分析题。
七、教材和参考书目1. 《工程招投标与合同管理》教材2. 《工程招投标与合同管理案例分析》参考书附件：《工程招投标与合同管理》教学大纲注：本教案仅供参考，具体教学内容和安排可能根据实际情况进行调整。
========本合同更广泛的场景，特设场景及条款========特殊应用场合及增加条款：1. 国际工程项目招投标增加条款：国际法律法规适用性：明确合同适用的国际法律和法规，以及解决法律冲突的规则。
2023《工程招投标与标准合同管理》课程设计任(精)
工程招投标与合同管理课程设计任务本次课程设计的任务是进行工程招投标与合同管理方面的研究和实践。
通过本次课程设计，旨在提高学生在工程招投标和合同管理方面的综合应用能力，包括了解工程招投标的基本概念、流程和方法，掌握合同管理的关键环节和注意事项。
一、工程招投标1.1 工程招投标的概念工程招投标是指建设单位或招标代理机构依照法律、法规和工程建设管理的要求，通过公开发布标书，对有意向承接相应工程项目的投标人进行报名和资质审查，并通过评标程序，选择最有资质和信誉的投标人，以达到公平、公正、公开的原则，确保项目顺利实施的一种管理方式。
1.2 工程招投标的流程工程招投标的流程主要包括项目准备阶段、招标文件编制阶段、招标公告和报名阶段、招标文件的发售和评标阶段、中标公告和合同签订阶段以及履约和结算阶段。
1.3 工程招投标的方法工程招投标的方法包括公开招标、邀请招标和竞争性谈判三种常用方式。
其中，公开招标适用于对外公开征集、公开标书和公开评标，适用于一般工程项目；邀请招标适用于特定情形，即建设单位根据工程特殊性，有选择性地邀请几家或少数几家投标；竞争性谈判适用于对工程量较大、技术要求比较高的工程项目。
二、合同管理2.1 合同管理的概念合同管理是指在工程施工和项目实施过程中，对合同的签订、履行、变更和结算等合同工作进行控制和管理，以确保各方的权益得到保障，工程项目能够顺利按照合同要求完成。
2.2 合同管理的关键环节合同管理的关键环节包括合同的签订、履行、变更和结算。
其中，合同签订需要明确双方的权利和义务，达成一致的交易条件；合同履行需要控制工程的质量、进度和成本，以确保按照合同要求正常进行；合同变更需要及时处理施工中的变更事项，保证变更的合法性和合理性；合同结算需要依据合同规定进行结算工作，包括支付工程款项和处理索赔等工作。
2.3 合同管理的注意事项在合同管理过程中需要注意几个方面：•合同的合法性和合规性，确保合同符合法律法规的要求；•合同文件的保存和归档，以备查阅和核对；•合同变更的合理性和合法性，需要经过相关程序和审批；•合同履行的监管和控制，确保工程按照合同要求进行；•合同结算的精确性和公正性，避免纠纷发生。
《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)
《工程招投标与合同管理》课程设计任务书一、设计目的本设计是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算、工程量清单与计价的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。
1、熟悉招标投标全过程的工作程序；2、了解投标申请人资格预审文件、招标文件及施工合同格式；3、能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件；二、设计内容结合前期概预算清单设计所做的工程，完成以下招投标课程设计内容： 1、工程招标文件的编制；主要包括以下内容：.(1）招标公告（或投标邀请书）;(2）投标人须知、投标须知前附表；(3）评标办法；(4）合同条款及格式；(5）工程量清单；(6）图纸；(7）技术标准和要求；(8）投标文件格式；\(9）投标人须知前附表规定的其他材料。
2、工程投标文件的编制；应完全按照招标文件的各项要求编制，主要包括以下内容：(l）投标函及投标函附录；(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；(3）联合体协议书；(4）投标保证金；(5）已标价工程量清单；(6）施工组织设计；（考虑施工组织课程设计未开始，不做技术标）&(7）项目管理机构；(8）拟分包项目情况表；(9）资格审查资料；(10）投标人须知前附表规定的其他材料。
三、设计要求1、要求每小组分别完成一套完整的招标投标全过程。
2、按前期概预算清单设计任务分组，小组成员中再分成：招标文件编制组(对应“学生姓名”在招标文件封面上)和投标文件组(对应“学生姓名”在投标文件封面上)，要求各小组成员名单在招标文件封面和投标文件封面中“学生姓名”不能出现同一个人，只能二选一。
3、招标文件封面和投标文件封面要求统一（见附件），招标文件和投标文件分开装订。
"4、各自务必独立完成、自由表述。
5、最迟不超过2011年9月16日(由各班学习委员集中上交纸质版，同时负责发电子版到E-mail，四、排版要求1、正文标题字体按照“2007标准施工招标文件范本”设计；正文统一用五号字体，字体用宋体。
《工程招投标与合同(模板)管理》课程设计任(精)
工程招投标与合同管理1. 引言2. 目标本课程设计旨在培养学生对工程招投标和合同管理的理解和应用能力，具体目标包括：•了解工程招投标的基本概念和流程；•掌握工程招投标的方法和技巧；•学习合同管理的基本原则和注意事项；•能够分析和解决实际工程招投标和合同管理中的问题。
3. 内容和流程本课程设计主要包括内容和流程：3.1 工程招投标工程招投标是指工程项目委托方向承包方发布招标公告，承包方通过竞争报价以获取项目合同的过程。
本课程设计将重点介绍工程招投标的基本概念、流程和注意事项。
•工程招投标的概念和意义；•招标文件的编制和发布；•投标文件的编制和提交；•投标评标和中标结果的确定。
3.2 合同管理合同管理是指项目委托方和承包方根据工程项目合同的约定，对工程项目的执行过程进行管理和控制的一系列活动。
本课程设计将重点介绍合同管理的基本原则、流程和注意事项。
•合同管理的基本原则和定义；•合同的签订和生效；•合同的履行和变更；•合同的验收和结算。
4. 操作方法为了达到目标，本课程设计将采用操作方法：•理论学习：通过教材、课件和相关文献的学习，掌握工程招投标和合同管理的基本理论知识；•案例分析：通过实际案例的研究和分析，加深对工程招投标和合同管理的理解和应用能力；•课堂讨论：学生根据案例进行讨论和提问，提高解决问题和交流合作的能力；•小组项目：学生分组进行课程设计项目，通过实践提升工程招投标和合同管理的实际操作能力。
5. 实际案例分析与解决方案本课程设计将为学生提供一系列实际案例，并分析其中的问题和挑战。
学生需要通过学习相关理论知识和运用实际操作方法，提出解决方案并进行讨论。
案例分析的内容包括但不限于方面：•招标文件编制不完善导致投标失败；•承包方在招标文件中存在虚构、夸大等不当行为；•投标过程中存在不合理的竞争策略；•合同履行过程中遇到的问题和难点。
根据具体案例的情况，学生需要结合相关理论知识和实际操作方法，提出解决方案并进行讨论。
工程招投标与合同管理课程设计任务书
工程招投标与合同管理课程设计任务书一、任务目的本课程设计旨在培养学生对工程招投标与合同管理的基本理论知识与实践能力，使其能够熟悉和掌握工程招投标与合同管理的流程和方法，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
二、任务背景随着社会经济的快速发展，工程建设项目逐渐增多，招投标与合同管理成为工程项目管理中不可忽视的重要环节。
合理规范的招投标与合同管理能够保证工程项目顺利进行，减少纠纷风险，确保质量和进度。
因此，学生应该掌握招投标与合同管理的基本知识和技能，为未来工作做好充分的准备。
三、任务要求1. 熟悉工程招投标与合同管理的基本概念和流程，了解相关法律法规。
2. 掌握工程项目的招标程序和流程，包括投标文件的编制、发布、接收和评审等环节。
3. 熟悉合同管理流程，包括合同签订、履行、变更和结算等环节。
4. 了解工程招投标与合同管理中可能出现的问题和风险，并能提出相应的应对策略。
5. 需要学生自行选择一实际工程项目进行模拟招投标和合同管理的设计，并撰写相关报告。
四、任务内容1. 工程招投标与合同管理的基本概念和流程的研究。
2. 工程项目的招标程序和流程的分析与设计。
3. 合同管理流程的研究与设计。
4. 工程招投标与合同管理中可能出现的问题和风险的分析与应对策略的提出。
5. 实际工程项目的招投标和合同管理的模拟设计与报告的撰写。
五、任务分工1. 每个学生自行选择一实际工程项目进行模拟招投标和合同管理的设计，并完成相关报告。
2. 课程指导教师将对每个学生选择的项目进行审核和指导，确保设计的可行性和质量。
六、任务期限本次课程设计的完成期限为一个学期。
学生需要在规定的时间内完成研究、设计和报告撰写。
七、任务评估本课程设计将根据学生的研究能力、设计水平和报告质量进行评估。
评估方式包括学生的课堂表现、设计报告的撰写质量和个人实际操作的评估。
八、参考资料1. 《工程招投标与合同管理导论》2. 《工程招投标法规实用手册》3. 《工程合同管理实务》4. 相关法律法规和规章制度以上即为《工程招投标与合同管理课程设计任务书》的主要内容，期望学生能够根据任务要求和期限，全面完成课程设计，并利用学期间时间，不断提升自身的专业能力和综合素质。
《工程招投标与合同管理》课程设计
•把各单项技能 训练有机结合， 进行综合实践训 练，综合实践训 练环节有3-4周 课程设计。
•课•课程程简信介息 ••课课程程定定位 位•课•程课目程标目标•内容•设内计容设•课计程计进•度课设程进•第度一计次课•两设课•设最后计•设一计次•课课程•考课程核考•核资料•资与源与扩提展高
•素质目标
•能力目标
•知识目标
•1、具有独立解决实际问题的思路、科学 严谨的工作作风、诚信品质、爱岗敬业 的工作态度 •2、具备学习能力与自我提高的能力。
•1.掌握建筑工程开标、评标、定标程序及政策法规规定 ；
•2.了解投标中应采取的基本策略和技巧； •3、中标通知书发放及合同签订的要求。
•能够以建筑法律知识为基础，根据建筑工程招投标程序及政策规定，学会运用 相关知识自行组织规范的开标、评标、定标、中标通知书发放及合同签订的整 个环节。
•课程信息 •课程定位 •课程目标 •内容设计 •课程进度 •两课设计 •课程考核 •资料与扩展
•最后一次 课
•学生作品考核
•各项目小组演示自己做得招标文件及投标文件， •考核学生对招投标书制作技能的掌握和知识的理解， •通过横向对比，让学生找到差距，弥补不足之处。
•教师和学生共同点评每个文件，评选出性能最好的文件
•工程招投标与合同管理——课程简介
•体现“4+1”的实践教学内容体系
•综合项目
•建筑工程模拟招投标
•单项项目四
•编写建设工程施工合同
•单项项目三
•编写施工投标文件的部分章节
•单项项目二 •单项项目一
•编写施工招标文件的部分章节
•编写建设法规综合案例，并进行分析
•集中实 训一周
工程招投标与合同管理课程设计
工程招投标与合同管理课程设计一、概述工程招投标与合同管理是工程管理专业中非常重要的课程之一，旨在培养学生对工程项目的招投标流程和合同管理流程有深入的了解与掌握。
本课程设计旨在帮助学生通过理论学习和实践操作，掌握相关知识和技能，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标1. 了解工程招投标的基本概念和流程，掌握各种招标方式和常见标书的编写要求；2. 理解合同管理的重要性，学习合同的签订、执行和变更等相关知识；3. 掌握合同管理中的风险防范措施，培养学生的风险管理意识；4. 通过案例分析和实践操作，提升学生的问题解决能力和实际操作技巧。
三、课程安排1. 工程招投标基础知识- 工程招标的定义和分类- 招标文件的编制和评标方法- 电子招标的特点和应用2. 合同管理基础知识- 合同的基本要素和类型- 合同的签订程序和方式- 合同履行中的常见问题与解决方法3. 风险管理与合同变更- 风险管理的基本概念- 合同变更的程序和操作- 风险防范与应对措施4. 案例分析与实践操作- 分析实际工程项目中的招标和合同管理问题- 模拟招投标流程和合同签订过程- 基于真实案例进行角色扮演和讨论四、考核方式1. 平时表现（30%）- 出勤情况- 课堂表现- 作业完成情况2. 期中测试（20%）- 理论知识考核3. 课程设计报告（30%）- 以真实工程项目为背景，完成招投标和合同管理相关任务4. 期末考试（20%）- 综合应用能力测试五、教材与参考资料1. 主教材：《工程招投标与合同管理实务》2. 辅助教材：《建筑工程招标投标与合同管理》、《工程合同管理实务》3. 参考资料：相关法律法规、最新招标文件范本、合同样本等六、总结与展望通过工程招投标与合同管理课程设计，学生将全面了解工程项目管理中招投标和合同管理的重要性及流程，掌握相关操作技能和风险管理能力，为未来从事相关工作做好准备。
希望本课程设计能够帮助学生在实践中不断提高，成为优秀的工程管理人才。
工程招投标与合同管理课程设计
工程招投标与合同管理课程设计一、课程设计目的和背景工程招投标与合同管理是工程项目管理中的重要环节，是实施工程项目的关键性工作之一。
本课程设计旨在帮助学生全面了解工程招投标与合同管理的基本概念、原则和方法，掌握工程招投标环节的规划与实施以及合同管理的核心流程和要点。
本课程设计将通过理论学习和实践案例分析相结合的方式，使学生在课程学习中不仅能够掌握工程招投标与合同管理的基本知识，还能够熟悉实际操作方法，提高应用能力。
通过本课程的学习，学生将能够在工程项目中合理规划招投标和合同管理流程，准确把握关键环节，从而提高工程项目的管理水平和效率。
二、课程设计内容和任务1. 工程招投标基础知识•工程招投标概述•招标方式和招标范围•招标文件的编制和发布•投标准备和投标文件的编制2. 工程招投标实施流程•招标公告和投标邀请书的发布•投标文件的递交和开标•投标评标和结果公告•中标通知书和合同签订3. 合同管理基础知识•合同管理概述•合同要素和合同类型•合同的签订和履行•合同变更和索赔管理4. 合同管理实施流程•合同履行过程的管理•合同变更和索赔处理•合同验收和结算•合同的保存与归档三、课程设计方法和要求本课程设计采用教师讲授与学生参与相结合的教学方法。
教师将通过讲解相关理论知识和案例分析，引导学生理解和掌握工程招投标与合同管理的基本原则、流程和要点。
同时，鼓励学生积极参与讨论、合作实践和独立思考，培养学生的分析和解决实际问题的能力。
课程设计要求学生参与实际案例的分析和解决方案的制定，提高学生的综合运用能力。
学生需要完成一份关于工程招投标与合同管理的实践报告，对一个真实工程项目的招投标过程和合同管理情况进行分析和总结，提出改进意见和建议。
四、考核与评价本课程的考核方式既包括课堂测试，也包括实践报告的撰写和展示。
在课堂测试中，学生需要回答与招投标与合同管理相关的理论问题，以检验对基本知识的理解掌握。
在实践报告中，学生需要对一个真实工程项目的招投标与合同管理情况进行详细分析，提出自己的见解和建议，并进行课堂展示。
工程招投标与合同管理课程设计
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参考文献
[1] 刘伊生主编《建设工程招投标与合同管理》，北方交通大学出版社， 2002年。 [2]卢谦编著《建设工程招投标与合同管理》，中国水利水电出版社， 2001 年。 [3]全国建筑业企业项目经理培训教材《工程招投标与合同管理》（修订
版），中国建筑队工亚出版社，2000年。 [4]何佰洲 周显峰 编著 《建设工程合同》，知识产权出版社，2003年。 [5]建筑工程施工项目管理从书编委会《建筑工程施工项目招投标与合同管 理》，机械工业出版社，2003年。 [6]何伯森《国际工程合同与合同管理》，中国建筑工业出版社， 1999年。 [7]何红锋编著 工程建设相关法律实务 人民交通出版社，2000年 [8]刘晓君主编《建设工程施工合同文本应用》，中国计划出版社，1998年。 [9]席酉民主编《国际投资工程咨询实务》，中国建筑工业出版社，1998年。
3.1 评标方法
3.2 评审标准 3.2.1 初步评审标准 3.2.2 分值构成与评分标准 3.3 评标程序 3.3.1 初步评审 3.3.2 详细评审 3.3.3 投标文件的澄清和补正 3.3.4 评标结果
第五章 工程量清单 5.1工程量清单封面 5.2 工程量清单说明 5.3投标报价说明 5.4 其他说明 5.5工程量清单 5.5.1 工程量清单表 5.5.2投标总价表 5.5.3工程项目投标报价汇总表 5.5.4单项工程投标报价汇总表 5.5.5单位工程投标报价汇总表
第一章 投标函部分
1.1法定代表人身份证明书
1.2投标文件签署授权委托书
1.3投标函 1.4投标函附录
第三章 技术标部分 3.1编制依据 3.2工程概况 3.3施工组织设计 3.4主要施工机械设备表 3.5劳动力计划表 3.6施工进度表 3.7施工总平面图 3.8项目管理机构配备情况表 3.9项目经理简历表 3.10项目技术负责人简历表 3.11项目管理机构配备情况辅助说明资料 参考文献 致谢
工程招投标与合同管理课程设计任务书
建筑管理学院《工程招投标与合同管理》课程设计课程设计名称XXXXX工程项目招标文件的编制
姓名
学号
班级
指导教师
成绩
2015年04月
重庆大学城市科技学院专科生课程设计任务书
招标文件递交内容：
（1）招标文件格式规范，按标准施工招标文件给定的招标文件格式编制
（2）招标文件合理，符合重庆市对于招投标的相关规定
（3）招标文件完成成果内容包括：
（一）投标邀请；
（二）投标人须知（包括密封、签署、盖章要求等）；
（三）投标人应当提交的资格、资信证明文件；
（四）投标报价要求、投标文件编制要求和投标保证金交纳方式；
（五）合同主要条款及合同签订方式；
（六）交货和提供服务的时间；
（七）评标方法、评标标准和废标条款；
（八）投标截止时间、开标时间及地点。
（九）招标方给定的工程量清单（只有工程量，没有价,导GBQ 4.0时导投标方文件；对于报表中相关费用（例如暂列金等）可以由招标方给定，但必须在招标文件的第（四）项组成内容中以文字形式说明。
附件一：课程设计指导教师评定成绩表
课程设计指导教师评定成绩表
指导教师评定成绩：
指导教师签名：年月日。
工程招投标与合同管理课程设计-无删减范文
工程招投标与合同管理课程设计工程招投标与合同管理课程设计一、设计目标本课程旨在帮助学生全面了解工程招投标与合同管理的基本知识和实践操作，培养学生的招投标和合同管理能力。
二、设计内容2.1 工程招投标工程招投标是指为了完成某项工程任务，由委托方通过公开招标的方式，在符合法规和标准要求的前提下，选择最合适的承包方。
本课程将介绍工程招投标的相关知识和流程，包括：- 招标文件编制和发布- 投标准备与筹备工作- 投标文件评审与评比- 招标合同签订与履行2.2 合同管理合同管理是指在工程项目中，负责管理与合同相关的各个环节和事项，以确保合同条款的履行和项目的顺利进行。
本课程将介绍合同管理的基本原理和常见操作，包括：- 合同的签订与变更管理- 合同履行与验收管理- 合同索赔与争议解决- 合同结算与决算管理三、教学计划3.1 授课方式本课程采用理论教学与实践操作相结合的方式进行，包括教师讲授、案例分析、课堂讨论和实践操作。
3.2 教学内容及安排---- 课时 ---- 内容 --------:------:----:------:-------- 第1课时 ---- 工程招投标概述 -------- 第2课时 ---- 招标文件编制与发布 -------- 第3课时 ---- 投标准备与筹备工作 -------- 第4课时 ---- 投标文件评审与评比 -------- 第5课时 ---- 招标合同签订与履行 -------- 第6课时 ---- 合同管理概述 -------- 第7课时 ---- 合同的签订与变更管理 -------- 第8课时 ---- 合同履行与验收管理 -------- 第9课时 ---- 合同索赔与争议解决 -------- 第10课时 ---- 合同结算与决算管理 -------- 第11课时 ---- 规范化合同管理 -------- 第12课时 ---- 课程总结与实践操作 ----3.3 实践操作安排为了提高学生的实际操作能力，本课程将安排一定的实践操作环节。
《工程招投标与合同管理》课程设计任(精)
工程招投标与合同管理1. 引言工程招投标和合同管理是工程项目管理中的重要环节。
在建设项目中，招投标是项目开展的前期准备工作，而合同管理则涉及到项目实施过程中的各方合同的签订、履行和管理。
本课程设计旨在通过对工程招投标与合同管理的学习和实践，使学生能够理解和掌握工程招投标和合同管理的基本原理和方法，提高工程项目管理的能力。
2. 工程招投标工程招投标是指建设项目按照法律法规和相关规定，通过公开报名或邀请方式，向符合条件的承包商、供应商或服务商发出邀请，以便招标人与投标人签订工程项目承揽合同的过程。
工程招投标的目的是确保建设项目的质量、进度和安全，并提高项目的经济效益。
2.1 招标文件的编制•项目基本情况：对招标项目的背景、业主情况、项目规模等进行介绍；•技术要求：对项目的技术要求、工程设计、施工方案等进行详细说明；•经济条件：对项目的投资估算、付款方式、工期等进行说明；•招标方式：确定招标方式，如公开招标、邀请招标等；•投标文件要求：对投标人的资格要求、报名材料、投标文件的组成等进行规定。
2.2 招标过程招标过程主要包括招标公告、投标文件的递交、开标、评标和中标等环节。
其中，开标是指公开投标文件，了解投标人的报价和技术方案，并确定中标候选人的过程；评标是指根据招标文件的要求，对投标人的技术方案、报价进行评估，确定最优投标人的过程。
2.3 招标评标方法招标评标方法在招标过程中起到了至关重要的作用。
常用的招标评标方法包括综合评估法、最低价法、综合得分法等。
其中，综合评估法综合考虑了投标人的技术能力、管理能力、工期安排和报价等因素；最低价法是根据投标人的报价选定中标人；综合得分法将各项评分指标按照一定权重分配，从而得出每个投标人的综合得分，从中选定中标人。
3. 合同管理合同管理是指在建设项目实施过程中，对合同的签订、履行和管理进行监督和控制的过程。
合同管理的目的是保证项目各方遵守合同约定，保证工程项目的质量、进度和安全，维护各方的权益。
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《工程招投标与合同管理》课程设计任务书
一、设计目的
本设计是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算、工程量清单与计价的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。
1、熟悉招标投标全过程的工作程序；
2、了解投标申请人资格预审文件、招标文件及施工合同格式；
3、能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件；
二、设计内容
结合前期概预算清单设计所做的工程，完成以下招投标课程设计内容： 1、工程招标文件的编制；主要包括以下内容：
(1）招标公告（或投标邀请书）;
(2）投标人须知、投标须知前附表；
(3）评标办法；
(4）合同条款及格式；
(5）工程量清单；
(6）图纸；
(7）技术标准和要求；
(8）投标文件格式；
(9）投标人须知前附表规定的其他材料。
2、工程投标文件的编制；应完全按照招标文件的各项要求编制，主要包括以下内容：
(l）投标函及投标函附录；
(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；
(3）联合体协议书；
(4）投标保证金；
(5）已标价工程量清单；
(6）施工组织设计；（考虑施工组织课程设计未开始，不做技术标）
(7）项目管理机构；
(8）拟分包项目情况表；
(9）资格审查资料；
(10）投标人须知前附表规定的其他材料。
三、设计要求
1、要求每小组分别完成一套完整的招标投标全过程。
2、按前期概预算清单设计任务分组，小组成员中再分成：招标文件编制组(对应“学生姓名”在招标文件封面上)和投标文件组(对应“学生姓名”在投标文件封面上)，要求各小组成员名单在招标文件封面和投标文件封面中“学生姓名”不能出现同一个人，只能二选一。
3、招标文件封面和投标文件封面要求统一（见附件），招标文件和投标文件分开装订。
4、各自务必独立完成、自由表述。
5、最迟不超过2011年9月16日(由各班学习委员集中上交纸质版，同时负责发电子版到E-mail，87573587@
四、排版要求
1、正文
标题字体按照“2007标准施工招标文件范本”设计；正文统一用五号字体，字体用宋体。
2、打印规格
统一使用Word字或与Word兼容处理软件打印，一律采取A4纸张，页边距一律采取黙认形式（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm），行间
距取多倍行距（设置值为1.2）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。
3、印刷与装订
可单、双面印刷；招标文件和投标文件分开单独装订成册，放一个档案袋里。
五、实践教学参考书
[1]《建设工程招投标与合同管理实务》崔东红，肖萌主编，北京大学出版社。
[2]《建设工程施工合同示范文本》(GF-1999-0201)。
[3]《中华人民共和国标准施工招投标文件》(2007版)。
[4]《中华人民共和国房屋建筑和市政工程标准施工招标文件》(2010版)
[5] 《中华人民共和国房屋建筑和市政工程标准施工招标资格预审文件》(2010版)
[6] 现行相关法律、法规、政策。
五、考核方式及成绩评定
由指导教师根据学生完成任务的情况、设计书的质量(有效性、规范性、完整性、精确性、科学性)和设计过程中的工作态度等综合评定成绩。
不提交设计内容成果和不及格者不能得到相应的学分，需重新做课程设计，经指导教师考核及格后，方可取得相应学分。
招投标课程设计
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