广播电视艺术学专业硕士研究生培养方案
陕西师范大学艺术硕士专业学位广播电视领域培养方案
48 3 需 修 满 15
48 3 学分
48 3
48 3
48 3
48 3 需 修 满 21
48 3 学分
48 3
48 3
专业实习 播音与主持实务 动画制作
半年 48 48
3 3 需修满 6 学 3分
新媒体传播研究
48 3
广播电视经营管理
48 3
文化产业实务 毕业考核 毕业创作
陕西师范大学艺术硕士专业学位广播电视领域培养方案
陕西师范大学广播电视专业硕士包括：纪录片创作、广播电视编导、影视编剧、播音与 主持艺术、广播电视产业与经营、影视艺术与文化产业等方向，致力于培养在广播电视创作 和相关文化产业领域具有实践创作能力和高层次理论水平的专业人才。
一、培养目标
本专业培养符合社会需要及广播电视事业发展，掌握广播电视及文化产业领域坚实的基 础理论和系统的专门知识，了解本学科研究方向的动态和趋势，富有创新思维和开拓精神， 具备独立从事本专业艺术创作、产业实践、理论研究、高校教学及业务管理工作的，具有系 统专业知识和高水平艺术创作技能的高层次、应用型专门人才。具体要求为：
课程与实践环节共包括 21 门课程，总 50 学分（课程学分计算方式：大于等于 16 课时 为 1 学分），其中理论兼实践课程 9 门，纯实践课程 5 门，实践类课程占总课程比例的 67%。 具体课程及学分设置如下：
广播电视专业硕士课程设置
课程 类别
课程名称
公共课 政治
外语
文艺美学
广播电视实务
中外广播电视史
1、以一级学科为基本培养单位，采取集体培养与双导师负责相结合的方式。
1
新生入学前两周内完成师生互选。 2、课程学习以一级学科内的专业基础课与二级学科内的专业必修课学习为主，辅之以
广播电视艺术学专业硕士研究生培养方案
一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
培养目标：
本学位点侧重于对影视艺术的历史及艺术理论、电视艺术创作和制作的研究，培养适应我国政治经济社会文化发展需要的德才兼备、全面发展，能独立进行学术研究，具有创新能力和实践能力，能胜任高等院校教学科研，或党政机关、企事业单位的影视文艺/文化研究和应用等工作的高级专门人才。要求能掌握坚实的基本理论和系统的专门知识，熟练地掌握一门外国语，治学严谨、视野开阔、学风正派、具有从事学术研究、教学工作和独立担负电视创作制作等专门业务工作的能力，具有健康的体格。
9922007
影视文本分析
36
2
2
考查
9922008
影视语言研究
36
2
2
考查
9922009
电视社会学研究
36
2
2
考查
9922010
纪录片创作研究
36
2
2
考查
9922011
电视文艺研究
36
2
2
考查
9922012
电视前后期制作
36
2
2
考查
9922013
中国影视现状分14
毕业创作
36
张升阳
王秀荣
三、课程设置
类别
课程编号
课程名称
学
时
学
分
开课
学期
任课
教师
（职称）
考核方式
备注
必修
课
公
共
基
础
课
0020005
英语
144
6
1、2
考试
0020001
艺术硕士（广播电视）专业学位研究生培养方案（内招）
艺术硕士（广播电视）专业学位研究生培养方案（内招）艺术硕士（广播电视）专业学位研究生培养方案（内招）Developing Plan for Master of Fine Arts (MFA) in Radio & Television（135105）一、培养目标培养适应新时代中国特色社会主义建设要求，德智体美劳全面发展，并将传统的广播电视艺术理论以及当代视听艺术与实践相结合，服务于文化创意产业中的广播电视、短视频、融合媒体产品以及纪录片创作等行业，具有社会责任感、文化创造力和艺术鉴赏力的复合型、个性化、高层次专业人才。
具体要求：（一）坚持马克思主义新闻观，具有良好的政治素养和政策水平；遵守法律法规，恪守社会公德、新闻传播职业道德和学术规范；具有强烈的时代认知和高度的社会责任感；具有正确的新闻志向和价值取向，敢于创新，敏于实践，勇于担当。
（二）坚持“人文”“技术”“艺术”三位一体的育人理念。
以社会与行业的职业需求为导向，依托新闻传播学科的优势资源，突出“人文+艺术+技术”的学科交叉特色，旨在培养具有广博的人文素养、系统的专业知识、熟练掌握广播电视专题策划和音视频制作以及新媒体艺术产品生产技能的应用型、复合型艺术专门人才。
（三）能够运用一门外语，在本专业领域进行必要的对外交流。
（四）具有自主学习、终身学习能力。
（五）身心健康。
二、学制及学习年限学制3年，学习年限根据情况可适当延长，最长不得超过5 年三、课程设置及学分要求（一）专业方向1.广播影视艺术理论与实践2.音视频制作（二）本专业要求修满50学分，其中公共学位课6学分，专业学位课12学分，毕业考核7学分，非学位课程25学分。
非学位课程的方向模块课程和基础选修课程，要求硕士生按方向修满12学分，基础选修课程任意选修6学分。
同等学力或跨一级学科考取的硕士生，应在导师指导下，补修3门本学科本科核心课程（具体课程参考本学科本科培养方案），所修四、培养方式与方法采取课堂教学、自学、讨论和实践相结合的方式，使学生较好地掌握基础理论和专业知识，培养学生广播电视艺术创作的问题意识和作品意识。
广播电视硕士培养方案
广播电视硕士培养方案一、引言广播电视硕士培养方案是为了培养具备广播电视领域相关专业知识和技能的高级专业人才而设计的。
本文将介绍广播电视硕士培养方案的一般结构和内容，以及相关课程设置和培养目标。
二、培养目标广播电视硕士培养方案的目标是培养具备扎实的广播电视基础理论知识和专业技能的专业人才。
培养目标包括：1. 具备广播电视相关学科的专业知识和理论基础；2. 掌握广播电视行业的最新发展动态和趋势；3. 具备广播电视节目策划、制作和管理的能力；4. 具备广播电视新闻采编和传播的能力；5. 具备广播电视广告和营销的能力；6. 具备广播电视技术和设备操作的能力；7. 具备广播电视文化与传媒研究的能力。
三、课程设置广播电视硕士培养方案的课程设置包括核心课程和选修课程。
核心课程主要包括以下内容：1. 广播电视基础理论：介绍广播电视的基本概念、发展历程和理论基础；2. 广播电视节目策划与制作：培养学生的节目策划和制作能力；3. 广播电视新闻采编与传播：培养学生的新闻采编和传播能力；4. 广播电视广告与营销：培养学生的广告和营销能力；5. 广播电视技术与设备：介绍广播电视技术和设备的基本原理和操作方法；6. 广播电视文化与传媒研究：培养学生对广播电视文化与传媒研究的能力。
选修课程根据学生的兴趣和专业方向进行选择，包括但不限于以下内容：1. 广播电视节目评估与监控；2. 广播电视编导与导演技巧；3. 广播电视播音与主持艺术；4. 广播电视传媒伦理与法律；5. 广播电视媒体管理与运营。
四、实践环节广播电视硕士培养方案中还包括实践环节，主要包括实习和毕业论文。
实习环节旨在让学生在实际工作场景中锻炼和应用所学知识和技能。
毕业论文要求学生选择一个广播电视领域的研究课题，进行深入研究并撰写论文。
五、培养模式广播电视硕士培养方案采用多元化的培养模式，包括课堂教学、实践教学和科研教学相结合。
通过课堂教学，学生可以系统地学习广播电视的相关理论知识；通过实践教学，学生可以在实际工作中锻炼和应用所学知识和技能；通过科研教学，学生可以深入研究广播电视领域的前沿问题。
中国传媒大学广播电视领域艺术硕士培养方案
分项说明
1．全日制播音主持艺术研究方向（MFA）学习年限为 2 年，最长不得超过 3 年。学习过程 分为课程学习、实践训练和学位论文三个阶段。课程学习、实践训练实行学分制，学位论 文实行申请答辩制。 2．学习方式为全日制脱产。
七、论文与学位授予
该专业硕士研究生在通过规定的课程考试、修满规定的学分后，即着手准备毕业作品或学 位论文的写作。各环节应严格执行中国传媒大学有关学位论文的相关规定。
中国传媒大学广播电视领域艺术硕士(全日制)研究生培养方案(专业领域名称：广播电 视 专业领域代码：550105 )
01 播音主持艺术方向 一、培养目标 本方向培养具有较强文化传承意识、导向意识和社会责任感的播音主持高层次应用型专门 人才。本方向学生应了解广播电视专业知识，具备较强新闻素养，掌握播音主持基础理论 ，熟悉播音主持艺术创作的前沿动态，具有较强的业务实践能力。 1.掌握一定的马克思主义基本理论，具有良好的专业素质、团队合作精神和职业道德，积 极为社会主义现代化建设服务，为促进传媒事业和文化艺术事业发展做出贡献。 2.系统掌握播音主持专业的各项技能，具备较强的艺术理解力与表现力。 3.能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
艺术硕士专业学位教育的教学培养模式——以《广播电视节目制作——音频制作》为例
解。 在后三节课 的教学实 验操作 中 ， 还要
像、 剪辑 、 音频后期制作等几个方 向， 每个 方 向均 由一名专业教师进行 ｌ ２课时的讲 授 。作为音频后期制作部分 的主讲老师 ，
为 了 突 艺 术 硕 士 以 实 践 为基 础 的学 习
础作为依据。可是就大部分学生而言 ， 他 们在本科 阶段 都没有接 触到相关 的专业 知识 。 因此 ， 虽 然艺术硕 士注重 的是精湛 的艺 术创 作实践 ， 侧 重于应用 性 ， 但 了解 与后期配音相关的室 内声学 、 声音的物理 特征等基础性 知识还是必要 的。 笔者在第一年 的教学实践 中， 把声音
生进 入录音棚 等实验场地 ， 一边进行操作
实践 ， 一 边 了解 相 关 的 基础 知 识 。
三、 多样化的成绩指标 ｌ 、 摒 弃期末考试制度
当下 的研 究 生 教 育 ， 往 往 还 是 以应 试
结如下 ， 一方面希望在艺术硕士教学模式
的改革方 面发挥余 力 ， 另一方面也希望能
的基础知识 、 室 内声学等作为第一课的讲
授 内容 ， 以期实 现理论指 导实践 。 但 实际
，
音。 这时， 这 个后期 配音 的干声文 件就成 为下节课 学生进行 音频混音 、 后期特技等 实践操作 的素材 ， 甚至 可 以说 ， 此 后大部
这种理论性讲授变成 了纸 卜 谈兵的空
３ １ ６ ２ ｏ １ ３ 年 第 ９ 期
பைடு நூலகம்
这种教学方法在第一节软件操作课上
与配音 的相关技术 ， 与此相适应的课后作
业 为： 为 自 己喜 欢 的 影 视 片段 进 行 后 期 配
青岛科技大学广电专硕培养方案
青岛科技大学广电专硕培养方案。
一、综述《青岛科技大学广电专硕培养方案》是青岛科技大学自2009年起推出的一个专门针对学生的培养计划。
该计划旨在更好地培养学生，使他们能够从事广播和电视行业的相关工作。
该培养方案通过获得实地实践，结合档案分析，媒体理论课程学习等丰富的方式培养学生，使他们具有更高层次的媒体知识和技能。
学生将以各种形式参加学习，包括实地实践，理论课程学习，以及科研报告撰写。
二、培养目标《青岛科技大学广电专硕培养方案》的培养目标是促进学生在广播电视行业的发展，使他们具备从事该行业的能力和才能。
为此，在该培养方案中，学生将学习和熟悉有关新闻报道、影视制作、特色节目制作、网络公关和其他媒体技能等内容，并有机会参加相关活动，充实自己的知识体系。
同时，学生在学习媒体经济营销学术研究及广播电视行业的发展趋势的同时掌握专业知识，推动自身发展，从而满足学生未来从事媒体行业的需求。
三、课程设置根据《青岛科技大学广电专硕培养方案》，该课程系统为学生提供了一系列课程，涵盖了媒体技术、报纸出版与新闻报道、影视制作、广播电视服务质量分析、电影视频编辑技术、新闻报道表达、媒体学、信息传播技术、数字传播技术、网络媒体技术、多媒体系统结构与技术、电视节目制作和发展等课程，使学生从宏观和微观两个层面对媒体文化与其他软件工程专业知识进行了全面的系统讨论和理论学习。
四、实践活动此外，学生参加有关报纸、电视、电台以及新闻实验室的实践环节，结合各类影视作品等实际案例，实现对课堂知识理论的实践应用，使学生融汇贯通，直观了解媒体技术。
此外，学生也会学习设施设备、公共关系和市场经营等内容，实现自身在媒体行业的发展，从而更好地掌握我国媒体发展趋势，完善自身的专业能力和技能。
五、成果评价《青岛科技大学广电专硕培养方案》以实践为重点，培养学生具有较高的职业技能和素养，为日后从事广播电视行业,提供了良好的培养环境。
一方面，该课程旨在使学生掌握专业知识，了解行业最新动态，另一方面，该课程也将重点放在贴近真实社会的课题研究上，使学生能够积极应用学到的各类媒体技能，实现自身的职业技能提升。
山东师范大学广播电视艺术学研究生培养方案
山东师范大学广播电视艺术学研究生培养方案山东师范大学硕士研究生培养方案一级学科名称：艺术学二级学科名称：广播电视艺术学同等学力考入的硕士研究生，应补修本专业大学本科主要课程2-3门；补修课程一律不计学分，以通过考试为准。
（详见教学计划表）五、培养环节1、综合考核：综合考核是在硕士研究生课程学习基本结束以后，以研究生培养计划为依据，对研究生的思想政治表现，基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行的一次综合考核。
研究生综合考核工作一般在第三学期末完成。
2、论文开题：硕士研究生最迟在第三学期末确定学位论文题目并通过论文开题报告论证，写出论文工作计划。
3、论文工作检查：硕士研究生用于学位论文的工作时间一般不少于一年，在论文撰写过程中，要进行论文工作检查。
导师组要根据硕士生论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加强指导，以保证硕士学位论文工作的顺利进行。
论文工作检查需在论文作者申请答辩前三个月完成，否则学校将不受理其答辩申请。
4、学术活动：为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，各学科专业要采取措施鼓励硕士研究生在校期间参与高水平的科研项目，参加本学科专业的国际国内学术会议。
要求每名硕士研究生听取学术报告不少于10次，公开做学术报告不少于1次，至少撰写专业文献综述1篇。
达到此要求方可获得相应学分。
5、科研活动：为保证我校硕士学位的授予质量，规定硕士研究生在学期间应在正式出版发行的学术期刊（不包括增刊、专辑）上发表一篇署名山东师范大学的专业学术论文，研究生必须为第一作者。
未达到上述要求的，不能授予硕士学位。
6、实践活动：实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等。
本专业研究生采取科研实践的实践方式。
科研实践包括参加电视节目创作、动画作品创作等相关课题的研究，参加实践时间不少于两周，并应有相应的创作成果。
科研实践以“合格”为通过。
非全日制研究生可通过选修研究生课程的方式来获得该环节的相应学分。
南昌航空大学广播电视艺术硕士培养方案
案例介绍：简要介绍 案例的基本情况和背 景。
教学案例分析
解决方案
提出解决问题的思路和方法。
实施效果
评估实施方案的可行性和效果。
04
师资队伍与教学资源
师资队伍
校内教师
南昌航空大学广播电视艺术硕士的师资力量雄厚，拥有一批经验丰富、专业素养高的校内 教师，他们在影视制作、表演、编导等方面有着丰富的教学经验和研究成果。
就业指导与服务
提供就业信息
南昌航空大学为广播电视艺术硕 士提供就业信息，包括招聘信息 、实习机会等，帮助学生找到合
适的工作。
提供职业规划建议
学校还提供职业规划建议，帮助学 生制定职业规划，提高就业竞争力 。
举办招聘会
学校定期举办招聘会，为学生和用 人单位提供交流平台，帮助学生找 到合适的工作。
毕业生跟踪调查与反馈
加强与影视行业的联系，积极开展校企合作，共同开展科研项目和 实践教学，提升学生的实践能力和行业适应力。
THANKS
感谢观看
专门人才。
02
培养方向
广播电视编导、广播电视播音主持、影视制作与策划等。
03
培养要求
掌握广播电视艺术学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的
实践能力和创新精神，具备从事广播电视艺术领域实际工作的素质和能
力和良好的职业道德。
必修课程设置
马克思主义理论
专业基础课（如广播电视编导基础、广播电视播音主持 艺术等）
行业专家
为了加强实践性与实用性，南昌航空大学还邀请了广播电视艺术行业的专家作为兼职教师 ，他们具有丰富的实践经验和行业资源，能够为学生提供最前沿的行业信息与技术指导。
导师团队
学生将根据个人兴趣和职业规划选择一位校内导师和一位行业专家作为联合导师，共同指 导研究生的学习和实践。
广播电视专业硕士培养方案
广播电视专业硕士培养方案一、目标与定位本培养方案的目标是培养具有广播电视领域深厚理论素养、专业知识和实践技能的高层次人才。
该方案定位于培养具有创新能力和实践能力的广播电视专业硕士，旨在为我国广播电视行业提供高素质、高水平的专门人才，推动广播电视事业的持续发展。
二、课程设置本培养方案将课程分为专业基础课程、专业核心课程和专业选修课程三个模块。
1、专业基础课程：涵盖广播电视领域的基本理论和基础知识，包括广播电视概论、广播电视技术、广播电视新闻写作等。
2、专业核心课程：深入探讨广播电视行业的各个方面，包括广播电视制作、广播电视编导、广播电视节目策划等。
3、专业选修课程：学生可根据个人兴趣和职业规划选择相关课程，如影视制作、播音主持、广播电视广告等。
三、教学方法本培养方案采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作等。
通过这些方法，使学生深入理解广播电视领域的理论和实践，提高其分析和解决问题的能力。
四、实践教学本培养方案重视实践教学，通过以下方式加强学生的实践能力：1、建立实践教学基地，为学生提供实习机会，使其了解和熟悉广播电视行业的实际运作。
2、组织学生进行实践活动，如广播电视节目制作、播音主持实践等，以提高其专业技能。
3、鼓励学生参加各种广播电视比赛和活动，以增强其实践能力和创新意识。
五、综合素质培养本培养方案注重学生的综合素质培养，包括以下几个方面：1、思想道德素质：培养学生具有良好的思想品德和职业道德，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2、人文素质：培养学生具有良好的文学艺术修养和跨学科知识，提高其文化素养和审美能力。
3、科学素质：培养学生具有良好的科学精神和科学思维，掌握科学方法和技术，提高其创新能力。
4、心理素质：培养学生具有良好的心理素质和自我调节能力，面对挫折和困难能够积极应对。
5、身体素质：培养学生具有良好的身体素质和健康生活方式，能够适应工作和生活的压力。
六、质量监控与评估本培养方案建立了一套完善的质量监控与评估机制，以确保人才培养质量：1、建立教学督导制度，对教学质量进行监督和指导。
北京大学在职攻读广播电视领域艺术硕士(MFA)考研招生简章研究生培养方案分享
2014年北京大学在职攻读广播电视领域艺术硕士（MFA）考研招生简章研究生培养方案分享学习年限学分要求专业设置各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上在职艺术硕士，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。
北京大学艺术学院广播电视领域艺术硕士（MFA）专业学位研究生培养方案一、培养目标培养具有系统专业知识和高水平创作技能的高层次、应用型广播电视和新媒体艺术专门人才。
二、学习年限基本学习年限为 2.5 年，最长学习年限为4 年。
三、学分要求应修总学分为不少于35学分，其中必修课程20学分，选修课程不少于15学分。
四、专业设置北京大学艺术硕士（MFA）专业学位的主干专业为广播电视，研究方向分为节目策划与主持、编导与创意写作、节目制片与管理、数字媒体制作、音乐创作与编辑。
必修课程为主干专业的核心课程，选修课程是确立研究方向的基本依据。
艺术硕士学生须在任一研究方向上完成专业选修课至少6学分，才可将该研究方向作为主修方向。
五、教学要求1、教学方式艺术硕士（MFA）专业学位的教学强调理论教学、课堂讨论、案例教学与实践操练相结合的教学方式。
2、课程类别艺术硕士（MFA）专业学位课程分为必修课程与选修课程。
其中，必修课程包括公共基础课程和专业必修课程，训练学生所必须的艺术学理论、东西方文化理论、专业基础知识和影视制作技能；选修课程包括专业选修课和公共选修课，通过专业选修课程的学习，可以开阔学生的学术视野、理论认知，确定的主修方向，为未来专业发展奠定特色基础，通过公共选修课程的学习，可以培养学生具有突出的跨学科基础理论知识和前沿问题研究能力以及不同专业领域内的专业知识结构。
3、课程考核课程考核分为考试和考查两种。
除实践性教学环节可采用考查方式进行外，课程考核要以笔试/口试、闭卷/开卷、撰写论文、完成项目等形式进行。
考核形式由任课老师根据课程性质和教学要求确定，由主管院长审批。
成都学院非全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案(广播
成都学院非全日制艺术硕士专业学位研究生培养方案（广播电视135105）一、培养目标本专业培养具备广播电视艺术基本知识与理论，具有较强解决广播电视艺术生产实际问题的能力，能承担广播电视节目策划、创作、生产、营销等方面工作，满足广播、电视、电影、新媒体等行业市场需求的，具有良好职业素质的高层次应用型人才。
二、学制及学习年限采取非全日制学习方式，学习年限为3年。
三、培养方式与方法（一）实行校内“导师+专业组”培养制校内采取“导师+专业组”的方式培养硕士研究生。
培养方式采取以导师负责为主，实施课堂讲授与自学相结合的模式。
学生在专业组配合下完成若干小型专题研究。
（二）校内外“双导师”联合培养实行校内导师与校外导师组成“双导师制”共同培养研究生；培养过程要求密切结合产业，强调实践能力培养和过程管理。
四、课程设置及学分学生在校期间必须完成必修课、选修课、校外实践的学习，并修满至少52学分。
-111--112-非学位课专业限选课媒介研究4831考试10影视作品创作3222考查写作样式4831考查整合营销传播3223考查专业选修课电视节目策划与制作483影视节目制作1考查≥17影视作品经典细读3221考查跨媒体项目4832考查编剧理论与实践4832考查影视理论与批评4832考查纪录片创作4833考试影视美学4833考查电视节目策划与制作483视频文化与新媒体艺术1考查影视作品经典细读3221考查跨媒体项目4832考查编剧理论与实践4832考查影视理论与批评4832考查纪录片创作4833考试新媒体实务4833考查公共选修课2考查≥2实践环节专业实践（一）23-4考查12专业实践（二）84-5考查社会实践25-6考查五、专业实践及社会实践（一）专业实践实践项目包括科研实践与社会调查（含学术会议，学术考察、社会调查、专业实习等），每次实践或实习结束后要求有详细的实习报告和成果记录。
具体实践项目根据具体领域，可以为实习、调研、节目规划设计、产品开发制作、影视作品制作、文学艺术作品创作等。
北华大学文学院艺术硕士专业学位研究生培养方案
广播电视一、培养目标本方向作为广播电视领域艺术硕士专业学位教育，旨在培养具有良好的职业道德、系统专业知识、高水平技能、较强文化传承意识、导向意识和社会责任感、具备较强的艺术理解力和表现力的高层次艺术应用型专门人才。
为广播电视台、广播电视制作公司、艺术团体、高等院校、广播电视机构、政府文化行政部门输送能够胜任广播电视节目策划、创作、管理、运营等相关工作的高层次专业人才。
具体表现为：1．掌握一定的马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，积极为社会主义现代化建设服务，为促进传媒事业和文化艺术事业发展做出贡献。
2．具备良好的专业素质和系统的专业知识，具有高水平的艺术创作能力，较强的艺术理解力、表现力、创新力。
3．能够运用一门外语，阅读专业文献资料并具有初步的听说能力，能在本专业领域进行对外交流。
二、研究方向1.影视编导2.播音与主持艺术3.媒体策划与运营三、招生对象及入学考试招生对象：具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员。
入学考试：入学考试采用初试与复试相结合的办法，初试实行全国联考；复试由招生单位组织。
入学考试着重考核学生的整体素质、专业能力、专业基础。
四、学习年限及学分本专业学习年限为3年，由课程学习、实习实践、毕业创作与论文三部分组成，课程学习和实习实践实行学分制，毕业作品与论文实行答辩制，学习年限最长不能超过5年（含休学）。
学分要求与学分分配：五、培养方式培养过程应突出专业特点，以实践为主，兼顾理论及内在素质的培养。
采用课堂讲授、技能技巧的个别课与集体训练及艺术实践等相结合的培养方式。
积极创造艺术实践条件，建立多种形式的实践基地，加大实践环节的学时数和学分比例。
实行导师负责制，并聘请高水平的艺术家配合指导艺术实践。
课程教学和专业实践实行学分制。
六、课程设置与相关要求实行学分制，总学分不低于50学分。
其中公共基础课不少于8学分，专业必修课程不少于24学分，选修课不少于8学分。
大于等于16课时为1学分。
广播电视艺术学学分制度
硕士培养方案〔07版〕：广播电视艺术学(专业代码：050407)一、培养目标培养德才兼备，具有扎实广播电视艺术理论基本功底，具有较强广播电视实践能力，具有敏锐的广播电视学术触角，具有创新意识和团队协作精神的广播电视艺术学专业高层次的专门人才。
能较系统掌握本专业及方向的基础理论知识和学科专业知识，得到相应的科研训练，较熟练地掌握一门外国语，能综合运用本专业的基础理论和学科专业知识，在广播电视艺术领域独立的进行广播电视艺术学术研究或从事广播电视创作实践工作。
具有延伸和拓宽自己的知识和进行创造性工作的能力。
二、主要研究方向1、电视艺术理论（研究方向代码：01）2、广播电视文艺（研究方向代码：02）3、电视剧创作与理论（研究方向代码：03）4、电视艺术与技术（研究方向代码：04）5、广播电视语言艺术（研究方向代码：05）6、录音艺术（研究方向代码：06）7、电视策划（研究方向代码：07）三、学习年限与学分1、全日制攻读硕士学位的学习年限一般为2年，分为课程学习、科研训练和学位论文三个阶段，课程学习、科研训练实行学分制，学位论文实行申请答辩制。
攻读硕士学位的研究生必须在第1、2学期完成课程学习环节。
四、课程设置及相关要求（涂灰部分为建议不要）1、课程设置，见课程设置附表2、硕士生在学期间，必须通过研究生院组织的学位英语考试，并达到相应要求。
3、硕士生在学期间，每学年要在正式广播电视电影等媒体刊物上发表学术论文一篇（排名第一或第二位），或参与制作并在其中担任主要创作工作的节目一部（纪录片、专题片、栏目节目、文艺类节目、广播节目、电影、电视剧等），或参加学校、学院、导师或者其它的科研项目，由学院或导师出具有关证明。
五、选题报告及中期筛选硕士生的选题报告应在第二学期末第三学期初完成，同时结合课程学习情况进行一次中期考核，决定是否可进入学位论文阶段。
六、学位论文本专业硕士生，学位论文环节可根据学生自己的具体情况分为论文答辩和作品答辩两种形式：1，论文答辩：要求选题要与所学专业紧密结合，关注、把握、探索广播电视艺术理论与实践前沿，从更为深远的视角探索广播电视理论动态、发展、变化，探寻并研究广播电视艺术实践；2，作品答辩：作品答辩由两部分组成,一是实践作品（占学位论文答辩的60％成绩），二是学位论文，该论文与纯论文答辩的内容与形式要求有不同，主要不同是该论文要与所拍摄的答辩作品紧密结合，该论文的内容是针对作品中本人艺术创作部分的阐述、比较、解析及新见解与结论等，同时该论文学术观点是对答辩作品的理论思考、观念提炼、学术提升（论文占总成绩的40％）。
南昌航空大学广播电视艺术硕士培养方案(XX级)
南昌航空大学播送电视艺术硕士培养方案（XX级）本专业研究播送电视的本质、特征，探讨播送电视领域各类节目筹划、创作、生产、等各个方面的专业技能和营运技巧。
主要研究方向包括播音与主持艺术、播送电视节目筹划与制作、媒体筹划与运营、新媒体节目创作与运营、文化产业与工程筹划管理等。
详细涉及播送电视的开展史、创作原理、营运策略与技巧等方面。
相关学科领域有信息科学、社会学、经济学、营销学、计算机科学与技术、信息与通信工程等学科。
播送电视艺术领域的硕士毕业生可在新闻媒体、商业网站、文化集团、企业事业单位的营销和宣传部门从事记者、筹划、节目、主持人、后期制作、营销等相关工作。
本专业硕士点拥有专职教师33人，兼职教师19人，高级职称22人，博士11人。
学科点拥有十多万册的文献资料和720m2的实践教学场地和370万元实践教学设施。
学科点建立有近十个实践基地，与实践基地展开了多种形式的合作，积累了丰富的实践教学经历。
培养具有系统专业知识和高水平创作技能的高层次、应用型播送电视和新媒体艺术专门人才。
详细要求为：1.掌握马克思主义根本文艺理论，具有良好的政治素养和政策水平，遵守法律、能够把握马克思主义文艺观和现代传播理念，恪守艺术创作与传播职业道德。
2.掌握艺术理论和创作系统专业知识，了解数字媒体应用及传播技能，具备从事播送电视节目筹划、制作与传播所要求的职业技能。
3.掌握除播送电视艺术以外一门学科的根底专业知识，具备跨学科知识构造，能够胜任某一专业领域的宣传与传播活动，到达相应的任职要求。
4.较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
播音与主持艺术、播送电视节目筹划与制作、文化创意产业管理。
1.培养方式：采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
培养实行双导师制，校内导师和业界导师联合指导和培养。
2. 学制与学习年限：采取全日制与非全日制学习方式，全日制学制一般为3年，非全日制学制一般为4年。
学习年限最长为6年(包括保存学籍、休学等情况)，原那么上不承受提前毕业申请。
广播电视专业硕士培养方案
广播电视专业硕士培养方案广播电视专业硕士培养方案一、专业背景和目标广播电视专业硕士（Master of Arts in Broadcasting and Television，简称MABT）培养计划旨在培养具备扎实的学科基础知识和系统的专业技能的广播电视领域的高级专业人才。
培养方案着重培养学生的综合能力，使其掌握广播电视领域的前沿理论、技能和研究方法，具备广泛的专业知识和创新能力，能够在广播电视行业中担任高级管理、策划、制作、推广和研究等方面的职位。
二、培养目标1. 提供广泛的广播电视相关知识和理论，使学生具备系统的学科基础。
2. 培养学生具备扎实的广播电视专业技能，能够熟练掌握广播电视制作、编导、编辑、播音、节目创作、节目策划等技术和管理。
3. 培养学生独立研究和解决问题的能力，能够运用科学研究方法进行广播电视相关领域的研究。
4. 培养学生具备良好的沟通、组织和领导能力，能够适应广播电视行业的工作需求。
三、培养课程设置1. 必修课程(1) 广播电视新闻学(2) 广播电视编导与制作(3) 广播电视传播学(4) 广播电视节目策划与制作(5) 广播电视播音与主持(6) 广播电视行业管理(7) 文化传媒理论与实践(8) 跨媒体新闻报道(9) 广播电视广告与市场营销(10) 数据分析与统计方法2. 选修课程根据学生的个人兴趣和发展方向，选择以下课程进行选修：(1) 新媒体技术与创意(2) 影视剧制片与投资(3) 广告创意与营销策划(4) 媒体经济与管理(5) 文化产业发展与传播(6) 媒体法律与伦理(7) 媒体史与文化(8) 社会心理学与媒体(9) 舆论与公共关系四、实践环节1. 专业实训通过实践环节，对学生进行专业技能的培训，包括广播电视节目实践、媒体采访、剪辑、主持等，提高学生的实践能力和专业素质。
2. 企业实习安排学生到广播电视行业的企事业单位进行实习，让学生接触到真实的工作环境，了解行业内的运作机制和规律，提高学生的实践能力和职业素养。
青岛科技大学广播电视硕士培养计划
青岛科技大学广播电视硕士培养计划一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有现代传播理念和国际化视野，了解中国国情，熟练掌握广播电视艺术理论与方法的高层次专门人才。
要求学生具有扎实的广播电视艺术理论基本功底，具有较强的广播电视实践能力，掌握马克思主义基本理论，具有良好的政治素养和政策水平，具有敏锐的广播电视学术触角和较强的业务能力，能综合运用本专业的基础理论和专业知识，在广播电视艺术领域进行广播电视艺术学术研究或从事广播电视创作实践工作。
掌握一门外语，较熟练地阅读本专业的外文资料。
二、研究方向1、电视剧与纪录片研究该方向研究电视剧与纪录片的基本原理、一般规律和发展趋势。
考察中外电视剧与纪录片艺术的演变历程；分析其创作原理、文本形态与视觉语言；探索创作思维的创新性与个性化，运营模式的产业化与国际化等趋向。
2、广播电视理论与批评该方向从广播电视基本理论出发，以史论相参、创评结合，探究广播电视艺术主要流派、理念与特性，分析影视语言与当代文化之间的密切关系。
在“全球化”语境与影视叙事方式的转变中阐释广播电视的“现代性”历程及其生存的文化空间。
3、广播电视语言艺术该方向主要研究广播电视语言的艺术特色、传播规律和应用方法，主要运用播音主持艺术基础理论分析和解决实际问题，培养学生对于广播电视语言的鉴赏能力和应用能力。
三、学习年限学制为三年，最长学习年限不超过四年。
申请提前毕业者学习年限不得少于两年，且必须符合提前毕业的相关条件，并提交院学位评定分委员会通过后方能提前毕业。
四、课程设置及学分要求本专业应修满的总学分为42学分，其中：课程总学分30学分（包括公共必修课5学分，学科通开课6学分，研究方向必修课6学分，其余为选修课学分，其中公共选修课不超过2分）；实践环节2学分；学位论文10学分。
跨专业入学和以同等学力入学的，须补修2门本科生必修课并取得合格以上成绩，该成绩不计入学分。
五、学位论文1、论文选题：第五学期初，学生应在导师指导下选择学科前沿领域课题。
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广播电视艺术学专业硕士研究生培养方案
（050407）
一、培养目标
培养具有从事广播电视艺术事业的节目创作、管理及科研、教学工作能力的高级专门人才。
具体要求是：
1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。
2．具备一定的马克思主义理论水平，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较宽的知识面、较强的独立工作能力和较好的创新能力；具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能熟练地阅读本学科外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。
3．具备良好的团队意识与协调工作的能力；具有健康的体魄和较强的心理素质。
二、研究方向
1．影视艺术理论研究
2．电视文艺理论
3．影视戏剧创作与理论
4．影视艺术与技术研究
5．数字媒体艺术研究
6. 纪录片创作与理论
三、修业年限
实行弹性学制，基本学制为3年。
其中优秀者满足有一篇在省级以上的刊物正式发表的论文或者有一部相当于省级以上奖励的作品的条件，可以申请提前半年毕业。
生源为跨专业、同等学力的研究生原则上不能提前毕业。
四、毕业学分和授予的学位
广播电视艺术学专业研究生实行学分制，总学分不少于32学分，其中学科基础课、专业主干课和发展方向课的学分不少于20学分。
授予文学硕士学位。
五、培养方式
1．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，每个硕士研究生导师组要由3-5人组成，配合导师，充分发挥集体培养的作用。
2．硕士研究生培养以课程学习为主。
作为辅助的培养手段，结合专业特点鼓励学生通过各种途径参加必要的实践活动。
3．学生应在第一和第二学期一年的时间内利用课内和课外阅读，完成全部必读文献的阅读任务。
每位硕士生必须在第二学期期末提交两份书面的文献阅读报告。
文献阅读计1学分。
4．充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。
硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。
个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后三个月内完成。
5．培养计划要和研究生本人商量后制定，以推进研究生的个性化培养。
6．硕士生在征得本专业的教学指导组同意的前提下，可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。
7．有计划地聘请国内外专家来我院授课，或派出硕士研究生到其他名牌高校或科研院所修读部分课程。
提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
8．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。
六、课程学习
1．课程设置与学分要求
广播电视艺术学专业硕士研究生课程设置
课程学习必须通过考核，成绩合格方可获得学分。
考核分为考试和考查两种。
提倡以要求学生。