艺术类大学新生心理健康UPI调查分析

艺术类大学新生心理健康UPI调查分析

【摘要】对艺术类大一新生upi问卷进行数据分析研究结果表明：艺术类大一新生的心理健康状况较其他综合类院校学生的检出率高，主要心理问题表现为悲观、过于敏感、压力较大、生理不适、焦虑倾向和情绪波动较大。不同性别学生的心理健康存在显著差异，男生明显好于女生，不同专业学生之间的心理状况并无显著差异。

【关键词】艺术类；大学新生；心理健康；upi；调查分析

大学生心理健康教育工作是高校思想政治教育工作的重要组成

部分，而艺术类大学生作为高等教育体系中的一个特殊群体，由于专业学习的特殊性，其在个性和心理素质等方面均存在着各种各样的问题，因此，研究艺术类大学新生的心理健康状况，准确掌握艺术类学生的心理特征和行为规律，不断提高艺术类新生的心理适应能力，对在艺术类高校中积极开展大学生心理健康教育工作具有重要的现实指导意义。[1]

一、研究对象与方法

以艺术学校2012 级大一新生为对象，实测人数1054人，其中有效问卷990份，占实测人数的93.9 %，其中男生458 人，占有效卷的46.3 %，女生532人，占有效问卷的53.7 %。

采用中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会修订的由全

日本大学保健管理协会编制的大学生心理健康问卷（ university personality inventory，简称upi），[2]它是为了早期发现、早

期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表，主要以大学新生为对象，入学时作为精神卫生状况实态调查而使用，以了解学生中神经症、心身症、精神抑郁以及其他各种学生的烦恼、迷惘、不满、冲突等状况的简易问卷。问卷于新生入学后的第三周开始施测，回收后，采用spss16.0 统计软件进行数据统计与处理分析。

二、结果分析

1、艺术类新生upi检出率

艺术类新生一类筛选率为13.8%，二类筛选率为49.7%，参照国内其他大学新生upi 调查结果，[2]其分布情况大多是一类学生比例在7.0 %～15.0 %之间，二类为15.0 %～35.0 %之间，而艺术类新生二类学生的筛选率将近50%，高于其他调查结果，而三类学生的筛选率为36.4%。

2、存在的主要心理问题

通过对艺术类新生upi主要心理症状选择频数进行统计分析结果表明，艺术类新生主要心理问题表现为悲观（89.8%）；过于敏感，总注意周围的人（46.9%）、在乎别人视线（39.9%）；压力较大，父母期望过高（39.7%）；强迫倾向，爱操心（38%）；焦虑倾向，过于担心将来的事情（35.6%）；生理问题，站起来就头晕（37%），脖子、肩膀酸痛（28.2%）；情绪波动，情绪易被破坏（28.2%）。

3、不同因素下艺术类大学生心理健康状况

经过t检验发现，男生女生心理健康状况存在显著差异，

（t=-2.64，p0.05）。

艺术类不同专业学生的心理健康状况不同，其中文化事业管理类学生相对其他艺术类专业学生心理问题较多，其次是影视戏剧类，音乐类、舞蹈类、美术类。但对其进行多因素单因素方差分析，不同艺术类专业学生的upi得分并不存在显著差异，（f=0.569，

p>0.05）。

三、分析与讨论

1、艺术类学生心理健康总体状况

通过调查发现，艺术类新生的心理健康状况较其他综合类院校学生的检出率高，说明艺术类大学新生的心理健康状况低于其他大学生及青年人，其心理健康不容乐观。[4]艺术类专业学生由于其专业本身的特点，学生往往善于表现自己，自我意识较强，情绪波动起伏较大，加之艺术类专业本身需要投入大量资金，学生家庭条件较为优越，父母的骄纵，使其独立意识较弱，依赖性较强，因此表现出了较多的心理问题。

2、艺术类新生的主要心理问题

存在的心理问题多为环境适应问题，主要表现为进入新的环境后，面临新的学习环境及人际环境，在生活方式、在学业、人际交往、情绪管理和生理方面都出现了一定的问题。如46.9%的学生总注意周围的人，23.6%的学生一个人独处时感到不安。与此同时，由于艺术类学生面临的竞争较为激烈，父母对其的期望也较高，故不少学生感觉压力较大。有35.6%的学生对未来自我发展前途的感

到焦虑。

3、不同性别学生的心理健康存在显著差异

不同性别学生的心理健康存在显著差异，男生明显好于女生，不同专业学生之间的心理状况并无显著差异。这可能是由于男女生性别本身和社会角色发展过程的差异，男生比较好强，而女生依赖性较强、所以，初次远离父母、独自外出求学，面对新的环境，男生的性格特征相对来讲能更快地适应新的生活。因为女生则可能比较柔弱，没有安全感。加之男女生的社会认知以及思维方式也有不同。

[5]这些都可能导致艺术类大学生的心理健康状况存在性别上的显著差异。不同艺术类学科之间学生的心理健康状况并无明显差异，表明艺术类新生在基于upi调查基础的心理健康问题具有一定普遍性。

从本次调查结果来看，艺术类新生的心理健康问题不容乐观，因此，进一步深入研究影响艺术类大学新生心理健康问题的因素及结合其心理特点和行为规律，探讨新形势下加强和改进艺术类大学生心理健康教育的对策和措施，全面提高艺术类大学生的思想政治教育是今后努力的一个方向。

【注释】

[1] 大学新生3848名心理健康相关因素分析[j].中国临床康复，2004.8.2829-2831.

[2] 郭念锋.国家职业资格培训教程—心理咨询师[m].北京：民族出版社.2002.

[3] 姜伏莲. 地方高校新生upi 调查结果的比较与分析[j].心理科学，2004.2.483-486.

[4] 施加平. 师范学校艺术类专业学生心理健康状况调查[j].丽水师范专科学校学报，2002.3.86-88.

[5] 河北省艺术类大学生心理健康状况调查[j].河北师范大学学报，2010.1.123-128.

【作者简介】

高承慧（1985-）女，硕士，研究方向为发展与教育心理学.