课题研究管理规章制度.pdf
课题研究管理的规章制度1600字
课题研究管理的规章制度1600字课题研究管理的规章制度一、总则1. 为加强课题研究管理，规范课题研究活动，提高科研成果产出和效益，特制定本规章制度。
二、课题研究立项管理1. 课题研究立项申请应由课题主持人提出，经所在单位科研管理部门审核并报批后方可立项。
2. 课题研究立项申请应包括课题研究的目标、研究内容、研究计划、预期成果等。
3. 课题研究立项申请的审核应注重科学性、可行性和创新性。
4. 课题研究立项后，应及时组织相关人员进行课题启动会议，明确课题研究的任务和计划，并制定课题研究进度安排。
三、课题研究经费管理1. 课题研究经费应按照科研项目管理的相关规定进行申请和管理。
2. 课题研究经费使用应符合项目的研究计划，不得私自挪用。
3. 课题研究经费使用应做到事前预算、事中监管和事后审计，确保经费使用合理、规范和透明。
四、课题研究组织管理1. 课题研究应建立科学的组织架构，明确研究人员的分工和职责。
2. 课题研究组织应建立科学的工作制度，明确研究人员的工作时间和工作任务。
3. 课题研究组织应建立有效的沟通和协作机制，确保研究人员之间的信息交流和协作顺畅。
五、课题研究进度管理1. 课题研究进度应按照研究计划和进度安排进行管理和监督。
2. 课题研究进度管理应定期组织进度会议或评审会，对课题研究进展进行检查和评估。
3. 课题研究进度管理应及时发现和解决研究中的问题和困难，确保研究进展顺利。
六、课题研究成果管理1. 课题研究成果应按照科研项目管理的相关规定进行汇总和整理。
2. 课题研究成果应及时进行评审和鉴定，确保研究成果的科学性、原创性和实用性。
3. 课题研究成果应及时进行知识产权申请和转化，推动科技成果的转化与应用。
七、课题研究报告管理1. 课题研究应按照科研项目管理的相关规定进行总结和报告。
2. 课题研究报告应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果、研究结论等。
3. 课题研究报告应通过各种途径进行宣传和推广，提高研究成果的影响力和社会效益。
市级课题研究管理规章制度
市级课题研究管理规章制度第一章总则第一条为规范市级课题研究管理工作，加强研究项目的科学性、规范性和实效性，提高市级课题研究的质量和水平，根据有关法律法规和政策规定，制定本规章。
第二条本规章适用于市级课题研究管理工作，包括市级科技计划课题、市级社科规划课题、市级医药卫生科研项目等各类市级课题研究。
第三条市级课题研究管理应遵循科学、公正、公平、透明、便民原则，强调科研单位和科研人员的主体作用，推动科研成果的转化和应用，促进科技创新和发展。
第四条市级课题研究管理工作依法实行分类管理、责权一致、激励导向、绩效评价和风险防范等原则，加强绩效管理，促进研究机构和科研人员的积极性和创造性，提高研究项目的质量和效益。
第二章课题申报和评审第五条市级课题研究申报应公开、平等、竞争，实行自愿申报，遵循科研规律，严格申报标准，提高课题研究的质量和水平。
第六条市级课题研究申报应符合科研规范，具备科学性、可行性和创新性，提倡跨学科、跨部门、跨地区合作，鼓励青年科研人员参与。
第七条市级课题研究评审实行专家评审和学会评审相结合的原则，形成多方参与、多元评价的机制，保证评审公正、客观、权威。
第八条市级课题研究评审应坚持学术导向，注重实效性和社会效益，鼓励推崇创新性、前瞻性和关联性，提高评审质量和效率，保护知识产权和科研成果权益。
第三章课题管理和执行第九条市级课题研究立项后，应按规章制度和合同约定，明确研究内容、研究目标、研究任务、研究进度、研究经费等事项，确保研究项目实施有序、有力。
第十条市级课题研究项目应按计划书和年度报告要求，及时履行研究任务，保证研究成果的质量和效益，做好研究过程监督、评估和总结工作。
第十一条市级课题研究项目执行机构应按管理规章和合同约定，配合市级科技管理部门和评审机构做好研究管理和研究服务工作，保障研究项目顺利实施。
第十二条市级课题研究项目执行过程中，如发生研究进度延误、研究质量问题等情况，应及时报告相关部门和责任人，协商解决，保证研究项目的顺利实施和效果评估。
有关课题研究的规章制度
有关课题研究的规章制度一、课题选择与立项1. 研究生在选择课题时应结合自身专业和兴趣确定研究方向，必须是具有一定科研价值和创新性的课题，避免重复或泛泛而谈的课题。
2. 在确定课题后，研究生应向导师提交课题研究计划书，经导师审核通过后，方可进入下一步的研究工作。
3. 课题立项须符合学校相关管理规定，并依据学校要求进行申报和审批。
未经批准的课题研究将不予认可。
二、研究过程管理1. 研究生在开展研究工作过程中，应遵循学术规范，严禁抄袭、剽窃他人成果。
2. 研究生应按照研究计划书中的目标和任务，合理安排研究进度，确保按时完成各项任务。
3. 在研究过程中出现问题或困难时，应及时向导师汇报并寻求解决方法，防止问题扩大影响研究进展。
三、实验室管理规定1. 研究生在实验室进行实验前，必须经过实验室管理人员授权，并了解实验室安全规范。
2. 实验室内禁止私自调试设备或使用未经许可的实验器材，如有损坏需及时报告。
3. 实验室内禁止随意更改实验方案或操作程序，如需改动应经过导师和相关专业人员同意。
四、论文撰写要求1. 研究生在撰写论文时应遵循学术规范，对已经发表的研究成果进行引用并注明出处。
2. 论文必须具有一定的学术水平和科研价值，不得涉及敏感性话题或违反学术伦理规范的内容。
3. 论文撰写过程中需按照学校规定的格式和要求进行排版，确保文献引用准确、格式规范。
五、成果评定和答辩1. 完成课题研究后，研究生须按规定提交论文，并经导师推荐通过答辩评选。
2. 答辩评选由学院设立专门的评定小组进行评审，根据学术水平、研究成果和论文质量等指标进行评定，评定结果正面者可获得毕业资格。
以上就是课题研究的规章制度的相关内容，希望通过这些规定能够帮助研究生更好地进行课题研究工作，提高科研水平，取得更好的研究成果。
课题研究规章管理制度模板
课题研究规章管理制度模板一、总则1. 为规范课题研究流程，提高研究质量和效率，特制定本制度。
2. 本制度适用于所有参与课题研究的个人和团队。
二、课题申请与审批1. 研究人员应根据研究方向提交课题申请书，包括研究目的、意义、内容、方法、预期成果及预算等。
2. 课题申请书需经所在部门初审，通过后提交至科研管理部门。
3. 科研管理部门组织专家评审，评审通过后报请上级部门审批。
三、课题实施与管理1. 课题负责人负责课题的日常管理和研究工作的组织实施。
2. 课题研究过程中应定期组织进度汇报会，确保研究按计划进行。
3. 课题组应建立健全财务管理制度，确保课题经费的合理使用。
四、中期检查与评估1. 课题实施过程中应进行至少一次中期检查，以评估研究进展和质量。
2. 中期检查结果将作为后续经费拨付和课题结题的依据。
五、成果管理与知识产权1. 课题研究成果包括但不限于论文、专利、研究报告等，均应按照相关规定进行管理和保护。
2. 课题组应尊重知识产权，遵守相关法律法规，确保研究成果的原创性和合法性。
六、结题与验收1. 课题完成后，课题负责人应提交结题报告，并附上相关研究成果。
2. 科研管理部门组织专家进行结题验收，验收合格后方可正式结题。
七、监督与违规处理1. 科研管理部门负责对课题研究的全程监督，确保制度的执行。
2. 对于违反本制度的行为，将视情节轻重给予警告、暂停经费、撤销课题等处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起生效，由科研管理部门负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，需经科研管理部门审议通过。
请根据实际情况调整上述模板内容，以确保其符合特定机构或项目的具体要求。
课题研究的各项规章制度
课题研究的各项规章制度第一章总则第一条为加强课题研究管理，促进学术研究的深入发展，制定本规章。
第二条本规章适用于我校所有课题研究工作，包括科研项目、课题研究、学术论文等。
第三条课题研究应遵循科学性、规范性、实效性原则，确保研究成果真实可靠。
第四条学校成立课题研究管理委员会，负责统筹管理学校课题研究工作。
第五条课题研究工作应遵循学术道德规范，不得抄袭、篡改、伪造他人研究成果。
第二章课题立项第六条课题研究由专门委员会组织立项，确定研究主题、研究目标、研究内容等。
第七条课题立项需要提交课题研究申请书，包括课题名称、研究目的、研究方法等。
第八条课题立项审批程序应符合规范，确保研究计划合理、科学。
第九条立项完成后，立项单位应组织相关人员逐项分工，明确研究任务。
第十条研究人员在课题研究过程中，应按照研究计划，严格执行论证、实验、整理等环节。
第三章研究实施第十一条研究人员应按照研究计划，按时完成研究任务，并保证研究成果真实可靠。
第十二条研究人员应与课题组其他成员保持密切联系，及时交流研究进展。
第十三条研究人员应定期向课题研究管理委员会提交研究报告，汇报研究进展和成果。
第十四条课题研究实施过程中，如发现研究方向需要调整，应及时向管理委员会汇报，并经过审批。
第四章研究成果第十五条研究成果应经过严格评审，确保成果真实、原创。
第十六条研究成果包括学术论文、研究报告、专利等，所有成果均应署名研究人员。
第十七条研究成果应及时向管理委员会报告，并提交相关材料。
第十八条学校对课题研究成果进行奖励，鼓励研究人员在各领域有所突破。
第五章落实管理第十九条学校应建立完善的课题研究管理制度，保障研究工作的顺利开展。
第二十条学校应加强对课题研究工作的监督和评估，及时纠正存在的问题。
第二十一条学校应建立课题研究档案，妥善保管研究资料，确保研究成果的长久保存。
第六章附则第二十二条学校可根据课题研究的实际情况制定具体管理细则，对本规章进行补充。
课题研规章制度
一、总则为了规范课题研究工作，提高课题研究质量，保障课题研究顺利进行，特制定本规章制度。
二、课题研究范围本规章制度适用于我校教师、科研人员、研究生等从事课题研究工作的人员。
三、课题研究申请与立项1. 申请课题研究的人员应具备以下条件：（1）具有相应的专业背景和学术水平；（2）具备课题研究的相关知识和技能；（3）有较强的科研能力和团队合作精神。
2. 课题研究申请程序：（1）申请人填写《课题研究申请书》，并提交相关材料；（2）所在单位对申请材料进行审核，签署意见；（3）学校科研管理部门对申请材料进行评审，确定立项课题。
四、课题研究实施1. 课题负责人应按照课题研究计划，组织课题组成员开展研究工作。
2. 课题组成员应积极参与课题研究，按照分工完成各自任务。
3. 课题研究过程中，应注重以下事项：（1）严格遵守国家法律法规和学校规章制度；（2）确保研究数据的真实性和可靠性；（3）注重研究成果的转化和应用。
五、课题研究经费管理1. 课题研究经费实行专款专用，不得挪作他用。
2. 课题研究经费的使用应严格按照预算执行，不得超支。
3. 课题研究经费的报销程序：（1）课题负责人填写《课题研究经费报销单》，并附相关发票、凭证；（2）所在单位对报销材料进行审核，签署意见；（3）学校科研管理部门对报销材料进行审批。
六、课题研究成果管理1. 课题研究结束后，课题负责人应及时整理研究成果，形成论文、专著、专利等。
2. 课题研究成果的发表、出版等，应遵循以下原则：（1）优先在学校内部刊物、学术会议上发表；（2）鼓励在国内外知名期刊、学术会议上发表；（3）积极申请专利、软件著作权等。
七、监督检查与考核1. 学校科研管理部门对课题研究工作进行监督检查，确保课题研究按计划、按质量进行。
2. 学校对课题研究进行考核，考核内容包括：（1）课题研究进度；（2）课题研究成果；（3）课题经费使用情况。
八、附则1. 本规章制度由学校科研管理部门负责解释。
课题研究管理制度pdf
课题研究管理制度pdf一、前言随着科学技术的不断发展和社会经济的不断进步，科研成果越来越成为推动国家发展和提高综合国力的重要因素。
而科研管理制度的合理与否，直接影响着科研项目的进度和质量。
因此，建立健全的课题研究管理制度，对于提高科研成果的产出和推动科研工作的有效开展，具有重要的意义。
二、课题研究管理制度的基本内容（一）科研项目的立项科研项目的立项是科研工作的起点，一个科学的项目立项制度能够有效地保证科研项目的质量和规范。
在制定课题研究管理制度中，首先需要规范科研项目的立项流程，明确项目立项的程序、条件和要求，并明确相关责任人和管理部门。
同时，对于项目立项的申请材料和评审标准也需要进行详细规定，确保科研项目的立项工作严谨可靠。
（二）科研项目的经费管理科研项目的经费管理是科研项目管理的重中之重。
在课题研究管理制度中，应当对科研项目经费的申请、使用、监督和审计等方面进行详细规定，确保科研经费的合理使用和安全保障。
同时，还需要建立健全的经费管理监督机制，对科研项目经费的使用情况进行定期审计和检查，确保经费使用的合规和透明。
（三）科研项目的进度管理科研项目的进度管理是科研工作的重要环节，能够有效保证科研项目的顺利开展和按时完成。
在课题研究管理制度中，应当明确科研项目的进度要求和管理办法，规范项目进展的监督和考核程序，同时明确相关责任人和管理部门，保证项目进度管理的科学和有效。
（四）科研成果的管理与运用科研成果的管理与运用是科研项目管理的关键环节，直接关系到科研成果的转化和价值实现。
在课题研究管理制度中，应当对科研成果的管理和运用方面进行详细规定，包括科研成果的申报、鉴定、保护和转化等方面，为科研成果的运用提供保障和支持。
三、课题研究管理制度的推进建立健全的课题研究管理制度，需要全面推进科研管理的体制机制改革，加强科研管理制度的创新和完善。
在推进课题研究管理制度的过程中，需要：一是加强对科研管理制度的宣传和培训，提高科研管理人员和科研人员的管理水平和意识；二是充分发挥科研管理的主体责任，保障科研管理制度的落实和执行；三是不断完善科研管理制度，根据科研管理的实际情况，对制度进行调整和改进，确保课题研究管理制度的科学和有效。
课题研究管理规章制度
课题研究管理规章制度一、总则第一条为了加强课题研究管理，提高课题研究的质量和水平，推动学术进步和创新，根据国家有关法律法规和学校相关规定，制定本制度。
第二条课题研究管理应当坚持科学性、规范性、公正性和透明性，注重学术道德和学术规范，保障研究者的合法权益。
第三条学校科研管理部门负责全校课题研究管理的组织实施和监督工作，各学院和相关单位应当积极配合，共同做好课题研究工作。
二、课题申报与评审第四条课题申报应当遵循自愿、公平、竞争的原则，申请人应当具备相关研究能力和条件。
第五条课题评审应当坚持客观、公正、透明原则，采取专家评审、答辩评审等多种形式，确保评审质量。
第六条学校科研管理部门应当建立和完善课题评审专家库，评审专家应当具备较高的学术水平和职业道德。
第七条课题申报材料应当真实、完整、准确，申请人应当对申报材料的真实性负责。
三、课题执行与监督第八条课题负责人应当认真执行课题研究计划，确保课题研究的质量和进度。
第九条课题研究过程中，应当注重知识产权保护，严格执行保密规定。
第十条学校科研管理部门应当对课题研究进行定期检查和评估，对课题研究的进展和质量进行监督。
第十一条课题负责人应当按期完成课题研究，对未按期完成的课题，学校有权终止课题研究。
四、成果管理与评价第十二条课题研究成果应当符合国家和学校的相关规定，具备学术价值和实用价值。
第十三条课题研究成果的管理和使用权按照学校相关规定执行，成果转让、许可使用等事项应当遵守国家法律法规。
第十四条学校应当对课题研究成果进行评价和奖励，评价和奖励标准应当客观、公正、合理。
五、违规处理第十五条课题研究过程中，如有违反法律法规、学术道德和本制度的行为，学校有权进行查处，并根据情节轻重给予相应处理。
第十六条课题负责人如有未按期完成课题、擅自变更研究内容等行为，学校有权终止课题研究，并追究其法律责任。
六、附则第十七条本制度自发布之日起实施，原有相关规定与本制度不符的，以本制度为准。
小学课题研究规章管理制度
小学课题研究规章管理制度引言概述
小学课题研究是小学教育中非常重要的一环，通过课题研究可以促进教师专业发展，提升教学质量。
为了保证小学课题研究的顺利进行，制定规章管理制度是必不可少的。
本文将从规章管理制度的建立、执行、监督、评估和改进等方面进行详细阐述。
一、规章管理制度的建立
1.1明确课题研究的目的和意义
1.2规定课题选题的范围和要求
1.3制定课题研究的时间安排和流程
二、规章管理制度的执行
2.1指导教师如何进行课题选题和研究
2.2明确教师在课题研究中的职责和权利
2.3规定课题研究的成果报告和展示方式
三、规章管理制度的监督
3.1建立课题研究的督导机制
3.2定期对教师的课题研究进展进行检查
3.3及时发现和解决课题研究中的问题和困难
四、规章管理制度的评估
4.1制定课题研究成果评估标准
4.2组织专家对课题研究成果进行评审
4.3根据评估结果对教师的课题研究进行奖惩
五、规章管理制度的改进
5.1收集教师对规章管理制度的意见和建议
5.2定期评估规章管理制度的实施效果
5.3根据评估结果对规章管理制度进行调整和改进
总结
通过建立完善的小学课题研究规章管理制度，可以有效地促进教师的专业成长和提升教学质量，为小学教育的发展提供有力支持。
希望各小学能够重视规章管理制度的建立和执行，不断完善和改进，推动小学课题研究工作取得更好的成效。
教师小课题研究规章制度
教师小课题研究规章制度一、引言教师小课题研究是教师教学科研工作中的一项重要内容，通过开展小课题研究可以提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教学质量的提升。
为了规范教师小课题研究的开展，制定相应的规章制度是非常必要的。
本规章制度旨在明确教师小课题研究的目的、主要内容、申报程序、评审标准、经费管理等方面的规定，有效推动学校教师小课题研究的开展。
二、教师小课题研究的目的1.提高教师的教学水平和教育教学科研能力，促进教研活动的开展。
2.激发教师的创新意识和探究精神，推动教师在教学实践中探索创新。
3.促进教师之间的交流与合作，提高学校教学质量和教师队伍的整体素质。
三、教师小课题研究的主要内容1.小课题的选题应具有一定的针对性和实际性，能够解决教学中存在的问题或提升教学效果。
2.小课题的研究内容应具有可操作性和可实施性，结合教师实际教学情况，注重实践性和实用性。
3.小课题研究应注重理论与实践相结合，既要有理论研究，又要有实际操作，实现理论指导教学实践的有效连接。
4.小课题的研究成果应具有一定的推广和应用价值，能够促进学校教学改革和发展。
四、教师小课题研究的申报程序1.教师在进行小课题研究前，需填写《教师小课题研究申报表》，明确研究的选题、内容、研究目的和预期成果等。
2.申报表提交后，由学校相关部门进行初步审核，确定课题研究的可行性和科学性。
3.通过初步审核后，教师须向学校提交小课题研究方案，包括研究内容、研究方法、研究计划及预期成果等。
4.学校组织专家对小课题研究方案进行评审，评审结果作为确定研究课题是否获得立项的依据。
五、教师小课题研究的评审标准1.选题的科学性和实际性，研究内容的独创性和前瞻性。
2.研究方法的科学性和可操作性，研究设计的合理性和严密性。
3.研究成果的创新性和实用性，研究成果的推广和应用价值。
4.研究过程的规范性和合理性，研究成果的总结和归纳能力。
六、教师小课题研究的经费管理1.学校对教师小课题研究提供相应的经费支持，用于购买实验材料、研究设备和实施调研等。
课题研究管理的规章制度
课题研究管理的规章制度1600字课题研究是科研工作中的重要环节，对于有效地组织和管理课题研究的过程，必须建立一套科学合理的规章制度。
本文以课题研究管理规章制度为主题，答案仅供参考。
一、课题研究管理的目的与意义1. 目的：标准课题研究过程，进步研究质量，保障研究者权益，推动科研成果的产出和应用。
2. 意义：促进学术研究的独立和创新，加强科研团队的协作和交流，推动学术开展和科技进步。
二、课题研究管理的根本原那么1. 独立自主原那么：研究者在课题研究中应具有独立自主的权利和责任，可以自主选择研究内容和方法，并享有科研成果的独立知识产权。
2. 知情同意原那么：研究者应事先向相关研究对象或工程参与者清楚地介绍研究目的、内容、风险和利益，并获得其知情同意。
3. 公正公平原那么：研究者应遵循公正和公平的原那么，对待课题研究中的参与者，不偏袒或歧视任何一方。
4. 保护隐私原那么：研究者应严格保护课题研究中的参与者隐私，不泄露，确保研究不进犯个人隐私权。
5. 知识分享原那么：研究者应积极推动科研成果的分享和传播，促进学术交流和科技创新。
三、课题研究管理的根本要求1. 课题申报及审批程序(1) 课题申报：研究者根据自己的研究兴趣和学科需求，向相关科研机构或工程基金单位提交课题申请书，包括研究背景、研究目的和意义、研究内容和方法、预期成果和可行性分析^p 等内容。
(2) 课题审批：科研机构或工程基金单位对课题申请书进展审核评审，包括课题的科学性、可行性、创新性和社会价值等方面的评估。
2. 课题研究施行与管理(1) 课题研究组织：研究者需组建适当规模的团队，确定课题负责人，明确成员职责和任务，确保研究工作的有序进展。
(2) 课题研究方案：研究者根据课题研究的目的和内容，制定详细的研究方案，并按照方案进展研究活动。
(3) 课题研究经费管理：科研机构或工程基金单位负责制定和管理课题研究的经费预算和使用方案，确保经费的合理利用和科学管理。
课题研究规章管理制度
课题研究规章管理制度一、总则为了规范课题研究活动，保障课题研究的科学性、合法性和有效性，提高课题研究水平，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于我单位内所有开展课题研究的工作人员，包括课题立项、经费管理、研究过程管理、成果公布等方面。
三、课题立项1. 课题立项应当符合我单位的科研方向和发展规划，符合国家有关规定。
2. 课题立项应当有明确的研究目标和预期成果，具备一定的创新性和实用性。
3. 课题立项申请应当经过专业评审，评审合格后方可立项。
四、经费管理1. 课题研究经费应当按照相关规定进行预算和管理。
2. 课题研究经费使用应当严格按照预算执行，不得挪用或私分。
3. 课题研究经费支出应当合理合法，有据可查，杜绝浪费和奢侈行为。
五、研究过程管理1. 课题研究应当按照预定的工作计划和时间节点，进行科学研究。
2. 课题研究过程中应当加强资料收集、实验设计、数据处理等工作，确保研究的科学性和可靠性。
3. 课题研究过程中应当进行定期汇报，及时总结经验，解决研究过程中遇到的问题。
六、成果公布1. 课题研究成果应当按照法律法规和规定进行公布，不得有作假、夸大、抄袭等行为。
2. 课题研究成果应当及时公布，并允许相关部门和单位进行审查和复核。
七、考核和奖惩1. 对于课题研究工作绩效优秀的人员，可给予相应的表彰和奖励。
2. 对于违反课题研究规章管理制度的人员，将按照相关规定进行惩处。
八、监督检查1. 相关部门应当定期对课题研究工作进行监督检查，发现问题及时纠正。
2. 对于课题研究工作存在的问题和难点，应当及时协调解决。
九、附则1. 本制度由相关部门负责解释和执行。
2. 本制度自颁布之日起施行，如有需要修订，应当按照相关程序进行。
3. 本制度未尽事宜，按照相关法律法规和规定执行。
以上制度自XX年XX月XX日起开始执行。
课题研究管理规章制度(
《小学语文课堂中师生关系的研究》课题研究管理规章制度一、总则1.、为规范《小学语文课堂中师生关系的研究》（以下简称课题）的研究管理工作，提高教育教学研究的水平，增强教育科研的历史使命感和责任感,如期达成研究任务与预期目标，特制定本制度。
2 、本课题是本校从事教育教学工作的教师、教研人员在课程改革、学科教学、教学评价、教学管理、教学理论等方面进行学术研究的课题。
3 、课题研究应充分认识端正学术风气和加强学术道德建设的必要性和紧迫性,必须与教育教学第一线紧密结合，从实践中总结提炼，在实践中检查验证，以教育教学实际成效大小作为衡量课题研究成功与否的唯一标准。
二、课题的组织管理1 参与本课题研究采取自愿报名、学校审核的原则，最后确定课题组成员。
2 课题组组织机构：课题小组成员名单及分工如下：课题负责人：樊少学成员：李庆伟付利晓王伊娜李中鸟3、课题负责人和主要参加者有一定的理论素养和较强的研究能力，并在该课题领域已进行过前期研究，具备按计划完成课题的主客观条件。
三、课题的组织职责1、课题负责人要不断学习，努力提高研究能力和专业素养。
负责制定课题实施方案，并向主管部门提出课题论证申请。
制定课题研究阶段计划，撰写课题研究阶段总结。
定期组织召集课题组全体成员开展研究活动，做好课题研究总结，保障课题研究落实到位。
2、课题组成员要坚持“求真、求实、求精”的态度，把课题研究和教育教学工作紧密结合起来，加强差异教学理论的学习，努力提升自己的理论研究水平。
3、课题组成员每学年定阅一份教育教学期刊，每学期通读一本与本课题有关的专著，并写好每两月一次的摘抄或读书心得。
4、课题组成员要严格执行课题研究方案，准时参加每次课题组教研活动，并做好记录。
每学期上好一节课题研讨课，并作好每节研讨课的记录和评析。
5、课题组成员要在实验前期对学生存在的差异情况进行调查摸底，及时收集并保存好各种原始研究资料，同时做好调查分析，建立好完整的课题研究档案。
学校课题研究管理制度
第一章总则第一条为了规范学校课题研究管理工作，提高课题研究质量，促进学校科研工作的健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有开展课题研究的教师、科研人员及相关管理人员。
第三条学校课题研究管理遵循以下原则：（一）科学性原则：课题研究应具有科学性、创新性和实用性；（二）民主性原则：课题研究工作应充分发扬民主，广泛听取各方意见；（三）规范性原则：课题研究管理应严格按照国家相关法律法规和学校规章制度执行；（四）实效性原则：课题研究应注重成果转化，提高教育教学质量。
第二章课题申报与立项第四条学校设立课题研究管理部门，负责课题申报、立项、中期检查和结题验收等工作。
第五条课题申报应具备以下条件：（一）选题具有创新性、实用性和可行性；（二）研究内容符合国家教育方针和政策；（三）研究团队具备完成课题的能力；（四）经费预算合理。
第六条课题申报程序：（一）教师、科研人员填写《学校课题研究申报书》；（二）所在部门对申报书进行审核，并提出意见；（三）学校课题研究管理部门对申报书进行评审，确定立项课题。
第三章课题研究过程管理第七条课题研究周期一般为1-3年，特殊情况可申请延期。
第八条课题研究过程中，研究团队应按照以下要求进行：（一）制定详细的研究计划，明确研究目标、内容、方法和进度；（二）定期召开课题研究会议，汇报研究进展，讨论解决研究过程中遇到的问题；（三）按照计划开展研究工作，确保研究质量；（四）及时收集、整理研究资料，做好研究记录；（五）按时报送中期检查报告。
第九条学校对课题研究进行中期检查，检查内容包括：（一）研究计划执行情况；（二）研究进展情况；（三）研究成果情况；（四）经费使用情况。
第四章课题结题与成果转化第十条课题研究结束后，研究团队应按照要求提交结题报告。
第十一条结题报告应包括以下内容：（一）课题研究背景和意义；（二）研究目标、内容、方法和过程；（三）研究成果及其应用；（四）经费使用情况；（五）存在问题及改进措施。
课题管理制度
课题管理制度
根据区教育局有关教育科研课题研究的若干规定，使我校的科研课题研究工作更规范化、精细化、制度化，特制定此制度：
一、以教研组为单位确定科研课题,并定期学习有关教科研方面的理论知识,做到学以致用,学用结合，全面提高课堂教学，使科研课题与课堂教学相结合,充分体现科研教改优化课堂教学环境的作用。
二、课题实验报告或方案、每学期实验计划由教研全体成员撰写，实验总结是全体实验教师提供实验情况，由教研组长撰写，上交教务处。
三、实验教师要做好日常实验情况的记录工作,记录要准确、细致，每学期提供能证明实验成果的撰写实验报告及论文一份。
四、每学期学校将评出优秀科研教改成果若干名,与学校科研教改成果一起上报区教研室，参加全区创新教育优秀成果的评比，并评出科研教改优秀教研组。
五、每学期学校组织一次科研教改成果交流活动或开放日活动。
六、课题撰写的要求
（一）撰写课题报告的步骤：
1.课题的提出；
2.课题研究的主要内容；
3.课题研究的假说；
4.课题研究的理论基础；
5.课题研究的过程与方法；
6.课题研究的组织形式和实验措施等步骤。
（二）撰写的方案格式参照教学工作常规中有关规定。
课题研究管理规章制度
课题研究管理规章制度一、背景为了有效管理课题研究，规范研究过程，提高研究效率和成果质量，特制订本规章制度。
二、研究项目管理1.课题立项：–课题研究由负责人提出建议，并提交研究计划书给上级主管部门审批。
–研究计划书应包括课题的目标、意义、研究内容、研究方法、进度安排和经费预算等信息。
2.负责人分工：–课题研究由负责人牵头负责，负责人应组建研究团队，并明确团队成员的工作任务和职责。
3.进度管理：–课题负责人应制定详细的研究进度计划，并及时记录和反馈研究进展情况。
–研究进度应定期进行评估和调整，确保研究按时完成。
4.经费管理：–课题研究经费应有专门的账户进行管理，负责人应按照经费预算进行支出，如需调整经费使用计划应提前报批。
5.知识产权管理：–课题研究成果的知识产权属于所在单位，研究人员应遵守知识产权保护相关法律法规。
三、研究人员管理1.选派研究人员：–根据课题研究的需要，由课题负责人选派研究人员参与研究工作。
–研究人员应具备相关学术背景和研究经验，且应有足够的时间和精力参与研究工作。
2.导师指导：–研究人员可根据需要选择导师进行科研指导，导师应给予必要的指导和支持。
3.研究伦理：–研究人员应遵循科学研究的伦理规范，不得进行有损学术道德和伤害研究对象的行为。
4.学术交流：–研究人员应积极参与学术交流活动，如学术会议、研讨会等，提高自身的学术水平。
四、成果评估1.研究报告：–课题研究结束后，负责人应编写研究报告，详细介绍研究目标、方法、过程和成果，并提交给上级主管部门。
2.评审评估：–上级主管部门应组织专家对研究报告进行评审评估，评估结果作为项目验收的重要依据。
3.奖励措施：–对取得重要研究成果的个人或团队，应予以相应的奖励和表彰，激励科研人员的积极性和创造性。
五、违规处理1.违规行为：–违反课题研究管理规章制度的行为，如虚报研究成果、挪用经费、抄袭他人研究等，均视为违规行为。
2.处理程序：–违规行为应由有关部门进行调查核实，对违规人员依法进行处罚，并追究相应的法律责任。
课题研究规章制度
课题研究规章制度第一章总则第一条为了加强我校课题研究的规范化、制度化管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《教育法》、《教师法》等相关法律法规，结合我校实际，制定本制度。
第二条课题研究应贯彻国家的教育方针，遵循教育规律，注重理论与实践相结合，以解决教育教学中的实际问题为出发点，为我校长远发展服务。
第三条课题研究应坚持自愿参加、平等互助、公平竞争、共同发展的原则，尊重知识产权，注重成果共享。
第四条课题研究应遵守国家法律法规，遵循学术道德，坚持实事求是，反对一切形式主义和学术不端行为。
第二章课题申报与评审第五条课题申报人应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德；（二）具有一定的教育教学经验和研究能力；（三）能够独立完成课题研究任务。
第六条课题申报程序：（一）申请人根据学校研究方向和本人兴趣，自行选题，撰写课题申报书；（二）所在教研组对申报书进行初审，签署意见；（三）学校学术委员会对申报书进行评审，确定立项课题。
第七条课题评审标准：（一）课题应具有科学性、先进性、实用性和可行性；（二）课题应能够解决教育教学中的实际问题，对我校长远发展具有积极推动作用；（三）课题研究方案合理，研究方法得当，预期成果明确。
第三章课题实施与监控第八条课题立项后，课题主持人应按照研究方案开展研究工作，定期进行自查自评，确保课题研究的顺利进行。
第九条课题主持人应每月向所在教研组汇报研究进展情况，每学期向学校学术委员会汇报一次研究成果。
第十条学校学术委员会应定期对课题进行中期检查，对研究过程中出现的问题给予指导和建议。
第十一条课题主持人应在课题结题时提交课题研究报告、相关论文或教学设计等成果材料，经学校学术委员会评审合格后，予以结题。
第四章成果认定与奖励第十二条课题成果认定分为合格、良好、优秀三个等级。
（一）合格：完成课题研究任务，达到预期目标；（二）良好：完成课题研究任务，部分目标超额完成；（三）优秀：全面完成课题研究任务，成果具有较高推广价值。
课题研究规章制度
课题研究规章制度一、总则第一条为了加强课题研究的管理，规范课题研究行为，提高课题研究的质量和水平，根据我国相关法律法规和学校教学科研管理的规定，制定本规章制度。
第二条课题研究是指教师和学生在教育教学、科学研究等方面进行的创造性工作，旨在提高教育教学质量，促进教师专业发展，培养学生的创新能力和实践能力。
第三条学校对课题研究给予充分的支持和引导，鼓励教师和学生积极参与课题研究，推动教育教学改革和科学研究的发展。
二、课题研究的申请与审批第四条课题研究的申请者应当具备以下条件：（一）具有热爱教育事业，具有较强的教育教学能力和科学研究能力；（二）具有相应的学历和专业技术职务；（三）具有明确的研究目的和可行性的研究方案；（四）具有必要的研究条件和经费支持。
第五条课题研究的审批程序如下：（一）申请者向学校提交课题研究申请，并提供相关材料；（二）学校组织专家对课题研究申请进行评审；（三）学校根据专家评审意见，决定是否批准课题研究；（四）学校将审批结果通知申请者。
三、课题研究的实施与监督第六条课题研究实施过程中，研究者和学校应当履行以下职责：（一）研究者应当认真开展研究工作，按期完成研究任务，并撰写研究报告；（二）学校应当为研究者提供必要的研究条件，并加强对课题研究的监督和管理；（三）学校应当定期对课题研究进行检查，了解研究进展情况，并提供必要的帮助和支持。
第七条课题研究结束后，研究者应当向学校提交研究报告和相关成果材料，学校组织专家对研究成果进行评审。
四、课题研究的成果与奖励第八条课题研究成果的认定和奖励按照学校教学科研成果管理的有关规定执行。
第九条课题研究成果的奖励形式包括：（一）精神奖励，如表彰、颁发荣誉证书等；（二）物质奖励，如发放奖金、科研经费支持等。
五、违规行为的处理第十条研究者在课题研究过程中出现以下行为之一的，学校将视情节轻重给予警告、撤销课题、追缴经费、取消专业技术职务等处理：（一）弄虚作假、剽窃他人成果的；（二）未经批准擅自变更研究内容或者研究者的；（三）未按期完成研究任务的；（四）其他违反课题研究规章制度的行为。
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课题研究管理规章制度
为了进一步加快我校教育现代化的进程，进一步推动我校数学教育教学改革向纵深发展，引导广大数学教师积极开展教育教学研究，
由经验型教师向科研型教师转变，使课题研究与平时的课堂教学紧密结合，切实搞好我校数学《提高课堂教学效率的策略研究》课题实验
研究工作，现结合学校的工作实际，特制定本管理制度，请各位教师
认真贯彻执行。
一、工作思路
以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革为突破口，推进我校基础教育课程改革实验。
二、总体要求
数学教学改革正向纵深发展，教师的教学方式、学生的学习方式都将发生着根本性的变化，这一切都要求教师必须加强教学改革实验与研究，以教学研究来推动教学改革，以教学改革来促进学生的全面发展。
为此，在进行基础教育课程改革实验中，我们必须把立足点放
在教学和课改实验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实际相结合上；把切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；把生长点放在促进学生发展和教师自我提升上，课题组成员要积极成为实验的参与者、组织者、服务者，成为教学研究的帮助者、实践者，
建立全员参与的教学研究管理与活动机制，确保教学研究工作落到实处，推进课题实验。
三、具体制度
1、组织者积极参与制度。
定期参加课题组活动，及时了解实验
教师在课题研究过程中遇到的新情况、新问题，督促课题组开展教改实验工作，掌握和积累第一手资料。
2、课题实验专题研讨制度。
课题组安排专门的时间，围绕课题
开展以“总结、交流、反思研究情况，进行课例评析，思考、研讨下
次研究内容”为重点的研讨活动。
针对实验中遇到的难点、疑点、突
破点进行研讨，发挥集体智慧，提高课题实验的实施水平。
3、课题组教师示范制度。
课题组成员每人每学期上1次公开课，通过定期开放研讨课、示范课等方式带动课题研究的深入，依托“典
型引路”来提升课题研究的水平。
4、课题实验工作学期小结制度。
课题组成员要坚持写教学反思
或教学札记，要将课题研究中遇到的疑难问题、成功做法和体会、理
论学习体会、课题研究等情况写成书面材料，供集体研究、交流和存档，每学期就课题研究情况进行总结，为下阶段实验作准备。
5、家校联系制度。
为了使课题研究中好的理念、好的设计让每
一个家长都知晓、认可，进而引导家长支持和参与，使学校教育和家
庭教育形成合力。
实验年级每学期开展一次家长学校活动，对家长进行普及性培训，同时要定期举行“家长开放日”活动，让家长直接参
与听课、评课活动，利用家长的覆盖面宽的优势，为课题实验特别是
综合实践活动提供条件和帮助。
6、校际协作交流制度。
要积极参加各级教改研究和交流活动，
与兄弟学校相互学习、相互交流、相互提高。
根据学校实际情况，定
期举行课改研究与交流活动。
7、经费保障制度。
根据课题研究情况，力所能及地加大投入力
度（如：活动费、外出参观学习费、参考资料费及其它费用），确保课题实验的正常进行。
8、课题研究奖励制度。
参加课题实验的教师按《教师量化考核
办法》通过对课题实验实施情况的综合考核，根据学校的考核制度，
视情况予以奖励。
9、课题档案制度
类别序号档文件材料名称保管期限依据性材料
1 与课题相关的著作、专著、文稿、学报等理论资料长期
2 与课题相关的政策、规定、文件等政策性资料、并注明具体
出处长期
3 与课题相关的调查报告、实验材料、具体数据、群众反映等实
践性材料短期计划性材料
1 研究方案、立项申请、审批手续、课题议定书、任命书、合同书、协议书等永久
2 阶段研究计划、开题报告、可行性论证有关资料长期
基础性材料
1 研究者名单及基本情况（学历、年龄、职称、教学水平与科研
能力等）长期
2 被研究者（实验对象）基本情况有资料长期
3 反映研究条件的有关资料（设备条件、经费、人员投入、领导
和群众支持程度）短期过程性材料
1 课题研究大事记、反映课题活动的相关报道永久
2 研究中进行的调查、验证全过程的资料长期
3 各种会议记录长期
4 教学设计案、听课记录、效果分析等资料长期
5 个案、观察记录、典型事件记录长期
6 家长意见、社会反映等反馈性资料长期
7 教学反思或札记等长期
实效性材料
1 实验教师的论文发表、获奖证书、奖品、奖牌等永久
2 说明研究个体、群体变化的资料长期
3学生活动成果：学生获奖证明材料、发表的作品、成绩对比结
果等，如学生测试成绩的统计分析、试卷及有价值的学生作业、制作
等成果。
永久总结性材料
1 研究报告、工作报告、实验报告永久
2 结题申请、验收、鉴定评审会议记录、验收或鉴定结论永久
3 阶段总结、阶段成果报告永久
4 个人经验总结、论文、专著长期
专题性材料
反映专题讲座、报告、研讨等有关课题研究的相关资料。
长期音像资料
反映课题研究工作的各种照片、声像材料长期以上资料由课题组负责人和资料员负责收集、整理、汇总，要求
在形成、积累、归纳时：①应注意材料的真实性、准确性；②注意材
料的完整性、系统性；③注意建立课题档案的科学性、适用性。
备注：凡在本课题研究中，积极实验、成果丰硕者按课题组规章进行奖励。
凡消极行动，不按期完成各阶段任务，并无任何成果者，
则自动取消其课题组成员资格。