Excel练习要求

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excel 图表练习题

excel 图表练习题Excel图表练习题在这篇文章中，我们将通过一些练习题来巩固和提高我们在Excel中使用图表的技能。

通过这些练习题，我们将学会创建不同类型的图表，处理数据以及优化图表的呈现方式。

第一部分：基础练习1. 创建柱形图请打开Excel，并创建一个新的工作表。

在该工作表中，模拟了某公司2019年每个季度的销售额数据，请根据这些数据创建一个柱形图，以便清晰地展示每个季度的销售情况。

2. 曲线图与散点图在同一个工作表中，我们收集了一些产品销售数据。

请利用这些数据，创建一个曲线图来显示每个产品在不同时间点的销售情况，同时创建一个散点图来显示产品销售数量与销售价格之间的关系。

3. 饼图在上述工作表的另一个工作表中，我们记录了某公司最畅销的产品及其销售额。

请创建一个饼图，显示每个产品在总销售额中所占的比例。

第二部分：高级练习4. 美化图表通过在Excel中使用各种样式和格式选项，使你在前面创建的柱形图、曲线图和散点图更加美观。

你可以调整图表的颜色、字体、轴标签等，以使其更具吸引力。

5. 数据透视图和图表在一个新的工作表中，我们汇总了一个公司不同区域的销售数据。

请使用数据透视表来分析不同区域的销售情况，并创建一个漂亮的图表来展示各个区域的销售额。

6. 组合图表在上述工作表的另一个工作表中，我们收集了一些产品在不同销售渠道下的销售情况。

请创建一个组合图表，将柱形图和曲线图结合起来，以便同时展示销售数量和销售额在不同销售渠道下的变化。

结语通过完成这些Excel图表练习题，我们可以提高我们的数据分析和图表制作能力。

在实际工作中，良好的图表设计和数据可视化能力对于我们展示数据、发现趋势和提供有力的报告非常重要。

不断练习和熟悉Excel中的图表功能，将使我们能够更好地处理和呈现数据，为工作带来更大的价值。

再次强调，以上是一篇关于Excel图表练习题的文章，通过这些练习题，我们可以提高在Excel中使用图表的技能和能力。

Excel XP电子表格练习

Excel XP电子表格练习一、Excel XP考核知识点（13分）1、Excel XP工作簿、工作表的建立、数据输入和编辑2、公式、函数（包括SUM、AVERAGE、MAX、Min、COUNT、if等常用函数）的使用与操作3、名称的使用，相对引用、绝对引用和混合引用4、对数据进行排序、筛选（包括自动筛选、自定义筛选、高级筛选等）及分类汇总的操作5、图表的创建与编辑二、操作练习内容模拟题一在Excel XP中打开考生文件夹下的文档EX01.xls，完成如下操作：1、在“应发工资”和“实发工资”之间插入“代扣”列，并用函数法计算每个职工的“应发工资”、“代扣”，其中：应发工资=基本工资+奖金+补贴，代扣=社保+医保；用公式法计算“实发工资”，其中：实发工资=应发工资-代扣。

所有的数据设置成数值型，保留2位小数。

2、在工作表的第一行前插入一空行，并A1单元格中输入“某单位工资表”，并将单元格区域（A1：J1）合并居中。

3、将单元格区域（A2：J8）所构成的数据先按“部门”递增排序，再按“实发工资”递减排序。

4、将单元格区域（A2：B8，J2：J8）中的数据复制到新工作表“Sheet2”（A1：C7）单元格区域，并将工作表重命名为“分类汇总”。

5、在“分类汇总”工作表（A1：C7）中的数据用分类汇总的方法计算各部门职工的“实发工资”的平均值，并将“部门”列设置为“最合适的列宽”。

6、做出各部门职工的“实发工资”平均值的“三维饼图”，系列产生在列，图表标题为“各部门的平均实发工资”，隶书，加粗，14号字，数据标签选择“类别名称”和“值”，其余为默认设置，完成后将图表放置于“分类汇总”工作表中的（A13：D23）单元格区域中。

7、完成后直接保存工作簿，并关闭Excel XP。

操作后，“工资表”与“分类汇总”工作表如下图所示。

模拟题二在Excel XP中打开考生文件夹下的文档EX02.xls，完成如下操作：1、利用数据记录单在“Sheet1”工作表第6行补充如下数据：070104 陈六应用技术75 852、将“Sheet1”工作表改名为“成绩表”。

计算机考试Excel操作题原题及操作步骤.doc

Excel操作练习一说明：考生必须注意选择指定的工作表，否则不得分。

在文档XLJ.XLS中进行如下操作：1、计算与填充（7分）在Sheet1中进行如下操作：(1)公式计算·按公式“语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数”计算“语文总成绩”列·按公式“数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数”计算“数学总成绩”列(2)数据填充·按日期填充第七列（日期序列），以“一九九一年一月一日”为起点，以年为单位，步长值为1，终点为第11行（包括11行）。

2、图表制作（5分）在Sheet2中制作嵌入图表，要求如下：·数据源依次为“产品名称”、“单价”、“库存数”，其中“产品名称”列为分类轴。

·图表类型为“折线图”，子图表类型为第1行第1个。

·图表标题为“电脑硬件状态图”。

3、数据库应用（3分）在Sheet3中进行如下操作：·自动筛选：筛选出“本期水费”大于15，而且“本期电费”大于40的记录。

4、数据透视表（5分）在Sheet4中制作数据透视表，要求如下：·在A18单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表（注意：位置错误不得分）。

·其中行为“名称”，列为“种类”，数据为“产量（公斤）”，汇总方式为“求和”。

5、将本文档存盘，退出EXCEL。

方法与步骤：1、（1）打开本题——在“语文总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“语文总成绩 = 语文平均成绩 * 人数”——依次点击输入——C2*B2——点击“√”或按回车键——得出“5075”即总分首数——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至11行——得出“语文总成绩”列。

在“数学总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“数学总成绩 = 数学平均成绩 * 人数”——依次点击输入——E2*B2——点击“√”或按回车键——得出“4408”即总分首数——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至11行——得出“数学总成绩”列。

EXCEL数据输入练习题

EXCEL数据输入练习题
Excel数据输入练习题
一、启动Excel 2003，在Sheet1工作表录入如下数据：
二、在Sheet2工作表练习输入：
1．在A1单元格中输入日期：2000—3—10
2．在A2单元格中输入时间：14：00
3．在A3单元格中输入时间：2：30 PM
4．选定A4单元格后，用快捷键快速输入当前系统日期
5．选定A5单元格后，用快捷键快速输入当前系统时间
6．在A6单元格输入数值：35,800。

00
7．在A7单元格输入小数：2.365
8．在A8单元格输入数值：3。

20
9．在A9单元格输入分数：1/3
10．在A10单元格输入分数：2 2/3
11．在A11单元格输入日期：13—5—1
12．在A12单元格输入数据（要求用两行输入）：出生
日期
13．将A13单元格设置自动换行，然后输入“个人基本工资情况表”
14．将文件保存名为“数据输入练习”放在E盘中。

浙江省计算机二级excel练习2操作要求

浙江省计算机二级excel练习2操作要求1.在Sheet5的A1单元格中输入分数1/3。

提示：方法一：设置单元格格式—数字选项卡中分数类型为分数方法二：单元格中依次输入“0”、空格、“1/3”2.在Sheet1中，使用条件格式将“性别”列中为“女”的单元格中字体颜色设置为红色、加粗显示。

3.使用IF函数，对Sheet1中的“学位”列进行自动填充。

要求：填充的内容根据“学历”列的内容来确定（假定学生均已获得相应学位）：博士研究生－博士；硕士研究生－硕士；本科－学士；其他－无4.使用数组公式，在Sheet1中计算，并将结果保存到相应列中：a.“笔试比例分”，计算方法为：笔试比例分=（笔试成绩/3）*60％b.“面试比例分”，计算方法为：面试比例分=面试成绩*40％c.“总成绩”，计算方法为：总成绩=笔试比例分+面试比例分提示：需同时按住“shift”+“ctrl”+“enter”键实现自动填充或修改5.修改数组公式，将Sheet1复制到Sheet2，在Sheet2中计算：要求：修改“笔试比例分”的计算，计算方法为：笔试比例分=（笔试成绩/2）*60％，并将结果保存在“笔试比例分”列中。

注意：a.复制过程中，将标题项“公务员考试成绩表”连同数据一同复制。

b.复制数据表后，粘贴时，数据表必须顶格放置。

6.在 Sheet2中，使用函数，根据“总成绩”列对所有考生进行排名。

（如果多个数值排名相同，则返回该组数值得最佳排名）。

要求：使用RANK函数，根据“总成绩”对所有考生排名，将结果保存在“排名”列中。

7.将Sheet2“公务员考试成绩表”复制到Sheet3，并对Sheet3进行高级筛选。

a. 筛选条件为：“报考单位”－一中院、“性别”－男、“学历”－硕士研究生b.将筛选结果保存在Sheet3中注意：a.无需考虑是否删除或移动筛选条件。

b.复制过程中，将标题项“公务员考试成绩表”连同数据一同复制。

c.复制数据表后，粘贴时，数据表必须顶格放置。

Excel软件巩固练习

省淳中信息技术集体备课学案主题三信息加工——表格班级姓名三．表格信息加工（一）基本操作1．对成绩处理、比赛积分排序等，选择Excel软件比较合适。

2．Excel文件的扩展名是.xls，一个Excel工作薄有多张工作表。

3． Word与Excel数据互换：在Word中输入一组学生姓名（输完一个学生姓名后按一下“Enter"键）复制后在Excel中粘贴，所有姓名在同一列，在Excel中复制一部分区域在word中粘贴后是一个表格。

4．会根据需要合理的建立表格、录入信息、设计表头（如合并居中）。

5．能进行表格数据的计算（利用公式或函数进行计算）：求和、求平均、求最大值、求最小值。

6.对表格数据进行筛选、排序。

7．想找出“成绩表”中成绩最好的前20名学生，合理的方法是：给成绩表进行排序。

其步骤是:①建立各科成绩的Excel工作表,②在工作表中算出每位同学的总分,③按总分递减的顺序排序,④选前10条记录.8．自定义自动筛选方式选取出数学分数不少于120分以及分数低于72分的学生出来的筛选条件：数学大于或等于120,或、小于729．要统计公司各部门的工资总额步骤是: ①建立了包含姓名、部门、工资等字段的Excel 工作表,②选定相关的数据区域,③按部门递减的顺序排序,④通过数据“分类汇总”出各部门的工资总额.10．给本单位所有女工每人增加100元补贴，在修改“电子表格”相关数据时，比较好的做法是先筛选出全部女工，再统一替换相关信息11、根据表格中的数据建立柱形图、饼图、折线图等图表。

操作题1．在Excel2000 下建立一个以自己姓名命名的工作簿，并在工作簿中将表1（Sheet1）命名为GZB，GZB中的内容如下（打开test1.xls将其内容复制过来）：职工工资总表（2）计算奖励工资：奖励工资为基本工资除以70%后乘30%得来；（3）计算应发工资：应发工资为基本工资与奖励工资的合计数；（4）计算公积金：公积金为基本工资的5%。

信息技术的EXCEL教案

信息技术的EXCEL教案一、教学目标1. 让学生了解EXCEL的基本功能和操作界面。

2. 学会在EXCEL中输入数据、编辑单元格、格式化表格。

3. 掌握EXCEL中的常用函数和公式，进行数据计算。

4. 学会使用图表功能，分析数据。

二、教学内容1. EXCEL的基本功能和操作界面介绍。

2. 数据输入和编辑单元格的方法。

3. 表格格式化的技巧。

4. 常用函数和公式的使用。

5. 图表功能的应用。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解EXCEL的基本功能和操作界面。

2. 采用示范法，演示数据输入、编辑单元格、格式化表格的操作。

3. 采用练习法，让学生动手实践，掌握常用函数和公式的使用。

4. 采用案例分析法，让学生通过实际案例，学会图表功能的应用。

四、教学准备1. 准备计算机和投影仪，用于演示操作。

2. 准备练习题和案例，用于学生实践和分析。

五、教学过程1. 导入：简要介绍EXCEL的基本功能和操作界面。

2. 新课：讲解数据输入和编辑单元格的方法。

3. 示范：演示表格格式化的技巧。

4. 练习：让学生动手实践，输入数据、编辑单元格、格式化表格。

5. 讲解：讲解常用函数和公式的使用。

6. 示范：演示图表功能的应用。

7. 练习：让学生动手实践，使用图表功能分析数据。

8. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

9. 作业：布置练习题和案例，让学生巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂练习：通过实时操作练习，评估学生对EXCEL基本操作的掌握程度。

2. 作业批改：对学生的练习题和案例进行批改，评估学生对知识的应用能力。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生的合作能力和问题解决能力。

七、教学拓展1. 介绍EXCEL的高级功能，如数据透视表、宏等。

2. 讲解EXCEL在实际工作中的应用场景，如财务报表、数据分析等。

3. 推荐学生参加相关的EXCEL培训课程或自学资源。

八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法、作业难度等方面的意见，以便进行教学调整。

excel课程设计要求

excel课程设计要求一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握Excel的基本操作，包括数据的输入与编辑、公式与函数的应用、数据排序与筛选、图表的创建与编辑等。

同时，通过实际操作练习，培养学生解决实际问题的能力，提高学生的信息素养和数字化技能。

在情感态度价值观方面，培养学生对计算机技术的兴趣和好奇心，增强学生的自信心和创新精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Excel的基本操作和应用。

具体内容包括：数据的输入与编辑，如文本、数字、日期、时间等的输入，数据的修改、删除、复制、粘贴等编辑操作；公式与函数的应用，如算术运算、文本连接、逻辑判断、查找引用等公式的编写，以及SUM、AVERAGE、COUNT等常用函数的使用；数据排序与筛选，如单列排序、多列排序、自定义排序等，以及自动筛选、高级筛选等数据筛选操作；图表的创建与编辑，如柱状图、折线图、饼图等图表的创建，图表的修改、删除、复制、粘贴等编辑操作。

三、教学方法本课程的教学方法采用讲授法、操作演示法、练习法、小组讨论法等。

首先，教师通过讲授法向学生讲解Excel的基本概念和操作方法；其次，通过操作演示法，教师现场演示具体的操作步骤，让学生直观地学习；然后，学生通过练习法，实际操作Excel软件，巩固所学知识；最后，通过小组讨论法，学生相互交流学习心得，解决遇到的问题。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、多媒体教学课件、实机操作练习等。

教材为学生提供理论知识的学习参考；多媒体教学课件丰富直观，有助于学生理解和记忆；实机操作练习让学生亲自上手，提高操作技能。

此外，还可以利用网络资源，如在线教程、视频教学等，为学生提供更多的学习资料和实践机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现主要评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，占总评的30%。

作业主要包括课堂练习和课后作业，占总评的40%。

考试分为期中考试和期末考试，占总评的30%。

《计算机应用基础》excel操作练习题集

《计算机应用基础》excel操作练习题集一、引言在计算机应用基础课程中，Excel是一个必不可少的工具。

掌握Excel操作基本技巧，对学习与工作都有极大的帮助。

本文将提供一系列Excel操作练习题，帮助读者更好地熟悉并运用Excel软件。

二、练习题题目一：数据输入与编辑1. 打开Excel软件，创建一个新的工作簿。

2. 在第一个单元格(A1)中输入“姓名”。

3. 在第二个单元格(B1)中输入“年龄”。

4. 在第三个单元格(C1)中输入“性别”。

5. 分别在A2、B2、C2单元格中输入你的姓名、年龄和性别。

题目二：公式运算1. 在第二列(D列)中的第二行(D2)开始输入10个整数。

2. 在第二行(E2)输入一个公式，计算D2单元格中数值的平均值。

3. 将公式拖拽至E3至E11单元格，计算相应单元格所在列的平均值。

题目三：数据筛选和排序1. 在第四列(F列)中的第二行(F2)开始输入10个整数。

2. 选中F1至F11区域的所有单元格。

3. 在"数据"菜单中选择"排序"，按照从小到大的顺序进行排序。

4. 在第四列中筛选出大于等于5小于等于8的数值。

题目四：数据图表绘制1. 将第一列(A列)作为X轴，第二列(B列)和第三列(C列)作为Y轴，共有10个数据点。

2. 选中A1至C11区域的所有单元格。

3. 在"插入"菜单中选择"散点图"，选择适当的图表样式。

4. 添加图例，更改图表标题为"散点图示例"。

5. 根据图表中的数据点，分析并得出结果。

题目五：数据筛选和条件格式设置1. 输入一组学生的考试成绩。

2. 将成绩大于等于90分的单元格设置为绿色背景。

3. 将成绩大于等于80分且小于90分的单元格设置为黄色背景。

4. 将成绩小于80分的单元格设置为红色背景。

题目六：数据透视表制作1. 输入一组销售数据，包括销售人员、产品和销售额。

excel练习题要求答案

一（1）打开EXC.XLSX文件：①将sheet1工作表的A1：E1单元格合并为一个单元格，水平对齐方式设置为居中；计算各单位三种奖项的合计，将工作表命名为"各单位获奖情况表"。

②选取"各单位获奖情况表" 的A2:D8单元格区域的内容建立"簇状柱形图"，X轴为单位名，图表标题为 "获奖情况图"，不显示图例，显示运算表和图例项标示，将图插入到工作表的A10：E25单元格区域内。

（2）打开工作薄文件EXA.XLSX，对工作表"数据库技术成绩单"内数据清单的内容按主要关键字"系别"的降序次序和次要关键字"学号"的升序次序进行排序（将任何类似数字的内容排序），对排序后的数据进行自动筛选，条件为考试成绩大于或等于80并且实验成绩大于或等于17，工作表名不变，工作薄名不变。

(1)①【解题步骤】步骤1:通过"答题"菜单打开EXC.xlsx文件,按题目要求合并单元格并使内容居中｡选中A1:E1单元格,在【开始】功能区的【对齐方式】分组中,单击"合并后居中"按钮,合并单元格并使内容居中｡步骤2:计算"合计"列内容｡在E3中插入公式"=SUM(B3:D3)",并按回车键,将鼠标移动到E3单元格的右下角,按住鼠标左键不放向下拖动即可计算出其他行的值｡注:当鼠标指针放在已插入公式的单元格的右下角时,它会变为小十字"+",按住鼠标左键拖动其到相应的单元格即可进行数据的自动填充｡②【解题步骤】步骤1:按题目要求建立"簇状柱形图"｡选中A2:D8数据区域,在【插入】功能区的【图表】分组中,单击"创建图表"按钮,弹出"插入图表"对话框,在"柱形图"选项组中选择"簇状柱形图",单击"确定"按钮,即可插入图表｡步骤2:按照题目要求设置图表标题｡在插入的图表中,选中图表标题,改为"获奖情况图"｡步骤3:按照题目要求设置图例｡在【布局】功能区的【标签】分组中,单击"图例"下拉按钮,选择"无(关闭图例)"选项｡步骤4:在【布局】功能区的【标签】分组中,单击"模拟运算表"按钮,在下拉列表中选择"显示模拟运算表和图例项标示"｡步骤5:调整图的大小并移动到指定位置｡选中图表,按住鼠标左键单击图表不放并拖动,将其拖动到A10:E25单元格区域内｡注:不要超过这个区域｡如果图表过大,无法放下,可以将鼠标放在图表的右下角,当鼠标指针变为""时,按住左键拖动可以将图表缩小到指定区域内｡步骤6:为工作表重命名｡将鼠标移动到工作表下方的表名处,双击"sheet1"并输入"各单位获奖情况表"｡步骤7:保存文件｡(2)【解题步骤】步骤1:通过"答题"菜单打开EXA.xlsx文件,按题目要求为表格排序｡在【数据】功能区的【排序和筛选】分组中,单击"排序"按钮,弹出"排序"对话框,在"主要关键字"中选择"系别",在其后选中"降序",在"次要关键字"中选择"学号",在其后选中"升序",单击"确定"按钮｡选中"将任何类似数字的内容排序",单击"确定"按钮｡步骤2:按题目要求对数据进行自动筛选｡在【数据】功能区的【排序和筛选】分组中,单击"筛选"按钮,在第一行单元格的列标中将出现按钮｡单击"考试成绩"列,选择"数字筛选"中的"自定义筛选"选项,弹出"自定义自动筛选方式"对话框,在"考试成绩"中选择"大于",在其后输入"80",选择"或",选择"等于",在其后选择"80",单击"确定"按钮｡按同样的操作设置实验成绩为"大于或等于17"｡步骤3:保存文件｡二(1)打开EXCEL.XLSX文件，将sheet1工作表的A1：G1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；用公式计算近三年月平均气温，单元格格式的数字分类为数值，保留小数点后2位，将A2：G6区域的底纹图案类型设置为6.25%灰色，将工作表命名为"月平均气温统计表"，保存EXCEL.XLSX文件。

计算机考试Excel操作题原题及操作步骤

Excel操作练习一说明：考生必须注意选择指定的工作表，否则不得分。

在文档中进行如下操作：1、计算与填充（7分）在Sheet1中进行如下操作：(1)公式计算·按公式“语文总成绩= 语文平均成绩* 人数”计算“语文总成绩”列·按公式“数学总成绩= 数学平均成绩* 人数”计算“数学总成绩”列(2)数据填充·按日期填充第七列（日期序列），以“一九九一年一月一日”为起点，以年为单位，步长值为1，终点为第11行（包括11行）。

2、图表制作（5分）在Sheet2中制作嵌入图表，要求如下：·数据源依次为“产品名称”、“单价”、“库存数”，其中“产品名称”列为分类轴。

·图表类型为“折线图”，子图表类型为第1行第1个。

·图表标题为“电脑硬件状态图”。

3、数据库应用（3分）在Sheet3中进行如下操作：·自动筛选：筛选出“本期水费”大于15，而且“本期电费”大于40的记录。

4、数据透视表（5分）在Sheet4中制作数据透视表，要求如下：·在A18单元格开始的右下区域插入如下图所示的数据透视表（注意：位置错误不得分）。

·其中行为“名称”，列为“种类”，数据为“产量（公斤）”，汇总方式为“求和”。

5、将本文档存盘，退出EXCEL。

方法与步骤：1、（1）打开本题——在“语文总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“语文总成绩= 语文平均成绩* 人数”——依次点击输入——C2*B2——点击“√”或按回车键——得出“5075”即总分首数——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至11行——得出“语文总成绩”列。

在“数学总成绩”下面的单元格内定光标——点击或输入“=”——按公式“数学总成绩= 数学平均成绩* 人数”——依次点击输入——E2*B2——点击“√”或按回车键——得出“4408”即总分首数——移动鼠标呈“+”（填充柄）——向下拖动鼠标至11行——得出“数学总成绩”列。

EXCEL综合练习(2010版)

EXCEL综合练习(2010版)EXCEL 2010综合练习1、EXCEL环境设置：默认工作目录为D:\默认字体是“仿宋体、12”按回车键自动向右、自动设置小数点位数：1位新工作簿内的工作表数:32、新建一个工作簿文件，在Sheet1中输入以下表格：(以学号******-1.xls存于文件夹“练习六”下)从A2起的第二行分别输入：从A3起输入二十组数据：学号：001001~001020（文本格式）；姓名：自定；性别：除001005、001018是男性外，均为女性；班级：医士（1）班—~医士（4）班，每班5人；入学时间：统一为2003年9月1日（格式为****年*月*日）是否团员：除001004、001008，均为团员；（团员为”是“、非团员为“否”）入学总分：520.0~580.0之间，自定；所交费用：2500.00元（用会计格式）；最后，在表格的上方（第一行表格所有列的中间）输入：入学新生情况统计表输完后，先将文件以文件名“******-1.xls”（******为你的学号），保存在指定的文件夹下。

3、对以上表格设置格式：（1）将整个表格（不含第一行）设置外框为“橙色、双线”、内框为“橄榄色（强调文字颜色3)、单线”；（2）将第一行设置：底纹颜色为第1行、第7列（指：水绿色，强调文字颜色5，淡色80%）；图案为“细逆对角线条纹”、颜色选“橄榄色，强调文字颜色3，淡色60%”；（3）全表所有单元格字体水平居中、垂直居中；4、将下列两个表格的数据，导入到Sheet2中A2 (表格一)、A11（表格二）表格一：表格二:6、打开example.xls,将其中的“电脑销售表”复制到你的工作簿（******-1.xls）文件中。

将所有的空格中的数据统计出来。

（研究一下，有没有更快捷的工作）。

将单价表部分进行转置，再重算工作表。

7、在Sheet1中的A23：A26中依次输入：平均分、人数、最高分、最低分。

然后在总分一栏的下方，分别用函数计算出平均分、人数、最高分、最低分。

高中学业水平测试计算机考试EXCEL操作练习题

高中学业水平测试计算机考试EXCEL操
作练习题
1. 简介
本文档提供了一系列高中学业水平测试计算机考试的EXCEL 操作练题，通过完成这些练题，学生可以提高他们在EXCEL操作方面的能力，为高中学业水平测试做好准备。

2. 练题
2.1 基础操作练
1. 在一个新建的工作簿中创建一个包含学生成绩的表格，包括学生姓名和对应的数学、英语和物理成绩。

使用公式计算每个学生的总分和平均分。

2. 将学生的成绩按照总分从高到低进行排序。

3. 添加一个筛选器，通过筛选功能找出数学成绩在90分以上的学生。

2.2 函数应用练
1. 使用SUM函数计算一个班级的总分。

2. 使用IF函数判断某个学生是否及格，及格分数为60分以上。

3. 使用VLOOKUP函数在一个表格中查找某个学生的成绩。

2.3 数据透视表练
1. 使用数据透视表分析一个班级的成绩情况，包括平均分、最
高分和最低分。

2. 使用数据透视表按照学生姓名进行分组，并计算每个学生的
总分和平均分。

3. 注意事项
- 在完成练题时，请勿修改题目要求的格式，以保证正确性。

- 如果遇到任何问题，请查阅相关的EXCEL操作手册或向老
师寻求帮助。

- 在解答问题时，务必独立完成，切勿抄袭他人的答案。

希望以上练习题可以帮助同学们提高在高中学业水平测试计算机考试中的EXCEL操作能力，祝大家顺利通过测试！。

Excel练习题题签

Excel练习题题签EXCEL操作练习题第1题---------------------------------------------------------------------请在打开的窗口中进行如下操作，操作完成后，请关闭Excel并保存工作簿。

---------------------------------------------------------------------在工作表sheet1中完成如下操作：1、设置所有数字项单元格（C8:D14）水平对齐方式为“居中”，字形为“倾斜”，字号为“14”。

2、为B13单元格添加批注，内容为“零售产品”。

3、设置表格最后一行的底纹颜色为“浅蓝”。

在工作表sheet2中完成如下操作：4、利用“间隔”和“频率”列创建图表，图表标题为“频率走势表”，图表类型为“带数据标记的折线图”，并作为对象插入Sheet2中。

在工作表sheet3中完成如下操作：5、将表格中的数据以“物理”为关键字，以递增顺序排序。

6、利用函数计算“平均分”行中各个列的平均分，并将结果存入相应单元格中。

第2题---------------------------------------------------------------------请在打开的窗口中进行如下操作，操作完成后，请关闭Excel并保存工作簿。

---------------------------------------------------------------------在工作表sheet1中完成如下操作：1．将Sheet1工作表标签重命名为“年终奖金”。

2．在第1行之前，插入1行，输入表格标题“年终奖金发放表”。

A1:F1单元格合并、水平居中；黑体、字号18；行高30。

A2:F12所有单元格水平居中，字号10；外边框为双线，内边框为单线。

3．“员工编号”列的A3:A12单元格设置数字为“文本”格式，并依次输入“员工编号”数据“09001、09002……09009、09010”。

excel练手教材

excel练手教材Excel是一款功能强大的电子表格软件，广泛应用于数据处理、统计分析、图表绘制等各个领域。

通过练习使用Excel，可以快速提高数据处理效率，增加工作的准确性。

本教材将从基础操作到高级应用，逐步引导读者进行Excel的练手，帮助读者掌握Excel的各种功能和技巧。

一、Excel基础操作1. 启动Excel为了使用Excel，首先需要启动这个软件。

在Windows系统中，可以通过点击桌面或开始菜单上的Excel图标来打开Excel软件。

2. 新建工作簿工作簿是Excel中用来存储数据的文件，类似于文档。

新建一个工作簿可以通过点击Excel菜单栏上的“文件”选项，然后选择“新建”来完成。

3. 工作表操作Excel的工作簿由多个工作表组成，每个工作表都是一个电子表格，用于展示和编辑数据。

在工作簿中，可以通过点击底部的标签页来切换工作表。

4. 数据输入在Excel的工作表中，可以直接输入数据。

选中一个单元格，然后在输入栏中输入相应数据，按下回车键或点击其他单元格，即可完成数据输入。

5. 单元格格式化Excel可以对单元格进行格式化，使数据以特定的方式显示。

选择一个或多个单元格，然后点击Excel菜单栏上的“格式”选项，选择所需的格式，如日期、数字、字体、颜色等。

二、Excel公式和函数1. 公式基础Excel是以公式为基础的电子表格软件，可以通过在单元格中输入公式来进行各种计算。

公式以等号“=”开头，可以包含数字、运算符、函数等。

2. 基本运算符在Excel的公式中，可以使用加、减、乘、除等基本运算符进行计算。

可以在公式中直接输入运算符，也可以使用单元格引用进行计算。

3. 数学函数Excel提供了丰富的数学函数，可以用于各种数值计算。

例如，SUM函数用于求和，AVERAGE函数用于求平均值，MAX函数用于求最大值，MIN函数用于求最小值。

4. 逻辑函数逻辑函数可以根据条件判断返回不同的结果。

Excel综合练习

Excel2010综合练习
1.将Sheet1工作表改名为“成绩表”，颜色为红色，Sheet2改为“条
件表”，Sheet3改为“结果表”。

2.设置“成绩表”，标题设置为：黑体、字号22、合并居中。

3.副标题：隶书、字号20、跨列居中。

4.成绩表中所有单元格中部居中。

5.成绩表中分数小于60分的数据用红色显示。

6.使用公式或函数计算总成绩、平均分（保留2位小数）以及各门
课程的合格率（用百分比表示）。

7.对“成绩表”做高级筛选，筛选出数学大于等于80或者物理大于
等于80，筛选条件放在“条件表”中，筛选结果放在“结果表”
中。

8.在“统计表”中，制作数据透视表，统计不同专业不同性别的数
学平均分（保留2位小数）。

9.在“分类汇总表”中，使用分类汇总方式统计各专业的数学平均
分和物理最高分。

10.在“图表”中，使用簇状柱形图显示杨柳齐、钱财德、陈海红三
位学生的数学和物理比较图。

图表标题：三位学生成绩比较图，图例放置在右侧。

Excel电子表格(教案)

Excel电子表格教学目标：1. 了解Excel电子表格的基本概念和功能。

2. 学会使用Excel创建、编辑和管理电子表格。

3. 掌握Excel的基本操作技巧，如输入数据、格式化表格、使用公式和函数等。

4. 能够运用Excel解决实际问题，提高工作效率。

教学内容：第一章：Excel基本概念与界面布局1.1 Excel的定义和功能1.2 Excel的界面布局1.3 工作簿、工作表和单元格的概念1.4 练习：创建一个新的Excel工作簿第二章：输入数据2.1 数据输入的基本方法2.2 单元格的选取和编辑2.3 输入日期和时间2.4 练习：录入一份简单的员工工资表第三章：格式化表格3.1 单元格格式化概述3.2 字体、颜色和边框的设置3.3 数据对齐和填充方式3.4 练习：美化员工工资表第四章：使用公式和函数4.1 公式的基本概念和语法4.2 常用数学函数的使用4.3 文本函数和日期函数4.4 练习：计算员工工资第五章：管理数据5.1 数据的排序和筛选5.2 数据的高级筛选5.3 数据的分类汇总5.4 练习：对员工工资表进行排序和筛选教学方法：1. 讲授法：讲解Excel的基本概念、功能和操作技巧。

2. 示范法：通过示范操作，让学生掌握Excel的各项功能。

3. 练习法：布置练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。

4. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会将Excel应用于实际工作中。

教学评价：1. 课堂问答：检查学生对Excel基本概念的理解。

2. 操作练习：评估学生对Excel操作的熟练程度。

3. 课后作业：布置相关任务，让学生独立完成。

4. 案例分析报告：评估学生将Excel应用于实际问题的能力。

教学资源：1. 教学PPT：展示Excel的基本概念和操作步骤。

2. Excel软件：用于演示和练习。

3. 练习题库：提供丰富的练习题，巩固所学知识。

4. 实际案例：用于分析Excel在实际工作中的应用。

excel的练习题

Excel的练习题一、基本操作类1. 如何在Excel中新建一个工作簿？2. 如何在Excel中插入一个新的工作表？3. 如何重命名一个工作表？4. 如何复制和粘贴一个单元格区域？5. 如何快速填充序列数据？6. 如何调整行高和列宽？7. 如何隐藏和显示工作表？8. 如何在Excel中查找和替换数据？9. 如何设置单元格的字体、颜色和大小？10. 如何为单元格添加边框和背景色？二、函数应用类1. 如何使用SUM函数计算一列数字的总和？2. 如何使用AVERAGE函数计算一组数据的平均值？3. 如何使用COUNT函数统计包含数字的单元格数量？4. 如何使用VLOOKUP函数进行垂直查找？5. 如何使用HLOOKUP函数进行水平查找？6. 如何使用IF函数进行条件判断？7. 如何使用AND函数和OR函数进行逻辑判断？8. 如何使用DATE函数一个日期？9. 如何使用TODAY函数获取当前日期？10. 如何使用CONCATENATE函数合并多个单元格内容？三、数据分析类1. 如何使用排序功能对数据进行升序和降序排列？2. 如何使用筛选功能筛选出符合条件的数据？3. 如何使用数据验证功能限制单元格输入？4. 如何使用条件格式高亮显示特定数据？5. 如何使用图表向导创建柱状图、折线图和饼图？6. 如何使用数据透视表进行数据汇总和分析？7. 如何使用公式求出最大值、最小值和众数？8. 如何使用函数计算标准差和方差？9. 如何使用高级筛选进行复杂的数据筛选？10. 如何使用宏录制和执行简单的自动化操作？四、高级应用类1. 如何使用公式实现跨工作表引用数据？2. 如何使用INDIRECT函数动态引用单元格？3. 如何使用OFFSET函数进行偏移引用？4. 如何使用LOOKUP函数进行向量查找？5. 如何使用INDEX和MATCH函数进行精确查找？6. 如何使用SUBTOTAL函数计算分组的总和、平均值等？7. 如何使用CHOOSE函数根据索引值选择返回值？8. 如何使用TEXT函数将数值转换为文本格式？9. 如何使用GETPIVOTDATA函数从数据透视表中提取数据？10. 如何使用数组公式解决复杂计算问题？五、格式设置与美化类1. 如何在Excel中应用单元格样式？2. 如何自定义单元格样式？3. 如何使用条件格式为单元格设置数据条？4. 如何插入图片和剪贴画来丰富工作表内容？5. 如何在Excel中绘制形状和线条？6. 如何为图表添加和轴？7. 如何设置图表的图例位置？8. 如何更改图表的数据系列颜色？9. 如何为工作表添加页眉和页脚？10. 如何设置打印区域并打印工作表？六、数据管理类1. 如何使用数据有效性限制输入范围？2. 如何使用去重功能去除重复数据？3. 如何使用分列功能将一个单元格的内容拆分到多个单元格？4. 如何使用导入数据功能从外部数据源获取数据？5. 如何使用合并计算功能汇总多个工作表的数据？6. 如何使用公式审核功能追踪单元格的引用关系？7. 如何使用名称管理器为单元格区域命名？8. 如何使用表格功能将数据转换为表格格式？9. 如何使用宏来批量执行重复性任务？10. 如何使用保护工作表功能防止他人修改数据？七、函数综合应用类1. 如何使用数组公式计算多条件求和？2. 如何使用INDIRECT和ADDRESS函数动态引用单元格地址？3. 如何使用SEARCH和FIND函数在文本中查找特定字符？4. 如何使用LEFT、RIGHT和MID函数提取文本中的部分内容？5. 如何使用DATE、YEAR、MONTH和DAY函数处理日期？6. 如何使用NETWORKDAYS函数计算工作日天数？7. 如何使用DAYS、WEEKS和MONTHS函数计算日期差？8. 如何使用ROUND、ROUNDDOWN和ROUNDUP函数进行四舍五入？9. 如何使用SUBSTITUTE和REPLACE函数替换文本？10. 如何使用TRIM、LEN和LOWER函数清理和转换文本？八、宏与VBA类1. 如何录制一个简单的宏来执行一系列操作？2. 如何使用VBA创建一个简单的用户界面（UI）？3. 如何在VBA中使用循环结构处理数据？4. 如何在VBA中使用条件语句进行逻辑判断？5. 如何使用VBA函数编写自定义函数？6. 如何使用VBA事件触发器响应用户操作？7. 如何在VBA中操作Excel对象模型？8. 如何使用VBA错误处理来避免程序崩溃？9. 如何使用VBA读取和写入工作表中的单元格？10. 如何使用VBA运行时属性来优化宏的执行速度？答案：一、基本操作类1. “文件”菜单，选择“新建”，然后选择“空白工作簿”。

excel2000实战练习

答案: ×
5、Excel刚启动后，工作表中的活动单元格是A1。( )
答案:√
6、在Excel 2000中，单元格区域的名称可使用字母、数字、点符和下划线，但必须以字母或下划线开始。( )
答案:√
7．状态栏的自动计算功能有均值、计数、计数值、最大值、最小值和求和。( )
答案:√
8．可用Alt+Enter键在一个单元格中输入多行数据。( )
3．在EXCEL 2000单元格中的数字最多可显示___ ____位。 A、10 B、12 C、15 D、20 答案: C
4． EXCEL中一个单元格的信息包
括___ ___。 A、数据、公式和批注 B、内容、格式和批注 C、公式、格式和批注 D、数据、格式和公式
答案:B
5、在EXCEL的单元格中可以输入
35．在Excel 2000中默认的数字对齐格式为_____ ____。 A. 右对齐 B. 左对齐 C. 居中 D. 不确定
答案:A
36．Excel2000中，可以使用格式工
具栏上的按钮，将单元格中的数据设置为____ ____样式。 A、分数 B、日期 C、货币 D、文本
答案:C
37．活动单元格是指____ ____。
31．选取整个工作表的方法是____
_____。 A、单击“编辑”菜单的“全选” 命令 B、单击工作表的“全选”按钮 C、单击A1单元格，然后按住Shift 键单击当前屏幕的右下角单元格 D、单击A1单元格，然后按住Ctrl 键单击当前屏幕的右下角单元格答案:B
32．若要选择当前工作表的区域A2:D5和 E3:F6，应____ _____。 A、按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按鼠标左键从E3拖动到F6 B、按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按住 Ctrl键，并按鼠标左键从E3拖动到F6 C、按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按住 Shift键，并按鼠标左键从E3拖动到F6 D、按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按住 Tab键，并按鼠标左键从E3拖动到F6