美国老师就如何说流利英语给出5条建议
如何学习外国人的思维方式说英语
著名语言学家 Greg Thomson说的:“外语学习的原理是如此之复杂,以至于没有人能说清楚;但掌握语言的过程又是如此之简单,以至于不需要说清楚。
”讨论语言学习的原理,是件非常复杂的事,在下当然也没把握能描述得很清楚。
而且因为外语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论,本人也不敢说自己有把握能把争论化解。
但还是决定先从简单入手,做些抛砖引玉的工作吧,探讨一下外语学习的真谛,特别是对大家在外语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清,希望能对外语学习者有所帮助,对外语教学工作着有所启发,就知足了。
本人多年来一直在给各高校,企业和其他英语学习者做英语学习方法讲座。
讲时从不煽情,从不靠表演噱头,也不搞励志,每次必将严肃的科学依据送给大家。
近五年来听众过万,还比较受欢迎,其中有相当部分的人能够非常理解和赞同并提出了很多尖锐问题和改进意见,在此表示深深感谢。
曾有很多人奉劝在下以此演讲能力,把风格改为煽情鼓动式,定能红遍全国和累积财富。
本人对名无兴趣,否则早就这么做了。
也不愿胡说八道而误人子弟。
至于财富吗,不是不喜欢,而是已经有够多的了。
所以本人很幸运,现在可以摆脱金钱的烦恼,静下心来读书和思考了。
现在把以前演讲的部分内容整理一下发在这里,希望和大家探讨。
对外语学习的主要误区我们普遍对学外语学习方法的认识是:1.要有语言环境多跟外国人交流,最好是能出国,不久自然就能会说了。
2.学习外语要多记多背,也就是说是用记忆学语言。
3.想纠正发音,一定要专听和模仿纯正的发音,比如 BBC 或 VOA那种。
4.要学习外语语法,如果语法熟练,说句子就正确了。
5.要有词一定词汇量,要大量背单词。
但背英语单词很难。
6.以前学的是书面语或过时的英语,和现在口语是不一样的,所以我口语不好。
7.学外语必须非常刻苦,长时间反复练习。
“全错!而且不但错,事实正好相反!”您没看错,我说的正是:“以上这些结论不但是错误的,而且基本上与事实是正好相反的。
如何提高英语口语表达能力
如何提高英语口语表达能力?提高英语口语表达能力是一个需要耐心和努力的过程,以下是一些详细的建议:1、扩展你的词汇量:学习新的单词和短语,能够让你更加流利地表达你的想法。
你可以通过阅读英文书籍、听英文歌曲、看英文*等方式来扩展词汇量。
2、练习发音:正确的发音和口音是英语口语表达的基础,你可以找一些英语口音培训视频或者教材进行学习和练习,或者跟着英语音频课程练习发音。
3、练习口语模仿:尝试模仿英语母语人士的口音、语调和表达方式,可以提高你的口语流畅度和自然度。
4、练习口语输出:与他人练习口语表达,可以让你更好地理解和掌握语言规则,同时也能够让你在实践中不断地提高表达能力。
5、学习语法:语法是英语表达的基础,学习英语语法可以帮助你更加准确和流利地表达自己的想法。
6、参加英语口语俱乐部:参加英语口语俱乐部可以让你与其他英语学习者交流和练习口语表达,同时也可以认识更多的英语爱好者和学习资源。
7、定期练习:定期练习可以保持你的英语口语水平,并且让你不断地提高和进步。
你可以每天给自己定一个练习目标,例如练习口语发音、练习口语输出、练习口语听力等等。
中考英语口语训练技巧#英语口语#导语不管学习什么语言,都要求能够达到流畅的听、说、读、写的水平,英语的学习也不例外。
以下是考网整理的英语口语训练的五种方法,欢迎阅读!1、英语口语训练的五种方法1、模仿找一些英文原版录音的口语材料进行模仿,在互联网时代,相信这些这习资料并不是太难找到,模仿是学习最快、最容易的一些方法,练习口语也可以从模仿开始。
2、朗读想练好口语,肯定要多动嘴,我们非常提倡大家应该坚持朗读,去找到适合自己的有声素材去进行模仿语音语调,在模仿中找到自己口语中的不足,然后一一改正。
3、背诵也得承认,有不少朋友的英语基础很差,对于这类学生,我们强烈建议大家背一些最常用的口语短句,这也是可以快速明显提高口语水平的方法。
4、结交说英语的朋友在互联网时代,甚至找一个说英语国家的网友都不是什么难事,大家可以互相学习,当然也可以和朋友、同学一起,大家平时聚在一起多用英语聊天,互相帮忙,更有利于提高英语口语水平。
王强谈英语学习
王强,1962年出生于内蒙包头。
新东方教育集团董事,北京大学文学学士,美国纽约州立大学计算机硕士,曾任北京大学英语系讲师,纽约州立大学英语系访问学者,美国贝尔传讯研究所软件工程师。
研究领域:语言学,比较文化,计算机科学成果:发表学术论文、译著多篇,著有《书之爱》和即将推出的英语口语方面的一系列教材记者:当您在美国申请就读计算机专业硕士学位的面试中,考官似乎对一个英语语言学学士转读计算机专业心存疑惑,但您用准确流利的英语做了精彩的解释,最后在竞争中脱颖而出,还记得当时的“辩词”吗?王强:对于那一次出色的自我推销,后来连我自己都甚觉惊讶。
我是这样向当时的计算机系主任阐述我所学的英语语言学和我希望踏入的计算机领域之间的关系的:……计算机的运行靠的计算机程序(program),而程序必是以一种程序语言(programming language)来编写的。
我迄今的工作是语言的研究和运用。
就语言这一层面而言,汉语、英语以至任何其它编程语言,我不认为它们有什么本质上的差别。
对我来说,学习和掌握一门编程语言不过是象学会一门方言一样易如反掌。
在我现有的对于语言本质的深刻认识的基础上,编程语言的掌握和运用根本不会成为什么难题。
其二,计算机科学的骨髓是逻辑。
我迄今撰写文学评论方面的各种文章便是逻辑的反复与熟练的运用。
对逻辑本质的极高领悟将把我放置在超出您许多初涉计算机科学领域的学习者的前面。
其三,任何伟大的科学发现都是与大师们超常的想象力甚至审美能力分不开的。
如杨振宁(Frank Yang)的例子。
一个好的程式不仅可以无误地运行,它还应具有可读的逻辑的美学清晰性。
我文学方面的素养正可以充任这一角色……当时能够成功地通过面试,我想有这么几个重要的因素:自信、流利的英语、充实的内容以及逻辑清晰的表述,这一切,不仅为我赢得了美国大学计算机硕士的文凭,还帮我在进入著名的美国贝尔传讯研究所的激烈竞争中一战告捷。
记者:美国人是否都很有口才?王强:总得来说,很难说美国人都有口才,但与中国人比起来,大多数美国人不会对当众发表意见发怵。
初学者零基础开始学英语的方法和资料推荐
初学者如何开始学英语以前去过几次北美,但是身临其境都没有意识到需要学习美国发音的重要性。
反而是当了女儿的英语启蒙老师后,才感觉正确发音的重要性。
不能把自己的错误发音教给女儿啊。
于是下载了一些发音教程,从零开始学英语了。
我想很多父母,都会有从头学习英语的经历。
这不是说大家学习能力不好,而是传统的中国式英语教学方法不对。
很多学习方面的顶尖高手尽管英语考试成绩好,但是到了美国, 英语也是听不懂。
那么为了教育子女,就有了新的学习动机与动力,可以从头开始学习美式英语。
成人从零学起英语来,比孩子办法要多很多。
下面把一些方法分享给家有儿女的父母, 以提高自己的水平,自己来教孩子美式英语。
父母自己教孩子英语,就不会轻易被一些教育机构忽悠着每年为孩子多花上万的学费了,还增加父母与孩子相处的亲子互动时间。
关键是父母教给孩子的是真实的活生生的美式英语,而不是考试用的英语。
效果应好于去学校学习。
一.学习英语的五个步骤第一步学发音以前内地学的基本上都是英式英语。
而现在英语世界的主流是美式英语。
两者的发音相差甚远。
对于英式发音不准确,或者从来没学过英语的人,都可以从头来学习纯正的美式发音。
孩子学英语发音比大人容易。
大人容易用中文来表示,Good evening.大人会标为:狗得一吻宁。
这样的英语,美国人是听不懂的。
幼儿则没有形成大人这种先翻译再发音的坏习惯,而是简单纯粹的模仿。
练习发音其实就是练习嘴部肌肉。
直到练习的口型和声音与美国人一模一样。
1.Putting it all together - Part II(The 50 Most Mispronounced Words in English)推荐材料4英语小对话English Small talk本书由开明音像出版社出版。
由数十篇日常生活常用的英文小对话所组成,内容包含打招呼、道歉、催促、争论、爱情等,语气幽默逗趣,会话实用性高,具亲和力,帮助读者以轻松的心情,享受学习英语会话的乐趣!一般英语会话学习书的对话既平淡又僵化浮起英文无趣又失要领。
如何改善英语发音
如何改善英语发音英语的发音问题是每一个英语为非母语的学习者必然会遇到的问题。
地道、流利、准确的发音可以使你自如自信地与外国朋友交流,在外企面试的时候占尽先机,在口语考试中或签证时给主考官或签证官留下好印象,甚至也是在听力考试中取得理想成绩的根底,试想一个单词的发音你自己都搞不清楚,又怎么能保证在听力考试中听得懂呢?可见英语发音对英语学习者来说是多么的重要。
其实改善英语发音并不难,大家按照以下方法练习,短期内就可以有明显提高:我们很多同学发音不准恐怕跟当年的英语老师也有关系,他们自己的发音就未必标准。
而与外国人对话也未必能改善你的发音,很多外国人口音很重,而你自己有没有区分能力,盲目的模仿恐怕会学一口南腔北调的口音。
试想一个美国人学汉语,老师是个口音很重的山东胶东人,这个美国人的汉语发音就可想而知了。
我大学时有个同学,认识了一个英国朋友,天天与这个朋友练口语。
一次他在英语角与另一个英国人聊天,这个英国人非常惊讶,问他是否去过英国,我的同学说没有,这个英国人说我的这同学讲英语有明显的伦敦乡村口音。
可见一个正确的声音源何等重要。
那么到哪里去找好的声音源呢?学习和纠正单词发音最好的工具就是真人发音版本的电子字典,这里我推荐《朗文电子字典》,每个单词有英式和美式两种真人发音。
句子的语气和抑扬顿挫的变化当然是电台电视台的播音员发音最标准。
如学习美式发音可以选择voa,n等,学习英式发音当然bbc是首选,学日语可以参考nhk等(很多书店都有售mp3版本voa,bbc的新闻录音,并配有原文,是个好选择,如果嫌语速太快可以从 special English听起)。
正如一个美国人想改善汉语发音,我们当然推荐他常听中央人民播送电台的节目。
注意我说的是发音,要练习口语会话请参考《走遍美国》。
就像我们在学习一首新歌一样,一遍遍模仿直到发音与播音员一模一样。
而且以后在发音时,也要关掉“自动控制”,有意识地按照正确发音去说去读,直到不用想着发音也标准正确,就到达目的了。
美国小学生是怎么学英语的
美国小学生是怎么学英语的中国小学生和美国小学生学习英语的方法都有很大差别,那么美国小学生是怎么学英语的呢?以下是店铺分享给大家的美国小学生学英语的方法,希望可以帮到你!美国小学生学英语的方法每天阅读二十分钟当我的女儿——小乖同学,在美国上了一年半学之后,她居然也达到了这样的阅读水平。
原来,美国小学突出强调小孩阅读能力的培养。
近观美国小学教育,我发现他们的基础教育突出强调数学和阅读能力培养。
美国人认为,数学是科技的基础,而科技决定了美国在二十一世纪的竞争力,至于阅读,美国人相信这是学习和信息时代获取知识和信息的基础。
美国学校把阅读真的是当做一项“运动”来抓。
从上学第一天,老师就要求学生每天必须阅读至少二十分钟,小学高年级则要阅读至少半小时。
可以自己读,也可以听家长读。
为保证这项家庭作业的落实,老师制作了一张读书单,要求每天记录所读书目,家长签字。
至于读什么书?学校的老师说,这是没有限制的,只要小孩喜欢,各类书都可以。
美国公立的中小学大多设有“阅读老师”和阅读教学专员,帮助学生学会阅读技巧。
学校也经常邀请知名儿童文学作家到学校做客,与学生交流。
一次,一位作者到班级里交流,动作、语言都很滑稽,小乖至今难忘,他们班级的同学也一直记得这位“滑稽先生”(Mr. Funny Guy)。
同时,学校每周都有一次“图书馆时间”,由老师带学生到图书馆借书,“阅读老师”或图书管理员给学生读书。
此外,学校和当地的公立图书馆也举办一些有趣的阅读竞赛或游戏,比如全家参与的读话剧剧本比赛,甚至有“读书给狗听”的游戏,让孩子带上宠物狗或玩偶,一起阅读。
单词“拉伸”,千万别背单词小乖所在的小学,上午时间都是安排语言课,也就是学英语,具体又分为阅读、写作、单词学习等。
下午则安排数学、科学、社会研究、健康、体育、艺术、音乐等课程。
一年级时,每天最后二十分钟,是自己阅读时间,他们称为“WEB”(We Enjoy Book的简写,即“我们爱读书”),老师鼓励家长到教室与小孩一起读。
英语基础很差怎样学口语
英语基础很差怎样学口语口语是语言技能中最容易和最基础的部分,比起枯燥的语法和高深的写作技巧,即使英语基础差,口语也容易掌握。
以下是店铺分享给大家的英语基础很差学口语的方法,希望可以帮到你!英语基础很差学口语的方法第一步:掌握音标音标是英语学习中最基本的要素,学好音标可以帮助你正确发音。
很多初学者都不重视这个环节,以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标,怎知一些发音习惯已经根深蒂固了,纠正起来可要下一番功夫。
不管你处于哪个学习阶段,要记住,音标不可丢!那么,音标如何学习?开始张口练习是关键!首先,反复练习朗读音标,感受每个音标的发音特点和区别,尤其是元音;单个音标可以准确读出之后,接下来就是读单词,练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了,找一些简单的日常对话来朗读。
建议大家将自己的朗读录下来,回过头去听,找出读得不好的地方加强练习。
音标——单词——句子,这是个循序渐进的过程,也是发音练习最基本的步骤。
第二步:夯实基础虽说英语口语中并不过分拘泥语法,但口语句子的组织并不是杂乱无章的,词也不能过于随心所欲,所以打好英语基础还是很必要的。
良好的功底可以帮助你更正确地组织语句,丰富的词汇量可以使你的表达更灵活,口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。
所以很多初学者在学完音标之后,都会选择学习一些教材打基础。
新概念第一册就是不错的选择,它涵盖了比较基础的句式和日常对话,在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子,夯实基础和学习口语两不误!第三步:养成英语思维习惯相信大家对“中式英语”不陌生,很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来,这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。
那么如何避免“中式英语”呢?可以试试用英文写日记的方法,每天写几个句子,句式不一定要很复杂,能用符合英语的习惯表达出来就好。
此外还要开口说,或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子,但是不要放弃,坚持练习。
第四步:锻炼听力培养语感在英语口语中,“听”是很重要的一部分。
李阳五大发音要点
李阳五大发音要点李阳将繁杂的发音规则总结成简单易行的五大发音要点。
一、长元音和双元音饱满。
这是悦耳英文的秘诀。
* inside my mouth (在我的嘴里)* Mike likes to write by the nice bright light at night. (麦克喜欢在夜晚明亮的灯光旁写作。
)【八次疯狂张嘴,元音极其饱满!】二、短元音短促有力。
这是干净利落的发音。
你只要一收腹就可以精确地发出短元音。
* Couldn’t be better.(再好不过了。
)* It took me a month to get rid of my cough. (我用了一个月的时间才使咳嗽痊愈。
)三、连音。
这是真正的地道英文境界(含含糊糊)。
* I’m working on-it. (我正在努力。
)【连音】【美国总统常用】四、省略。
这是真正的地道英文境界(含含糊糊)。
* I don't know what to do. (我不知道该做些什么。
)【两个辅音连接,只读后一个!】五、咬舌头。
这是英语独特的魅力。
* Neither father nor mother likes this weather. (爸爸妈妈都不喜欢这天气。
)【咬五次舌头】* the same thing(同样的一件事)* Something is better than nothing. (有一点总比一点都没有好。
)李阳谈如何征服英语1、问:中国人为什么学不好英语?答:中国人的智商是全世界最高的,但为什么学不好英语?道理很简单!一个人想跑步,但却不去跑,而是整天坐在家里研究如何跑步,结果研究了十年,还是不会跑步,同样道理,一个人研究了十年语法,但却从来没有真正开口说过,于是在对外交流的场合,就舌头僵硬、耳朵失灵,成了聋子英语、哑巴英语、语法英语、考试英语,总而言之,是:中国式英语!这就是中国人学不好英语的最根本原因!中国人的智慧都被浪费在无聊的语法分析、枯燥的单词记忆和自欺欺人的精读课文分析上了!2、问:除了方法之外,您觉得学好英语还需要什么条件?答:疯狂英语快速突破法是李阳老师发明的适合于突破任何语言的学习方法,其核心就是用一口气训练法三最口腔肌肉训练法和五大发音秘诀(俗称一三五方法)。
如何提高小学生的英语口语能力
如何提高小学生的英语口语能力小学阶段新课程改革要求培养学生的语言运用能力,其中口语表达方面要求学生能听懂教师有关熟悉话题的陈述,能就日常生活的熟悉的话题与他人进行简单的交流,能在老师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动,但如何提高学生的口语表达能力呢?一、激发学生表达兴趣,鼓励学生全体参与。
“兴趣是最好的老师”新课标特别指出,小学阶段英语课程的目标首先是激发学生学习英语的兴趣。
要使学生保持学习英语、张口表达的兴趣,就必须帮助学生树立自信,在在口语教学中应遵循“再给一次机会"的原则,不能因为某个学生表达吃力,或者语无伦次,就不再理会,而应该让他知道失败之后的尝试比成功更为重要,他们应该贯穿课堂始终。
小学生天真活泼,爱说爱动,但不少学生上课时,变得羞怯、拘谨,他们害怕说得不好,受到老师的批评,同学的嘲笑。
针对学生这一心态,在平时的教学中,我们应注意运用各种方法提高他们说话的积极性和自信心,对积极举手发言的学生,不管讲得是否正确,都加以肯定.对被点名发言的学生,讲对了则热情表扬,若不讲或讲错了,则启发诱导,千万不能训斥。
对那些英语基础比较薄弱的学生,更要给他们一些锻炼的机会,增强参与意识,并及时的加以认定和表扬,哪怕是最微不足道的进步也要为之喝彩。
也就是说,要使不同英语水平的学生在这一环节中都可以取得自己的进步,而这恰恰是以后积极参加口语实践活动的动力。
老师要善于为每个学生创造说话的机会,给学生一定的时间,让他们先在小组中交流,然后当众独白,再让全班同学进行评定,评定的主要方法是让学生把别人讲话的优点讲出来,再让他向全班同学转述别人说话的内容。
这样,班上各个层面的学生都能显示自己的才能,施展自己的才华,都有充分表现自己的舞台。
二、加强听力训练听是说的前提,要鼓励学生多听磁带,进行听力训练时要指导学生掌握一定的听力英语口语表达能力技巧。
在学校,师声之间会探讨学习、考试方面的问题;在超市,顾客和售货员之间会谈论商品质地、价格等情况,。
如何说流利的英语口语
我们将复杂的(complicated)语音规则总结成五大发音要点,使一般人都能掌握(master)。
它们是:长元音和双元音饱满;短元音急促有力;连音;略音和咬舌头。
一、长元音和双元音饱满鬼鬼祟祟的英文就是鬼鬼祟祟(sneaky; lousy)的元音造成的!只要把元音发饱满(full; plump),你的英语立刻会变得悦耳动听。
那些英美流行歌手就是元音饱满的典范!1. Mike likes to write by the nice bright light at night.麦克喜欢在夜晚明亮的灯光旁写作。
[八次疯狂张嘴,元音极其饱满!]2. Macao came back to China in 1999.澳门于1999年回归祖国。
3. I like the shape of that mountain.我喜欢那座山的样子。
[包含了四个容易混淆的元音:形容山水最恰当!]二、短元音急促有力4. Jim must study a little bit more.杰姆必须再多一下一点功夫。
5. Let's get together again.让我们找一天再聚一聚。
三、连音6. I'm working on-it.我正在努力。
[美国总统常用]7. I'll think-it-over.我会仔细考虑的。
四、略音第一条规则:以某音结尾的单词+同音开始的单词--只发一次即可!8. You ate-too much.你吃得太多了。
9. I don't know what-to-do.我不知道该做些什么。
[两个辅音连接,只读后一个]第二条规则:以[t],[d],[k],[g],[p]和[b]+以辅音开始的单词前面的发音“点到为止”,舌头达到发音中位,但不送气!10. Lend-me your black-bag.把你的黑包借给我。
11. I don't-like-people asking me for money. 我不喜欢别人问我要钱。
美国如何学好英语
美国如何学好英语美国作为英语的母语国家,是全球学习英语的热门目的地之一。
在美国学习英语,不仅可以接触到地道的英语环境,还可以了解当地的文化和生活方式,提高自己的英语水平。
那么,如何在美国学好英语呢?以下是一些建议。
1. 注重听说能力强调英语听说能力是学习英语的基础。
在美国学习英语时,要尽量多参与英语口语练习,多和当地人交流,提高自己的口语表达能力。
可以加入当地的英语角或语言交流活动,结识各国朋友,切实提高英语听说能力。
2. 多听多读多写多说学习英语时,要多听多读多写多说。
多听英语节目、音乐、新闻等,提高自己的听力水平;多读英语书籍、报纸、杂志等,扩展自己的词汇量;多写英语作文、日记、邮件等,锻炼自己的写作能力;多和别人交流,练习口语表达。
通过这四个方面的综合训练,可以更有效地提高英语水平。
3. 利用学校资源在美国学习英语时,可以充分利用学校的资源,参加英语课程、讲座和活动,提高自己的英语水平。
可以找到专业的语言学校或培训机构,接受系统的英语培训,提高自己的英语能力。
同时,可以找到一位专业的英语翻译或口译老师,进行一对一的英语辅导,提高自己的英语口语和写作水平。
4. 实践英语沟通学习英语时,要注重实践英语沟通。
可以和当地同学、老师或朋友交流,锻炼自己的口语表达能力;可以参加英语演讲比赛或口语比赛,提高自己的口语技巧;可以做志愿者或兼职工作,提高自己的英语交际能力。
通过实践英语沟通,可以更加自信地表达自己,提高英语水平。
5. 培养英语语感学习英语时,要培养英语语感。
英语是一门语音、语法、词汇、习惯用语等方面都比较复杂的语言,要通过不断地听说读写,掌握英语的语感,逐渐形成自己的语言风格。
可以多看英语电影、听英语歌曲,培养自己的英语语感,提高英语表达能力。
总的来说,在美国学习英语不仅可以提高英语水平,还可以丰富自己的人生体验,扩大自己的视野,促进个人成长。
希望以上建议对于想要在美国学好英语的人能够有所帮助。
美国留学生活常识及注意事项
美国留学生活常识及注意事项美国留学生活常识关于学业——严禁抄袭/作弊在中国上学,讲究一个标准答案,因此多了许多“参考答案”,当然,同学之间互相“参考”一下也是合情合理,即使老师发现是抄袭,顶多让你重写。
可是在美国留学要注意了!做作业(特别是大作业或团队作业)时一般可以与其他同学讨论,也可以参考各种资料(若老师规定不能来讨论或参考他人的,当然就不能做)。
但要特别小心的是,不能抄袭其它的东西或同学的作业。
要是引用参考资料,必须标明且要注明出处。
这一点决不能马虎。
否则,后果会很严重。
轻者课程零分,重者纪律处分,直至勒令退学,开除。
至于考试作弊,那就更没的说了,取消成绩,取消身份,严重的被起诉面临刑期。
关于隐私——拍照上传征得当事人同意美国是一个对隐私权非常看重的国家,美国法律严禁各种途径侵犯别人隐私,但是在一些生活的细节方面,可能我们没有留意但实际上已经侵犯了别人的隐私。
来自重庆的刘同学,在美国加州大学就读计算机工程学院,有一次刘同学抓拍了一张美国当地学生(室友)换衣服的照片,并分享给他人。
次日该室友在别人手机上看见了照片,对方父母知道后,要求学校严处。
经多次沟通和道歉,虽然对方没有报案,但学校已经作出停课察看的处分。
有这样一个“污点”,对刘同学毕业后美国找工作非常不利。
出外游玩看到老美的孩子很可爱,想要给小BB拍一张或者合影,均需得到其父母的同意才行,否则父母有权要求你删掉关于他孩子的照片。
关于交通——不理睬罚单遭通缉在洛杉矶读书,汽车是必不可少的出行工具,但关于交通安全方面对留学生来说是很大的问题。
据中国驻洛杉矶领事馆透露,2014年洛杉矶有6位留学生意外身亡,其中交通事故引发的有6人,可见交通安全是留学生第一杀手。
据邓洪律师介绍,经常会接到留学生在机场打来的求助电话,说有通缉令再审不得离境。
经过查询后才知道,他们对交通罚单置之不理,以致演变成通缉。
所以,不管是大小罚单,如果确认无误是自己违规,一定要按时缴清;如果超过时限没有缴清的话,罚金会翻倍上涨,甚至上统计名单。
Peggy老师英语经验分享
很高兴能够在花婆婆这个平台跟大家分享英语启蒙的一点体会。
其实我的内心是非常忐忑的,尤其是在吴敏兰老师那么精彩的讲座之后,但是也只好硬着头皮来说一说了,还好微信讲座不用露脸,稍微不那么紧张一点。
我家孩子其实跟很多牛娃比起来差距挺大的,有的娃娃两岁一出生就开始启蒙,到了四岁的时候已经有英文输出了。
而我家孩子那个年龄的时候还每天晚上跟小朋友在广场上疯玩疯跑呢。
我自己,虽然是英语老师,但是没有早点给孩子启蒙英语的意识。
好像越是英语老师,越对英语启蒙不重视。
等到有一天我幡然醒悟之时,孩子已经中班下,四周岁半了。
有点晚了,但还好不是最晚。
从孩子启蒙到现在近三年的时间里,走了不少的弯路,终于走上了正轨。
到目前为止,孩子读过上千本绘本,上千本分级读物,初级章节小说80来本。
前期亲子共读的绘本比较多,后来自主阅读后我就轻松许多。
这是我家中的部分藏书,有些书还没有开始看,先屯起来再说。
现在我看到很多家长,尤其是妈妈们对孩子的英语特别上心,从孩子一出生就开始磨耳朵了,我觉得很感动,现在的社会大环境正在掀起一股娃娃学英语的热潮。
我今天的讲座可能更适合于中大童,我暂且给个大概的年龄,中童4-7周岁,大童7周岁以上,这是我自己界定的,没有任何的科学依据。
小童有足够多的时间,可以尝试各种材料各种方法找到孩子的兴趣点,多给孩子听听儿歌,看动画听动画,父母给孩子多讲讲英语故事就OK了。
中大童普遍兴趣班排满,学习忙,时间比较紧缺,而且父母希望短期内出成绩,所以我是针对于这些孩子们的特点来说的。
今天我们的主题是阅读,但是在讲阅读之前我想要特别强调一下听力的重要性,英语跟母语不一样,没有这个听的环境,母语只要解决阅读问题就行,而英语一定要重视听力才不至于走我们老一辈的哑巴英语路线。
所以我们这里讲的阅读都是建立在听音基础上的,启蒙初期没有反复听音频的阅读效果几乎为零。
有的小朋友虽然牛津阅读树能够自己朗读4级5级的内容了,但是用英语来提问内容还是无法听懂,一点反应都没有,这说明听力没有跟上。
美国社交礼仪禁忌
美国社交礼仪禁忌 出国留学除了学习知识,开阔眼界,更要融⼊当地⼈的⽣活中。
对此,留学专家提醒,去美国留学前掌握⼀定的美国社交礼仪才能避免在美国留学⽣活中踩到“地雷”。
下⾯,就让店铺⽹⼩编为你盘点美国社交礼仪禁忌,扫清社交礼仪的“雷区”。
1、不要随便称呼⽼师 学校称呼⽼师最安全的⽅法是⽤“教授”(professor)。
若知道⽼师的姓,亦可称呼为某某教授,但不要称⽼师为先⽣(Sir),尤其是对⼥⽼师,因为她们可能会在意。
也不要随便直呼⽼师的名字,除⾮⽼师告诉学⽣可以这么做。
2、同性不能⼀起跳舞 同性不能双双起舞,这是美国公认的社交礼仪之⼀,同性⼀起跳舞,旁⼈必定投以责备的⽬光,或者认为他们是同性恋者;因此,即使找不到异性舞伴,也绝不能与同性跳舞。
3、别在别⼈⾯前脱鞋 在美国,若是在别⼈⾯前脱鞋或⾚脚,会被视为不知礼节的野蛮⼈。
只有在卧室⾥,或是热恋的男⼥之间,才能脱下鞋⼦;⼥性若在男性⾯前脱鞋⼦,那就表⽰“你爱怎样就怎样”;男性脱下鞋⼦;就会被⼈当作丛林中⾚⾜的⼟⼈⼀样受到蔑视。
⽆论男⼥在别⼈⾯前拉下袜⼦、拉扯袜带都是不礼貌的;鞋带松了,也应⾛到没⼈的地⽅系好。
4、不要随便在书上做记号 在美国念书有许多作业(assignment),⼏乎每堂课都有,有的⽼师也许⼀开始就告诉你这学期每堂课的进度和作业,有的则可能随堂才讲。
如果选课时便知道要⽤那些课本,可先去书店买,但要保留收据并询问店员是否可退书,因为⽼师上课后可能会改变教材,⽽学⽣听课后若觉得太简单、太难、或太枯燥,也可能会退选,这时便需要退书,⽤过的书(usedbook)是不能退的,所以刚开始不要随便在书上写名字,划线,及做任何记号。
5、不要称呼⿊⼈为“Negro” Negro是英语“⿊⼈”的意思。
尤指从⾮洲贩卖到美国为奴的⿊⼈;所以在美国千万不要把⿊⼈称作“Negro”,跟⽩⼈交谈如此,跟⿊⼈交谈更如此。
否则,⿊⼈会感到弥对他的蔑视;说到⿊⼈,最好⽤“Black”⼀词,⿊⼈对这个称呼会坦然接受。
王强:用美国人思维方式说英语的六个技巧
王强:用美国人思维方式说英语的六个技巧有没有机会在美国生存、发展下去,关键是要看有没有机会去表达自己,和别人交流。
如果你学的是哑巴英语(论坛),到了美国你将十分困难。
而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。
学一种语言,交流是目的,而不是语言本身。
我们往往把英语仅仅当做一门知识在学,从小学到大,到最后,还是不会说英语。
语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。
就语言本身的知识来说,我们已经过关了。
我们缺少的就是在交流中来运用英语,只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。
同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。
我建议要把我们学习的目标收缩,把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧,我在新东方学习时总结了6种技巧,是美国人和美国人之间交流的关键性东西,如果我们能掌握这6种技巧,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好口语。
第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。
美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。
我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。
中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。
第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。
传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。
第三,我们必须学会美国人怎样描述东西。
从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。
我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。
美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。
美国的孩子是怎么学英语的
美国的孩子是怎么学英语的很多小伙伴问我,美国孩子到底是怎么学英语的?今天就给大家说说,以下是店铺分享给大家的美国的孩子学英语的方法,希望可以帮到你!美国的孩子学英语的方法第一个法宝是:Phonics——自然拼读法什么是自然拼读法呢?简单来说就是在看到单词的时候,根据英文字母在单词里的发音规则把这个单词拼读出来。
类似中国孩子在学习汉语拼音的时候,根据汉语拼音的读音规则来拼读汉字。
自然拼读法最大的好处在于能够让孩子掌握英文的节奏和韵律,自动拼读出单词,从而产生英语的语感!自然拼读遵循的是从“字母发音——字母组合发音——单词——简单句子——段落”的学习规律。
掌握了基础的字母发音之后,孩子们开始学习同一个字母在单词里不同位置的发音。
以及同一字母在单词里重复使用时的发音,有时是一样的,有时不一样。
学习完单个字母的发音规则,美国孩子就要开始学习字母组合的拼读规则了。
字母组合的拼读规则是孩子们学习英语的难点和重点。
在英语当中,有元音和辅音的区分。
5个元音字母加上一个特殊的字母Y,孩子们需要掌握他们在不同情况下的读音规则。
第二个法宝是:Sight Words(高频词)顾名思义就是在英语学习初期出现频率最高,孩子们需要强化记忆的单词。
Phonics是让孩子们完成“音”和“形”的学习步骤,而在“意”的过程中,Sight Words的记忆,让孩子们完成一整套英语学习的过程。
这两个方法互相配合,如果父母再给孩子选择一些比较有趣的读物,相信您的孩子在英语阅读上一定会有飞跃性的进步。
但是仅仅只是提高孩子的阅读能力是远远不够的,要想让孩子能够像美国孩子一样流利的听和说,还需要给孩子营造一个尽量多的英文语言环境。
给孩子学英语的建议1、每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起,阅读一本英文书,唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。
2、孩子最喜欢学的内容是在他的环境里,能够和他交流的、有用的东西。
比如,在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。
美国人如何学习英语
美国人如何学习英语美国人的思维与我们的是不同的,它们平时是如何学习英语的呢?下面是店铺给大家整理的美国人如何学习英语,供大家参阅!美国人如何学习英语首先,外国人学英语记单词和我们学汉字一样,语言环境很重要。
第二,想要提高口语,一定要读,多背诵,这样慢慢地就会产生语感。
语感就是当你想说一句英语时,当说出前面一部分时,你会马上知道后面是什么,就应该是这样,没有理由。
这个需要背诵和积累。
第三,一定要说出来,大胆说出来,错了也没关系,大学一般都有english corner,那里有语言环境,一般有外国人,大胆跟他们交流,他们很愿意,而且不会笑你。
第四,学会给自己创造情景,你可以一个人模拟两个人的交流场景,设置一个话题,然后交流,时间久了,口语自然提高。
外国人是如何学习英语的1. 外国人学英语不背单词外国人是在会听说,也就是掌握正确读音的情况下,学习拼写规则,然后根据读音确定写法,或者根据写法确定读音的。
这是拼音文字的巨大优势。
因此一个智力正常且没有读诵困难症的外国人,只要学习十几二十天Phonetics就可以摘掉文盲的帽子学会读写。
这就好比,中国的小学生上一个月的学之后,就可以用汉语拼音写信了。
因为如果你知道中文苹果怎么说,你还需要通过抄写来记忆pingguo这个拼音吗?虽然英文的发音和拼写不是一一对应的,比如/a:/音的可能是a,也可能是ar。
但是这种选择并不是很多,用一下记忆力,再进行一些阅读巩固就可以记住。
外国人只学习Phonetics——语音和拼写规则(中国人往往只注重其中的语音部分,忽略拼写规则)。
所谓拼写规则,就是字母组合和语音的关系。
举例来说,在英文中,发/a:/音的可能是a,也可能是ar。
所以,外国人不背单词,也不练习抄写,除非是为了写字好看。
中国人小时候需要练习抄写,是因为很多汉字的字形和声音没关系——形声字肯定是大家学起来最容易,抄写得少,却记得最好的一部分。
所以,如果不打算学习读写,对四声的准确性也不是太讲究(其实很多中国人受方言影响,四声也不是都准确,但是并不影响交流),中文是世界上最容易的语言。
American Accent Training(美式口音训练)
改变你过去的说话习惯与从手动档改为自动档十分相似。是的,有一段时间你仍然在找变速杆,脚也在寻找离合器踏板。但是不久你就会停止这么做。同样,在一段时间内你仍然将call(kahl)说成“telephone call”(kohl) ,但是这个阶段将很快过去。
你也会不得不比现在更多地想到你说话的内容。类似的,当你第一次学习开车时,你很清醒和敏感,但你最终会放松下来,并能同时应付不同的情况。
下面你将会听到两遍同样的句子。
Hello, my name is Muoi. I’m taking American Accent Training.
你也许要把这盘CD多听几遍才能达到透彻的理解。为了帮助你理解,CD上的每个单词在本书中都有体现。通过听和看的同步进行,你的书面英语(拼写)和美语发音(发音以及口音的其他方面)将会达到和谐一致的程度。 CD录音中供你进行重复的停顿时间非常短。这样做的目的是让你能快速作答,并且不花费太多的时间来思考你的回答。
Less Than It Appears … More than It Appears 少发和多发的音节
正如你将看到的19页上的练习 1-21——被挤出来的音节部分, 有些词看起来有三个或三个以上的音节,但并不是每一个音节都发音。例如,business 并不是读作(bi/zi/ness),而是读作(biz/ness)。
母语者也许经常会告诉那些正在学习英语的人要“说慢点”、“说清楚点”。毫无疑问这是出于好心,但这样的要求确实和学生们真正需要做的相反。如果你说得相当地快,而且带有强烈的语调,别人将更容易听懂你的话。为了说明这一点,你将会听一个越南学生先试着用慢速很仔细地说话,然后快速地、带着强烈的语调重复同样的单词。她只花费了大约2分钟来练习,但后一种说话方式使她的声音听起来好像她已经在美国待过很多年了。
提高英语口语的方法
提高英语口语的方法提高英语口语的方法(通用5篇)英语口语是被英语国家人民普遍应用的口头交流的语言形式。
英语口语通常是通过声音传播的。
接下来就由店铺带来提高英语口语的方法,希望对你有所帮助!提高英语口语的方法篇1一、兴趣是最好的老师。
学英语是个长期的过程,无论是提高英语的听力能力还是口语能力,三天打鱼,两天晒网的学习方式肯定无法得到质的提高。
如果你现在还对学习英语热情不高?对不起,请你激发一下自己的兴趣,或是给自己一个不可不学的理由,从此每天坚持学习英语!二、挑选合适的英语口语练习材料。
练习材料的选择关系到未来我们语言层次的高低,其是我们未来语言的蓝本,所以,一定要谨慎小心,精挑细选。
材料可以是名著,英语广播voa bbc,甚至有声英语灵异故事都可以。
通常优习会首先建议大家选择新概念英语,从第一册到第四册,难易不等,但是篇篇经典,语言地道,富有美感,同时每篇文章都有录音版本,且分英式,美式发音两种,满足了可以说所有人的需求。
拥有一口地道的新概念似的英语,至今也仍是优习孜孜不倦的奋斗目标啊。
三、听录音练习口语。
练习的材料选定后,彻底地先把材料中的陌生单词,用法,意思去解决。
然后我们就要学着把那些句子,用法搬进口语。
第一步就是朗读。
从书面到口头的转换首先出现了一个问题:语音语调。
优习推荐掌握语音语调最简单的方法:听录音模仿。
不要着急,一句一句,注意仔细辩别其中的停顿,升降调,重读,省略等。
记不住还可以在资料里作上记号么,自己想一些点子。
量变终究导致质变,如同说母语般说地道的英音,美音都是可能实现的。
四、熟读到背诵的坎坷路程。
根据我们按步骤三,资料上做好的记号和结合对优习英语网上的录音材料反复的严格按标准语音诵读的艰苦卓绝的演练之后,当我们轻而易举的能背诵新概念四了,我们的英语一定已经出口成章了!但,真正有多少人可以走完这段辛苦路?屈指可数!对于白天要上班的打工族,可以看看我之前这篇文章。
五、多说多用以提高。
美国孩子一年读100万字!看看他们的英文阅读力是怎么提高的
美国孩子一年的阅读量究竟有多大?一位居美妈妈曾分享过女儿的阅读经历:女儿六岁的时候,曾经上过一个课外的阅读辅导班,老师给了一个书单,有三百本书,要求每天至少读二十分钟的书。
她用了不到一年时间把那里面的书都读了一遍,但她不是很喜欢涉及美国历史的题材。
不过当时最让我吃惊的是这份书单揭示出的美国孩子的阅读量。
在我的印象里,我从小到大好像都没有读过这么多书。
就是从那时开始,我开始关注女儿的阅读。
她现在读的书一般二百页左右,每页大概二百字上下。
01阅读优先全社会都在重视阅读美式教育的特点之一,就是从小重视阅读。
《中国儿童早期阅读现状报告》显示:西方发达国家儿童在6-9个月开始阅读,中国儿童普遍到2-3岁才开始阅读活动;美国儿童4岁后进入独立的、自主的、大量的阅读,中国儿童平均到8岁才能达到这个水平;中国孩子的年阅读量只有美国同龄孩子的1/6。
这么大的阅读量是怎么练就的呢?其实,这不仅是老师和家长在起作用,更多的是全社会共同努力的结果。
比如带6个月大的婴儿去医院看个病,儿科医生都不会忘了嘱咐你:从现在开始,你要多对他唱歌,多给他读书讲故事。
语言能力和阅读能力应该从小培养,开始得越早,孩子越能够终身受益。
阅读教育都渗透到婴幼儿了,简直是丧心病狂啊!除此之外,美国人对于阅读的重视,最首要的体现就是用政策、法律来宏观引领阅读教育。
比如1998年,美国国会通过的《阅读卓越法》,使得阅读教育上升到法律高度;2001年,美国时任总统布什发布的《不让一个孩子掉队》法案,专门就阅读问题制订了包括从学前班到小学三年级的“阅读优先”计划。
当然,最明显的体现就是星罗棋布的公共图书馆系统了,无论多贫穷和偏远的社区,都一定会有设施完备的图书馆。
这些公共图书馆非常重视培养儿童的阅读兴趣,大多数图书馆设有专供儿童读书的区域。
而且,为了吸引中小学生和幼龄儿童读书,在服务方面也特别照顾,只要有家长签字,他们就可以办理借书卡。
孩子放学以后,如果父母不在家,需要待在一个安全的地方,那么,公共图书馆就是最好的选择。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
美国老师就如何说流利英语给出5条建议5 Speaking Rules you need to know!1. Don't study grammar不要学习语法This rule might sound strange to many ESL students, but it is one of the most important rules. If you want to pass examinations, then study grammar. However, if you want to become fluent in English, then you should try to learn English without studying the grammar.Studying grammar will only slow you down and confuse you.(学习语法将影响第二外语的习得速度)You will think about the rules when creating sentences instead of naturally saying a sentence like a native. Remember that only a small fraction of English speakers know more than 20% of all the grammar rules. Many ESL students know more grammar than native speakers. I can confidently say this with experience. I am a native English speaker, majored in English Literature, and have been teaching English for more than 10 years. However, many of my students know more details about English grammar than I do. I can easily look up the definition and apply it, but I don't know it off the top of my head.I often ask my native English friends some grammar questions, and only a few of them know the correct answer. However, they are fluent in English and can read, speak, listen, and communicate effectively.(很多母语为英语的人,都不了解语法为何。
但是他们可以非常流利的运用英文。
)Do you want to be able to recite the definition of a causative verb, or do you want to be able to speak English fluently?2. Learn and study phrases用学习短语代替学习词汇Many students learn vocabulary and try to put many words together to create a proper sentence. It amazes me how many words some of my students know, but they cannot create a proper sentence. The reason is because they didn't study phrases. When children learn a language, they learn both words and phrases together. Likewise, you need to study and learn phrases.认识单词,不会用等于没学,所以学习短语并加以运用,来保证准确率.If you know 1000 words, you might not be able to say one correctsentence. But if you know 1 phrase, you can make hundreds of correct sentences. If you know 100 phrases, you will be surprised at how many correct sentences you will be able to say. Finally, when you know only a 1000 phrases, you will be almost a fluent English speaker.So don't spend hours and hours learning many different words. Use that time to study phrases instead and you will be closer to English fluency.Don't translate 不要翻译When you want to create an English sentence, do not translate the words from your Mother tongue. The order of words is probably completely different and you will be both slow and incorrect by doing this. Instead, learn phrases and sentences so you don't have to think about the words you are saying. It should be automatic.学会英文的思维方式、组织句子的结构。
如果先想中文,在翻译成英文,将影响速度,故直接用英语方式来思考。
Another problem with translating is that you will be trying to incorporate grammar rules that you have learned. Translating andthinking about the grammar to create English sentences is incorrect and should be avoided.3. Reading and Listening is NOT enough. Practice Speaking what you hear!仅仅练习听力和阅读是不够的,不断重复你所听到的英文。
Reading, listening, and speaking are the most important aspects of any language. The same is true for English. However, speaking is the only requirement to be fluent. It is normal for babies and children to learn speaking first, become fluent, then start reading, then writing. So the natural order is listening, speaking, reading, then writing.作者主张,二语习得的顺序为:听、说、读、写。
但是,往往教学中的顺序为:读、听、说、写。
First ProblemIsn't it strange that schools across the world teach reading first, then writing, then listening, and finally speaking? Although it is different, the main reason is because when you learn a secondlanguage, you need to read material to understand and learn it. So even though the natural order is listening, speaking, reading, then writing, the order for ESL students is reading, listening, speaking, then writing.Second ProblemThe reason many people can read and listen is because that's all they practice. But in order to speak English fluently, you need to practice speaking. Don't stop at the listening portion, and when you study, don't just listen. Speak out loud the material you are listening to and practice what you hear. Practice speaking out loud until your mouth and brain can do it without any effort. By doing so, you will be able to speak English fluently.4. Submerge yourself语言环境Being able to speak a language is not related to how smart you are. Anyone can learn how to speak any language. This is a proven fact by everyone in the world. Everyone can speak at least onelanguage. Whether you are intelligent, or lacking some brain power, you are able to speak one language.作者认为:学习语言的能力,是人类与生俱来的能力,与智力无关。