语文：备课资料【课件】语文版八年级上册第11课《最苦与最乐》

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3.3最苦与最乐课件(语文版八年级上)

题目解读这是一篇论证严密的议论文，“最苦与最乐”的指向“负责任与尽责任”不是两个迥异的事物，而是同一事物的两个阶段、两种状态、两种境界。这种辩证思维所把握的有机联系使全文的议论浑然一体。
探究一
论证过程
1.作者是如何提出“人生最苦的事是责任未了”的？答案(示例)：作者通过与贫、失意、老、死进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像是几千斤重担子压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最大的痛苦是责任未了。
永远不能解除了。
(2)结合以上内容，理清课文结构。一(1、2段)：论述__________________________。二(第3段)：论述___________________________。三(4、5段)：论述__________________________。答案：未尽责任是人生最大的痛苦尽责任是人生最大的快乐
2.到底什么叫责任？作者是怎样层层深入阐述的？
答案：责任是应该做的事情。作者先表明欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是没尽责任的表现。接着阐述由此推之，一个人对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是有责任的。接下来，作者用了三个“凡属”，概括了所有的责任。
3.作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？
人生当勇于负责任，而不能逃躲责任
【知识博览】 1.作者名片梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。中国近代资产阶级改良主义者、学者。主要作品有《中国近三百年学术史》《中国历史研究法》《少年中国说》等。
2.图解课文
3.背景介绍 1922年梁启超结束了自己几十年的政治生涯到清华任教。这期间，他深深反思自己几十年来以天下为己任的痛苦与欢乐，站在儒家进取精神与佛家超凡智慧的高度道出了自己对此的深刻认识，于是写下了《最苦与最乐》。

《最苦与最乐》课件(43页)

举例: 屈原等爱国的仁人志士……
鲁迅先生说过: “在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉慢慢瘦弱，也以为快乐。〞英国文学家狄更斯也说过: “ 人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。〞我们每个人都被生命询问,而我们也只有以“负责〞来答复生命。让我们铭记责任，因为“能
作用: 运用引用论证的方法,
有力地证实了尽责任是人生最大
的快乐这一论点,使论证更有说
服力.
论乐
论乐作者认为这种乐的决定权在谁
呢？结合文中语言谈谈你的理解。
快乐之权, 操之在己。
有关句子: 天下事从苦中得来的乐
才算真乐。人生须知道有负责任的苦
处，才干知道有尽责任的乐处。
担
责
任
找出作者引用的
别号饮冰
室主人, 近代改良主义思想家、教育家。广
东新会人。1889年中举人。 1898年参加戊
戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有
《饮冰室合集》。
1.学习文章流畅凝练的语言。 2.了解本文严密论证的方法。 3.引导同学树立责任感。
字词检测
注音:
契约(ｑì ) 揽(ｌǎｎ )
悲天悯人( ｍǐｎ ) 解释词语: 失意: 不得志。如释重负: 形容心情紧张后的轻松愉快。莫假设不: 如。达观: 对不如意的事情看得开。
字词检测
契约: 证实出卖、抵押、租赁等关系的文书。
悲天悯人: 哀叹时事的艰危, 同情人民的疾苦。
任重道远: 任务繁重, 道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死而后已: 死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士: 有仁爱之心的人, 品德高尚有志向有抱负的人。

八年级语文上册第三单元11《最苦与最乐》课件语文版

整体感知
阅读课文，理清文章的结构。
一、(1、2自然段)论述“负责任是人生最大的痛苦”。二、(3自然段)论述“尽责任是人生最大的快乐”。三、(4、5自然段)论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。
文章开头设问“人生什么事最苦？”提到了哪些事，它们是最苦的事吗？人总觉得贫穷、失意、以及老死是最痛苦的事，但作者认为这些痛苦皆可超脱，惟独责任未了是无法解脱的。
注音：契 ( ｑì)约大抵（d ǐ ）
揽 (ｌǎｎ) 悲天悯 (ｍǐｎ)人
结合文中注释，解释词语：失意如释重负无入而不自得悲天悯人
根据所给的解释填出相应的词语
不得志
失意悲天悯人如释重负无入而不自得
对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。好像放下了沉重的负担
无论到了什么境地，没有不自由自在的。
说明了“人生不应当逃避责任”。
文中句子：
责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。责任不能逃躲，只有大小的分别。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
本文的中心论点是什么？
未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐。
体会文章的语言特点文章运用了哪些句式、哪些表达方式、哪些论证方法？
补充解释词语：莫若：不如。达观：对不如意的事情看得开。契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
三、师生探究
1、速读全文。（自由的诵读）
读完后告诉老师： ⑴ 全文有几个自然段？（ 5 ） ⑵哪几个自然段写最苦？（1— 2 ） ⑶哪几个自然段写最乐？（3— 4 ） ⑷ 全文是按什么结构来写的？（分--总）

《最苦与最乐》ppt课件4全面版

可是这微不足道的进步对于我们来说却是幸福的也是知足的因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力去积极争取的
语文版八年级上册第三单元第11课
梁启超
最苦与最乐
导语
居里夫人说：“世上最快乐的事,莫过于为理想奋斗。”张潮却随笔写下：“人莫乐于闲”。 “闲”能读书；游名胜；交益友。快乐是我们所需求的，亦是幸福人生不可或缺的要素。细翻自己人生的扉页，想必有许多事令你痛苦或快乐，请结合自己的生活经验，谈谈自己对苦与乐的认识。
服力.
论乐
论乐作者认为这种乐的决定权在谁
呢？结合文中语言谈谈你的理解。
快乐之权，操之在己。
有关句子：天下事从苦中得来的乐
才算真乐。
人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
（三）担责任
担
责
任
找出作者引用的
名言佳句，并想一想
这些话的含义以及要
证明什么。
担孟子——君子有终身之忧责
用最精练的语言概括中心论点。
“负责任最苦，尽责任最乐”
理清结构
文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。
一、(1、2段)论“负责任是人生最大的痛苦”。二、(3段)论“尽责任是人生最大的快乐”。三、(4、5段)论“人生当勇于尽责任”。
研读课文
（一）谈苦
谈苦根据课文内容填空：
在作者笔下，贫而不苦的原因是知足，失意而不苦的原因是安分，老、病、死不苦的原因是达观。作者认为真正的痛苦源自责任。
合作探究
文章的题目叫做《最苦与最乐》，最后一段中哪些句子分别呼应了“最苦”和“最乐”?

最苦与最乐课件(共30张PPT).ppt

2 学习在论述过程中展现中心论点的写作技巧。
品格素养
搜集有关“责任”的名言，培养对社会、对他人、对自己的责任感，树立正确的人生观与价值观。
预习资料速查
作者
梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，别号饮冰
简室主人，广东新会人，思想家、学者，戊戌变法的领袖之
介
一。从师于康有为，是资产阶级改良运动的宣传家。1898
归纳总结
特色总结
1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。本文开头在提出了“人生什么事最苦呢”这一问题之后，
一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引读者注意和引发读者思考的作用。
归纳总结
2.论证严谨，思路清晰。文章开篇先提出问题“人生什么事最苦呢”，然后用了一连
段中的“我说人生最苦的事……未来的责任”，第④段中的
“翻过来看……人生第一件乐事”，第⑥段中的“到了长成
……永远不能解除了”三处议论句，很快就可以理清本文的
观点和论证思路
课文初读感知
文章第一部分（①—③）：论述责任未尽才是人生最大的痛苦的脉观点。络
第二部分（④）：承接上文“最苦”的论题，提出“最乐” 的论题，论述尽责任是人生最大的快乐。
多
音
（ jiě ）解放
字
解（ jiè ）押解
（ xiè ）解数
（ fó ）佛祖佛
（ fú ）仿佛
（ dǎo ）摔倒汗
（ dào ）倒退
必考字词梳理
形
近
既（ jì ）既然
字
即（ jí ）即使
赔（ péi ）赔礼陪（ péi ）陪伴
必考字词梳理

优质课[语文版]八年级语文(上)《最苦与最乐》课件(54张PPT)(共54张PPT)

用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。负责任 _______是人生最大的痛苦。尽责任 _______是人生最大的快乐。
整体感知
人生当勇于承担责任 ___________ ，
逃避责任。而不能 __________
用最精练的语言概括中心论点。
文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。
苦与最乐》，最后一段中哪些句子分别呼应了“最
苦”和“最乐”?
合作探究
最乐—— 责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。最苦——
想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
2.文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法?有什么好处? 句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。
人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
担责任
找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要
证明什么。
孟子——君子有终身之忧
含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。
担责任
曾子——任重而道远
孔子——无入而不自得含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。作用：运用引用论证的方法, 有力地证明了尽责任是人生最大的快乐这一论点,使论证更有说服力. 论乐
论乐
作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。
快乐之权，操之在己。
有关句子：天下事从苦中得来的乐才算真乐。
含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
曾子——死而后已，不亦远乎
含义：一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？

《最苦与最乐》课件(26张PPT)

学习任务一：感知全文
（2）道理论证 ①古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。引用古语、俗语，形象贴切地写出了责任尽完之后的快乐境界，语言浅显易懂。 ②然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？” 引用孟子和曾子的话，论述君子终身忧虑的原因，丰富了责任的内涵，增强了文章的感染力。
学习任务一：感知全文
（3）对比论证 ①有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。把一个人未尽责任的痛苦与贫、病、老的痛苦进行对比，照应开头，突出论证了应尽责任而没有尽才是人生最大痛苦的观点。
学习任务一：感知全文
4.“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？
“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
学习任务一：感知全文
5.苦乐与责任之间有怎样的关系？作者认为：人因有责任而苦，尽大责得大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。结论：要在尽责中寻找快乐。
第四单元 16 最苦与最乐
设计说明
《最苦与最乐》是一篇思想深刻、论证严密、语言平实的议论文。教学时，要厘清思路、品味语言，培养思辨的习惯与能力；思考苦乐循环的关系，从小培养对自己、对他人、对社会的责任感。
学习目标
1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观点。
2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。

八年级语文上册第11课《最苦与最乐》课件语文版

他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底是乐，不是苦呀！
3、第五自然段：当责任向我们走来时，作者认为我们应该如何对待？
勇于负责不能逃避
责任是逃避不了的
CHENLI
13
未尽责任是人生最大痛苦，尽责任是人生最大快乐。
CHENLI
14
作为中学生我们应负有怎样的责任？
作为学生：
作为子女：
操之在己”内涵相符的一句：
欢迎各位莅临指导
CHENLI
1
前言
少年智则国智，少年富则国富少年强则国强，少年独立则国独立少年自由则国自由，少年进步则国进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球
-——梁启超《少年中国说》
CHENLI
2
11.最苦与最乐
作者：梁启超
学如逆水行舟不进则退
CHENLI
3
认一认
作者号
11
讨论第二部分：
1、从第三自然段得知：作者认为人生什么事最“乐”？
尽了责任
2、作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？
用来比喻尽了责任后的轻松和愉快。
CHENLI
12
讨论第三部分：
1、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话要说明什么?
说明了: 人生当勇于负责。
2、作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？（表面上看他们一辈子在感受苦痛，其实…… ）
CHENLI
20
• 作者认为那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？
思考题一
温馨提示
（看第四自然段：表面上看他们一辈子在感受苦痛，其实…… ）
他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底是乐，不是苦呀！

八年级语文上册第三单元11《最苦与最乐》课件(新版)语文版

（二）（3-4）论述“尽责任是人生最大的快乐”。（三）（5）论述“人生当勇于负责任，而非逃避
责任”。论述“尽责任是人生最大的快乐”。
第六页，共12页。
语段精读(jīnɡ dú)
（1）首先看最苦的部分（即1、2自然段）
① 作者认为：贫、失意、老、死是最苦的事吗？
不是。
② a.为什么(shén me)说贫困不苦？b .为什么(shén me) 说失意不苦？
c.为什么(shén me)老、死也不算最苦呢？
明确：贫而不苦的原因是知足，失意而不苦的原因
是
，老、死不苦的原因(zh是īzú)
。
③那安分他认为人生最苦的事是什么达(s观hén me)？（用原文
回答）
人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。
第七页，共12页。
语段精读(jīnɡ dú)
么事最“乐”？
是人
• 人生当
能
。
,而不
• 2.认真(rèn zhēn)讨第论五页，共,1理2页。清本文结构。
明确 (míngq uè)： 1.作者认为人生最大的痛苦(tòngkǔ)是负责任（未尽责
任），因为未尽责任会受到良心的责备，并且无法逃避；人生最大的快乐是尽责任，因为只有从痛苦(tòngkǔ)中得
来的快乐才是真正的快乐。 2.（一）（1-2）论述“负责任是人生最大的痛苦(tòngkǔ)”。
——尽了责任 ②作者引用古语“如释重负”、俗话“心上一块石头落了地”其目的是什么？用来(yònɡ lái)比喻尽了责任后的轻松和愉快，真可谓不可言喻。 ③ 在此，作者说的很有哲理性的话是哪句？处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。
第八页，共12页。
④阅读第4自然段：作者认为(rènwéi)那些仁人志士的忧国忧民的思想是苦还是乐？

八上三《最苦与最乐》课件

代表作品
《饮冰室合集》、《自由书》、《大中华》等。
写作背景
• 20世纪初的中国，正处于社会动荡和变革时期，各种思潮涌现。梁启超作为当时的思想家和政治家，深感责任重大，认为国民的责任意识对于国家的发展至关重要。因此，他写下了这篇文章，强调负责任的重要性，并呼吁国民勇于承担责任。
课文简介
• 《最苦与最乐》是梁启超的一篇著名演讲稿，主要论述了负责任与尽义务的重要性。文章从最苦和最乐两个角度入手，深入剖析了人生的意义和价值，强调了负责任的重要性。这篇文章语言生动有力，思想深邃，对于我们理解人生意义和价值有着重要的启示作用。
人物二
这个人物形象聪明、机智、富有创造力。他/她善于发现问题并寻找新的解决方案，经常能够提出独特的见解和创新的想法。他/她的存在为整个故事增色不少，带来了许多惊喜和乐趣。
次要人物形象分析
人物一
这个次要人物形象忠诚、勤奋、踏实。他/她做事认真负责，一丝不苟，对待工作和生活都非常认真。他/她是故事中的重要支持角色，为主人公提供了很多帮助和支持。
总结全文，强调人生应该积极面对苦与乐，尽责任才能获得真正的快乐。
重点词语解释
最苦
最乐
责任
权利
指人生中感到最痛苦的事情。
指人生中感到最快乐的事情。
指应该完成的任务或义务。
指依法享有的利益或自由。
句子解析
要点一
“人生最苦的事莫过于身上背着一种未来的责任。”
这句话强调了负责任是人生最大的苦，因为负责任意味着必须承担未来的责任，这会给人带来很大的压力和负担。
THANKS
感谢观看
次要人物形象的忠诚、勤奋、善良等品质，也能够影响观众的价值观和行为方式，引导他们成为更好的人。