高中历史必修三高考题专题四
2015——2018年高考全国卷历史必修三真题分类汇编答案解析
2015——2018年高考全国卷历史必修三真题分类汇编必修三：文化发展历程第一单元中国古代的思想与科技第1课孔子与老子第2课战国时期的百家争鸣第3课汉代的思想大一统第4课宋明理学第5课明清之际的进步思潮第6课中国古代的科学技术（2018·全国Ⅰ卷·24）.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义,对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述,还有机械制造方面的记载。
这反映出,《墨子》A.汇集了诸子百家的思想精华B.形成了完整的科学体系C.包含了劳动人民智慧的结晶D.体现了贵族阶层的旨趣答案：C解析：根据材料内容都是与数学、物理等学科相关，所以排除A，B选项不符合史实；D说法错误，科技技术成果应该广大劳动人民智慧的结晶。
所以答案是C。
考点：中国古代的科学技术（2018•全国Ⅱ卷•27）27．昆曲在明朝万历年间被视为“官腔”，到清代被誉为“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动常有昆曲演出，江南地区“郡邑大夫宴款不敢不用”，甚至“演戏必请昆班，以示府城中庙会之高雅”。
这些史实表明，昆曲在明清时期的流行是因为A．陆王心学广泛传播B．吸收了京剧的戏曲元素C．社会等级观念弱化D．符合士大夫的文化品味答案：D解析：根据材料“官腔”，“雅乐”“盛世元音”，宫廷重要活动“郡邑大夫宴款不敢不用”“高雅”，可知昆曲在官员士大夫之中非常流行，因此答案是D；A，与材料无关；B，京剧形成于清朝；C，材料未能体现。
考点：中国古代传统文化-戏曲-昆剧例：（2018·全国Ⅲ卷·26）．我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。
这些史实说明，我国古代药学的发展A．源于大一统的政治体制B．得益于国家力量的支持C．是商品经济繁荣的结果D．受到了宋明理学的推动答案：B解析：根据材料关键信息“由国家制定”“多部官修本草”“由朝廷颁行”，说明了我国古代药物学的发展有赖于国家的支持，因此答案是B；A，宋朝并未统一全国；C，与材料史实无关；D，宋明理学形成于宋明时期。
高中历史必修三专题一与专题四练习
必修三专题一与专题四练习本试卷共分为二部分。
满分100分，考试时间90分钟一、选择题（本大题有40小题，每小题2分，共80分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。
）1.《汉书·游侠传》记载：“魏有信陵，赵有平原，齐有孟尝，楚有春申，皆借王公之势，竟为游侠，鸡鸣狗盗，无不宾礼。
”对此理解正确的是A．汉代王国问题严重威胁中央集权B．新兴地主阶级重视搜罗各种人才为己所用C．没落奴隶主贵族亲小人，远贤臣，生活腐朽D．魏、赵、齐、楚四国是战国时期恐怖黑恶势力的策源地2．春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。
有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。
按顺序它们分别是：A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒3．孔子说“君子和而不同”，含义是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突；和谐以共生共长，不同以相辅相成”。
体现新中国成功地运用这一思想的外交政策或外交事件的有：①与苏联等社会主义国家建交；②和平共处五项原则的提出；③亚非会议上求同存异方针的提出；④邀请尼克松访华，中美关系开始缓和A．①②③ B.②③ C.①②③④D.②③④4．“视人之国若视已之国，视人之家若视其家，视人之身若视其身”的说法反映了墨子思想中的A.“兼爱、非攻”B.“节用”C.“尚力”“尚贤”D.“节葬”5．儒家思想创立并完美是在春秋战国时期。
我们常把儒家思想的精髓称为“孔孟之道”。
其核心是A．“仁”、“仁政”、“爱人”、“政在得民” B．“三纲五常”C．“六经”：《诗》、《礼》、《书》、《易》、《乐》、《春秋》 D．“有教无类”，“因材施教”6．董仲舒对儒学进行改造，据此西汉儒学与孔、孟儒学的主要区别A．神化封建统治B．宣扬仁政 C．为统治者服务 D．反对苛政刑杀7．孔子“有教无类”思想在当时社会具有很大的进步性，主要是因为A．适应了当时社会发展的需要 B．扩大了教育对象的范围C．稳定社会秩序 D．根本上提高了百姓的素质8．下列名句属于道家思想的是A.己所不欲，勿施于人B.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏C.天行有常，不为尧存，不为桀亡D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈9. 汉武帝即位后，接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，主要目的是A．树立自己的权威 B．发展大一统事业 C．镇压地方割据势力 D．发展经济10. 儒学教育官方化和制度化的标志是A．汉武帝时候科举制度的创立和健全 B．太学的建立C．汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”思想 D．孔子创立的私学11．董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想，这主要表现在：A.主张“民为贵，社稷次之，君为轻”B.提出“君者舟也，庶人者水也。
2014-2015学年高中历史(人民版)必修三复习提纲：专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果(复习提纲)一、孙中山的三民主义1、三民主义的背景：⑴19世纪末20世纪初，民族危机进一步加深，社会矛盾更加尖锐。
⑵鸦片战争以来，各种改良救国方案的失败。
⑶孙中山等人学习接受西方近代政治学说，走上了资产阶级革命的道路。
⑷革命派登上历史舞台，中国同盟会成立。
2、三民主义的提出：⑴1894年11月在兴中会的秘密誓词中提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。
⑵1905年在日本成立的同盟会将“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”定为政治纲领。
⑶1905年11月在同盟会机关报《民报》发刊词中，把同盟会革命纲领解释为“三民主义”。
3、三民主义的内容：内容关系来源具体主张评价民族主义(民族革命) 前提驱除鞑虏恢复中华推翻清王朝的反动统治，争取实现民族独立自主。
积极：局限：(见下面)民权主义(政治革命)核心创立民国推翻封建帝制，建立资产阶级共和国。
民生主义(社会革命) 补充发展平均地权反对封建土地所有制。
“核定地价”“国民共享”是资本主义土地纲领。
4、三民主义的评价：⑴性质：三民主义是比较完整的资产阶级民主革命纲领。
⑵积极：①三民主义被孙中山称为“救国主义”，描绘了振兴中华，实现近代化的蓝图。
②三民主义集中反映了资产阶级对民主政治的追求和发展资本主义的要求，反映了人民争取民族独立和国家富强的强烈愿望，代表时代前进的方向。
③三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大作用，成为鼓舞人民革命斗争的理论旗帜。
⑶局限：①对帝国主义抱有幻想，没有明确提出反帝主张。
②没有废除封建土地所有制和彻底解决农民土地问题。
③这些决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。
5、三民主义实践及结果：⑴实践：①1905年革命派与改良派的论战。
②1911年辛亥革命，推翻封建帝制。
③1912年建立中华民国，制定《中华民国临时约法》。
④先后发动二次革命、护国运动、护法运动等，维护民主共和。
人教版高中历史必修三复习题：第四单元 近代以来世界的科学发展历程-word文档
一、单选题1．牛顿在其《原理》序言中阐述了他探讨自然现象的方法：“从运动现象来研究自然力，而后从这些力去论证其他现象。
”自《原理》问世300以来，我们已经见证了牛顿研究方法的罕见的成功。
这说明牛顿的方法与理论（）A. 可适用于解释和预见部分自然现象B. 体现出实验与数学计算结合的特征C. 在实践中被证明它的实际价值有限D. 足以解释自然界中的各种物理现象2．1935年，厄瓜多尔政府在距其海岸1000公里的加拉帕戈斯群岛上设立了达尔文纪念碑，纪念达尔文考察这一群岛一百周年，碑文写着：“达尔文于1835年在加拉帕戈斯群岛登陆。
他在研究当地动植物分布时，初次考虑到生物进化问题，从此开始了这个悬而未决的论题的思想革命。
”其“思想革命”的意义在于（）A. 凸显了人类的价值和尊严B. 推动了启蒙运动的产生和发展C. 提供了观察世界的新视角D. 成为欧洲宗教改革的指导思想3．英国物理学家秦斯说：“物质的基本粒子其运动不像是铁道上平滑走过的火车，而像是田野中跳跃的袋鼠。
”该理论（）A. 挑战封建神创说B. 揭示宇宙运行规律C. 否定经典力学绝对时空观D. 深化微观世界认识4．下列哪一理论的提出，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步（）A．相对论的提出 B．量子理论的创立C．生物工程技术的形成 D．牛顿力学体系的建立5．根据爱因斯坦的相对论，下列推论正确的是（）A. 物体高速运动时，运动物体上的时钟变慢B. 物体高速运动时，运动物体上的尺子变长C. 时间是绝对独立于空间的不断流逝着的长流D. 完成了物理学发展史上的第一次大综合6．马克思《资本论》直接引用达尔文“进化论”，作为共产主义社会的理论基础。
他高度赞扬进化论说：“达尔文的著作非常有意义，这本书可以作为我研究历史上阶级斗争的自然科学根据。
”材料表明达尔文的生物进化论（）A. 同样适用于人类社会的发展规律B. 是科学社会主义的理论来源C. 成为马克思提出暴力革命的源泉D. 丰富了人类的阶级斗争学说7．经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，主要是因为它（）A. 建立了一套实验观察与数学演绎相结合的科学研究方法B. 具有当程度的科学性和预见性C. 将天体的运动和地球上物体的运动概括在同一理论之中D. 是人类认识自然的历史上对自然规律第一次进行的理论性概括和总结8．董仲舒认为人性中阴阳二气化合出的“仁”和“欲”皆是为了“生”。
2021历史高考真题必修三
2021历史高考真题必修三2021历史高考真题必修三2021年各地高考历史试题分章节汇总（必修三）专题一中国传统文化主流思想的演变1．（2021年福建高考14题）《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。
”在此，董仲舒提出的治国理念是A．上下相安利国益民 B．强制去富以抑其骄C．竭力济贫以抚其忧 D．劫富济贫以均贫富2．（2021年重庆高考1题）我国古代有一位学者，运用阴阳五行、“天人合一”的理论，为君主专制统治提供了“天命攸（所）归”的神学依据。
该学者应该是A．韩非子 B．孟子 C．董仲舒 D．朱熹3．（2021年福建高考16题）朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业”。
在此，朱熹A．教诲后生弟子遵从“三纲五常” B．告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨”C．灌输以农兴业思想以存“天理” D．劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序4．（2021年广东高考14题）有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。
这位思想家可能是A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．陆九渊5．（2021年高考全国Ⅰ卷25题）自汉至唐，儒学被奉为“周（公）孔之道”，宋代以后儒学多被称作“孔孟之道”，促成这一变化的是A．宗法血缘制度逐渐瓦解 B．仁政理念深入人心C．程朱理学成为统治思想 D．陆王心学日益兴起6．（2021年浙江高考12题）在人类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。
下列思想家中通过私学培养人才的有①孔子②韩非③朱熹④亚里士多德A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．（2021年山东高考16题）下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是A．都具有思想启蒙意义 B．都是商品经济发展的产物C．都体现了新兴资产阶级的愿望 D．都宣扬了个性自由和解放专题二古代中国的科学技术与文化1．（2021年重庆高考3题）某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。
高考历史(必修三专题四)3建设中国特色社会主义理论
必修三专题四：3、建设中国特色社会主义理论一、选择题1．（2011年9月吉林市高三摸底21题）流行语是一个时代的反映，下列流行语中，不属于改革开放三十年的是（）A．实践是检验真理的唯一标准B．时间就是金钱，效率就是生命C．摸着石头过河D．科学技术是第一生产力2．（2012年1月临沂市期末27题）从中国历史看，20世纪的重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东、邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想、邓小平理论。
这三大理论成果都：①具有时代精神②是马克思主义传播的产物③使中国社会发生了巨变④具有科学性A．①②③④B．①③c．①②④D．①③④3．（2011年10月汕尾市一模23题）社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展是硬道理”的主张；进入21世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。
这种变化主要是由于（）A．适应国际形势由两极向多极化变化的趋势B．中国建设社会主义由注重数量到注重质量C．中国建设社会主义指导思想不断发生变化D．中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟4．（2011年12月汕尾二模18题）毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想形成的本质特征是A．一脉相承且与时俱进B．代表最广大人民的利益C．马克思主义的中国化D．中共集体智慧的结晶5．（2012年1月苏州调研6题）有学者认为，能够有效推动中国现代化的政治体制，应该符合三个条件：一是具有有效的权威控制能力；二是具有相当的市场导向性；三是具有制度创新的能力。
下列关于中国近现代史上四种政治模式的表述不正确的是A．百日维新模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力B．孙中山模式——既具有市场导向性又具有权威整合能力C．毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向D．邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性6．（2011年9月吉林市高三摸底22题）口号，它是“供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子”。
历史试题及答案解析必修三
历史试题及答案解析必修三一、选择题1. 以下关于文艺复兴时期的观点，哪一项是正确的？A. 文艺复兴起源于中国B. 文艺复兴期间，人们主要关注宗教问题C. 文艺复兴是欧洲历史上第一次思想解放运动D. 文艺复兴的核心是人文主义答案：D解析：文艺复兴起源于14世纪的意大利，其核心是人文主义，强调人的价值和尊严，而非宗教问题。
它是欧洲历史上的一次思想解放运动，但不是第一次，第一次思想解放运动通常认为是古希腊时期的启蒙运动。
2. 第一次世界大战爆发的直接导火索是什么？A. 萨拉热窝事件B. 法国与德国的矛盾C. 英国与德国的海军竞赛D. 俄国的扩张政策答案：A解析：1914年6月28日，奥匈帝国的皇储斐迪南大公在萨拉热窝遇刺身亡，这一事件成为第一次世界大战爆发的直接导火索。
二、简答题1. 请简述启蒙运动的主要思想家及其贡献。
答案：启蒙运动的主要思想家包括伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。
伏尔泰主张理性、批判宗教迷信和封建专制；卢梭提出了“社会契约论”，强调人民主权；孟德斯鸠则提出了三权分立的政治理论，对后来的民主政治制度产生了深远影响。
2. 请简述工业革命对世界历史的影响。
答案：工业革命极大地提高了生产力，改变了生产方式，促进了城市化进程，同时也带来了环境污染和社会阶级分化等问题。
它促进了资本主义的发展，加速了全球贸易的扩张，对世界历史产生了深远的影响。
三、论述题1. 论述法国大革命的历史意义及其对后世的影响。
答案：法国大革命是18世纪末至19世纪初的一场重大社会政治运动，它推翻了波旁王朝，建立了法兰西第一共和国。
它的历史意义在于它标志着封建制度的终结和资本主义制度的确立，提出了“自由、平等、博爱”的口号，对世界范围内的民主革命产生了深远的影响。
法国大革命促进了民族主义和民主思想的传播，对后世的政治制度和社会思想产生了重要影响。
结束语：通过本次历史试题的学习和解析，我们不仅回顾了重要的历史事件和人物，也加深了对历史发展规律的理解。
人民版高中历史必修三复习题：专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果
一、单选题（共25题，每题3分）1．1923年，孙中山在《中国国民党宣言》中重申：民族主义，应力图取消与列强签订的不平等条约。
由此可见孙中山在新三民主义的民族主义中，已经明确表达的思想是（）A．实行三权分立B．反对君主专制实行平均地权C．实行平均地权D．反对帝国主义2．孙中山认为中国作为一个贫穷落后的国家，需要采用欧洲的生产方式达到繁荣富强的目的，同时避免欧洲资本主义制度的种种弊端，尤其是尽量避免造成贫富悬殊。
为实现这一目的，孙中山提出了（）A．实业救国，允许土地买卖 B．平均地权，节制资本C．武装推翻清政府，发展经济D．创立民国，人民享有主权3．孙中山在《中国同盟会革命方略》中言：“凡为国民皆平等而有参政权；大总统由国民共举；议会以国民公举之议员构成之；制订中华民国宪法，人人共守，敢有帝制自为者，天下共击之。
”孙中山旨在宣示其（）A．民族主义B．民权主义C．民生主义D．民本主义4．孙中山曾说：“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生。
罗马之亡，民族主义兴。
而欧美各国以独立，自帝其国，威行专制，在下者不堪其苦，则民权主义起。
”下列言论中最能体现孙中山“民权主义”的是（）A．“不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府。
”B．“君主专制政体……不是平等自由的国民所堪受的。
”C．“须同时想法子改良社会经济组织，防止后来的社会革命，这真是最大的责任。
”D．“解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最信的是定地价的法。
”5．一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。
以下论述能够体现民权主义思想的是（）A．“驱逐鞑虏之后，光复我民族的国家”B．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”C．“就算汉人为君主，也不能不革命”D．“改良社会经济组织，核定天下地价”6．孙中山的新三民主义成为国共两党合作的政治基础，因为它（）A．发展了”联俄、联共、扶助农工“三大政策B．增加了反对帝国主义侵略、平均地权的内容C．与中国共产党民主革命纲领有着基本相同的革命目标D．是在中国共产党和共产国际指导下形成的7．“文明有善果，也有恶果，须要取那善果，避那恶果。
高中历史必修三专题四-1三民主义
专题四 20世纪以来中国重大思想理论成果一孙中山的三民主义【学习目标】了解孙中山三民主义的基本内容；认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中的作用。
2012高考考纲：三民主义和新三民主义的基本内容和历史作用。
2012会考考纲：了解三民主义的基本内容；理解新三民主义；认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中的作用。
【重点难点】如何理解新旧三民主义的区别和联系；【专题综述】：20世纪中国产生了三次历史性的巨变，产生了三位历史性的伟人和三大思想理论成果。
1．三次历史性的巨变：①辛亥革命推翻了两千多年封建君主专制政体，成立了中华民国②新中国成立和社会主义制度的确立③改革开放，建设有中国特色社会主义2、三位伟人：、、3、三大思想理论成果：4、与时俱进，理论创新是他们共同的品质：（1）孙中山总结了革命失败的教训，接受了中共反帝反封建的主张，把旧三民主义发展到新三民主义，明确提出了反帝要求，实现了第一次国共合作。
(2) 毛泽东把马列主义与中国革命具体相结合。
开创了以农村包围城市的道路，并以和平方式实现了社会主义的改造。
（3）邓小平总结了建国以来社会主义建设的经验教训，开创了建设有中国特色的社会主义的理论。
5、三人共同之路：救国建国强国之路【预学导航】一、孙中山首倡三民主义1、历史背景（1）19世纪末20世纪初，帝国主义列强加紧对中国的控制和掠夺（2）清政府统治日益腐朽，成为西方列强统治中国的工具。
中国的革命运动不断高涨；（3）资产阶级改良道路和义和团运动的失败，迫使中国志士仁人继续探索救国救民的方案（4）19世纪末20世纪初，资本主义得到初步发展，资产阶级力量壮大（5）孙中山上书改革碰壁之后,认识到必须推翻清王朝的统治，从而走上了资产阶级革命的道路2、三民主义的提出：⑴1894年11月在兴中会的秘密誓词中提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。
⑵1905年在日本成立的将“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”定为政治纲领。
高中历史必修三专题知识总结
高中历史必修三专题知识总结专题一：中国古代的思想本单元主题：中国传统文化主流思想的演变（儒家思想的产生和发展历程）春秋儒家思想的出现战国孟子荀子发展儒家思想秦朝焚书坑儒西汉“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想的统治地位魏晋南北朝儒学危机唐宋后三教合一宋明理学明清对传统儒学的批判一、孔子与老子（一）孔子1、生平著述：春秋鲁国人，“三家一创”；《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A、“仁”（仁者爱人） B、“礼”（“克己复礼”） C、“为政以德”②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类” “因材施教” “知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师”3、历史地位：①所倡导的儒家思想被后人发扬光大，成为中国传统文化的主流。
②在世界文化史上具有重要的影响。
③后人整理孔子言行为《论语》，尊孔子为圣人，历世景仰。
（二）老子：1、生平著述：道家学派创始人；《道德经》2、学说：①哲学思想：A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。
B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；②政治学说：“无为而治”3、历史地位：①是中国哲学史上第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响。
二、战国时期的百家争鸣（一）百家争鸣的历史背景：1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2、分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由3、私学兴起，教育相对普及，培养了大批人才4、动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、招揽人才（二）儒家：孟子和荀子1、孟子①孟子的思想A仁政学说 B性善说 C义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义；②历史地位：A《孟子》成为四书之一 B他被称为“亚圣”2、荀子①荀子的思想：A“天行有常”、“制天命而用之” B、性恶论 C 政治思想：“以礼为主，礼法并施”②荀子思想的历史地位A、被视作儒家异端B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响（三）墨家1、墨子：墨家学派的创始人2、墨家思想：①兼爱②非攻③尚贤、尚同尚力、节用、节俭3、墨家思想历史地位①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益②战国一度成为显学，之后不被重视（四）道家1、庄子与道家2、庄子的思想：“齐物” “逍遥” 天与人“不相胜”（天命观）（五）法家1、韩非与《韩非子》2、韩非的思想：①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家②今必胜古、主张变法革新3、法家思想的历史地位①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要。
高中历史必修三选择题100道(有解析)
高中历史必修三选择题100道一、单项选择题（共35小题，每小题2分，共70分）1、（2008年江苏省扬州市高三调研）启蒙运动与文艺复兴相比，显著的特点有解析:B理性主义是启蒙运动的指导思想，它能用理性的眼光去看待事物，是人文主义思想的新发展｡其他三项是两者的共性｡A、反对封建专制制度B、以理性为旗帜C、推动了近代自然科学的发展D、是资产阶级的思想武器2、（2007山东临沂11月高三期中考）当时儒家“民本思想”与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景，有何主要不同（）解析:B本题考查的角度是“社会背景”｡智者学派的思想出现在雅典民主政治发展的黄金时期，孔子思想诞生在井田制、宗法分封制遭到破坏，新制度诞生这种一个新旧交替时期｡A、讨论主题不同B、诞生的政治氛围不同C、价值取向不同D、所处的历史阶段不同3、（2008山东高青期中）右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是解析:A拉斐尔的作品体现的精神是人文主义，孟子的“民本”同样体现了人的作用，所以这是二者的共性｡A、突出现实社会中“人”的作用B、反对封建制度C、维护当时统治阶级的利益D、要求统治阶级爱惜民力4、（2007广东广雅中学9月）18世纪英国学者亚当·斯密英国古典经济学的主要代表人物之一，在代表作《国富论》中他阐明了资本主义工商业的重要性，以下与他的观点最接近的见解是解析:C“工商皆本”的思想是重视资本主义工商业，把它放在首要位置，这是资产阶级的观点，同时也是明末清初三大思想家的观点之一｡A、“从字义通经义，从经义通义理”B、君主专制是“天下之大害”C、“工商皆民生之本”D、“天下兴亡，匹夫有责”5、（2007山东乳山11月）对于伏尔泰、卢梭的评判，歌德说:“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代”，赫尔岑则说得更为坦率:“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了｡他们的评价主要是针对卢梭的（）解析:C卢梭认为私有制是人类不平等的根源，因此抨击特权阶级，提出“社会契约”，坚持“人民主权”｡A、天斌人权B、倡导信仰自由和民主政治C、人民主权D、人是万物的尺度6、（2008届通州市第六次高考历史调研）在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说:“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认｡”此处孟子的“一个思想”具体是指解析: B，本题是主线是考查法家思想，A属于儒家思想，C属于墨家思想;应排除;法家思想一方面主张加强中央集权，建立中央集权制的国家，这层涵义证明了其有效用，而本题强调秦朝的灭亡的原因，是因为其暴政赞成的，故从反而说明了B “民贵君轻”，统治者要实行“仁政”｡A、制天命而用之B、“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C、兼相爱、交相利D、加强中央集权，防止人民反抗7、（2007山东平邑二中10月）恩格斯说:“十八世纪主要是法国人的世纪”｡这一说法的主要依据是解析:B18世纪，启蒙运动在法国出现高潮，成为法国大革命的思想条件，并且影响到世界其他国家和地区｡A、法国民主共和制度的确立影响深远B、启蒙运动在法国达到高潮并影响世界C、法国率先完成第一次工业革命D、法国成为世界最大的殖民帝国8、（2007潍坊高二质检）明清之际的思想批判，包含着向近代社会演变的因素有:①男女平等②议会至上③工商皆本④实行众治解析:C明清三大批判家顾炎武、黄宗羲、王夫之，都是提倡男女平等、工商皆本，顾炎武提倡以“众治”代替“独治”｡A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9、（2007山东昌乐11月高二期中考）百家争鸣局面形成的重要意义不包括解析:B社会存在决定社会意识｡百家争鸣局面的形成正是由于社会大变革才出现的｡A、促进了思想学术的活跃和繁荣B、引发了社会大变革局面的出现C、奠定了中国传统文化体系的基础D、对后来的中国政治和文化影响深远10、（08苏北四校联考）文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是①强调人性②以资本主义萌芽为基础③本质上是资产阶级性质的④倡导人的发现和“解放”解析:D文艺复兴时期和古希腊所处的历史阶段不同，也就意味着经济状况和阶级不同，所以正确的选项是②③｡A、①②③④B、①②③C、①③④D、②③11、（2007山东平邑二中10月）顾炎武在《日知录》一书中说:"易姓改号，谓之亡国｡仁义充塞，……，人将相食，谓之亡天下"｡"亡国"和"亡天下"两个概念，其中"亡天下"的确切含义是解析:C阅读材料提取信息可得，亡国:指易姓改号及改朝换代;亡天下:指人们互相食之，体现了民不聊生，社会退步｡A、封建王朝的更替B、外族入侵带来国家危难C、统治者不施仁政，导致民不聊生，社会退步D、统治阶级内部纷争使国家分裂12、（2007山东日照11月）与西方启蒙思想相比，明清之际的进步思想没有发展成为改造社会的强大思想武器｡从内容主张上，其不同于西方启蒙思想的①有设想未来社会②批判专制制度③宣扬民主法制④尊重科学知识中学历史教学园地解析:C批判专制制度是两者的共同点｡明清之际的进步思想没有关于未来的设想，也没有宣传民主法制和尊重科学知识，这些在很大程度上决定了其对社会的不同影响｡A、①②③B、②③C、①③④D、②④13、（08汕头四中高三历史）韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制｡根据他们各自所处的历史环境，最正确的评价是:解析:D韩非子身处战国时期主张君主专制适应了当时历史的发展潮流;黄宗羲生活在明末清初，资本主义萌芽时期，反对君主专制，具有进步意义｡故选D｡A、有利于封建统治B、阻碍历史进步C、都是片面的思想D、都是进步的思想14、（2008东海二模）假如你是《十日谈》作者的朋友，那么你在与他的交往中会了解到他的哪些思想?（）①讴歌人性②讽刺基督教会的虚伪、腐败③揭露、批判封建等级观念④提出人类平等⑤认为人是最高级的动物，应该有更高的追求，歌颂人间的仁爱与友谊解析:C｡⑤属于莎士比亚作品的思想内涵｡A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①②③④D、①②④⑤15、（汕头市2008年普通高校招生模拟考试）右图:中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起｡这幅图产生的主要背景是:解析:D教皇势力不敌《圣经》的力量，说明其垄断一切的地位受到了严峻的挑战，也体现了宗教改革家路德等人“信仰即可得救”的理念｡A、16世纪新教的势力超过天主教B、16世纪天主教仍然居于绝对统治地位C、天主教、东正教、基督教三教合流D、宗教改革16、（汕头市2008年普通高校招生模拟考试）孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所重视｡它是:解析:B“仁者爱人”体现了孔子提倡广泛地理解和体贴他人，调整人际关系，稳定社会秩序;“克己复礼”是说做人要克制自己，使自己的行为符合等级名分制度｡两者都强调“秩序”｡A、追求天下为公B、崇尚秩序C、主张仁政D、天人感应17、（2007广东广雅中学9月）顾炎武说:“博学于文，行己有耻｡自一身以至天下国家，皆学之事也｡”这说明他解析:A从“博学于文，行己有耻”看出要学以致用｡A、主张学以致用B、反对封建专制C、主张男女平等D、对宋明理学深恶痛绝18、（山东省实验中学07—08学年高三第三次诊断性测试）某中学高中历史选修班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出‘工、商皆民生之本’观点的根本原因”时，众说纷纭｡请判断下列说法中正确的是（）解析:A人的思想是社会政治经济状况的反映｡“工商皆本”思想是资本主义萌芽出现这种经济状况对人们思想产生的影响｡A、资本主义萌芽产生在社会思想上的反映B、统治者重视工商业的反映C、黄宗羲总结实践经验的结果D、明清时期重农抑商政策的必然结果19、（2008沂源期中）善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶，做不正义的事是出于无知｡这是古希腊一位哲人强调知识对人的道德的作用，这位哲人是解析:C题中强调无知是罪恶的根源，属于苏格拉底的思想｡A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、普罗塔哥拉20、（潍坊市2007年高三统考卷）使哲学成为一门真正独立的科学和使哲学成为一种研究“人”的学问的哲学家分别是（）解析:B亚里士多德是古希腊哲学家，他总结了泰利斯以来古希腊哲学发展的成果，首次将哲学和其他科学区别开来，开创了逻辑学、伦理学等学科的独立研究｡苏格拉底的学说提倡人们认识做人的道理，过有道德的生活｡他的哲学主要研究探讨的是伦理道德问题｡泰勒斯注重探讨自然中的真理，伯拉图建立了以理念论为核心的客观唯心主义体系｡据此判断，答案是B项｡A、泰勒斯苏格拉底B、亚里士多德苏格拉底C、柏拉图苏格拉底D、泰勒斯亚里士多德21、（2007广东广雅中学10月）雕塑家罗丹参观博物馆，面对一些人物塑像时，曾有感而发说:“瞧!伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是十八世纪诸人物的共同性格｡他们都是怀疑者，他们批评从古代以来认为天经地义的道理，他们都有监视的目光｡”依你的理论，罗丹所谓的“十八世纪诸人物的共同性格”指的是什么解析:D从材料“伏尔泰对面的卢梭”、“十八世纪”可以判断，罗丹强调的是启蒙思想｡由此选D｡A、以理性的方法，思考人类社会的现象，不轻易接受各种教条B、提倡归纳或实验的方法，推翻古代以来各种定律及学说C、尊崇人文主义，否定各种宗教仪式，尤其是天主教的教规D、倾向自由、平等、民主、宪政和民族主义，反对君主政体22、（2007佛山月考）春秋战国时期，诸子百家主张的社会改革都强调（）解析:A本题考查的是诸子百家的共性｡B项是儒家思想，C项是道家思想，D项是法家思想｡A、“以人为本”B、“以德治国”C、“无为而治”D、“以法治国”23、春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈｡有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”｡按顺序它们分别是:解析:D“全面归服自然的隐士派”——道家;“专制君主的参谋集团”——法家;“劳苦大众的行动帮会”——墨家;“拥有仁爱之心的文化人的学派”——儒家｡A、儒、道、墨、法B、墨、儒、法、道C、法、儒、道、墨D、道、法、墨、儒24、（2008海门二模）启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴，主要表现在（）解析:B启蒙运动的指导思想是理性主义｡它在人文主义思想的基础上，把矛头直指封建制度，对旧制度进行猛烈的批判，而且进一步提出了对未来社会的美好设想｡A、彻底批判专制主义、教权主义B、为资本主义近代社会制度提出了设想C、否定专制王权，追求民主自由D、影响涉及亚洲、拉美25、（2008淄博二模）文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在（）①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展解析:A注意关键词:“一致性”，也就是这三次运动的共同点｡其中文艺复兴、宗教改革没有抨击世俗封建君主专制的内容，当然就谈不上有这样的作用，故带③的可排除｡①②④都是正确选项｡A、①②④B、①②③C、①②③④D、①②26、（2007山东莒县四中11月高三期中考）苏格拉底是古代希腊最伟大的思想家之一，他知识渊博，擅长辩论，虽然他本人未曾有著作传世，但他的思想言行散见于学生的著述中，他的学生使他名垂青史｡中国古代类似于苏格拉底的思想家是解析:A孔子和苏格拉底并誉为东西方的思想伟人，孔子的弟子把孔子的思想汇集著成<论语>｡A、孔子B、老子C、墨子D、韩非子。
高中历史必修三高考真题选择题(百家争鸣)
• B．是“无为而治”的理论依据
• C．体现出儒家强调教化的政治理念
• D．奠定了宗法制度的思想基础
• 2．（2018·新课标全国Ⅰ卷高考·24）《墨子》中有关于 “圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传 播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出， 《墨子》( )
• 【答案】A
• 2．（2016·浙江高考·12）古代中西思想既有差异，也有相当接近 的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益 于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思 想的是( )
• ①儒家学派 ②墨家学派 ③斯多亚学派 ④智者学派
• A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
• A．汇集了诸子百家的思想精华 B．形成了完整的科学体系
• C．包含了劳动人民智慧的结晶 D．体现了贵族阶层的旨趣
• 【解析】材料中只是提及《墨子》中关于一些数学和物理知识的 记载，并未体现出其它学派的思想主张，故A项错误；《墨子》 中有关于数学、物理学、机械制造等方面的科学知识，但并没有 形成完整的科学体系，古代中国没有形成完整的科学体系，故B 项错误；《墨子》中的数学、物理学、机械制造等科学知识是对 当时社会生产的研究和总结，包含了劳动人民智慧的结晶，故C 项正确；墨子代表平民百姓的利益，贵族阶层是不太可能去研究 科学的，故D项错误。
• 3．（2015·四川高考·1）战国中后期，思想领域出现融合倾向。 下列选项最能反映这一倾向的是( )
• A．克已复礼 B．礼法兼用 C．民贵君轻 D．选贤举能
• 【考点】春秋战国时期的百家争鸣与儒家思想的形成——荀子思 想主张
• 【解析】“克己复礼”是春秋时期孔子所提出的主张，而题干所 给出的时间是“战国中后期”，故A项错误；“礼法兼用”是战 国末期儒家代表人物荀子所提出的思想主张，该思想将儒家与法 家的观点相融合，故B项正确；“民贵君轻”是战国时期儒家的 重要代表人物孟子所提出的思想主张，该观点没有融合其他学派 的思想，故C项错误；“选贤举能”是战国时期墨家的创始人墨 子所提出的思想主张，该观点也没有融合其他学派的思想，故D 项错误。
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第1课三民主义
（2013·广东文综·15）“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”
这首歌谣反映了当时()
A．革命的主要目的是移风易俗B．民族主义思想已影响到民众
C．民族区域自治思想深入人心D．反对帝国主义成为思想主流
【考点】辛亥革命，三民主义
【解析】从“剪掉辫子反朝廷”可知此时为清末，则此时的指导思想为旧三民主义，没有明确反帝。
因而D项错。
民族区域自治是新中国的政策，故C错。
革命的主要目的是政权问题，故A错。
【答案】B
（2011·重庆文综·18）一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。
以下论述能够体现民权主义思想的是()
A．“就算汉人为君主，也不能不革命”
B．“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”
C．“改良社会经济组织，核定天下地价”
D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”
【解析】此题考查的是对孙中山民主革命纲领三民主义的理解。
根据题干提供的信息和所学史实民权主义指的是：创立民国，即为政体问题。
而A项说的正是君主专制政体才是革命的根本正确；B项和D项是民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华”；C项说的是民生主义：平均地权。
所以此题正确选项是A。
【答案】A
（2008·海南单科·17）列宁在辛亥革命后指出，孙中山的思想首先是同“防止资本主义的愿望结合在一起的”。
列宁具体指的是孙中山的()
A．民族主义思想B．民权主义思想
C．民生主义思想D．国民革命思想
【解析】“防止资本主义的愿望”是指孙中山想在政权建立后，企图解决其它资本主义国家建立制度后出现贫富分化的的弊端。
这就是他所设计的资本主义经济纲领，也就是民生主义。
故选C。
【答案】C
（2013·安徽文综·14）同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。
我国虽因
工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，
以谋人民全体之福利。
欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。
”由此可见()
A．中国工商业不发达难以实现民生主义
B．民族民主革命比实现民生主义更重要
C．民生主义的目标是为人民全体谋福利
D．实现民生主义先要废除封建土地制度
【考点】孙中山的三民主义
【解析】本题考查学生对所给材料的阅读理解能力，现代文明国家最难的问题是社会问题，我国的社会问题不严重，但要未雨绸缪，以谋人民全体之福利，平均地权是孙中山解决社会问题的第一步。
故选C;中国工商业不发到，社会纠纷不多，但需要未雨绸缪，实行民生主义，解决这个问题，排除A；材料没有涉及民主革命和民生主义的重要性比较，排除B；材料最后一句虽然讲平均地权，但平均地权不等于废除封建土地制度，而且孙中山的平均地权只是为实现谋人民全体之福利的第一步。
排除D。
【答案】C
（2012·海南单科卷·17）1918年1月，孙中山说：“此后我国形势，应注重于西北。
若俄国现在之革命政府能稳固，则我可于彼方图大发展也。
”对这段话的正确理解是，孙中山()
A．已经确立三大政策B．决定走俄国人的路
C．认为中国革命与世界革命存在关联D．确定了日后国民革命的战略
【解析】本题考查信息获取与解读的能力，从题干中反映孙中山非常关注俄国十月革命，由“若俄国现在之革命政府能稳固，则我可于彼方图大发展也”可判定C项的正确性；A 项时间与题干不一致，是在20年代；B项说法错误的，俄国人的路是社会主义，而孙中山代表的是资产阶级的利益；D项说法错，1918年中共并没有实现第一次合作。
【答案】C
第2课毛泽东思想的形成与发展
（2012·海南单科·19）1949年3月，中共七届二中全会提出全党工作重心的转变，这意味着（）
A．农村土地革命的胜利完成B．农村包围城市的革命阶段基本结束
C．对工人与农民阶级地位的重新认识D．社会主义革命与建设的迅速展开
【解析】由时间信息可知，七届二中全会召开的背景是解放战争获得胜利的前夕，结合其党的工作重心由农村转向城市转移的内容说明农村包围城市革命阶段基本结束，B 项正确；A项说法与史实不符；C项无从体现；D项应是在社会主义三大改造时期。
【答案】B
（2010·山东文综·13）1938年10月，毛泽东在中共中央六届六中全会上所作的政治报告中指出：没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。
他在这里强调的是（）A．少谈些抽象的主义，多研究具体的问题
B．马克思主义必须与中国具体的实践相结合
C．必须研究马克思主义产生的具体历史条件
D．马克思主义的立场和方法比基本原理更重要
【解析】A项是胡适的观点，提起了问题与主义之争，这是一种资产阶级改良的观点，
不可能是毛的观点；C项所理解的“具体”是不对的，这地方毛指的“具体”应指中国具体的国情。
也就是他认为不能机械的照搬照抄马克思主义，而应该与中国实践相结合。
D 项没有提到。
【答案】B
（2007·广东文基·24）“农村包围城市”的革命道路理论，形成于（）A．国民革命时期（1924—1927年）B．土地革命时期（1927—1937年）
C．抗日战争时期（1937—1945年）D．解放战争时期（1946—1949年）
【解析】国共十年对峙时期，毛泽东创造性地提出符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎原”等理论，为中国革命指明方向。
国共十年对峙时期又称土地革命时期，故正确答案为B项。
【答案】B
（2008·广东单科·28）（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们……是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。
”
——转引自沈志华等《战后中苏关系若干问题研究》问题：
（1）在向“先生”学习的过程中，中国共产党探索了一条怎样的中国式革命道路？1958年前，新中国取得了哪些建设成就？（5分）
（2）为了“后来者居上”，毛泽东发动了哪些运动？这些运动出现严重失误的主要原因是什么？（4分）
（3）建设中国特色社会主义理论的提出，对我国社会主义道路的探索有何历史意义？
（4分）
【解析】本题以建国后社会主义道路的探索进行命题，主要考查了学生对建国后的社会主义道路的理解和把握，题目难度不大，但对教材的熟练程度是解答的关键。
第一问“道路”的归纳应把当时新中国的探索与建设结合起来分析，明确其是在学习借鉴的基础上
与中国国情结合的产物，而“建设成就”主要应该结合所学知识总结概括；第二问结合所学知识归纳概括即可；第三问也是依据教材进行概括。
【答案】（1）农村包围城市、武装夺取政权（2分）。
短期内完成了生产资料私有制的社会主义改造；建立了社会主义制度；一五计划超额完成（3分）。
（2）“大跃进”运动、人民公社化运动（2分）。
忽视经济规律；超越国情（2分）。
（3）第一次比较系统地回答了我国社会主义建设和发展的一系列基本问题；继承和发展了马克思主义；指导了中国新时期的社会主义建设（4分中，中国共产党探索了一条怎样的中国式革命道路？1958年前，新中国取得了哪些建设成就？（5分）
第3课建设中国特色社会主义理论
（2012·江苏历史·11）1969年5月11日，《人民日报》向全世界报道了一则我国既无内债又无外债的消息。
此后我国形成了不向国内外借债的财政政策，直到1979年12月，我国政府同意接受外国政府提供的第一批贷款，这一政策才被打破。
这表明我国()
A．由单边外交转向多边外交B．由自力更生转向依赖外援
C．由思想禁锢转向对外开放D．由民间融资转向政府借贷
【解析】本题考查知识的理解运用和材料解读能力。
结合所学可知1949—1976年中国照搬苏联的经验，建立高度集中的计划经济模式。
在意识形态对抗的影响下，中国在相对封闭的背景下开展经济建设，形成了不向国内外借债的财政政策。
1978年十一届三中全会后，中国对内改革、对外开放。
为了适应经济建设对资金的需求，中国接受外国政府提供的贷款，这个过程反映的是中国由思想禁锢转向对外开放变化。
【答案】C
（2007·广东单科·14）邓小平l992年南方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把有中国特色的社会主义事业全面推向前进。
就外部环境而言，“有利时机”指的是
()
A．和平与发展成为时代的主题B．经济危机使西方国家实力大减
C．世贸组织接纳中国为新成员D．公正合理的国际新秩序已经建立
【解析】随着苏联解体，两级格局结束，整个世界朝多极化方向发展，和平与发展成为时代的主题；B项表述不符事实，可排除；中国加入世贸组织是在20XX年，故C项可排除；D项公正合理的国际新秩序是全世界共同努力的目标，还未建立，故表述错误。
【答案】A。