大班数学认识日历.ppt
大班《认识日历》课件
互动性
02
设置一些互动性的环节，例如让幼儿自己贴上贴纸或找到相应
的图片。
美观和整洁
03
保持板书的整洁美观，使幼儿感到舒适和愉悦。
板书设计的作用
提高认知能力
通过板书设计，可以帮助幼儿更好地认 识和理解日历中的各种信息。
增强记忆能力
板书设计采用多种感官刺激，让幼儿在 不知不觉中记住所学内容。
培养学习兴趣
教材的重点和难点
重点
帮助幼儿掌握年、月、日等时间概念的基本知识和技能。
难点
让幼儿理解时间的重要性，并在日常生活中运用时间管理。
教学目标与要求
1 2
知识与技能
帮助幼儿掌握年、月、日等时间概念的基本知 识和技能，了解日历的基本结构和功能。
过程与方法
通过观察、操作、比较等方法，让幼儿感知时 间的流逝和顺序。
主板书设计
1 2 3
月份、星期和节日的排列
将它们按照一定的规律排列，方便幼儿理解和 记忆。
颜色搭配
使用不同的颜色来表示不同的信息类别，例如 用蓝色表示月份，红色表示星期，绿色表示节 日。
符号和图片
适当使用符号和图片来辅助文字说明，例如在 节日下面附上相关的图片或符号。
副板书设计
贴纸和图片
01
提供贴纸和图片来帮助幼儿更好地理解和记忆所学内容。
教学反思
教学内容和目标更加贴近学生的实际生活和需要 ，让他们感受到学习日历的重要性和实用性。
加强课堂互动，关注学生的反馈和表现，及时调 整教学策略和方法，以提高学生的学习效果和兴 趣。
通过多种形式的教学活动，让学生从多角度、多 层次了解日历的特点和应用，提高他们的认知能 力和思考能力。
进一步拓展和延伸课堂内容，例如引导学生制作 自己的日历、应用日历解决生活中的问题等，以 促进学生们对于日历的全面了解和应用能力。
幼儿园公开课I大班数学《认识年月日》ppt
认识整月和闰年
认识整月
整月的定义：每个 月的天数都是固定 的，无论是大月、 小月还是闰月
每个月的天数： 31天或30天
二月例外：只有 28天或29天
整月的记忆方法： 通过记忆每个月的 天数来掌握整月的 概念
认识闰年
闰年的定义：能被4整除但不能被100整除的年份，以及能被400整除的年份
闰年的判断方法：例如2000年是闰年，但是1900年不是闰年
导入方式：教师 带领幼儿猜谜语， 并解释谜语答案， 引出今天的主题。
效果：幼儿积极 参与，充满好奇 心和探究欲，为 后续学习打下良 好的基础。
观察日历
激发兴趣：引导幼儿观察日历，发现其中的规律和奥秘
认识时间：通过观察日历，让幼儿初步认识年、月、日的概念和关系
培养思维：引导幼儿观察不同年份的日历，发现其中的变化和规律，培养幼儿的观察 力和思维能力
闰年有366天
平年有52周，闰年有53周
一年有12个月，分为4个季度
课堂小结
一年有12个月
回顾知识点
月份有的31天有的30天
一年有365天
每个月的天数不一样
鼓励幼儿在生活中运用所学知识
鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识 培养幼儿对时间的敏感度 帮助幼儿建立正确的时间观念 鼓励幼儿在日常生活中运用时间测量工具
导入新课：为接下来的新课内容做好铺垫，激发幼儿的学习兴趣和好奇心
认识年、月、日
认识年
历史：自古以来，人类为了 记下时间，发明了各种方法
重要性：年份对于人类来说非 常重要，因为它决定了我们的
历史和文化发展
定义：年份，就是按照地球 绕太阳一周的时间来计算
现代应用：在日常生活中，年 份也被广泛应用于各种场合，
幼儿园大班数学《认识日历》课件课件
情感态度与价值观
01
感受到日历在日常生活中的重要作用和意义。
02
树立合理规划自己时间、自主解决问题的意识。
激发对数学学习的兴趣和积极探索的欲望。
03
03
教学设计
教学内容及方法
教学内容
本课以认识日历为教学内容，旨在帮助大班幼儿掌握年、月、日的概念，了 解日历的用途和使用方法。
教学方法
采用演示法、讲解法、游戏法等多种教学方法，借助多媒体课件和实物教具 ，帮助幼儿巩固掌握日历的相关知识。
01
介绍如何使用日历查找日期和星期几。
1份教学PPT
02
展示每个月的日期和星期几，帮助幼儿了解每个月的天数和星
期的顺序。
1份教学教案
03
详细介绍本次教学的目标、过程和评价标准。
05
教学过程
导入新课
01
猜谜语的方式激发幼儿的兴趣
02
向幼儿介绍日历的作用
展示一个不完整的日历
03
进行新课
引导幼儿观察日历，了解日历 的组成部分
教材内容与目标
本节课的教学内容主要包括认识日历的基本结构和组成部 分，如日期、星期、月份等。
通过本节课的教学，幼儿能够了解日历的应用方法和作用 ，初步掌握时间的规律和表示方法。
教学重点与难点
教学重点
幼儿能够初步了解日历的基本结构，认识一周七天的循环规 律。
教学难点
幼儿能够初步掌握月、周、日的表示方法，了解日历中不同 时间单位之间的关系。
02
针对部分幼儿对于日期、星期和月份的概念混淆，可以设计一些有趣的练习题 帮助他们巩固掌握。
03
拓展活动中可以加入与日历相关的传统文化、节日等元素，使幼儿们更全面地 了解日历的重要性和应用。
《认识年历》幼儿园大班科学PPT课件
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7月
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活动目标：
初步学习使用查找日期的方法。
培养时间观念。
我的生日是11月18日，欢迎小朋友来参加！
1.从年历封面判断“年份”
11月 18日
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大班《认识日历》课件
教学内容和教学目标
教学内容
本课时的教学内容为认识日历的基本组成和排列规律，掌握日历的阅读方法 和使用技巧。
教学目标
幼儿能够了解日历的组成和排列Байду номын сангаас律，掌握日历的阅读方法和使用技巧，能 够根据实际情况选择正确的日历进行查询和记录，并能够初步了解日历在日 常生活中的作用和意义。
教学重难点
教学重点
幼儿掌握日历的阅读方法和使用技巧，了解日历的组成和排列规律。
操作等方式进行学习。
02
情境创设
通过展示日历的图片和实物，为幼儿创造一个与生活相关的情境，有
利于激发他们的学习兴趣。
03
学习氛围
教师营造了一个宽松、民主、和谐的课堂氛围，有利于幼儿敢于表达
、敢于质疑。
对教学目标的反思
知识目标
通过观察和操作，幼儿能够掌握年、月、日、星期等时间单位 的概念，并能够运用这些知识解决实际问题。
组织幼儿参与互动
可以设计有趣的互动游戏和活动，让幼儿参与其中，亲身体验日 历的用法和作用。
引导幼儿自主探究
可以引导幼儿自主探究日历的规律和特点，鼓励幼儿发现问题、 解决问题，培养幼儿的自主学习能力。
学习方法的拓展
培养幼儿的观察能力
可以引导幼儿观察日历，发现其中的规律和特点，培养幼儿的观察能力和自主探究能力。
增加相关文化知识
02
可以介绍一些与日历相关的文化传统和习俗，如二十四节气、
春社秋社等，使幼儿对传统文化有更深入的了解。
增加其他领域的知识
03
可以结合其他领域的知识，如数学、科学等，介绍与日历相关
的知识，如闰年、闰月等，促进幼儿的全面发展。
教学方法的拓展
使用多种教学媒体
幼儿园大班数学《认识日历》课件课件
幼儿园大班数学《认识日历》课件课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间和日历》，主要内容包括：认识日历的基本结构，学会查看日历，了解年、月、日的关系，掌握日期的读写方法。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解日历的构成，认识年、月、日，学会查看日历，并能正确读写日期。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的时间观念。
3. 情感目标：培养幼儿对时间的珍惜，养成按时作息的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：年、月、日的关系，日期的读写方法。
教学重点：日历的基本结构，学会查看日历。
四、教具与学具准备教具：大班数学教材、挂图、日历、卡片。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张挂图，上面有各种时间相关的图片，引导幼儿观察并说出与时间有关的物品，如钟表、日历等。
2. 教学新课（10分钟）（1）教师展示日历，引导幼儿观察日历的构成，如年份、月份、日期等。
（2）讲解年、月、日的关系，让幼儿了解一年有12个月，一个月有30或31天，2月有28或29天。
（3）教幼儿查看日历，学会找到今天的日期。
（4）通过例题讲解，教幼儿如何读写日期。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放练习卡片，让幼儿根据卡片上的日期在日历上找到对应的日期，并进行读写练习。
六、板书设计1. 年、月、日的关系2. 日历的基本结构3. 日期的读写方法七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，查看家里的日历，找到今天的日期，并读写出来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 年、月、日的关系重点和难点解析：（1）幼儿对年、月、日概念的认知较模糊，需要通过具体实例和教具演示，使幼儿理解它们之间的关系。
（2）强调每年有12个月，大月31天，小月30天，2月为特殊月，平年28天，闰年29天。
（3）通过分组活动，让幼儿动手操作日历，感受年、月、日的循环变化。
大班认识年历、日历PPT课件
很久以前的妈妈叫什么名字？ 她有多少个日娃娃？ 年妈妈盖了多少座房子大房子里住了多少个日娃娃？
很久以前的妈妈叫什么名字？她有多少个日娃娃？
小房子里住了多少个日娃娃？ 最小的房子里住了多少个日娃娃？
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认识日历
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8
把他的12个月份娃娃编在一本厚厚的书
里，现在你们打开它，看看老爷爷的孩
子是不是都躲在里面。 翻看，知道日历
中有12个月份。翻看每一页，知道每一
页上的数字代表一天。 印有一年的月份、
星期、日期、节气等的印刷品称为年历。
把一年中的每一天都用一页纸来表示，
上面印有年、月、日、星期、节气、纪
念日等的本子称为日历。
.
很久以前，有一个 慈祥的妈妈叫年。 她有365个日娃娃， 这365个日娃娃住 在一间房子里太挤 了！于是，年妈妈 就盖了12座房子， 名字叫月。年妈妈 为了使房子不拥挤， 就让大房子里住了 31个日娃娃，小房 子里住了30个日娃 娃，最小的房子里 住了28个日娃娃.
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儿童节
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端午节
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星期五 星期六
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父亲节
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《认识日历》PPT课件
1 2
AI技术的深度融合
随着AI技术的不断发展，智能日历将更加智能化 ，能够更准确地理解用户需求并提供个性化建议 。
与其他智能设备的联动
智能日历有望与智能家居、智能穿戴设备等实现 联动，为用户提供更加便捷的生活体验。
社交功强化，支持更 多形式的社交互动和分享，提升用户间的沟通和 协作效率。
用户体验优化
智能日历需要不断优化用户界面和交互设计，提升用户体 验。例如，通过AI技术提供更加智能化的建议、优化跨平 台同步性能等。
适应不同用户需求
不同用户对智能日历的需求差异较大，如何满足各类用户 的需求是一大挑战。可以通过提供个性化设置选项、支持 多语言和多时区等功能来应对。
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未来发展趋势预测
中秋节
农历八月十五，是赏月思乡的日 子。习俗包括吃月饼、赏月等。
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04 如何选择和使用 合适自己的日历
2024/1/26
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明确需求，挑选合适类型
01
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根据使用场景选择
工作、学习、生活等不同 场景需要不同类型的日历 ，如工作日历、学术日历 、家庭日历等。
2024/1/26
根据时间范围选择
特点
台历一般放置在桌面或台面上，设计精美，占用空间小，方 便随时查看日期和时间。
使用场景
办公室、书房、卧室等桌面或台面，用于查看日期、时间、 计划安排等信息。
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电子日历
2024/1/26
特点
电子日历是一种数字化的日历形式，可以通过电子设备（如手机、电脑等）进行 查看和管理。它具有提醒、同步、分享等功能，方便用户进行时间管理和日程安 排。
使用场景
适用于所有使用电子设备的场合，如手机、电脑、平板等。特别适用于需要频繁 进行时间管理和日程安排的人群，如商务人士、学生等。
幼儿园大班数学《认识日历》课件课件
02
教学内容
日历的基本知识
总结词
了解日历的基本构造和功能。
详细描述
介绍日历的种类和用途，包括台历、挂历和手机日历等；讲解日历上的基本元素 ，如星期、月份、日期等。
月份和星期的识别
总结词
能够正确辨认和命名不同的月份和星期。
详细描述
通过图片、卡片或实物展示不同月份和星期的样例，让孩子们了解它们的名 称和特征；教导孩子们如何识别月份和星期，例如通过观察日历上的数字和 文字。
学生反馈与评价
反馈
大部分学生对《认识日历》这一课表现出浓厚的学习兴趣，积极参与课堂活 动，乐于与同学交流和分享。
评价
教师的教学方法生动有趣，能够帮助学生轻松掌握知识，同时注S
感谢观看
鼓励幼儿尝试使用日历，培养幼 儿的观察能力和动手能力。
结尾环节
通过总结和回顾，加深幼儿对 日历的认识和理解。
鼓励幼儿在生活中运用日历， 培养良好的时间观念。
组织幼儿整理物品，结束课程 。
05
教学反思
教学效果评估
1 2
知识掌握
大部分学生能够准确掌握日历的基本构成和功 能，了解月、周、日等基本时间单位的概念。
能力提升
通过观察、分析和实际操作，学生的观察能力 、思维能力和动手能力得到了锻炼和提升。
3
情感体验
学生在学习过程中表现出积极的情感态度，对 日历有了更深入的认识和了解，感受到了数学 在生活中的实际应用。
教学难点与改进
难点
部分学生在计算日期时容易出错，需要加强练习和巩固。
改进
在后续教学中，可以设计更多的实际操作活动，如模拟购物 、计算日期等，以帮助学生加深对日历和日期计算的理解。
幼儿园大班数学《认识日历 》课件
大班日历课件
THANKS
感谢观看
体积小巧，不占空间。
常常带有记事功能，方便记录重要事件。
电子日历
通过电子设备显示日期和时间等信息 。
可以与手机、电脑等设备同步，实现 信息共享。
可以设置提醒功能，方便管理时间。
其他类型日历
01
02
03
周历
以周为单位的日历，方便 安排一周的计划和活动。
月历
以月为单位的日历，适合 查看整个月的日期和节气 等信息。
清明节的庆祝活动
03
踏青、放风筝、荡秋千等。
端午节
端午节的起源和历史
介绍端午节的由来，以及相关的历史传说。
端午节的传统习俗
吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
端午节的庆祝活动
观看龙舟比赛、品尝粽子、佩香囊等。
中秋节
中秋节的起源和历史
介绍中秋节的由来，以及相关的历史传说。
中秋节的传统习俗
赏月、吃月饼、提灯笼等。
春节的庆祝活动
拜年、压岁钱、放鞭炮、看春晚等。
元宵节
元宵节的起源和历史
介绍元宵节的由来，以及相关的历史传说。
元宵节的传统习俗
吃元宵、猜灯谜、放天灯等。
元宵节的庆祝活动
赏花灯、舞龙舞狮、放烟花等。
清明节
及相关的历史传说。
清明节的传统习俗
02
扫墓、祭祖、插柳等。
秋分
昼夜平分，寒暑平衡，是 秋季的中点。
霜降
天气渐寒，开始有霜出现 ，是秋季的最后一个节气
。
冬季六节气特点
立冬
冬季的开始，气温逐渐降 低，天气开始寒冷。
大雪
雪量增大，地面积雪增多 。
小寒
天气寒冷但还未到极点。
01
《大班认识日历》课件
编号：__________ 《大班认识日历》课件.年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日《大班认识日历》课件.目录一、教学内容1.1 日历的基本结构1.2 日期与星期的识别1.3 月份与季节的变化1.4 特殊节日的介绍二、教学目标2.1 认知目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课导入5.3 实践操作5.5 互动提问六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评估8.2 教学方法改进8.3 学生反馈分析九、拓展及延伸9.1 相关知识拓展9.2 活动延伸教案如下：一、教学内容1.1 日历的基本结构1.1.1 介绍日历的组成部分，包括日期、星期、月份等1.1.2 展示不同类型的日历，如传统日历、电子日历等1.2 日期与星期的识别1.2.1 学习如何通过日历快速找到特定日期1.2.2 学习如何识别星期几1.3 月份与季节的变化1.3.1 学习不同月份的天数和特点1.3.2 学习如何通过日历了解季节变化1.4 特殊节日的介绍1.4.1 介绍常见的特殊节日，如生日、节假日等1.4.2 学习如何通过日历找到特殊节日二、教学目标2.1 认知目标2.1.1 学生能够理解日历的基本结构2.1.2 学生能够识别日期和星期2.1.3 学生能够了解月份和季节的变化2.1.4 学生能够认识特殊节日2.2 技能目标2.2.1 学生能够使用日历查找特定日期2.2.2 学生能够通过日历规划时间2.3 情感目标2.3.1 学生能够培养对时间的感知和珍惜2.3.2 学生能够增强自我管理能力三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 如何通过日历快速找到特定日期3.1.2 如何识别星期几3.2 教学重点3.2.1 日历的基本结构的认知3.2.2 日期和星期的识别3.2.3 月份和季节的变化的理解3.2.4 特殊节日的介绍四、教具与学具准备4.1 教具4.1.1 日历模板4.1.2 彩色笔4.2 学具4.2.1 日历本4.2.2 记号笔五、教学过程5.1 导入环节教案如下：教师通过展示不同类型的日历，如传统日历、电子日历等，引发学生对日历的兴趣。
幼儿园大班数学《认识日历》精品课件
幼儿园大班数学《认识日历》精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《时间与日历》，详细内容包括：认识日历的格式，了解年、月、日的关系，学会查看日历，并能运用日历进行简单的时间计算。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解日历的构成，知道年、月、日之间的关系，学会查看日历。
2. 技能目标：培养幼儿运用日历进行简单时间计算的能力，提高幼儿的时间观念。
3. 情感目标：激发幼儿对时间的好奇心，培养幼儿珍惜时间的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解年、月、日之间的关系，学会查看日历。
教学重点：认识日历的格式，运用日历进行简单的时间计算。
四、教具与学具准备教具：日历、时钟、教学PPT。
学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个时钟，让幼儿观察时钟的指针，引导幼儿说出时钟的三个指针分别表示什么。
通过这个环节，让幼儿对时间产生兴趣。
2. 讲解日历知识（10分钟）（1）教师出示日历，让幼儿观察并说出日历的构成。
（2）讲解年、月、日的概念，让幼儿了解它们之间的关系。
（3）通过实例，教幼儿如何查看日历。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿运用日历进行简单的时间计算。
例题：今天是10月15日，请问10月有多少天？11月1日是星期几？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿完成练习册上的题目，巩固所学知识。
六、板书设计1. 日历的格式：年、月、日2. 年、月、日的关系3. 查看日历的方法4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）查看家里的日历，找出自己的生日，并说一说生日是哪一天。
（2）计算一下，从今天开始到月底还有多少天？2. 答案：（1）略（2）如今天是10月20日，月底还有10天。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对时间产生兴趣，然后通过讲解日历知识，让幼儿了解年、月、日之间的关系，学会查看日历。
在课后，教师应关注幼儿对所学知识的掌握程度，并对幼儿进行个别辅导。
大班-数学-我会看日历-课件
备课页
出示图片“认识日历-2”，教师口述指令， 鼓励幼儿找出日历上对应的日期，进一步 巩固对日历的认识。
——这是几月？（7月） ——请在图片上找出7月X号。 ——这个月的星期X分别是几号？ ——这个月第X周的星期X是几号？
备课页
发放纸面教具《我会看日历》，鼓励 幼儿根据要求做一做。
出示图片“认识日历-1”，帮助幼儿学会 看日历。
——最上面的数字5代表什么意思？（5月份） ——日历有几行？每一行代表什么（一周） ——日历有几列？每一列代表什么？（星期几） ——这个月的日历上一共有多少天？（31天） ——为什么右边的两列数字的有不同的颜色？（表示 周末）
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1.教师讲述题目大意。 2.幼儿操作，教师指导。
纸面教具《我会看日历》——彩色版
纸面教具《我会看日历》——线稿版
备课页
活动延伸
区域活动
在数学区投放日历，进一步巩固对日历的认知。
日常活动
教师日常有意识地多对幼儿使用X月X日，星期X的说法，让幼儿在更自 然的情境中熟练使用日历。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我会看日历
大班 数学
备课页
出示图片“日历”，鼓励幼儿说一说对日 历已有的认识。
（教师也可出示实物日历） ——这是什么？（日历） ——它有什么用处？ ——这本日历上面最多的是什么？（数字） ——这些数字代表什么意思呢？（日期）
这是什么？它有什么用处？日历上面最多的是什么？这些数字代表什么意思？
备课页