中班诗歌：秋姑娘

诗歌：秋姑娘

活动目标：

1.理解儿歌内容，感受儿歌中丰收的喜悦情绪。

2.能愉快的扮演儿歌中的角色，大胆的表演儿歌。

3.知道秋天是丰收的季节，加深对农作物的认识和了解。活动准备：

1.经验准备：已经参观过农科院，或观察过秋天的田野，认识过秋天的农作物。

2.物质准备：

（1）秋天的谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯、苹果各一个。

（2）与儿歌相关的图片（见幼儿用书）。

活动重点：

学习儿歌，感受儿歌中丰收的喜悦情绪，加深对农作物的认识，特别是不常见的农作物（如高粱、红薯）等。

活动难点：

理解儿歌中“红薯拖着绿秧秧”“丰收的歌儿齐欢唱”等句子，大胆的扮演儿歌中的各种农作物，用愉快、积极的情绪表演儿歌。活动过程：

1.回忆参观农科院或秋天的田野的情景，激发学习儿歌的兴趣。

（ 1 ）教师：前两天我们去农科院（或秋天的田野）参观，看见了哪些农作物？

（ 2 ）提问：是谁让这些农作物成熟了呢？有一首好听的儿歌是这样说的。

2. 欣赏儿歌，理解儿歌内容。

（1）儿歌里说了什么？谁让农作物成熟了？

（ 2 ）根据幼儿的回答出示秋姑娘图标。

（3）提问：秋姑娘来了，哪些农作物？

（4）教师朗诵第二遍。

（5）提问：有哪些农作物成熟了？他们是什么颜色的？

（6）根据幼儿回答摆放农作物的图标。

3.幼儿看图标学习儿歌，理解句子“红薯拖着绿秧秧”“丰收的歌儿齐唱”。

（1）幼儿看图谱，学念儿歌。

（2）提问：红薯怎么会拖着绿秧秧？绿秧秧是红薯的什么？丰收时有歌声么？谁在唱歌？农民伯伯心情怎么？为什么？

（3）运用藏图标、男女生分组念诵等方式，朗诵儿歌3~4 遍。

4.幼儿扮演农作物，大胆地表演儿歌。

（1）教师：想不想扮演一种自己喜爱的农作物和朋友们一起表演儿歌？你想扮演哪种农作物？

（2）7 位幼儿手拿农作物的图标，分别扮演儿歌中的角色——秋姑娘、谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯、苹果，并按照儿歌中各角色的出场顺序，轮流表演儿歌中的一句话。

（3）小结：秋天是个收获的季节！秋天真美！

儿歌：秋姑娘

秋姑娘，秋姑娘，秋姑娘穿着花衣裳。

谷穗金，玉米黄，棉花白，红薯拖着绿秧秧。

苹果笑的红了脸，丰收的歌儿齐欢唱。