新人教版1.1长度和时间的测量PPT

相互配合法
（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）
化曲为直法（替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
思考：测量长度 时，是否分度值越 小越好？请结合具 体事例作说明。
想想议议
古代人是如何测量时间的？
各种各样的计时工具 1. 日晷； 2. 滴漏(水钟)； 3. 沙漏(沙钟)； 4. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性)； 5. 近代机械钟； 6. 电子钟和原子钟。
8、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法 中能减小估读误差最佳的是（ C ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再 除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均 值。
概括回顾，构建体系 ———回忆本节所学知识 知识结构图
第一章 机 械 运 动
第一节 长度和时间的测量
想想议议
1. 帽檐直径AB和帽子高度 CD哪个较长？
2. 中心的两个圆 哪个的面积大？
人们的感觉总是可靠的吗？
要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科
学的测量工具。
尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量
仪器或工具。
长度的单位
（1）长度的国际单位是米，符号m. （2）其它常见的长度单位及符号。
三、误差
误差:测量值和真实值之间的差异.
误差的来源:(测量工具、测量方法、
测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不
可能消除,只能尽量的减小。
注意:
⑴误差不是错误,错误应该避免. ⑵误差总是存在,不可避免的. ⑶减小误差的办法: ①多次测量求平均值取 ②使用更精密的测量工具
减小误差的办法：
单位 观察 测量工具 长度的测量 放对 刻度尺的使用 看对 读记对 测量误差
测量 时间的测量：单位、测量工具 、 停表使用 误差及减少误差的方法
及时复习、学会反思!
小 资 料
有 趣 的 人 体 尺 度
古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方 文化，最早的尺都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗！这当然是主要的。但 是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸 有着规律，不信，咱们试试看。 你用皮尺量一量拳头的周长，再量—下你的脚底长，你 会发现，这两个长度很接近。所以，买袜子时，只要把袜 底在自己的拳头上绕一下，就知道是否合适。
木块A的
6、现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分 度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所 用的工具:
卷尺 1、测量跳远长度需用_________.
游标卡尺 2、测量铜丝的直径需用_________.
7、下列哪个长度最接近于18cm（ D ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度
。
数字： 单位:
准确值
+
估计值
由分度值决定
有且仅有一位
你能读出下列物体的长度吗？
木块B的长度是: 1.8cm
；
木块B的长度是: 1.85cm .
思考？？？？？？ 想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直
径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线 长与同学交流，确定自己的方案.
测量长度的特殊方法
测多算少法（累积法）
小 资 料
有 趣 的 人 体 尺 度
你为你的父母或兄长 量一量脚长和身高，你 就会发现其中的奥秘： 身高往往是脚长的7倍。 高个子要穿大号鞋，矮 个人要穿小号鞋就是这 个道理。
小 资 料
有 趣 的 人 体 尺 度
侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的 光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高 大约是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cm) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈 身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一 鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米 的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。
1. 太阳钟：日晷
2. 沙钟(沙漏)
4. 水钟(滴漏)
5. 摆钟(伽利略发现单摆的等时性)
二、时间的测量
1. 时间的国际单位
（1）国际单位是秒，符号是 s。
（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。
2. 单位之间的关系
1h=60min
1min=60s
练习
• • • •
30 0.5h=_____min 0.25 15min=____h 90 1.5min=____s 5 300s=_____min
测量时间的仪器
• 生活中常用的： 钟 表
运动和实验常用的：停 表
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察:
30S , 1.大表盘指针运动一周所表示的时间_____ 0.1S 大表盘的分度值是 ______ . 15min 2.小表盘指针运动一周所表示的时间______ 1min ,小表盘的分度值是 ________ .
千米、 分米、厘米、 毫米、 k m d m c m m m 微米、 纳米 µm n m
常用长度单位之间的换算
1km＝1000m =103m 1dm＝0.1m =10-1m 1cm＝0.01m -3 1mm＝0.001m =10 m -6 1µm＝0.000001m =10 m 1nm＝0.000000001m =10-9m
-2 =10 m
单位常识与换算
1、500m= 5×108 µ m 2、86nm= 8.6×10-8 m
3、给下列物体标出单位及数据
中学生身高大约15.7 dm .
粉笔盒高度大约为8
一支铅笔直径约为10
cm
.
mm .
测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、 螺旋测微计、游标卡尺等等
在实际的测量中, 并不是分度尺越小 越好,测量时应先根 据实际情况确定需 要达到的程度,再选 择满足测量要求的 刻度尺.
刻度尺是测量长度的基本工具。
一、正确使用刻度尺 1、会认：
使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值.
零刻度线 量程
单位
分度值
2、会放：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物 体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
√
3、会看：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长
恰恰是他脖子周长的一半。
两臂平伸的长度正好等于身高。
大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。
大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。
成年人的身高大约等于头长的 8 倍或 7.5 倍。
A、校准测量工具 B、改进测量方法 C、选用精度高的测量工具 D、多次测量取平均值
误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
1、给下列数据写上单位。 A、张华身高174.0 cm . B、硬币的厚度2.0 mm. C、人头发的直径70 µm . D、珠穆朗玛峰高度为8844 m .
2.哪个使用方法正确？ （ 图3 ）
3、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图1所示，则此木块长度是 （B ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米
4.刻度尺分度值为 0.1cm 木块A的 长度是2.35cm _______厘米
5、.刻度尺分度值为 1cm 长度是_________ 厘米 2.4
√ ×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
×
10
4、会读：
读数时，要估读到分度值的下一 位.
2.78cm
Байду номын сангаас
分度值 1mm 物体长度 2.76cm
分度值
1cm
物体长度 2.7cm
5、会记：记录的测量结果应由准
确值、估读值和单位组成
cm 准确值为： 2.7 估读值为：0.08 单位为：
此时物体长度为： 2.78cm