《观潮》课后练习及答案
部编版四年级语文上册 课后习题参考答案
统编版四年级语文上册课后习题参考答案第一课《观潮》一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
四年级观潮练习题及答案
四年级观潮练习题及答案1 观潮课后练习钱塘江大潮，被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，着一层蒙蒙的。
镇海tian xia qi guan ren san ren hai hao hao dang dang ruo yin ruo xian feng hao liang houman tian juan di … … … … … … … … … ：…名…姓… 封… … … … … … … … … … … … ：…级…班… … 密… … … … … … … … … …：…校…学的古塔、中山亭和观潮台在江边。
远处，几座小山在云雾中。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家东望，等着，盼着。
一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像。
顿时，有人告诉我们说：潮来了！我们往东望去，江面还是，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边的地方出现了一条白线，人群又起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在地涌来，江面上。
过了好久，钱塘江才了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
一. 在带点字的正确读音后面划“√”。
笼罩薄雾余波风号浪吼二. 写近义词。
霎时- 昂首- 颤动- 依旧- 屹立- 好像─ 大概─ 笼罩─ 翻滚─ 出现─ 沸腾─ 三. 写反义词。
沸腾- 人声鼎沸- 风号浪吼- 宽阔- 平静-四。
多音字号闷称笼薄蒙五、看拼音，写词语：guān cháo ming cheng yan guan zhen lǒng zhàomeng meng de báo wù fei tengyī jiù huī fùáng shǒu dōng wàng h?ng guàn ren sheng ding fei本试卷共8页，第1页 shui tian xiang jie feng ping liang jing heng wo六、连一连：yidingjiuzhaofeiguanhuibeng罩屹鼎沸贯旧崩恢七、词语填空：天地人人若若天下一一风浪人声平静水天山地形容人多的词语：、描写潮水声音的词语：、描写潮水样子的词语：、八、认真体会句子含义：1、从远处传来隆隆的响声，好像。
《观潮》课后习题及答案
观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
观潮课后习题一、写出本课中带有下面偏旁的生字，并用生字组成词语。
氵：二、看拼音写词语。
三、在括号里填上合适的字组成词语。
若()若()()()相接人()人()()()并进山()地()()天()地四、按课文内容填空。
1.午后一点左右，从远处传来()。
过了一会儿，只见()。
2.那条白线很快地向我们移来，()。
再近些，只见()。
浪潮越来越近，();那声音()。
五、选词填空。
平静安静宁静1.房间里非常()，只听见钟表的嘀哒声。
2.几只小船飘荡在()的湖面上。
3.夜晚，()的乡间小路上连一个人影都没有。
参考答案：一、潮：潮水、涨潮、退潮、潮汐;沸：沸腾、沸点、人声鼎沸;涨、涨潮、涨满、高涨;浩：浩如烟海、浩浩荡荡、浩淼二、观潮余波闷雷颤动沸腾坦克山崩地裂浩浩荡荡风号浪吼若隐若现三、若隐若现水天相接人山人海齐头并进山崩地裂漫天卷地四、1.隆隆的响声，好像闷雷滚动东边水天相接的地方出现了一条白线2.逐渐拉长，变粗，横贯江面白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来五、1.安静 2.平静 3.宁静。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后练习题(附答案解析)
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后练习题（附答案解析）【基础练习】1．给下列加点字注音。
雷霆．( ) 艨艟．．数百( )( ) 罗绮．(．)僦赁．．看幕( )( ) 渡万仞．( ) 如履．平地( )2．解释下列加点的词语。
⑴方其．远出海门⑵仅．如银线⑶吞天沃．日⑷每岁．京尹出浙江亭教阅水军⑸既而尽．奔腾分合五阵之势⑹随波而逝．⑺珠翠罗绮溢．目⑻饮食百物皆倍穹．常时3．指出下列各句所用的修辞方法。
⑴方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
( )⑵杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
( )⑶倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
( )【综合练习】浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为最盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
……吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
1．解释词语(2分)鲸波心寒2．翻译(2分)而旗尾略不沾湿。
3．根据潮涨潮落的规律及农历等常识来看，“既望”指的是哪一天?( )(2分) A．初一B，初五C．十六D．二十4. 文中从听觉角度来写潮水的句子是5．文中从视觉角度来写潮水的句子，先用比喻写潮水的变化，初时，后如，又用夸张手法写出白浪滔天景象。
此句是。
6．文中写弄潮儿挺立潮头，搏击巨浪的奇观，用了一处细节描写展示出他们高超的技艺，句子是。
【拓展练习】一．阅读济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上②，号焉。
有渔者以舟行往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也③，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，则予十金。
渔人曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“若，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为不足乎?”渔者黯然而退。
部编四年级语文《观潮》课后练习及答案
四年级语文《观潮》课后练习一、我能写出下面的词语héng guàyījiùhuīfùqíguān二、我会用多音字组词笼：lóng( )lǒng( ) 蒙：méng( ) mēng( ) 薄：bò( ) báo ( )三、比一比，组词语提( )堤( ) 屹( )吃( ) 沸( )佛( ) 灰( )恢( ) 四、我会填是按照_____________________的顺序来写的。
五、写好钢笔字一、我能将下列词语补充完整(13分)人声鼎( ) 水天想( ) 人( )人( )山( )地( )( )天卷地风( )浪吼二、我能根据句子意思写出词语1、形容人非常多。
( )2，写出人多的句子：2、奇特而又罕见的景象。
( )3、形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
( )4、好像消失，又好像出现。
( )三、我会填今天，我们到海宁来观潮。
潮来之前，江面上________，潮来之时，只见____________，浪潮越来越近，______________;那声音_______________。
潮过之后，江面上________。
看看堤下，____________。
钱塘江大潮真不愧为________，我们为之___________，为之________________。
四、阅读乐园(阅读，完成各题)观日落我最爱看日落的景观。
今天我又登上楼的最高点，观赏日落。
我抬起头，只见那万里的晴空本来是淡蓝色的，像明静的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。
太阳已斜*着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。
在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色彩，镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上一层金光，显得分外壮观。
过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。
九年级语文古诗词《观潮》课后练习(含答案)
九年级语文古诗词《观潮》课后练习（含答案）一、解释下列句中加点的词语（20分）1、既望(农历十六)2、方其远出海门(当……时)3、仅如银线( 几乎，将近)4、沃日( 用水淋洗)5、随波而逝( 去，往)6、饮食百物皆倍穹常时( 高)7、鲸波万仞( 形容浪头极高，不是实指)8、披发文身(动词，画文彩)9、而僦赁看幕( 租用)10、珠翠罗绮溢目（满眼）11、略无阙处( 通“缺” )12、亭午夜分( 正午)13、不见曦月( 日光，这里指太阳)14、夏水襄陵( 上)15、沿溯阻绝( 顺流而下，逆流而上)16、虽乘奔御风不以疾也( 即使)17、绝巘多生怪柏(极高的山峰)18、飞漱其间( 急流冲荡)19、每至晴初霜旦( 下霜的早晨)20属引凄异(接连不断)二、翻译句子（20分）1、浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的海潮是天下间最壮观的。
2、方其远出海门，仅如银线；即而渐近，则玉城雪岭际天而来。
当海潮从远方海口出现的时候，只像一条白色的银线一般，过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来。
3、烟消波静，则一舸无迹，仅有敌船为火所焚，随波而逝。
过一会儿烟雾消散，水波平静，看不见任何一条大船，只有演习中充当敌军战船的军舰被火焚烧，随着水波而沉于海底。
4、吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能浙江一带善于游泳的健儿数百人，每个人都披散着头发，身上满是刺青，手里拿着十幅长的大彩旗。
大家奋勇争先逆着水流踏浪而上在极高的波涛之中，忽隐忽现腾越着身子，姿势变化万千，然而旗尾一点点也没有被水沾湿，以此来夸耀自己的才能。
5、珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食在物皆倍常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
满眼都是穿戴着华丽的手饰与衣裳的观众，车马太多，路途为之阻塞。
所贩卖的饮食物品，比平时价格高出一倍。
而游客租借观赏的帐篷，即使容纳一席之地的空间也没有，非常拥挤。
四年级上册《观潮》课后练习含答案
《观潮》课后练习（一）
基础练习
1.看拼音，写词语。
jù shuō
kuān kuò
dùn shí
gǔn dòng
zhú jiàn
yóu rú
（
）（
）（
）（
）（
）（
）
2.给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
大堤．（dī tī） 霎．时（chà shà）
闷．雷（mēn mèn） 昂．首（áng yáng）
走马观．花（ ① ）
潮：①海水因为受日、月的引力而定时涨落的现象；
世界观．（ ③ ）
②像潮水那样汹涌起伏的事物；③湿（程度比较浅）
思潮．起伏（ ② ）
潮．起潮落（ ① ）
饼干受潮．了（ ③ ）
4.先把下面的词语补充完整，再按要求分类。
人（ 山 ）人（ 海 ） （ 风 ）号（ 浪 ）吼 （ 人 ）（ 声 ）鼎沸
①江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（ C ）
②再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（ A ）
③霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（ B ）
-3-
四年级上册·课后练习
课内阅读
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一
堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声
音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）语段中与“好像”的意思相近的词语有： 犹如 、 如同 。
（2）语段中画“
”的句子运用了（ A ）和（ D ）的修辞手法。
A.比喻
B.拟人
部编版四年级语文上册第一课《观潮》课后作业附答案
部编版四年级语文上册第一课《观潮》课后作业附答案一、看拼音，写词语。
一句宽阔潮水滚洞洞一句) (宽阔) (潮水) (滚洞洞)二、精挑细选。
1.潮嘲朝咆哮) (朝廷) (浪涛)2.笼珑拢笼罩) (珠宝) (拢起来)三、根据意思写词语。
1.形容聚集的人极多。
人山人海)2.形容隐隐约约。
模糊)3.没有风浪，比喻平静。
平静如镜)4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。
热闹非凡)5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。
震耳欲聋)四、句子练。
1.连词成句：大潮钱塘江天下奇观被称为。
2.运用加点词造句：午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动，让人感到惊奇。
五、给下面的句子排序。
4) 潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
3) 那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
1) 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
6) 潮头奔腾西去，过了很久，XXX才恢复了平静。
2) 白线更近了，只见XXX翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
5) 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
六、课文整体梳理。
课文是按照潮来前、潮来后的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“壮观、震撼、磅礴”来评价钱塘江大潮。
七、重点段落品析。
观潮》片段午后一点左右，从远处传来XXX的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见XXX翻滚，形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．潮来了的时间是午后一点左右。
2．这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从XXX的响声到如同山崩地裂；江面景象的变化，从一条白线到两丈多高的水墙。
部编版四年级上册语文课后作业第1课《观潮》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文1.观潮课后作业一、单选题1. 下列各组词语中没有错别字的一项是( )。
A.昂首东望绿树成阴奇头并进满天卷地B.随通而安归根到底腾云驾雾呼风唤雨C.精疲力竭换弓搭箭刚正不阿不动声色D.气急败坏眉青目秀白发苍苍鸦雀无声2. 下列对“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”理解有误的一项是（）A.这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了浪潮的声势特点。
B.这句话刻画出钱塘江大潮的特点，开阔，横贯江面；势猛，有进无退；先呈线状，后呈墙状，至此呈万马并进状。
C.句中“千万匹”、“浩浩荡荡”写出了大潮的声势大。
D.从“浩浩荡荡”一词可以看出作者还运用了拟人的手法来写大潮的声势。
3. “午后一点左右，从远处传来①的响声，好像闷雷滚动。
过了一会儿，响声②。
再近些，那声音如同③，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，江面上依旧④。
”下列表示浪潮声音变化的词正确的一项是（）A.①风号浪吼②山崩地裂③越来越大④隆隆B.①隆隆②山崩地裂③越来越大④风号浪吼C.①隆隆②越来越大③山崩地裂④风号浪吼D.①风号浪吼②隆隆③越来越大④山崩地裂4. 下列词语中,加点字解释全都正确的一项是( )A.视死如归⋅(归还) 暴风骤⋅雨(急速)B.精疲力竭⋅(尽) 风号浪吼⋅(鸣叫)C.哄⋅堂大笑(哄骗) 赞叹不已⋅(停止)D.田地荒芜⋅(杂乱) 人声鼎沸⋅(煮沸)二、 填空题5. 给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻B.排比C.设问D.拟人E.夸张（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（________）（2）竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来做科学研究的。
（________）（3）我的爷爷走起路来，把地皮踏得一颤一颤的。
（________）（4）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（________）（5）关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。
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答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。
闷雷滚动、一条白线“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐·刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
小学语文四年级上册《观潮》课后练习题 附加答案
1 观潮第一课时一、把括号里不正确的音节划去。
闷(mēn mèn)雷涨(zhǎnɡ znànɡ)潮飞奔(bēn bèn)而来横（hénɡ hènɡ）卧颤（chàn zhàn）动浩（ɡào hào）浩荡荡笼（lónɡ lǒnɡ）罩踮(diǎn diàn)着脚风号( háo hào)浪吼二、看拼音，写词语。
jù shuō pàn wànɡɡǔn dònɡ dùn shí（）（）（）（） dà dī zhú jiàn dì zhèn yú bō（）（）（）（）三、把下面的词语补充完整。
水天（）（）昂首（）（）人（）人（）齐头（）（）（）天（）地（）（）鼎沸若（）若（）（）（）西去风（）浪（）四、判断正误，对的在括号里打“√”，错的打“X”。
1.“鼎”字第九笔的笔画是“|”。
（）2.“江面上依旧风号浪吼。
”中的“依旧”意思是“使人预料不到”。
（）3.“浪潮的声音如同山崩地裂”这句话是比喻句。
（）4.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这句话使用的修辞手法是夸张。
（）五、给下面的加点字选择不是近义词的选项。
1．农历八月十八是一年—．度．的观潮日。
（）A.一次B.一回C.一日2．宽阔．．的钱塘江横卧在眼前。
（）A.宽容B.辽阔C.宽广3．过了好久．．，钱塘江才恢复了平静。
（）A.许久B.很久C.长久4．那声音如同．．山崩地裂。
（）A.犹如B.相同C.宛如5．顿时．．，海塘大堤上人声鼎沸。
（）A.霎时B.刹那间C. 一时1 观潮第一课时答案一、划去的音节: mēn znànɡ bèn hènɡ zhàn ɡào lónɡ diàn hào二、据说盼望滚动顿时大堤逐渐地震余波三、相接东望山海并进漫卷人声隐现奔腾平静四、1.√ 2.X 3.X 4.√五、1. C 2. A 3. B 4.C 5.C类文阅读-1 观潮钱塘江观潮杨洋今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。
观潮课后习题及答案
观潮课后习题及答案观潮是一种非常有趣和独特的现象，也是一门广受欢迎的旅游项目。
在观潮时，人们可以近距离地欣赏到大自然的力量和美丽景观，同时也能学习到一些有关潮汐和海洋科学的知识。
为了帮助大家更好地理解观潮，以下是一些课后习题及答案，希望能对你有所帮助。
习题一：什么是观潮？为什么观潮如此吸引人？答案：观潮是指人们在特定的时间和地点，观察海洋潮汐的现象。
观潮之所以吸引人，主要有以下几个原因：1. 自然景观：观潮可以让人们近距离欣赏到大自然的力量和美丽景观。
当海水退潮或涨潮时，海浪冲击礁石或沙滩的景象令人叹为观止。
2. 科学知识：观潮也提供了学习海洋科学和潮汐现象的机会。
人们可以深入了解潮汐的原理、形成和变化规律，加深对海洋的认识。
3. 休闲娱乐：观潮可以是一项有趣的旅游活动。
人们可以结伴前往海滩或其他观潮点，欣赏潮水的起伏和变化，放松心情，体验大自然的魅力。
习题二：潮汐是如何形成的？请简要描述潮汐的原理。
答案：潮汐是由于地球、月球和太阳的引力相互作用而形成的。
月球对地球的引力使得海洋表面产生一个向月球对齐的潮峰，同时亦形成了反对齐的潮峰。
太阳对地球的引力也会对潮汐产生影响，但由于月球更接近地球，因此月球的引力对潮汐的影响更大。
当月球和太阳与地球成直线时，即新月或满月时，潮峰最高，叫做大潮汐。
当月球和太阳与地球成直角时，即上弦月或下弦月时，潮峰最低，为小潮汐。
此外，地球的旋转也会对潮汐产生一定的影响，导致潮汐产生周期性的变化。
习题三：观潮有哪些应注意的安全事项？请列举三条。
答案：观潮时，我们需要注意以下安全事项：1. 注意潮汐表：在观潮之前，要了解当地的潮汐表。
因为有些潮汐可能有很大的差异，导致海水快速涨落，这可能会对观潮者的安全造成威胁。
2. 防止滑倒和被浪冲击：观潮点通常会有湿滑的礁石或沙滩，所以要注意脚下的情况，选择稳固的地方观潮。
此外，避免过于靠近潮水边缘，以防万一被冲击到。
3. 注意天气状况：观潮时要留意天气预报。
四年级语文上册试题-课本课后习题(参考答案) 人教部编版
四年级语文上册试题-课本课后习题(参考答案) 人教部编版第一课《观潮》课文按照潮来前、潮来时、潮过后的顺序描写钱塘江大潮。
在“潮来前”的景象中，江面很平静，观潮人急切期待。
而在“潮来时”的景象中，潮头高达数丈，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。
这时的大潮就像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。
狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
而在“潮头过后”的景象中，潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。
个人印象最深的是“潮来时”的景象，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是XXX还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、这首唐诗《浪淘沙》中写道“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”。
与诗的内容相关的句子在课文中也有描述，如“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”。
还有“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”。
第二课《走月亮》在课文中，阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”这样的画面在我的脑海中浮现出来。
我还记得课文中提到的山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。
这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。
这样的描写让人感觉形象生动，更能理解阿妈对我的启示和引导。
在这个迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，沿着乡间的小路，沿着XXX走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。
《观潮》课后练习及答案
《观潮》课后练习及答案《观潮》课后练习及答案「篇一」一、熟读课文，并将第三段译成现代汉语设题意图：熟读课文是为了培养语感，使学生进一步熟悉课文，领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。
第三段描写了弄潮儿高超的技巧，写得简练又精彩。
在翻译的过程中，不一定要对译，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采，译文也不要强求一致。
二、解释下列句中加线的词１、自既望以至十八日为最盛。
２、方其远出海门，仅如银线。
３、倏而黄烟四起，人物略不相睹。
４、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
５、吴儿善泅者数百，皆披发文身。
６、溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
设题意图是使学生积累文言词语，掌握常见的文言实词和文言虚词，记住它们的意义。
１、既望：农历十六。
２、方：当时。
３、倏而：突然；略：一点点。
４、逝：去，往。
５、文：画着文采。
６、溯迎：逆流迎着潮水；出没：健儿在水中忽隐忽现。
三、把下面这首宋词改写成一篇记叙文酒泉子潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
设题意图：这首词同课文的题材一致，本题要求学生充分发挥想像、联想，参照课文中的有关描写，将词中描写的内容展开，不限字数。
词的上阕写观潮，下阕写弄潮儿的表演。
写观潮，写到了人群涌动的`盛况和潮水汹涌的气势；写弄潮儿的表演，写到了他们高超的技艺和观潮人的感受。
所以在改写时，可以选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写，重点要放在潮水和弄潮儿上面。
〖补充注释潘阆宋人，生年不详，卒于大中祥符二年（１００９年）。
字逍遥，大名（今属河北省）人。
曾在洛阳卖药，北宋太宗至道元年（９９５年），以能诗受荐举。
自制《忆余杭》多首，一时盛传，曾得苏东坡的欣赏，把它写在玉屏风上，石曼卿还使人照词意作过画。
《酒泉子》原词共十首，都是对杭州名胜的回忆。
它们和唐五代词人所填的《酒泉子》不同，是潘阆的自制曲。
部编版语文四年级上册《观潮》说课稿附反思含板书及课后作业含答
部编版语文四年级上册《观潮》说课稿附反思含板书及课后作业含答尊敬的各位老师：大家好！我将与大家分享我的一篇课文《观潮》。
在开始之前，请允许我先对这篇课文进行一个简要的介绍。
《观潮》是小学四年级上册的一篇课文，作者是著名的作家钱塘江人。
这篇文章通过描绘钱塘江大潮的雄伟、壮观景象，以及潮来时人声鼎沸、船只难以前行的情景，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情和对自然现象的敬畏之心。
我将注重引导学生通过朗读和想象，感受钱塘江大潮的美丽与神奇。
通过让学生了解作者是如何观察、描述这一自然现象的，培养他们的观察能力和表达能力。
为了帮助学生更好地理解和掌握课文内容，我将采用以下教学方法：一是引导学生在朗读中感受语言的美；二是通过多媒体课件展示钱塘江大潮的图片和视频资料，帮助学生直观地感受大潮的壮观；三是组织学生进行小组讨论和角色扮演等活动，让他们从不同角度去理解和体验课文内容。
在教学过程中，我也注意到学生的个体差异和学习需求。
在提问和讨论环节，我会给予每个学生充分的机会表达自己的观点和感受，鼓励他们大胆质疑和探究。
在总结本课的教学内容时，我将强调钱塘江大潮作为自然现象的特点和价值，以及它给人们的生活带来的启示和影响。
鼓励学生在日常生活中多关注自然现象，培养他们的科学素养和探索精神。
以上是我对《观潮》这篇课文的教学设想。
如果有任何不足之处，还请大家批评指正。
谢谢大家！附：板书设计《观潮》钱塘江大潮雄伟壮观潮来时人声鼎沸船只难以前行观潮感受教学反思通过本次《观潮》我深刻体会到了语文教学的魅力和挑战。
以下是我的一些反思和感悟：一、成功之处1. 导入环节设计得当为了激发学生的学习兴趣，我首先通过播放钱塘江大潮的视频资料，让学生直观地感受到大潮的壮观和神秘。
我通过提问引导学生进入课文的学习，使学生能够迅速进入学习状态。
2. 重点段落讲解细致在讲解课文的重点段落时，我着重分析了文章中的比喻、拟人等修辞手法，让学生理解这些手法在表达大潮雄伟壮观方面的作用。
《观潮》课后练习及答案
《观潮》课后练习及答案《观潮》课后练习：(一)选择题1.下列加粗字读音完全相同的一组是 [ ]A.雷霆朝廷挺拔B.震撼遗憾喊叫C.耳闻目睹赌博堵塞D.容忍万仞缝纫2.加粗词语解释有误的一项是 [ ]A.方其远出海门(当……时)B.仅如银线(仅仅)C.既而尽奔腾分合五阵之势(全是)D.虽席地不容闲也(即使)3.加粗词意思和用法不相同的一项是 [ ]A.两岸连山，略天阙处人物略不相睹B.征蓬出汉塞每岁京尹出浙江亭教阅水军C.杨诚斋诗云楚王曰D.俶尔远逝倏尔黄烟四起4.下列句子理解错误的一项是 [ ]A.浙江之潮，天下之伟观也(判断句)B.饮食百物皆倍穹常时(状语后置句)C.而僦赁看幕，虽席地不容也(判断句)D.仅有敌船为火所焚(被动句)5.没用比喻修辞方法的一项是 [ ]A.方其远出海门，仅如银线B.珠翠罗绮满目C.则玉城雪岭际天而来D.海涌银为郭，江横玉系腰(二)填空《观潮》一文节选自《________》，作者________，字__________，________朝人。
(三)阅读下面这首词，回答问题：酒泉子[宋] 潘阆①长忆观潮，满郭②人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉③尚心寒。
(注：①阆l4ng;②郭：城;③梦觉：觉醒)1.《观潮》中与“满郭人争江上望”相对应的一段文字是：_____________________。
2.“弄湖儿向涛头立，手把红旗旗不湿”词句中“弄潮儿”在《观潮》中被称作“________”，“手把红旗”在《观潮》中写成“________”，而“旗不湿”进一步说成“________________，________”。
3.判断题：A.这首诗是作者回忆观潮时的情景而作。
( )B.“满郭人争江上望”一句，是从侧面烘托钱塘潮的雄阔壮观。
( )C.“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”在夸赞弄潮儿勇敢无畏的同时，暗示读者钱塘潮并不像想象的那么可怕。
四年级上册《观潮》课后练习含答案
的修辞手法，突出了钱塘江大潮的
声响巨大。
（5）读了选文，你仿佛看到了什么，感受到了什么？
语文实践
6.【读写迁移】读下面的语段，体会语言的生动性。
【甲】那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【乙】海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温
柔；又像是诗人的蜜语那样芳醇；低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像落花飘零在水上。
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四年级上册·课后练习
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，
钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
（1）作者是按照（ C ）的顺序来描写钱塘江大潮的。
A.时间
B.空间
C.由远及近
D.由近及远
（2）作者主要描写了钱塘江大潮的形态和声音变化，请你填一填，体会这种变化。
②你能想象到人群沸腾的画面吗？请你用几句话描述一下：
重点突破
4.欣赏壮观的大潮，体会作者的情感。
（1）“钱塘江大潮，自古以来被称为
。”这句话在文中起着
的作用，高度赞美了钱塘江大潮
的特点。
（2）“只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。”对这句话理解最恰当的
一项是（ ）。
A.“一条白线”是指天空出现的鱼肚白，说明天亮了。
形态：
——
——千万匹白色战马齐头并进——潮头西
去，余波漫卷——恢复了平静
声音：闷雷滚动——
——
——恢复了平静
（3）“水墙”是指（ ）。
A.水被冰冻以后形成的墙
B.像水一样波光粼粼的墙面
C.浪头翻滚，直立而起的景象
D.用水做成的墙
（4）画“
《观潮》课后练习及答案解析
《观潮》课后练习及答案解析《观潮》课后练习及答案解析【编者按】要想学好数学，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。
在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。
一、熟读课文，并将第三段译成现代汉语设题意图：熟读课文是为了培养语感，使学生进一步熟悉课文，领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。
第三段描写了弄潮儿高超的技巧，写得简练又精彩。
在翻译的过程中，不一定要对译，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采，译文也不要强求一致。
二、解释下列句中加线的词1、自既望以至十八日为最盛。
2、方其远出海门，仅如银线。
3、倏而黄烟四起，人物略不相睹。
4、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
5、吴儿善泅者数百，皆披发文身。
6、溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
设题意图是使学生积累文言词语，掌握常见的文言实词和文言虚词，记住它们的意义。
1、既望：农历十六。
2、方：当……时。
3、倏而：突然;略：一点点。
4、逝：去，往。
5、文：画着文采。
6、溯迎：逆流迎着潮水;出没：健儿在水中忽隐忽现。
三、把下面这首宋词改写成一篇记叙文酒泉子潘阆长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
设题意图：这首词同课文的题材一致，本题要求学生充分发挥想像、联想，参照课文中的有关描写，将词中描写的'内容展开，不限字数。
词的上阕写观潮，下阕写弄潮儿的表演。
写观潮，写到了人群涌动的盛况和潮水汹涌的气势;写弄潮儿的表演，写到了他们高超的技艺和观潮人的感受。
所以在改写时，可以选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写，重点要放在潮水和弄潮儿上面。
〖补充注释〗潘阆宋人，生年不详，卒于大中祥符二年(1009年)。
字逍遥，大名(今属河北省)人。
曾在洛阳卖药，北宋太宗至道元年(995年)，以能诗受荐举。
自制《忆余杭》多首，一时盛传，曾得苏东坡的欣赏，把它写在玉屏风上，石曼卿还使人照词意作过画。
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第一单元第1课《观潮》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.她气得涨．（zhàng zhǎng）红了脸：“才过了几天，怎么物价又上涨．（zhàng zhǎng）了？2.我把卷．（juàn juǎn）子卷．（juàn juǎn）起来放进书包里。
3.当第一缕阳光射穿薄．（bó bò）雾，新的一天便又开始了。
4.江面上风号．（hǎo háo）浪吼，天幕上不时划过的闪电像一个个大大的感叹号．（hǎo háo）。
二、看拼音，写词语。
早上，kuān kuò（）的江面上lǒng zhào（）着一层薄雾，dà dī（）上guān cháo（）的人zhú jiàn（）多了起来。
三、把词语补充完整，并按要求填空。
①白浪（）（）②（）号（）吼．③（）（）鼎沸④（）（）卷地⑤（）崩（）裂．⑥人（）人（）1.观察②⑤中加点的两个字的关系，再写出两个这样的词语：、。
观察⑥在结构方面的特征，再写出两个这样的词语：、。
2.上面词语中用来形容人多的词语有，描写大潮声音的词语有，描写大潮形态的词语有。
（填序号）3.从6个词语中任选1个写一句话。
四、读句子，按要求完成练习。
1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望．．，．．．．，等着盼着．．。
从句中加点词语我们能感受到，这两句话的意思是，说明江潮。
2.认真读下面两句话，思考②与①有什么不同，②好在哪里。
①宽阔的钱塘江出现在眼前。
②宽阔的钱塘江横卧在眼前。
3.过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
“白线””就是，“出现了一条白线”意味着。
五、阅读材料，按要求选择图片。
受不同地势的影响，钱塘江大潮在不同观潮点会呈现出不同的形态，课文中描写的“一线潮”只是其中的一种，其他还有“回头潮”“交叉潮”等。
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第1课《观潮》课后练习题（附答案）一、积累与运用1.给下列加点字注音。
京尹．（）雷霆．（）艨艟．．（）（）奔．腾（）乘骑．（）如履．平地（）倏．尔（）一舸．无迹（）善泅．者（）罗绮．（）倍穹．（）僦赁．．（）（）2.解释句中加点字的意思。
①方．其远出海门（）②吞天沃．日（）③则一舸．无迹（）④乘骑．弄旗标．枪舞刀（）（）⑤饮食百物皆倍穹．．常时（）⑥则僦赁．．看幕，虽．席地不容闲也（）（）⑦出没于鲸波万仞．．．．中（）（）⑧倏尔．．上下十余里间（）．．黄烟四起（）⑨江干⑩玉城．雪岭际．天而来（）（）3.在括号内填入恰当的动词。
吴儿善泅者数百，皆（）发（）身，手（）十幅大彩旗，（）先鼓勇，溯（）而上，（）于鲸波万仞中，（）百变，而旗尾略不沾湿。
4.翻译下列句子。
①方其远出海门，仅如银线。
②既而尽奔腾分合五阵之势。
③出没于鲸波万仞中。
④而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
二、阅读阅读下面文字，回答文后各题。
（一）浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。
烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
5.第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？6.第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？7.第一段文字用了哪几种修辞方法？请从文中找出来。
8.第二段文字主要写这一场面，其描写扣人心弦，那么你认为其精彩之处表现在哪里？9.一场复杂的演习活动，而结在“”的静景上，这是运用了的写法，这种写法有什么作用？（二）吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
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《观潮》课后练习及答案
【编者按】要想学好语文，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。
在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。
一、熟读课文，并将第三段译成现代汉语
设题意图：熟读课文是为了培养语感，使学生进一步熟悉课文，领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。
第三段描写了弄潮儿高超的技巧，写得简练又精彩。
在翻译的过程中，不一定要对译，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采，译文也不要强求一致。
二、解释下列句中加线的词
1、自既望以至十八日为最盛。
2、方其远出海门，仅如银线。
3、倏而黄烟四起，人物略不相睹。
4、仅有敌船为火所焚，随波而逝。
5、吴儿善泅者数百，皆披发文身。
6、溯迎而上，出没于鲸波万仞中。
设题意图是使学生积累文言词语，掌握常见的文言实词和文言虚词，记住它们的意义。
1、既望：农历十六。
2、方：当时。
3、倏而：突然;略：一点点。
4、逝：去，往。
5、文：画着文采。
6、溯迎：逆流迎着潮水;出没：健儿在水中忽隐忽现。
三、把下面这首宋词改写成一篇记叙文
酒泉子
潘阆
长忆观潮，满郭人争江上望。
来疑沧海尽成空，万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立，手把红旗旗不湿。
别来几向梦中看，梦觉尚心寒。
设题意图：这首词同课文的题材一致，本题要求学生充分发挥想像、联想，参照课文中的有关描写，将词中描写的内容展开，不限字数。
词的上阕写观潮，下阕写弄潮儿的表演。
写观潮，写到了人群涌动的盛况和潮水汹涌的气势;写弄潮儿的表演，写到了他们高超的技艺和观潮人的感受。
所以在改写时，可以选取第一人称的视角，抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来写，重点要放在潮水和弄潮儿上面。
〖补充注释〗
潘阆宋人，生年不详，卒于大中祥符二年(1009年)。
字逍遥，大名(今属河北省)人。
曾在洛阳卖药，北宋太宗至道元年(995年)，以能诗受荐举。
自制《忆余杭》多首，一时盛
传，曾得苏东坡的欣赏，把它写在玉屏风上，石曼卿还使人照词意作过画。
《酒泉子》原词共十首，都是对杭州名胜的回忆。
它们和唐五代词人所填的《酒泉子》不同，是潘阆的自制曲。
钱塘，今杭州市。
万面鼓声中江潮来时，潮声像万面金鼓，一时齐发，声势震人。