李广射虎教案_教案教学设计

李广射虎教案

本文是关于李广射虎教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

第一课时

一、学习生字词

1、读准下列词语

唐代卢纶《塞下曲》石棱

西汉李广“飞将军”巡逻

朦胧疾风警惕搜寻蹲着

影影绰绰拈弓搭箭“嗖”的一声

2、以填空的形式写三个生字词

一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出（x鷑lu螅饭黄闪帧ｒ徽蠹卜绱道矗髂疽安莘⒊觥吧成场钡纳簟＠罟阆氲秸庖淮ｓ忻突⒊雒唬阌茫╦ǐngt欤┑哪抗馑拇λ蜒白拧ｃ腿患洌罟惴⑾智胺降牟荽灾校坝按麓露鬃乓恢焕匣ⅲγ╪iāngōngdāji鄋），运足气力，“嗖”的一声，一直白羽箭射了出去。

（巡逻、警惕、拈弓搭箭）

3、读准多音字，特别是“蒙蒙亮”中的叠词读第一声

塞下曲飞将军将领将军出没拈弓搭箭蒙蒙亮扎进

二、初读课文

1、读古诗《塞下曲》；

2、感受“文包诗”的写作形式；

3、通读全文

三、学写生字

唐、卢、组、期、逻、惕、搭、猎、呆、扎

核心提示：关注主笔

第二课时

四、细读课文第三自然段——感受李广的血性和自信

1、以问题“李广为什么误以巨石为老虎”引入情景，细读文本。

三点原因：朦胧、疾风、常有，实则一句话：环境的误导。

由此，引入对环境描写的关注：环境描写妙在何处？

从老舍先生《骆驼祥子》中节选描写自然环境的经典段落：

“……可是阳光也更厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红；由上至下整个的像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕。”

正如酷暑让人烦躁，同样，月黑风高的松林给人恐惧。引导朗读。

当然，这是给常人带来的感受，李广则显得异常兴奋（四处搜寻，可别人躲都来不及），为什么？引领追究。指导朗读。

2、阅读“射”出的一刹那

读一读，演一演，感受李广射箭时的英姿勃发——特别是反应和射箭的快捷！

一箭过后，李广哪去了？回营！反诘：不应该会。万一判断失误，怎么办？

李广射中了吗？李广是什么时候知道射中的？随从呢？我们什么时候知道的？

（李广应在当时就已知道，我上次失手——不可能，自出娘胎就没有失手过！这是自信的结果；随从也是，长时间跟随李广作战，什么时候见到李将军失手过——从来没有，这是对李广相信到迷信的地步。此时，在场的所有人无一例外、满心喜悦地想着赶快天亮吧，拖回老虎，享用美食吧。）

李广的自信哪里来？长时间刻苦训练，让他完成了从人到神的蜕变！

齐读第三自然段。

五、细读第四自然段——从射箭之狠感受李广的神勇无比

1、后来的事实证明了李广判断的精准，尽管猎物变了——幸亏变了，这一变，变出了一段千古传唱的传奇——中石没镞！——这几乎是不可能完成的任务。看，将士们惊讶得合不拢嘴了——

呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！

更让人惊讶的是——

那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。

追问：多深？将士们会怎么拔？得用多大的力气？最终也没有拔出来——这就是“扎”的意思！

指导朗读（在理解的基础上凝聚情感，似乎更能促进朗读）

2、走近李广，运用比较法解读“神勇无比”——稳、准、狠

通过刚才的学习，李广给你留下了怎样的印象？

（可以用词语来概括，也可以用几句话来叙述）

李广的神箭给我们留下了深刻的印象，用个成语形容一下：箭法高超。（相机板书）

喜欢神箭手吗？在冷兵器时代，诞生了很多神箭手，想认识吗？

ppt出示：

吕布：只见吕布挽起袍袖，搭上箭，扯满弓，叫一声：“着！”正是：弓开如秋月行天，箭去似流星落地，一箭正中画戟小枝。

黄忠：黄忠把弓虚拽弦响，云长急闪，却不见箭；云长又赶，忠又虚拽，云长急闪，又无箭；只道黄忠不会射，放心赶来。将近吊桥，黄忠在桥上搭箭开弓，弦响箭到，正射在云长盔缨根上。云长吃了一惊，方知黄忠有百步穿杨之能。

比较一下，谁更神？

吕布、黄忠的箭法神在准、巧；李广更显得稳、准、狠，从未有第二人如此之狠！李广简直不是人，分明是箭神！箭神的箭，天下无双，神箭一出，谁与争锋？哪怕是他的敌手也只能慨然长叹：无奈之，敬畏之——知道李广的绰号吗？（飞将军）谁给他取的绰号？正是他的对手，也是整个西汉王朝的对手——匈奴兵！请看——

西汉元光六年（前129年），李广任骁骑将军，领万余骑出雁门（今山西右玉南）击匈奴，因众寡悬殊负伤被俘。匈奴兵将其置卧于两马间，李广佯死，于途中趁隙跃起，奔马返回。后任右北平郡（治平刚县，今内蒙古宁城西南）太守。匈奴畏服，称之为飞将军，数年不敢来犯。

六、阅读《塞下曲》——由诗及人，由诗人及大唐。

朗读，背诵。说说诗句的意思，可以适当加上自己的想象，能讲成一个故事最好了。

面对神一样的英雄李广，大诗人们不吝笔墨、不吝豪情，纷纷挥毫，请看——

历代歌颂李广的诗句摘：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐?王昌龄）

君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。（唐?高适）

李广从来先将士，卫青未肯学孙吴。（唐?高适）

短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。（唐?杜甫）

更有对其命运的慨叹：

自叹马卿常带病，还嗟李广未封侯。（唐?李嘉佑）

卫青不败由天幸，李广无功缘数奇。（唐?王维）

叹天生李广，才气无双，不得封侯。（宋?苏泂）

侯印不闻封李广，他人丘垄似天山。（唐?温庭筠）

七、课后作业：

1、熟练背诵《塞下曲》；

2、将《李广射虎》的故事讲给爸爸妈妈或爷爷奶奶听最好加上自己的想象，让故事更有趣味；

3、在家人的帮助下，选择唐代的人和故事读一读。比一比，看谁读得多！