初中：美术教案《桥》
桥美术教案初中
桥美术教案初中年级：初中学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解桥梁的历史和种类，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现桥梁的艺术特点。
3. 激发学生创造力和想象力，提高学生的绘画技巧。
教学重点：1. 桥梁的历史和种类。
2. 运用线条、形状、色彩等元素表现桥梁的艺术特点。
教学难点：1. 桥梁的艺术特点的表现。
2. 创造力和想象力的激发。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些桥梁图片，让学生初步了解桥梁的种类和特点。
2. 引导学生思考桥梁在人类历史和生活中的重要性。
二、新课（15分钟）1. 教师讲解桥梁的历史和种类，让学生了解桥梁的发展过程。
2. 教师讲解桥梁的艺术特点，如线条、形状、色彩等。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何运用线条、形状、色彩等元素表现桥梁的艺术特点。
2. 引导学生观察和分析教师示范的过程和技巧。
四、练习（10分钟）1. 学生根据教师讲解和示范的内容，自己动手绘画桥梁。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问和困惑。
第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上一节课的内容，检查学生的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，互相评价和交流。
二、新课（15分钟）1. 教师讲解如何激发创造力和想象力，表现桥梁的艺术特点。
2. 引导学生思考和探索如何创新和突破传统的桥梁表现方式。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何运用创造力和想象力，表现桥梁的艺术特点。
2. 引导学生观察和分析教师示范的过程和技巧。
四、练习（15分钟）1. 学生根据教师讲解和示范的内容，自己动手绘画桥梁。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问和困惑。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调桥梁的艺术特点和创造力的激发。
2. 学生回顾自己的作品，总结自己的收获和不足。
教学评价：1. 学生作品的质量和创意程度。
2. 学生在练习过程中的积极性和参与度。
美术桥的教案(通用
美术桥的教案(通用一、教学内容本节课选自人美版初中美术教材八年级下册，第四章《桥》，具体内容包括：桥的发展历史、桥的结构与功能、桥的美学特点以及桥的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解桥的发展历史，认识桥的结构与功能，掌握桥的美学特点。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和审美能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱家乡、关注传统文化的情感，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：桥的结构与功能、美学特点及其绘画技巧。
教学重点：桥的发展历史、美学特点及其在现实生活中的应用。
四、教具与学具准备学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮、尺子等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示家乡的桥梁图片，引发学生对桥的兴趣，进而引入本课。
2. 新课内容学习：（1）介绍桥的发展历史，让学生了解桥的演变过程。
（2）分析桥的结构与功能，引导学生关注桥的实用价值。
（3）探讨桥的美学特点，培养学生的审美能力。
（4）讲解桥的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3. 实践环节：（1）观察身边的桥梁，进行速写练习。
（2）根据所学知识，创作一幅桥的绘画作品。
4. 例题讲解：以家乡的一座桥梁为例，讲解绘画步骤和方法。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试绘制一座桥。
六、板书设计1. 桥的发展历史2. 桥的结构与功能3. 桥的美学特点4. 桥的绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：以家乡的一座桥梁为题材，创作一幅绘画作品。
答案要求：作品需体现桥的结构、美学特点和绘画技巧。
2. 作业提交时间：下周上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生在绘画过程中是否存在困难，如何改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注家乡的桥梁文化，进行实地考察，深入了解桥梁的历史、文化和艺术价值。
同时，引导学生关注现代桥梁设计的新理念、新技术，提高学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：桥的结构与功能、美学特点及其绘画技巧。
初中美术 桥 教案
初中美术桥教案一、教学目标：1. 让学生了解桥的历史、文化、造型和结构，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现桥的美感，提高学生的绘画技能。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的观察力、想象力和创造力。
4. 增强学生对我国传统建筑文化的认识，培养学生的民族自豪感。
二、教学内容：1. 桥的历史与文化2. 桥的造型与结构3. 桥的绘画表现技法4. 桥的设计与创作三、教学过程：1. 导入：展示各种桥的图片，引导学生关注桥的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍桥的历史与文化，分析桥的造型与结构，讲解桥的绘画表现技法。
3. 示范：教师现场绘画一座桥，展示绘画步骤和技巧。
4. 练习：学生分组合作，选取一座桥进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
6. 拓展：引导学生关注生活中的桥，进行桥的设计与创作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解桥的历史、文化、造型、结构等知识。
2. 示范法：展示桥的绘画过程，引导学生掌握绘画技巧。
3. 练习法：学生分组合作，进行桥的绘画练习。
4. 展示法：学生展示作品，进行互相评价。
5. 引导法：引导学生关注生活中的桥，进行桥的设计与创作。
五、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、色彩等方面的运用。
2. 学生对桥的历史、文化、造型、结构等方面的掌握程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性、合作意识等。
六、教学资源：1. 桥的图片资料。
2. 绘画工具和材料。
3. 相关书籍和资料。
七、教学时间：1课时（45分钟）八、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，引导学生关注生活中的桥。
2. 鼓励学生发挥想象，创新桥的设计。
3. 教师应具备较强的绘画技能，以示范引导学生。
4. 注重培养学生的人文素养，增强民族自豪感。
通过本节课的学习，让学生了解桥的历史、文化、造型和结构，培养学生运用线条、形状、色彩等美术元素表现桥的美感，引导学生关注生活中的美，培养学生的观察力、想象力和创造力。
初中美术桥 教案
初中美术桥教案教学目标：1. 让学生了解桥梁的基本概念、功能和分类，提高对桥梁的认识。
2. 培养学生运用美术知识表现和创造桥梁的能力。
3. 引导学生关注身边的桥梁，增强对美术与生活的联系的认识。
教学重点：1. 桥梁的基本概念、功能和分类。
2. 运用美术知识表现和创造桥梁的能力。
教学难点：1. 桥梁的设计与创作。
2. 美术表现技巧的运用。
教学准备：1. 教师准备桥梁的相关图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画工具（如彩笔、水粉、素描等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些桥梁的图片，引导学生关注桥梁的美。
2. 学生分享对桥梁的认识和印象。
二、基本概念与分类（10分钟）1. 教师介绍桥梁的基本概念，如桥梁的定义、功能等。
2. 教师讲解桥梁的分类，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
三、美术表现技巧（10分钟）1. 教师讲解桥梁的美术表现技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学生练习美术表现技巧，绘制桥梁草图。
四、创作与展示（10分钟）1. 学生根据草图进行桥梁创作，可以使用绘画、拼贴等多种形式。
2. 学生展示作品，分享创作思路和感受。
五、评价与总结（5分钟）1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、表现技巧等方面。
2. 学生进行自评和互评，总结收获和不足。
3. 教师总结本节课的内容，强调美术与生活的联系。
教学延伸：1. 学生可以进行桥梁设计的实地考察，了解桥梁的实际功能和美感。
2. 学生可以尝试运用其他学科知识（如数学、物理等）进行桥梁设计，提高综合素养。
教学反思：本节课通过展示桥梁的图片，引导学生关注桥梁的美，激发学生的创作兴趣。
在基本概念与分类的学习中，学生了解了桥梁的功能和分类，为创作奠定了基础。
在美术表现技巧的讲解中，学生掌握了桥梁的绘画方法，提高了表现能力。
在创作与展示环节，学生充分发挥想象，创作出具有个性的桥梁作品。
通过评价与总结，学生认识到自己的优点和不足，为今后的学习提供了方向。
《桥》美术优秀教案
《桥》美术优秀教案•相关推荐《桥》美术优秀教案（通用9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的《桥》美术优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《桥》美术优秀教案篇1教学目标：知识与技能：巩固平行透视的基本知识，并运用在大桥的表现上。
学习选景构图知识，通过临摹，描绘出有透视关系的桥梁。
过程与方法：引导学生通过细致观察，进一步体验透视的变化规律和构图的基本方法。
情感态度与价值观：发现桥的造型美，感受现代科学的伟大，了解现代大桥的各种造型和功能，为人类造桥技术的不断提高而感到自豪。
教学重点：运用选取构图的知识表现桥教学难点：不同视角的大桥透视现象课前准备：学具：铅画纸、彩色水笔、记号笔等教具：各种现代桥梁的课件、图片、同龄人作品等教学过程：一、欣赏与讨论1、课件展示不同时代的桥梁，让学生“周游世界”，了解桥的发展历史。
2、欣赏及分析桥的造型、结构。
3、小组交流小结：分析各种形式的桥（拱桥、斜拉桥、悬索桥）的特点。
二、分析与理解1、展示几幅大桥的图片，感受不同构图效果与透视的关系。
2、学生分析探讨构图方法，并尝试表现。
3、教师示范并讲授构图与透视现象的表现方法。
4、出示不同视角的桥梁，讨论取景的方法及绘画要点。
5、学生尝试初稿，画出大体的透视效果。
三、实践与指导1、欣赏课本上的作品，从中选择学生喜欢的大桥进行绘画表现。
2、在绘制中表现出构图的特色，并添加环境。
3、教师巡视指导（主要针对学生作品中的透视表现）。
4、鼓励学生用不同的绘画工具进行表现。
四、欣赏与评论1、展示自己的作品。
2、分析存在的透视问题和构图问题。
3、说说自己画出的桥梁的造型特色。
4、学生互评，教师点评。
教学效果反馈：学生以个体或集体合作的方式参与美术教学，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术教学的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；在学习中了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
初中美术教案 桥
初中美术教案桥年级：初中一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解桥梁的基本概念和分类，认识到桥梁在人类历史和现代社会中的重要性。
2. 培养学生对桥梁建筑艺术的欣赏能力，提高审美素养。
3. 培养学生动手能力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容：1. 桥梁的基本概念和分类2. 桥梁建筑艺术的特点和欣赏3. 桥梁绘画和制作技巧教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种桥梁的图片，引导学生关注桥梁的美。
2. 学生分享自己对桥梁的了解和印象。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解桥梁的基本概念和分类，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
2. 教师介绍桥梁建筑艺术的特点，如结构美、造型美、与环境和谐美等。
3. 教师通过图片和案例，引导学生欣赏桥梁建筑艺术的美。
三、课堂实践（15分钟）1. 学生根据自己对桥梁的认识，选择一种桥梁进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生绘画过程中遇到的问题。
四、总结与评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一节课的内容，引导学生回忆桥梁的基本概念和分类。
2. 学生分享自己回家的桥梁欣赏心得。
二、课堂实践（20分钟）1. 学生分组，每组选择一种桥梁进行合作制作。
2. 教师提供制作材料和工具，引导学生动手制作桥梁模型。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
三、总结与展示（10分钟）1. 学生展示自己制作的桥梁模型，分享制作过程中的收获和感悟。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
四、课后作业（课后自主完成）1. 学生选择一座自己喜欢的桥梁，进行绘画创作。
2. 学生撰写一篇关于桥梁的短文，内容包括桥梁的名称、特点、历史等。
教学评价：1. 学生对桥梁的认识和了解程度。
2. 学生绘画和制作能力的提高。
3. 学生对桥梁建筑艺术的欣赏能力和创新能力的提升。
初中美术教案桥
初中美术教案桥年级：初中八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解桥梁的历史和发展，感受桥梁的美学特征。
2. 培养学生对桥梁设计的创新意识和实践能力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美情趣。
教学重点：1. 桥梁的历史和发展。
2. 桥梁的美学特征。
3. 桥梁设计的方法和技巧。
教学难点：1. 桥梁设计的方法和技巧。
2. 创新意识和实践能力的培养。
教学准备：1. 教师准备相关桥梁的图片、视频和资料。
2. 学生准备画纸、画笔、彩泥等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的桥梁图片，引导学生关注桥梁的美学特征。
2. 学生分享自己对桥梁的了解和印象。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解桥梁的历史和发展，让学生了解桥梁的不同类型和特点。
2. 教师讲解桥梁的美学特征，如线条、形状、色彩等。
三、实践环节（15分钟）1. 学生分组讨论，选择一种桥梁进行设计。
2. 学生用画笔、彩泥等工具，将设计的桥梁画出来或制作出来。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享设计思路和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、美观和技巧等方面。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上一课的内容，引导学生复习桥梁的美学特征。
2. 学生分享自己在回家后继续创作的桥梁作品。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解桥梁设计的方法和技巧，如比例、构图、色彩搭配等。
2. 教师引导学生思考如何将自己的创新意识融入到桥梁设计中。
三、实践环节（10分钟）1. 学生根据上一课的讨论和创作经验，进一步完善自己的桥梁设计。
2. 学生用画笔、彩泥等工具，将设计的桥梁画出来或制作出来。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享设计思路和心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、美观和技巧等方面。
教学反思：通过本节课的教学，学生对桥梁的历史和发展有了更深入的了解，能够关注桥梁的美学特征，并运用创新意识进行桥梁设计。
美术桥的教案精选
美术桥的教案精选一、教学内容本节课选自人教版初中美术教材八年级上册，第四章《美丽的桥梁》，具体内容包括：美术桥的历史与文化、美术桥的构造与特点、美术桥的表现方法。
二、教学目标1. 让学生了解美术桥的历史背景、文化内涵，提高学生对美术桥的审美鉴赏能力。
2. 让学生掌握美术桥的构造特点，学会运用绘画技巧表现美术桥的美感。
3. 培养学生的观察能力、创新能力，提高学生的绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：美术桥的构造特点及其表现方法。
教学重点：美术桥的历史文化、审美特点及其绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学图片。
学具：绘画材料（如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水粉等）、画纸。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示美术桥的图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些桥的名称吗？它们有什么特别之处？”（2）简要介绍美术桥的历史文化背景，激发学生的兴趣。
2. 新课讲解（1）美术桥的构造与特点a. 桥梁的基本构造：桥身、桥面、桥墩、桥台等。
b. 美术桥的特点：造型美观、结构独特、寓意丰富。
（2）美术桥的表现方法a. 线条：线条流畅，富有节奏感。
b. 色彩：色彩搭配和谐，体现美术桥的韵味。
c. 透视：远近、大小、高低的变化，增强画面空间感。
3. 实践环节（1）教师示范：现场绘画一幅美术桥作品，边画边讲解。
（2）学生练习：学生根据所学知识，选择一幅美术桥作品进行绘画。
4. 课堂小结六、板书设计1. 美术桥的历史与文化2. 美术桥的构造与特点桥身、桥面、桥墩、桥台造型美观、结构独特、寓意丰富3. 美术桥的表现方法线条、色彩、透视七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的美术桥”为主题，创作一幅美术桥绘画作品。
2. 答案要求：a. 构图合理，画面饱满。
b. 线条流畅，色彩搭配和谐。
c. 透视正确，具有空间感。
3. 作业提交：下节课前提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
初中美术教案桥
教案名称：《桥梁艺术探究》年级：初中八年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解桥梁的历史发展及不同类型的桥梁结构特点。
2. 培养学生对桥梁艺术的欣赏能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生运用绘画和制作技巧，表现自己心中的桥梁形象。
教学重点：1. 桥梁的历史发展及不同类型的桥梁结构特点。
2. 桥梁艺术的欣赏与表现。
教学难点：1. 桥梁结构的认识和表现。
2. 桥梁艺术的创新与实践。
教学准备：1. 收集各种桥梁的图片、资料。
2. 准备绘画、制作工具和材料。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 向学生展示各种桥梁的图片，引导学生关注桥梁的美。
2. 提问：你们对桥梁有什么印象？桥梁有哪些类型？二、讲授（15分钟）1. 介绍桥梁的历史发展，让学生了解桥梁在不同历史时期的特点。
2. 讲解不同类型的桥梁结构特点，如梁桥、拱桥、悬索桥等。
三、欣赏与讨论（15分钟）1. 展示经典桥梁艺术作品，如赵州桥、卢沟桥等，引导学生欣赏。
2. 组织学生分组讨论，分享对桥梁艺术的看法。
四、实践（20分钟）1. 学生分组进行桥梁绘画创作，要求结合所学知识，表现桥梁的结构特点。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，检查学生对桥梁知识的掌握。
2. 提问：你们知道哪些著名的桥梁？它们有什么特点？二、讲授（10分钟）1. 讲解桥梁艺术的创新与发展，引导学生思考如何在桥梁设计中融入艺术元素。
2. 介绍一些现代桥梁艺术的代表作品，如悉尼歌剧院、港珠澳大桥等。
三、实践（25分钟）1. 学生分组进行桥梁制作创作，要求结合所学知识，表现桥梁的结构特点和艺术风格。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、总结与评价（10分钟）1. 组织学生展示自己的作品，互相评价、交流。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学。
教学反思：本节课通过讲解桥梁的历史发展、结构特点和艺术风格，引导学生关注桥梁艺术，培养学生的审美素养。
美术桥的教案通用
美术桥的教案通用教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自人美版美术教材八年级上册第五单元《桥——生命的纽带》。
本节课主要让学生了解桥的种类、结构以及功能，并通过实际操作，让学生设计并制作一座桥。
二、教学目标1. 让学生了解桥的种类、结构以及功能，提高学生的审美能力。
2. 通过制作桥的过程，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作的精神，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：桥的种类、结构以及功能。
难点：如何设计并制作一座既美观又实用的桥。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、桥的图片和视频资料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各种小道具（如小石头、小树枝等）。
五、教学过程1. 导入：利用投影仪展示各种桥的图片，让学生初步了解桥的种类和功能。
引导学生思考：桥在人类生活中的重要性。
2. 新课讲解：讲解桥的种类、结构以及功能。
通过图片和视频资料，让学生更直观地了解各种桥的特点。
3. 示范：老师示范制作一座桥，讲解制作过程中的注意事项，如桥的结构、稳定性等。
4. 学生动手制作：学生分组合作，根据所学知识，设计并制作一座桥。
可以利用剪贴、绘画等手法，充分发挥创意。
5. 展示与评价：六、板书设计桥的种类桥的结构桥的功能七、作业设计1. 请列举出你了解的桥的种类，并简要介绍其特点。
2. 设计并制作一座桥，要求美观实用。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对桥的种类、结构以及功能有了初步了解，大部分学生能独立完成作业。
但在制作桥的过程中，部分学生对桥的稳定性掌握得不够好，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：引导学生课后观察生活中的桥，了解其设计原理，提高学生的审美能力和实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 桥的种类：教材中提及的桥的种类繁多，包括梁桥、拱桥、浮桥、吊桥等。
这些桥的种类有着不同的结构特点和功能用途，需要在教学中详细介绍和区分。
2. 桥的结构：桥的结构是影响其稳定性和使用功能的关键因素。
九年级美术下册《桥》教案、教学设计
4.团队协作能力方面，学生在合作完成任务时，沟通与协作能力有待加强，教师应引导他们学会倾听、尊重他人意见。
因此，在本章节教学中，教师要关注学生的需求，结合他们的实际情况，制定合适的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们的美术素养。同时，注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重点
1.桥的结构特点及其在不同环境中的应用。
2.桥的绘画技巧，如线条、明暗、色彩的表现。
3.培养学生的创新意识和实践能力，提高美术创作水平。
（二）教学难点
1.桥的结构复杂，学生难以把握其细节部分，需要通过直观演示、实例分析等方法帮助学生理解。
2.绘画技巧方面，光影、色彩的运用对学生来说具有一定的挑战性，需进行针对性的指导和反复练习。
1.通过对桥的研究和创作，培养学生热爱自然、关注生态环境的情感。
2.使学生了解桥作为人类文明的重要成果，感悟其中蕴含的智慧与力量，增强民族自豪感。
3.培养学生积极向上的审美情趣，激发他们对美好生活的向往。
4.引导学生关注社会、关注家乡的变化，培养他们的责任感与使命感。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，使其在愉快的氛围中学习、成长。同时，注重培养学生的创新意识和实践能力，使他们在学习桥的知识与技能的同时，全面提升审美素养和人文素养。
3.学生以小组为单位，选择一种桥梁进行深入研究，制作一份PPT，内容包括桥的结构、历史背景、绘画技巧等方面。在下次课堂上，每组进行分享展示，让同学们共同学习、交流。
4.教师推荐一些关于桥的优秀美术作品，要求学生课下欣赏、分析，从线条、色彩、构图等方面进行评价，提高审美能力和鉴赏水平。
《桥》优秀教学设计(通用7篇)
《桥》优秀教学设计（通用7篇）《桥》优秀教学设计1教学目标：情感目标：通过查找资料，培养学生的自主学习能力；欣赏有关桥的美术作品，提高学生的鉴赏能力。
认知目标：引导学生了解桥的结构和造型特点，了解、欣赏桥的造型美。
技能目标：启发学生用绘画粘贴等形式表现家乡的桥，培养学生的创作能力。
教学重点：用自己喜欢的绘画形式创作家乡的桥。
了解桥的结构、用途，感受桥的造型美。
教学过程：（一）引导阶段1、课前教师布置学生了解学习有关桥的资料、知识，这节课我们一起玩有关桥的知识的抢答游戏，看哪位同学课前预习最好。
2、出示抢答问题（1）中国最古老的桥建于那一年？谁知道我国第一座桥建在什么地方？（教师解答）生：公元35年，建在长江。
（2）我国古代石拱桥的杰出代表是举世闻名的什么桥？生：河北省赵县的赵州桥。
（3）我国还有很多十分漂亮，在世界上比较出名的桥，你们知道吗？（出示南京长江大桥的幻灯片）生：中国人自行设计、制造、施工的第一座公路桥南京长江大桥。
（4）我国有很多桥，世界上的桥就更多了，你们知道世界上最长的桥在哪个国家？世界上最长的桥叫什么名字？生：世界上最长的桥是美国————路易斯安那的庞恰特雷恩湖堤道（5）我们的家乡滨州也有很多各式各样的桥，请说说？生：公铁大桥、公园里的桥、各式各样的天桥、立交桥等。
（评析：课前引导学生自主查找资料，了解桥的有关知识。
以抢答游戏的形式，确认学生课前自主预习的实效性，并激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好基础。
）（二）发展阶段1、家乡的桥很多，建在不同的位置，请小组讨论以下两个问题：（1）它们的用途是什么？生：美观、实用的桥给我们居住的城市带来了美。
（2）桥的形式多样，请同学们注意观察它们的共同之处？也就是说它们有什么相同点？不同之处？（师生讨论，师出示课件）相同点：生：桥梁由桥梁上部结构和下部结构以及桥梁防护建筑物组成。
不同点：生：桥梁的桥墩粗细的变化、护栏的变化、桥灯的变化、桥的装饰的变化。
美术教案《桥》
美术教案《桥》一、教学目标1.通过学习和欣赏桥的图片和实物，培养学生对桥的美感和审美能力。
2.了解桥的种类和功能，拓宽学生的知识面。
3.培养学生的观察力和绘画技巧，能够用画笔表现桥的特点。
4.发展学生的创造力和想象力，鼓励他们创作属于自己的桥。
二、教学准备1.图片：不同种类的桥的图片，例如拱桥、吊桥、木桥等。
2.实物：收集一些小巧的桥模型，用于展示给学生观察。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•让学生回顾一些他们所熟悉的桥的形象，例如著名的金门大桥、苏通大桥等。
•谈论桥对社会的重要性，引发学生对桥的兴趣。
2. 学习桥的种类和功能（10分钟）•展示不同种类的桥的图片，介绍每种桥的特点和功能。
•让学生观察这些图片，分析它们的共同点和不同之处。
3. 欣赏和分析桥的图片（15分钟）•继续展示一些桥的图片，让学生仔细欣赏并分析其中的细节。
•引导学生思考桥所表达的美、力量和稳定感。
4. 观察桥的实物（15分钟）•准备一些小巧的桥模型，让学生亲自观察和摸索。
•鼓励学生描述桥的形状、材料和结构特点。
5. 培养学生的绘画技巧（25分钟）•教授绘画基础知识，如线条、形状、色彩等。
•让学生使用铅笔或彩色铅笔绘制自己想象中的桥。
6. 创作属于自己的桥（30分钟）•鼓励学生动手创作属于自己的桥，可以使用不同的材料和工具。
•提供一些参考材料和素材，帮助学生开展创作。
7. 展示和分享（10分钟）•让学生展示和讲解自己创作的桥模型或画作。
•引导学生互相欣赏和学习，给予积极的反馈和建议。
8. 总结和评价（5分钟）•总结学习的内容和收获。
•学生自我评价和教师评价。
四、巩固扩展1.鼓励学生到周围环境中观察不同种类的桥，并尝试用绘画表现。
2.给学生一些与桥有关的阅读材料，激发他们对桥的进一步兴趣。
3.继续开展艺术创作活动，引导学生运用不同材料和技法表现桥的特点。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对桥的美感和审美能力得到了培养和提高。
通过观察和分析桥的图片和实物，学生了解了桥的种类和功能，拓宽了他们的知识面。
美术桥的教案
美术桥的教案美术桥的教案「篇一」教学目标：1、通过实地参观、调查访问让学生对家乡的桥有更深的了解，通过查阅各种资料，让学生对家乡的桥所含的文化有一个初步的了解，激发学生热爱家乡的情感，培养学生的主人翁意识。
2、在小组的合作中初步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，培养学生的合作意识和团体精神，分享合作与交流的快乐。
教学重、难点：1、通过实践活动或得丰富的经验和情感体验，激发学生热爱家乡的情感，培养学生的主人翁意识。
2、学会调查、收集、整理资料的方法，在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、创新能力和与人交往合作的能力。
教学准备：课前游览家乡的桥，搜集相关文字和图片资料。
教学过程：一、激趣导入：1、同学们，谁知道武汉为什么被称为“江城”?(生回答)2、师归纳、过渡：世界第三大河长江及其最长支流汉江横贯武汉市区，将它一分为三，形成了武昌、汉口、汉阳三镇隔江鼎立的格局，唐朝诗人李白曾在此写下“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，因此武汉自古又称“江城”。
而咱们的家乡汉阳位于武汉市西南部，东隔长江与武昌相望，北隔汉江与汉口对峙。
因此，桥梁成为了咱们社会生活中不可缺少的组成部分。
今天就让我们一起去了解一下家乡的桥吧!3、板书课题：家乡的桥二、小组讨论，交流学习：1、CAI出示文本中桥的图片，小组内讨论：你见过这些桥吗?知道它们的名称吗?2、全班交流：展示课前收集的资料，分小组采用多形式向大家介绍你所熟悉的桥，并说一说是怎样搜集到这些资料的。
武汉长江大桥于1955年9月1日开工建设，于1957年10月15日建成通车，被称为“万里长江第一桥”，是中国第一座横跨长江的桥梁，大桥横卧于汉阳龟山和武昌蛇山之间的长江江面之上。
大桥为公路铁路两用桥，上层为公路，双向四车道，两侧有人行道;下层为复线铁路。
江汉一桥是解放后新中国城市建设的第一批大型工程之一，它北起汉口武胜路，南接汉阳鹦鹉大道与武汉长江大桥组成的交通大动脉，将武汉三镇连成一体，彻底改变了过去三镇间仅靠水运运输的落后局面，带动了周边地区的商业、旅游等事业的大发展，为促进三镇交流，形成新的城市景观做出了贡献。
美术教案《桥》2篇
美术教案《桥》美术教案《桥》精选2篇（一）教案名称：《桥》美术教案教学目的：1. 让学生理解桥的根本知识和种类。
2. 培养学生的观察才能和创造力，通过绘画表达对桥的理解和感受。
3. 进步学生的绘画技巧和审美品味。
教学准备：1. PPT或展示板：介绍不同种类的桥和桥的构造。
2. 图片或模型：展示不同种类的桥的照片或模型。
3. 画纸和颜料：供学生绘画使用。
4. 绘画工具：如画笔、油画棒等。
教学过程：1. 激发学生学习兴趣：- 引入话题：通过展示图片或模型，引导学生讨论桥的作用和种类。
- 激发好奇心：提问学生，他们经常使用或见过哪些桥？桥的作用是什么？桥的种类有哪些？2. 知识传授：- 利用PPT或展示板，向学生介绍不同种类的桥和桥的构造，包括吊桥、拱桥、斜拉桥等。
让学生理解桥的根本知识和特点。
3. 观察感知：- 继续展示不同种类的桥的照片或模型，引导学生仔细观察桥的形状、颜色和材质等特征。
- 引导学生发现桥的美和独特之处，激发他们对桥的审美兴趣。
4. 创作理论：- 让学生选择一种自己喜欢的桥，用绘画表达对这座桥的理解和感受。
- 提供画纸和绘画工具，让学生开场创作。
- 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和表现方式，如采用颜色过渡、线条的运用等，增加作品的表现力。
5. 展示交流：- 学生完成作品后，组织展示和交流。
- 让学生互相欣赏作品，并用简洁的语言表达自己对别人作品的看法和感受，鼓励积极的互动和讨论。
6. 总结评价：- 回忆学生的学习过程，评价学生对桥的理解和表达才能，以及绘画技巧和审美品味的进步程度。
- 鼓励学生总结并分享自己在创作过程中的收获和感悟。
拓展活动：1. 组织学生进展实地考察，参观当地的著名桥梁，进一步加深对桥的理解和感受。
2. 鼓励学生用其他艺术形式，如摄影、雕塑等，表达对桥的理解和感受。
3. 组织学生合作创作一幅大型桥的画作，展示在学校或社区中，分享给更多人欣赏。
美术教案《桥》精选2篇（二）教案名称：美术教案《门》教案目的：1. 培养学生对门的观察、描绘和创作才能。
《桥》 初中美术教案
《桥》初中美术教案教学目标：1. 让学生了解桥梁的历史、文化、艺术价值以及桥梁设计的基本原理。
2. 通过欣赏各种类型的桥梁，提高学生的审美能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生合作、交流、自主学习的能力，激发学生对美术的热爱和兴趣。
教学内容：1. 桥梁的历史与文化2. 桥梁的艺术价值3. 桥梁设计原理4. 桥梁美术作品欣赏与分析5. 桥梁美术创作实践教学重点：1. 桥梁的历史与文化背景2. 桥梁的艺术价值与设计原理3. 桥梁美术作品的欣赏与分析方法4. 桥梁美术创作技巧与实践教学难点：1. 桥梁艺术价值与设计原理的理解2. 桥梁美术作品的欣赏与分析能力3. 桥梁美术创作实践教学准备：1. 教师准备相关桥梁的历史、文化、艺术价值、设计原理等资料。
2. 准备桥梁美术作品图片或实物，以便进行欣赏与分析。
3. 准备绘画工具、材料，以便进行桥梁美术创作实践。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍桥梁的历史与文化背景，激发学生对桥梁的兴趣。
2. 提问：你们对桥梁有什么印象？桥梁有哪些类型？二、欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示桥梁美术作品，引导学生从审美、观察和创新的角度进行分析。
2. 教师引导学生关注桥梁的设计原理，如结构、比例、线条、色彩等。
3. 学生分组讨论，分享自己对桥梁美术作品的欣赏心得和感悟。
三、创作实践（15分钟）1. 教师布置桥梁美术创作任务，要求学生运用所学知识和技巧进行创作。
2. 学生分组合作，进行桥梁美术创作实践。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的桥梁美术作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调桥梁的历史、文化、艺术价值以及设计原理。
2. 鼓励学生在课后继续关注桥梁，进行观察、欣赏和创作，提高美术素养。
教学反思：本节课通过欣赏各种类型的桥梁，让学生了解桥梁的历史、文化、艺术价值以及设计原理，提高了学生的审美能力、观察能力和创新能力。
桥 初中美术教案
桥初中美术教案年级：初中学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解桥梁的历史、功能和种类，提高对桥梁建筑艺术的欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现桥梁的美感。
3. 激发学生创新精神，提高学生的动手实践能力。
教学重点：1. 桥梁的历史、功能和种类。
2. 桥梁建筑艺术的欣赏方法。
3. 桥梁绘画技巧的运用。
教学难点：1. 桥梁绘画技巧的掌握。
2. 创新思维的培养。
教学准备：1. 图片资料：各种桥梁的图片及桥梁建筑艺术的相关资料。
2. 绘画工具：水彩笔、彩铅、马克笔等。
3. 画纸、画布等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示各种桥梁的图片，引导学生关注桥梁的美感。
2. 学生分享自己对桥梁的了解和印象。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解桥梁的历史、功能和种类，让学生了解桥梁的重要性。
2. 教师介绍桥梁建筑艺术的特点和欣赏方法，引导学生关注桥梁的艺术价值。
三、作品欣赏（10分钟）1. 教师展示桥梁建筑艺术的作品，让学生欣赏和学习。
2. 学生分享自己对作品的看法和感受。
四、绘画练习（10分钟）1. 教师引导学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素表现桥梁的美感。
2. 学生动手实践，绘画自己喜欢的桥梁。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调桥梁建筑艺术的重要性。
2. 学生分享自己的绘画成果和收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的学习内容，引导学生回忆桥梁的美感。
2. 学生分享自己的绘画作品和心得。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解桥梁绘画技巧的运用，引导学生掌握绘画方法。
2. 教师示范桥梁绘画的步骤和技巧。
三、创新实践（15分钟）1. 教师鼓励学生发挥创新精神，运用所学技巧表现独特的桥梁美感。
2. 学生动手实践，创作自己的桥梁绘画作品。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和学习。
初中：美术教案《桥》
初中美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：美术教案 / 初中美术编订：XX文讯教育机构美术教案《桥》教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第 2 课桥（2课时）一、教材分析：本课根据“设计、运用”学习领域中的阶段目标设置。
本课的学习主要为运用立体构成的基本方法进行纸制桥梁模型的设计与制作。
（一）课程目标：学生能够选择合适的纸制材料设计与制作折纸简单的桥梁模型。
（二）知识与技能目标：学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形材料信息，撰写一篇相关艺术考察报告。
（三）过程与方法目标：学生能够选择合适的材料，尝试独立或集体制作一座拉索结构的桥梁模型。
（四）教学重点、难点：重点：培养学生收集、处理图形信息的能力。
初步树立学生桥梁设计制作与自然环境和谐统一的基本理念。
难点：让学生从观察、发现、收集、整理中找出适合纸质桥梁模型设计制作的设计构思。
提高学生的动手制作能力。
二、教与学的过程设计：（一）欣赏导入：1、学生欣赏桥梁模型。
（运用多媒体）2、引导学生展开讨论：生活中看到过哪些桥梁？这些桥梁的造型有何不同？（对桥梁的作用、造型结构、艺术特征有初步的认识。
）3、教师：古往今来，桥梁一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色，人们对桥梁也倾注了许多美好、丰富的情感。
今天，我们就用简易的桥梁折纸设计立体贺卡，表达一份对朋友的友情吧。
（二）演示讨论：1、展示桥梁立体贺卡。
2、平展贺卡，展示平面效果。
3、课件演示制作桥梁折纸立体贺卡。
（三维动画效果给学生以直观感受。
）4、学生观察思考：1）材料要求2）结构要求3）制作步骤4）制作要领学生针对所要思考的问题展开讨论。
《桥》美术教案设计
2024/1/30
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跨学科融合及实际意义
结合物理、数学等学科知识，分析桥梁的稳定性和承重能力，加深对科学原理的理 解。
通过历史、文化等角度，探讨桥梁在不同时代和地域的风格特点，拓宽文化视野。
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开展实地考察或模拟实验，探究桥梁建设的现实问题和解决方案，培养实践能力和 社会责任感。
6
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12
互动式讨论环节设置
分组讨论
学生分组探讨各自对桥梁美学的 理解，分享创作构思，相互启发
。
2024/1/30
提问与回答
鼓励学生提出问题，教师或其他学 生可予以解答，形成良性互动。
观点碰撞
引导学生就不同桥梁设计风格展开 辩论，培养其批判性思维和表达能 力。
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示范操作及注意事项
01
教师现场示范桥梁绘画 的基本步骤和技巧，包 括构图、线条运用、色 彩搭配等。
。
资源整合
将线上线下的教学资源进行整合 和优化，形成系统化的学习资源 包，方便学生进行自主学习和探
究。
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THANK YOU
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教学内容与资源
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教材分析与选用依据
教材分析
本次美术教案设计选用的是《桥》这一主题。通过对不同风格、材质、功能的 桥梁进行欣赏和分析，引导学生理解桥梁的构造美、形式美以及文化内涵。
选用依据
根据学生的年龄特点和认知水平，选择具有代表性的桥梁图片和案例，结合美 术学科知识和技能要求，编排成适合学生学习的教材内容。
作水平。
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他人评价意见采集整理
收集其他教师、家长或专业人士对学 生作品的评价意见，了解外界对学生 作品的看法和建议。
《桥》美术优秀教案
桥：美术课的精彩教案一、教学目标1.了解桥的形态和结构，以及桥的功能和历史背景；2.描绘桥的特征和风格，并掌握描绘桥的基本技能；3.通过实际操作和创作，培养学生的创新思维和美学艺术能力。
二、教学内容1.桥的形态和功能；2.不同风格桥梁的描绘方法；3.创作属于自己的桥梁作品。
三、课程设计第一步：引入让学生思考桥的意义和重要性，引发学生对桥的兴趣，并展示一些世界各地著名桥梁的图片和资料。
第二步：知识讲解1.桥的种类和形态；2.桥梁的功能和历史背景；3.描绘桥梁的基本技能。
第三步：示范教学根据学生的实际情况和班级特点，选取适当且感兴趣的桥梁进行示范教学。
并且通过指导学生画一些桥梁的构造分析，学生了解桥梁形态和结构的特点，从而进行自己的创作。
第四步：作品创作学生自己动手创作属于自己的桥梁作品，根据自己的想象、审美观念和表现力，将所学到的知识融入到作品创作当中。
第五步：交流展示学生展示自己的作品，并就所创作的桥梁进行交流和讨论。
鼓励学生对彼此的作品进行欣赏和表扬，也帮助学生更好地理解桥梁的深层次内涵。
四、教学方法1.听讲与观摩：通过老师的讲解和显示方法，学生观看和听讲，了解课程知识点和学习方法；2.实验与研究：通过实验和研究的方式，教学生如何观察、研究以及找到符合课题的本质联系点；3.互动与批评：通过互动和批评，教学生如何更好地表达自己的观点，以及如何在建设性的批评和意见中，持续完善和提升自己的作品。
五、课程评估1.学生对所学内容的理解程度和技能程度；2.学生对作品质量的评价和自我定位；3.教师对学生在本节课中表现的评价和反馈。
六、教学资源1.桥梁资料库与图书馆；2.美术教材与教辅材料；3.教师自行问题解答。
七、教学后记在本堂课的教学中，学生表现出了极其热情的参与和积极的态度，他们对桥梁的了解和描绘技能也有了较为深入的探索和应用。
希望在教学的过程中，学生能够不断地探究和尝试，并在美术创作的路上获得更多的收获和成就感。
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初中美术新课程标准教材
美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
美术教案 / 初中美术
编订：XX文讯教育机构
美术教案《桥》
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第 2 课桥（2课时）
一、教材分析：
本课根据“设计、运用”学习领域中的阶段目标设置。
本课的学习主要为运用立体构成的基本方法进行纸制桥梁模型的设计与制作。
（一）课程目标：
学生能够选择合适的纸制材料设计与制作折纸简单的桥梁模型。
（二）知识与技能目标：
学生能够根据桥梁实地艺术考察或收集图形材料信息，撰写一篇相关艺术考察报告。
（三）过程与方法目标：
学生能够选择合适的材料，尝试独立或集体制作一座拉索结构的桥梁模型。
（四）教学重点、难点：
重点：培养学生收集、处理图形信息的能力。
初步树立学生桥梁设计制作与自然环境和
谐统一的基本理念。
难点：让学生从观察、发现、收集、整理中找出适合纸质桥梁模型设计制作的设计构思。
提高学生的动手制作能力。
二、教与学的过程设计：
（一）欣赏导入：
1、学生欣赏桥梁模型。
（运用多媒体）
2、引导学生展开讨论：生活中看到过哪些桥梁？这些桥梁的造型有何不同？（对桥梁的作用、造型结构、艺术特征有初步的认识。
）
3、教师：古往今来，桥梁一直扮演着推动社会进步、经济发展、文化交流的角色，人们对桥梁也倾注了许多美好、丰富的情感。
今天，我们就用简易的桥梁折纸设计立体贺卡，表达一份对朋友的友情吧。
（二）演示讨论：
1、展示桥梁立体贺卡。
2、平展贺卡，展示平面效果。
3、课件演示制作桥梁折纸立体贺卡。
（三维动画效果给学生以直观感受。
）
4、学生观察思考：
1）材料要求
2）结构要求
3）制作步骤
4）制作要领
学生针对所要思考的问题展开讨论。
教师总结：材料需要用硬卡纸，结构上可以采取拱桥式的造型；制作时运用切割和折叠的技巧。
（三）学生尝试动手：
1、学生制作折纸桥梁贺卡，写上祝福的语言。
（注意：设计卡片时应要考虑文字的位置。
）
2、展示好的作品，同学之间相互交流。
（四）欣赏讨论：
欣赏不同造型的桥梁图片，激发学生对桥梁的历史、人文、艺术等方面问题的探索热情。
1、1968年12月18日，中国自行设计和施工的南京长江大桥建成通车，标志着中国桥梁建设的一个飞跃。
2、位于湖南省通道县的普修桥，建于清代，它与当地的侗族民俗习惯、民俗活动有密切联系。
3、河北省赵县的安济桥，建于隋朝，是世界上最早的敞肩石拱桥。
（五）考察安排：
1、把全班分成几个考察队。
2、分配考察任务。
选出组长。
3、每队提出考察方案，讨论确定，课外实施。
（六）课堂小结：布置下节课应准备的工具，以两名到三名同学为一组带纸板、剪刀、胶水、棉签、彩笔。
2课时：
一、整理考察结果：
1、引导学生分析考察成果。
2、课后整理、加工考察结果。
3、建议撰写考察报告或写一篇考察心得。
二、桥梁常识：
1、现代大型桥梁设计的两大类型：斜拉桥、悬索桥
A、斜拉桥：用锚在塔柱上的多根斜向钢缆吊住主梁的桥。
（世界上跨径最大的斜拉桥：多罗多大桥813米）
B、悬索桥：有缆索（包括吊柱）、塔和锚三者组成的桥梁。
（世界上跨径最大的悬索桥：明石海峡大桥，主跨1991米，建成时间是1998年，在日本）
2、欣赏具有典型代表性的桥梁：金门大桥、悉尼跨海大桥、香港大桥等等。
（多媒体图片）
3、其他类型的桥梁：拱桥―――赵州桥
城市中常见的桥梁类型：高架桥、人行天桥、立交桥等等。
4、桥梁的基本结构：
支撑作用部分：柱、墩、供、梁、架、索。
交通部分：桥面
安全与装饰部分：护栏
5、桥梁的种类。
根据用途分：公路桥、铁路桥、立交桥等；根据材料分：竹桥、石桥、木桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；根据外观分：平桥、拱桥、曲桥等。
三、学生尝试：
1、教师用筷子搭一座桥。
提示：如何做到搭建不用连接的配件，大家观察步骤。
2、学生分组搭桥比赛，看谁又快又好。
3、欣赏《清明上河图》的拱桥，称为虹桥。
引发学生对桥梁结构与力学原理的思考。
四、欣赏讨论：
1、欣赏济南黄河搭桥图片。
2、从桥的造型、线条、色彩以及周围环境的协调等方面展开讨论。
3、了解斜拉桥的主要组成部分有：缆索、塔柱、桥墩、主梁和辅助墩等。
4、斜拉桥塔柱结构的主要造型变化：四种。
五、制作步骤：1）设计草图。
2）按尺寸制作塔柱与桥面（注意色彩搭配）
3）利用缆索平衡塔柱与桥面。
4）根据设计粘接缆索，固定桥梁结构。
六、学生分组设计制作，教师表扬好的作品并展示。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。