实证研究方法的理论基础
经验主义方法论和实证主义方法论
一、引言经验主义方法论和实证主义方法论是两种重要的科学研究方法论。
它们在科学研究中起着至关重要的作用。
本文将从定义、特点、应用领域等方面对这两种方法论进行深入探讨。
二、经验主义方法论1. 定义：经验主义方法是指通过观察和实验来获取知识和真理。
它强调通过观察和实验来验证理论，并且强调个人的经验和感觉。
2. 特点：经验主义方法的特点包括重视实证、重视个人经验、强调观察和实验、注重直观认识等。
3. 应用领域：经验主义方法论在自然科学领域有着广泛的应用。
物理学、化学、生物学等领域都是以实验为基础来进行科学研究的。
三、实证主义方法论1. 定义：实证主义方法是指通过实证研究来获取知识和真理。
它强调通过客观事实和数据来验证理论，并且强调通过科学方法来获取知识。
2. 特点：实证主义方法的特点包括重视客观事实、重视科学方法、强调数据和逻辑推理、注重系统化的知识获取等。
3. 应用领域：实证主义方法论在社会科学领域有着广泛的应用。
经济学、社会学、政治学等领域都是以实证研究为基础来进行科学研究的。
四、经验主义方法论与实证主义方法论的比较1. 理论基础：经验主义方法论的理论基础在于感性认识，重视个人经验和直观观察；实证主义方法论的理论基础在于科学方法，重视客观事实和逻辑推理。
2. 研究方法：经验主义方法论的研究方法主要是通过观察和实验来获取知识；实证主义方法论的研究方法主要是通过科学方法和实证研究来获取知识。
3. 应用领域：经验主义方法论更适用于自然科学领域，实证主义方法论更适用于社会科学领域。
五、结论经验主义方法论和实证主义方法论都是重要的科学研究方法论，它们在不同领域都具有重要的意义。
在实践中，科学研究者应根据具体问题和研究对象的特点，灵活运用不同的方法论，以达到科学研究的目六、经验主义方法论的扩展1. 经验主义方法论的局限性：尽管经验主义方法论强调通过观察和实验来验证理论，但它也存在一些局限性。
个人经验可能受主观因素影响，实验结果可能受实验条件和操作者的影响，导致结果的可信度不足。
实证研究方法的理论基础
狭义实证研究方法的特点
技术方法固定。以数量分析技术为基础， 采用数理统计和计量经济技术做为技术 手段。
研究程序明确。狭义实证研究方法有特 定的研究程序。
狭义实证研究方法是实证研究方法中， 研究技术比较成熟，技术含量比较高的 研究形式。
研究方法与研究结论的关系
广义的实证研究方法并不刻意去研究普 遍意义上的结论，在研究方法上是具体 问题具体分析，在研究结论上，只作为 经验的积累。
实证主义的思想缺陷
以反对形而上学为己任，早期的实证主义反形 而上学的态度几乎达到“歇斯底里”的程度， 形而上学提倡的都反对。
为了反形而上学否定所有思维科学。对怎样认 识哲学、数学与自然科学的关系问题上，孔德 的实证主义也受到了一些人的责难，按照孔德 的实证主义思想，数学和哲学也都是人们经验 的产物，这样他就无法解释人们在思想领域中 的各种成果。
广义实证研究方法在方法论体系中与规 范研究方法相对应。
狭义实证研究方法
狭义的实证研究方法是指利用专门的数 量分析技术，分析和确定有关因素间相 互作用方式和数量关系的分析方法。迄 今为止，狭义的实证研究方法已经成为 科学研究中的一种专门方法。这种研究 方法有专门的技术要求，而不是单纯地 与规范研究方法相对应。
波普尔正是从这一角度出发，认为科学不是在 不断的证实中发展，而是通过反复地证伪、修 正、再证伪、再修正的过程中不断前进的。
续二
任何一种科学论断在发展过程中都是一种“暂 时性”假设，科学研究本身就是提出这样一种 假设，并在研究过程中通过证伪法去试图推翻 它。被推翻的假设被修正过的假设所替代，并 推动科学研究不断发展；没被推翻的假设被认 为暂时是可以接受的论断，尚需要不断用证伪 的方法进行锤炼。
后来，我国学者严复在翻译这部书时，根据 《周易·系辞》中的“形而上者谓之道，形而 下者谓之器”的说法，将这部著作译名为《形 而上学》。这里的“形而上”就是指人们不能 凭感官感觉到的东西，是经验以外的东西，从 而可以更恰当地反映亚里士多德的哲学思想。
实证研究
实证研究的结论
实证研究的结论不具有“绝对”地普遍性， 实证研究的结论不具有“绝对”地普遍性，但 却有“广泛”地普遍性。从一开始， 却有“广泛”地普遍性。从一开始，实证研究 就不把追求普遍真理做为自己的研究目标， 就不把追求普遍真理做为自己的研究目标，甚 至这种研究方法本身从一开始就怀疑普遍真理 的存在。如果把实证研究的结论作为普遍“ 的存在。如果把实证研究的结论作为普遍“真 去接受本身就是错误的。 理”去接受本身就是错误的。 实证研究的结论是研究过程中的暂时性结论， 实证研究的结论是研究过程中的暂时性结论， 从实证研究的基本思想上看， 从实证研究的基本思想上看，由于数据信息本 身所具有的时间、空间的局限， 身所具有的时间、空间的局限，其研究结论也 具有一定的局限。 具有一定的局限。
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3、静态均衡分析、比较静态均衡分析、动态均衡分析 、静态均衡分析、比较静态均衡分析、 把均衡分析于静态分析和动态分析结合在一起 就产生了 三种分析工具：静态均衡分析、比较静态均衡分析与动态分 三种分析工具：静态均衡分析、 静态均衡分析是要说明各种经济变量达到均衡的条件； 析。静态均衡分析是要说明各种经济变量达到均衡的条件； 比较静态均衡分析是要说明从一种均衡状态变动到另一种均 衡状态的过程， 衡状态的过程，即原有的 条件变动时均衡状态发生了什么相 应的变化，并把新旧均衡状态进行比较； 应的变化，并把新旧均衡状态进行比较；动态均衡均衡分析 则是要在引进时间因素的基础上说明均衡的实际变化过程， 则是要在引进时间因素的基础上说明均衡的实际变化过程， 说明在某一时点上经济变量的变动如何影响下一时点上该经 济变量的变动， 影响。 济变量的变动，以及这种变动对整个均衡状态变动的 影响。 4、定性分析与定量分析 、 定性分析是说明经济现象的性质及其内在规定性与规律性 定量分析则是分析经济现象之间量的关系。 定量分析则是分析经济现象之间量的关系。
新制度经济学的内容
新制度经济学的内容新制度经济学是20世纪80年代后期兴起的一种经济学流派，它主要关注经济体制中的制度安排对经济行为和经济绩效的影响。
本文将从理论基础、研究方法和实证研究三个方面介绍新制度经济学的内容。
一、理论基础新制度经济学的理论基础可以追溯到奥利弗·威廉姆森（Oliver Williamson）和道格拉斯·诺斯（Douglass North）的研究成果。
威廉姆森和诺斯认为，传统的经济学理论忽视了制度在经济活动中的作用，而经济体制中的规则、制度和契约对经济行为和资源配置有重要影响。
新制度经济学的理论基础强调了制度安排对经济绩效的影响，弥补了传统经济学的不足。
二、研究方法新制度经济学采用了多种研究方法，包括理论分析、实证研究和实验研究。
通过理论分析，新制度经济学试图解释为什么经济体制中的规则、制度和契约对经济行为和经济绩效有影响。
实证研究和实验研究则通过数据的收集和分析，用以验证理论模型的有效性，并提供实证证据支持。
三、实证研究新制度经济学的实证研究主要关注以下几个领域：产权和合约、机构和组织、市场和竞争等。
在产权和合约领域，新制度经济学研究了产权安排对资源配置和经济绩效的影响。
在机构和组织领域，新制度经济学研究了不同的组织结构对经济绩效的影响。
在市场和竞争领域，新制度经济学研究了市场组织形式、交易成本和信息不对称对市场绩效的影响等。
新制度经济学的研究成果具有重要的实践意义。
例如，在政府改革方面，新制度经济学为政府职能的重新规划和政府组织形式的改革提供了理论支持。
在企业管理方面，新制度经济学为企业组织形式和内部治理结构的设计提供了参考。
在市场竞争方面，新制度经济学为监管政策和市场机制的设计提供了借鉴。
总结而言，新制度经济学的内容主要包括理论基础、研究方法和实证研究。
它从制度安排的角度研究经济行为和经济绩效，填补了传统经济学的不足。
新制度经济学的研究成果对于政府改革、企业管理和市场竞争等方面具有重要意义，为实践提供了理论支持和借鉴。
研究方法的详细阐述
研究方法的详细阐述研究方法是指研究者在进行科学研究时所采用的一系列方法和步骤，用以收集、整理和分析研究所需要的数据，以便回答研究问题和达到研究目的。
在研究过程中，选择合适的研究方法对于研究的有效性和可靠性至关重要。
本文将从实证研究方法、质性研究方法、混合研究方法、案例研究方法、文献综述方法和问卷调查方法六个方面详细阐述研究方法的使用。
一、实证研究方法实证研究方法是一种基于数据和证据的研究方法，其目的是寻找事实和规律，强调对现象的客观观察和量化分析。
实证研究方法主要包括观察法、实验法和调查法。
观察法通过观察个体或群体的行为、表现和态度来收集数据，可以是自然观察或人工观察。
实验法是通过设置实验组和对照组，控制变量来研究因果关系。
调查法是通过问卷调查和访谈等方式来收集数据，可以获取大量的信息。
实证研究方法在社会科学领域广泛应用，在政策制定、市场调研和社会调查等方面具有重要作用。
二、质性研究方法质性研究方法是一种用以理解和描述问题的研究方法，主要通过文字和图像等形式来收集和分析数据。
质性研究方法不从数量上进行推断和概括，而是通过深入和全面的研究来获取具体、详尽的信息。
质性研究方法主要包括个案研究、现象研究和理论研究等。
个案研究是对一个或少数几个个体进行深入观察和分析，以获取全面的信息。
现象研究是对某一现象进行深入的描述和解释。
理论研究是通过对现有理论的梳理和分析，以建立和发展理论。
质性研究方法在教育、心理学和社会学等领域得到广泛应用。
三、混合研究方法混合研究方法是将实证研究方法和质性研究方法相结合的一种研究方法。
混合研究方法通过将定量和定性数据整合在一起，以便获取更全面和准确的研究结果。
混合研究方法主要包括串行模型、并行模型和转化模型等。
串行模型是先通过定量研究收集数据，再通过质性研究进行数据的解释和深化。
并行模型是同时进行定量研究和质性研究，将两者的数据进行比较和整合。
转化模型是通过实施定量研究和质性研究，逐步改进研究设计和问题。
西方经济学的研究方法——实证研究方法
（2）限界条件。 主要是指实证研究中，有关明确确立所研究变 量各自变动及其相互关系变动范围的限制性假 设，,这类条件完全是根据初始条件思想的需要 而提出的，具有明显的便利性和虚假性。
（3）辅助条件 所谓辅助条件主要是指那些为了保证某 种数学分析方法(工具)在假说演绎推理中 的逻辑严密性而设立的有关假设条件。 辅助条件一般与应用的具体数学方法直 接相关。
证伪主义的思想决定了，西方经济学研究的对象 （目的）、研究的具体方法和检验的含义 证伪主义要求经济学主要应该是实证经济学。
实证经济学与规范经济学 《政治经济学的范围与方法》一书中,约翰.内维尔.凯 恩斯指出“一门实证科学……是关于是什么这一类问 题的系统的知识体系;而一门规范科学(或称管理科 学)……关于应该是什么这一类问题的标准的系统的知 识体系……。” 弗里德曼也在其著名论文“实证经济学的方法论” （1953）中指出:“从原则上说,实证经济学是独立于 任何特别的伦理观念或规范判断的。……。简言之,实 证经济学是,或者说可以是一门‘客观的’科学,这里 ‘客观’一词的含义完全等同于任一自然科学上的定 义。”
西方经济学是科学吗？ 西方经济学研究的基本思想就是：一切 经济学研究思想、方法和手段的确立， 都应围绕着如何解决“把经济学作为一 门科学来研究”这一问题进行的。可以 说，把经济学作为一种自然科学意义上 的学科来研究，是西方经济学的基本信 念或目的。
如何使经济学是科学呢？ 只有实证研究方法可以达到这个目的！ （只有实证经济学满足证伪性、可检验性 的标准！）
（3）假设条件的提出应考虑到数学模型建立和 其经验检验的要求。 从实证研究的角度看，提出假设条件的另一个 目的，是为了十分明确主要变量各自具体的数 量含义和其之间明确的数量关系，这是进一步 建立理论假说模型的基础。 同时，如何确立主要变量还要尽量与有关的统 计资料的情况联系起来，不然，理论假说模型 及推出的结论或预言就可能无法得到经验的检 验，其实证研究只能是有头无尾。
教育研究的实证方法
留守儿童处于相对不良的家庭环境中。不良的家庭环境 因素与不良人格特质、行为问题、学业不良高度相关。 所以，留守儿童问题的干预不仅要进行行为矫治和心理 辅导，关键是要进行“家庭整合治疗”；应当发动社区、 学校、家庭力量共同为留守儿童健康成长建构一个有效 的支持系统（范方、桑标，2005）；
教师对留守儿童的认识与孩子自我知觉之间存在系统性 差异，即教师较多认为留守儿童心理问题严重、难以管 教，但学生问卷和测量资料却显示父母是否外出对孩子 的影响主要表现在求助对象、自信心和人际关系方面， 在学习适应、独孤和社交焦虑等方面并无显著差别（周 宗奎等，2005）；
导致黑人儿童学习水平低的原因主要不是学 校物质条件, 而是社会因素, 即学生家庭的社会 经济背景、同学的社会经济背景等。
美国学校中, 黑人儿童的学业成就水平相对较 低, 而且年级越高与白人学生的差距越大。传 统观点认为这种差距主要是学校的物质水平和 条件而造成的, 但科尔曼等人的调查结果却发 现, 黑人学生所在学校和白人学生所在学校在 校舍设施、教师工资等有形条件上的差距, 并 不像以前想象得那么大。
4、人际关系型领导者理论
传统管理理论认为，管理者就是规范的制定 者和监督执行者。而霍桑实验提出，必须有新型 的人际关系型领导者，他们能理解工人的行为， 善于倾听意见和交流，并借此来理解工人的感情， 培养一种在正式群体的物质需要和非正式群体的 社会需要之间维持平衡的能力，使工人愿意为达 到组织目标而协作和贡献力量。
深入调查发现，班组为了维护群体利益，自发地形成 了一些规范。他们约定，谁也不能干的太多以突出自己； 谁也不能干的太少而影响全组产量，并且约法三章，不 准向管理当局告密，如有人违反这些规定，轻则挖苦谩 骂，重则拳打脚踢。
工人们之所以维持中等水平的产量，是担心产 量提高，管理当局会改变现行奖励制度，或裁减 人员，使部分工人失业，或者会使干得慢的伙伴 受到惩罚。
理论研究的方法与步骤分析
理论研究的方法与步骤分析理论研究是对特定领域的现象、规律、关系和机制进行深入阐释和探索的过程，它为学术研究和学科建设提供了重要支持。
在进行理论研究时，研究者需要掌握一定的研究方法和步骤，以确保研究的科学性和可靠性。
本文将对理论研究的方法与步骤进行分析和阐述。
1. 研究方法（1）文献研究法：通过深入研究相关文献，对已有研究成果进行分析和综述，了解已有理论基础和研究进展，为自己的研究提供参考。
（2）实证研究法：通过收集大量的实证数据，使用统计方法进行分析，以验证或推翻已有理论，并从中提炼新的理论或假设，为理论研究提供实证基础。
（3）对比研究法：通过比较不同地域、不同时期或不同对象的情况，寻找其共性和差异，深入研究其原因和影响，以产生新的理论观点或启发。
（4）模型构建法：将现实复杂的问题简化为形式化的模型，通过模型的建立和分析，揭示问题的本质规律和内在机制，为理论研究提供理论框架。
2. 研究步骤（1）问题定义：明确研究的目的和问题，确定研究的范围和界限，提出研究的假设和论点。
（2）背景研究：对当前领域的研究进展进行详细的文献综述，了解已有理论和研究的基础，掌握研究的前沿问题和现有争论。
（3）研究设计：制定研究的整体框架和方案，明确研究的方法和数据收集的途径，确定研究的变量和操作定义。
（4）数据收集：按照研究设计的要求，采集符合要求的数据，可以使用问卷调查、实地观察、实验等不同方法进行数据收集。
（5）数据分析：根据研究的目的和问题，运用适当的统计方法对收集到的数据进行分析和处理，得出结论和研究发现。
（6）结果呈现：将研究的结果进行整理和加工，采用图表、文字描述等方式进行结果的呈现，清晰地展示研究的发现和结论。
（7）结果解释：对研究结果进行解释和分析，从理论和实证的角度进行推断和解释，对结果的合理性和可靠性进行讨论。
（8）理论构建：基于研究结果和发现，对现有理论进行修正、拓展或新增，构建新的理论模型或假设，为学科的发展提供新的理论基础。
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认识了事物运动的决定性力量也就了解了事物 本身，也就认识了事物的本质。
受形而上学思想的影响，科学家们在此后的研 究中都是采用了这样的一种的研究思路，就是 从现象到本质，再用来解释更普遍的现象。
二、实证主义及其思想发展
广义的实证研究方法是与规范研究方法相对应 的一个概念。
约翰·内维尔·凯恩斯（John Nevill Keynes）在 1891年《政治经济学的范围与方法》一书中对 实证研究方法和规范研究方法进行解释时认为：
实证研究是研究“是什么？”或“怎么样？” 的知识体系；而规范研究是研究“应该是什 么？”或“应该怎么样？”的知识体系 。
第一讲
实证研究方法的理论基础
本讲的学习目的
了解实证研究方法的方法内涵和本质 了解实证研究方法的方法论基础 了解实证研究方法的技术特点 了解实证研究方法的应用领域
本讲的学习内容
什么是实证研究方法 实证研究方法的哲学基础 实证研究方法的历史必然性 科学研究中的方法选择 实证研究方法的程序 实证研究方法的应用领域
狭义实证研究方法的特点
技术方法固定。以数量分析技术为基础， 采用数理统计和计量经济技术做为技术 手段。
研究程序明确。狭义实证研究方法有特 定的研究程序。
狭义实证研究方法是实证研究方法中， 研究技术比较成熟，技术含量比较高的 研究形式。
研究方法与研究结论的关系
广义的实证研究方法并不刻意去研究普 遍意义上的结论，在研究方法上是具体 问题具体分析，在研究结论上，只作为 经验的积累。
实证主义思想产生于19世纪30年代的法 国和英国，实证主义的创始人是法国的 哲学家孔德（Auguste Comte 17981857），其1830年出版的《实证哲学教 程》标志着实证主义思想的正式形成。
实证主义思想是在全面批判“形而上学” 思想的基础上产生的。最初的实证主义 思想目的就是反对形而上学。
后来，我国学者严复在翻译这部书时，根据 《周易·系辞》中的“形而上者谓之道，形而 下者谓之器”的说法，将这部著作译名为《形 而上学》。这里的“形而上”就是指人们不能 凭感官感觉到的东西，是经验以外的东西，从 而可以更恰当地反映亚里士多德的哲学思想。
形而上学对科学研究方法的影响
形而上学的思想本质来看，其对科学研究方法 的影响就是要求人们探索现象以外的决定力量， 这对早期科学研究的影而上学的创始人是古希腊哲学家亚里 士多德（Arisoteles 公元前384-公元前 322年），作为一种具有2300多年历史的 哲学思想，在人类历史上产生了非常重 大的影响。
形而上学（metaphysics）是指研究“超 感觉的、经验以外的”对象的哲学
续
在哲学上，形而上学一词实际上有两种不同的 含义。
一种是作为哲学思想的形而上学，其思想本质 是认为存在“超感觉、经验以外的”存在。
另一种是作为思维方式的形而上学，主要产生 和流行于15世纪后半期至18世纪末期，其主要 特点是“片面的、静止的、孤立的”看待客观 事物，与马克思主义的辩证法相对立。
亚里士多德其人
亚里士多德具有广博的知识，其著作涉及哲学、 伦理学、物理学、生物学、经济学等很多领域。
广义实证研究方法的特点
以实践为研究起点，认为经验是科学的 基础。
同“实践是检验真理的唯一标准”比较， 认为“实践是真理的唯一来源”。
广义实证研究方法重视研究中的第一手 资料。
广义实证研究方法在方法论体系中与规 范研究方法相对应。
狭义实证研究方法
狭义的实证研究方法是指利用专门的数 量分析技术，分析和确定有关因素间相 互作用方式和数量关系的分析方法。迄 今为止，狭义的实证研究方法已经成为 科学研究中的一种专门方法。这种研究 方法有专门的技术要求，而不是单纯地 与规范研究方法相对应。
认为：人们只要了解了任何事物的“四因”， 也就了解了事物产生、发展、消失等变化的规 律。
古希腊的哲学教师安德罗尼柯在编纂他的著作 时，把他属于第一哲学的这部分内容同亚里士 多德的物理学分割开来，起名叫 《metaphysics》，意思是“后物理学”。
续二
由于他所说普遍规律是隐藏在事物背后，并凌 驾于人们可感知的事物之上的，我国学者最初 将他的《形而上学》翻译为《玄学》就是基于 这个原因。
实证主义的思想本质
实证主义者认为：在认识上，现象是第一位的， “一切知识都是对现象的共存的和相续的描 述”。现象就是实在，是科学研究中最有用的、 确定的、精确的、有机的和最可靠的。
实证主义者最强调的就是事实，而不是人们头 脑中思辩的东西，并排斥现象以外的事物的存 在，人们的认识也只局限在现象的范围内，人 们对事物的认识只能认识事物的表象，不能认 识事物的本质，事物的本质是不可知的。
第一节 什么是实证研究方法
实证研究方法有广义和狭义之分。
广义的实证研究方法泛指所有经验型研究方法 如：调查研究法、实地研究法、统计分析法等。
狭义的实证研究方法是指利用统计和计量分析 方法，对经济活动中的数据信息进行数量分析， 考察影响经济活动的各有关因素的相互影响及 其影响方式的研究方法。
广义的实证研究方法
狭义实证研究方法研究的是复杂环境下 事物间的相互联系方式，要求研究结论 具有一定程度的广泛性。
第二节 实证研究方法的哲学基础
形而上学及其对科学研究方法的影响 实证主义思想及其发展对研究方法的影
响。 逻辑实证主义对研究方法的影响 证伪主义与实证研究方法 经验论与形而上学在科学研究方法上的
他把物理学、数学和第一哲学划分为理论科学， 其中的第一哲学就是人们现在所说的形而上学。
他认为在事物自身以外，还存在着超越事物本 身的东西，即所谓“存在的存在”，其中蕴涵 着事物最初的本质和原因。
他否定了唯心主义者精神决定物质的观点，同 时也批评了那些仅停留在事物的表象认识事物 的方法。
续一
对于事物运动的原因，他创造了著名的“四因 说”，即质料因、形式因、动力因、目的因。