文言实词推断练习

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理解常见文言实词在文中的含义（练习一）一、阅读下面文言文，完成1〜2题。

乐毅为燕破齐，或谗之昭王曰：“齐不下者两城耳，非其力不能拔，欲久仗• •兵威以服齐人，南面而王耳。

”昭王斩言者，遣使立毅为齐王。

毅惶恐不受，以• ••死自誓。

（洪迈《容斋随笔》）1.下列句中加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A.乐毅为燕破齐B.或谗之昭王曰• •C.欲久仗兵威以服齐人D.遣使立毅为齐王• •2•下列句中加点词与“南面而王耳”的“王”用法不同的一项是（）■A.王必欲长王汉中，无所事信（韩信）；必欲争天下，非信无所与计事者。

■B.今楚（指项羽）强以威王此三人（三个秦降将，章邯等），秦民莫爱也。

■c.汉方不利，宁能禁信（韩信）Z自王乎？■D.王者富民，霸者富士。

■二、阅读下面文言文，完成3〜4题。

状不必童而智童，智不必童而状童。

圣人取童智而遗童状，众人近童状而疏• •童智。

状与我童者，近而爱之；状与我异者，疏而畏之。

有七尺之骸，手足之异,• •戴发含齿，倚而趣者，谓之人；而人未必无兽心。

虽有兽心，以状而见亲矣。

傅• •翼戴角，分牙布爪，仰飞伏走，谓之禽兽；而禽兽未必无人心。

虽有人心，以状而见疏矣。

庖牺氏、女姻氏、神农氏、夏后氏，蛇身人面，牛首虎鼻，此有非人之状，而有大圣之德。

夏桀、殷纣、鲁桓、楚穆、状貌七窍，皆同于人，而有禽兽之心。

而众人守一状以求至智，未可几也。

• • •3•下列句子中，对加点的词的解释不正确的•一项是（）■状：外形 23^ I I 23^ 里：儿里戴：顶着，（头上）长着几：通“冀”，希望 4. 下列句子中，对加点的词的解释不正确的一项是（）■D. 而众人守--状以求至智至智：达到才智• •A. 状不必童而智童■B. 智不必童而状童■ C. 戴发含齿 ■D. 未可几也A. 状与我童者，近而爱之■B. 状与我异者，疏而畏之■C. 虽有兽心，以状而见亲矣近：亲近疏：疏远亲：受人亲近，被人亲近三、阅读下面的文言文，完成5〜7题。

(完整版)文言实词推断练习题

文言文实词推断练习姓名：、根据成语推断以下加点字的含义。

1. 若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。

2. 收天下之兵，聚之咸阳。

3. 善才绳之。

4•侯生摄敝.衣冠，直上载公子上坐5. 相如因持璧却立倚柱6. 大王见臣列观，礼节甚倨.7. 相如张目叱之，左右皆靡.8. 举类迩而见义远二、根据下列加点字的字形推断加点字的含义。

1. 宰臣上炙而发绕之。

2. 抚军亦厚赉.成名。

3. 生而眇者不识日，问之有目者4. 刑天舞干戚.5. 舸舰弥津，青雀黄龙之舳6. 道皆砌石为磴.，其级七千有余7. 径造庐访成8. 丰则贵籴，歉则贱粜.9. 家人瞷见者，悉骇愕三、根据句子.结.构，推断下列加点字词的含义。

1. 忧劳可以兴国，逸豫.可以亡身2. 曹操之众远来疲敝3. 攘除奸凶4. 丁壮苦军旅，老弱罢.转漕5. 变姓名，诡踪迹6. 不使内有余帛，外有赢财。

7. 方其破荆州，下.江陵8. 无父何怙.（h u）无母何恃.9. 奉之弥繁，侵之愈.急10. 简能而任之，择善而从之11. 且举世誉之而不加劝.，举世非之而不加沮四、根据语.法.推断下列加点字的含义及词性。

1. 将军身披坚执锐,讨伐暴秦，功盖寰宇！“怙”对“恃”，词义为“弥”对“愈” 词义为“简”对“择” 词义为（《逍遥游》）含义____________ 词性2. ________________________________________________________________________ 每至客舍，自放驴，取樵.炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。

含义________________________________________________ 词性3•鸣鹤在阴，其子和.之含义_____________ 词性4. 予既揖退老甿，条.其言，书于书褒城驿屋壁。

含义 ____________ 词性5. 鄂侯争之急，辨之疾，故脯.鄂侯含义 ____________ 词性6. 吾见申叔，夫子所谓生.死而肉骨也含义 ____________ 词性7. 其罪当与童贯等. 含义 ____________ 词性8. 时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻.侃子瞻含义 ____________ 词性五、请根据旧知识的联想推断.翻译加点字词。

文言文实词推断的基本方法及练习题

练中寻法，“七法”巧解文言实词方法一：1．阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

(2015·高考江苏卷)呜乎！其志亦大矣。

然其与人不苟合，论事是是非非，遇权贵不少屈下，要必申．其意，用是亦不肯轻试其所有，而人亦罕能知君者。

而君之死也，今眉山苏公子瞻哭之，以为君得文忠之学，汉伯喈、晋茂先之徒也。

要必申．其意申：施展正误：错误。

推导方法总结：可用代入推断法，将题中的解释放在原文的语境中推断是否正确。

“申”解释为“施展”，放到语境中不通，这里应该是“说明、表明”的意思，前文说他议论事情对错时不屈从权贵，“要必申其意”的意思是“一定要表明他的意思”。

参考译文：唉，他的志向远大啊！然而他与人相处不随便附和，议论事情是非分明，遇到有权有势的人也不稍稍屈服，一定要表明他的意思，因此也不肯轻易运用他所拥有的(知识)，别人也很少能了解他。

欧阳发去世了，眉山苏轼为他哭泣，认为欧阳发得到了文忠公的学问，是和汉代伯喈、晋代茂先一样的人。

方法指导：代入推断法对于选择、判断类的词语解释题，最简单的方法莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中疏通文意，解释正确而无滞碍之处者即为正确解释，反之即为错误解释。

方法二：2．阅读下面的文言文语段，判断加点词解释正误。

(2015·高考安徽卷)“闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通，敬拜赐矣。

”其雅操如此。

先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度．．，而于禅悦文字尤善。

必合古人矩度．．矩度：气度正误：错误。

推导方法总结：运用因文定义法。

“矩度”的意思是“规矩，法则”，“合矩度”即符合规矩，从上下文看这里是说先生作文规范，而不是说他有气度，故错误。

参考译文：“听说宋仲温写的《兰亭十三跋》在松江府亭被临摹了，赵子昂写的《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院，如果您能够各惠赠一篇给我，我要感谢您的恩赐。

”他高雅的情操就像这样。

先生在古文方面创作不多，但只要有作品，就一定符合古人创作的规矩，而他尤其擅长表达修禅得到喜悦的文字。

2文言实词词义推断

锐利的武器
八、课文迁移法
• 试题中出现的一些实词解释，其实课文中已出现过，可联系课文相应迁移。 • 如“飞骑因番请见，先涕泣不自胜”同课文的 “沛公不胜杯杓”中的“胜”； • “城之不拔者二耳”基本与 “势拔五岳掩赤城”同; “齐人追亡逐北”完全同《过秦论》中的“追亡逐北”同
九、代入检验法
试一试
• • • • • • • • • •
1、宰臣上炙而发绕之（烤） 2、暮归，忘其牛，父怒挞之（鞭打） 3、抚军亦厚赉成名（赏赐）（财物） 4、富翁某，商贾多贷其赀 5、方其系燕父子以组（绳索）（踏） 6、践华为城，因河为池 7、可以独飨白粲（吃）（粮食） 8、生而眇者不识日，问之有目者（失明） 9、有牧人御众之才（统治） 10、夜入其家，探其箧，不使之知觉（箱子）
集，“隹(zhuī)”“木”会“落” 的意思，由这个意思引申为“会合”“聚集”。集思广益、集会、集中。
秉，“手”抓“禾”，会握、持的意思。秉烛夜游、秉笔直书、秉公处理。冫(bīng)是冰，凡从冫的都和冰冷有关。如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌(本义:冰)、冬、寒……
灬(huǒ)是火，除燕字外，凡从灬的字多和火有关。如：热、烹、焦、煎、熬、照……
• 对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。
最实用方法多读多练注重积累
作业：请运用上述所学的方法，完成“基础过关题组” 中几篇文言文的第一题。
祝你成功学有所成
贝是钱，凡从贝的字都与钱有关。如：财、货、贷、贿、赂、贪、贫、赃、赊…… 隹(zhuī)是鸟，凡从隹的字都与鸟有关。如：雀、集、隼、雌、雄、雏、雎(jū 本义:雎鸠jiū,即鱼鹰)、雉、瞿(《说文》:“从隹。”隹(短尾鸟的总称)。本义：惊视的样子。瞿,隼之视也。―《说文》……

文言实词的推断方法及练习教师

文言实词的推断方法及练习（教师版）方法一：字形推断法(利用汉字字形)汉字中的形声字占80％以上，而形声字的形旁有表意功能。

因此，通过对字形结构的分析可以帮助我们探求字的意义。

常见形旁的词义指向：1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者与兵器有关；2、从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关；3、从“（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人的行为有关；4、“冫”和冰冷有关。

如：冰、冷、冻、凛、冽、凉、凌、寒5、“贝”和钱有关。

如：财、贷、货、贿、赂、贪、贫、赃6、“隹”是鸟，从隹的字与鸟有关。

如：雀、隼、雌、雄、雏、睢、雉、集7、“王”是玉，从王的字多和玉有关。

如：珠、玑、班（分割玉）、理、环、瑕、玩、弄8、“阝”①左边是阜，多与山有关。

如：陡、陵、隆、降、隅（山水弯曲边角处）、陟（会意。

字从阜，从步。

"阜"指土丘。

"步"指行走。

"阜"与"步"联合起来表示"往土丘高处走"。

）②右是邑，多与城郭有关。

如：邦、郑、郡、都、邻、郭9、“罒”（网）：罟、罩、罹、羁（马笼头）、置（从网直,有亦声。

网直宜赦。

本义:赦罪,释放）10、“灬”是火，多和火有关。

如：热、烹、煎、熬、照、焦11、“宀”mián与房舍有关。

如：宅、宇、室、宫、家、宿12、“月”①左边或下边是肉，多与人的肢体、器官、骨骼或肉食有关。

如：肌、腹、肢、胃、肾、股、肯[小篆字形从肉本意骨头上附着的肉，如"肯綮(qīng )"(筋骨结合的地方，喻重要的关键),"中肯"(喻言论正中要害)。

]②在右边是月，多与月亮、光亮、时间有关。

如：期、朗、朔、朦胧13、与手有关的：又（象形。

三指者，手也）、爫（爪）、手、寸、攵（同"攴"，从"攴"的字多与打、敲、击等手的动作有关。

文言实词推断方法

6、句式推断法（互文对举法）
• A、同义对应例1：忠不必用兮，贤不必以从句式结构来看，属于对仗，“忠”和“贤”相对，“用”和“以” 相对；“忠”和 “贤”同义，那么“用”和“以” 也同义，故“以”的意义就是“重用，任用”的意思。例2、”通五经，贯六艺“贯”和“通”对应，也是“通晓”义。 • 例3、《谏太宗十思疏》中“戒奢以俭”的“以” 字的含义，我们根据这一规律，“奢”与“俭” 相对，“以”与“戒”相对，“戒”为动词， “以”也应当为动词，我们再根据上下文，可推测出“以”为“行，用”之意。
• 有些还需借助句子外部语境来推断。 • 如①“郦道元之所见闻，殆与余同，而言之不详”，②“而渔工水师虽知而不能言”。 • 苏轼《石钟山记》 • ①句根据前文语境可知，郦道元对石钟山的命名，有自己的看法，只是在观点表述上说得不够详细，由此推知这句中“言”为“叙述”之意。②句联系全篇及背景看，渔工水师虽知石钟山命名的真正原因，但因文化水平低，不能用文字记载下来，因此这句中的“言”可以理解为“记载”，而不能理解为“说”。
文言实词推断
1、字形推断法
• 例1、《陈涉世家》中“适戍渔阳九百人”， “适”从“辶（辵）”，表行走之意。 • 例2、《庖丁解牛》：“今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎” 一句中的“硎”是“石”字旁，并且这种东西还能够“发刀刃”，可以推知是“磨刀石”。
• 小结：凡形旁从“钅(金)、木、氵（水）、灬（火）、土”者词义与五行有关；凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ” 者词义与兵器有关；凡“马、牛、羊、犭、鸟、虫”等与动物类有关；“讠（言）、辶（辵）、忄(心)，彳（行）”等与行为有关， “禾”与五谷关；贝”与金钱关；“皿”与器具关“女”、与妇人关；“冖”与笼罩关； “系”与捆绑关；“歹”与死亡关……“月” 关肉，“页”关首，“自”关鼻，“目”关眼……总之，本字关本义，形符表义不可不知。

文言文之中考实词词义迁移与推断练习

文言文之中考实词词义迁移与推断练习1、阅读下面文字，完成下列各题。

送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

(1) 解释下列句子中加点的词。

①录毕，走．送之②俟．其欣悦，则又请焉③媵人持汤．沃灌④左佩刀，右备容臭．(2) 翻译下面句子。

①门人弟子填其室，未尝稍降辞色②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也(3) 结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由（各用四个字概括）。

(4) 思索作者的求学经历，就感受最深的一点，联系实际谈谈你获得的启示。

2、阅读下面的文言文，完成下列各题。

送东阳马生序（节选）宋濂①余幼时即嗜学。

家贫，无从致．书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩．问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其．叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

文言文实词的推断方法(自制)

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对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是： A．《诗》《书》所述，要在安民要：关键 B．吾州里有千头木奴，不责汝衣食责：需要 C．询之老成，验之行事询：询问 D．资生之业，靡不毕书资：资财
• 【解析】A项“要”字作主语，当为名词；B项“责”作谓语，当为动词；C项 “询”作谓语，当为动词；D项“资”支配 “生”，当为动词，不是名词，可以断定解释错误。“资”当解作“资助、供给”。
四、联想推断法
• 如“庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙趸诛封”一句中“诛”字的含义，我们就可以联想到成语“口诛笔伐”中的“诛”是“讨伐、谴责”的意思，这样就不难推断出题干所说的“杀掉”是错误的。 • 如“使老弱女子乘城”中“乘”的含义，联系高中课本第三册中《氓》一文中“乘彼陒垣，以望复关”一句，这里的“乘”字应理解为“登上”。
• 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是： • A．民不堪命，旧尹莫敢诘问堪：忍受 • B．拜住袖其疏入谏袖：藏在袖里 • C．特拜陕西行台中丞拜：拜访 • D．止宿公署，终日无少怠少：稍微
• 【解析】 “堪”字联系成语“狼狈不堪”，可推知为“忍受”义； “袖”字联系成语 “袖手旁观”，可推知为“藏在袖里”之义；“拜”字联系熟语“封侯拜相”，可推知为“授职”义，“拜”用在表官职的名词前面，一般讲为“授职、任命”，此处解释错误；“少”字联系成语“少安毋躁”，可推知为“稍微”义。 • 【答案】C
二、结构分析法
• 1. 南取汉中，西举巴蜀
2.举类迩而见义远 3.仰不足以事父母，俯不足以畜妻子 4.忠不必用兮,贤不必以.
三、语法分析法
• 根据词在句中的语法功能推断词义。句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。语法分析包括：根据句子结构推断该词的词性或语法成分；根据语境分析该词可能涉及的文言词法现象。

高考文言实词语境代入推断法例子

高考文言实词语境代入推断法例子一、代入推断法。

把记忆中的的实词的多个意思，代入到具体的语境中，如果文意贯通，那就表明此义项合适。

例：孔子如(往)齐，问弟子之志。

弟子答曰：“如(或者)小相，如师。

”子曰：“善矣，以仁为本。

”弟子如(依照)语应事，一切皆顺。

子至齐，则与齐王曰：“君待民如(像)草芥，不可，不如(及，比得上)以仁怀之。

”齐王思虑甚久，觉子之言甚是。

子曰：“王如(假如)知此，则国泰民安。

”二、因文定义法（语境推断法）例：知县周以中巡视田野，为部民所詈。

捕之不获，怒，尽絷其乡邻。

履阅狱问故，立释之，乃白以中。

以中益怒，曰：“丞慢我。

”履曰：“犯公者一人耳，其邻何罪？今絷者众，而捕未已，急且有变，奈何？”以中意乃解。

译文：知县周以中巡视田野，被村民所骂，逮捕不着，一怒之下拘捕了许多乡邻。

吴履查案问清原故，立即释放百姓，并告诉以中。

周以中更怒，说：“县丞怠慢我。

”吴履说：“触犯大人的只有一个人，他的邻居有什么罪?现在抓起来的人多而犯人未捕住，情况紧急有些变化怎么办?”周以中怒气才消解。

1.梅以欹为美，正则无景（倾斜）根据“无景”与“美”意思相反，可推断“欹”与“正”意思也相反，即“倾斜”。

2.天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。

（断粮）3.武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒（韩擒虎）说下之。

（使……投降）4.岁中旱，（韦丹）募人就功，厚与直，给其食。

（直，报酬）年中大旱,韦丹广泛征召百姓来做工,给予优厚的工钱,给他们食物。

三、联想推断法我们要联系教材成语，辨其异同。

1.李超，字魁梧，淄之西鄙人联想：“蜀之鄙有二僧”《为学》（边境）；“越国以鄙远”《烛之武退秦师》（把……当边境）边境2.素与郭善，登门造访联系《鸿门宴》中素善留侯张良友好3.魏明帝于阁上见而奇之联系《伤仲永》中“邑人奇之，稍稍宾客其父”认为……奇异“大将军邓骘奇其才”4.阮籍与浑为友。

戎年十五，随浑在郎舍。

戎少籍二十岁，而籍与之交。

文言实词的推断练习答案

文言实词的推断方法及练习（一）字形推断法汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。

如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。

“禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹(zhuī) ”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关；“纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关鼻，“目”关眼。

“攴（pū) ”与敲击有关；1．有牧．人御众之才该句中的“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛”，泛指牲畜，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申一下，对象如果是人，自然就是“统治，治理”之意了。

2．信．而见疑，忠而被谤“信”是一个会意字，一个“人”一个“言”意为人言真实。

此句中的“信”就解为“真实”。

3、舸舰弥津，青雀黄龙之舳．形旁为舟，意思为大船4、道皆砌石为磴．，其级七千有余形旁为石，意思为石阶5、方其系燕父子以组．(绳子）6、短绠．不可以汲深井之泉（井绳）7、农人告余以春及，将有事于西畴．(田地)8、君径造．袁所寓之法华寺“造”的义符为“之”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思，“造”的其他意义“制造”、“成就”显然与文意不符9、若少屈，冀得一归觐．。

觐，义符为“见”，联系下文推断为“拜见”之义。

10卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈．之“馈”的意义可由它的“饣”旁推断出它是供军队吃的东西，即“军饷”，这里活用作动词，发放军饷。

（二）语境分析法（根据上下文意思推断词义）文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。

文言文实词推断技巧及训练

文言文复习｜实词推断技巧及训练一、实词推断技巧：1.对称推断法文言文中，排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多。

在对举句中，位置对称的词语一般词性相同，词义相近、相反或相对，因此，通过对已知词语的词义、词性进行分析，就可以推知未知词语的词义、词性。

2.语境推断法一是短语语境，就是实词所在的短语的词性特征和结构特征。

比如说“谲佞残妒”是四个形容词构成的并列结构，我们就可以根据其他几个词的意义来推断“谲”的释义是否正确。

二是句子语境，就是实词所在句子的结构特征和特定句义限定。

如2012年高考天津卷中文言文阅读实词题D选项“可以拯人，可以寿世者”，我们只要对此句作简单的主谓宾结构分析，就可以知道“寿”在句中作谓语，肯定要解释为动词义，而不是名词。

三是上下文语境，就是实词所在的上下文语段构成的语境。

如“有行之人，纲纪森然，动皆法度……。

无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理……虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福”。

根据这样的语境，说“无行之人”“谲佞残妒”，由“佞”和“妒”我们就能基本推断“谲”解释为“诡诈”应该是正确的。

语境推断法对于我们解读文言文，乃至现代文阅读题来说，都是必要的技能。

它不仅有助于推断实词释义选项的正确与否，对解答虚词辨析题、信息筛选题、概括分析题也都有帮助。

3.语法推断法(位置推断法)句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。

如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等。

(1)划分句子成分法“信义著于四海”(“信义”作主语，可判断“信”是名词，作“信用”讲)“烟涛微茫信难求”(状语，确实)“楚王贪而信张仪”(谓语，信任)(2)看搭配“辍耕之垄上”，“之”后接表地点的“垄上”，很明显，“之”在这里只能译成动词“到”才能与之搭配。

“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义是：樵——打柴。

“樵”字前有动词“取”，后有动词“炊爨”，上下文联系起来，不难推断出它处于宾语的位置，是名词，应该是“木柴”的意思；“打柴”是动词，明显不当。

文言实词推断练习题(一)(二)(含答案)

文言文实词推断练习一一、根据下列加点字的字形．．推断加点字的含义。

1.宰臣上炙．而发绕之。

2.抚军亦厚赉．成名。

3.卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈．之？4.刑天舞干戚．5.有牧．人御众之才6.道皆砌石为磴．，其级七千有余7.径造．庐访成8.信．而见疑，忠而被谤9.家人瞷．见者，悉骇愕10.若少屈，冀得一归觐．。

二、根据下列加点字的字音．．推断加点字的含义。

1.进住．夏口2.倍．道而妄行，则天不能使之吉3.昌宗从旁趣．说,使速言4.众皆伏．泰之义5.项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈．三、根据句子结构．．．．，推断下列加点字词的含义。

1.贤俊者自可赏爱,顽鲁．．者亦当矜怜。

2.利．人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。

3.文．过饰非4.丁壮苦军旅，老弱罢．转漕5.变姓名，诡．踪迹6.不使内有余帛，外有赢．财。

7.急湍甚箭，猛浪若奔．8.无父何怙．，无母何恃．9.前倨．后恭10.简．能而任之,择．善而从之四、根据语法．．推断下列加点字的含义及词性。

1.人皆得以隶．使之。

含义词性2.资．生之业，靡不毕书。

含义词性3.鸣鹤在阴，其子和．之含义词性4.予既揖退老甿，条．其言，书于书褒城驿屋壁。

含义词性5.鄂侯争之急，辨之疾，故脯．鄂侯含义词性6.吾见申叔，夫子所谓生．死而肉．骨也含义词性7.其罪当与童贯等．含义词性8.时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻．侃子瞻含义词性【答案】：一、字形1.形旁为“火”，指火烤的东西，引申为烤肉。

2.形旁为“贝”，赐予，给予。

3.“馈”的意义可由它的“饣”旁推断出它是供军队吃的东西，即“军饷”，这里活用作动词，发放军饷。

4.形旁为“戈”，一种兵器（斧子）5.该句中的“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛”，泛指牲畜，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申一下，对象如果是人，自然就是“统治，治理”之意了。

6.形旁为“石”，石阶7.形旁为“走”，到8.“信”是一个会意字，一个“人”一个“言”意为人言真实。

文言文实词词义的推断

二、通假推断法
试试看：
1、崔家顾人刺我，请以闻。
通“雇”，雇佣
2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
通“翌”，第二天
3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。
通“促”，催促
（三）想想看：
1.追亡逐北 (败逃者，逃亡的人)
2.奉之弥繁，侵之愈急 (更加，越来越) 3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 (安逸享受) 4.曹操之众远来疲敝（疲劳) 5.通五经，贯六艺（贯通） 6.庶竭驽钝，攘除奸凶（排斥、排除）
有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。
有时对文言文中某个实词无法理解时，
根据通假音同或音近的原则，从通假角度
考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个
可能与之相通的字代入试解来推断词义。
给你方法
海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟留别》（的确、足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》
确实）
陛下虽欲私臣，当如直史何？”上不能夺。《宋书· 王昙首传》
吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》（偏爱、偏私）
A.城之不拔者二耳
其后秦伐赵，拔石城
拔：被攻取。
拔：攻取《廉颇蔺相如列传》
附：归附
1.“有飞骑犯法，善才（人名）绳之”，你能准确解释“绳”这个词吗？ 2.（江苏）进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰： “武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。”你能推断出“殛”的意思吗？
你是用什么巧妙的方法解决的？
例1：有飞骑犯法，善才（人名）绳之
绳之以法约束、制裁
例2：进之此时案腰间刀伺道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰： ‘武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。’

5B文言实词词义的推断

秦有余力而制其弊，追亡逐北。《过秦论》 “败北”，现代汉语词语。
5、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
（2003年11题） A．讽帝大征四方奇技 B．咸私哂其矫饰焉 C．恐为身祸，每遇人尽礼讽：劝告。哂：讥笑。遇：优待。
C
D．太宗初即位，务止奸吏
务：致力。
讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”
“堪”即为“人们不能忍受那些命令”，释为“忍受”
②金就砺则利
三径就荒臣请就汤镬辞不就职
接近，靠近
将要，近于
接受
担任
高考链接 2006全国一
8．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（） A．远与恢素善善：友好 B．远本倜傥，尚轻侠尚：崇尚 C．视贫细如子弟视：爱抚 D．士类益以此多之多：称赞
（09四川卷）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是: A. 气施设亦皆素所见闻而已素：平素 B．讲章句、课文字而已课:抄写 C．而革近世之不然者革：改变 D．故其俗一而不杂一：纯一
课:与“讲章句”相对应，“讲授”。
四、语法推断法（根据词在句中的语法功能推断词义）
根据字词所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。
这句话前后正好语意相对，由此，可推断“亡” 与“有”的意思也应相对，当“无”讲。另外，有时亦可借助整齐的句式，先推断出一个词的词性，进而推断出这个词的正确意思。如
2.“秦孝公据殽函之固，拥雍州之地”中“固”的含义: 可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固” 也应为名词，可译为“险固的地势”。
3、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步） 4、追亡逐北（亡、北对应，均为溃败。常用“败北”，北即败） 5、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也（族”字义同“灭”字） 6、忠不必用兮，贤不必以

高考语文复习-文言实词词义推断对点练习

文言实词词义推断对点练习1．利用语境推断法推断下列句中加点词的意思。

(1)(何远)及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多．之(2)今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫．洛阳(3)富人有不占田籍而质．人田券至万亩(4)天保中，郡界大水，人灾，绝食．．者千余家。

(苏)琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者(5)崔杼与庆封谋杀齐庄公。

庄公死，更立景公，崔杼相之。

庆封又欲杀崔杼而代之相……庆封相景公，景公苦之。

庆封出猎，景公与陈无宇、公孙灶、公孙虿诛．封。

封以其属斗，不胜，走如鲁2．利用音形推断法推断下列句中加点字的意思。

(1)引壶觞以自酌，眄．庭柯以怡颜(2)农人告余以春及，将有事于西畴．(3)生而眇．者不识日(4)平民虽平价不能籴．3．利用邻字助解法推断下列句中加点字的意思。

(1)虽蒙宽宥．，犹执谦退(《后汉书·王梁传》)(2)百姓怨望．而海内畔矣(《史记·秦始皇本纪第六》)(3)过蒙拔擢．，宠命优渥(《陈情表》)(4)议治．乱之本根，求祖宗之故事(《润州谢上表》)(5)消息．盈虚，终则有始(《庄子·秋水》)(6)况修．短随化，终期于尽(《兰亭集序》)(7)今主上幼冲．，贼臣虎据，雄才奋用之秋也(《三国志·常林传》)(8)益跅(tuò)弛，不问生产，遂大困，寻死富阳(《周维城传》)(9)至乃尚书郎乘马，则纠．劾之(《颜氏家训》)4．细辨句子结构，解释下列句子中加点的词语。

(1)灭六国者六国也，非秦也；族．秦者秦也，非天下也(2)忧劳可以兴国，逸豫．．可以亡身(3)追亡逐北．(4)忠不必用兮，贤不必以．(5)而圣君治国．．累世而不见者(6)前太守臣逵察．臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才5．利用语法推断法推断下列句中加点字的意思。

(1)太祖将取滁州，率数骑前行，云(指传主花云)从。

猝遇贼数千，云翼．太祖，拔剑跃马冲阵而进(2)诸山越(指偏远地方)不宾．，有寇难之县，辄用盖(指传主黄盖)为守长(3)天下之势，譬犹病者，陛下既得良医矣，信任不疑，非徒愈．病，而又寿．民6．联想教材举一反三，写出下列加点词的意思。

文言实词推理

• 2、对下列句中加点的词的解释不正确的一项是（）（09年海南、宁夏卷） A．为震威城兵马监押，摄知城事。摄：代理 B．昭率老幼婴城,敌攻之力。婴：环绕 C．于是夜缒兵出，薄其营。薄：削弱 D．城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：追逐
第一项中可见史记选读中“周公乃践祚代成王摄行政当国”，摄：代理；第二项中而刘夙婴疾病，婴：缠绕；第三项但以刘日薄西山，气息奄奄，薄：迫近。第四项顾自民国肇造，变乱纷乘。乘，追逐，这里指一个接一个地出现。
5、语境推断
• 4、汝罪宜死，今姑贷汝。贷： • 5、韩轨遂投城遁走。投：放弃
训练1
• 说说下列句中“绝”字词性和含义 ⑴、忽然抚尺一下，群响毕绝译文：忽然醒木一拍，各种声响全部消失了 ⑵、率妻子邑人来此绝境 ⑶、佛印绝类弥勒译文：佛印非常像弥勒菩萨 ⑷、假舟楫者，非能水也，而绝江河
第一个“绝”是“停止，动词”，第二个“绝”是与世隔绝，形容词”，第三个 “绝”是“非常，副词”，第四个“绝”是“渡过，动词”。
训练3、
• 阅读下面的文段，推断加点词语的含义。今有人日攘邻之鸡者，或告之曰： “是非君子之道。”曰：“请损之月攘一鸡，以待来年，而后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？攘：偷损：减少
训练4
• 阅读下面得文言文，推断出加点的词语。（09山东卷）楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。饮酒醉，过而击之也，民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。 ——《韩非子•外储说左上》警：危急的情况过：错误
看字形
• （高）进之此时案腰间刀伺（檀）道济，有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：“武皇帝在上，臣道济如有异心，速殛之。” 殛：杀死。

文言文实词推断和词类活用练习

实词推断和词类活用练习阅读文言文短文完成题目。

题目一、卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。

狸狌，捕鼠兽也，畜至百余，家东西之鼠捕且尽。

狸狌无所食，饥而嗥。

束氏日市肉啖之。

狸狌生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食已与与如也，熙熙如也。

南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。

狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，意为异物也，沿鼠行不敢下。

士怒，推入之。

狸狌怖甚，对之大嗥。

久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出。

[注] 狸狌：野猫。

（1）．与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是（）A、则群．聚而笑之B、吾得兄．事之C、令两人蹲踞而背．倚之D、则直前．诟虏帅失信（2）．与“鼠群行有堕瓮者”一句中“群”用法相同的一项是（）A、呈卷即面．署第一B、老．吾老以及人之老C、秋毫不敢有所近．D、以事．秦之心礼天下之奇才(3)解释下列词语束氏日市肉啖之：啖: 但饥辄嗥：但：辄：（4）翻译下列句子，注意活用词的翻译。

南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。

题目二、一人问造酒之法于酒家。

酒家曰：“一斗米，一两曲，加二斗水，相掺和，酿七日，便成酒。

”其人善忘，归而用水二斗，曲一两，相掺和，七日而尝之，犹水也，乃往诮酒家，谓不传与真法。

酒家曰：“尔第不循我法耳。

”其人曰：“我循尔法，用二斗水，一两曲。

”酒家曰：“可有米乎？”其人俯首思曰：“是我忘记下米！”噫！并酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。

世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是。

（1）试着解释下列词语一两曲：曲：乃往诮酒家：尔第不循我法耳第：（2）翻译下面这句话：世之学者，忘本逐末，而学不成，何异于是。

题目三、蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。

文言实词推断练习(学生版)

文言实词巧推断·课后训练
班级姓名
请运用所学方法推断下列各句中加横线字的含义。

一、语境推断法
1.项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐．（）曰“左”。

左，乃陷大泽中。

以故汉追及之。

（《史记》）
2.齐武帝子琅邪王，太子母弟也。

生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。

帝每面称之曰：“此黠．（）儿也，当有所成。

”
3.岁大饥，人相食。

副使崔应麟见民啖泽中雁矢．（），囊示登云，登云即进之于朝。

二、联想推断法
4.张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私．（）广国。

”
5.帝善其不挠．（），迁均司隶校尉。

6.湖南之为邦，北枕大江，南薄．（）五岭，西接黔蜀
7.母方起谓之曰：“吾非怒汝，乃愧汝家耳。

吾为汝家妇，获奉洒扫。

如汝先君，
忠勤之士也，在官清恪．（），未尝问私，以身徇国，继之以死，吾亦望汝副．（）其此心。

8.尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮．（）也。