学生量化考核表模板
学生纪律遵守量化考核表(修订版)
学生纪律遵守量化考核表(修订版)学生纪律遵守量化考核表 (修订版)介绍本文档为学生纪律遵守量化考核表的修订版，旨在为学校管理部门提供一个简单有效的工具，以评估学生在纪律遵守方面的表现。
考核指标1. 准时到校：学生是否按时到校参加上课和其他学校活动。
2. 服装整齐：学生是否穿着整洁、合规的服装。
3. 遵守课堂纪律：学生是否守规矩、认真听讲、积极参与课堂活动。
4. 遵守校规校纪：学生是否遵守学校制定的各项规章制度，包括禁止吸烟、打闹、携带违禁物品等。
考核标准每项考核指标根据表现将被评定为以下三个等级：- 优秀：在该指标上表现出色，始终遵守纪律。
- 良好：在该指标上表现良好，大部分时间遵守纪律。
- 一般：在该指标上表现一般，有时违反纪律。
考核流程1. 学校管理部门负责每学期对学生进行纪律遵守的量化考核。
2. 考核周期结束后，学校将向每个学生提供一份考核报告，详细列出其在各项指标上的表现等级。
3. 学生可以与家长共同查看考核报告，并根据需要进行进一步的讨论和改进计划。
4. 学校管理部门可以根据考核结果，采取相应的激励措施或纠正措施，以鼓励学生更好地遵守纪律。
使用建议1. 学校管理部门应确保考核流程的公正性和透明度。
2. 学校可以定期组织相关培训，提高学生对纪律遵守的意识和重视程度。
3. 家长应积极参与并支持学校的纪律考核工作，与学校共同关注学生的纪律表现。
结论学生纪律遵守量化考核表是一个有助于促进学生自律和规范行为的工具。
通过定期的考核和反馈，学校可以帮助学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们良好的纪律意识，并在学习和生活中取得更好的发展。
学生表现量化考核表
-校外活动导师签字：
-志愿者组织负责人签字：
-社团指导老师签字：
-班级负责人签字：
7.备注
-附加信息、特殊情况等
学生表现量化考核表
1.学生信息
-学生姓名：
-学生学号：
-班级：
-日期：
2.学生表现评价
评价内容
等级
说明
出勤表现
学习态度
课堂参与度
作业完成度
考试成绩
学科表现
课外活动参与度
社交技能
纪律表现
项目/课程成果
总体评价
学生自我评价
学生对自己在各个方面的表现进行自我评价
家长评价
家长对学生在家庭学习环境中的表现进行评价
社团评价
社团指导老师对学生参与社团活动的表现进行评价
竞赛成绩
参加校内外竞赛获得成绩的评价
其他
其他需要评价的表现
3.评价标准
-等级1：优秀
-等级2：良好
-等级3：中等
-等级4：待改进
-等级5：差劲
4.总体评语
5.其他意见建议
6.签字确认
-学生签字：
-家长签字：
-教师签字：
-班主任签字：
-学生干部签字：
教师评价
教师对学生在教学过程中的表现进行评价
班主任评价
班主任对学生班级纪律、协作等方面的表现进行评价
学生干部评价
学生干部对学生在组织活动、带头作用等方面的表现进行评价
社会实践评价
社会实践导师对学生参与社会实践项目的表现进行评价
校外活动评价
校外活动导师对学生参与校外活动的表现进行评价
志愿者评价
志愿者组织负责人对学生参与志愿者活动的表现进行评价
(完整版)初中班级量化考核表(参考)
(完整版)初中班级量化考核表(参考)初中班级量化考核表(参考)
本表格是初中班级量化考核的参考表。
通过对各个科目的考核数据进行统计和分析，可以了解班级整体研究情况和学生的研究表
现。
表中列出了各科目考核的人数，并对成绩进行了分级，包括优秀、良好、及格和不及格四个等级。
使用该表格的步骤如下：
1. 根据班级的课程设置，填写各科目的考核人数。
2. 统计每个等级的学生人数，填写到对应的格子中。
3. 根据各科目的考核标准，确定学生的考核等级，并填写到相应的格子中。
4. 最后，在总分栏中计算并填写班级的总分。
通过使用本表格，班主任或教师可以快速了解班级的整体研究情况，发现存在的问题并采取相应的教学措施，帮助学生取得更好的成绩。
此外，该表格也可以作为班级研究竞赛和奖励评选的参考依据，激发学生的研究动力。
> 注意：本表格仅作为参考，具体的考核标准和等级划分可根据学校和班级的实际情况进行调整和设定。
小学生量化考核表完整
小学生量化考核表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）学习作业卫生纪律其他总计××暑期作息时间表评分表1、做的好的画★，没做画X，一般画△。
如果有特别原因也可写明。
2、这张表最好由家长填写，也可以培养孩子自主管理的能力，交给孩子填写，但要落实他登记的情况是否属实。
3、阅读课外书籍一栏可以写他看的书名。
背诵一栏也可填背诵的题目。
4、自由安排的时间较长，家长可和孩子一起商量，征求孩子的意见，作出适当的具体安排。
5、请家长在培养孩子作息有规律的良好习惯的同时，自己也能做遵守时间的榜样。
6、暑假时间比较长，能否坚持是最大的困难，相信只要把每一天都安排到位并督促孩子做到了，孩子的暑假生活一定会是充实而又快乐的。
我给自己定目标：1、学会一到两项本领。
（学游泳、学骑车、学打球……）家长可根据孩子的具体情况作适当安排，注意安全第一。
2、每天在家做一件力所能及的家务事。
3、一个星期整理一次房间。
4、每天看电视、玩电脑不超过两小时。
5、如果报名参加其他培训班，要对作息时间重新灵活安排。
小学生学习计划表同学们从小就应该养成好的学习习惯，例如每个学期都为自己定力一个学习计划以及学习目标，并切实按照计划，一步一步地完成学习。
开学第一天，一进学校，看到洁净如新的校园，看到崭新的桌椅，和蔼可亲的老师，我暗暗下定决心，要发奋学习，考上理想的中学。
俗话说：“逆水行舟，不进则退。
”这句话说得不错。
今后，我一定要做到以下几点：一、做好“三定”。
一定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。
二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。
”三、上课专心听讲，认真做好笔记，积极发言，力争堂上知识堂上过关。
四、课后认真完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一次“电影”。
学生量化考核表
合计
合计
孙兴
何荣博
董彬艳
王雨辰
4
10 杜佳宁
王冰冰
合计
合计
杨晓夏
籍鹏超
王琰欣朱耀辉
杨少勇
苏航民
合计
合计
张子豪
张慧敏
汤贺圆
郝梦钰
6 何艺炫
12 甘甜甜
孔晓蕾
王瑞超
合计
合计
班主任签名：
年
月
日
165 班学生量化考核表
序 号
姓名
学 习
纪 律
项目 卫安 生全
其 他
合 计
序 号
姓名
项目 学纪卫安其合 习律生全他计
王伟璇
武焙颖
马兴敏
1
左生辉
张苏宁 7 刘晓曼
贾梦洋
刘璐彤
合计
合计
杨鑫帅
成平
王文龙
周 欣露
2 王熙同
8 袁晨泽
李炬圳
合计
朱世超
合计
刘耀然
方怡馨
时维安
张帅波
3 张鸿艳
9 刘亚涛
常熠欣
孙嘉豪
班级学生管理量化考核表
班级学生管理量化考核表初三（1）班学生管理量化考核细则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，培养良好的行为惯、研究惯和道德素养，创设良好的班风和学风，特制订本细则。
实施方案：1.实行班委负责制，班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写人员。
周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。
2.每人基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分。
每周根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组，每月根据个人成绩最高分评出本月班级之星。
学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据；对表现极差的学生，进行适当惩罚。
3.遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。
若有此类现象发生，严肃处理。
纪律/研究：课堂与作业（责任人：课代表）1.举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。
2.顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分。
3.迟交、忘带、作业未做扣3分，抄作业扣3分。
4.完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分。
5.未按照要求完成复、预、背诵任务，扣2分。
6.月考85%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。
期中期末获获得年级前十名者加6、4、2分。
7.任何考试提前交卷者，扣5分。
8.上课聊天、喝水、睡觉的每次扣5分。
纪律（责任人：纪律委员）1.凡违反班规任何一条者每人每次扣2分。
2.迟到早退一次扣2分，无故旷课一节扣5分。
3.自课聊天、去厕所的每次扣5分，经班长提醒不改的每次扣10分。
4.同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣10分，劝架者加5分。
5.学生不得无故串班，违者每生扣2分。
课余未请假外出者扣5分。
6.顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣10分，被主任发现扣20分。
7.周一未按时返校、到校后无故外出的每次扣3分。
两操（责任人：体育委员）1.跑步做操不认真者扣2分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣3分。
学生日常行为规范量化考核表(修订版)
学生日常行为规范量化考核表(修订版)学生日常行为规范量化考核表一级指标：1.出勤：迟到（1分）、早退（1分）、旷课（5分）、中途离开课堂（1分）、不请假外出（5分）、假期到家不回复（5分）。
2.课堂纪律：打闹（1分）、玩手机（2分）、上课睡觉（1分）、顶撞老师（1-5分）、顶撞学生干部（1-5分）、作业未按时完成（1分）、作业字迹潦草（0.5分）、早晚自按要求完成规定的目标（1分）、借口学生干部工作不上自、不上课（1分）、晚归（1分）、不假外宿（1-5分），大声喧哗、播放音乐声音过大等影响他人休息行为（1分）。
3.寝室纪律：乱接乱搭电线（5分）、违规使用大功率电器（5分）、欺负同学，违背他人意愿拍照上传网络（10分）、未征得他人同意使用他人物品（2分）、在寝室吸烟危害他人健康（2分）、损坏公共财产（1-10分）（按价赔偿，并接受处分）、带校外人员进入寝室（1-5分）、在寝室养宠物（1-5分）、不假外出，伪造请假条外出（5分）、请假、放假到家后不及时回复（1分）。
4.校园纪律：帮助他人，发生矛盾及时报告老师化解纠纷（+1-5分）、携带管制刀具、违禁物品（10-20分）、打架斗殴（5-10分）、打架斗殴造成伤害（10-20分）（并承担相关责任）、发现安全隐患及时报告老师，成功制止安全问题（+5-10分）、不遵守公共秩序、不守社会公德（2分）、参与违法活动、参与传销、电信诈骗、校园贷等（10-20分）、不遵守实单位的规章制度，损害单位与学校声誉（10-20分）。
二级指标：1.卫生环境：有纸屑果皮（1分）、有蜘蛛网（1分）、乱涂乱画（1分）、桌面不整齐（1分）、墙壁、门窗、天花板不洁净（1分）、下课后桌上有物品（1分）、教室、宿舍地面不干净（1分）。
2.健康：吸烟（1-5分）、喝酒、酗酒（5-10分）、随地吐痰、乱丢纸屑（1分）、不打扫卫生（1分）、未保洁（2分）、周二下午不参加卫生大扫除（2分）、隐瞒个人健康状况（1-5分）、不参加年度体检（1-5分）、不参加公共卫生打扫（1分）、不参加健康、心理等教育研究活动（1分）。
学生日常行为规范量化考核表(修订版)
学生日常行为规范量化考核表
说明：表中未列行为根据项目视情况加扣分。
学生行为规范量化考核结果应用表
根据学生行为规范量化考核实行月考核制，每日讲评，每周小结，每月公布一次考核情况，根据考核情况表彰优秀学生，处分表现不好的学生，考核结果与处分等级如下表：
学生行为规范量化考核结果应用表
一、学生日常行为规范考核为负分者不得入团、入党。
二、学生日常行为规范考核为负分者不得担任班长、团支书、团学生会副部长以上职务。
三、学生日常行为规范考核为负分者不能评先评优。
四、学生日常行为规范考核为负分者不能参加国家奖学金评选。
五、学生日常行为规范考核扣分达180分者取消一切资助。
六、学生日常行为规范考核因负分留级者上面五条同时处罚。
学生实习成绩量化考核评定表
学生实习成绩量化考核评定表专业：班级：姓名: 周实习指导教师签名:附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为,受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书,且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理,取消实习资格,情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。
1)实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的,实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分;3）凡处分在记过以上者（含记过)，其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。
岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求,通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价,确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现,我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。
该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。
根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评.该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定,实事求是，不得虚造、瞒报。
综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。
优秀学生考核量化表
班级： 班级：某（1）班
努力 学习 姓名 课堂 专心 听讲 10分
上课不 说话不 做与课 堂无关 的事10 分
班主任： 班主任：
按时 完成 作业 10分 不将 手机 带进 教室 10分 听从班 主任安 排认真 完成任 务10分 量化项目 尊重 能守信 老师 不旷课 团结 请假按 同学 时返校 10分 10分
考核时间： 考核时间：
积极参 加班级 活动10 分
某月份
参加 各 种竞 技 竞赛 获 合 计 名 得 次 分 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
序 号
主动参 参加各 与完成 项组织 值日任 活动5分 务10分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
高中班级量化管理细则及考核表(完整)
班级管理量化考核细则及考核表官亭土族中学高二（2）班2014.9.3班级量化管理细则高二（2）班为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。
一．出勤1．上课每迟到一次扣2分；2．旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自习。
旷课期间，每旷课一节扣3分；3．旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4．校会：无故缺席校会，每次扣量化2分；5．考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人量化5分；二．卫生等日常规范1．每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分；2．向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，负责倾倒垃圾桶一周；3．值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生；打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周；4．预备铃声响以前未打扫完的小组成员，每人扣1分；5．以上卫生检查工作由卫生委员、检查检查完毕有不合格者上报班长进行相应扣分。
检查不彻底扣个人量化2分；三．仪容仪表、文明礼貌1．奇装异服、怪异发型，男生染发、留长发，女生烫发，男女生戴耳环、戒指，勒令不整改者，每被警告一次扣5分；2．校园内警醒乱喊乱叫结帮起哄发现一次，每次扣5分；3．抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博、男女交往过密等不文明、不健康行为者，扣10分，并联系家长，屡教不改者上报政教处以劝退处理。
4．课堂上顶撞、侮辱老师，考试过程中顶撞、侮辱监考老师，扣个人量化15分，并联系家长，屡教不改者上报政教处以劝退处理。
四、日常纪律1．任何情况不许带手机、随身听、M3、M5、iPad等电子产品到教室，被发现者，扣5分，没收该电子产品至暑假放假前一天返还；遇集体活动可带相机；2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹造成的过失损坏的公物依价赔偿，扣5分，并为班级做贡献（由班主任老师决定）；4．体育课、信息课等外堂要锁门，放学要锁门、关灯、关窗户，由此造成的损失由值周班长负责，并扣3分，5．住校生：保持宿舍内的卫生干净整洁，做到不乱扔果皮纸屑，门前不乱倒脏水；每周检查不合格，由政教处提出批评的值日生扣3分，舍长扣1分。
学生量化考核表---精品模板
大桥符小学学生量化考核细则为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成,特制订本细则：一、出勤:（此项由副班长负责考核)1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。
2、考勤包括：正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。
二、学习：(此项由每天的值日班长负责考核）1、课前准备。
A、预备铃响后自觉回到自己位置上坐好，准备好学习用具，等待老师来上课;B、每天第一节课前十分钟由值日班长组织喊班风,学风，口号，再由各小组轮流喊组内口号，接下来是语文就自由读课文，数学课就读数学报.上课铃响人静。
下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌，歌停人静；C、班长和值日班长应及时提醒同学按要求做好,对屡叫不改者，每人次扣1分。
2、作业：包括课作及家作.（此项由组长考核）A、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分；B、作业未做，到校后班级补作业，扣5分;C、作业质量不好，扣3分；D、作业重写，抄作业，扣5分；E、作业不及时更正的,扣5分。
F、作业打优的每次加2分。
3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等,扣1分。
4、课堂上坐姿，书写姿势不合要求者每次扣1分。
5、上室外课教室课桌上不能有任何书本或杂物。
6、在课堂上受到任课老师的批评，每次扣5分，课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西，扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者，被老师停课专门批评的等等,每项、每人次扣5分.三、劳动与卫生（教室及公共区.此项由卫生委员负责考核）：1、值日生要认真做好区域卫生，每天坚持两扫一捡，对不认真做或做得不干净者一次扣2分.2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。
课桌里特别脏乱者扣2分/次。
3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，灰抖或工具房里扣2分。
4、看见地面有垃圾,却不主动清理的，扣1分。
5、班主任在日常检查中发现一片纸屑，有关责任人扣5分，并写出500字的说明书.教室内外、公共区卫生每日检查两次，上午一次（第一节课前7：40），晚自习一次18：40。
大四班级对个人评价班级个人量化考核表
大四班级对个人评价班级个人量化考核表以下是一个班级个人量化考核表的示例：
班级个人量化考核表
评价项：表现
评价标准：每项评价项为满分为5分，根据个人表现评分。
评价周期：每学期结束时进行评价。
考核人：班级任课教师
评价项:
1. 上课积极参与度
2. 课堂表现及问答互动
3. 课后作业完成情况
4. 成绩表现
5. 课外活动参与度
6. 课程项目完成情况
7. 与同学和谐相处及团队合作能力
8. 老师点名或布置任务的回应及完成情况
9. 课程体会及反馈的合理性和质量
10. 自律程度及课堂纪律
评价标准:
满分：5分 - 优秀
4分 - 良好
3分 - 中等
2分 - 不合格
1分 - 较差
请根据个人的表现，给自己打出相应的分数，并将表格交给任课教师进行评价。
评价周期结束后，教师将根据评价表的内容进行评分，并汇总成绩，然后将个人的评
价成绩及评语以及班级的平均分在班级内进行公示。
这样可以量化评价每个学生的表现，并且让每个学生能够看到自己在班级中的表现情况，促进学生的自我反思和进步。
学生综合素质评价量化表模板
Xxx学生综合素质评价指标体系（量化表）班级：____________ 姓名:___________
附件一：量化表评价的几点说明
一、量化项目合计总分为100分,“品德表现”、“运动健康"、“艺术素养”、“创新实践”四大评价维度的比值分别为30％、25％、25％、20%。
二、学期评价和毕业评价结果以等级制呈现,用A 、B 、C 、E 表示，分别代表“优秀"、“良好”、“合格"、“需努力”.以班级为单位,各维度原则上A 等比例不超过班级应届学籍人数的25%，B 等不超过50％,E 等不超过5%。
说明：（1）按比例确定等级人数时,如非整数，则逢一进十；（2）评价项目中打“★”者是确定“E ”等的重要依据。
三、四大项中每一大项的得分均为“学生自评”（20%）、“同伴互评”（50％）、“教师评价”（30%)的总和,各大项计算均四舍五入保留一位小数;最后整合四大项的得分（四者相加之和)即为总分（总分四舍五入保留一位小数）。
如出现某一大项得分相同，则剔除特长加减分项目得分后再排序，高者在先。
四、特长（成果）加分项目说明：
1．第一大项“品德表现”特长加分最高为总分的6%(封顶)，扣分不出现负分。
2．第二、三、四大项加分项目比例均为总分的5％，可突破比值所限但最高不得超出该对应大项的总分。
附件二:实证材料目录
附件三：各类加分、扣分标准:
(1）获得德育类荣誉称号（同一学期同类以最高项计算）
科竞赛无关的征文、演讲等）竞赛获奖（同一届竞赛中以最高级别计算；三人及三人以上的团体项目加分以50%计算）
注：以上各类加分、扣分项目的执行及其他项目加扣分的认定，其最终解释权归学校考评领导小组.。