青岛版四年级科学上册第五单元试题及答案
青岛版小学科学四年级上册第五单元练习题 Microsoft Word 文档
18．杯子变热了1．我来填一填。
（1）热可以沿着，从温度的部分传递到温度的部分，这种传递热的方式叫做。
（2）不同材料传递热的快慢。
（3）如果用火烧铁锅的底部，锅的上部也会。
（4）、、等是热的良导体，、、等是热的不良导体。
2．当好小法官。
（1）不同的材料传热的本领不一样。
（）（2）不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。
（）（3）热总是从低温物体传向高温物体。
（）（4）塑料比金属传热慢。
（）3．我来选一选。
下列哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体。
①玻璃②沙子③铁丝④塑料⑤木筷⑥铝桶⑦木条⑧棉花⑨布⑩铜片4．科学探究：火焰能否从漏网中穿过？【实验材料】蜡烛、火柴、金属滤网。
【操作过程】点燃蜡烛，把滤网放在火焰上。
观察：火焰能从滤网上穿过吗？想一想：这是为什么？5．生活中哪些地方需要传热快？哪些地方需要传热慢？19．水变热了1．我来填一填。
（1）因为，所以木屑会在水中游动起来。
（2）热在空气中主要是靠的方式传递。
（3）在给冷粥加热时，会出现这样一种现象，即锅里的粥有的地方已经冒泡了，但没有冒泡的地方还是凉的，这是因为。
2．当好小法官。
（1）给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，翻滚着循环。
（）（2）面条是利用热对流煮熟的。
（）（3）在有暖气的屋内点燃蚊香，蚊香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。
（）3．科学探究：不沸腾的水。
将一只盛有水的小烧杯放在盛有水的大烧杯中，然后加热大烧杯里的水。
观察到大烧杯里的水已经沸腾了，小烧杯里的水却并不沸腾。
用温度计测量一下，大烧杯里的水和小烧杯里水的温度是相同的。
无论加热多长时间，情况依然如此。
想一想：这是为什么？4．水饺是怎样煮熟的？怎样能让水饺熟得更快些？20．它们会生热吗1．我来填一填。
（1）动物毛皮、泡沫塑料、金属三种材料，的保温性能最差。
（2）各种材料本身生热。
（3）保温材料能起到保温作用是因为。
2．当好小法官。
（1）保温材料不能永远保持热量不散失。
青岛版四年级科学上册第五单元练习题及答案(二)
四年级科学(上册)第五单元练习题（二）班级姓名一、探究填空。
1、许多人认为，棉衣会生热，实验证明它们不会生热，盖棉被穿棉衣之所以暖和，是因为它们具有保暖的性能。
2、夏天，穿浅色衣服的人多，这时因为浅色衣服吸收辐射热较少；冬天，穿深色衣服的人多，这时因为深色衣服吸收辐射热较多。
3、太阳能热水器主要由集热器、循环管道、水箱组成的。
4、太阳能集热器是接受辐射热并传递迅速的装置。
5、太阳能集热器应该选择吸热性能好的材料制作。
二、探究选择。
1、冬天，人们喜欢穿毛皮衣服，这是因为它们①。
①保温性能好②能产生热量2、浅色物体不容易吸收②。
①传导热②辐射热③对流热3、制作太阳能集热器，应该选择①材料。
①深色②浅色4、太阳能集热器应该朝向太阳②。
①与地面垂直放置②与太阳垂直放置5、制作散热器应该选择②。
①密度较大②密度较小三、探究判断。
1、穿毛衣感觉暖和，是因为它们具有较好的保暖性能。
( √ )2、在生活中，我们不仅需要保暖材料，也需要散热材料。
( √ )3、太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热。
( √ )4、在一定条件下，物体既会吸入，也会释放热。
( √ )5、金属既是良好的传热材料，也是良好的保温材料。
（×）四、热传导：热可以沿着物体，从温度较高的部分传至温度低的部分，这种传递热的方式叫做传导。
五、排序排后：毛皮棉木头纸玻璃金属七、观察实验1、棉花会生热吗？设计实验证明。
实验材料：温度计，棉花，细线。
实验过程：（1）先记录下温度计的度数；（2）用棉花包住温度计的液泡，用细线捆住；（3）过六分钟后再记下温度计的度数。
实验现象：温度计的度数没有变化。
实验结论：棉花不会生热。
2、玻璃和木头保温性能一样吗?请设计实验证明。
八、1、生活中，人们在许多地方应用了不同物体吸热本领不同的特征。
请你举出3个事例说明。
2、太阳能热水器是怎样让水变热的？答：当集热器吸收太阳光以后，温度开始上升，水温也随着升高，水温升高后，便进入水箱的上部，水箱下部的冷水便流到集热器的下方，在集热器内受热后又上升，这样不断的对流循环，水温逐渐升高。
青岛版四年级科学上册自主学习基础训练第四五单元参考答案
15.小火箭 ★观察实验 ●火箭为什么能飞上天？
我的交流：火箭是靠火箭发动机向前推进的；是因 为喷火利用反冲的原理。
我的发现：火箭是利用反冲的原理飞上天的。 ●制作小火箭
我的方案：（气火箭）在常态下将火箭扣在大可乐 瓶上，使接口处保持密封良好，然后突然用力挤 压可乐瓶，瓶中气体瞬时从瓶口喷出，从而给小 火箭以动力。 我的作品： ★我的收获： 1.（1）反冲 （2）相反 2.（1）×（2）√
13.热气球上升的秘密 ★观察实验 ●热气球为什么会上升呢？
我的猜想：热气球里的空气受热会体积膨 胀，然后就会上升。
我的方案：放一个塑料袋在蜡烛的上方， 让塑料袋口朝下，然后点燃蜡烛。
我的记录：点燃蜡烛后，塑料袋逐渐鼓起 了，手有向上拉的感觉，放手后，塑料 袋向上飞起来。
我的发现: 热气球里的空气受热后，体积 膨胀，与同体积的空气相比，质量变 轻，所以会上升。
我的方案：用两个相同的易拉罐，一个贴黑色的纸，一个贴 白色的纸，倒入水，放在太阳下晒。
我的记录：
对比的物体 物体颜色
温度计度数（℃）
0分钟 5分钟 10分钟 15分钟
……
易拉罐 黑色 24 25 26 27
白色 24 24 25 25
泡沫 黑色 25 26 27 28
白色 25 25 26 26
我的发现: 黑色物体比白色物体吸热能力强。 ★我的收获 1. 不同 黑色吸热能力强 2.（1）√（2）√（3）√（4）√ 拓展与应用
小
水流的力量小
流速
快
水流的力量大
慢
水流的力量小
我的发现: 水位越高，水流量越大，水流越快，水流的力 量就越大，反之就越小。
青岛版四年级上册科学第五单元热的传递小测验
青岛版四年级上册科学第五单元热的传递小测验第五单元热的传递小测验一、填空(55分)1、热可以沿着，从的部分传到的部分，这种传递热的方式叫做。
2、我们把粗细、长短相同的铁丝和木棒同时放入热水中，先热，这说明它这样的物体叫做热的，热的比较慢，这样的物体叫做热的。
3、在金属中，传热最快的是，其次是、和等。
液体中除之外，都传热。
4、热在水中，主要以方式传递。
空气是热的导体，是空气传递热的重要方式、5、热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫。
6、夏天，在阳光下，我们会感到穿深色衣服比穿浅色衣服，其中包含的道理是。
7、太阳能热水器是由、和组成。
安装时，吸热多。
8、太阳能集热器是接受并热量的装置，它是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽车的。
9、太阳能热水器的发展经历了、、和四个阶段。
它的优点是、、、、、、。
缺点是。
10、在棉花、泡沫、木头、金属这几种材料中，保温能力强的是，保温能力差的是。
11、人们在生产生活中发现、、和等都是开发利用了太阳能。
12、保温材料都是热的导体，导热性能，它能有效地热的传递，从而达到保温的目的。
13、物体吸收辐射热的能力不仅与有关，还与、有关。
14、手拿温度计的，读数时视线要与温度计，在液注时读出温度。
15、油炸食品我们应该吃，没洗的水果会残留，不能直接食用。
二、选择（10分）1、太阳的热时通过方式传到地球上的。
A、传导B、辐射C、对流2、搅动稀饭，目的是加快热。
A、传导B、对流C、辐射3、为了使炉火更旺，装上烟囱，目的是加快热。
A、对流、B辐射C、传导4、保温性能强的物体，散热性能。
A、强B、弱5、金属杯、塑料杯、玻璃杯保温性能最强的是，最弱的是。
A金属杯B玻璃杯C塑料杯6、把两块一样大小的冰块，同时放进金属盒和塑料盒，的冰块先化。
A金属盒B塑料盒7、太阳伞应选择色。
A、黑色B、红色C、银色8、太阳能热水器主要是利用热传递的形式吸收热量的。
A传导B 对流C辐射9、做饭用的锅一般是用金属材料做的，这是因为。
四年级上册科学同步练习-第5单元 第19课 水变热了青岛版(六年制)
第五单元热的传递19. 水变热了一、填空题。
1、用壶烧水时，下部的水受热后会，上部比较冷的水会，通过热水和冷水的循环流动，使全部的水逐渐受热。
这种传热的方式叫做。
2、热在空气中主要是靠的方式传递。
3、热在水和空气中主要以的方式传递。
造成对流原因是气体和水受热后，与同体积的冷空气和冷水相比，质量而上升，周围及上部的冷空气、冷水会下降或流过来补充。
4、因为，所以木屑会在水中游动起来。
5、在给冷粥加热时，会出现这样一种现象，即锅里的粥有的地方已经冒泡了，但没有冒泡的地方还是凉的，这是因为。
二、判断题。
1、面条是利用热对流熟的。
（）2、暖气是通过空气对流使房间变暖的（）3、在有暖气的屋内点燃香，香烟飘动的方向是向着暖气片的方向。
（）4、给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到下，翻滚着循环。
（）三、科学与生活。
1、水饺是怎样煮熟的？怎样能让水饺熟得更快些？2、冬天暖气片是怎样使整个房间变暖的？要练说，先练胆。
说话胆小是幼儿语言发展的障碍。
不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。
总之，说话时外部表现不自然。
我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。
一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。
二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。
或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。
三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。
对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。
青岛版-四年级科学上册单元检测题(含全部答案)
青岛版-四年级科学上册单元检测题(含全部答案)2017年四年级科学上册诊断自测题第一单元《我们吃什么》学校班级姓名等级一、填空。
1．我们常吃的食物，有的来自，如、等；有的来自，如、等；还有的来自，如等。
食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自。
2.不同的食物中含有不同的_______。
像花生、肥肉、大豆中含_______多，鸡蛋、瘦肉中含多，馒头、米饭、煎饼等面食中含。
3.合理的饮食应是这样的：把我们的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右，蔬菜、水果应占_______份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
4.将瓜子仁放在纸上挤压，会在纸上留下_____，这说明瓜子仁里含有_____。
5．饮食计划不仅要考虑均衡搭配，还要综合考虑每个人的、、等不同而产生饮食差异。
如果当天的运动较大，应多配些等食物。
6.维持人类生命健康的营养素，主要包括、、淀粉、纤维素、、矿物质和水。
二、选择。
1.下列认识不正确的是（）。
①主食中不可缺少粗粮②可用饮料代替喝水③蔬菜能生吃2.下列烹饪方法中，（）对维生素的破坏较少。
①煮②炸③炒3.在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。
①土豆②白菜③萝卜4.在下食物中，脂肪含量较高的是第（）组。
①水煮卤蛋、五香牛肉干②油炸花生、红烧肘子③清蒸螃蟹、海米西芹22017年四年级科学上册自测题第2页 (共2页)5．良好的饮食习惯包括（）。
①合理分配三餐②荤素搭配③不挑食不偏食④不暴饮暴食6.肥胖往往是由于（）而造成的。
①遗传②内分泌代谢紊乱③摄入的食物或脂肪过多、又缺乏相应的体力劳动7. 下列食物不同类的是（）。
①牛肉②牛奶③豆浆④鱼⑤鸡肉8.为了节约时间，我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）①合理②不合理三、判断。
1.无论是芹菜、牛肉、牛奶，还是木耳这些食物都直接或间接来自植物。
（） 2．用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。
青岛版四年级科学上册第五单元测试卷及答案
青岛版四年级科学上册第五单元测试卷及答案学校 班级姓名等级一、查漏补缺。
1、阳光下，戴黑手套的手比带白手套的手的温度 。
2、空气是热的 ，是它传递热的主要方式。
太阳供给大地的热是靠 方式传递的。
3、 按照物体传导热能力的不同，将物体分为大类。
4、太阳能热水器主要由 、两、和循环管道三部分组成。
的方式使教室里暖和起来的。
加热。
5、冬天，教室里的暖气片是通过6、我们使用酒精灯的时候，一般用 二、海滩拾贝。
1、冬季穿棉衣比较暖和，主要是因为（A 、棉衣挡风B 、棉衣能保温2、夏天，市场上卖鱼的人为了使鱼不受热变质，用冰块给鱼降温，应将冰块放在（）。
A 、鱼的上面 3、下面几种放置太阳能热水器的方法，效果最好的是（ A 、平放B 、竖放C 、斜放 4、用塑料薄膜给农田里的作物保温，主要是减少了（ ）。
）C 、棉衣能生热B 、鱼的中间C 、鱼的下面）。
A 、热对流 B 、热传导 C 、热辐射） 。
5、 给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快 （A 、热的传导B 、热的对流C 、热的辐射三、明辨是非。
1、热传递只能在固体中进行，在气体和液体中不能进行。
2、物体吸热的快慢不只于本身材料有关。
3、将空调口朝上可让室内温度降得快。
4、水和空气都是热的良导体。
（ （ （ （ （） ） ） ） ）5、塑料比金属传热慢。
四、实验探究题。
冬天为什么穿棉衣暖和在三个同样的杯子中，倒进同样多的热水，分别用毛衣、布和白纸包起来， 过一段时间后，杯子中水温会发生怎样的变化？按题目要求答题 （1）猜一猜，三个杯子中的水温一样吗？（2）哪个杯子中水温高？哪个杯子中水温低？（3）为什么冬天穿棉衣身上感到暖和？。
（4）日常生活中，哪些地方利用了保温（隔热）？（举三例）五、简答题。
为什么夏天穿浅衣服的人多而冬天穿深衣服的人多？六、学以致用利用学过的知识，设计一个不烫手的杯子，说一说为什么要这样设计？热在物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。
青岛版小学科学四年级上册第五单元测试题-510d
青岛版小学科学四年级上册第五单元测试题一、填空。
1、热可以沿着物体，从( )的部分传到（）的部分，这种传递热的方式叫做（）。
在（固体液体气体）中热主要是以这种方式传播。
金属中最容易传热的是（）；不容易传热的物体叫2、各种物体都能够传热，容易传热的物体叫做( ),金属中最容易传热的是（做（），如（）、（）。
液体中除（）之外，都不容易传热。
气体比液体更（）传热。
3、热在水中主要是以（）的方式传递的。
空气是热的（）导体，（）是它传递热的主要方式。
太阳的热是通过（）的方式传到地球上来的。
４、（）物体比（）物体吸收的辐射热多。
5、太阳能热水器主要有（）、（）和（）等组成。
其中( )是太阳能热水系统的核心元件，相当于汽车的（）。
二、判断。
1、毛衣能给我们带来热，我们冬天穿着它会感到暖和。
（）2、用火柴自上而下点燃酒精灯。
（）3、喝汽水后人会感到凉快，是因为汽水中的二氧化碳带走了人体的热量。
（）4、不管什么物体，传热越快对人们的生活越有利。
( )5、水饺是利用热对流煮熟的。
（）6、塑料比金属传热能力差。
（）三、选择。
1、如果把传热本领从大到小排列，那么应该是（）。
A. 银铜铝铁B.铁铝银铜C.银铝铁铜D. 铁银铝铜2、下列杯子中保温性最好的是（）。
A．传导B.对流C.辐射3、酒精灯火焰的（）温度最高。
A．灯芯B.内焰C.外焰D.焰心4、下列3中方法中不能给我们带来热量的是（）。
A．跑步B.晒太阳C.多穿衣服5、下列中哪一样是热的不良导体？（）A.铁桶B.铜片C.皮革D.铝锅四、问答。
1、酒精灯的使用方法。
2、冬天路上有积雪，人们经常会撒些煤渣。
这是为什么？3、木屑在沸水中的运动路线图。
4、盖棉被，穿毛衣为什么回暖和？五、实验探究。
实验表明，圆底烧瓶上部的水沸腾后，底部水中的金鱼仍然自由地游来游去。
为什么。
新青岛版小学科学四年级上册第五单元检测试题及答案
青岛版四上科学第五单元测试题一、填空（每空1分，共10分）。
1.两点之间相隔的就是两点之间的距离。
2.运动物体在某一时刻的位置，可以用相对参照物的和来描述。
3.要判断一个物体是否在运动，需要选择另一个物体作为，这个作为标准的物体就是。
4.我们所说的物体的运动是指一个物体另一个物体来说发生了变化。
5.物体运动的快慢可以用的大小来描述。
6.利用工具确定两地两地之间的距离，就是在。
7.是实验室里常有的计时工具。
二、选择（每空2分，共10分）。
1、丽华在文文的东北方向100米左右的位置，文文在丽华（）方向。
A、西北B、东南C、西南2、坐在行驶的汽车上的乘客，他和汽车的位置( )发生变化。
A.有B.没有3、卷尺上的单位一般是（）。
A、厘米B、米C、千米4、家住山东的小明一家要去云南旅行，不适合的交通工具是（）。
A、汽车B、飞机C、轮船5、比一比50米谁跑的快，跑的最快的是（）。
A、小红8秒B、小亮10秒C、小军9秒三、判断（每空2分，共10分）。
1、使用电子停表时，应该先归零。
（）2、只有静止的物体才能被选参照物。
（）3、运动是绝对的，静止时相对的。
（）4、描述物体的运动状态，要用方向和快慢两个方面。
（）5、使用卷尺测量两颗数之间的距离准。
（）四、生活中的科学（每题5分，共20分）。
1、围绕操场跑步，可以选用那些方式计时？2、外出时，如何选择合适的交通工具？3、怎样判断一个物体的运动？4、正在行驶的列车，以车厢为参照物，谁是运动的？谁是静止的？青岛版四上科学第五单元测试题答案一、填空1.长度2.方向距离3.标准参照物4.相对于位置5.速度6.测量7.电子停表一、选择1. C2.B3.B4.C5.A三、判断1.√2.×3.√4.×5.√四、生活中的科学(略)。
XX-XX四年级科学上册第五单元测试题(青岛版含答案)
XX-XX四年级科学上册第五单元测试题(青岛版含答案)四年级科学第五单元练习题班级姓名一、探究填空。
热沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分的传递方式叫做传导。
热在水中主要是以对流的方式传递的，热在空气中主要是以对流的方式传递的。
热不依靠任何物质而直接向周围发射的传递方式叫做辐射。
太阳的热是通过辐射的方式传递到大气层的。
容易传热的物体叫做热的良导体，不容易传热的物体叫做热的不良导体。
物质的密度越大，热在其中传递的就越慢，反之就越快。
二、探究选择。
热在固体中的传递方式是②，传递方向是①。
①由温度高的部分传递到温度低的部分②传导③辐射④对流热在液体中的传递方式是②，在气体中的传递方式是②。
①辐射②对流③传导热在②的物体中更容易传递。
①密度大②密度小烤制食品主要用的是②。
①传导热②辐射热热在真空中是以①方式传递的。
①辐射②对流③传导三、探究判断。
“各种物体都能传热，热可以不依任何物质向周围发射。
”据此，可以说，热在任何环境中都能传递。
水与水银相比，水银是热的良导体。
冬天，用铁制的火炉取暖，人可以获得三种方式的传递热，通过炉体获得传导热；通过空气获得对流热；通过炉火得到辐射热。
四、名词简答热辐射：热可以不依靠任何物质直接向周围发射，这种传递热的方式叫做辐射。
热对流：对流是靠液体或气体的流动，使内能从温度较高部分传至较低部分的过程。
热对流是指热量通过流动介质，由空间的一处传播到另一处的现象。
五、观察实验在生活中，人们为了避免烫伤，人们使用了大量的热的不良导体。
请你举3个例子。
答：A炼钢工人穿的石棉工作服和手套。
B炒菜用的勺子把手部分用的塑料及铁锅的把手。
c热水瓶用的软木塞做盖。
D炉壁用泥土做隔热层冬天，暖气是怎样使房间变暖和的？在固体中，热是沿着固体由温度高的部分向温度低的部分传递的。
请你设计一个实验证明。
答：准备铁棍和火柴，将几根火柴用蜡依次竖直粘在铁棍上，将铁棍的一端用酒精灯加热，过一段时间会观察到火柴会从加热的一端向另一端依次脱落，这就说明热是沿着固体由温度高的部分向温度低的部分传递。
青岛版科学四年级上册全册练习题(含答案)
青岛版科学四年级上册全册练习题（课课练含答案）青岛版科学四年级上册1.《蚂蚁》同步习题（含答案）【教学目标】1. 通过观察蚂蚁, 了解蚂蚁的身体特征。
2．引导学生研究蚂蚁, 了解有关蚂蚁的知识, 发现蚂蚁更多的生活习性和需求。
3．引导学生归纳昆虫的共同特征, 尝试运用多种材料、多种思路制作昆虫模型。
4. 了解并掌握预防蚊虫叮咬的一些方法。
一、填空题1. 我知道____________、____________、____________、____________等属于昆虫。
2．观察下图动物, 属于昆虫的有_____________、_____________和_____________。
（只写序号）3. 蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓是我们常见的小动物。
蚂蚁身体分为三部分: 头、_________和腹。
4. 像蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓这样的动物属于____________。
二、判断题1. 为了更好地观察小动物, 我们可以借/助放大镜来观察。
( )2. 被蚊虫叮咬后皮肤出现轻微红肿, 可以用肥皂水、风油精涂抹。
( ) 3．被蚊虫叮咬后, 如果全身出现明显的瘙痒等症状, 可以涂抹风油精。
( )4. 蚂蚁、蝗虫、蜘蛛都属于昆虫。
( )5. 螃蟹可以和蚂蚁归为一类。
( )三、选择题1. 以下不是昆虫特征的是（）。
A. 有触角B. 胎生C. 三对足2. 蚂蚁的足长在（）部。
A. 头B. 胸C. 腹3．下列动物中, 不属于昆虫的是（）。
A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 螃蟹4. 下列有关预防蚊虫叮咬的说法, 正确的是（）。
A. 夏天比较热, 到蚊虫比较多的地方也应该穿短裤、短袖衣服B．为了防止蚊虫进来, 夏天要开窗C. 喷涂驱蚊液可以预防蚊虫叮咬5. 在以下的什么地方是找不到蚂蚁的（）A. 校园里/B. 墙角边/C. 花坛边/D. 水塘里四、简答题前段时间报道了一则新闻: 广东梅州市西阳镇秀竹村的廖阿姨在村里割完草后, 刚刚走下山却眼前一黑, 突然栽倒在地, 医生发现她右手腕上有两个小伤口, 还起了黄色水泡, 罪魁祸首就是红火蚁。
青岛版《科学》四年级上册练习册答案
青岛版科学四年级上册练习册答案第一单元:植物的生活12页1.“根深蒂固”“根深叶茂”说明什么科学道理？答：植物的根具有固定植物的作用。
强大的根系可以把植物牢靠的固定在土壤中。
根长得越深分布的越广，植物就越不容易被大风刮倒,所以说根深蒂固.植物的根具有吸收水分和养料的作用。
植物生长需要大量的水，就是靠根系从土壤中吸收；另外,植物的成长过程中，还需要氮磷钾硫等各种矿物做养料。
这些养料也是靠根在土壤中寻找,根分布的范围越广越深,越能保证获取养分,所以说根深叶茂。
2。
为什么人们在移栽大树时，根部保留大量泥土？植物每时每刻都在进行着蒸腾作用，而植物体内的水分是靠根部从土壤中吸收来的.移栽植物时，若不保留大量泥土，植物的根部就不能吸水，植物就会枯死。
24页1.根据茎的作用，推想茎的内部有什么样的构造，他们会有什么特点?答：植物的茎内筛管和导管。
筛管分布在树皮内,作用是从上向下运输养料；导管分布在植物身体的各个部分，作用是从下向上运输水分。
2.在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了，树皮会形成瘤状突起。
这是怎么回事？为什么一些大树的树皮被动物肯食一圈后，会慢慢死掉？答:树皮内部有筛管,筛管的作用是从上向下运输养料。
在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了树皮内部的部分筛管被铁丝切断，养料无法通畅的向下运输，便会聚集在铁丝的上部形成树瘤.大树的树皮被动物啃食一周后,树皮内部的筛管被全部切断，养料无法向下运输到达根部，根部得不到养料，不久便会死去.3.有的小朋友爱剥树皮玩,这样做对吗？为什么？答：不对。
因为，树皮内部有筛管，筛管是运输养料的，如果把树皮剥掉，树木便会死掉。
34页我的探索与发现1.植物的根有什么作用?怎样用实验来证明？请写出实验所需材料和实验方法。
答:植物根由三大作用:固定植物、吸收水分、吸收养料。
实验材料:生长在土壤中的植物、试管两支、带根幼小植物、植物油实验方法：用手拔生长在土壤中的植物,很吃力,说明根有固定植物的作用.在试管中装入水，把带根的幼小植物放入试管中，在水的表面放入植物油，防止水分从试管口蒸发,并记录此时水面的高度.观察一周，发现水面下降了。
最新青岛版四年级科学上册全册单元测试题及答案
四年级科学上册第一单元《我们吃什么》测试题一、查漏补缺。
1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下_____ ,这说明芝麻里含有_____ 。
2、给我们提供了丰富的食物。
3、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、、、维生素、纤维素、矿物质和水.4、在馒头上滴上碘酒，会观察到馒头变色，米、面、马铃薯里主要含有。
5、合理的饮食应该是这样的：把我们吃的食物分成10份，那么米、面食应占______份左右,蔬菜、水果应占______份左右；牛奶、肉、蛋、油应占_____份左右。
二、海滩拾贝。
1、日常的饮食,我们要做到（ )A、空腹喝牛奶B、常吃方便面C、每餐少吃一口2、为了节约时间,我们应该边吃饭边看书，这种说法合理吗？（）A、合理B、不合理3、在下列食物中，滴上碘酒能变蓝色的是（）。
A、马铃薯B、白菜C、萝卜4、鸡蛋含有的营养素主要是（ ).A、脂肪B、淀粉C、蛋白质5、我们可以利用（）鉴别食物中的淀粉，用（）鉴别食物中的脂肪,用（）鉴别食物中的蛋白质。
A、火烧法B、挤压法C、滴碘法三、明辨是非。
1、无论是芹菜、牛肉、牛奶,还是木耳，这些食物都直接或间接来自植物。
（）2、我们正在长身体,所以应该以肉类食品为主。
（ )3、用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果.（)4、我喜欢边看电视边吃饭。
（）5、买食品时,要注意查看食品包装袋上的信息. （）四、我帮它们找朋友：将食物和所含的营养成分用线连接起来.蛋白质花生油、香油脂肪瘦肉、鱼淀粉食盐盐类馒头、米饭五、猜想与探究.马铃薯中是否含有淀粉，写出你的猜想与实验方案。
六、科学与生活。
结合生活实际设计出你的一日三餐,并说出你的理由。
四年级科学上册第二单元《水里有什么》测试题学校班级姓名等级一、查漏补缺。
1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散到水里,不会自行沉降下来的现象叫做。
2、除去水中不溶解的较大的杂质用 _的方法，除去较小的杂质用_______ 的方法，除去能溶解的细菌、病毒等杂质用______ _的方法。
青岛版(2017)四年级上册科学第五单元位置与速度达标训练卷(一)含答案
青岛版（2017）四年级上册科学第五单元位置与速度达标训练卷（一）一、选择题1．当你坐在向前行驶的汽车里时，你看到车窗外的景物的移动方向是（）。
A．和汽车运动方向相同，向前移动B．和汽车运动方向相反，向后移动C．和汽车运动方向没有关系，不动D．不清楚2．人乘船在河流中顺水驶向下游，下面说法正确的是（）。
A．以岸上的树为参照物，船上的人是运动的B．以船为参照物，船上的人是运动的C．以船上的人为参照物，岸上的树是静止的3．小明和小花跑同样的距离，小花用的时间少，（）跑得快。
A．小明B．小花4．下列判断物体运动情况的说法中，以地面为参照物的是（）。
A．太阳从东方升起B．月亮躲进云层里C．火车里的乘客看到地面上的树往后跑。
5．在一次百米赛跑中，小亮、小飞、小英三人的成绩分别是16.8秒、17.2秒、16.5秒，则三人中跑得最快的是（）。
A．小亮B．小飞C．小英6．给小车的拉力越大时，小车的运动速度（）。
A．越快B．越慢C．保持不变7．下列物质中，传播声音速度最慢的是（）。
A．空气B．水C．钢铁D．木头8．关于用橡皮筋驱动的小车，下列说法错误的是（）。
A．把橡皮筋连接起来，一段固定在车架上，另一端固定在车轴上B．橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车车轮转动的方向一致C．橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，小车行驶的速度就越快，行驶的路程越长D．橡皮筋形变后会产生弹力二、判断题9．50米短跑比赛中，小刚用了8秒，小明用了10秒，所以小明跑得快。
（______）10．描述一辆小车的运动情况，可以从它的位置、运动的方向和速度等方面进行。
（_____）三、简答题11．结合第五单元“位置与速度”的相关知识，谈谈如何描述自己的位置？12．什么叫做物体之间的距离？13．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。
”诗句中的竹排和青山，哪个是运动的？哪个是静止的？四、实验题14．小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关。
如图所示：（1）小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越_______。
青岛版科学四年级上册第五单元试题
青岛版科学四年级上册第五单元试题一、填空题1、热能自发的从温度物体向温度的物体进行传播。
2、导热性能好的物体称为，导热性能差的物体称为。
3、热在水中的传递，主要是靠的方式。
4、用水壶烧开水时，壶底部的水受热后会，壶上部较冷的水会，这就是水的，慢慢地，整个壶的水就会变热，直至沸腾。
5、热传递的方式有3种：、、。
6、加快热的传递，可以使物体加快。
7、颜色的物体吸收热辐射的本领强，颜色的物体吸收热辐射的本领弱。
8、太阳能热水器主要是由、、组成。
二、选择题1、太阳能热水器应朝向太阳（）A、与地面垂直放置B、与太阳垂直放置2、制作太阳伞应选择（）A、深色伞衣B、浅色伞衣3、浅色物体容易反射（）A、传导热B、辐射热C、对流热4、在液体和气体中，传递热的主要方式是（）A、传导B、对流C、辐射5、最早制造火箭的国家是（）A、中国B、美国C、英国三、判断题1、金属中导热性能最强的是银。
（）2、液体都是热的不良导体（）3、液体、固体都可以通过热对流来传递热。
（）4、由于大自然中有冷热空气的对流不但能传递冷热，还能形成风。
（）5、羽绒服、棉衣能产生热，所以穿上它会觉得暖和。
（）6、在一定条件下，物体既会吸热也会释放热。
（）7、太阳能热水器的集热器吸收的主要是太阳的辐射热。
（）四、实验观察下图，请你说说图中实验所用的实验仪器名称，并将实验操作方法及实验结果写在下面。
五、问答1、物体吸热本领的大小与什么有关？2、为什么电冰箱的冷冻室都在箱体的上部？。
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青岛版四年级科学上册试题
第五单元《热的传递》
班级姓名等级
一、填空。
1．热传递的方式有三种：、、。
2. 热在水中可以通过的方式传递，在空气中也可以通过的方
式传递。
3. 冬天，教室里的暖气片是通过的方式使教室里暖和起来的。
4. 太阳能热水器应用的就是把转化为人们需要的能。
5. 冬天往雪上撒些煤渣，可以让雪更快地。
6. 按照物体传导热能力的不同，将物体分为、两大类。
二、选择。
1. 把两支同样的温度计的液泡分别用黑布和白布包起来，放在阳光下，过一
段时间，会出现（）现象。
A、包黑布的比包白布的温度计的读数高
B、包白布的比包黑布的温度计的读数高
C、包黑布和包白布的温度计的读数一样高。
2. 下面几种放置太阳能热水器的方法效果最好的是（）。
A、平放
B、竖放
C、与太阳光相对
3. 性急的小明想在最短的时间内把开水的温度降到能喝，他应用（）
A、陶瓷杯
B、塑料杯
C、不锈钢杯
4.给稀饭加热时用勺子搅动是为了加快（）。
A、热的对流
B、热的传导
C、热的辐射
5. 冬天，在有暖气片的房间内点燃卫生香，烟会飘向（）。
A、门外
B、暖气片的方向
C、窗外
6.冬天在雪上撒些煤渣是让雪化的（）。
A、快些
B、慢些
C、一样
三、判断。
1.保温材料都是些导热性能很好的材料。
（）2．将空调口朝上可让室内温度降得快。
（）3．热的良导体对人类有用，热的不良导体对人类没有什么用。
（）4．热稀饭时，用勺子搅几下会热的更快，这是因为搅动加快了热的对流。
（）5.给放有小米粒的水加热时，小米粒在水中的对流方向是从下到上，再从上到
下，循环往复。
（）
四、我的科学实验。
1．如图，将塑料勺、铝勺、铜勺、铁勺、木筷同时放进热水
里，过一会发现不热，而
热，说明不同的物体传热的能力。
2.如图，将木屑放在水里，加热后，
我们看到的现象是：。
请你在图上标出木屑的运动路线。
五、简答题。
1. 酒精灯的火焰分几层？怎样使用酒精灯？
2.夏天，冷饮摊点为什么用棉被盖着冰糕、雪糕？
六、实验探究
利用学过的知识，设计一个不烫手的杯子，说一说为什么要这样设计？热在物体中是怎样传递的？写出你的猜想与实验方案。
第五单元《热的传递》
一、查漏补缺。
11
1.传导对流辐射
2. 对流对流
3. 对流
4. 太阳能热
5. 融化
6. 热的良导体热的不良导体
二、海滩拾贝。
12
1．A 2.C 3.C 4. A 5.B 6. A
三、明辨别是非。
5
1.×
2. √
3.×
4.√
5.×
四、我的科学实验。
8
1. 塑料勺、木筷铝勺、铜勺、铁勺不同
2. 有的锯末循环运动，有的锯末一会上升一会下降。
五、简答题。
6
1. 答：酒精灯火焰应分为焰心、内焰和外焰三部分。
使用酒精灯时，（1）拿开灯帽，放在一边。
（2）用火柴自下而上点燃酒精灯。
（3）用外焰加热。
（4）用灯帽盖灭酒精灯。
盖灭后打开，再盖上。
2.答：因为棉被有保温功能，他既能保住内部热量不外出，也能保证外部热量进不到冷饮摊点箱体里，有效地防止冷饮融化。
六、实验探究8
答：热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分。
实验：
1、在一杯红色的热水中,沿着烧杯壁慢慢加入一杯凉水,观察冷水和热水融合的过程。
2、点燃蜡烛作为热源,用于感觉一下,手在火焰的上方感觉更热。
3、在一段铜丝上,每隔一段距离用蜡粘上一根火柴棍,将铜丝的两端固定在铁架台上,并使火柴都向下悬挂,在铜丝的一端用酒精灯加热。
观察现象。