第三章 学前儿童生长发育与保健
自考学前卫生学绪论
学前卫生学 00385
C
一．对单一个体、单一群体或事件进行深入具体的研究方法是（ ） A．文献研究法 B．调查法 C．个案研究法 D．行动研究法
学前卫生学 00385
D
追踪研究多动症患儿可以使用（ ）
A.文献研究法 B.调查法
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00385
学前卫生学 00385
绪论 第一章 学前儿童健康与促进 第二章 学前儿童身体特点与保健 第三章 学前儿童生长发育与保健 第四章 学前儿童心理卫生与保健 第五章 学前儿童疾病预防与护理 第六章 学前儿童饮食营养与保健 第七章 学前儿童意外伤害与急救 第八章 学前儿童在园卫生与保健
一．单选、16分，16题。 二．填空、10分，10题。 三．判断、10分，5题 四．简答、20分，5题。 五．问答、18分，3题 六．论述题、16分，2小题 七．案例分析题、10分，1题
学前卫生学 00385
绪论
一．学前卫生学的研究对象、任务 和内容：
学前卫生学以0-6岁儿童为研究对象，以 保护和促进学前儿童身心正常发育、维护 和增进学前儿童健康为宗旨，重点围绕以 下领域开展研究： （一）健康与健康促进 （二）疾病与预防 （三）膳食与营养 （四）保护与照料
学前卫生学 00385
绪论
二、学前卫生学研究的基本方法：
○ 文献研究法：通过收集、整理文献资料进行的研究。 ○ 调查法：访谈、问卷、测验、座谈等 ○ 观察法：在自然情境下，通过感官和仪器进行观察。 ○ 个案研究法：对一个人或者一群人进行研究。 ○ 行动研究法：在自然，真实的教育环境中，教育实践工作
学前儿童生长发育保健
11·学前儿童自律能力的培养 促进幼儿自尊和自我概念的发展，培养自我管理和自我控制能力。
12·学前儿童的行为管理与指导的方法 建立行为规则，与儿童沟通，示范与赋权，开展相关课程内容
13·常见矫正技术运用的实施要点 奖励法：即时奖励，说明原因，选择恰当奖励物，避免奖励不正确的行为 消退法：不理会不注意，忽视其行为，最好和奖励法结合作用 惩罚法：及时，保持连贯性和一致性，避免惩罚太轻或太重，选择恰当的惩罚物 隔离法：立即隔离，隔离室安全单调乏味，时间不能太久或太短，结束后进行教育 代币法：实现决定奖励的行为，与儿童沟通好，奖励目标难易度适宜，制定好代币交换规则， 鼓励花代币并且愿意继续好的行为，良好行为建立。逐渐削弱代币依赖
5·学前儿童心理卫生与保健
① 学前儿童心理健康标准：智力正常；较好的适应能力；情绪安定愉快；乐于与人 交往；行为统一协调；性格良好
② 发育成熟度对学前儿童行为的影响：大小脑发育不成熟，身体协调性差，对精细 动作缺乏控制力的表现
③ 婴儿气质类型：容易照看型，难以照看型，缓慢照看型 ④ 马斯洛的需要层次理论。婴儿需要：不间断的养育关系，身体保护安全调节，适
10·问题行为
① 产生：后天习得，源于生活的行为模式，没有很好理解什么行为是适宜的 ② 幼儿园问题行为的预防措施 环境创设：合理布置教室，保持良好秩序，合理安排学习及生活，营造安全尊重亲密 和彼此接纳的班级氛围 自律能力培养：促进幼儿自尊和自我概念的发展，培养自我管理和自我控制能力 行为管理与指导：建立行为规则，与儿童沟通，示范和赋权，开展相关课程 家园合作 矫正方案制定获取：行为疗法，游戏疗法，家庭疗法
3·幼儿期生长发育特点
① 身体发育：身高体重牙齿发育，3年后发育速度明显减慢，乳牙生长，咀嚼能力 不断提高。
学前儿童身体发育与保育
学前儿童身体发育与保育一、学前儿童身体发育得特征识记:运动系统得结构组成:由骨、骨连接与肌肉三部分组成,具有保护、支持、运动功能。
骨得构成：由骨膜、骨质、骨髓构成。
骨连接得形式：分为直接连接与间接连接。
（直接连接形式例如颅骨与脊椎骨,颅骨得骨连接为不活动连接,脊椎骨得骨连接为微动连接，它们得主要功能就是起保护作用。
间接连接叫关节,如肩关节等,关节具有较好得活动能力,帮助人体完成各种作。
)神经系统得组成:由中枢神经系统周围神经系统两部分组成。
神经系统得功能:人体生命活动中起主要得调节作用。
反弧得组成:包括感受器、传入神经、神经中枢传出神经、效应器五个部分。
非条件发射：就是先天形成得本能行为,就是与生俱来得,反射弧比较固定，就是一种低级得神经活动。
条件反射：就是后天获得、在生活过程中通过一定条件形成得,就是在非条件反射得基础上建立起来得,就是反射弧不固定得、临时得高级神经活动。
动力定型:若一系列得刺激总就是按照一定得时间、顺序、先后出现，重复多次后(强化),这种顺序与时间就在大脑皮质上“固定”下来,每到一定时间大脑就自然地重现这一系列活动,并提前做好准备,这种大脑皮质活动得特性就叫动力定型。
镶嵌式活动:大脑皮质区域轮流工作与轮流休息。
保护性抑制:就是指活动过度，超过了大脑皮质得工作能力界限,使皮质神经细胞出现抑制现象,这就是一种生理性保护机能。
呼吸器官特点：内分泌系统得调节特点:持久、广泛、缓慢。
领会:骨得成分与性质得关系骨得成分包括有机物与无机物。
有机物使骨骼具有韧性与弹性,无机物使骨骼坚硬。
学前儿童骨中有机物较多,韧性与弹性较好。
学前儿童骨得发育特点学前儿童得骨骼含蛋白质多,有机物多、钙磷少,比较柔软、弹性大,硬度小、可塑性强、受压容易变形弯曲。
各个部分骨骼发育完成得时间不同,脊柱得四个弯曲在7岁以前尚未完全固定，容易随着人体不同体位姿势得变化而变化。
1０-13岁才能钙化完成。
因此,腕部力量较为薄弱,下肢长骨得发育要到青春后期才能逐渐完成,长骨得发育结束，身高也就不再增长了。
谈谈学前儿童的生长发育与保健
谈谈学前儿童的生长发育与保健***摘要：学前儿童的生长发育包括身体的生长发育和心理发育两个方面。
就每一个个体而言，身体和心理的发育是互为影响的相辅相成的。
对于教育工作者来说，在了解掌握学前儿童身体发育的特点和规律的基础上，还应进一步研究学前儿童心理的发育过程、特点和规律一级心理发育状况的评价等等，以此作为对学前儿童实施健康保健的依据，促进儿童身心全面和谐的发展。
身体的生长是指细胞繁殖、增大及细胞间质的增加，表现为全身各系统、各器官、各组织的大小、长短及重量的增加及形态变化，是量的变化。
身体的发育是指身体各系统、各器官、各组织分化完善和功能上的成熟，是质的变化。
身体的生长和发育是紧密相连的、不可分割的，生长是发育的前提，发育包括生长，生长寓于发育之中。
生长发育到了比较完备的阶段，即个体在形态、胜利等方面都达到成人的水平。
关键词：学前儿童身体生长发育心理发育保健1 学前儿童心理发育的特点学前儿童心理发育包括动作、语言、认知、情绪情感、个性和社会性等方面，这些方面的发育和发展是相互影响的、相互促成的。
1.1 动作的发育动作的发育状况常被用作评价新生儿和婴儿心理发育状况的很有价值的指标。
例如某些反射和粗动作的发育障碍常是判断智力落后的最早症状。
然后，对儿童动作的发育做进一步研究就比较困难，这是因为，随着年龄的增长，儿童在动作发育方面的差异越来越大。
儿童动作的发育是不孤立的，它有赖于视觉、脑和肌肉的发育和成熟，又影像学前儿童认知、情绪情感和个性的发育，因而，在儿童早期，动作的发育在一定程度上标志着儿童心理发育的水平。
儿童动作发育迟缓和异常的原因，除了家庭遗传倾向外，还有环境因素（如没有学习的机会等）、肌张力异常（如脑性瘫痪等）等原因。
1.2 语言的发育学前儿童语言的发育在其心理发展过程中起重要作用。
学前期是完整的口头言语发展的关键时期，也是连贯性言语逐步发展的时期。
3岁时，儿童已能掌握最基本的本族语音，6—7岁时则能基本上掌握本民族的口头语言。
00385学前卫生学 章节练习 第三章第一节 单选+简答(题目版)
B.生长发育呈连续性和阶段性 C.生长发育按一定程序进行 D.生长发育呈现关键期
10.儿童视力发展的关键生长期为 A.0-2 岁 B.0-4 岁 C.0-6 岁 D.0-8 岁
11.乳牙龋齿容易导致恒牙的牙列畸形，说明儿童生长发育 A.按一定顺序进行 B.呈连续性和阶段性 C.呈不均衡性 D.表现出轨迹现象
7.儿童生长发育速度在不同年龄阶段快慢不一，属于学前儿童生长发育规律中 的 A.生长发育按一定程序进行 B.生长发育呈连续性和阶段性 C.生长发育呈不均衡性 D.生长发育表现出轨迹现象
8.去除导致腹泻的不良因素，幼儿身体痊愈后，体重很快恢复到原有水平，该 现象称为 A.生长发育的不均衡现象 B.生长发育的连续性现象 C.生长发育的个体差异现象 D.生长发育的轨迹现象
34.新生儿的呼吸、心跳较成人（ ）。 A.都高 B.都低 C.前者高 后者低 D.前者低 后者高
35.婴儿（ ）月份开始长乳牙。 A.3-4 B.4-6 C.6-8 D.8-9
36.儿童（ ）岁为幼儿期 A.1-2 B.1-3 C.2-3 D.2-4
37.幼儿乳牙在 6 个月左右萌出，（ ）岁左右出齐。 A.2 B.4 C.5 D.6
00385 学前卫生学 第三章 学前儿童生长发育与保健 第一节 学前儿童生长发育及规律
一、单选题
1.儿童牙齿数量的增多是 A.生长的表现 B.发育的表现 C.发展的表现 D.成熟的表现
2.细胞、组织、器官的分化与功能的成熟称 A.生长 B.发育 C.发展 D.成熟
3.身高、体重的增长是 A.生长的表现 B.发育的表现 C.发展的表现 D.成熟的表现
00385学前卫生学
进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康的一门科学。
它是学前教育专业学生必修的专业核心课程，是学习“学前儿童健康教育"“特殊儿童早期干预”等课基石。
学前儿童身心处在不断生长发育和发展变化的过程中,受来自自身和周围环境各种因素的影响，学前儿童的发展及健康存在着多种可能。
研究学前卫生学的意义在于：首先,通过对学前儿童身心发展一般规律和特点的研究，探讨学前儿童生长发育、健康与儿童生活、教育、环境等因素的相互关系,分析影响学前儿童生长发育和健康的主要因素，进而为开展幼儿保健工作、保护和促进学前儿童健康发展提供理论依据和实践指导。
其次,通过对幼儿园保健工作内容、特点、方法的研究，阐明幼儿园保健工作的重点、要求及保育措施，指导幼儿教师和家长开展保健工作，创设适宜学前儿童发展的环境与条件,促进学前儿童健康水平的提高，为学前儿童终身健康奠定坚学前卫生学以0~6岁儿童为研究对象,以保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康为宗旨,重点围绕以下领域开展长发育规律，分析影响学前儿童身心发展与健康的因素,特别是托幼机构教育环境和教育对幼儿的影响，探讨促进学前儿童身心发展的措施和方法；评价学前儿童的生长. 用护理技术；研究学前儿童常见病及传染病的预防与管理，探讨幼儿园体弱儿和不健康儿童的管理和护理;研究学前儿童心理卫生问题, 各类食物的主要营养贡献,学前儿童对各种营养素的需求及营养缺乏性疾病的预防；分析学前儿童的进食特点、食物的选择和搭配及如何保证学前儿童获取平衡膳食；探讨托幼园所集体膳食管理及幼儿园生原因、幼儿园安全管理及急救技术，探讨如何提升幼儿教师的安全意识和安全防护能力，提高幼儿的自护能力；研究学前儿童良好行为习惯和生活方式的养成，幼儿园教育活动的卫生保键;研究幼儿园日门交叉性学科.其研究内容广泛，涉及儿科学、预防医学、教育学、心理学等多学科知识，涵盖学前个体儿童和集体儿童、理论研究和实践探讨等诸多内容.其研究方法多. 通过搜集、梳理和分析文献资料而进行的研究。
第三章学前儿童生长发育与保健
第三章学前儿童生长发育与保健《学前卫生学》学案2022.05预习印象一、填空1、生长和发育共同表达了机体质和量的变化过程，两者相辅相成，生长是发育的，发育寓于生长之中2、儿童在哪两个年龄阶段生长发育快3、出生后10年内基本上处于静止状态，进入青春期后加速发育成熟的是4、人体从胎儿至成人，增长了四倍的是5、新生儿期是指6、部分新生儿会在出生后2-3天皮肤出现轻度黄疸，这是7、儿童出生后生长发育速度最快的一个时期是8、新生儿出生时头围与胸围的差距9、婴幼儿认识外部世界，获取信息的主要途径10、婴儿出生时，感知觉中尚不发达的是11、人的乳牙在开始萌出，左右出齐儿童的第一恒磨牙萌出是在12、儿童各种良好行为习惯养成的最佳时期是岁13、生长发育测量与评价是幼儿园的重要内容之一14、使用最广泛的生长发育评价的形态指标是15、3岁前儿童使用测量身高，3岁以上儿童使用测量身高16、血红蛋白主要负责运载17、临床上将胆红素作为判断黄疸和是否正常的重要指标18、评价儿童心理发展主要采用，对儿童心理综合发展水平或某一单项发展水平进行评价19、学前儿童生长发育评价内容主要包括三个方面：20、学前儿童生长发育评价方法有:21、目前幼儿园使用最广泛的学前儿童生长发育评价方法有：22、百分位数法被广泛应用在儿童生长发育监测和评价中。
将儿童生长发育划分为5个发育等级，评价儿童的生长发育状况。
实测值属于正常的范围是24、目前国际上用于衡量成人胖瘦程度及是否健康的常用标准（中英文）25、婴幼儿常常走路时碰撞东西、打翻液体、吃饭时弄得一团糟、不会整理玩具、经常跌倒等，这些往往是婴幼儿的表现。
二、判断改错题1、生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为身体各器官、系统的长大和形态的变化2、从整体看，人体生长发育是由简单到复杂，由低级到高级，由量变到质变的连续发展过程，而且每一个变化和发展都是建立在前一个变化和发展的基础上3、生理性黄疸不是疾病，持续一周左右可以自行消退。
学前儿童的生长发育与保健
二、呼吸系统
2．咽 咽是一个肌性管道，从上而下分别与鼻腔、口腔、喉腔相通。鼻 咽部两侧各有一个咽鼓管开口，与中耳相通。平时咽鼓管关闭， 在吞咽或打哈欠时打开，空气进入中耳，调节耳膜两侧气压平衡。
3．喉 喉既是呼吸通道，也是发音器官。位于咽喉下方的会厌软骨具有 分流气体和食物的功能。
二、呼吸系统
4．气管和支气管 气管是由环状软骨连接而成，在气管下端分出左、右支气管。气 管和支气管内壁覆有一层带纤毛的黏膜，机体通过纤毛不停地摆 动，将来自体外的粉尘和细菌排出；而黏膜分泌的黏液具有抑制 和杀死病原体的作用。
适宜的锻炼能促进机体新陈代谢，加快钙在骨骼中沉积；运动牵 拉刺激骨组织和肌肉组织，有利于骨骼和肌肉的生长，使儿童身 高增长加快。
一、运动系统
2.合理膳食，促进骨骼和肌肉生长 骨骼和肌肉的生长必须有充足的营养保障，学前儿童要注意补充 优质蛋白质、钙、磷、维生素A、维生素D等营养素，保证骨骼和 肌肉的生长。
三、循环系统
(三)淋巴系统 淋巴系统是由淋巴管、淋巴结和淋巴组织(脾、扁桃体)所组成。 其主要功能是制造淋巴细胞，产生抗体，运输全身淋巴液进入静 脉。淋巴管是静脉的辅助管道。淋巴结成群存在，具有过滤淋巴 液、产生淋巴细胞、参与机体免疫功能的作用。学前儿童淋巴组 织发育旺盛，6岁时淋巴系统已达到成年人水平，12岁是成人水 平的2倍。淋巴组织对机体具有保护作用。
二、呼吸系统
3．保护喉咙 学前儿童声带短而薄，不够坚韧，声门肌肉容易疲劳。在组织 幼儿教学活动时，不宜选择音调高、音域宽的歌曲，也不宜让幼 儿长时间用喉咙，以防声带肌肉损伤。幼儿要养成不大声说话、 喊叫的习惯。
4．养成专心吃饭的习惯 幼儿吃饭应专心，养成不边吃边说话的习惯。
二、呼吸系统
第三章学前儿童生理发育特点及其保育要点
学前儿童生殖系统的生理特点及其保育 要点
一、什么是生殖系统 • 组成:生殖器官和性腺 • 功能:生殖和形成性别特征
二、学前儿童生殖系统的特点 • 特点:婴幼儿时期生殖系统尚未发育.
三、学前儿童生殖系统的保健 （一）早发现学前儿童生殖器官发育异常情况 （二）注意生殖器官的清洁卫生 （三）衣服要宽松适度
• 课堂讨论： • 幼儿吃果冻时要注意什么？ • 为什么国家对果冻的外形尺寸有严格的标准？
学前儿童循环系统及其保育要点
一、什么是循环系统
• 组成：包括血液循环（心血管）系统和淋巴系统。 • 功能：循环系统的功能是运输氧气、营养物质、激素、二
氧化碳和其它代谢产物。维持机体内环境的稳定、免疫和 体温的恒定。
• 4. 要预防传染病和意外事故。要关心幼儿的起居和活动， 预防各种传染病，从而避免因各种传染病引起的心脏疾病。 还要预防伤害事故的发生，大量出血会影响健康，失血超 过血量的1／3就会有生命危险。
学前儿童消化系统的生理特点及其保育要点
一、什么是消化系统 消化：通过消化管
和消化液的作用把食物 分解为可吸收成分的过 程。
• 4.骨盆尚未长结实 • 5.脊柱的生理弯曲还未固定，随动作的
发育逐渐形成。
• 新生儿：几乎是直的； • 2－3个月：能抬头，形成颈曲； • 6－7个月：能独立坐时，形成胸曲； • 1岁左右：独立行走时，形成腰曲。
• （二）肌肉 • 1.肌肉水分多、蛋白质、脂肪、糖等较少，能量储备差、
收缩力差，易疲劳。
绿基本颜色，对相近色还难以区分。
眼的卫生保健 1）科学采光 2）正确坐姿 3）眼保健操、远眺 4）视物时间不宜太长，距离适宜 5）定期视力检查 6）不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等
00385学前卫生学 章节练习 第三章第一节 单选+简答(解析版)
5.在婴幼儿发育顺序上，基本遵循的发展规律是 A.由下到上，由远到近 B.由上到下，由近到远 C.由前到后，由边缘到中心 D.由后到前，由中心到边缘 答案：B 解析：婴幼儿生长发育按一定程序进行。基本遵循规律：由上到下，由近到远 的发展规律。
9.婴幼儿上肢动作的发育遵循“远近法则”，属于学前儿童生长发育规律中的 A.生长发育呈不均衡性 B.生长发育呈连续性和阶段性
C.生长发育按一定程序进行 D.生长发育呈现关键期 答案：C 解析：婴幼儿生长发育按一定程序进行。基本遵循规律：由上到下，由近到远 的发展规律。①身体动作的发育遵循“头尾法则”：抬头、转头，翻身、坐立、 爬行、站立、行走。②上肢动作的发展是由中心到边缘，遵循“近远法则”。
17.属于学前儿童大脑发育现象的是 A.牙齿数量增多 B.注意力持续时间缩短 C.骨骼肌增重 D.神经纤维髓鞘化 答案：D 解析：学龄前儿童大脑结构发育逐渐趋于成熟，6 岁时脑重量接近成人水平，神 经纤维完成了髓鞘化。
13.与新生儿体重暂时性下降无关的原因是 A.剪断脐带 B.皮肤水分的蒸发 C.大小便的排泄 D.饮食尚未适应 答案：A 解析：新生儿体重暂时性下降的原因皮肤水分的蒸发、大小便的排泄、饮食尚 未适应。所以选 A。
14.儿童出生后第 2 年，平均身高增长 A.5 厘米 B.10 厘米 C.15 厘米 D.20 厘米 答案：B 解析：儿童出生后第 2 年，平均身高增长 10 厘米，体重增长 3 公斤。进入第 3 年，身体发育速度明显减慢，平均身高增长 5 厘米，体重增长 2 公斤，并一直 持续到青春期前。
第三章学前儿童身体保健教育
l l 最后把空碗轻轻的放在碗框里，调羹放入勺筒内。 指导语：轻轻放，不能造高楼哦（指碗不要单排的摞的太高）。 他的亮眼睛真厉害，会找低的楼放碗。
调羹送到底之后再放手，它就不会痛了。
（四）饮水
• 幼儿体内水分比例大， 需水多。提供足量饮 用水。
• 饮水时间和次数应根 据季节和幼儿情况定。
2．结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，爱吃各类食 物的同时，懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮 食习惯。
大班：
1．保持个人卫生，关心周围环境的卫生；进一步提高独立生 活能力，初步养成良好的学习习惯。
2．初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各种营养； 会使用筷子；进一步养成独立进餐的习惯。
幼儿午睡多少时间为合适呢？
•
幼儿每天睡眠 一般指两个时间：一是夜晚一是午
睡，夜晚很重要，午睡也很重要。幼儿身体正在发育之中
，自晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，
身体一定很疲劳，午睡尤其需要。饭后需静养，使食物得
以消化。午睡有益幼儿身心，午睡时间的长短，应以幼儿
的年龄、个性及气候而变化。一般睡1．5--3小时即可。
三、学前儿童生活常规教育的意义？
（一）促使学前儿童形成良好的生活习惯 （二）促进学前儿童身体的生长发育 （三）有利于学前儿童心理健康发展
选用碱性小的香皂和温水 洗脸，护脸；
3岁后让幼儿学会洗脸等。
2.刷牙
三岁开始学漱口，漱口水应是凉开水，即使孩 子吞咽，也不会危害健康。三至四岁开始学刷牙， 在牙刷外侧，再刷内侧。
3.洗浴
晚上睡觉前都应洗脚洗屁股，女孩子必须洗阴部。 夏季应天天洗澡、换衣裤，其他季节也应定期洗水洗 澡，勤换内衣裤。
学前儿童身体的生长发育与保健
〔1〕鼻腔狭窄易发生鼻阻塞 〔2〕教会幼儿擤鼻涕 〔3〕保护嗓子 〔4〕急性喉炎 〔5〕呼吸特点：年龄越小，呼吸越快
3、幼儿呼吸系统的卫生保健 〔1〕培养幼儿良好的卫生习惯。 〔2〕组织幼儿进行体育锻炼和户外活动 〔3〕严防呼吸道异物 〔4〕保护幼儿声带
二、婴幼儿生长发育的规律 1、生长发育既有连续性又有阶段性 2、生长发育的速度呈波浪式〔不均衡性〕 3、生长发育的相互关联性 4、每个儿童的生长发育有其自身的特点〔个体差异性〕
三、影响生长发育的因素 1．先天因素 ①遗传因素 ②非遗传因素 2．后天因素 〔1〕营养 〔2〕运动 〔3〕睡眠 〔4〕情绪 〔5〕疾病 〔6〕其他因素
三、循环不已的运输流——循环系统 1．什么是循环系统 循环系统是一个密闭的、连续性的管道系统，它包括心脏、动脉、静脉和毛细血管。
2．婴幼儿循环系统的特点 〔1〕心脏：年龄越小，心率越快 〔2〕血液 ①血液量随年龄增长很快 ②慎用合霉素、氯霉素等药物 ③空气污染影响骨髓造血功能 〔3〕淋巴系统
十一、耳——听觉器官 1．耳的结构和功能 耳可分为外耳、中耳、内耳三局部
2.婴幼儿耳的特点及保育要点 〔1〕耳廓易生冻疮 〔2〕外耳道易生疥 〔3〕易患中耳炎 〔4〕对噪声敏感
第二节 学前儿童生长发育的规律
一、生长发育的概念 生长是指整个身体和器官可以用度量衡测量出来的变化即身体在量上的变化，比方身高和体重的增加；大脑重量的增加等。
第一节 学前儿童身体各系统、各器官的生长发育特点与保健
一、动作的执行者——运动系统
〔一〕什么是运动系统
〔二〕幼儿运动系统有什么特点
〔三〕幼儿运动系统的卫生
运动系统：由骨、骨连结和骨骼肌三局部组成。在神经系统的调节和各系统的配合下，对身体起着保护、支持、维持姿势和产生各种运动的作用。
学前儿童身体的生长发育与保健图文
软骨化骨
四肢骨〔锁骨除外〕和颅底骨的发生属于此型。胚胎早
期在膜性骨的根底上形成与成体骨形状相似的软骨性骨， 外表复以软骨膜。软骨化骨由软骨膜和软骨内同时进行。 软骨膜化骨形成骨密质及其外层的骨膜；软骨内骨化形成 骨松质及充填于其内的骨髓。长管状骨的骨化，首先是软 骨体中间部的软骨膜内层分化出成骨细胞，由它产生细胞 间质并有钙盐沉积，形成圆筒状的骨领。此时间充质和血 管侵入软骨体中央，分化出造骨与破骨细胞，形成初级骨 化中心，并由此向两端不断开展，在最初骨化中心部位由 于破骨细胞将骨质破坏、吸收而产生空腔，即骨髓腔，侵 入的间充质转化为红骨髓。到降生前后，软骨的两端也出 现骨化中心 ，叫初级骨化中心，先进行软骨内化骨，然后
3、骨骼
儿童的骨骼在不断生长-加长、加粗。 钙、磷是骨骼原料，需要维生素D促 进吸收，营养和阳光是婴幼儿骨骼生长必 需的条件；适当运动也是骨骼发育的重要 条件。
1〕脊柱
脊柱正面看是直的，侧面有四道弯，叫 “脊柱生理性弯曲〞，它随婴幼儿动作发 育逐渐形成，到发育成熟时才能固定下来。
正确姿势即坐、立、行很重要。坐时， 两脚放，不佝着背，不耸肩，身子正；站 时，身子正，腿不弯，抬头挺胸；走路时， 抬头挺胸，不全身乱扭。不宜单肩背包。 以预防驼背和脊柱侧弯。
〔三〕肌肉
学前儿童肌肉容易疲劳；大肌肉发育早， 小肌肉发育晚。
保育要点： 让孩子多进行户外活动，运动和阳光是 孩子生长的“营养剂"； 教育孩子不要从高处往硬地跳,防止伤着 盆骨; 教育孩子坐有坐相、站有站相，预防脊 柱变形； 勿猛力牵拉孩子手臂，以防伤着肘关节； 适度的运动有利于足弓的形成。
• 呼吸系统
增长快；神经髓鞘化
•
2〕易兴奋、易疲劳
•
学前儿童生长发育与保健课件
学前儿童生长发育与保健课件一、教学内容本节课我们将学习《学前儿童生长发育与保健》教材的第三章“学前儿童的生长发育特点”和第四章“学前儿童保健原则与方法”。
具体内容包括：分析学前儿童的生长发育规律、探讨影响学前儿童生长发育的因素、阐述学前儿童保健的基本原则以及介绍常用的保健方法。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握学前儿童的生长发育特点及其影响因素。
2. 使学生理解并运用学前儿童保健原则与方法，提高对学前儿童保健的认识。
3. 培养学生的实践能力，能运用所学知识对学前儿童的生长发育和保健问题进行分析和解决。
三、教学难点与重点教学难点：学前儿童生长发育的规律及其影响因素，以及保健原则与方法在实际应用中的灵活运用。
教学重点：学前儿童生长发育特点的理解，保健原则与方法的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、生长发育曲线图、保健案例资料。
2. 学具：笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组学前儿童生长发育的图片，引发学生对本节课的兴趣。
2. 新课导入：讲解第三章“学前儿童的生长发育特点”的内容，分析生长发育规律及其影响因素。
3. 实践情景引入：讨论在实际生活中如何观察和分析学前儿童的生长发育情况。
4. 例题讲解：以具体案例为例，讲解如何运用所学知识分析和解决实际问题。
5. 随堂练习：让学生分析并提供解决方案，针对学前儿童生长发育中可能遇到的问题。
7. 新课导入：过渡到第四章“学前儿童保健原则与方法”，阐述保健原则与方法在实际应用中的关键作用。
8. 课堂讲解：结合具体案例，讲解保健原则与方法的操作要点。
9. 随堂练习：让学生运用保健原则与方法，分析并解决实际案例。
六、板书设计1. 第三章：学前儿童的生长发育特点生长规律影响因素2. 第四章：学前儿童保健原则与方法保健原则常用方法七、作业设计1. 作业题目：分析一个具体的学前儿童生长发育案例，并提出相应的保健措施。
2. 答案要点：生长规律及其影响因素的分析；保健原则与方法的运用；结合实际情况，给出合理的保健建议。
学前儿童卫生保健营养与学前儿童生长发育
营养与学前儿童的生长发育
授课教师
课时
1课时（40分钟）
教材
高等教育出版社《学前儿童卫生保健》第三章第一节
问题
提出
营养是学前儿童健康的物质基础。现在生活水平提高，不仅出现一些营养过剩的幼儿，而且仍有不少物质优越的家庭中出现营养不良的幼儿。作为幼儿教师应了解营养与幼儿生长发育的关系，重视学前儿童的膳食健康，以促进他们健康成长。
发育迟缓，生长低下
（二）营养不良影响学前儿童的智力和行为
营养不良会造成ห้องสมุดไป่ตู้儿大脑发育的不良并导致智力障碍，严重的还可造成幼儿永久性的智力障碍。
结合案例讲解新知
分组教学
教师层层递进介绍新知
教师提供相关案例，指导学生分组交流讨论
学生聆听记录并回答相关问题。
学生针对案例分析探究
素质拓展
（10分钟）
将学生分成若干学习小组，结合所学知识，在小组里互相交流各自所搜集的关于幼儿营养不良或营养过剩造成严重后果的案例，分析原因，并推出小组代表进行表述。
一、关于营养
（一）营养
营养是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程。
（二）营养素及其作用
1、人体所需的六大营养素：蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、维生素和水。
2、营养素的作用：
（1）修补组织，增生新组织。
（2）供给能量。
（3）调节生理活动。
（三）能量
1、能量的含义：
能量是人体进行生理活动和生活活动所需的动力来源。
2、人体所需的能量主要用在：
（1）人体热能的消耗
包括基础代谢、食物的特殊动力作用、活动所需、生长发育所需、排泄的消耗。
（2）幼儿所需热能
蛋白质供应的能量应占总能量的12%-14%
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《学前卫生学》学案2016.05
第三章学前儿童生长发育与保健
预习印象
一、填空
1、生长和发育共同表达了机体质和量的变化过程，两者相辅相成，生长是发育的，发育寓于生长之中
2、儿童在哪两个年龄阶段生长发育快
3、出生后10年内基本上处于静止状态，进入青春期后加速发育成熟的是
4、人体从胎儿至成人，增长了四倍的是
5、新生儿期是指
6、部分新生儿会在出生后2-3天皮肤出现轻度黄疸，这是
7、儿童出生后生长发育速度最快的一个时期是
8、新生儿出生时头围与胸围的差距
9、婴幼儿认识外部世界，获取信息的主要途径
10、婴儿出生时，感知觉中尚不发达的是
11、人的乳牙在开始萌出，左右出齐
儿童的第一恒磨牙萌出是在
12、儿童各种良好行为习惯养成的最佳时期是岁
13、生长发育测量与评价是幼儿园的重要内容之一
14、使用最广泛的生长发育评价的形态指标是
15、3岁前儿童使用测量身高，3岁以上儿童使用测量身高
16、血红蛋白主要负责运载
17、临床上将胆红素作为判断黄疸和是否正常的重要指标
18、评价儿童心理发展主要采用，对儿童心理综合发展水平或某一单项发展水平进行评价
19、学前儿童生长发育评价内容主要包括三个方面：
20、学前儿童生长发育评价方法有:
21、目前幼儿园使用最广泛的学前儿童生长发育评价方法有：
22、百分位数法被广泛应用在儿童生长发育监测和评价中。
将儿童生长发育划分为5个发育等级，评价儿童的生长发育状况。
实测值属于正常的范围是
24、目前国际上用于衡量成人胖瘦程度及是否健康的常用标准（中英文）
25、婴幼儿常常走路时碰撞东西、打翻液体、吃饭时弄得一团糟、不会整理玩具、经常跌倒等，这些往往是婴幼儿的表现。
二、判断改错题
1、生长是指细胞繁殖、增大和细胞间质的增加，表现为身体各器官、系统的长大和形态的变化
2、从整体看，人体生长发育是由简单到复杂，由低级到高级，由量变到质变的连续发展过程，而且每一个变化和发展都是建立在前一个变化和发展的基础上
3、生理性黄疸不是疾病，持续一周左右可以自行消退。
4、通常人体一日之内身高有一定的波动，清晨起床时身高最矮
5、转氨酶升高一定是肝脏受损
6、等级评价法是根据身体各部分的比例关系，采用数学公式将两项或多项身体发育指标联系起
来，用以评价身体发育的一种方法
三、简答题
1、简述新生儿的生理状况。
83
2、简述新生儿的身体变化。
82
3、简述婴儿期这一年龄段的保健重点。
87
4、简述幼儿的大脑及神经发育表现。
88。