课题研究管理制度(范文)

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校级课题管理制度范文(4篇)

校级课题管理制度范文学校课题管理制度第一章总则第一条为了加强学校的课题管理，提高课题研究的质量和效益，保障教学科研工作的顺利进行，根据相关规定，制定本制度。

第二条本制度适用于学校内所有课题资助和管理工作。

第三条学校课题管理以科研处为主要管理机构，科研处将根据学校课题管理制度的要求，制定具体的管理办法和实施细则。

第四条学校课题管理应遵循公平、公正、公开的原则，尊重科研人员的合法权益，推动科研人员的积极性和创造性。

第五条学校应加强对课题管理人员的培训和能力提升，提高他们的管理水平和服务意识。

第二章课题申报与审核第六条课题申报应符合学校相关规定和要求，要有明确的研究目标、内容和方法，并具备一定的创新性和科学性。

第七条课题申报需经过初审和复审两个阶段。

初审由科研处负责，复审由专家委员会负责。

第八条课题审核应坚持公正、公平、公开的原则，按照科学性、创新性、可操作性等标准，对课题进行评价和排名。

第九条所有课题评审结果和排名应公示，并向课题负责人进行通知。

第三章课题实施和验收第十条课题实施应按照申报书的要求和计划进行，负责人应按时按质完成各项研究任务，并进行中期和结题报告。

第十一条课题结题应经过专家评审和学校验收。

专家评审应坚持专业性、权威性、严谨性的原则。

第十二条课题结题验收应根据项目的实际情况，对研究成果的质量、科学性、创新性、实用性等进行评估。

第四章课题资金管理第十三条课题资金应专款专用，使用应符合相关财务制度和规定。

第十四条课题资金的支出应符合项目计划和预算，必须经过科研处审核和财务部门审批。

第十五条课题资金的使用应做到公开、透明、规范，负责人应按照项目计划和预算进行安排和管理。

第五章课题成果的管理和推广第十六条课题成果应及时报告和推广，负责人应按照学校要求，完成成果报告、论文、著作和专利申请等工作。

第十七条课题成果应充分利用，鼓励转化成实际生产力和经济效益。

第十八条课题成果的所有权归属应按照学校和相关规定进行约定和保护。

教育科研课题管理制度范文（4篇）

教育科研课题管理制度范文第一章总则第一条为规范教育科研课题的申报、审核、实施和管理，提高科研工作的质量和效益，制定本管理制度。

第二章课题的申报第二条申报单位须按照学校制定的申报时间，将课题申报书、研究方案等相关材料提交教务处或科研处。

第三条课题申报书要包括课题的名称、研究目的、研究内容和研究方法等内容。

第四条课题研究方案要包括课题的背景与意义、研究目标与任务、研究内容与方法、研究进度安排、预期成果等内容。

第五条申报的课题应紧密围绕学校的教育科研重点，符合学科和专业特点，具有一定的学术和实践价值。

第三章课题的审核第六条课题的审核由学校的科研处组织进行。

第七条课题审核应评估课题的科学性、创新性和可行性，以及研究者的学术水平和研究条件。

第八条课题审核结果分为通过、待完善和不通过三种。

第九条通过的课题可立即启动研究，待完善的课题需要研究者进行修改，不通过的课题不能再申报。

第四章课题的实施第十条课题实施由课题的负责人和研究团队负责，需按照研究方案的要求进行。

第十一条课题实施期间，需及时向科研处汇报研究进展，如有重大变动需重新申请。

第十二条课题研究所需的经费、设备和场地等由学校提供或协助解决，研究者需妥善使用和管理。

第五章课题的成果第十三条课题研究完成后，需撰写研究报告并提交科研处。

第十四条研究报告要包括研究的背景和意义、研究的目标和任务、研究的内容和方法、研究的成果和应用价值等。

第十五条研究报告应根据学校的要求进行格式化和排版。

第十六条研究报告需通过学校评审和验收，如通过评审可出版和发布，不通过评审需修改后重新提交。

第六章课题的管理第十七条学校科研处负责对课题的进展进行定期检查和评估，对存在问题的课题提出整改意见。

第十八条课题的负责人应对课题的进展、经费使用和研究成果进行全面的管理和统计。

第十九条学校对优秀课题和研究成果进行奖励和表彰，鼓励教师开展科研工作。

第七章附则第二十条本管理制度自颁布之日起执行。

第二十一条对本管理制度的解释权归学校科研处所有。

课题管理制度范文(三篇)

课题管理制度范文第一章总则第—条为了加强教育科学研究课题的管理，规范教科研行为，使课题的管理科学化、制度化，增强教师的科研意识，促进科研兴校，保证课题研究工作的顺利开展，特制定本办法。

第二条教育教学研究课题管理的指导原则是：1、坚持实事求是和理论联系实际，在遵循教育教学发展规律的前提下鼓励探索和创新。

2、在十分重视应用研究，重视校本研究的同时，鼓励教师进行基础理论研究，重视研究成果的推广，真正发挥教育教学科研对我校教育改革与发展的引路与探路作用。

第三条正确贯彻教育方针，树立正确的教育观、人才观和质量观，全面推进素质教育，尊重教育教学规律，全校教师都要积极开展教育教学研究。

第四条教育科学研究是造就名师，体现自身价值和职业价值的需要。

第五条学校教育教学研究课题的管理部门是教导处。

在教导处具体指导下，教研室与承担课题的个人或课题组负责人要各负其责，密切配合，共同做好课题的管理工作。

第六条本办法是学校教育科学研究课题的管理依据。

第二章课题管理机构第七条学校校长、副校长和教导主任组成课题管理领导小组，负责全校教科研课题管理工作。

第八条学校教导主任，具体负责教育教学科研课题的计划、立项、科研情报、档案、科研成果的管理。

学校教研室将积极协助教导处开展课题研究工作，努力创造条件，为教师开展教科研活动提供服务与指导。

第三章课题立项管理第九条课题选题原则上依据国家、省、市、县及有关部门颁布的项目指南，根据学校现有的人力，物力等条件，选择可完成的研究课题申请立项。

第十条课题申报原则：1、立项课题应全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量。

立项课题应具有现实意义和实用价值，在推动教育改革和发展方面，能产生显著效益。

2、明确该课题的国内外研究现状，有理论和实践依据，课题立论根据充足，学术思想严谨，研究内容和政策目标明确，研究步骤和方法可行。

3、课题申请人必须是课题的第一负责人和课题研究的实际主持者，能切实承担从课题设计、实施和成果的实质性研究工作。

学校课题研究经费管理制度范文

学校课题研究经费管理制度范文学校课题研究经费管理制度范文第一章绪论一、研究背景和意义课题研究是学校教学科研工作的重要组成部分，是推动学校科研水平提升的重要手段。

为了加强对课题研究经费的管理，确保经费使用效益，有必要制定一套科学合理的管理制度。

二、研究目的和内容本研究旨在制定一套科学合理的学校课题研究经费管理制度，包括经费的配置、审批、使用和监督等环节，以提高经费使用效益，保障课题研究的顺利进行。

三、研究方法和步骤研究采用文献资料法、实地调研法和专家访谈法，通过对相关文献资料的梳理和整理，结合实地调研和专家访谈的结果，制定出适用于学校的课题研究经费管理制度。

第二章经费管理的基本原则一、科学公正性经费管理应遵循科学公正的原则，确保经费的分配机制公正合理，优先支持具有创新性和实用性的研究课题。

二、透明公开性经费管理应具有透明公开的特点，确保经费分配过程公开公正，确保每一项经费的使用都能被监督和检查。

三、合理高效性经费管理应以合理高效为目标，避免资金的浪费和滥用，保证经费的使用效益最大化。

第三章经费管理流程及要求一、经费预算和申请1. 课题负责人应编制详细的经费预算表，包括项目名、经费来源、经费用途、经费占比等内容，并提交给学校有关部门审批。

2. 经费预算应根据实际研究需求进行合理的安排，不能超过研究项目的实际需要。

二、经费审批和下达1. 经费审批应由学校课题研究管理委员会负责，审批程序应规范有序，审批结果应书面下达给课题负责人。

2. 经费下达应根据预算计划和实际情况进行合理的安排，确保资金的及时到位。

三、经费使用和报销1. 课题负责人应根据经费用途和预算计划，按规定程序使用经费。

2. 经费使用过程中需要进行凭证记账，确保经费使用的合法性和准确性。

3. 经费报销应根据实际支出情况进行，报销申请需提交相关凭证和费用明细，经审批后才能进行报销。

四、经费监督和评估1. 学校课题研究管理委员会应加强对课题研究经费的监督和管理，定期对项目经费使用情况进行评估。

课题研究管理规章制度（通用8篇）

课题研究管理规章制度（通用8篇）课题研究管理规章制度（通用8篇）在当下社会，制度的使用频率逐渐增多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。

想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，下面是小编收集整理的课题研究管理规章制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题研究管理规章制度篇11 总则1.1 为规范《在小学数学课堂中实施有效的差异教学策略研究》(以下简称课题)的研究管理工作，提高教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。

1.2 本制度所指的研究课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。

1.3 课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证，以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。

2、课题的组织管理2.1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。

2.2 课题组组织机构：①聘请泉州市普教室小学教研室主任卓和平老师、晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅老师、教研员林培育老师专家顾问。

②课题小组成员名单及分工如下：课题负责人：余智英成员：余智英、林顺才、曾家声、陈聪慧、张燕燕、陈伟锋、黄建兴、连栋梁、颜永锵、徐燕玉、李美珍、林燕婷、林雅美、黄燕飞、陈娇梅、曾婉霞、林婷婷、陈淑芳、徐玲、陈巧丽、郑惠玲2.3 课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期研究，具备按计划完成课题的主客观条件。

3、课题的组织职责3.1 课题负责人要不断学习，努力提高研究能力和专业素养。

负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。

制定课题研究阶段计划，撰写课题研究阶段总结。

定期组织召集课题组全体成员开展研究活动，做好课题研究总结，保障课题研究落实到位。

教科研课题管理制度(3篇)

教科研课题管理制度导言：教科研课题管理是学校科研工作的重要组成部分，合理的管理制度能够提高课题的质量和效率，推动学校科研工作的发展。

本文将围绕教科研课题管理制度展开论述，包括课题申报、立项、执行、结题等方面的内容。

一、课题申报管理1. 定期发布课题申报通知：学校应定期发布课题申报通知，明确申报条件、要求和时间，供教师参考。

2. 课题申报材料的准备：申报教师需要准备齐全的课题申报材料，包括课题研究的目的、意义、研究内容、参考文献等。

3. 申报材料的评审：学校可设立专门的评审委员会对申报材料进行评审，并给予评价和意见。

4. 申报结果的公示：公示申报课题的结果，包括入选和未入选的课题名称、申报人等。

二、课题立项管理1. 课题立项的程序：通过申报材料评审合格的课题，需要进行立项程序。

包括课题立项申请、评审、审批等环节。

2. 立项条件和要求：学校应明确课题立项的条件和要求，确保立项的科研内容和方向符合学校科研的发展方向。

3. 立项的审查和评审：学校设立专门的评审委员会，对立项申请进行审查和评审。

重点考核课题的科学性、可行性和创新性。

4. 立项的审批和通知：经评审委员会审查通过的课题，由学校科研处进行审批，并通知申报人。

三、课题执行管理1. 课题研究计划的制定：课题负责人需要制定详细的课题研究计划，包括研究内容、进度安排、人员分工、经费预算等。

2. 课题组织管理：课题负责人需要合理组织课题组内的教师和研究人员，确保课题的正常进行。

3. 进度监督和考核：学校可以根据课题研究计划，定期对课题的进展情况进行监督和考核，确保课题按时完成。

4. 经费使用和管理：学校财务部门需要对课题的经费使用情况进行审查和监督，确保经费的合理使用。

四、课题结题管理1. 结题报告的编写：课题负责人需要撰写详细的结题报告，包括研究成果、创新点、应用价值等内容。

2. 结题报告的评审：学校可以组织专门的评审委员会对结题报告进行评审，给予评价和意见。

幼儿园课题研究管理制度范文

幼儿园课题研究管理制度范文幼儿园课题研究管理制度范文第一章绪论1.1 研究背景和意义幼儿园教育是儿童成长发展的重要阶段，对于培养儿童的身心健康和全面发展起到至关重要的作用。

因此，如何有效管理幼儿园的课题研究，提高教师的研究水平和研究质量，已成为当今幼儿园教育管理中亟待解决的一个重要问题。

1.2 研究目的和内容本文旨在通过制定幼儿园课题研究管理制度，规范幼儿园教师的课题研究行为，提高研究效果和质量，促进幼儿园教育事业的发展和提升。

第二章幼儿园课题研究管理制度的相关理论2.1 课题研究的概念和意义2.1.1 课题研究的概念课题研究是指教师通过系统性的调查和研究，对教育教学中的问题进行分析、解决和改进的过程。

2.1.2 课题研究的意义课题研究能够帮助教师深入理解幼儿的特点和需求，提高教学质量和水平，促进幼儿全面发展。

2.2 幼儿园课题研究管理制度的主要内容2.2.1 课题研究的范围和要求幼儿园课题研究的范围应包括教师在教育教学中遇到的问题和需要改进的环节，要求教师根据实际情况选择适合的课题进行研究。

2.2.2 课题研究的组织和指导幼儿园应设立专门的课题研究组织机构，组建专家指导团队，为教师提供专业指导和技术支持。

2.2.3 课题研究的时间安排和过程管理幼儿园应根据实际情况为教师合理安排课题研究时间，组织教师定期进行研究进度报告和成果展示。

2.2.4 课题研究成果的认定和应用幼儿园要建立课题研究成果的认定机制，对优秀成果给予表彰和奖励，并积极应用成果推动教育教学改革和发展。

第三章幼儿园课题研究管理制度的实施与运行3.1 实施前的准备工作3.1.1 组织编写幼儿园课题研究管理制度幼儿园应组织相关部门和专家编写幼儿园课题研究管理制度，确保制度的科学性和可操作性。

3.1.2 培训和宣传幼儿园应为教师进行课题研究管理制度的培训和宣传工作，确保教师了解和掌握制度的具体要求和实施方法。

3.2 实施过程中的管理与监督3.2.1 幼儿园课题研究组织的建立和运行幼儿园应设立专门的课题研究组织机构，组织教师参与课题研究并进行管理。

中学小课题研究管理制度(3篇)

中学小课题研究管理制度一、背景与意义中学小课题研究是中学教育教学改革的重要组成部分，对于提高教师教育教学水平、推进教育科研活动有着重要的作用。

然而，由于缺乏科学高效的管理制度，中学小课题研究的开展存在着诸多问题，包括研究方向的不明确、研究内容的重复和教学应用的不到位等。

因此，建立健全中学小课题研究管理制度具有重要的现实意义和深远的发展意义。

二、目标与原则1. 目标：建立科学合理的中学小课题研究管理制度，以推动中学小课题研究的有序开展，提高研究水平和成果的质量。

2. 原则：（1）科学公正：保证中学小课题研究工作的科学性和公正性，促进研究结果的真实可信；（2）实用导向：强调研究成果的应用价值，增强研究与实际教学的紧密联系；（3）合作共享：鼓励中学小课题研究的团队合作，推进资源共享，提高研究效率和成果的共享；（4）开放包容：鼓励多样化的研究方向和方法，充分尊重教师的创新精神和个性化需求。

三、内容与流程1. 中学小课题研究计划的制定（1）课题选题：鼓励教师自主选择研究方向，并根据实际需求确定课题；（2）课题申报：教师根据自身的研究方向和课题需求，提出课题申请，包括课题的研究背景、目的、方法和预期成果等；（3）课题评审：由专家组成的评审小组对课题进行审核和评审，确定能够立项的课题；（4）课题立项：经过评审合格的课题确定为中学小课题研究项目，并给予相应的研究经费和资源支持。

2. 中学小课题研究的实施（1）研究方案：教师根据课题的研究需求和目标，制定具体的研究方案，明确研究内容、方法和时间节点等；（2）研究实施：教师按照研究方案进行具体的研究工作，包括数据收集、实验设计、文献查阅等；（3）研究监督：建立研究指导小组，定期对教师的研究进展进行监督和指导，提供必要的支持和帮助；（4）研究成果报告：教师在规定的时间内，撰写研究报告，包括研究的理论基础、实践经验和成果总结；（5）研究成果评定：研究成果由专家评定小组进行评审和打分，确定成果质量和评价等级。

中学小课题研究管理制度模版(四篇)

中学小课题研究管理制度模版小课题研究管理制度模板第一章引言1.1 研究背景和目的1.2 研究意义1.3 前期研究情况1.4 研究内容和方法1.5 研究计划第二章文献综述2.1 国内外文献综述2.2 相关研究现状2.3 存在问题和不足第三章研究设计3.1 研究问题和假设3.2 研究变量和指标3.3 研究方法和数据来源3.4 研究样本和样本选择3.5 数据分析方法第四章研究结果4.1 数据整理和描述统计4.2 数据分析和回归分析4.3 结果解读和分析第五章结论与建议5.1 结论总结5.2 研究贡献和局限性5.3 研究的启示和建议第六章参考文献附录附录A 研究工具附录B 数据整理和分析结果表格附录C 原始数据以上是一个中学小课题研究管理制度的模版，具体可以根据实际情况进行调整和修改。

在每个章节中，对应的内容可以根据研究的实际情况进行填写和补充。

可以根据自己的研究需要，重新组织章节，添加或删除一些内容。

中学小课题研究管理制度模版（二）第一章概述1.1 编制目的根据中学小课题研究的特点和要求，为规范中学小课题研究管理，保证研究的科学性、规范性、有效性，特制定此管理制度范本。

1.2 适用范围本制度适用于所有中学小课题研究的管理工作。

第二章课题选题和申报2.1 课题选题2.1.1 课题选题应紧密围绕中学教育的实际需求，贴近中学教师的教育教学实践，具备一定的科学研究价值和实用性。

2.1.2 选题应遵循科学性、可行性、可操作性的原则，合理设定研究目标和课题内容。

2.2 课题申报2.2.1 中学教师根据研究兴趣和实际需求，提出课题申报书，包括研究的背景、目的、内容、方法等。

2.2.2 课题申报书需经学校内部评审专家组审查，评审通过后，方可进入下一阶段。

第三章研究经费和时间安排3.1 研究经费3.1.1 学校应预留研究经费，并在课题申报通过后拨款给教师进行课题研究。

3.1.2 研究经费的使用应按照规定程序进行报销，严禁挪用、私分。

课题管理制度范文模板

一、总则为了规范课题研究工作，提高研究质量和效益，确保课题研究目标的实现，特制定本制度。

二、课题申请与立项1. 课题申请（1）课题申请人应具备一定的科研能力和条件，有明确的研究方向和目标。

（2）课题申请应包括课题名称、研究内容、研究方法、预期成果等。

（3）课题申请人应提交完整的课题申请书及相关材料。

2. 课题立项（1）学校科研管理部门负责对课题申请进行初步审核，确定课题立项名单。

（2）课题立项后，学校科研管理部门与课题申请人签订课题合同，明确双方权利和义务。

三、课题研究实施1. 课题研究计划（1）课题申请人应根据课题合同，制定详细的研究计划，包括研究进度、研究方法、预期成果等。

（2）研究计划应经学校科研管理部门审核批准后实施。

2. 课题研究过程（1）课题申请人应按照研究计划开展研究工作，定期向学校科研管理部门汇报研究进展情况。

（2）课题申请人应保证研究数据的真实性和可靠性，不得篡改、伪造数据。

3. 课题研究经费（1）课题经费由学校科研管理部门统一管理，用于课题研究过程中产生的各项费用。

（2）课题申请人应合理使用课题经费，不得挪用、滥用经费。

四、课题成果管理与推广1. 课题成果形式（1）论文、专著、研究报告、专利等。

（2）研究成果应具有一定的理论价值和实践意义。

2. 课题成果鉴定（1）课题成果完成后，课题申请人应提交成果鉴定申请，经学校科研管理部门组织鉴定。

（2）鉴定结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

3. 课题成果推广（1）课题申请人应积极推广研究成果，扩大研究成果的影响力。

（2）学校科研管理部门负责组织课题成果的推广和应用。

五、监督管理与考核1. 监督管理（1）学校科研管理部门对课题研究过程进行监督管理，确保课题研究工作顺利进行。

（2）课题申请人应接受学校科研管理部门的监督检查。

2. 考核评价（1）课题研究结束后，学校科研管理部门对课题申请人进行考核评价，考核内容包括课题研究质量、成果水平、经费使用情况等。

教科研课题管理制度范文(3篇)

教科研课题管理制度范文一、课题管理的基本原则1. 充分尊重学术研究自由：课题选题应充分尊重研究人员的学术兴趣和专业特长，不得人为干预或指令。

2. 突出实践应用导向：课题选题应紧密结合所在领域的实际需求，突出解决实际问题和推动社会进步的导向。

3.强化团队合作意识：课题研究应注重团队合作，鼓励多学科融合和横向联动，提高研究成果的综合效益。

4. 加强质量控制：课题研究应严格按照科学方法进行，推动标准化和规范化的研究过程，确保研究质量和可复制性。

二、课题管理的组织架构1. 课题管理委员会：学校设立课题管理委员会，负责课题管理制度和相关政策的修订和制定。

2. 部门领导责任：学校各相关部门负责课题管理制度的具体执行，并协调解决相关问题。

3. 课题组织保障：课题组由负责人、主要研究人员、技术人员和行政人员组成，形成合理、协调的工作分工。

三、课题管理的流程1. 课题申报和评审（1）课题申报：研究人员根据学校的课题选题要求，填写课题申报表，详细阐述研究目的、内容和方法，并提供必要的参考文献。

（2）课题评审：课题管理委员会成立专家评审组，对提交的课题进行评审，按照公平、公正、公开的原则确定立项名单。

2. 课题实施和管理（1）立项准备：在课题立项后，课题组进行立项准备工作，包括项目计划、研究方案和人员配备等。

（2）调查研究：课题组按照研究方案，进行实地调研、文献查阅等研究活动，并汇总、整理相关数据与信息。

（3）数据管理：课题组严格按照科研诚信要求，对研究数据进行管理和保存，确保数据的可靠性和完整性。

（4）定期汇报：课题负责人根据计划要求，定期向上级部门进行汇报，报道课题研究进展和成果。

（5）经费管理：学校设立经费管理委员会，对课题经费的使用和结算进行监督和审计。

四、课题管理的评估和奖惩机制1. 成果评估：课题完成后，由评估专家组进行成果的评估，对有突出贡献和创新性的成果给予肯定和推广。

2. 绩效奖励：学校设立绩效奖励制度，对课题的突出成果和重要进展给予奖励和表彰。

中学小课题研究管理制度范文（三篇）

中学小课题研究管理制度范文1.引言中学小课题研究是学生综合素质的重要组成部分，通过小课题研究，能够培养学生的科学思维、动手能力和创新意识。

然而，在教学实践中，由于管理制度不够完善，中学小课题研究存在一些问题，如缺乏指导和监督、研究主题不具备针对性以及理论与实际应用之间的断裂等。

因此，建立一套科学的中学小课题研究管理制度是至关重要的，可以推动中学小课题研究的健康发展。

2.管理制度的目标中学小课题研究管理制度的目标是提高学生的研究能力和创新能力，鼓励学生从实践中获取知识和经验，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，并为学生未来的学术生涯和职业道路做好准备。

3.管理制度的基本原则（1）综合性原则：中学小课题研究管理制度要综合考虑中学教育的特点，结合学生的年龄特点和学科特点，确保制度的科学性和可操作性。

（2）因材施教原则：管理制度要根据学生的个性特点、能力水平和研究兴趣，采取不同的指导和培养方式。

（3）导师指导原则：管理制度要强化导师制度，指导学生的小课题研究，引导学生理解科学研究的方法和过程，解决研究中的困惑和问题。

（4）评价与反馈原则：管理制度要建立科学的评价体系，对学生的小课题研究进行评估和反馈，为学生提供改进的机会。

4.管理制度的内容（1）指导与培训在学校中建立中学小课题研究指导与培训机构，由专业教师担任导师，提供针对学生的系统培训和指导，包括研究方法、文献检索、实验设计等内容，帮助学生明确研究目标和方法。

（2）选题与审批学生根据个人兴趣和学科水平选择研究课题，提交课题申请，由指导教师进行审批，确保选题符合学科要求和学生能力。

（3）研究过程管理学校建立研究记录管理制度，要求学生按照科学研究的步骤进行实验或调研，记录研究过程和结果，并定期向导师汇报研究进展。

（4）中期评估与答辩在研究过程中，学生需要进行中期评估，向指导教师和评估专家汇报研究进展，接受评估和答辩。

（5）成果展示与总结学生完成研究后，需要进行成果展示和总结。

科研课题组管理制度范文(3篇)

科研课题组管理制度范文本课题成员采取自愿报名与业务水平结合的挑选方式产生。

为了促进课题研究的有序开展，我们制定了一套比较完善的课题研究制度，为课题研究工作的正常开展提供了有力保障。

(1)理论学习制度。

课题组订阅了多种电教刊物，并在教科室设立了阅览书架，便于教师及时阅读。

我们要求课题组成员平时应注重学习教育科研理论，不断更新教育观念，端正教育思想，明确工作方向，提高课题研究水平(课题组成员阅读相关刊物不得少于____本并做好阅读笔记)；每个月____一次课题组成员____交流，汇报学习成果；充分利用中午休息时间，____课题组教师观摩特级教师的课堂教学____。

这种“请进”名师的学习方式不仅督促了课题组成员的合作学习，还带动了全校教师的____学习。

(2)责任落实制度课题组长负责本组工作的开展，设备的添置及具体指导工作，组长要定期____课题组成员召开研讨会，要求会前做好准备，明确目的，确立问题，在从事研究的过程中，及时地、系统地、全面地收集原始资料及有关数据，整理研究情况，认真总结经验，提出下阶段研究方案。

课题组成员间必须不定期相互听课，相互交流，每学期组内听课不得少于____次。

科研过程中，要求课题组成员每月进行一次书面小结。

承担课题的老师，期初要按课题组要求制订好工作计划，认真扎实地开展课题研究活动，收集和整理相关资料，写好总结。

期末，每个课题组成员进行一次示范课教学。

每个课题组成员，必须十分清楚自己在课题研究中承担的任务是什么。

课题组成员的职责，就是保证按时完成自己所承担的研究任务。

(3)课题组成员例会制度。

为加强对课题开展过程的管理力度，我们每个学期都会定期召集课题组成员开会(一般是____月一次)，通报情况，讨论分析研究进展情况，总结经验，布置工作，提出指导建议。

会议中，课题成员必须形成书面材料，对本月的课题研究成果、不足进行说明，对次月的研究方案和实施计划作出阐述。

(4)教学观摩制度。

课题管理制度范文

课题管理制度范文课题管理制度范文一、总则为了加强对课题研究的管理，确保研究工作的科学性、规范性和顺利进行，提高课题研究工作的效率和质量，特制定本制度。

二、课题立项1. 学校每年组织课题立项工作，各学院和研究所从教师中征集课题，通过评审确定课题选题。

2. 课题选题应符合学校和学科专业需求，重点围绕国家和学校的重大需求和研究方向开展。

3. 课题立项申请书包括研究目的、意义、内容与研究方法, 研究预期成果及技术方案和计划,周期等核心内容。

4. 课题立项需经过学校的评审和批准，立项结果公示并予以备案。

三、课题实施1. 课题负责人应对课题的实施进行统筹协调，组织并指导课题成员进行研究工作，并定期召开工作会议，了解工作进展和解决存在的问题。

2. 课题成员应遵守研究计划和时间节点，认真完成各项工作任务，并及时向课题负责人提交工作报告。

3. 课题实施过程中应注重科学伦理和学术道德，严禁抄袭、剽窃他人研究成果，对已发表的研究成果要进行合理引用和致谢。

四、质量控制1. 课题负责人应对课题的整体进展和研究成果进行评估，及时调整研究方向和研究方法，保证研究成果质量。

2. 课题成员应相互交流和学习，提高自身研究水平，确保研究成果的科学性和准确性。

3. 课题研究过程中，应注重研究数据的真实性和可信度，进行数据分析和处理时要遵循科学的统计方法和程序。

五、成果评价1. 课题完成后需提交成果评价报告，由学校组织专家进行评审，评估课题的科研价值和成果质量，并给予评价意见。

2. 课题成果可以以学术论文、专利、著作、技术报告等形式进行发表和宣传，但需注明所属学校和单位的名称。

3. 学校会对研究成果进行宣传和推广，有条件的可以申请国家级奖励并给予相应的奖励。

六、经费管理1. 课题负责人应按照学校的相关规定进行经费的申请和使用，并及时做好资金报销和结算工作。

2. 课题经费的使用应符合学校和国家的相关财务制度，遵守财务纪律，杜绝挪用、浪费和违规操作等行为。

课题研究管理制度_课题研究管理制度规范

课题研究管理制度_课题研究管理制度规范课题研究管理制度_课题研究管理制度规范为促进课题研究工作更有序、更严谨、更科学，应制定规范的课题研究管理制度。

下面店铺为大家整理了有关课题研究管理制度的范文，希望对大家有帮助。

课题研究管理制度篇1为了使我校开展课题研究工作更有序、更严谨、更科学，保证课题从立项申报到具体实施，直至结题，都进一步规范化，做到有计划、高质量。

特制定如下课题管理制度：(一)课题组的管理1、课题负责人必须定期召开课题组会议，对每一个研究阶段的工作、任务进行合理部署，做到定时定人。

2、每次课题组活动要事先通知，有计划、有目的，认真做好活动记录，注意积累资料。

课题组人员因课题活动需要外出，需事先征得领导同意，以不影响正常工作为前题。

3、课题组成员不得无故缺席，确有特殊情况者需向课题组负责人请假。

事后主动向课题组负责人了解活动内容及工作要求。

4、课题组成员如因调离本单位、病假等原因无法继续参与课题研究，园领导或课题组负责人有权选派合适人选来继续完成原有的研究项目或任务。

(二)课题研究过程的管理1、每位参与课题组的研究人员必须主动学习与该课题相关的理论书籍及刊物，做好学习摘要工作，并及时与课题组其他成员分享住处资源。

2、每位参与课题组的研究人员必须以实事示是、一丝不苟地精神对数据要反复核对，确保无误，有错即改。

不得捏造数据，一经发现，取消参与研究的资格。

3、研究过程遇到困难时，要主动反映，经课题研究组成员一起分析、商讨解决对策。

4、课题组负责人要定期、主动向领导汇报课题进展情况，按时上交研究进程和研究材料。

5、根据课题研究需要，可请校领导、或其他专家对课题研究进行阶段指导，帮助研究深入化、科学化。

(三)课题经费管理1、用于课题开题结题的经费约5000元左右。

2、参与教育研究会组织的课题活动约10000元左右。

3、用于教师培训：主要包括请专家讲座、给教师购买理论性书籍、带教师外出学习、参观等，大约经费为10000元左右。

校级课题管理制度（三篇）

校级课题管理制度是指学校教学科研机构为规范和管理课题研究而制定的一套制度性文件。

校级课题管理制度包括以下内容：1. 课题申请流程：明确课题申请的时间、地点和方式，规定申请材料的提交要求，包括课题简介、研究方案、经费预算等。

2. 课题评审机构和程序：设立课题评审委员会或专家评审组，明确评审程序和评审标准，确保课题的科学性和可行性。

3. 课题经费管理：规定课题经费的申请、审批和使用程序，要求课题组按照经费预算进行经费使用，并按规定提交经费使用报告。

4. 课题执行管理：要求课题组按照研究方案和计划进行研究工作，设立课题进展报告和成果报告的提交要求，监督和评价课题研究的进展和成果。

5. 课题成果的使用与发布：明确课题成果的知识产权归属，规定课题成果的使用和发布程序，鼓励课题组将成果转化为学术论文、专利和技术报告等形式进行发布和推广。

6. 课题结题与验收：规定课题结题的条件和程序，要求课题组提交结题报告和相关材料，并进行验收评估，评价课题的研究成果和影响。

7. 课题管理责任和惩罚机制：明确课题组成员的责任和义务，设立违规行为的惩罚机制，如违规使用经费、不按时提交报告等。

通过校级课题管理制度，可以规范和提高课题研究的质量和效率，促进学校的科学研究和教学发展。

校级课题管理制度（二）第一章总则第一条校级课题管理制度是为规范和加强校级课题的申报、评审、查看和管理工作，提升科研工作管理水平，推动科研成果转化和学校科研发展的指导性文件。

第二条本制度适用于所有学校教职工、研究生和科研项目管理人员。

第三条校级课题是指由学校资助或支持的具有一定研究内容和目标，为促进学校学科发展和科研水平提升而开展的研究项目。

第二章课题的申报第四条课题申报面向全校教职工、研究生和科研项目管理人员开放。

第五条课题申报需填写相应的申报表，明确课题的研究内容、目标、研究方法和预期成果等。

第六条课题申报需附上研究方案、预算表和申报者个人简介等相关材料。

中学课题研究制度范文(3篇)

中学课题研究制度范文为了全面贯彻落实各级教育工作会议精神，扎扎实实走“科研兴校，科研兴教”之路，加大学校校本教研力度，推进课程改革的深入研究。

引导教师在实验研究的过程中,将“问题意识”上升为“课题意识”，搞好专题研究,加强教改实验与课题研究结合,确立重点研讨课题,逐渐形成了以“科研、教学、培训”三位一体的课题研究制度,增强教师的科研意识,培养一批科研带头人，以促进学校教育教学质量的提高，特制定本制度。

一、课题研究的领导机构1、课题研究领导小组：职责为统筹管理全校课题工作，由分管校长和教科室主任组成。

2、教科室：具体负责本校课题的立项、管理、评审和评选、奖励等具体组织工作，并向上级组织推荐优秀课题和成果。

二、课题的申报和立项1、课题研究实行自愿、自主、自由的“三自原则”。

即：自愿承担教学科研任务，自主选择课题，自由组建课题组。

2、教师确定研究课题时，可以根据教研组提供的课题自主选择，也可以根据自己教学的实际自主确定。

3、课题申报人应是课题负责人，必须是该课题的实际主持者，并在课题研究中承担实质性任务。

4、教师选定研究课题后要向学校申报，并规范填写课题申报表。

5、每一申报人同一时间内不能申报或为主承担两项以上研究课题。

6、已承担课题而未完成者，不得申报新的课题。

7、教科室收到教师课题申报表后，即对申报表进行审核，课题确认，建立课题档案，切实做好课题研究的管理工作。

8、教师选定的研究课题经教科室确认后，可以单独或自由组建课题研究小组，并按申报表上的阶段安排展开课题研究与攻关。

三、课题研究的管理和实施1、课题立项通知一经下达，课题小组应认真编制研究工作计划和年度实施计划，组织力量开展工作，确保计划的完成。

2、课题研究过程中，因故对研究计划或课题人员作出重大调整，应由课题负责人提出书面报告，说明理由，报教科室提请课题领导小组批准。

3、课题负责人应于每年年底上交本年度研究工作报告和下一年度的工作计划，报告内容包括阶段性研究情况和成果、经费开支情况。

教科研课题管理制度范本（4篇）

教科研课题管理制度范本一、背景和目的教科研课题的管理是提高教师教学和科研水平的重要手段和保障。

为了规范教科研课题的申报、评审、执行和总结工作，制定本管理制度。

二、申报和评审流程1. 教师提交课题申报表，包括项目名称、研究目的、研究内容、研究方法、研究周期和预期成果等。

2. 学校设置专门的评审小组，由专家和学校领导组成，对课题进行评审。

3. 评审小组按照一定的评审标准对课题进行评分，并提出评审意见。

4. 学校根据评审结果确定立项名单，并通知教师。

三、执行和监督措施1. 立项的教师需制定详细的研究计划，并报学校备案。

2. 学校设立专门的管理机构，负责对教科研课题进行管理和督导。

3. 学校每学期对教师执行情况进行检查和评估，对进展不顺利的课题进行及时解决和支持。

四、成果总结和评价1. 课题执行周期结束后，教师需提交研究报告，并进行成果展示。

2. 学校组织专家进行评价和反馈，对有突出成果的课题给予奖励和表彰。

五、责任追究和激励机制1. 对未按时提交研究报告的教师进行警告和扣奖励。

2. 对研究成果突出的教师进行奖励和表彰，如加薪、晋升等。

六、改进与完善1. 定期组织教师座谈会，听取教师的意见和建议。

2. 学校对教科研课题管理制度进行定期的评估和改进。

以上是教科研课题管理制度的范文，具体内容可以根据实际情况进行调整和完善。

教科研课题管理制度范本（2）第一章总则为了规范教科研课题的管理，提高科研课题的质量和效益，制定本制度。

第二章管理机构1. 学校科研处是教科研课题的管理机构，负责对教科研课题的立项、实施、验收和结题工作进行管理。

2. 学校科研处设立课题管理团队，负责具体的课题管理工作，包括课题立项、课题审核、课题跟踪等。

第三章课题立项1. 课题立项需要提交申请书，申请书包括课题的名称、目的、意义、预期成果、研究方法、研究进度和预算等。

申请书由课题负责人填写，经过学校科研处审查批准后方可立项。

2. 课题立项需符合科研发展规划和学校科研方向，具有一定的创新性和实用性，能够推动教育教学改革和学科发展。

课题管理工作制度（精选8篇）

课题管理工作制度课题管理工作制度（精选8篇）在充满活力，日益开放的今天，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。

我们该怎么拟定制度呢？以下是小编精心整理的课题管理工作制度（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课题管理工作制度1为完善和加强我校教育科研课题管理，促进我校教科研工作的发展和繁荣，依照上级文件的有关规定，结合我校教科研工作的实际，特制定本管理制度。

一、课题研究必须坚持以正确理论和思想为指导，坚持理论联系实际，积极探索，开拓创新，为教学服务，为教学改革和发展服务。

二、课题的确定，必须面对我校教师、学生，采取公平竞争，保证重点、择优立项的原则确立研究课题。

三、对课题研究，实行目标管理和过程管理相结合的原则，突出结果评价。

四、垛庄小学教科室按照店头镇教科室要求和规定，组织申报县级课题、镇级课题，参加镇教科室的评审。

五、全体教职工均可根据县教育科学规划要求和镇教科室提出的选题方向和范围申报课题。

六、课题申请人应提交立项申请书、课题研究方案等申报材料，在规定的期限内由教科室受理。

七、原承担镇级以上课题而未按计划结题或中途被终止者，不得在连续申报镇级及以上课题。

八、课题负责人接到立项批准通知后，应尽快制定课题实施方案，在一个月内组织开题，并及时将实施方案和开题情况报镇教科室。

九、教科室对我校课题的执行情况和课题的管理情况进行检查和指导。

十、课题负责人应在每年的7月底和1月底前将课题阶段研究情况报校教科室，教科室报镇教科室。

十一、凡有下列情况之一者，须有课题负责人提出书面申请，报镇教科室审批。

1、变更课题负责人；2、改变课题名称；3、改变课题成果形式；4、对研究内容作重大调整；5、课题完成时间需延期者；对未经批准，擅自变更的课题，报镇教科室不予结题。

十二、凡有下列情况之一者，报镇教科室撤销课题，并视情况由镇教科室进行处理。

1、剽窃他人成果，弄虚作假。

2、研究内容与批准的课题设计方案严重不符。

(一篇就够)课题管理制度范例

课题管理制度1.课题立项•课题申请人需提交课题申请书，包括研究目的、研究内容、研究方法、预期成果等内容。

•课题评审委员会对申请书进行评审，评估其学术价值、可行性及与公司战略目标的符合程度。

•评审通过的课题将由公司领导审批，并由相关部门协助开展研究。

2.课题研究•课题负责人需制定详细的研究计划，明确研究进度、阶段性目标及所需资源等。

•研究过程中，应遵循学术道德规范，确保数据真实可靠，严禁抄袭、剽窃等行为。

•课题组成员应积极参与研究工作，分工合作，共同完成研究任务。

3.课题经费管理•课题经费由公司财务部门统一管理，专款专用，不得挪作他用。

•课题负责人需提交经费使用计划，经审批后方可执行。

•财务部门应定期对课题经费使用情况进行监督和审计。

4.课题结题与成果管理•研究结束后，课题负责人应撰写结题报告，总结研究成果，并提出后续应用或推广的建议。

•结题报告需提交至公司领导和相关部门进行审核，通过后方可结题。

•对于具有应用价值的研究成果，公司将根据实际情况进行推广和应用，并对相关人员进行奖励。

5.知识产权保护•研究过程中形成的知识产权，包括专利、论文、软件等，应按照公司相关规定进行保护。

•课题组成员应尊重他人的知识产权，不得侵犯他人的合法权益。

6.违规处理•对于不按照规定开展研究工作的课题组，公司将视情况进行警告、中止研究或撤销课题等处理。

•对于违反学术道德规范或违法犯罪的行为，公司将严肃处理，并追究相关人员的责任。

以上是课题管理制度的完整版，旨在确保课题研究的顺利进行和有效实施。

该制度明确了研究过程中的各个环节和要求，为课题负责人和相关人员提供了指导和参考依据。

同时，通过规范化的管理流程和监督机制，可以保证研究的真实性和有效性，提高公司的科研水平和声誉。