XX职业技术学院实践教学管理规定

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职业技术学院学生实习实训管理规定(修订)

职业技术学院学生实习实训管理规定(修订)

XXXX职业技术学院学生实习实训管理规定(修订)第一章总则第一条为进一步规范和加强学生实习工作,维护学生、学校及实习单位的合法权益,提高技术技能人才培养质量,增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力,服务产业转型升级需要,根据教育部等八部门《关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》和教育部办公厅《关于进一步做好职业院校实习实训工作的有关通知》精神,结合学校实际,修订本规定。

第二条本规定所指学生实习,是指学校全日制学历教育在校学生按照专业培养目标要求和人才培养方案安排,由学校安排或者经学校批准自行到企(事)业等单位(以下简称实习单位)进行职业道德和技术技能培养的实践性教育教学活动,包括认识实习和岗位实习。

认识实习是指由学校组织学生到实习单位参观、观摩和体验,形成对实习单位和相关岗位初步认识的活动。

岗位实习指具备一定实践岗位工作能力的学生,在专业人员指导下,辅助或相对独立参与实际工作的活动。

对于在校内或园区的生产性实训基地、厂中校、校中厂、虚拟仿真实训基地等,依照法律规定成立或登记取得法人、非法人组织资格的,可作为学生实习单位,按本规定进行管理。

第三条学生实习的本质是教学活动,是实践教学的重要环节。

组织开展学生实习应当坚持立德树人、德技并修,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,理论与实践相结合,提升学生技能水平,锤炼学生意志品质,服务学生全面发展;应当纳入人才培养方案,科学组织,依法依规实施,切实保护学生合法权益,促进学生高质量就业创业。

第二章实习组织第四条学校实习实训工作在教育主管部门指导下,由学校教务处监督管理,二级院部具体组织实施。

第五条教务处负责制定相关管理规定,并通过XX省教育厅《XX省职业院校实习管理系统》和学校《学校实习管理系统(蘑菇丁)》对二级院部提报的实习方案、实习协议、实习学生名单等材料以及实习过程进行形式审查,并将学生岗位实习情况按要求上报教育主管部门备案。

二级院部会同实习单位共同组织实施本院(部)各专业学生实习工作,成立由主要负责人任组长,企业管理人员、专业负责人、专业指导教师等组成的实习领导小组,负责实习的组织、管理和方案实施等工作。

高职实践教学管理办法

高职实践教学管理办法

XXXXXX院高职实践教学管理办法一、总体要求实践教学范围包括:认识实践、专业实验实训、毕业实习等。

1. 实践教学是高职学生培养过程中重要的实践性教学环节,通过现场观察、调查研究和实际操作,使学生获得有关的实际知识,巩固所掌握的基本理论和基本技能,提高分析和解决实际问题的能力。

各专业要根据专业培养目标和课程的要求,有计划地组织学生以获取感性知识、技能训练,培养实践能力的教学形式。

2.为提高我校五年一贯制高职实践教学质量,各专业要根据学生的年龄特点、认知水平和专业发展需求等进一步充实实践教学内容,按照“产教结合、工学结合”的方针设置实践课程,教学内容要突出五年一贯制专业特色和职业特点,贴近岗位需求,重视学生的动手能力和职业技术技能的培养,提高实践课程的科学性和实用性,使学生能够真正掌握本专业职业发展所需技术技能。

3.实践类课程应安排本专业“双师型”教师带教,优先聘请具有企业一线工作经验的技术人员、各类岗位技术能手和技术大师带教,使学生能够真正掌握专业技术技能,增强就业竞争力。

4.按照我校制定人才培养方案的要求,每个专业实践课时总数要占该专业总课时比例的50%以上。

其中专业实践环节(校内实训、顶岗实习、毕业实践等)一周为1学分,每周按24学时为1学分计算。

二、部门职责(一)实践办职责:1.负责全校实践教学管理工作,贯彻落实教育部、市教委对实践教学工作的指导性文件精神,制定、修改学校实践教学管理办法;2.协调解决实践教学过程中出现的问题,抽查实践教学情况;3.组织、交流实践教学工作经验;4.按规定向市教委、学校领导上报全校实践教学情况和统计数据。

(二)二级学院、部职责:1.教学院长负责本学院实践教学的全面领导与组织工作;2.教学院长负责根据培养计划审核、批准本院各实践教学大纲,并报实践办备案;3.规划、考察、建设实践基地;4.检查实践教学质量,总结、交流实践教学经验;(三)各专业(教研室)职责:1.负责具体实践教学任务的组织与实施;2.根据培养计划制订实践教学大纲,并报学院领导审查;3.建立稳定的实践教学基地,落实具体的实践场所,做好实践过程管理工作;4.组织教师编写实践指导书,并指派指导教师;5.进行实践教学改革,检查实践教学效果,保证实践教学质量;6.按要求做好实践教学材料的归档工作。

职业技术学院实践教学环节管理规定

职业技术学院实践教学环节管理规定

职业技术学院实践教学环节管理规定第一章总则实践教学是专业教育的内在要求,是促进理论知识向实践能力转化的有效途径;是进行基本技能训练,培养动手能力的主要教学环节;是培养实事求是、艰苦奋斗、理论联系实际的工作作风,培养创新精神,增强创业意识,促进学生全面发展的教育形式。

为规范我院实践教学管理,特制定本暂行办法。

一、实践教学的分类与要求:1.认识实习(见习)通过讲学、社会调查、观摩、社会实践等形式使学生了解本专业在社会实际中的应用,获得本学科、本专业的感性知识,为学习专业课打下基础。

2.生产(教学)实习通过实际岗位的训练使学生巩固已学理论知识,学习生产和管理的实际知识和技能,培养初步应用本专业知识的实际工作能力,了解本专业的社会发展趋势,为后续专业课程的学习提供感性知识。

3.课程设计(训练或论文)通过一门或几门课程的综合训练,使学生巩固已学理论知识,掌握所学知识的综合运用和设计方法,培养学生的创新能力和创新精神。

4.毕业实习、毕业设计(论文)培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能,提高分析与解决实际问题的能力;使学生得到从事实际工作所需的基本训练和进行科学研究的基本能力。

毕业设计(论文)是培养学生创新精神和实践能力的较为系统的训练。

二、实践教学大纲(一)实践教学大纲是组织和检查实践教学的主要文件和依据。

各专业应根据本专业培养目标和教学计划,认真编制各实践环节的教学大纲,系审查后报教务处备案。

实践教学大纲的内容包括以下几个方面:1.实践教学的性质与任务;2.实践的目的与基本要求;3.组织方式;4.实践地点;5.考核方式及办法;6.教学内容与时间安排;7.实践教学中应注意的问题:(1)组织管理的要求:(2)对教师的要求:(3)对学生的要求:(4)对教学基地、实验室和实验员的要求:8,分项目的具体内容;(1)本项目的目的和要求(2)实践内容或原理(3)需用的仪器、试剂或材料等(4)实践步骤或环节(5)教学方式(6)考核要求(7)实践教学报告要求9.教材及主要参考资料10.教改说明及其他(二)为保证教学效果,教研室必须组织有关教师编写各类实践指导书,详细说明实践要求和完成教学大纲规定内容的办法。

2024职业技术学院实践教学质量管理办法

2024职业技术学院实践教学质量管理办法

2024职业技术学院实践教学质量管理办法是指该学院制定的对实践教学质量进行管理的具体规定和措施。

这些办法旨在保障实践教学的质量,提高学生的实践能力和就业竞争力。

该办法可能包括以下内容:
1. 实践教学目标与要求:明确实践教学的目标和要求,确保学生能够掌握实践技能和知识。

2. 实践教学计划与评估:制定实践教学的详细计划,包括实践项目的设置、实践时间安排等,并制定评估制度,评估学生在实践教学中的表现和成果。

3. 实践教学教师队伍建设:加强对实践教学教师的培训和评估,提高他们的教学水平和专业能力。

4. 实践教学资源建设:投入足够的实践教学资源,包括实验室设备、实践材料等,以确保实践教学的顺利进行。

5. 实践教学过程管理:建立实践教学过程管理机制,包括对学生的实践过程进行监督和指导,确保实践教学的质量。

6. 实践教学成果评价:对学生的实践成果进行评价,包括实践报告、实践项目成果等,以反馈学生在实践教学中的表现。

7. 实践教学质量监控与改进:建立实践教学质量监控体系,及时发现和解决实践教学中的问题,并不断改进实践教学的质量。

通过以上措施,学院能够有效管理实践教学的质量,提高学生的实践能力和竞争力,为他们的就业和未来发展奠定坚实基础。

2023职业技术学院实践教学管理办法

2023职业技术学院实践教学管理办法

2023职业技术学院实践教学管理办法第一章总则第一条为了进一步规范2023职业技术学院的实践教学管理,提高教学质量,培养高素质的技术人才,特制定本管理办法。

第二条本办法适用于2023职业技术学院所有开设实践教学课程的学生和教师,以及与实践教学相关的其他工作人员。

第三条实践教学是职业技术学院教育教学体系的重要组成部分,是培养学生实际动手能力和职业素养的重要途径。

实践教学包括实验室实习、实训、实践课程、校外实习等形式。

第四条 2023职业技术学院注重实践教学与理论教学相结合,通过实践教学,学生能够将理论知识运用到实际操作中,提高技能水平和创新能力。

第五条学院应建立健全实践教学的组织管理机制,制定具体实施细则,确保实践教学的有序进行。

第二章实践教学的目标和任务第六条实践教学的目标是培养学生的实际动手能力和职业素养,提高其适应社会需求的能力,使其具备从事相关职业的能力和素质。

第七条实践教学的任务是通过实际操作和实践活动,使学生能够熟练掌握所学专业知识和技能,并能够灵活运用于实际工作中。

第八条学院应根据职业技术人才培养的要求和实践教学的特点,确定实践教学的目标和任务,并将其纳入培养计划和教学计划中。

第三章实践教学管理的机构和职责第九条学院应设立实践教学管理机构,负责统筹和协调学院的实践教学工作。

第十条实践教学管理机构的主要职责包括:(一)制定实践教学的管理制度和工作规范;(二)组织实践教学的教学计划和教学安排;(三)确定实践教学的具体内容和要求;(四)制定实践教学的考核评价标准;(五)监督和评估实践教学的实施效果;(六)解决实践教学中的问题和纠纷;(七)开展实践教学研究和教师培训。

第十一条实践教学管理机构应由学院职能相关的领导和专业教师组成,统一领导实践教学工作。

第四章实践教学的组织与实施第十二条学院应根据实践教学的特点和任务,制定实践教学的具体组织方案,明确教学内容、教学方法和教学要求。

第十三条实践教学应根据学生的学习需求和专业特点,分为实验室实习、实训、实践课程和校外实习等多种形式。

2023职业技术学院实践教学管理办法

2023职业技术学院实践教学管理办法

2023职业技术学院实践教学管理办法2023年职业技术学院实践教学管理办法是为规范职业技术学院的实践教学活动,提高学生实践能力和素质而制定的管理办法。

以下是一个可能的实践教学管理办法的内容:一、总则1. 本办法适用于职业技术学院的各类实践教学活动。

2. 实践教学活动是职业技术学院培养学生实际工作能力和实践创新能力的重要环节。

二、教学任务1. 实践教学任务由学院根据专业特点和社会需求制定,并根据学生的实际情况进行安排。

2. 实践教学任务包括校内实验、实习、实训等形式,学院应为学生提供必要的实践教学资源和环境。

三、教学管理1. 学院应设立实践教学管理机构,负责组织实践教学活动的规划、安排和评估。

2. 学院应制定实践教学计划,明确教学目标、内容、方法和要求。

3. 学院应配备专业素质优秀的教师团队,负责实践教学活动的教学工作。

4. 学院应建立健全学生实践教学档案,并定期进行评估和总结。

四、学生管理1. 学院应组织学生参加实践教学活动前进行必要的培训和指导,确保学生具备参加实践教学的基本条件。

2. 学院应制定学生实践教学考核制度,对学生的实践表现进行评价,成绩纳入学生综合考评体系。

3. 学院应为学生提供必要的实践教学保障措施,确保学生的人身安全和合法权益。

五、安全管理1. 学院应制定实践教学安全管理制度,确保实践教学活动的安全进行。

2. 学院应为学生提供必要的安全防护设施和培训,教育学生要重视实践教学安全,并遵守相关规定。

六、奖惩措施1. 学院应对实践教学表现优秀的学生给予奖励和表彰。

2. 对于违反实践教学纪律和规定的学生,学院应依据相应规定给予相应的处罚。

七、附则1. 本办法自颁布之日起施行,相关规定由学院进行解释和修改。

恩施职业技术学院实践教学管理规范

恩施职业技术学院实践教学管理规范

恩施职业技术学院实践教学管理规范(试行)为了加强实践教学管理,保障教育质量,办出高职特色,提高办学效益,特制定本规范。

一、实践教学组织管理(一)管理体制:实践教学实行院系两级管理体制。

学院成立实践教学管理委员会,由主管教学的院领导担任主任,主管全院的实践性教学环节,具体由教务处实验实训管理中心负责组织、协调及日常实践教学事务。

系(部)由分管教学主任主管实践性教学环节,系(部)下设实训基地或中心实训室,具体负责实践教学的日常工作。

(二)管理制度:实验实训管理中心负责制定全院性的实践教学规章制度,系(部)根据专业和课程特点制定所属系(部)的实践教学规章制度,系(部)的规章制度不得与学院的规章制度相抵触。

(三)实训室建设与规划:学院和各个系(部)应加大实训室及校外实习基地的建设力度,并分别制定出学院及系(部)实训室的长远建设规划。

短期建设计划按年度制定,其申报程序是:系(部)每年末向教务处提交一份下一学期建设计划书,教务处根据系(部)的建设计划经过审查和综合平衡,分轻重缓急编制全院建设计划书,报主管院领导审核,主管院领导提交院党委会或院长办公会议,经批准后由资产科、实验实训管理中心组织实施。

(四)实训仪器设备管理:实验实训管理中心代表学院对全院的实训仪器设备进行管理;各系(部)实训基地或中心实训室对所属实训室及校内实习场所仪器设备进行管理,实训管理人员对所负责的实训室及实习场所的仪器设备进行管理,各级都必须建立仪器设备固定资产帐、卡,且与物相符率达到100%。

(五)实训室及实习场所的管理:实验实训管理中心负责全院实训室、校内实习场所、校外实习基地的管理,制定实训室及实习场所的管理制度,建立健全各实训室及实习场所的档案资料;系(部)实训基地或中心实训室负责本单位的实训室及实习场所的管理,制定实训室及实习场所的具体规则,建立健全实训室及实习场所的档案资料。

(六)任课教师和实训技术人员的管理:任课教师及实训技术人员都必须分别划到相应的教研室或实训基地或中心实训室管理,任课教师在从事某个项目的实训时,必须服从承担该项目任务的实训基地或中心实训室管理。

职业技术学院实践教学管理规定

职业技术学院实践教学管理规定

职业技术学院实践教学管理规定第一章总则第一条实践(包括实践、操作模拟训练)教学是高等职业学校培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节之一,它的基本任务是对学生进行实践技能的训练,提高学生分析问题和解决问题的能力,培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度,并获得科学研究的初步训练。

为规范实践教学管理,提高实践教学质量,特制订本规定。

第二章实践教学任务管理第二条实践教学是在教师的指导下,学生借助于仪器设备,进行独立操作,以获得直接经验,培养技能、技巧的一种教学形式和方法。

第三条各系部应组织教师根据高职教学改革的发展趋势和本专业人才培养目标的要求,制定实践教学计划和教学大纲。

并根据教学计划要求和教学大纲规定的内容、学时和要求,开出全部必做实验、操作模拟训练等。

第四条各系部负责将实践教学任务落实到实训中心(室)。

实训中心(室)应根据实践教学条件和任务合理安排教学进程,做好实践教学准备,保证学生按教学计划要求达到足够学时的实践训练。

第五条理论教学与实践教学不在同一系部的实践任务,由承担理论教学的系部与承担实践任务的系部进行协商安排,并由承担实践任务的系部负责将实践课列入课表。

第六条实践教学任务必须按计划执行,不得随意更改。

调整实践教学任务必须由承担实践任务的实训中心(室)与学生所在系(部)协商后提交书面报告,经主管院长审核同意并签字后,报教务处批准。

第七条所有实践教学,都应有相应的实践教学教材或实践指导书。

自编或改编的实践教材或指导书,需经实训中心(室)讨论审定后方可使用,并在实践教学进行前印发给学生。

实践指导书应说明本实践的目的、要求、原理、步骤、方法和注意事项等。

第八条各系(部)应积极创造条件推行实践单独设课。

第九条各门实践课学时,应在教学计划表上填写清楚,单独设课的应列入课程目录。

第十条凡院内暂时不能做的实践教学,需要到其它院校或单位进行时,可由系(部)自行联系,报教务处备案。

第十一条各系部或实训中心(室)要制定实践教学研究(含实践教学法、实训技术、实训装置的改进等)的计划、设计方案,积极进行实践教学改革,优化实践教学体系,更新实践教学内容,增开设计性、综合性、创新性和研究性实践,不断提高实践教学的质量和水平。

职业技术学院实践教学管理规定

职业技术学院实践教学管理规定

职业技术学院实践教学管理规定实践教学是实现高职高专人才培养目标,体现高职院校办学特色的中心环节。

为了进一步加强我院实践教学管理,深化教学改革,提高实践教学质量,培养学生创新精神和实践能力,使学院教学工作实现科学化、制度化、规范化,特制定本管理规定。

第一章实践教学的分类与要求第一条我院的实践教学主要包括实验教学、实训教学、实习教学、毕业设计四大类。

第二条实验教学:主要指在课程中安排的,且在校内各实验实训室或实训基地内完成的实践教学活动,其主要目标是培养学生的单项能力及简单应用能力。

实验教学以教学做合一的方式在相应的课程教学过程中完成,应避免验证性内容,尽量以项目、任务的方式训练学生的相关技能。

第三条实训教学:主要指在培养方案中单独设立的,且在校内各实验实训室或实训基地内完成的实践教学活动,通常是与专业技能关系密切的综合性训练,其主要目标是培养学生的岗位综合能力。

实训环节应努力体现真实的职业环境或氛围,以职业岗位(群)所需的职业能力要求为依据,以工作过程为导向,以国家或行业职业标准中规定的技能要求为基点来设计实训项目。

第四条实习教学:是实现职业教育培养目标,增强学生综合能力,直接接触社会或企业方能完成的实践教学活动,主要包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习三大类。

认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验,形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。

跟岗实习是指不具备独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生,由职业学校组织到实习单位的相应岗位,在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。

顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生,到相应实习岗位,相对独立参与实际工作的活动。

实习教学一般应有企业指导教师共同参与。

第五条毕业设计:是学院各专业人才培养方案的重要组成部分,是学生走上工作岗位前,综合应用所学知识、技能解决实际问题的实践教学活动。

第二章实践教学的组织与管理第六条学院教务处实践管理科负责全院有关实践教学工作规范的制定、检查评估及重大问题的协调处理;各教学部门具体组织实施各专业的实践教学及管理工作。

实践教学管理办法 - 廊坊燕京职业技术学院

实践教学管理办法 - 廊坊燕京职业技术学院

廊燕院发[2016]14号廊坊燕京职业技术学院实践教学管理办法实践教学是高职教育教学体系中的一个重要组成部分,是培养学生理论联系实际、提高学生实践能力和创新能力的重要环节。

为了建立正常的实践教学秩序,实现实践教学管理科学化、规范化,不断提高实践教学质量和管理水平,特制定本办法。

第一章总则第一条实践教学的目的。

培养学生从事实际工作所必须的操作技能,培养学生理论联系实际的能力,培养学生综合运用所学知识和技能进行专业工作的能力。

第二条实践教学的范围。

实践教学涵盖实验、实训、实习、上机训练、课程设计、毕业设计(论文)、社会实践、公益服务等。

第三条实践教学的任务。

使学生掌握实践的主要过程和基本方法,加强理论联系实际,培养实践能力和创新意识,为增强学生就业竞争力、提高学生就业质量打下坚实的基础。

第四条实践教学基地的发展建设。

要根据学院的发展建设规划和专业培养目标,制定、落实校内和校外实践教学基地的发展规划,确保各实践教学环节的教学质量。

第二章实践教学的组织第五条全校实践教学工作在院长和教学副院长领导下,按照实践教学计划的总体要求,科学安排,分工协作,逐级实施。

第六条全校实践教学的总体安排,由教务处依照人才培养方案具体负责,实践教学的具体组织、管理及实施由各系部负责。

第七条教务处实践教学工作职责1.组织教学部门研究制定实践教学管理的各项规章制度。

2.审核全校的实践教学实施计划。

3.指导、监督实践教学计划、教学大纲的实施。

4.开展实践教学的检查和督导。

5.为实践教学的顺利开展提供服务。

第八条系部工作职责1.根据专业培养目标分别构建以人才培养目标为核心、以素质和能力培养为宗旨的实践教学体系。

明确各专业实践教学所应达到的目标,将任务分解到各教学环节。

2.根据各专业培养目标的要求,制订实践教学大纲。

3.按照实践教学大纲的要求,组织教师编写相应的实验、实习、实训指导书(作业指导书),制订各专业实训环节的实施细则。

4.按照实践教学大纲的要求和实际条件做出各实践环节的经费预算,经主管院长审批后报财务处申请专项经费。

2023职业技术学院实践教学管理办法

2023职业技术学院实践教学管理办法

2023职业技术学院实践教学管理办法
【正文】
第一条为了加强职业技术学院实践教学管理,提高学生的实践能力和实际操作能力,根据相关法律法规和学院实际情况,制定本办法。

第二条实践教学是职业技术学院教育教学工作的重要组成部分,是学院培养学生实际操作能力的重要方式。

第三条学院设立实践教学中心,负责统筹实践教学工作,制定实践教学计划和管理规定,并指导各专业实践教学工作的开展。

第四条各专业实践教学工作应根据学科特点和学生培养目标,合理确定实践教学内容和方式,并与理论课程相衔接。

第五条实践教学应包括实验、实训、实习等形式,保证学生能够在真实实践环境中进行学习和实践。

第六条学院应建立健全实践教学设施和设备,提供必要的实践教学材料和工具,保障学生的实践教学需求。

第七条学院应严格组织实践教学活动,确保师生的人身安全和实践教学设施的使用安全。

第八条学院应建立实践教学考核评价机制,对学生的实践教学成果进行评估,及时反馈学生学习和发展情况。

第九条学院应建立实践教学管理信息系统,记录学生的实践教学过程和成果,便于管理和统计。

第十条学院应定期组织实践教学交流和经验分享活动,提升实践教学教师的教学水平和教学质量。

第十一条学院应加强实践教学与企业合作,拓宽学生的实践教学机会和实践教学资源。

第十二条本办法由学院实践教学中心负责解释。

XX职业学院实践教学管理制度

XX职业学院实践教学管理制度

XX职业学院实践教学管理制度(试行)第一章总则第一条实践教学是教学环节的重要组成部分,是理论教学的继续、补充、扩展和深化。

为保证实践教学规范化和有效运行,加强管理,提高实践教学质量,特制定本制度。

第二条实践教学的基本任务是:切实加强学生基本实验技能的训练,培养学生的动手能力和观察、思维、分析、创造能力。

提高其运用现代科学技术和科学方法探索新知识的能力。

第三条根据实践教学体系的要求,积极推进实践教学改革创新,切实加强学生基本实验方法和技能的训练,使学生掌握科学实验能力和现代实验方法,培养创造性思维能力。

第二章实践教学管理第四条实践教学管理内容包括:目标管理、过程管理、质量管理、信息管理。

第五条目标管理是指将专业人才的培养目标和实践能力的要求分解到人才培养方案、教学课程标准、任务书、指导书及实践教材等教学文件中去。

(一)实践教学人才培养方案。

在人才培养方案中,应明确开设实践教学的课程及开设学时。

独立开设的实践课程要明确课程名称和实践学时;未独立设课的课程要明确规定实践学时。

划定实践学时所占的比例。

(二)实践教学课程标准。

明确本门实践课的教学特点及培养学生实践能力方面的地位、作用和应达到的基本要求,明确实践方式,确定实践项目,其中包括实践的学时分配,规定每个实践项目应达到的具体要求、考核方式及评分标准等。

(三)实践项目。

实践项目选择的原则上,服从专业人才培养目标的总要求,注重基本技能训练、着眼能力培养,既有典型性项目又有反映现代科技水平的项目,贯彻因材施教,注重前后课程的相互配合,激发学生的实践兴趣,兼顾项目选择中条件的可能性和投资的可靠性。

结合高职院校的特点,注重生产实际的训练内容,研发校企合作与生产实际相结合的综合性实验和实训项目。

(四)实践指导教材。

其内容应包括实践内容基本原理、方法、步骤、主要设备的结构原理及使用方法,编写或选用的实践任务书、指导书等。

深化产教融合,鼓励与合作企业联合编写实训指导教材。

2023职业技术学院实践教学质量管理办法

2023职业技术学院实践教学质量管理办法

2023职业技术学院实践教学质量管理办法第一章总则第一条为规范职业技术学院的实践教学质量管理,提高实践教学的效果,保障学生的实践能力培养,制定本办法。

第二条本办法适用于全体学生在职业技术学院进行的各类实践教学活动的质量管理。

第三条实践教学质量管理应坚持以学生为中心,以提高学生的实践技能和综合素质为目标,以促进学生自主发展和创新精神为导向。

第四条职业技术学院应建立完善实践教学质量管理机制,明确各级各类实践教学活动的组织、实施、评价和监督责任。

第五条实践教学质量管理应遵循科学、公正、公平、有效的原则,注重实践教学的实效性和可操作性。

第二章教学组织第六条职业技术学院应根据专业的特点和教学目标,制订实践教学计划,明确实践教学的内容、要求和任务。

第七条实践教学计划应包括实践教学的目标、内容、任务分配、时间安排等内容,并经教学质量管理部门审核批准。

第八条职业技术学院应建立实践教学的组织机构,明确实践教学的组织人员和职责。

第九条实践教学的组织人员应具备丰富的实践经验和教学能力,能够有效组织和指导学生的实践活动。

第三章教学实施第十条职业技术学院应根据实践教学的特点和要求,制定实践教学的具体操作规程和安全操作规范。

第十一条实践教学的教学环境应符合安全、卫生和教学要求,保障学生的身心健康。

第十二条实践教学的教学设备和材料应齐备,并保证正常运行和维护。

第十三条实践教学的教师应把握教学进度,创设积极的教学氛围,采用多种教学手段和方法,提高学生的实践能力。

第十四条实践教学的教师应对学生的实践活动进行指导和帮助,及时反馈学生的实践情况和进展。

第四章教学评价第十五条职业技术学院应建立实践教学的评价体系,评价学生的实践能力和综合素质。

第十六条实践教学的评价应包括学生的实践活动报告、实践成果和综合评价等内容。

第十七条实践教学的评价应根据实践教学计划的要求进行,采用多种评价方法和工具。

第十八条实践教学的评价应由实践教学的组织人员和教师共同参与,同时学生对自己的实践活动也应进行自我评价。

2024年职业技术学院实践教学质量管理办法(二篇)

2024年职业技术学院实践教学质量管理办法(二篇)

2024年职业技术学院实践教学质量管理办法实践教学管理规范第一章总则为规范实践教学管理,提升教学质量,特制定本规范。

本规范涵盖了实践教学文件的制定、教学质量的管理与监督、师资队伍的建设、职业技能鉴定、教学资料归档等多个方面。

第二章实践教学文件管理第六条实践教学文件包括但不限于实践教学计划、教学大纲(含实践课程标准和考核标准)、实训(实习)指导书、学生顶岗实习指导手册、学生顶岗实习教师手册等。

第七条制订实践教学计划时,需紧密围绕本专业人才培养目标、职业岗位要求及工作过程导向要求。

原则上,理工科类实践课时应占总课时的____%及以上,文经类比例为____%及以上,并需包含至少半年以上的顶岗实习。

必要时,应组织专家论证,并经教务处批准后实施。

第八条实践教学大纲是组织和检查实践教学的重要依据。

各系需根据实践教学计划、技术领域和职业岗位(群)要求,参照相关职业资格标准,精心编写实践教学大纲。

大纲需明确实践教学的目的、内容、方法、要求、课程质量标准和考核标准,并经教研室主任、系主任认定批准。

第九条各系应根据实践教学大纲要求,组织具备丰富实践经验的教师编写实训指导书。

指导书应包含实训目的和要求、设备使用说明、实训步骤、实训报告等内容。

所有实践项目均需配备相应的实训指导书或实习手册,并在课前发放给学生。

第十条学生顶岗实习指导手册是指导学生参加校内生产性实训和校外顶岗实习的重要技术文件,应包含实习守则、实习目的和要求、实习计划、操作流程或规则、考勤制度、安全教育等内容。

第十一条学生顶岗实习教师手册是教师指导、督促、检查学生实训的教学文件,包含实习任务、实训(实习)指导书、实习教案、安全要求、学生考勤表、成绩考核表等内容。

第三章实践教学质量管理与监控第十二条实行实践教学质量管理责任制。

教务处负责全院实践教学质量管理,督导处负责全院实践教学质量监控。

各系主任负责本系实践课程的质量管理与监督;实训科长负责实践课程的落实和质量检查;课程主讲教师或实训指导教师对本课程实践教学质量负责。

2024职业技术学院实践教学管理办法

2024职业技术学院实践教学管理办法

2024职业技术学院实践教学管理办法主要包括以下内容:一、实践教学的目标和任务1. 实践教学的目标:培养学生的实践能力和综合素质,为学生的就业或继续深造提供有力的支持。

2. 实践教学的任务:通过生产实习、实验实习、社会实践等形式,提升学生的专业技能和实践能力,增强学生的实际操作和解决问题的能力。

二、实践教学组织与管理1. 实践教学的组织和安排:学院根据不同专业和课程要求,制定实践教学计划,并组织相应的实践教学活动。

2. 实践教学的管理:学院设立实践教学管理部门,负责统筹实践教学的各项工作,并对实践教学进行监督和评估。

三、实践教学基地和资源建设1. 实践教学基地的选择:学院积极与企事业单位合作,建立实践教学基地,为学生提供实践场所和实践机会。

2. 实践教学资源的整合:学院整合校内外各种资源,为实践教学提供必要的设施和器材。

四、实践教学过程管理1. 实践教学指导教师的选拔和培训:学院从教师队伍中选拔具有实践教学经验和专业能力的教师担任实践教学指导教师,并为他们提供相应的培训和指导。

2. 实践教学活动的组织和实施:学院根据实践教学计划,组织和安排实践教学活动,确保活动的顺利进行。

3. 实践教学成果的评价:学院建立科学的实践教学评价体系,对学生的实践教学成果进行评估和考核。

五、实践教学安全管理1. 实践教学安全责任:学院明确实践教学的安全责任,加强对实践教学的安全管理和监督。

2. 实践教学安全管理措施:学院建立健全实践教学安全管理制度,确保实践教学活动的安全进行。

六、实践教学质量保障1. 实践教学质量监控:学院建立实践教学质量监控机制,定期对实践教学进行评估和监督。

2. 实践教学改进措施:学院根据实践教学评估结果,及时调整和改进实践教学管理办法,提高实践教学质量。

七、实践教学管理信息化建设1. 实践教学管理信息化平台:学院建立实践教学管理信息化平台,全面管理和统一监测实践教学活动。

2. 实践教学管理信息化支持:学院积极引入信息技术,为实践教学提供必要的技术支持和服务。

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XX职业技术学院
实践教学管理规定
根据《XX职业技术学院教师教学工作规定》文件中有关实践教学规定,制定本办法。

一、实践教学的含义和意义
(一)实践教学包括实验(实训)、实习、课程设计和毕业设计(论文)等教学环节。

(二)实验教学包括课内实验(实训)和单独开设的实验(实训)课程及工程训练,是理论联系实际、巩固所学理论知识、启发学生思维、训练学生动手能力、培养实验技能和科学研究能力,培养学生严谨科学态度和创新能力的重要教学环节。

二、实验教学要求
(一)教学主管部门根据专业人才培养方案组织各二级学院(系)拟定实验教学大纲和实验指导书。

大纲应明确教学目的和要求、各单元要完成的实验任务和要达到的实验效果、学生应掌握的技能、考核方式和编写实验提纲的要求。

各院(系)要确保实验项目开出率达到 100%,确保实验课程中综合、设计性实验项目达 30%以上。

(二)实验(实训)课必须严格按实验教学大纲执行,任课教师必须认真准备、进行试做,检查实验(实训)仪器、设备性能,保证实验(实训)课顺利进行。

(三)教师指导实验(实训)课应严格要求、加强检查,学生没有按
规定课前预习不能准允做实验。

在实验(实训)课进行过程中,任课教师必须在现场巡视指导,检查学生实验(实训)数据,解答和处理实验(实训)中出现的问题。

课后应及时并认真批改实验(实训)报告,对内容、数据和质量等不符合教学要求的实验(实训)报告应退还学生,并令其重做。

实验(实训)课程结束后,根据学生平时实验(实训)情况及课程考核情况,确定该实验(实训)课程最终成绩。

三、实习要求
(一)教学实习包括见习、专业实习、课程实习等。

教学实习应按人才培养方案和实习教学大纲进行。

教学实习的教学大纲和实施方案,由系或教研室根据专业人才培养方案的总体要求,组织有关教师研究拟定。

实习地点和单位由实习指导教师及承担课程教学的二级学院(系)联系并落实。

(二)各系及各实习基地应安排有经验的教师和专业技术人员按《XX 职业技术学院校外实习管理办法》和实习教学大纲的要求,认真指导学生完成规定的各项实习任务,到实习现场直接指导学生,解答和处理实习中出现的疑难问题,审阅学生实习报告,考核学生实习成绩,做好实习工作总结。

实习中发生或遇有重大问题,应及时上报学院和教务处。

四、实践课程要求
(一)课程设计是培养学生运用专业基础知识以及其他有关课程的理论知识与技能,初步训练学生获得分析和解决实际问题能力的教学实践训练环节。

通过课程设计,进一步培养学生融会贯通所学知识、技能和解决具体问题的能力,提高学生设计、运算、制图和使用技术资料的能力。


程设计应注意培养学生正确的设计观点、设计思想和熟练的设计方法与技巧。

(二)课程设计内容和要求应保证达到教学大纲规定的要求。

指导教师必须熟练掌握课程设计内容和教学指导方法,在指导过程中,既要严格要求、严格训练,又要注意发挥学生的主动性与创造性,使每个学生独立地完成课程设计任务,并根据学生提供的设计成果,通过必要的考核方式评定成绩。

五、毕业论文要求
(一)毕业论文(设计)是培养学生综合运用所学知识和技能、提高分析和解决实际问题能力的实践环节。

毕业论文(设计)指导教师应由本校具有讲师(或中级)及以上技术职称的教师担任,指导教师要严格要求、加强指导,努力培养学生的独立工作能力和创新思维能力。

对于初次指导毕业论文(设计)的指导教师,系(教研室)要按照学校有关规定指定有经验的教师加以指导。

(二)毕业论文(设计)的教学组织实施、选题、指导、答辩等环节根据《XX职业技术学院毕业生毕业论文(设计)工作管理办法》执行。

(三)毕业论文(设计)成绩的评定,要严格按照毕业论文(设计)评分标准进行。

各专业要按学科性质成立答辩小组,也可邀请科研单位及有关专业人员参加。

答辩时要向学生质询课题中的关键问题,重点考察学生分析问题、解决问题能力和创新思维能力。

教务处
X年X月X日。

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